2023年幼儿园大班科学教案《地球》及教学反思（精选多篇）.docx

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1、2023年幼儿园大班科学教案地球及教学反思（精选多篇） 第一篇：幼儿园大班科学教案地球及教学反思 大班科学教案地球含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿初步了解地球目前所遭受的人为破坏及其严峻后果，知道地球是人类和动植物共同的家园, 了解人与环境的依存关系，了解垃圾分类的方法，快来看看幼儿园大班科学地球含反思教案吧。 活动目标 1.知道地球是人类和动植物共同的家园, 了解人与环境的依存关系。 2.初步了解地球目前所遭受的人为破坏及其严峻后果。 3.了解垃圾分类的方法。 4.在活动中，引导幼儿细致视察觉察现象，并能以实证探讨科学现象。 5.进展动手视察力、操作实力，驾驭简洁的试验记录方法

2、。 材料准备 1.疼惜我们的地球PPT、水危机视频。 2.环保宣扬签名海报。彩笔若干。 3.供孩子分类的多种“垃圾。 4.“环保小卫士的爱心贴纸若干。 活动过程： (一)欣赏地球美丽的风景。 1、欣赏电动地球仪和地球上美丽风景的图片。 2.看了这些图片你感受到地球上那些地方是很美的? 3.观看课件,了解地球是人类和动植物共同的家园.(二)接着观看课件，了解地球正在遭受的种种危害。 1.地球怎么了?(土地、森林、海洋的转变) 2.生病的地球遇到的灾难。 3.是什么让地球变成这样的?了解各种污染给地球带来的转变。(光污染、空气污染、土地污染、动物被滥杀、垃圾污染、水污染) 4.观看关于水污染的视频

3、。 5.污染产生产生了地球的“温室效应。 (三)介绍日常生活回收垃圾的方法;1.可回收的。 2.厨余垃圾的。 3.有毒的。 4.其他垃圾。 (四)接龙玩耍：为地球治病的方法。 小结： 小挚友已经想出了许多治病的方法，需要我们平常在生活中去留意做，才能让地球的病好得快点。我们还要再去找更多的好方法来帮住地球治病，让大家把地球的病一起治好，好吗?我提议我们的环保小卫士在疼惜地球的纸上签上自己的名字，让更多的小挚友和大挚友都知道，也让他们一起来做环保的卫士吧! 教学反思： 一、本节课的胜利之处。 本节教材地球的结构为中学地理必修一第一章第四节，被支配在学生学习了地球所处的宇宙环境和地球的运动之后，起

4、着承前启后的作用，为学习地球的自然环境和人文环境奠定基础,难度不大。由于地球运动方面的学问让初入中学的学生们有一种压迫感,因此,通过对本节内容的学习，要求使学生初步建立空间观念，激发学生探究地理的爱好，学会以地理视角看世界,复原学生对学习地理学的信念。内容除了地震波等涉及物理学问稍有难度外，其余学问较为直观简洁，因此我预备以学生分小组探讨、探究、展示的形式穿插，以活跃课堂，老师重点分析疑难点，在这些过程中引导学生利用有限学问探究无限的未知世界。 1、充分利用现代信息技术，丰富课堂素材。 爱好是最好的老师，“当学习充溢乐趣时，才更为有效。所以，为了调动学生的主动性，激发学习爱好。在导入部分播放冰

5、河世纪4的动画片，通过小松鼠在地球内部的探险，导入课程，充分调动了学生的主动性。 2、以学生为主体，强调学生的自主学习，集体互助。 活动是实施课程目标的主渠道，也是地理新课程区分于传统课程的一大特色。本节课难度不大，因此学生自主学习是关键，在关于地震波的相识方面。课堂实行让学生阅读地震波的相关内容，自己了解地震波的概念、分类，并区分横波和纵波的速度、通过的介质。最终用一组习题让学生进行稳固相关问题。 在地震波在地球内部的传播规律时，实行小组探讨的方式进行探讨，再让小组进行展示。这样可以全方面调动学生，在分组探讨之后，可以兼顾到全部学生的激情。新课程强调的全体参与，让每一个学生都“动起来，并不是

