2023年小学数学教师实习报告.docx

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1、2023年小学数学教师实习报告 第一篇：小学数学老师实习报告 实习已经有一个星期了，原来预备是坚持每天写一篇实习日志，可还是未能坚持下来，一天两天或答应以，但始终写我想我如今是基本做不到了。 听了一个星期的课，收获还是很多的，不管是从老师的教学水平还是教学看法，都可以看出那里的老师虽不是全都优秀，但至少对于教书的看法，还是很难能宝贵的。听那小学二年级数学的找规律，是一节优质课。我就听了3遍同样的老师讲的，还有2次我没去，一次比一次好，我也真佩服那老师同样的教学内容一个星期就讲了四五次，改的不多但每次都有进步，从教态，教学语言，一点一点的改善，微小环节确定成败，在她那课里真的可以感觉到。 作为一

2、名实习生改作业是不行避开的了，六年级的学生在学圆柱圆锥的时候涉及到的计算因为有个是3.14计算有时候就显得很麻烦，那老师就让他们从2起先背到9，16，25。然后是11始终到25的平方的多少，平方的我记得，但对于，要让我一下子说出8，或者7是多少我是说不出来，没方法因为要检查他们的背诵状况我也跟着背。特别是改作业的时候，计算圆柱的外表积的时候，S表=S侧+2S底。原来列综合算式只要到最终算个数值在乘个3.14就可以了，可偏偏有些学生自找麻烦一步算一步，弄的我该的时候也要算，数据小点还没什么，大了就什么结果都有。而且有些学生根本就没有公式就干脆一大包数据在那算来算去，书写是格式也一塌糊涂，我还要慢

3、慢去找他的答案在哪，黑漆漆的一片找一个小小的答案，都不知道藏在哪了，经常有这样的学生。改的最晕的还是前面全错了，后面的答案却是正确，假如只是看答案的话那就对了，明显乱做的对了个答案。 从他们的作业中也觉察虽然很多学生很聪明，但没有哪个是特殊特殊细心的，总有马虎的时候，我就搞不懂面积的单位也能写成立方，1L=1000mL?这样的算式竟然在重点学校也会出现，有点出乎我的意料。虽然他们要参加各种培训班，但终归还是个小孩子，这倒是真的，还是很宠爱玩的也难免有些无趣。和他们说说话聊闲聊还是很欢乐的。 其次篇：小学数学老师实习报告 小学数学老师实习报告 在如今社会，报告有着举足轻重的地位，写报告的时候要留

4、意内容的完好。你知道怎样写报告才能写的好吗？以下是我为大家整理的小学数学老师实习报告，欢迎阅读与保藏。 我是XX师范学院初等教化系学生刘兰英，从XXXX年3月到5月30日在XX市第四小学进行了为期三个月的实习。在实习期间承蒙校领导的照看和关心，并在指导老师的带着下，认真负责做好各项实习工作，完成任务要求。在实习过程中，认真备课讲课并主动参与各项活动，指导老师和校领导赐予了关心和指导，指出问题和缺乏总结出学习阅历。 一晃几个月的实习生活已经过去了，在几个月的实习过程中，我有着许多收获和欢乐，但也有着苦涩和教训。这些胜利的阅历将激励着我在以后的人生路上取得更大成果，失败的阅历将使我努力去变更自己不

5、完备的地方，让自己在以后的日子里做好，这一切将成为我生命中最宝贵的财宝。 我的实习生活是从3月1日起先，到4月中旬，我所在班级的班主任老师，由于个人缘由请假一个月，这使我有机会在刚进入学校的初期基本了解学生的状况及学校的管理模式外，能进一步接触班主任的班级管理工作，能更多地走进教学的课堂，丰富了我的实习工作。 刚起先我所讲的课都是指导老师给支配的，语文讲解一些比较简洁的古诗、词及说理、写景的文章，数学讲讲基础课和一些练习课。由于是进入了一所较好的小学，老师都有着丰富的教学阅历，刚进去有些不悦，压力好大，备课感觉不知如何更好的支配教学环节，为了保证其次天上课的.质量，学课到10点。在一起先的几周

