2023年幼儿园新教师上岗培训计划.docx

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1、2023年幼儿园新教师上岗培训计划 第一篇：幼儿园新老师上岗培训支配 幼儿园新老师上岗培训 第一章一个新的起先 一、规范与要求做一名遵纪遵守法律的老师 一幼儿园的规章制度 每所幼儿园都会有自己的相应的规章制度，以保证幼儿园的正常运转。规章制度作为幼儿园的“法，对在幼儿园各岗的工作人员的要求系统化、条理化的基础上制定的必需遵守的行为准则和工作规程。 1.了解幼儿园的规章制度 幼儿园有许多的规章制定，每一项的都与我们的工作休戚相关。下面对考勤制度和一些重要的内容念给大家。 2.遵守幼儿园的规章制度 作为新老师，首先要熟识和了解自己所在的岗位有哪些规章制度，这些制度的内容都有什么，然后再平日工作中具

2、体的执行。更重要的是，不断反省自己对规章制度的执行状况。 二幼儿园老师的礼仪规范 老师礼仪是老师在工作岗位上待人接物、为人处世的行为规范，包括仪容、仪表、体态、语言等。良好的礼仪规范能表现出老师应有的气质与风度，获得幼儿及家长的认可和宠爱。下面就对其中的几点具体和大家共享： 1.仪容 仪容是指人的容貌。通俗的说，就是指个人形体的基本外观，重点是人的容貌，包括头发、面部、化妆凳。相宜的仪容不仅表达了老师对幼儿的敬重，也能获得幼儿的宠爱，提高老师的自信。 1素颜或化淡妆。上班期间可以不化妆，或者是简洁的涂唇彩。给人一种精神的感觉，不能画浓妆。 2面带微笑，精神饱满，不把个人的心情带进教室。每天上班

3、保持好心情，不把对其他事情的不快乐带到幼儿园中。3不能喷香水，不戴戒指。尤其是不要戴挂有长坠的项链、耳环，以免不慎划伤幼儿的皮肤。4头发要相宜，确保不挡住自己的视线和影响幼儿。长发的老师要把都发梳起来，头帘不挡住眼镜。在幼儿进餐时以免长发掉入幼儿碗中，所以要特殊的留神。2.仪表 仪表是指人的外表，包括人的形体、容貌、健康状况、姿态、举止、复制等。作为一名幼儿园老师，穿着必需要自然大方，一方面给人留下简约、踏实的好印象，另一方面便以自己身体的活动，工作起来更便利，1在园期间，老师的穿着应活泼大方，舒适得体，便于伸展、下蹲等动作。运动服最好。2上班的时候要穿运动鞋货平底软鞋，不会因鞋走路的声音影响

4、幼儿，而且一天的工作下来自己也不会觉得很累。 3穿着要留意：领口不宜太低太大；上衣不宜过短；裙子、裤子要下膝盖以下，不能太紧，要便利下蹲。 其次篇：新老师上岗培训 新老师上岗培训心得体会 通过笔试面试的层层选拔，我荣幸的成为官渡区新老师中的一员。为了使新老师尽快适应学校的教学工作，具备良好的思想品德和较高的业务素养，官渡区的教化部门组织了为期四天的新老师培训活动。这次活动，为正在逐步完成从学生转换为老师角色的我们指明白方向，也给我们带来了无限的激情与动力。 作为一名即将走上工作岗位的年轻老师，虽然已经具备了确定的专业学问技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论

5、指导。通过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些相识模糊的问题，如今搞清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教化确是一门艺术，一门高校问，值得我用一生的精力去钻研。 整个培训过程直观充溢，受益匪浅，但我深深相识到这并不能教会我全部，“冰冻三尺非一日之寒，要想做他们那样优秀的老师确定不是一朝一夕的事情。如何成为一名老师，一名好老师，就是我应当思索的问题和奋斗的方向。从他们身上，我不仅学到了颇多先进阅历，也明白了许多为人老师的道理，同样也有深刻的体会。 作为老师，你得先知道自己是干什么的。你把自己定位成什么角色，你就会自觉不自觉地扮演这种角色，于是你就会

6、真的成为这种人。要做好老师，应具备下几种角色意识。 教化型的管理者 中小学老师的管理实力比教学实力和学问水平还要重要。管理不是紧盯着不放，不是让学生怕老师，不是哄得学生听话，管理的目的更不是使学生就范，而是使他们受到教化，要知道管理是为而教化服务的。 学习指导者 教学水平是老师工作的学科业务支撑。一般人不断学习可以变成聪明人，聪明人不断学习可以变成很聪明的人，很聪明的人不断学习可以变成天才，爱学习的老师简洁教出爱学习的学生。 学生的同等对话者 师生成为一种同等对话者，双方都是一种解放。教化教学方法由师生关系的性质确定，有什么样的师生关系，就会有什么样的教化教学方法。现代化的教学方法必需以现代化