6、形式上的“动，更应是思维上的参与。集体的互动。 在地球外部的圈层分析时，照旧实行学生自主学习的过程，充分调动学生的主动性。最终通过一个习题，加深相关内容的稳固。 3、习题稳固是关键。 相关的重点、难点学问讲解完毕后，我都会设计一个经典例题，以此来检验学生的驾驭程度。并进行当堂的补充与调整，要使课堂效率保持到最好。 二、教学中的缺乏。 1、留意对学生在课堂上的发言赐予形成性评价，更加关注学生，激发学生的学习热忱。 2、留意学生读图、析图实力的培育。 3、加强自身处理课堂突发问题的应变实力 本文扩展阅读：地球Earth是太阳系八大行星之一，按离太阳由近及远的次序排为第三颗，也是太阳系中直径、质量和

7、密度最大的类地行星，距离太阳1.5亿公里。地球自西向东自转，同时围绕太阳公转。 其次篇：幼儿园大班科学教案地球妈妈 一、猜谜语引出课题 “不用发动日夜转，春夏秋冬按时换，一日行程八万里，满载人类千千万。 二、地球长什么样 1视察地球仪。2观看录像。小结：地球是圆圆的，在不停地转动，自转的同时还围着太阳转，因为地球很大，所以感觉不到它的转动。四季的交替，昼夜的出现就是转动的结果。 三、地球上住着谁 1看录像，提问：企鹅、北极熊、熊猫、鲸鱼生长在地球的什么地方?地球上除了动物还生长着什么? 2让小挚友在地球仪上找出中国和其他所知国家的地理位图置，知道全世界的人都生活在地球上，地球是我们共同的家。

8、四、地球妈妈生病了 结合幼儿美术作品讲故事：有的人把地球妈妈的头发剪掉了；有的人把地球妈妈的衣服弄脏了，扯破了；地球妈妈的身体发烧了。让幼儿理解树木的砍伐，水的污染，空气污染和臭氧层的破坏是地球妈妈生病的主要缘由。 五、争做地球的小医生 自由探讨：怎样爱惜地球妈妈? 人们为了爱惜地球，规定每年的4月22日为地球日，让全世界的人们一起行动来爱惜我们的地球。 把地球仪放在科学角，让幼儿在自由活动时视察、互相沟通。 一、设计意图 人类只有一个地球，疼惜地球也就是疼惜我们的家园，但幼儿年龄小，假如只是以说教的形式向幼儿传授相关的学问，可能无法激起幼儿爱惜地球的情感，本次活动从幼儿生活阅历及理解实力动身

9、，运用实物，录像让幼儿从各个角度了解地球。活动以幼儿宠爱的猜谜引出，幼儿在理解谜面的同时对地球的特征有初步的感知。录像中的内容丰富，形象直观，促使幼儿从视觉、听觉等不同角度形象地感知地球学问。同时，也让幼儿深刻地感受到爱惜地球的重要性。 二、效果分析 本次活动的几个环节设计合理，问题的设计由浅入深，尤其是最终环节的设计更为奇异，以地球妈妈为什么病了绽开，让幼儿自主地思索、探讨，搜寻答案。在这一环节中幼儿合作意识会有很好的表达，整个活动课堂气氛特别活跃，幼儿参与主动性高，整个环节由易到难，层层深化，到达了较好的效果。 第三篇：幼儿园大班科学教案工具及教学反思 大班科学教案工具含反思这是优秀的大班

10、科学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标： 1.了解生活中经常接触的一些工具，感知工具与人们的关系。 2.学习正确运用卷笔刀、刨笔器、订书机、扫帚、簸箕等工具。 3.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 4.探究、觉察生活中工具的多样性及特征。 5.了解生活中常见的工具分类。 活动准备： 1.与幼儿共同收集一些常用的工具，如：榨汁器、鞋刷、起子等。 2.和幼儿一起准备分组活动资料：小订书机6只、刨笔器3只、卷笔刀若干、扫帚6把、簸箕6把、纸、铅笔若干、起子、小榔头、木板、铁钉等。 3.课件 活动过程： 1.说说工具与人们生活的关系。请幼儿介绍自己带来的工具：它叫什么名

