2023年幼儿园中班歌曲《报春》教案.docx

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1、2023年幼儿园中班歌曲报春教案 第一篇：幼儿园中班歌曲报春教案 活动标题：歌曲报春 活动目标： 1、在欣赏歌曲和演唱歌曲中，体验春天带来的喜悦，培育幼儿酷爱大自然、维 护大自然的情感。 2、用轻快、有弹性的声音歌颂，用敏捷、清晰的咬字吐字表示歌曲，唱准休止 符和三拍子节奏。 活动重点：用喜悦的心情演唱歌曲报春 活动难点：感受三拍子的特点 活动准备：ppt课件，歌曲动画视频 活动过程： 一、课程导入，激发爱好 师：小挚友们，今日呢，老师要给大家介绍一个新挚友，我们先来听听它的叫声，看哪个小挚友能猜出它是谁？放布谷鸟叫声 对，它就是布谷鸟，有那个小挚友谊愿学学布谷鸟的叫声吗？ 嗯，布谷鸟呀又叫杜

2、鹃，布谷鸟是春天的使者，它一叫就代表春天来了，农夫伯伯该播种了，所以它又叫报春鸟。今日，小熊老师就要教大家一首新歌，让我们先来听听吧！ 二、歌曲学唱： 1、倾听歌曲，感受旋律放视频 2、问小挚友们听到那些歌词，读歌词，按节奏拍手拍一下手，两下腿； 3、教动作，跟着音乐学做律动 3、发声练习，跟琴练唱 三、歌曲演唱，结束新课。 边做动作边唱，结束新课 其次篇：中班艺术活动：报春 活动内容 艺术：报春歌颂活动目标 1、理解歌曲内容，学会用秀丽、明朗的歌声演唱歌曲。 2、感受三拍子“强弱弱的节奏特点，学会唱准休止符。 3、感受圆舞曲的音乐风格，体验歌颂春天的快乐。活动准备 物质准备：布谷鸟图片一张。

3、活动指导 一、出示布谷鸟图片，激发幼儿活动爱好。 师：小挚友们，美丽的春天来到了，你们听，爱唱歌的布谷鸟也来报春了。 二、老师范唱歌曲，幼儿欣赏。 1、老师清唱歌曲，让幼儿感受三拍子圆舞曲的旋律，感受三拍子“强弱弱的节奏特点，并理解歌曲内容。 2、引导幼儿再次倾听歌曲，感受休止符。 三、引导幼儿学唱歌曲。 1、引导幼儿听音乐，探究用多种身体动作表现三拍子，表达“强弱弱的节奏特点。 师：如今老师来唱歌，请小挚友用拍手或跺脚的方式发出三拍子的声音。记住第一拍是强的，后面两拍都是弱的，会唱的小挚友可以和老师一起边唱边做动作。 2、组织幼儿跟随琴声哼唱歌曲，老师用手势提示，关心幼儿唱准休止符。 四、激

4、励幼儿随乐大胆演唱，体验歌颂春天的乐趣。 第三篇：中班歌曲好娃娃教案举荐 中班歌曲好娃娃教案 1、养成宠爱在集风光前歌颂并单独表演的习惯。 2、探究与歌词内容相一样的歌曲表演动作。 歌曲好娃娃。一个茶杯，一张凳子 一、用简洁的提问关心幼儿理解歌词内容。 师：小挚友在家关心爷爷奶奶做了什么事？他为什么要关心爷爷奶奶做事？爸爸、妈妈怎么夸奖他的？ 幼儿回答完后，老师整理加工成歌词朗诵给大家听。 二、幼儿学唱歌曲。 1、老师范唱，让幼儿认真听歌词。 2、幼儿跟随老师按节奏念歌词。 3、幼儿跟随老师轻声学唱，熟识后，声音可以略微响一些。 三、引导幼儿为歌曲创编动作。 老师激励幼儿根据歌词自己想动作，并

