2023年幼儿园小班游戏活动.docx

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1、2023年幼儿园小班游戏活动 第一篇：幼儿园小班玩耍活动 幼儿园小班玩耍活动：扭扭绳 供应不同的绳子或线，让幼儿弯来绕去地造型创建的乐趣。 活动目标： 利用绳子的松软可变，创建性地玩出多种造型。 尝试合作玩绳，体验用绳子造型的乐趣。 活动准备： 人手一根软绳。 活动过程： 弯来绕去扭扭绳。 关节娃娃会弯曲，我们的身体会弯曲。还有一样东西会像大蛇一样弯来绕去，它是什么呢?(绳子) 看!我的绳子变成什么了?(老师展示弯来绕去的各种玩绳方法，引起幼儿爱好) 好玩的扭扭绳。 幼儿边念儿歌，边配上玩绳动作：扭扭绳，真好玩。弯一弯，绕一绕。弯根水蛇踩踩踩，绕条小路走走走。 幼儿一边吟唱儿歌(可以自由创编)

2、，一边玩绳。 请幼儿演示或介绍玩扭扭绳的方法，启发幼儿揣测、探讨扭扭绳像什么。 为扭扭绳喝采 扭扭绳，真好玩，弯来绕去转变多，我们为每一种不同的玩法喝采！ 依据好挚友的玩法，自己去尝试一下。 条扭扭绳有好多玩法，两条、三条扭扭绳在一起会怎么样呢? 幼儿自由结伴，或玩耍或造型，为不同的扭扭绳组合暍采。 建议： 运用绳子造型时，幼儿会将某一形态与确定的事物联系起来。绳子造型的抽象性给幼儿大胆联想留下了广袤的空间，老师对这一过程中幼儿萌发的创建性因素要赐予确定和赞许。 在体育活动或晨间活动中，可接着满意幼儿的玩绳需求。 可在区角玩耍中，供应不同的绳子或线，让幼儿弯来绕去地造型创建的乐趣。 活动结束：

3、 小挚友一起探讨。 1一个手指引点点(伸出一个手指引宝宝) 两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲) 三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏) 四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠) 五个手指拍拍拍(两个手对拍) 五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状) 几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠) 2小手拍拍 小手拍拍，小手拍拍拍拍你的双手 手指伸出来，伸出你的食指 眼睛在哪里？用一种夸张的语气问 眼睛在这里，指你的眼睛 用手指出来。一边指着你的眼睛一边用眼神激励你的孩子 灵敏转变：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比方鼻子嘴巴等等。这个玩耍教会孩子相识五官和身体的部位，让他增加自己

4、的身体意识。3大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟唱大戏，小妞妞抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说 爬呀爬呀爬上山食指从胳膊一步步点到肩膀 耳朵听听捏捏耳朵 眼睛看看点点眼睛 鼻子闻闻点点鼻子 嘴巴尝尝点点嘴巴 咯吱一下停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻4黄老先生有块地 黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。 他在田边养小鸡两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状，咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。 黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。 他在田边养小鸭右手手心盖上左手手背，上下扇，咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。 黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。 他在

5、田边养小羊两手放头顶，伸出拇指食指，其他手指捏拳，咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。 黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。 他在田边养小狗拇指顶住太阳穴，其余四手指做扇状上下扇，咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。 5爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀双手大拇指单伸出来，向下按 爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷双手食指单伸出来，做搓衣服的动作 个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰双手中指单伸出来，向上做投篮动作 哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓双手无名指单伸出来，做绕圈动作 个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东双手小指单伸出来，做敲小煽动作6爸爸瞧瞧左手从背后伸出，张开手指挥动 妈妈看看

6、右手从背后伸出，张开手指挥动 宝宝的小手真好看双手一齐摇动 爸爸瞧瞧闭合左手，往背后收 妈妈看看闭合右手，往背后收 宝宝的小手不见了双手都放在背后了 爸爸妈妈快来看 宝宝的小手出现了双手从背后再拿出来 7我指着自己，表情夸张是一个大苹果双手张开表示“大 小挚友们都爱我双手食指引着前面的人 请你先去洗洗手双手做洗手的动作 要是手脏用右手食指引着左手手掌 别碰我！挥动右手表示“不 8包饺子 小手摊开，咱们来包饺子吧伸出左手手掌 擀擀皮右手在左手上做擀皮状 和了和了右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠 包个小饺子说一个字，用右手食指依次点着左手的手指 香喷喷的饺子给谁吃用右手把左手指

