2023年记叙文阅读写作技巧五篇范文.docx

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1、2023年记叙文阅读写作技巧五篇范文 第一篇：记叙文阅读写作技巧 一、推断文章体裁 1、看标题 2、看注释、二、记叙文六要素 时间、人物、地点、起因、经过、结果 三、概括文章内容 谁做什么，做的怎么样人物、事务、结果 四、根据情节转变，时间/地点/感情转变补全内容 从原文中找关键词或摘录句子再根据要求回答题目。 五、概括中心内容思想 1、看题目，人物事物、事务、然后进行综合概括。 2、格式：内容表示了，赞美了，提示了，抒发了作者的思想感情。 六、分层次 1、按时间分找表示时间的短语 2、按地点分找表示地点的词语 3、按事情进展过程去划分各个事务 4、总分总掐头去尾 七、线索及其作用 1、人物线

2、索 2、事物线索 3、事务线索 4、时间线索 5、地点线索 6、作者的情感线索 7、独特的词语或句子作为线索 作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事务有机的连在一起，使文章条理清楚，层次清晰。 八、探讨品尝标题分六种 1、运用比方的修辞。手术台就是阵地把手术台比方为战斗的阵地，形象的表达了手术台的重要性和特殊性。突出了惊慌，危及的气氛，歌颂了战斗在手术台前的白求恩大夫的崇高品质和宏大的国际主义精神。 2、运用拟人的修辞大海的歌运用了拟人，题目把生命的大海当作有生命的人。能唱歌、传情、表意。课题上运用了拟人手法，不仅使文章生动、活泼、好玩，而且富有人情味。阅读起来别有一种趣味。 3、华蜜是什么

3、运用了设问手法。运用设问手法在课题中提出问题，揭示了全全文中心，能够引起读者的留意，启发思索加深理解。 4、双关爸爸的花儿落了运用了双关的手法，：“爸爸的花儿落了外表上是写爸爸种的花因无人侍弄而调落；事实上是讲爸爸去世了，我长大了。 5、引用你们想错了运用了引用手法，是以课文中主子公的原话为题目标题你们想错了，不但是方志敏烈士对敌人的严峻后驳斥，反映了共产党和国民党人的本质区分，而且突出了中心点明白主题。 6、倒装再见了亲人运用了倒装的手法，这样写不但渲染了气氛，而且着力烘托了主子公与亲人无比的眷恋之情。 九、如何为文章拟标题 找文章的中心线索核心人物核心事物核心事务作者情感 十、记叙文的记叙

4、依次 1、依次的作用：叙事有头有尾，脉络清楚，印象深刻，条理清晰。 2、插叙的作用：对情节起补充衬托作用，丰富形象，突出中心。如羚羊木雕 3、倒叙的作用：造成悬念吸引读者，避开表达的平板单调，增加文章的生动性。 十一、写作手法又叫艺术表现手法 1、表达方式：记叙表达、争辩、抒情、描写、说明 2、修辞手法：比方、拟人、排比、设问、反问、夸张、对偶、反复。顶针、互文、借代、一语双关 3、表现手法：对比、象征、联想、衬托、想象、先抑后仰欲仰先抑、首尾呼应前后照应、正/侧面描写、直抒胸臆、虚实结合、托物言志、借景抒情、融情与景、以小见大。 十二、修辞 1、比方的作用：此句运用了比方的修辞。把.比做生动

5、形象的定出了表达了的感情。 2、拟人的作用：运用了拟人的修辞方法，把写成人,使它人格化,生动形象写出了物的特点,感受到了感 情。 3、夸张的作用：突出特征，揭示本质，给读者以显明而剧烈的印象。 4、排比：条理清晰，节奏显明，增加语式，长于抒情。运用了排比的修辞，指出具体的物，突出特点，表达了作者的情感。强调了 5、对偶：运用了对偶的修辞，形式整齐，音韵和谐，互相衬托，互为补充。 6、设问：自问自答，引人留意，启发思索，增加了样的感情。 7、反问：看法显明，加强语气，剧烈抒情。 8、反复：强调某种意思，剧烈抒情，富有感染力。 十三、表现手法 1、对比：运用了对比表现手法，通过.和的比较突出事物的