6、内，备课都要到10点，真的很辛苦。 就这样通过近两周惊慌而充溢的适应，我慢慢学习和适应了学校工作的节奏，熟识了学校的作息时间。另外，通过大量的与学生接触，慢慢地相识了他们，了解了他们的学习状况以及家庭状况，使自己的工作效率和上保质量也提高了，也使自己在指导老师的心目中的地位得到了极大的提升，得到指导老师确实定与认可，自己特殊欢乐。这一切让我深深体会到做任何事情都必需尽自己的努力，也只有尽了自己的努力，才能将工作做好，做扎实，才会收获胜利的喜悦。 在整个实习过程中，让我走到了教学的第一线，深刻体会到教学工作的不易。 3月下旬到4月上旬，学校实行了观模课，每个年段每个班级每个科目都要讲课，这也给我

7、的实习生活增加了不少色调，使自己领悟到了如何讲解一堂好课，什么样的课算是一堂好课。学校的领导、主任及各年组的老师都要去听课，给老师增加了不少的压力，也给学生更好的表现机会，同时收获最多的还是我，使我能很好地去接近老师们，听他们讲课的语言，看他们的教态，学习他们如何来设计这节课，沟通如何来管理班级 通过观模课的学习以及自己亲自走到教学第一线，使我相识到： 1、课前确定要相识到进行扎实的备课和细心准备的必要性，这样上课才会得心应手，有条不紊，不惊慌。 2、课堂上要留意教学秩序和教学效率，假如课堂秩序很乱，将会干脆导致学生接受效率不高，最重要的是影响成果。 3、上课时看法要沉着大方冷静，实行恰当的姿

8、态语言关心说话，从而使教者更加具有激情，调动课堂气氛，使学生在快乐的轻松气氛中学习。 4、留意运用启发式教学和稳固性原则，在教学过程中，启发和引导学生去探究和思索，从而完本钱节课的教学任务和教学目标，而不是以往的“注入式和“填鸭式的教学方式。 5、在课后要主动虚心地征求指导老师的看法，以及重视学生的信息反馈，认真地做好自我分析、评价和总结，对指导老师的看法进行改良，为下一节课做好准备。 6、每一节课后，都细心选择份量适当的、难度适中的习题，并着眼于稳固学生学问培育技能，尤应留意进展学生的智力和创建才能的布置作业，对布置的作业刚好检查，认真批改并分析探讨学生完成作业的优缺点，批改作业时要给学生写

9、批语，看法要慎重，爱惜学生学习的主动性。 在整个实习过程中，认真听取班主任介绍班主任工作在学校工作中的地位、作用和重要意义，尽快熟识班主任的具体职责，驾驭班主任工作的具体内容和特点，学习运用教化理论职业道德，和独立从事班主任工作实力，认真学习班主任的工作方法和阅历。 1、维持日常秩序，保证课间的秩序，以及放午学和晚学的学生下楼的秩序，保证同学平安出校门。 2、开展主体班会，每周都要开展主体班会，对上周工作的总结和对上周工作不到位的地方的检讨，以及下周的工作支配，每周都要进行评比，都有标兵班、挂小红旗。 3、个别学生的教化工作，个别学生不写作业，家长又没时间检查或没有在家乡身边的长托生，对他们进

10、行正确的教化及感情思想沟通，找明不写作业的缘由，劝其改正、进行劝服教化。 我本来是一个比较内向的人，不是很擅长和别人沟通沟通，总是宠爱独来独往，这种生活习惯或许在学校生活中不会产生太多的负面影响，但是在学校工作中，不是全部的工作都是自己处理就会把工作做好的。由于自己性格的缘由吧，不能全面了解学生，总结教学阅历，然而，与人沟通沟通正是你全面了解学生，总结阅历的良好途径，也是你总结班级管理与如何讲解学问的重要途径，或许我习惯了一个人独来独往的生活方式，用更多的自我思维代替互相沟通。但是现代社会要求我们每个人学会互相沟通和深化沟通，沟通、沟通是一种才智，养成一种良好处事的生活方式，我会慢慢地变更自己