7、包起来，盖住，问孩子 然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边 9小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆) 一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去) 几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状 滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠) 10一根棍，梆梆梆。在宝宝身上轻轻敲打 二剪刀，剪剪剪。用食指、中指在宝宝身上轻轻夹 三叉子，叉叉叉。食指、中指、无名指分开伸出，轻触宝宝 四凳子，拍拍拍。拇指弯曲，四指并拢，轻打 五小手。抓抓抓。五指分开，然后做抓的动作 六烟斗，抽抽抽。拇指和小指伸开做抽烟状 七镊子，夹夹夹。拇指、食指、中指捏一起，在宝宝身上捏捏 八手枪，啪啪啪。拇指食指做手枪状，啪啪啪射击 九钩

8、子，钩钩钩。食指弯曲做钩状，在宝宝胸前钩钩 十麻花。转转转。中指搭在食指上，食指伸直。双手转动。 每次做，宝宝都是笑的花枝乱颤的。呵呵 11白色的小幽灵 拿一张白色的餐巾纸顶在食指尖，把手指团团抱住，用线在手指上缠一圈，用笔在餐巾纸上画上眼睛和嘴巴，这样就扮成了一个小幽灵。让你的手指在空中移动，假装小幽灵在飘舞，随便你编什么样的故事情节都可以，比方： 一个白色的小幽灵 在空中飞行 飞啊飞啊，飞得好高啊 遇到了星星 遇到了月亮 然后飞下来，落到宝宝的头上！ 这是一个启发孩子想象力的玩耍，比较适合年龄大一点的宝宝。 12我有一双小小手，小手拍一拍，小手拍一拍；把小手拍一拍 小手藏起来，小手藏起来。

9、让宝宝把小手藏在身后； 小手在哪里？小手在哪里？留有时间让宝宝想一想 小手在这里，小手在这里。把小手从身后拿出来，拍一拍 我有一双小小脚，小脚踩一踩，小脚踩一踩；让小脚踏踏地 小脚藏起来，小脚藏起来。让宝宝用小手把小脚捂住； 小脚在哪里，小脚在哪里？留有时间让宝宝想一想 小脚在这里，小脚在这里。把小手拿开，小脚欢快的踏一踏 13.手指谣 手上有个大木桶，左手掌弯曲成桶状 桶上有个盖，盖上有个孔，右手平盖在桶上，食指与中指稍分开 让我看看有什么，用眼睛看孔 原来躲着毛毛虫。左手食指穿过孔，做蠕动状 小班室内玩耍有许多：如手指玩耍：手指玩耍一 目标:相识手指名称 方法:两手放到腿上准备.然后边念儿

10、歌边做动作.一只小手出来了,一只小手也出来了 大拇指见面点点头,点点头.“你好,你好 食指见面弯弯腰,弯弯腰.“你好,你好 中指见面顶顶头,顶顶头.“你好,你好 无名指见面亲亲脸,亲亲脸“你好啊,你好啊 小拇指见面勾一勾,勾一勾“你好,你好 两只小手要回家再见,再见 一只小手回家了一只小手也回家了 又如：猜物玩耍：老师将糖果放在一只手的手心，捏紧拳头，念儿歌：公鸡头，母鸡头，糖糖在哪头，在这头，伸出左手在那头，伸出右手请你猜猜在哪头。幼儿猜猜。猜到糖果归幼儿。1桌面滚球 目的： 练习在桌子上滚球，进展手眼协调实力。准备： 三张桌子，一个大球。玩法： 将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，

11、一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。玩耍可以反复进行。建议： 提示滚球的幼儿驾驭好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要协作好。 2猫捉老鼠 目的： 练习躲闪爬，进展身体的灵敏性。准备： 猫和老鼠头饰，将两张桌子纵向并在一起。玩法： 戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在“洞口(桌子的两端)捉“老鼠。“老鼠要留意边爬边躲闪。“猫摸到“老鼠的身体，就算捉住了。建议： 根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。 3退得快 目的： 练习退爬，进展身体的协调性。准备： 将几张桌子纵向拼接摆放。 玩法： 幼儿