6、特点，更好的表现了文章的主题。 2、象征：运用了象征的手法，把特定的意义寄予在事物上，表达了的情感，增加了文章的表现力和感染力。 3、衬托：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人的特点、性格、思想、感情等。 4、欲仰先抑：先贬义再大意颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。 5、前后照应：使情节完好，结构严谨，中心突出。 十四、描写 描写： 1、人物描写塑造人物性格，推动情节进展，揭示文章主题，突出内容人，表达了作者的思想情感动作、神态、语言、心理、外貌、微小环节 2、景物描写 ：自然环境描写：交代故事发生的时间、地点。交代人物活动的空间。衬托人物的

7、心情。在文首往往为后方的情节，人物做铺垫。烘托渲染或反衬出一种气氛。为主要人物的形象风烛残年文章的中心思想服务。 社会环境描写：交代了事务发生的时代特征，社会背景，衬托人物的性格，推动人物的进展。 十五、词语的含义及内容 1、方法：联系词语的本义，说明在文中的含义，指出其具体指代内容。 2、格式词原指在这里指起到了的作用。 十六、句子的含义 1、方法：抓住一个或者几个关键词或短语，的有句子分析修辞，联系上下文说明。 2、格式：关键字词修辞分析。句意理解，句子的内容，表达了作者怎样的情感。 3、句子在文章结构上的作用：首文首开篇点题，渲 染气氛，设置悬念，埋下伏笔为下文做铺点，总领下文全文 中文

8、中承接上文，引出下文；承上启下，为后文铺垫。尾文尾总结全文，呼应开头前后照应点明主旨，深化中心，升华感情。 若问结尾，含蓄的点明全文和主旨，升华作者感情，而且有引发读者思索的作用。 注：要文章文首，文中，文末的表达方式是争辩，抒情。读书笔记：读书时为了把自己的读书心得记录下来或为把其中精彩部分整理出来而做的笔记。其中一种心得以读书笔记读后感读书或读文章后把自己的体会感想，收获写下来。格式： 1、写明读了文章 2、写出读后的主要感想 3、嫡联系实际抒发原文赐予自己的启发和教化。 4、紧扣中心做结论。 其次篇：记叙文写作技巧 那么，怎样记叙好一件简洁的事呢？ 1、要交代清楚事情发生的地点、时间；要

9、把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事务、缘由、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。 然而，交代这六个方面内容不应当呆板，要根据文章的需要灵敏驾驭。时间、地点也并不是非要干脆点明不行的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其转变，将它们间接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了，指的是黄昏，等等。 2、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中确定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体

10、，给人留下完好而深刻的印象。 3、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、进展和结果的过程，依据事情进展的依次记叙，文章的条理就会清楚明白。 确定记叙的依次以后，还要支配好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必需在动笔之前，细致地想一想，文章应领先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。写记叙文，必需考虑哪些先写，哪些后写，支配好记叙的依次，否则就会头绪杂乱，条理不清。 那么，怎样支配记叙依次才能使文章条理清楚呢？ 1、运用顺叙。 顺叙，是依据事物发生、进展的先后次序进行表达。这样写，可以将事物的进展过程，有头有尾地表达出来，来龙去脉，特别清楚。运用顺叙写成的

11、文章，它的层次、段落和事物发生、进展的过程是基本一样的。 顺叙有以时间为依次的，有以事物进展规律为依次的，也有以空间变换为依次的。在叙事性的文章中，大多是以时间为依次和以事物进展规律为依次的。 按时间依次进行表达时，必需严格地支配好依次，写清楚表达的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、进展的过程。因此，作者常常要根据事情发生、进展、高潮、结局这一事情进展的规律来进行表达，文章的层次也是清楚、明白的。 当然，有的文章事情比较简洁，因此不愿定非要写出事情过程的四个层次发生、进展、高潮、结局。 2、运用倒叙。 倒叙，就是把事务的结局或某个最突出的片断提在前面表达，然后再从事务的开

12、头进行表达。 需要指出的是，运用倒叙的写法，必需留意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。 3、运用插叙。 插叙是指在表达中心事务的过程中，由于某种需要短暂中断表达的线索而插入的关于另一件事情的表达。 需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的表达线索，要留意与上下文的连接。这样，文章的结构不仅富有转变，而且表达事情的条理特殊清楚。 赞 0 XX-12-3 18:28 回复 小猪麦兜撒 3位粉丝 2楼 有些同学望见别的同学写出一些好文章来，便惊羡道：“这些内容，我也熟识的，怎么我没能把它们写出来！这个