5、能边唱边做出来。幼儿做动作时，老师不做，以免幼儿仿照，限制了他们的创建性。最终，引导幼儿选出几个大家都满足的动作，自己串联起来跳一跳，编成歌表演。 四、学习与他人合作进行歌表演。 1、老师与个别幼儿分角色表演。老师扮演“爷爷、“奶奶，在唱前两段歌词中的第一句时，让其他幼儿帮唱。另请一位幼儿扮演小挚友“，唱两段中其次句，边唱边做动作。第三段仍由小挚友唱，或全班幼儿齐唱。 2、老师和全班幼儿表演，表演方法与上相同。 3、幼儿两人一组分角色表演，让幼儿自己协商支配角色，老师赐予适当的关心。 4、按小组分角色表演。 第四篇：中班歌曲教案 中班歌颂活动小树叶 活动目标： 1、关心幼儿熟识乐曲旋律，理解歌

6、词内容。 2、学会唱这首歌曲。 3、初步体会小树叶和大树妈妈的情感，并尝试用连贯、舒缓和断顿、跳动的歌声表达两段歌词的不怜悯感。 活动准备： 1、有视察树叶的阅历。 2、幼儿用书。 活动过程： 一、起先部分。 律动学做解放军、手腕转动 练声我上幼儿园、好挚友 二、基本部分。 1、老师请幼儿视察比较用书中不同意境的图画，倾听歌曲旋律感受小树叶的心情。 (1)引导幼儿视察讲解并描述两幅图画的不同。 老师：小挚友们，我们细致视察两幅图中的小树叶，他们在做什么?心情有什么不同? 老师小结：第一幅图，秋风吹，小树叶离开了大树。小树叶很害怕，紧紧拉住大树妈妈的手不愿离开，有的被风吹得在天空翻转。 其次幅图

7、，大树发芽了，好多小树叶的手紧紧拉住树妈妈，好欢乐啊! (2)老师用钢琴分别弹奏两段旋律(第一段弹的连贯、舒缓，其次段可以弹得断顿、跳动)，引导幼儿将音乐与图片匹配。 老师：小树叶还在唱歌呢，老师这里有两段曲子你们听一听，分别唱的是哪幅图上的小树叶? 2、引导幼儿熟识歌词。 (1)老师范唱歌曲。 老师：这首歌曲的名字叫做小树叶，这么好听的歌曲我们一起来学一学吧，如今小挚友们先听老师唱一遍。 (2)老师：歌里说了些什么?秋风起来啦，小树叶怎么样了?小树叶沙沙沙，他们在勇敢的说什么?(幼儿回答) (3)老师再次范唱。 老师：我们来看看是不是这样的，老师在唱一遍，小挚友们细致听哦，可以跟着老师小声的

8、唱一唱。 (4)幼儿学唱歌曲。 老师：好的，这首歌曲有几段呢?(两段)对了，那如今我们大声的一起把这首歌曲唱出来吧，看看谁唱的好。 三、活动结束。复习好挚友 第五篇：报春教案 第一课时 教学内容 1、唱 报春 2、听 杜鹃圆舞曲 教学目标： 1.学生能自然、有表情地演唱歌曲报春，较好地表现三拍子和四拍子的韵律，感受歌曲明朗活泼的心情。 2、欣赏杜鹃圆舞曲，感受乐曲欢快、活泼的心情和不同乐器音色的特点，能尝试设计符合乐曲风格特点的动作，并随乐曲段落的转变律动。 3、在音乐中感受春天的奇妙，在听赏中能感受乐曲的基本心情、感受音乐的快慢、强弱对比。 教学重难点： 学会用自然秀丽的声音演唱歌曲报春，较

9、好地表现三拍子和四拍子的韵律，感受歌曲明朗活泼的心情。教学过程: 一、导入 1.老师弹唱蒲公英。 2师：同学们，你们还记得这首歌吗？知道它在什么季节飘舞吗？ 生：春天！ 师：是的，自然界有很多事物都特别宠爱春天，他们吧春天装扮的特殊美丽。你们能说说春天有些什么美丽的景色吗？用四字成语：春回大地 万物复苏 百花齐放 百鸟争鸣等师:恩,同学们说的很好,那么老师如今有一个关于鸟的谜语要给大家猜一猜,你们能猜中吗?谜语:一只小小鸟,冬去春又来,布谷布谷叫,催着春耕忙.生:布谷鸟.3.恩,同学们真棒!布谷鸟的叫声就仿佛告知大家春天来了,美丽的景色来了。让我们一起去欣赏吧！ 二、学唱歌曲 1、初听歌曲。提