11、，让自己拥有沟通的才智，养成良好的处事方式，这一切不但是个人进展的需要，也是时代和社会进展的趋势。 三个月的实习让我体会到做一名老师的乐趣与辛苦，同时，他使我在课堂上学习的理论变为实践，使虚拟教学变为真正的面对教学。真是“实践出真知啊！实习就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨炼得体无完肤，也要摩拳擦掌，在实习中慢慢变得有实力、有信念。 实习陪伴我经受了挫折，也感受到了快乐！ 这次实习赐予了我很多，今后我将保持认真负责的看法，高尚的思想道德情操，进一步完善和充溢自己，争取在今后的学习中更好的完善自己，在以后的实习中、工作中更好的运用自己，做一名对社会有用的人。 第三篇：数学老师实习报

12、告 数学老师实习报告 我实习所在学校是铜陵市第一中学，实习基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教化调查。基本状况 1.课堂教学：完成教案数3份，上课数4份。班主任工作：负责管理班级日常事务和组织班级活动 教化报告：完成一份教化调查报告 阅历了六个星期的实习生活，让我尝试了身为一名老师的苦与乐，更让我体会到当一名老师所肩负的责任，在这两个月里，我能以老师的身份严格要求自己，为人师表，处处留意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的看法尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，完成我们的实习任务。

13、 一、数学教学工作 我教的是高一理科试验1班的数学，经过向老师了解和几天的答疑状况，我觉察这个班的数学基础还不错，但由于初中学学问的跨度相当大，大部分学生对前段时间的数学学习存在较大的困难.课下闲聊时，都纷纷向我诉苦：“老师，数学好难啊！我一边以坚决的语气激励他们：“不怕，万事开头难，中学学问相对初中学问可以说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平常学习的碰壁中摸索中学的学习规律，找到适合自己的学习方法，就会慢慢地找到学数学的感觉了。给他们学好数学的信念，一边在心里苦苦思索着如何去关心他们尽快地把学习方式从初中转变到中学来，适应难度较大的中学数学学习。 我主要通过培育他们的数学

14、思维实力和解题实力来提高他们的数学学习实力。表达在平常上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于初中学问与中学学问脱节较严峻的状况，给他们那进行了相关学问的补充，如十字相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。同时，留意培育学生学习数学的爱好，上课时留意学生心情的调动，利用学生的好强心理激发学生的学习动力。 为了尽量给学生的课后辅导，每天两节晚自修，我都会到班上进行答疑。同学们学习数学的热忱都较高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。经常在一个班一答疑就是一节课，根本抽不了空到另一个班去。为了公允，只能一节课去一个班。从学生的问题中，我觉察他们的课堂效率很低

15、，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业，如二次函数最值问题，至今仍有好一部分学生是不懂的。学习方式也存在较大问题，没有养成课后刚好复习的习惯，该记的公式、定理、学问点还没记好就做作业。“巧妇难为无米之炊,导致作业无从下手或乱造公式。一节课甚至整个晚自修就做几道数学作业题，学习效率特殊低。针对这个问题，答疑时，我会让这种类型的学生先复习书上的相关学问再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避开让他们太过依靠老师，培育他们独立思索的习惯。 在批改作业和批改试卷的工作中，刚好了解学生的学习状况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大确定时，虚心地向老师请教后再批改。同时，在评卷中，学会