13、问题值得深思，说穿了，那是因为你缺乏从小事中写出深意的实力。生活中，震天动地的事情是少见的，一般人所阅历的大多是平凡的、细小的事情。自古以来，好文章数也数不尽，大多写的也是平凡的、细小的事。红楼梦写的是封建社会大官僚仕宦家族中的生活琐事，这些生活琐事在那样的门第中可以说是平常又平常的了，但它反映的思想意义却是深刻的，成为举世公认的巨著。 那么，怎样从小事中写出深意呢？ 1、提高思想水平，训练一副见微知著的好视力。 照相机能摄像，人的双眼也能摄像。然而人和照相机终归不同，双眼是带着感情去选镜头的。视察的人本身要有确定的思想水平，只有这样，才可能看到事情的里层，觉察其中蕴含的深意。 2、深化思索、

14、分析、挖掘、找寻出事情所蕴含的深意。 在日常生活中，要做到凡事多加留意，尽可能深化地去想一想，不只留意到它的表象，还要去挖掘它的本质，弄清它的来龙去脉。这样，就能有敏感的头脑和锐利的好视力，挖掘、找寻出事情中所蕴含的深意。 3、把事情放在确定的背景中去写。 背景就是时代环境，指的是社会变迁和政治动态等。一件小事，孤零零地看，是不起眼的，假如把它和事情发生的背景联系起来，那就不寻常了。 4、“事与“意的榫头要对得合适。 从小事中写出深意来，简洁犯的毛病是“事和“意的榫头对得不准，往往是主观上意想“深，客观上事显得内容单薄。因此，我们在具体写的时候，避开在提示事情所蕴含的意义时候犯随便“拔高的毛病

15、。 有一篇题目叫节日的早晨作文，叙的内容是一家人快乐地吃早点的情形，结尾是：吃完早点，我开了院门一看，只见人们穿着美丽的新衣服，三个一群五个一伙的，走向热闹的大街，走向光明的共产主义明天。 这段话的结尾处，犯有“拔高文章思想意义的毛病。假如写好吃早点的情形，表达人民生活水平在共产党的领导下步步提高是可以的，可是将它和“走向光明的共产主义明天联系在一起，那“事和“意的榫头就对得不合适了。 总之，我们只要提高自己的思想水平，对听到或看到的事深化地想一番，相识它的意义，鉴别它的价值，并把它放在特定的环境中去写，就能从小事中写出深意来。 不少同学的作文，不是写拾到皮夹子交公，就是写为抱小孩的妇女让座；

16、不是写关心同学补课，就是写送迷路的小孩回家总之，尽是写一些人家写“烂的材料。于是语文老师常常在他们的作文后面写上类似的评语：选材陈旧，盼望今后选择新颖、独特的材料。 那么，怎样才能选择到新颖、独特的材料呢？ 1、从自己的生活中去找 不少同学看到作文题目，不是到自己的生活中去找材料，而是道听途说，或者是从概念动身去记叙、描写。记好人好事，总是写“拾皮夹、“让座、“为人补课，不管此事自巳是否阅历过，是否有感受。这样的内容，怎么会给人耳目一新的感觉呢？ XX-12-3 18:28 回复 小猪麦兜撒 3位粉丝 3楼 其实，我们每个人居住的环境不同，爱好爱好不同，阅历的事情必定不同。能把自己那些别出心裁

17、的阅历作为选材的内容，那么，你所选择的材料确定是自己独有的，簇新生动的。 2、做生活的有心人。 常听一些同学说，我们是学生，生活贫乏，看不出有什么簇新、独特的事情值得记叙。同学们生活面不广是事实，要扩大作文选材的范围，就要求我们尽可能地广泛接触生活。那么是不是我们同学生活圈子小，就没有簇新、独特的材料可以写呢？不是的。只要做生活的有心人，就会有独特的材料让你选择。住在城里的人，生怕都见过老年人跳迪斯科吧？可是有的同学熟视无睹，竟然让这样的材料从眼皮底下静静溜走了。 3、选择新角度，让常见的材料放出异彩。 一般来说，同学们的生活圈子小，家庭、教室、操场。接触的人少，家人、老师、同学。同学们在作文