10、示孩子们安静的听音乐。师：通过听了这首歌曲，你们听见布谷鸟的叫声了吗？ 生：。 师：谁能仿照出音乐中布谷鸟的叫声啦? 师：在远处叫和在近处叫有什么不同啦? 2发声练习：请学生跟琴声学布谷鸟的叫声，请同学分别仿照在远处高音的叫声和近处(低音)的叫声.3.请同学再次欣赏歌曲报春，思索几个问题.板书： .这首歌曲是哪个国家的儿童歌曲？.歌曲的拍号是什么？ 讲解：这是一首三拍子的音乐，三拍子的强弱规律是：强弱弱。.歌曲的心情是什么？快乐活泼、旋律秀丽 师点评:说的很好,这首歌曲快乐活泼,旋律秀丽伸展,歌词布谷鸟的叫声使整首曲子充溢了趣味.4学唱歌曲第一段 用LU轻轻跟琴声熟识、学习旋律哼唱曲调二遍老师

11、带着学生一起朗诵歌词。 播放音乐，让学生带上歌词默唱整首歌曲只张嘴巴不出声。4播放音乐，让学生带上歌词清唱歌曲整首歌曲，耳朵细致听范唱。5加入歌词跟琴演唱歌曲第1段，对有问题的老师指出并加以订正。布谷鸟唱起歌来特别轻快富有弹性、我们学着布谷鸟声音来演唱歌曲。6加入歌词跟琴演唱歌曲第2段。师：“春天，春天你快来吧！说明春天来了吗？表现了人们怎样的心情？应当用着什么样的心情演唱？ 生： 师：对，说明人们希望春天的到来，应当带着急切希望心情连起来唱，换气时也要急速换气。咬字吐字要清晰，用这种方法再唱一遍。 7加入歌词跟琴演唱歌曲第3段，对有问题的老师指出并加以订正。 8加入感情完好地演唱整首歌曲(提

12、示孩子们在唱布谷时，要唱的有弹性，跳动，四分休止要唱出来，还要用兴奋的心情去演唱整首曲子，老师范唱。) 三、歌曲表演 1.请学生为歌曲配上适当的表演动作.2.全班演唱歌曲，请2个学生用碰铃和木鱼为歌曲伴奏。提示伴奏的同学要留意3拍子的强弱规律 3.分组表演，请2个学生用碰铃和木鱼为歌曲伴奏。 四、欣赏杜鹃圆舞曲 老师出示课件完好倾听手风琴独奏杜鹃圆舞曲。 提问：你在乐曲中仿佛听到了什么声音？布谷鸟的叫声。让生仿照布谷鸟叫声。 介绍布谷鸟，布谷鸟又称杜鹃，它的体形大小和鸽子相仿,但较瘦长，上体暗灰色，腹部布满了横斑。飞行急速无声。布谷鸟的叫声是“布谷布谷，布谷布谷、所以俗称布谷鸟。布谷鸟的叫声意味着春天的到来。 老师介绍乐曲表现内容，乐曲接受了三拍子的圆舞曲，以轻快、活泼的节奏和清爽、流畅的旋律，描绘了一幅春天朝气盎然的景象。 学生再次欣赏乐曲，一边欣赏一边做动作感受乐曲的表现感情，并和老师一起打三拍子。让学生说一说通过欣赏你仿佛看到了怎样的画面？ 学生自由发言春天美丽的景色、布谷鸟在歌颂、小挚友在绿色的草地上跳舞) 五、拓展 春天充溢了诗情画意，充溢了朝气，春天像一首歌，春天像一支舞蹈，春天像一首诗，春天像一幅画，下课后小组探讨你心目中的春天，并把你心目中春天的景象画出来。激励学生发挥想象，创建拓展思维。