16、了如何酌情给分。此外还参与了一次大型的月考和期中考试的评卷、统卷工作，学会了如何运用excle软件进行统计、排名。 上课阶段，学校给我们支配的课不是很多，共四节，而且给我们支配的课时间间隔较长，这使我有充分的时间细心琢磨教材，与队友组成的数学备课组一起探讨教法、例题、习题设计等内容，进行集体备课，具体写教案，做课件，每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习状况改了有改，尽量让学生在课堂上都能听懂，很好地汲取相关学问，让课堂效率到达最高。然后才交给知道老师审批，在指导老师地批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。 我的每节课指导老师都会特殊负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课过

17、程中所存在的缺点与缺乏及有效的实际教学建议，并且确定了我的亮点，激励我形成具有自己个人特色的教学风格。在老师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的提高。我认为自己也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，语速稍快，有时盼望多给学生讲点，忽视了给学生思索得时间。 上课之余，我还主动去听学校其他老师的课，如本实习队全部数学指导老师，还有一中最为知名气的阮贵荣老师和巩福德老师的课都一有空就争取去听，做好听课记录，和老师沟通，学习老师们的特长和丰富的教学阅历。 二、班主任工作 1在工作准备方面 我担当高一理科试验1班的班主任，首先我通过指导老师较

18、快地了解了整个班的状况特点和个别好动生的基本状况，同时了解班级地一些日常工作。 其次，我通过与学生多接触沟通，细心视察的方法较快地熟识和驾驭学生的状况。每天早读和晚修我都会去教室，慢慢地融入了这个班集体。学生也很很宠爱实习老师，能像挚友一样和我闲聊、诉苦，一些淘气的学生也能虚心听取我的教育，努力改正，和学生相处得特殊融洽。 在给孩子们上最终一节课时，我故作若无其事地讲课，却不敢多说一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了隐私，包藏不住脆弱的眼泪，那一节课气氛很沉重。或许孩子们也知道我们要分别了，他们都很认真地听讲，谁也不说话，可我却从他们的眼里读到了浓浓的恋恋不舍。 第四篇：数学

19、老师实习报告 实习报告 曾在学习中，深深地记得这样一句话“师者，传道授业解惑也，也曾在书中看到“老师是人类灵魂的工程师类似的标语。带着这样的目标和高傲，我起先了我的老师实习，两个月的时间里，教化理论一点点转化为教学实践，渐渐地也尝试了面对面的教学。尽管生涩，但在慢慢地的成熟之中，让我的实习生活充溢了未知、惊喜、快乐，当然也少不了挫折和困难的存在。 一、实习单位概况 博野镇其次中学是一所寄宿制学校。学校育人环境幽雅，绿树成荫，四季常青。建有两栋教学楼，两栋宿舍楼一栋办公楼和能同时容纳600余人就餐的国家B级标准学生餐厅。学校建有校内远程教化接收系统，微波接收系统，光纤上网系统和班班通网络系统，学

20、校还拥有现代化的校内教化网络，八个多媒体教室、两个计算机教室、标准的双套试验室、音体美教室等先进的教学设施。图书室藏书达六万余册。如今的二中已经成为众多学子带着圆梦情结抒写人生传奇的神圣殿堂。我校现有教职工114人,其中专任老师100名，高级老师14人，一级老师78人，国家级优秀老师2人，市级骨干老师38 名，市级师德标兵10名，形成了一支德才兼备，素养全面，业务精良的老师队伍。校长寄语； 二中秉承“厚德博学，和谐进展的治学理念，严谨治学，精细管理，贯彻内强素养外塑形象，自主和谐，强化养成教化，实行开放式教学，力争让每位学生学会做人，学会学习，学会创新，学会生存，坚持以教书育人，管理育人，服务