18、时，所表达的事往往是常见的。常见的材料中就没有簇新的东西吗？不是的。只要我们开动脑筋，对常见的材料变更一下表达的角度，也会让它放出异彩。 4、打开思路，扩大视野。 有相当一部分同学，思路比较狭窄，他们的目光只留意好人好事，作文的材料老是不能扩大。假如我们同学把视察的目光投射到整个生活里，既看到那些好人好事，也看到那些坏人坏事，作文的材料确定会丰富多采起来。 法国巴黎艺术馆里，陈设了一座宏大的文学家巴尔扎克的雕像，诧异的是：他的雕像却没有手。他的手呢？是被艺术家罗丹用斧头砍去了。罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的双手呢？原来，在一个深夜里，罗丹好不简洁完成了巴尔扎克的雕像，特殊满足，连夜叫醒了他的学

19、生来欣赏雕像。他的学生把雕像反复地看了个够，后来，目光渐渐地集中在雕像的手上：巴尔扎克的那双手叠合起来，放在胸前，特别逼真。学生们不禁连声地说：“好极了，老师，我可从没见过这样一双奇异的手啊！罗丹的脸上笑容消逝了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那双“完备的手。 罗丹的雕像是要表现巴尔扎克的精神、气质，如今那双手次要部分突出了，人们看了雕像，只欣赏手的完备，而忽视了主要的内容。所以，罗丹砍掉了雕像的双手，以突出雕像所要表现的意义。 雕塑是这样，写作文也是这样，只有围绕中心支配详写和略写，叙事的重点才能突出。 那么，在记叙的过程中，怎样妥当地支配详写和略写呢？ 1、事情的发

20、生和结果要略写，事情的进展过程要详写。事情的发生阶段，往往是交代时间、地点、人物，以及起因，事情的结果部分，往往是写出事情的结局或点明事情的中心。它们在整个事情中，或者说在整篇文章中，仅仅是枝节部分，所以要略写。事情的进展过程，是整个事情，或者整篇文章中的主体部分，它往往具体表达中心思想，因此要详写。 2、有点有面地叙事，“面要略写，“点要详写。有点有面地叙事，“面上的内容往往是渲染气氛，交代背景，起烘托的作用。“点上的内容往往是文章的重点。干脆表达中心思想的，所以要详写。这里需要说明的一点是：在文章中，重点突出详写的部分时，不能忽视略写的部分。略写虽是寥寥几笔，但运用得好，可以对文章重点的突

21、出、主题的表现，起到“绿叶衬托红花的作用。 XX-12-3 18:28 回复 小猪麦兜撒 3位粉丝 4楼 一篇文章，好比一架运转正常的机器，文章中的一个个段落就好比机器中那些大大小小的零件，这些零件不仅互相照应，而且那些大零件需要小零件把它们连接起来。文章里的段落也需要互相照应，也需要一些“小零件，即过渡段和过渡句把它们自然、紧密地连接起来。不然，文章就会显得支离裂开。所以，写文章时，确定要留意段与段之间的过渡和照应。 一般说，记叙文在下面几种状况需要过渡： 1、由这件事转到另一件事时需要过渡。 2、记叙的时间发生转变时需要过渡。 3、由倒叙转入顺叙时需要过渡。 4、运用插叙时的起止处需要过渡

22、。 一般来说，插叙内容写完以后要留意与原来的叙事线索连接。叙事中的照应有三种状况： 1、文题照应。在叙事过程中，我们所写的内容务必切题，要和文章的标题相照应。 2、首尾呼应。文章的开头和结尾遥相呼应，可以使文章结构紧凑。 3、前后照应。在一篇文章中，前面的内容和后面的内容要互相照应。 总之，过渡和照应，是叙事文章中必不行少的，我们在作文时千万不能忽视。 写文章应当怎样开头？怎么结尾？谁也不会带着这个问题去问警察，因为警察不是教语文的，跟他关系不大。然而有一则外国幽默，却说有人向警察请教作报告的诀窍，而这个警察最终谈出“门道来了。 现将全文摘抄如下： 有人向警察请教作报告的诀窍，警察说：“作报告