7、的师生关系为基础。不能同等待人的老师，信息是单向传递的。 学习者 老师不但是学习者，而且是能引导学生学习的人。老师要适应学生，像木工适应木头那样。特别是在班主任的各种角色中，“学习者是基础角色，是底色。 心理工作者 心理治疗侧重于学生内心世界的探讨和引导，激励学生自己相识自己。 家庭教化指导者 老师假如没有指导家庭教化的本领，工作就会遇到重重困难，有的简直就干不下去。关心儿童的最正确途径是关心父母。假如没有相当水平的家庭教化做基础，任何一个国家的学校教化都不会有多大成果。要留意的是指导家庭教化劝服家长是前提，老师只能建议，家长应是出于自愿的。 新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，官

8、渡区教化局组织这次岗前培训就是一面很好的旗帜，不仅让我们在理论和意识上迈上了一个新台阶，对学校教学、人事管理方面的有关规定，也了解了不少。在思想、行动和实践工作上给了我切实指导。通过参加培训，不仅丰富了自己的教化理论学问，提高了应用现代教化技术手段的实力，而且增加了政治思想觉悟，提高了投身于教化教学工作的责任感和事业心。 一切工作都需要实践来证明，胜利艰苦的劳动正确的方法少谈空话，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动，来实现自身价值！ 第三篇：新老师的上岗培训支配和实施方案 新老师的上岗培训支配和实施方案 青年老师富有朝气和活力，是教化教学的主力军，建立行之有效的青年老

9、师上岗培育机制，促进全体青年老师不断成长，以提高学校的整体水平。为了全面落实老师资格准入制，进一步加强我校老师队伍建设，提高老师的整体素养，培育和拥有一支师德优良、数量足够、素养过硬，结构合理、相对稳定的老师队伍，特制定本方案。 一、政治方面要主动激励青年老师在政治上争取进步，坚持党的基本路途，酷爱社会主义祖国，认真参加政治学习。校委会要加强对青年教职工的师德教化，大力提倡敬业、爱生、奉献的精神。 二、青年老师要忠诚于人民的教化事业，酷爱学生，教书育人；努力学习现代教化理论和现代教化技术，虚心吸取他人的先进教学阅历，在实践中提高自己的教化教学实力。 三、培训目标： 1、通过培训，使新老师完成从

10、学生到老师的角色转换，适应教化教学环境，熟识老师常规工作，增加工作信念。 2、使新老师进一步稳固专业学问，加强职业道德修养，酷爱教化教学工作，酷爱学生，增加事业心和责任感。 3、引导新老师熟识大纲及教材，熟识班级管理工作，尽快提高教化教学技巧与实力。青年老师的培育目标总体来讲是：一年熟识，二年独立，三年达标，五年成骨干，十年出成果。 四、学期开学前召开新老师见面会，学校领导和有关处室负责人都参加会议，将德育工作条例、教学常规、教科研工作条例等学校的管理制度向新老师介绍，向新老师提出相关的要求，使新老师在思想上、心理上、行动上做好准备，迈好走上讲台的第一步。 五、实行师徒结对 1、学校支配有阅历

11、和具有较高教化水平和实力的老师作为新支配或调入的青年老师的指导老师，实行师徒结对。 2、每年老师节实行结对拜师仪式。 3、青年老师每学期至少要听师傅二十节课。师傅每学期至少要听徒弟十二节课，并进行指导、评课。师傅批阅徒弟的教案并进行指导，青年老师要虚心向师傅学习，请教。 4、每学期新老师至省要讲一节公开汇报课，指定同组老师讲评指导。 5、带教一年期满，召开出师汇报课，若不合要求的，结对活动要适当延长，最长不能超过一年，否则作待聘处理。 六、教龄在五年以下的青年老师必需重视教学基本功的训练和业务水平的提高。一年以内的新老师教学反思每课必写，五年以内的青年老师，课后的教学反思每学期至少写二十次。