12、依次从桌子的一端爬上桌面，身体向后倒退着爬到桌子的另一端，然后下来。玩耍可以反复进行。 建议： 幼儿熟识玩耍的玩法以后，可以将桌子摆成多种形态，如：四方形、三角形等。 4上上下下 目的： 练习钻、攀爬，进展动作的灵敏性。 进展四肢的协调实力。准备： 两张桌子拼接起来为一组，设计两三组，间隔摆放。桌子下面铺设海绵垫子。玩法： 幼儿以桌子的一端为起点，先在第一组桌子下钻爬，再站起来从其次组的桌子上面爬过去玩耍可以反复进行。建议： 桌子的间隔距离要适当，不宜太小。 其次篇：幼儿园小班玩耍活动教案 幼儿园小班玩耍活动教案好玩的布垫 活动目标： 1、探究布垫的多种玩法。 2、用布垫玩走、跑、跳等玩耍，体

13、验身体活动的乐趣。 活动重点： 探究布垫的多种玩法。 活动难点： 用布垫玩走、跑、跳等玩耍，体验身体活动的乐趣。 活动准备： 1、各种颜色艳丽、大小不同的布垫若干。 2、音乐课件。 活动过程： 一、热身活动激发幼儿活动爱好。 随音乐小汽车入活动室。 师：我们的汽车到站了，让我们跟着音乐活动活动身体吧！兔子跳跳跳。 师：刚刚小挚友们表现的太棒了，请大家坐到后面的布垫上去，休息一会。 二、自由探究布垫玩法。 1、引导幼儿想一想布垫可以怎样玩？激励幼儿自由探究布垫玩法。 师：我们坐在屁股底下的都是布垫，你摸一摸，布垫是软软的，我们坐在上面可舒适了。小挚友们想一想，布垫除了可以坐在屁股底下外，还可以怎

14、么玩?我们站起来试一试吧。 三、玩耍：去春游 师：老师刚刚收到了一条短信，谁发的呢？老师打开看看。师：哦，原来是春天发给我们的啊，它想请我们去春游，小挚友们想不想去？不过，去春游要走很长的路才可以到，所以我们要开着小汽车去春游，来，起立，把布垫当作方向盘，两只手握紧，两条腿弯一弯，这样小汽车才能开的很快，准备好了，我们要动身了。 师：老师与幼儿边说儿歌边开车。“小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西。小小车轮转呀转，带着我们去游玩。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，看到行人慢慢开，大路宽宽快快开，小挚友们要记住，交通平安最重要。引导幼儿去春游。出示PPT，展示大自然美丽的风景 师：外面的天快黑了，我们回

15、去吧。 打雷声哎呀，不好了，要下雨了，我们快点把布垫变成小雨伞吧。哇，天晴了，我们找个洁净的地方坐下来休息休息。 四、放松休息 师：我们今日玩了布垫、开了小汽车、欣赏了春天美丽的景色，小挚友们收获的很多，让我们听着音乐，做一下放松运动吧。 结束活动。 第三篇：幼儿园小班玩耍活动实施方案 活动目标： 1、教会幼儿夹包跳的动作，培育幼儿的弹跳力和动作的协调性。 2、培育幼儿与同伴间的互相合作实力。 3、进展创建性。 活动准备： 沙袋活动过程： 1、起先部分。 1队列练习。队形转变：走圈、开花、六个小圆、切断分队。 2准备操，听信号做相动作。如：口令向前走，幼儿向后走；口令向左走，幼儿向右走、高人走

16、、矮人走等。 2、基本部分。 1幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等。老师巡回视察指导，对玩法新颖好玩的刚好赐予确定，并向其他幼儿推广。 2学习夹包跳。集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称，进行示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范。激励幼儿间绽开竞赛，看谁的沙包投得远。 3集体夹包跳竞赛。让幼儿站立于斜线上，交代竞赛规则：听信号，每队第一名幼儿起先连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。 3、结束部分。 教后感：此活动还

17、可以在户外活动中激励幼儿自创玩沙包的多种方法。以到达培育幼儿与同伴间的互相合作实力。 玩耍名称：猜猜我是谁 玩法：全班幼儿坐成半园形，请一个幼儿背对大家坐好，请另一个幼儿走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的幼儿问：“是谁敲我的门呀？敲门的幼儿说：“是我，猜猜我是谁？如幼儿猜不出，可再问：“你是什么人？答：“我是你的好挚友。猜对了，就调换幼儿，玩耍重新起先。 提示：要求幼儿根据声音区分同伴，练习说疑问句。玩耍可逐步加深要求，如：敲门的幼儿可有意压低、变细自己的声音，也可两个幼儿同时去敲门，同时回答下列问题，要猜出两个同伴的声音。 玩耍名称：摘果子户外玩耍一活动目标： 1、能原地纵跳触物，脚蹬