23、时，首先要有信念，报告的开头要像逮捕犯人一样，富于戏剧性；报告中间要像审讯犯人一样有条不紊；报告的结尾要像宣判一样简洁明快。 看了这则幽默，同学们可能会捧腹大笑，有的笑那个“向警察请教作报告的人，是向聋子借听力，是向盲人问路；有的笑那个警察是：“不懂装懂，胡言乱语。其实，那位外国警察谈的作报告的诀窍也一样适用于写文章，所谓开头要“富于戏剧性，就是说开头要秀丽；所谓结尾要“简洁明快，就是说结尾要干脆有力。 做到“开头秀丽的主要途径是： 1、表达好事务的起因。如边线作文，开头这样写道：“大扫除刚结束，不知哪个缺德鬼把一小团废纸扔在五年级的走廊上。文章的开头便是军军和牛牛争吵这件事的起因，具有夺人眼

24、目的力气。 2、描写环境，烘托气氛。如风作文，作者一开头就描写了风的猛烈：“走在路上，风要把我吹得飘起来。甚至“前面路口的大杨树被风刮得东倒西歪，发出唰唰的响声文章的开头交代了上学路上的恶劣环境，正是为了适应表达中心思想的需要，也增加了感染力。 3、激人爱好，引人入胜。如一堂好玩的自然课，作者开头就写道：“响亮的上课铃声刚止住，马老师就抱着一大堆毛皮子、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等东西，快步走进了教室。马老师原委要干什么？莫非你不想看下去吗？ XX-12-3 18:28 回复 小猪麦兜撒 3位粉丝 5楼 开宗明义，点明题旨。如“雷锋来到运动场作文，作者开头写道：“学校十三届田径运动会结束了。在总结

25、会上，老师和同学们纷纷赞扬一位不知名的雷锋。这样直截了当，一下子把读者留意力吸引到中心思想上，起到总领全文的作用。 做到“结尾有力的主要途径是： 1、把事务的结局交代清楚。如一堂好玩有自然课，是这样结局的： 下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的试验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短！ 这种顺着情节的进展，以事情的终结作全文的结尾，洁净利落，不枝不蔓，事情结束，文章也就结束了。 2、语言含蓄，发人深思。在记叙文中，作者以独特的相识和理解，写下深刻含蓄的结语，力求意味深长，发人深思。 八、写作手法及作用？ 1拟人手法 给予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从

26、而到达形象生动的效果。 2比方手法 形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。 3夸张手法 突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以显明而剧烈的印象。 4象征手法 把特定的意义寄予在所描写的事物上，表达了的情感，增加了文章的表现力。 5对比手法 通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题具体。 6衬托侧面烘托手法 以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。 7挖苦手法 运用比方、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和讪笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。 8欲扬先抑 先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人

27、效果。 9前后照应首尾呼应 使情节完好、结构严谨、中心突出。 九、修辞方法及作用 1比方:运用了的修辞,生动形象地写出了 2拟人：运用了的修辞,生动形象地给予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化 3夸张：突出特征，揭示本质，给读者以显明而剧烈的印象。 4排比:增加语势,条理清晰，节奏显明，生动形象地写出了 5对偶：形式整齐，音韵和谐，互相衬托，互为补充。 6反复：强调某种意思，剧烈抒情，富有感染力。 7设问：引人留意与思索，引出下文,承上启下。 8反问：看法显明，加强语气，给人以不行辩驳的力气.(9)引用:增加语言劝服力 注：必需结合相关语句分析。 十、小说的三要素？ 1、完好的故事情

28、节、生动的人物形象、人物活动的具体环境 2、情节可分为：序幕开端、进展、高潮、结局(尾声) 3、分类：长篇、中篇、短篇、小小说微型小说 4、环境描写的作用有：1交代故事发生的时间、地点，为人物活动供应具体的背景。2渲染气氛3烘托人物心理或烘托人物形象4推动故事情节的进展为下文作铺垫 5、描写的种类: 正面描写、侧面描写、环境描写、场面描写、微小环节描写、人物描写外貌描写，语言描写，动作描写，神态描写，心理描写 6、续写小说结尾：依据小说故事情节进展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，十一、表现手法写作方法 借景抒情、托物言志、动静结合的手法、寓情于景、情景交融、以小见大、铺垫、烘托、衬托、对比、