21、育人，环境育人的育人原则，以全面提高教化教学质量，努力培育高素养的适应社会进展的现代化人才为目标。 二、实习收获与体会 通过理论与实际的结合，了解小学教化教学实际，懂得教化与相识规律，学习运用现代教化理论、教学方法和手段，把学问形态转变为教化形态，把教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为面对面的教学。进一步提高学生的思想觉悟、业务水平，尤其是视察、分析和解决实践教学工作的实力，树立正确的教化观和为今后为人师表打下基础。 我的实习内容包括见习、备课、授课及班级管理四项内容。其中见习时要做 1 好听课记录；备课时要在指导老师的指导下写出具体的教案；在班级管理中应主动与指导班主任老师协作，学习班

22、级管理的方式方法，并根据班级上所出现的一些状况进行主题班会的开展。 担当班主任工作是对自己管理学生实力的一个表达。在班主任工作的实习过程中，我最大的收获就是与人沟通沟通的实力有了较大的提高，而且处理班级事务的实力也得到了熬炼。对于这个新班级的管理，每一件小事都要细致入微，时刻叮嘱着什么事该怎么做。 在近一个月与学生的沟通接触中，使我相识到班主任对学生的思想工作实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达老师对学生成长供应关心指导、学生对老师工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教化效果。 通过这次的实习，我学到了很多在学校学不到的东西。当把教

23、学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为面对面教学的时候，自己深深地体会到“做一名老师很简洁，做好一名老师却特殊的不简洁。要想真正上好一节课，必需经过多次的思索与反复修改教案，更有甚者还要经过多次试讲才能走上讲台，正如一句名言所说的“台上一分钟，台下十年功。经过多次听正式老师的课以后，自己也尝试着上了一节练习课，我觉得站在讲台上真正面对学生们进行授课与以往我们在教材讲授课上的试讲有着巨大的差异，由于以往我们试讲的对象是我们自己班上的同学或老师，所以我们的思维中并没有那种简化细致讲解的概念，一节课的内容通常只花二十多分钟就能讲完了，而如今在真正的课堂上，指导老师们围绕一个小学问点就能讲十多分钟甚

24、至二十多分钟，记得第一次听完课我特震撼，突然觉得之前的试讲真是太糟糕了，完全不了解这些学生的思维方式，在真正站在讲台上面对学生们时才觉察自己的应变实力很差，课堂中学生们有许多的反馈，既要解答他们反馈的疑问，又得依据自己的思路清晰的讲解完今日的学问点，这确实是件困难的事情。最终体会到了“要给学生一碗水，老师首先要有一桶水，这句话的含义，坚决了我以后努力的方向和想要到达的目标。 平常除了听课、上课之余，我还会批改学生的作业。在批改时，我都会指出其优点和缺乏，写上激励的评语。耐性地解答学生的问题，并且强调订正错题的重要性，根据各个学生的状况加以勉励和开导。把我平常的学生方法和学生探讨，盼望他们可以学

25、习到一些对自己有用的学习方法，身为教化工作者，必需要用足够的耐力和毅力去疼惜每一个学生。 整个实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以忘记。高一年纪的学生，已经有了自己的思想和规律，遇到问题有自己的思维方式和解决方法。他们已经不宠爱老师牵着他们走，也不宠爱老师完全教他们怎么做，学生们总是有很多自己的想法和主见。由于我年纪和他们差距不大，他们都很情愿和我探讨问题，我就以挚友的角色与他们倾心交谈，适当的给他们建议。 在实习这段期间，有过苦也有过累，但是更多的还是快乐。这次实习机会让我得到了很大的熬炼，练就了我吃苦耐劳的品质和与他人沟通沟通的实力，虚心听取他人看法，学会如何和同事团结合作，在随时、随地

26、对人对事都要抱有一种宽容的心态，作为一名老师不仅要“授之以鱼更应当“授之以渔。虽然这次实习时间不长，但使我对教化工作在现实中运作有所了解，也对专业技能有了进一步的驾驭，也积累了确定的工作阅历，更加坚决了我要在教化事业这条路接着走下去的信念。 三、实习中存在的主要问题和缺乏 我很感谢在我的实习生涯中指导我的老师，可以说在刚起先上课的时候，他们给了我很大的关心。让我从一起先的惊慌到后来的游刃有余。当然，上课光不惊慌或者说是有台风是远远不够的。如何把学问更好的传授给学生也是特别重要的，因为上课的一个重要的组成部分就是学生。传授学问不光你自己懂，如何通过语言的组织使学生更好的接受也是至观重要。在这方面