18、地有力。 2、宠爱户外活动，主动参与到活动中。二活动准备： 1、在户外玩耍场地上相宜的高度悬吊一些平安的、轻型的、不同颜色的小果子。 2、在悬吊平安、轻型小物件对应的地上画一条线。 3、在户外玩耍场地上悬吊一些凹凸不同的水果。三.活动过程： 1、一起来熬炼。 1老师带着幼儿做身体各部位的准备动作。 2估计幼儿自己创编出准备动作并带着全班幼儿做。 2、跳起来，够一够。 1老师将幼儿带到悬吊同一高度的物品下方并站在线上，激励幼儿想方法够着头上方的物品。 2激励幼儿说一说怎样才能够到上面的物品，还可以请纵跳好的幼儿为大家做示范。 3老师引导幼儿觉察纵跳触物的动作要领： 双脚跳起时双臂应有意识地摇摆，

19、与蹬腿动作协作。 极大上方物品时身体伸展。 落地时屈膝缓冲。 4幼儿互相评价动作，并对不正确的动作予以调整。 3、玩耍：摘果子 1老师把幼儿带到果园，果园上方悬吊一些凹凸不同的水果最高的是红色，其次是黄色，最低是蓝色，幼儿分成两组竞赛，请有儿童站在下面适当的位置，纵跳采摘水果。采下的果子要放在自己组的筐中，老师要了解和指导幼儿纵跳的高度。 2统计各组幼儿采摘的红色、黄色和蓝色的果子有多少。 3玩耍可以反复进行。 4、整理活动。 老师带着幼儿做整理活动。四.活动建议： 1、在户外玩耍区上空悬吊物品时，请不同实力的幼儿进行尝试后再确定高度。 2、尽量选择在松软地面上纵跳。 3、统计果子时，可以在老

20、师的关心下，将不同颜色的果子进行积分，如红色3分、黄色2分、蓝色1分，比一比哪组分数多。 玩耍名称：夏娃和冬娃 一活动目标： 1、尝试对夏季、冬季的物品进行分类。 2、感知夏季、冬季的不同季节特征。二活动准备： 1、夏娃娃和冬娃娃的图片 2、各种夏季、冬季的物品图片 三活动过程： 1.出示夏季与冬季特征装扮的两个娃娃。提问： 师：你们看看这两个娃娃有什么不一样？ 师：猜猜哪个是冬娃娃，哪个是夏娃娃？分别出示字卡，冬 娃和夏娃 2.尝试分清夏季、冬季的物品 师：这两个娃娃一个很热，一个很冷，怎么办呀？ 师小结：原来有这么多的方法可以关心夏娃和冬娃。 师：老师这里也有许多东西可以关心他们，有些是夏

21、娃需要的，有些是冬娃需要的，如今请宝宝分一分。夏娃需要的送到夏娃家，冬娃需要的送到冬娃家。四.玩耍：翻翻乐 师：如今我们来玩一个翻翻乐的玩耍，假如你说对了卡片就会 翻出来，假如说错了卡片就翻不出来了。请宝宝小脑筋动起来。 师：你把什么分给了夏娃和冬娃，为什么？我们一起来翻翻看，他说得对不对，翻翻翻，翻翻翻。 师提升阅历：空调可以制冷，也可以制热，冬天、夏天都可以用。 五延长活动 师：如今请宝宝回到座位上去看一看，你都分对了吗？假如没有分对就把它订正过来，假如你分对了就表扬自己一下。 玩耍名称：小雪花 设计意图： 冬天到了，对于冬天里的事物，幼儿最感爱好的莫过于小雪花了，小雪花飘飘洒洒。有的孩子

22、说像糖，有的说像羽毛争辩纷纷，充溢了爱好。但是身处南方城市，很少有机会去亲近雪、感受雪。为了满幼儿的爱好需要，设计了本活动。试图让幼儿在“雪的世界中，相识雪、体验玩雪的乐趣。一活动目标： 在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征，体验玩雪的乐趣。 二活动准备： 1、“雪景录像、故事雪花 2、老师场景布置、剪刀若干、白色纸条若干 三活动过程： 1、你看到了什么？真的有好多好多雪花 小结：冬天到了，许多许多雪花都从天空飘落下来。我们跟雪花们打个招呼。 2、你看到了什么样的雪花？颜色、大小、形态 小结：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真秀丽。四欣赏故事 师边讲边提问： 1、有什么方法能知道这些白花