29、象征、人称，虚实结合、欲扬先抑欲抑先扬、卒章显志、联想、想象、正面描写、侧面描写、干脆抒情、间接抒情、照应、巧设悬念、夸张、比方、拟人、表达、描写、抒情、挖苦等等。 十二、散文的一般学问 如何概括抒情散文的中心？主要内容+思想感情 1借景抒情的散文：运用“描写了抒发了格式 2借物喻人的散文：运用“描写了赞美了格式 3托物言志的散文：运用“描写了启示了格式 2、艺术表现手法：借景抒情、托物言志、动静结合的手法、寓情于景、情景交融 3、散文经常运用：想象无中生有、联想由此及彼，由一事物想到另一事物、象征托义于物、衬托以他体陪衬本体的方法、对比。 第三篇：记叙文写作技巧 记叙文写作技巧 记叙文的文体

30、特点 记叙文就是记载、表达我们在生活中看到、听到、阅历过、接触过的一些人物和事务的文章。记叙人物和事务，必需驾驭四个要素，即时间、地点、人物，事务起因、进展、结果。记叙文常见的表达方式是记叙、描写、抒情和争辩。记叙，就是记载和表达人物的阅历、活动以及事物进展转变的经过；描写，就是以形象的语言对人物、事务、环境作细致入微的描绘，给人以真实的感受；抒情，就是抒发、表达自己的感情；争辩，就是讲解并描述道理，也就是作者通过对事物、事务的评论，来说明自己的观点和看法。记叙和描写是记叙文常见的表达方式，记叙和描写的结合，是记叙文写作的基本要求。记叙是通过一般的述说和交代，把人物或事务及其互相关系转变介绍给

31、读者，使读者对事物的进展和全貌有一个清晰的了解；描写是在记叙的基础上，用生动形象的语言，将人物、事务、景物存在与转变的具体状态作精细的描绘，造成一种如见其人，如闻其声，如临其境的感觉，使读者受到艺术感染，留下难以忘记的印象。记叙文假如缺少描写，就会平淡苍白，主题不突出，形象不显明，情节不感人。当然，描写要恰当，为中心服务。所谓恰当，即突出特征，符合身份，写出转变。 写作记叙文时，在记叙和描写的基础上，适当穿插抒情和争辩不仅能增加文章的感染力和表现力，而且能突出文章的中心。 基础等级 一、选择较小的切入点 话题作文，写作范围一般都特别宽泛，假如仅把话题当做一个僵死的概念，视为“铁板一块，不行分割

32、的整体，笼统地去做文章，势必内容空泛、文意散漫。所以，写好话题作文的第一点要求就是擅长在一个宽泛的范围内，“择其一点，不及其余，也就是只定“大范围中的“某一方面。给自己供应一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能在五六百字左右的篇幅内定出立意显明、内容具体充溢的好文章。擅长“化大为小，还要擅长“以小见大，从小的方面表现深刻的主题。这就要求作者在选择“小的方面的时候，留意所选材料的“现实性、针对性、典型性。俗话说：“与其伤其十指，不如断其一指，就是这个道理。 比方，2023年四川省成都市中考作文题是：在现代社会里少不了交往，在交往的过程中的华蜜，有苦恼，请以“交往为话题定一篇作文。这个话题很宽泛

33、，基本上包含了社会生活的方方面面，因为我们在社会中总是以不同的方式与人交往。如考生不能找准一个较小的切入点，就很简洁对如今的人际关系泛泛而谈。而一旦落入此俗套，得高分的只能是妄想了。一篇高分作文往下走，往上走把切入点放到了楼道里的一扇铁门上，围绕这扇既给人带来平安，又给人带来麻烦的铁门，写出了楼道里的人们由冷漠对立到温情交住的转变。由此可见，只有做到 了“化大为小和“以小见大，记叙文才简洁出彩。 实践证明，凡是选择了较小切入点，并做到了“以小见大的记叙文得高分的可能性就相当大。 二、材料簇新 记叙文的选材，是写好记叙文的重要因素。长期以来。我们的作文本上出现了模式化、规律化的选材倾向，写老师总