27、，指导老师也给了我很大的关心。让我真正了解了课堂的结构和如何上好课的标准。当然我还应当看到其他一些被我忽视的要点，比方，我校的指导老师陈老师在听过我们的课之后指出，在我们这种边教边做的教学形式中，如何更好的更耐性的关心同学，使他们完全的理解自己的意图是多么的重要。因为在这种实时的教学中，同学们可能不能很快的跟上你的节奏，这时候就要求你要更耐性的去辅导学生。等等等等。让我深深的感觉到原来上课是这么有学问的一件事。在得到了专业学问方面的熬炼的同时，我也不能遗忘老师在做人方面对我的指导。终归我只是刚刚踏入社会的第一站。我还有很多做人方面的东西值得学习。比方如何处理与其他老师的关系，与其他校内工的关系

28、。这些东西在某些方面，我个人认为是比专业学问还要来得 重要的。因为我们生活在社会之中，其中人与人的关系是特别重要的。协调好这层关系对于今后的进展也是特别有关心的。 四、合理化建议 这次的实习，我受益匪浅，也对自己做了一次绝好的体验。作为一名数学老师，基础学问要扎实，学问面要宽广，平常要做有心人，多多细心视察生活，留意身边的事情，并将他们灵敏的运用渗透于教学之中。作为一名班主任，耐性和毅力，理解和敬重，是处理学生工作时特殊重要的因素。无论是哪一个角色，我深深体会到教学相长的道理。其实，学生也是我的老师，从学生身上我也可以学到一些事情，我们一起成长成熟。十年树木，百年树人。实习生活虽然结束了，但我

29、的老师生涯才刚刚起先，学问是无止境的，我会时刻不忘超越自己，而对教化事业，我将带着满腔热忱，不断前行。 第五篇：小学数学老师实习总结 实习感受 南营中心小学 史金玉 我的实习生活就快结束了，留给我的回忆却是丰富的我觉得自己付出了很多同时也收获了很多，这些都是我恒久的财宝，首先要感谢这次实习，学校给我供应了如此多的平台，很感谢我的老师对我的信任，让我有机会参加了许多曾经无法企及的事情，接触了曾经不行能接触到的人。这次的实习，让我对自身有了更进一步地相识，对过去的一些事情有了全新的相识，对老师的相识也有了全新的变更，让我相识了自我，学会了坚毅，学会了合作，学会了学习，懂得了付出，懂得了虚心，懂得了

30、不断前进 这次实习，我是在南营中心小学，跟着我的指导老师一起教六年级数学，老师是一位很有实力的数学老师，能在她的指导下学习，是我的荣幸。在她的带着下让我在老师的道路上摸索前进。 从实习的第一天起先就意味着我从学生的角色中踏入了老师的队列(虽然只是实习老师)，我从那些充溢着活力、充溢着对新学问渴望的学生们面对面沟通中，渐渐的我觉察自己在不断地成长，不断地在变更，有人说，当你把变更后的东西当成了习惯，慢慢的你就会认为那就是原来的你，这应当就是说在变更中成长，在变更中进步吧。对于一个实习生来说，实习的过程其实是把自己置身于一个尴尬的位置来思索和践行教化的过程。一方面，我们还怀有学生对教化的思索、责难