23、花是糖还是盐？追问：可以请谁来帮助？ 2、这些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰凉的到底是些什么东西？雪花 3、小动物们在玩什么？我们还能和雪玩什么玩耍？ 小结：冬天到了，天上会下起白白的、凉凉的雪，地上、树上、屋顶上都变白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪，真快乐。五.玩耍：下雪啦 1、呀，什么飘下来了？雪花要和我们做玩耍了，看谁能抓到这些淘气的小雪花。 2、雪停了，你们还想和小雪花做玩耍吗？那怎么办？好的，我们一起来做雪花。这里有一些白色的纸条，你可以用剪刀来剪小雪花，要留意平安；也可以请小手帮助来撕小雪花。看看谁做的雪花最多、动作最快，桌子上最洁净。 指导重点：感受大、小的区分

24、；关心幼儿驾驭许多张一起剪或者一起撕地方法。 3、再次在音乐中玩雪 六.玩耍：做雪球 1、雪下得好大啊，我们把雪花捡起来做成雪球，打雪仗去吧。看看谁做的雪球最大、最牢。 2、幼儿整理地面纸屑，做雪球。 3、雪球做好了吗？我们到操场上打雪仗去咯。七活动反思： 活动中，孩子们被雪的世界所吸引，活动室的环境布置将孩子带入了一个雪的世界。通过以往生活阅历的回顾、欣赏故事，孩子们了解了冬天会下雪，雪是白白的、凉凉的等等。活动的高潮是下雪玩耍，孩子们一看到雪下起来了，都兴奋的跟着雪跑。正因为太兴奋了，有个别幼儿在做雪的时候，没又能静下心来和大家一起做雪。另外做雪的时候，剪刀可以不用供应了，让幼儿动手撕，他

25、们的专注度会更好。 玩耍名称：体育玩耍小雨点 一玩耍目标： 1、感受玩雨点玩耍的乐趣。 2、学会听指令，有序地跑和一个跟着一个走。 3、能用身体动作表现小雨点的样子。二.玩耍准备： 空场地、头饰“小雨点、凳子若干、小花 三玩耍过程： 一我是“小雨点。 给每位幼儿戴上“小雨点的标记，让幼儿自己随便找一个位置跟着音乐做小雨点落下来的样子。 二)玩法：老师扮演雨点妈妈，当老师说：“下大雨啦！时，全体幼儿在场地上四散跑，当老师说：“雨下小啦！幼儿便在场地上走，当老师说：“小雨变成一条小河幼儿马上跑在老师面前一个拉着一个排成纵队。幼儿做玩耍数次。 (三)规则：下大雨的时候是跑，下小雨的时候是走，违规的取

26、消资格。 四、小雨点回家。 老师说：“小雨点跑进花园里啦！幼儿便回到自己的小凳子上坐好。 玩耍视幼儿的爱好可多重复几次。玩耍名称：静静话 一.玩耍目标 1体验传话胜利的喜悦。 2学习个别词组及短句。 3能小声将要传的话说清楚。 二.玩耍过程： 1.将幼儿分成两组做下。 2.玩法：按幼儿座次将其分成四组，老师静静地告知每组排头幼儿一句话，然后自排头起先往下传话，传到最终一名幼儿时，最终一名幼儿站起大声说出听到的话，以传得又对又快的组为胜。 3.规则：不能大声的说出要传的话 四、玩耍结束，老师小结。 活动名称：夏天里的声音 思路： 夏夜原来就是迷人的，夏夜更是丰富的。每当一缕夏风伴着和谐奇异的蛙声

27、、蟋蟀声萦绕于耳畔时，便会激发起孩子们对夏夜的探究爱好。为了让孩子更进一步地觉察夏夜的好玩与热闹，我们从夏夜里的声音着手，让幼儿感知夏夜里的各种声音包括室内、室外，从而激发孩子的新颖心。我们通过为孩子创设一个奇异好玩夏夜的情境，在宽松自由的气氛中，让孩子们从感知声音表演声音想象声音营造声音，通过表演、想象、动手动脑等多种玩耍活动使孩子感受到夏夜的热闹与好玩。 一活动目标： 1.通过倾听、感知、表现夏夜里各种小动物的声音让幼儿感受夏夜的热闹。 2.能通过各种的声音想象探究各种消暑、解渴的方法。3.探究各种灭蚊蝇的方法，让幼儿感受灭蚊蝇的快乐与好玩。 二活动准备 1.各种声音资料蟋蟀声、蛙声、蚊蝇