34、牵扯到“蜡烛，写同学总写到“半块橡皮，写爱心总离不开“盼望工程诸如此类，把生活生硬分割，使人读之生厌。文章的材料好比建立房屋的材料，但文章对材料的要求恒久是“力求簇新。想想就可以知道，假如一位阅卷老师连绵不断地看到“歌颂蜡烛的文章，他会怎么判分！所以簇新的材料是记叙文获得总分的基础条件。 这里不再举例，同学们可以细致读体会后面编选的各地中考优秀作文，信任会受到启发。 三、内容真实 与“材料簇新一样，内容真实是记叙文的生命保证。那些胡乱编造的所谓“感人故事，只会让读者反感。有一些同学为了说明自己的“崇高，文章始终不离“助人为乐、盼望工程、捐钱救灾等，事实上，我们盼望社会充溢爱，充溢关心，可是我们

35、不盼望我们的文章里始终充溢假话、充溢谎言。 我们作文时应牢记：只有真实的，才是动人的！假如我们一味地为了打动人而胡编乱造所谓的动人故事，只能让阅卷老师反感。当然，我们所说的真实并不是要大家把生活原封不动地照搬上去。我们所谓提倡的“艺术的真实实际就是在真实生活的基础上进行技巧性的加工，如设置悬念、修饰语言等。它和内容的虚假是完全不同的。 如后面选登的安徽中考总分作文打工就完全以真情实感取胜，假如没有真实的体验，是写不出如此传神的微小环节的。正是这种“真实的力气打动了阅卷老师。 四、构思精致 记叙文要写得精彩、写得让人难以遗忘，就不得不在文章的构思上下工夫。构思的精致起“以小见大、“选材簇新并不是

36、并列关系，而是互相包含。一般说来，构思精致的文章，确定是“以小见大的，也确定是“选材簇新的。如一篇深圳中考作文留下就完全以精致的构思取胜。全文由三个电话留言组成，记录了非典时期一位姑娘的父母、男友、挚友的三个电话留言，字里行间渗透着浓浓的亲情、爱情、友谊。这样的构思在中考作文中实属凤毛麟角，自然能得到阅卷老师的青睐。 构思的范围不能局限在内容或形式，文章的开头、结尾、过渡、遣词造句都可以纳入。在作文之前，审好文题之后，构思就应当起先了。 进展等级 记忆叙文要占据高地，获得阅卷老师的青睐，不从进展等级上做文章是不行的。记叙文的进展写作要点是 一、立意深刻 这里的立意深刻是指文章的主题簇新独特，别

37、出心裁，富有深意。 我们仍以留下一文为例，作者没在文中给出任何评论，却能深深地打动读者。阅历了非典时期，这种亲情、爱情、友谊更显得弥足珍贵。 从这个例子我们可以看出，平常的话题，我们也可以发掘出深刻的主题来。 二、语言生动形象 这是指文章的描写功夫。好的记叙文应当充溢着生动形象的描写，精细入微的刻画：人物的语言、行心理，事务的动态，景物的转变可想而知，这样的文章确定会获得高分。如打工一文，在描写语言上就很见工夫：“我努力地干着与我年龄极不相称的活，拚命地抬起二三百斤的铁笼。超重的负荷压得我浑身骨骼吱吱地响，我咬紧牙努力地把自己的脊背弯成一张弓，两只脚死命地扣紧地面，两只眼球鼓成了弹丸，时刻都有

38、射出眼眶的可能。太阳直射在我身上，背上的皮肤仿佛被烤焦了，随时都有撕裂的可能。汗水淌进了我的眼里，辣得睁不开眼，而鞋子里早已像和泥一般滑，我就这样拚命地撑着这段文字通过生动形象的描写，精细入微的刻画，传神地写出了“我打工的体验，充分表现了作者超群的语言表达实力。 三、技巧娴熟 文章是用语言文字表现主题的，如何使语言文字到达最正确表达效果，就以看写作技巧了。一般而言，写作技巧包括详略、表现用法象征、以物喻人、过渡言志等、体裁支配、依次、点题、过渡响应等。同学们可以参见本书的“中考作文总分技巧指导。 总之，一篇优秀的记叙文，确定是包含了上述因素的。 第四篇：记叙文写作技巧 记叙文写作技巧介绍 了解