11、字?有什么用?探讨：人们为什么要独创工具? 2.运用课件，让幼儿知道不同的工具有不同的操作方法。和幼儿一起看看几种工具，探讨这些工具的正确运用方法，重点了解卷笔刀、刨笔器、订书机的正确运用方法。 3.幼儿分组活动，联系运用各种工具。 (1)用订书机修补图书或制作图书。 (2)练习刨铅笔。 (3)练习用扫帚扫地。 (4)练习用鞋刷为同伴刷皮鞋。 (5)练习运用起子，榔头等工具进行木工小制作。 4.老师视察幼儿活动状况，予以关心指导，留意平安。 教学反思： 幼儿天生具有剧烈的新颖心，对四周事物的探究和求知欲望也特别强，因此，新纲要强调“科学教化应亲热联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为

12、科学探究的现象。日常生活中，幼儿已接触很多工具(铅笔、橡皮、水果刀等)对它们特别感爱好，但幼儿对工具的相识仅是一些感性阅历，对工具的具体用处、种类还不是很了解。本次活动我让孩子通过操作、视察及其讲解并描述等手段，让孩子在自主活动中增加一些科学学问。 本文扩展阅读：工具原指工作时所需用的器具，后引申为到达、完成或促进某一事物的手段。工具是一个相对概念，因为其概念不是一个具体的物质，所以只要能使物质发生变更的物质，相对于那个能被它变更的物质而言就是工具。 大班科学教案工具含反思这篇文章共2290字。 第四篇：幼儿园大班科学教案大鱼吃小鱼及教学反思 大班科学教案大鱼吃小鱼含反思这是优秀的大班科学教案

13、文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标： 1、知道动植物的依存关系，初步了解食物链的概念。 2、尝试将动植物按食物链进行排序。 3、懂得爱惜生态平衡的重要性，进一步增加环保意识。 4、培育幼儿对事物的新颖心，乐于大胆探究和试验。 5、充分体验“科学就在身边，产生在生活中觉察、探究和沟通的爱好。 活动准备： 1、各种动植物图片若干(如青蛙、田鼠、小鱼、大鱼、虾米、麦子、麻雀、老鹰等) 2、食物链底板一张。 活动过程： 一、谈话引入。 小挚友都知道世界上有很多很多的动物，这些动物都是人类的好挚友，但是我们小挚友想不想知道人类的好挚友是什么样子的?(快思老师.教案网出处)宠爱吃什么?怎样

14、生活?怎样活动的呢?想这节课就让我们一起来学习大鱼吃小鱼。 二、让幼儿知道动植物的依存关系，初步了解食物链的概念。 1、导出课题：大鱼吃小鱼。 2、出示动植物图片。 (1)师：看一看我们的图片上有些什么?(让幼儿自由说动植物的名称。) (2)师：小挚友都知道哪些是植物?哪些是动物吗?(让个别幼儿将图片进行动植物的分类) (3)探讨、了解动植物之间的依存关系。 师：你知道这些动物平常是靠吃什么生存的吗?(幼儿先自由觉察结伴沟通、再进行集体沟通。引导幼儿觉察有的动物会认小动物为食有的动物认草类为食。) (4)了解大鱼吃小鱼，小鱼吃浮游生物的食物链。 师：大鱼生存要吃什么?小鱼生存又要吃什么呢?(引