28、声、知了声、雷声、喝饮料声、电风扇、拍蚊声等。 2.蟋蟀、青蛙、蚊蝇、知了等图片。 3.各式蚊蝇拍、硬纸板、皱纹纸、软皮线、废旧饮料罐等。 三活动过程： 1.创设夏夜的草坪情境，激发幼儿爱好。师：听，这是什么声音？快找它在哪儿？让幼儿倾听各种声音，找寻小动物。2.让幼儿感受夏夜的草丛中热闹的声音。 1通过歌表演、创编等活动自由仿照表现各种小动物的声音。通过此环节来激发幼儿的表现欲，进展幼儿的表演实力和创编实力。 2让幼儿沟通自己宠爱什么声音？不宠爱什么声音？为什么？ 3让幼儿正确处理各种小动物。 让幼儿凭借以为以往的生活阅历来，区分益虫与害虫加深对个各种虫子的相识。 3.利用雷声将幼儿引入室内

29、场景。 4.通过倾听各种声音让幼儿想象、探讨、探究各种消暑解渴的方法。 通过供应各种室内的声音，给幼儿供应一个自由充分想象、表述的空间，进展幼儿的想象力及语言实力。5.针对蚊蝇声让幼儿探讨如何来歼灭蚊蝇。 1让幼儿运用多种材料来制作各种灭蚊蝇的工具。给幼儿供应多种材料让幼儿自由选择，充分发挥了幼儿的自主性，创建力，提高幼儿的动手实力。 2幼儿进行灭蚊蝇活动，感受灭蚊蝇的好玩，在劈啪劈啪声中感受灭蚊蝇的热闹。 6.在灭蚊蝇后，让幼儿随着悠扬的音乐安静的入睡。 动静交替，使幼儿享受到热闹的灭蚊行动之后那份独特的清静，体验无比的成就感。 四活动反思： 活动中给孩子创设了一个身临其境的夏夜的情境，利用

30、各种声音激发幼儿的爱好。让幼儿找寻声音、仿照声音、并让幼儿用歌表演等形式，来亲身感受夏夜的热闹。但在幼儿表演各种声音时，有个别幼儿的留意力转移到了草坪场景边的大屏幕上，这说明在创设环境时，应多方面的考虑四周无关因素的干扰，尽量解除和远离无关因素，以免分散幼儿的留意力。活动后给我的又一大启示是环境材料的要在恰当的时间切入，如在让幼儿自由制作各种灭蚊蝇的工具时，我们过早的将“蚊蝇出示，使得个别幼儿都没有制作创作灭蚊蝇工具，就急于歼灭蚊蝇，从而失去了亲自动手制作，自由创作的机会。假如蚊蝇在幼儿制作完后出现，就会避开上述状况的发生。 活动名称：我们的节日六一儿童节 一活动目标： 知道六一儿童节日是自己

31、的节日，体验节日的欢乐气氛。 尝试自己排演节目。二.活动准备： 教学挂图，学习单。 大、小不等的纸张，画笔，彩条若干。三.活动过程： 一、观看教学挂图，了解六一儿童节，小挚友可以做事情。 1、幼儿观看教学挂图。 老师：6月1号快到了，这是什么节日啊？我们一起来看看书上，六一儿童节前小挚友在做什么呢？ 2、集体视察探讨。 二、老师：六一儿童节前，小挚友为自己节日做了许多准备，我们来细致看一看。 图一：这四位小挚友在干什么？ 图二：表演前要做什么？ 图三：大人们在干什么？ 图四：这几位小挚友在干什么？ 组织幼儿探讨，我们班六一儿童节的活动。 1、引发幼儿探讨。 老师：我们过六一儿童节的时候要进行哪