39、记叙文的基本学问。 记叙文是以写人记事、写景状物为主要内容，结合争辩和抒情，以表达为主要表达方式的一种文体。它最大的特点就是“以事感人、以情动人，也就是说通过具体地记叙事务、形象描写人物活动来表现文章的主旨和作者的感情立场，使人读后受到其人其事的感染和影响。 1、记叙文的要素：时间、地点、人物、事务的起因、经过和结果。 2、记叙文的记叙依次：主要有顺叙、倒叙、插叙三种，还有平叙、补叙等。 3、记叙文的表达方式：记叙文主要是以表达、描写为主，兼有争辩和抒情等。在记叙文中这几种表达方式往往结合在一起运用。表达，是记叙文中最基本的表达方式。描写，按内容分，主要有肖像描写、语言描写、心理描写、动作描写

40、、环境描写、景物描写等；从另一个角度还可分为正面描写、侧面描写或者说成干脆描写、间接描写。争辩，主要起画龙点睛的作用。抒情，可分为干脆抒情和间接抒情。抒情的作用是突出人物的性格特征，深化文章的主旨，增加文章的感染力。 4、记叙文的线索：记叙文的线索是布局谋篇的重要因素，是指自始至终贯穿全文的一条主线。常见的有：时间转变、地点转移、某一事务、某一事物、某一人物、感情进展转变、所见所闻等。 5、记叙文的人称：主要有第一人称和第三人称。接受第一人称来写，便于直抒胸臆，说起来有一种亲切感和真实感。接受第三人称，优点在于不受时间和空间的限制，能从更多的方面自由地表达。 6、记叙文的分类：写人为主的记叙文

41、、记事为主的记叙文及借物抒情、写景抒情的记叙文等。 写作记叙文要做到一下几点：第一，要交代明白。无论记人记事，还是写景状物，一般都要交代明白时间、地点、人物、事务、缘由、结果，否则文章就不完好。其次，线索清楚。虽然视察的角度、记述的方式可以不同，但每一篇文章都应当有一条关联材料、统贯全篇的 1 中心线索，否则文章就会松散。第三，人称要一样。无论用第一人称“我记述，还是用第三人称“他记述，都要通篇一贯，一般不宜随便转换，否则就简洁造成混乱。第四，时间，地点，人物，起因，经过，结果。记叙文以记叙为主，但往往也间有描写、抒情和争辩，不行能有截然的划分。它是一种形式灵敏、写法尽可能多样的文体。侧重写人

42、的记叙文，以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主，侧重记事的记叙文，以表达事情的发生、进展、经过和结果为重点，侧重绘景的记叙文，以描绘景物、寄予情怀为主，侧重状物的记叙文，以状物为主，借象征抒怀。记叙文的一般结构 文章结构指的是文章内容的组织和排列形式，主要包括开头和结尾、段落和层次、过渡和照应等等。它们在表达文章结构的总体设计中，各自担当着不同的任务。 记叙文的开头 “良好的开端是胜利的一半，一篇文章的开头是很重要的。文章有了好的开头，不仅能带动全篇，使文章顺当绽开，而且能抓住读者，引人入胜。这里，向大家介绍几种记叙文常见的开头方法： (1)交代事务基本要素的表达法 挥手之间的开头，交代了事

43、务的时间、地点：“一九四五年八月二十八日清早，从青凉山望下去，见有不少人顺着山上大路朝东门外飞机场走去。 (2)开宗明义、揭示主题的点题法 背影一文的开头写到：“我与父亲不相见已二年多了，我最不能遗忘的是他的背影。白杨礼赞一文开头就说：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。这样的开头简洁明快，直截了当，读了开头，能马上抓住文章的中心。 (3)环境描写、渲染气氛的描写法 驿路梨花的开头描写了自然环境：“山，好大的山啊！起伏的青色群山一座挨一座，延长到远方，消逝在迷茫的春色中。渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛，对后文写边疆军民助人为乐的感人事迹起了反面衬托的作用。 多收了三五斗描写的是社会环境：“万盛米行的河埠头，横七竖八停岸着乡村里出来的敞口船。船里满载的是新米；把船身压得很低，齐着船舷的菜叶和垃圾被白腻的泡沫包围着，一漾一漾的，填没了这只船和那只船的空隙。这段描写给人留下的印象是船多、米多，示意了丰收的年景。而这种丰收景象与后文农夫的遭受与悲观形成了显明的对