15、导幼儿了解大鱼通常会吃小鱼、小鱼会吃水里的海藻或者浮游生物) (5)视察食物链操作底板探讨食物链的排序方法，理解食物链概念。 师：老师这里有张底板，小挚友想看看老师的底板上有什么吗?(老师把大鱼放在最右边的方格里，运用手势引导幼儿理解食物排序的操作方法。) 师：大鱼吃小鱼我们就把小鱼放在其次个方格里，第三个格子是应当是放什么呢?为什么?(海藻) 师小结：自然界中存在这种大鱼吃小鱼，小鱼吃海藻的现象，这种关系串起来叫食物链。 三、尝试将动植物按食物链进行排序。 1、桌上有很多的动物和植物图片请小挚友选择一组食物链图片在底板上排序。 2、小结：今日，小挚友知道了世界上的动物、植物是有一种食物链关系

16、，那么我们在爱惜动物的同时，还应当爱惜食物链的完好，爱惜生态平衡。 四、请小挚友把草地上的食物链补全。 教学反思： 幼儿的爱好特殊浓，能主动回答老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 大班科学教案大鱼吃小鱼含反思这篇文章共2846字。 第五篇：幼儿园大班科学教案太阳及教学反思 大班科学教案太阳含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿学会用多种形式来表现太阳的特征，稳固并进展幼儿的动手实力，引导幼儿驾驭太阳的特征，了解太阳光颜色的转变，激发幼儿探究宇宙奇异的爱好，培育幼儿对科学现象进行探究的爱好，快来看看幼儿园大班科学太

17、阳含反思教案吧。 活动设计背景 太阳虽然对幼儿来说经常看到，但它原委是什么样儿，对人和动植物有什么好处，幼儿对此充溢了新颖心，因此我设计了探究太阳的活动，激发幼儿探究宇宙的爱好，引导幼儿视察太阳。 活动目标 1、引导幼儿驾驭太阳的特征，了解太阳光颜色的转变，激发幼儿探究宇宙奇异的爱好。 2、引导幼儿用多种形式来表现太阳的特征，稳固并进展幼儿的动手实力。 3、培育幼儿对科学现象进行探究的爱好。 4、在活动中，引导幼儿细致视察觉察现象，并能以实证探讨科学现象。 5、让幼儿学会初步的记录方法。 教学重点、难点 1、通过视察感知太阳，驾驭太阳的特征。 2、引导幼儿动手、动脑，以多种形式表现太阳的特征。

18、 活动准备 三棱镜、茶玻璃、太阳用途的碟片、七色光图、吹塑纸和蜡光纸剪成的几何图形、图画纸、颜料、彩色笔和红毛线。 活动过程 一、导入新课：讲故事小猫找太阳。 二、用三棱镜觉察太阳光有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色。 三、探究太阳是会发光、发热的： 1、幼儿亲身站在太阳光下体验：明与暗，感知太阳会发光。 2、感知“太阳光下与“没有太阳光有什么不同。 四、太阳的用途： 1、给整个世界带来了光明。 2、促进绿色植物光合作用。 3、太阳光中的紫外线有很强的杀菌实力。 4、太阳光照在人和动物皮肤上会使皮下血管扩张，增加有毒物质的排泄和抵抗力。一旦缺少阳光，人和动物的发育都会出现严峻的问题。 五、老师引

19、导幼儿以多种形式表现太阳：A组、用蜡光纸和吹塑纸剪成的图形拼太阳、贴太阳。B组、用红毛线绕太阳。C组、用彩色笔画太阳。D组、将颜料滴在纸上，再把颜料向四周辐射地吹，吹出一个美丽的太阳。 活动延长 1、幼儿和太阳做影子玩耍。踩影子、做手影、用镜子照太阳。 2、通过画影子，记录太阳不同时间的转变。 教学反思 本堂课胜利之处是能充分发挥幼儿的动手动脑的实力，激发幼儿相识太阳探究宇宙的爱好。缺乏之处是在用三棱镜视察太阳光时，幼儿对颜色区分不清。假如重新上这节课，我会先放碟片让幼儿视察雨后彩虹的颜色，然后融入太阳光颜色的区分，这样就更好了。 本文扩展阅读：太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围围着太阳公转，而太阳则围围着银河系的中心公转。