32、些准备呢？ 2、集体沟通。每个小组发表自己的探讨结果。老师和幼儿共同确定需要表演的节目。 分组准备 (1)、老师介绍老师区域活动。 老师：我们老师里有几个活动，表演节目区，绘制海报区，大家先想一想你想参加哪一个组的活动。 (2)、幼儿自主选择宠爱的区域进行活动。老师在不同的区域轮番进行指导。 四.教学建议 (1)、活动延长：接着指导幼儿准备自己的活动。 (2)、领域渗透：在语言和音乐活动中学习和六一儿童节相关的歌曲。 (3)、家园共育：介绍六一儿童节的活动，请家长支持和协作。 活动名称：春天来了 一.活动目标： 1、初步感知春天的天气与花草树木的特征，能觉察身边自然景色的转变。 2、愿意在老师

33、的引导下视察春天的景色，宠爱春天。二.活动准备： 1、选择一处植物较多并有迎春花的地方。 2、日常漫步时带着幼儿视察正在发芽的树。 3、春天的图片。 活动过程： 一谈话 1.小挚友，你们知道如今是什么季节吗？春天和冬天有什么不一样的地方？ 2小结：春天真舒适，阳光照在身上特殊温煦，小草和花儿都长出来了。 二视察图片。 1看我把春天的景色带到了我们小班。 2提问： 1你在图片上看到了什么？ 2春天的花草和树木是什么颜色的？ 3小结：春天小草、大树都长出来了，变成了绿色，花儿也都开了，五颜 六色特殊秀丽。 三、感受春天。 1我们看过了春天景色的图片，小挚友想不想到外面去感受一下，看看春天来了，我们

34、的大地妈妈是什么样的？ 2带幼儿到户外视察迎春花，看一看、闻一闻、说一说。边走边欣赏花草树木，知道春天的花是五光十色的，小草变绿了，大树长出了绿芽。 3你们找到春天了吗？它藏在哪里？ 4进行玩耍活动：春天是个万物生长的季节，许多植物都长出了嫩芽，抽出了叶子，花儿也会在春天里开放，让我们在春天里一起玩玩耍吧 第四篇：幼儿园小班玩耍活动：歌曲 活动目标： 1、能随音乐节拍用身体动作趣味性地表现歌曲。 2、通过好玩的音乐玩耍，了解“怕痒的敏感部位，进一步熟识自己的身体。 3、尝试与同伴随着音乐玩玩耍，感受情景玩耍带来的快乐心情。 活动准备： 阅历准备：会唱挠痒痒的歌曲。 物质准备：多媒体课件、自制毛

35、毛虫若干 活动过程： 1、出示毛毛虫，谈话导入。 2、欣赏多媒体课件，问题沟通。 师：毛毛虫爬到花朵上，花朵上的花瓣怎么样啦？ 假如你是小花瓣，你会怎么样从花朵上掉下来呢？ 3、听辩玩耍音乐，创编毛毛虫挠痒痒、花朵笑等情节动作。 1幼儿复习歌曲。 2结合自身阅历，请幼儿自由想象毛毛虫“挠痒痒的动作。 师：刚刚歌曲中哪里是毛毛虫在给花朵挠痒痒？他是怎样给花朵挠痒痒的？ 假如来挠你的身体，你哪里会痒呢？ 3师幼沟通，请孩子自由表现花朵笑以及飘落的动作。 师：毛毛虫给花朵挠痒痒，花朵就怎么样呢？ 它笑的时候会做什么动作呢？ 4听音乐，师幼进行趣味表演。 4、趣味玩耍，体验结伴玩耍的乐趣。1老师扮演毛

36、毛虫，幼儿扮演花朵玩玩耍。 2角色互换。 5、随音乐学蝴蝶出活动室。 第五篇：幼儿园小班玩耍活动：烧菜 准备：各种菜的胸饰若干，锅的胸饰一个。玩法：1每位幼儿配挂在一个菜的胸饰，老师配带锅的胸饰。2老师引入：“我们今日来玩烧菜的玩耍，我的蔬菜在哪里？幼儿答：“蔬菜蔬菜在这里。3玩耍起先，老师随便选择炒一菜，问：“我们先来炒萝卜，萝卜萝卜在哪里？当萝卜的幼儿回答：“萝卜萝卜在这里。老师说：“快快走到锅里来。当萝卜的幼儿就走到老师身后，同时全班幼儿问：“炒完萝卜炒什么？4老师便再次选择炒某一种菜，如：“炒完萝卜炒青菜！青菜青菜在哪里？如此反复玩耍。5幼儿在听到自己所扮演的蔬菜名字后要快速起立回答。6当老师说“我的蔬菜炒好了时，幼儿马上走回自己的座位。