31、、评判；而另一方面，我们又必需从老师的角度来看待这一些问题，我们将自己置身一个尴尬的位置上，或许总是少不了一些从心灵底处溢出的痛楚和挣扎。有时候难免会有迷茫，但往往又能学到领悟到一些道理。为自己在迷茫中前进找寻着方向.照旧记得第一天到学校，在楼梯间与迎面而来的学生相遇时，第一次听到“老师好时的那种错愕与窃喜。脑海里时常也会出现出自己小学时候的样子，无比的怀念。而此刻，以往觉得“高高在上的老师,突然间成了身边的“同事, 坐在同一个办公室，一起备课，一起谈笑自若，这种感觉是很奇异的，也是我所未曾想到过的。也还记得在最起先的一周,精力充分，几乎每天都是很早起床，整理好后，去吃早饭，早早地坐在办公室属

32、于我的位置上，看一看那些活泼可爱的孩子，觉得是一种享受。再到后来，日渐习惯起学校的生活,于是就有了一种重回小学时代的感觉,只是如今我需要做的是要以一种全新的角度来看待学生,并以老师的身份来严格要求自己。 在此期间，我也有幸和学校中很多优秀的骨干老师一起听课学习,这是一种荣耀。这也是我实习生活中一个特殊重要的回忆，老师们优秀的教学方式，以及学生的较强的求知欲都让我深深折服。我的老师教给我听课听的是质量而不是数量，怎么去听好一节课：首先听课前，应认真阅读教材中的相关章节并且自觉的备好课，假如是习题课，应事先认真把题目做一遍，想一下假如是我来讲我会怎么讲。到了听课时，认真做好听课笔记，听课的重点是留

33、意任课老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以汲取老师的优点，并简洁登记自己的怀疑，想老师为什么会这样讲，课下可以与老师沟通。同时要视察老师怎样讲课，如何传授学问、教学思路是怎样的、如何限制授课时间、驾驭课堂的方法和调动课堂气氛的技巧、与学生互动的技巧、板书设计等等并不是单纯的关注老师所讲的学问。老师讲课时也要留意学生的表情反应，思索以后自己上课时要以怎样的形式去上才能到达良好的效果。这使我觉得如今的听课的感觉和以前完全不一样:以前听课是为了学习学问;如今听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，如今留意的是老师们的上课方式，上课的思想思路。接着，根据在高校所学的教化学问和在小学实习

34、听课所学到的，自己在已有的基础上备课、试讲，做足了上讲台的准备。除了听课，上课自然更是实习的一个重要主题。在朱老师的耐性指导和关心下，我一共备了四个教案，一共上了16节课。至今还记得，第一次上课在2班，虽然整堂课下来，过程还算完好，流利，但可能问问题的方式，以及各教学步骤的时间支配上存在很多缺乏，导致课堂气氛没有想象中的活跃，老师说我的语言要精炼，不能太啰嗦，还要让学生听得懂，语言组织实力还要加强，有些问题问得不是很好，学生不简洁听得明白，还有问问题的方式要多样化。教态要自然，你的动作有些僵硬，或许第一次还有些生疏。请学生回答下列问题不应当老是叫那些很爱举手的，同一个人不能多次，要重视整体，上

35、课是给全班上的，不是给个别的。经常举手代表他们听明白了，那不举手的呢？在老师的建议和指导下，我又进行了一次具体的变更，接下来我又一次在2班进行了再一次演练，已经能够对本堂内容做到娴熟驾驭了，课堂气氛也比较好，而上课越到后面，我也越深刻意识到：其实上课的过程，不应当只是学生为了协作老师，尤其是为了协作我的实习的一个形式，它更是我去觉察学生的问题，去服务，去关心我的学生的一个过程。 在教学过程中，备课就不得不提，它是上课的核心。备课历来是老师最主要的工作之一，它作为教学活动的准备阶段，起着至关重要的作用，既是优化课堂教学过程，提高课堂教学效率的前提和保证，又是减轻学生负担的根本途径。在实习过程中，

36、我老师教我的几点，我觉得很重要: 首先要深化了解学生；作为老师，要充分了解学生的数学现实：学生的实际学问有多少？数学水平有多高？日常生活常识有多广？以便引导学生运用生活阅历和已有数学水平去相识新的概念，从而扩展学生的数学现实。上述问题可以在课前了解。其次，深挖教材；备教材内容的广度和深度。老师要根据教材呈现的内容和学生的实际状况，合理地确定教学内容的广度。同样，一节课教学内容的深浅也要适中。内容太深，学生不能接受；内容太浅，又不利于学生的数学学习要真正地用好教材，老师在分析教材时，不妨对以下问题做出回答：教材内容是不是达成课时教学所必需的？还需要补充什么？有哪些内容与目标无关？哪些内容要渗透数

37、学思想方法？教学从哪里起先？教材中所呈现的排列依次能否干脆作为教学依次？从教学目标来看，本节课教学重点、难点是什么？从学生的实际状况看，只有在回答了上述问题之后，才能接受有效的策略，诸如调整教学依次、供应现实背景、挖掘数学思想方法、变更呈现方式、设计或引进开放题、让学生参与教学材料的供应，甚至重组教材内容等等，使教材内容成为更易于课堂教学表达、有利于学生自主探究的教学材料，从而到达优化教学内容的目的。这些可能对我这样的新老师来说有些难度，但要慢慢地一步一步来。 但备课终归强调的是学问重点，课堂的活跃与效果也是要留意的。在上课过程中，我觉察一个老师的综合实力确定要好。它不仅仅要求你明白那些是教学

38、重点，它更要求你具备较好的语言实力，还要有好的画功，这样才能吸引小挚友的眼球，课堂才能到达预期的目标。我们不能轻易否认孩子的思维成果，不能把自己的看法强加给孩子，否则会打击孩子学习的爱好。我们应当留意让孩子都能自始自终心情昂扬地参与整个教学过程，感受到学习的快乐，这样教学效果才会高。在教与学的过程中，对于孩子提出的不同结论，假如讲得有道理，都赐予确定，让孩子有机会说出自己的想法，敬重孩子的思维成果，不轻易否认孩子在认真思索的基础上的答案。我还觉察，教学中最简洁往往也是最难教的，因为那些简洁的事情在你眼里会认为是原来就是那样的，没有什么“为什么“怎么来的，但你却必需要去弄清楚，要想着怎么教那些孩

39、子们才会懂，并且老师的责任很大，你的教学方法、做题步骤、思维都可能是被学生仿照的目标。 除了上课、听课，改作业是不行避开的了，六年级的学生在学圆的时候涉及到的计算因为有个是3.14计算有时候就显得很麻烦，老师就让他们从2起先背到9，16，25。然后是11始终到25的平方的多少，平方的我记得，但对于，要让我一下子说出8，或者7是多少我是说不出来，没方法因为要检查他们的背诵状况我也跟着背。而且有些学生根本就没有公式就干脆一大包数据在那算来算去，书写是格式也一塌糊涂，我还要慢慢去找他的答案在哪，黑漆漆的一片找一个小小的答案，都不知道藏在哪了，经常有这样的学生。改的最晕的还是前面全错了，后面的答案却是

40、正确，假如只是看答案的话那就对了，明显乱做的对了个答案。从他们的作业中也觉察虽然很多学生很聪明，班里除了两三个外，没有哪个是特殊特殊细心的，总有马虎的时候。但终归还是个小孩子，我们要有足够的耐性去引导他们。 在这次实习过程中，我觉察责任心对一个老师来说也是极其重要的。虽然只相处短暂的两个月，但不管时间的长短，我们要都应当尽心尽责的去教他们，而且这种责任心不仅仅应当存在与学习上，也应当包含与生活。因为生活可以干脆影响学习。 短短的两个月实习，对我来说，意义非凡，让我学到了很多，也渐渐有了一些老师的姿态，既然选择了这条路，就要坚决的走好，这既是对自己负责，也是对学生的负责。全能而又优秀的老师是我的目标。