12、七、关于青年老师进修的规定 1、刚毕业参加工作的新老师，以熟识教化教学工作积累阅历为主。工作期满两年方可申请参加进修。 2、老师进修必需经本人申请，由校委会支配，分期分批进行。 3、选择的进修学校以面授时间不与教学工作相冲突的院校为宜，面授支配在本地区以内为首选进修学校。 4、进修老师的一切费用须自行先垫付，至进修期满，凭毕业证书一次性按有关规定予以报销。 5、进修专业应与在校的教学工作对口。 6、正式参加工作后，在本校工作五年后，方可提出调离申请。 八、培训考核方法 本期培训考核包括理论考试、实践活动评价、培训期间的综合表现等。考核合格，颁发新老师岗位培训证书。 第四篇：幼儿园新老师上岗培训

13、内容1 幼儿园新老师上岗培训内容 第一章 一、规范与要求 一幼儿园的规章制度 每所幼儿园都会有自己的相应的规章制度，以保证幼儿园的正常运转。规章制度作为幼儿园的“法，对在幼儿园各岗的工作人员的要求系统化、条理化的基础上制定的必需遵守的行为准则和工作规程。 1.了解幼儿园的规章制度。幼儿园有许多的规章制定，每一项的都与我们的工作休戚相关，对考勤制度等应了熟于心。 2.遵守幼儿园的规章制度。作为新老师，首先要熟识和了解自己所在的岗位有哪些规章制度，这些制度的内容都有什么，然后在平日工作中具体的执行。更重要的是，不断反省自己对规章制度的执行状况。 二幼儿园老师的礼仪规范 老师礼仪是老师在工作岗位上待

14、人接物、为人处世的行为规范，包括仪容、仪表、体态、语言等。良好的礼仪规范能表现出老师应有的气质与风度，获得幼儿及家长的认可和宠爱。下面就对其中的几点具体和大家共享： 1.仪容 仪容是指人的容貌。通俗的说，就是指个人形体的基本外观，重点是人的容貌，包括头发、面部、化妆。相宜的仪容不仅表达了老师对幼儿的敬重，也能获得幼儿的宠爱，提高老师的自信。 1素颜或化淡妆。上班期间可以不化妆，或者是简洁的涂唇彩。给人一种精神的感觉，不能画浓妆。 2面带微笑，精神饱满，不把个人的心情带进教室。每天上班保持好心情，不把对其他事情的不快乐带到幼儿园中。 3不能喷香水，不戴戒指。尤其是不要戴挂有长坠的项链、耳环，以免

15、不慎划伤幼儿的皮肤。 4头发要相宜，确保不挡住自己的视线和影响幼儿，长发的老师要将头发梳起来，在幼儿进餐时以免长发掉入幼儿碗中，所以要特殊的留神。 2.仪表 仪表是指人的外表，包括人的形体、容貌、健康状况、姿态、举止、服饰等。作为一名幼儿园老师，穿着必需要自然大方，一方面给人留下简约、踏实的好印象，另一方面便以自己身体的活动，工作起来更便利，1在园期间，老师的穿着应活泼大方，舒适得体，便于伸展、下蹲等动作。运动服最好。 2上班的时候要穿运动鞋或平跟鞋，不会因鞋走路的声音影响幼儿，而且一天的工作下来自己也不会觉得很累。 3穿着要留意：领口不宜太低太大；上衣不宜过短；裙子、裤子要膝盖以下，不能太紧

16、，要便利下蹲。 3体态 体态指身体的姿态和形态。俗话说“站如松、坐如钟，幼儿老师的正确体态不仅是幼儿的典范，也更便利工作。 1站姿端正，自然挺立，挺胸收腹、头微上仰、两手自然下垂。早上接待幼儿时，可以保持这样的站姿，面带微笑迎接幼儿的到来。2走姿稳健，头正胸挺、双肩放平、两臂自然摇摆。 3手势自然，动作缓慢、力度适中，左右摇摆幅度不宜过宽。与家长等交谈时，体态语言幅度不要多大和夸张。 4与幼儿交谈可实行坐、蹲的方法，尽量与交谈的幼儿保持相应的高度。 4.语言 老师的语言作为一种职业语言，有其特定的要求和规范。对幼儿园老师来说，其语言既要符合对全部老师的一般语言要求，又要表达反映幼儿教化特殊规律

17、的特殊语言要求。 1面对幼儿，老师语速要适中、看法温顺、语言生动、好玩、儿童化。2上课时：形象生动、语气柔软、咬字清楚、语调平稳，不能大声呼叫。3生活语言：关爱入微，力求表达姐姐般的温顺；不讲粗话、脏话，更不能训斥幼儿。 4与他人特别是家长交谈时，敬重对方，学会倾听，不轻易打断别人说话。想到共同的话题时，听完别人的话，再接下来表达自己的看法，而且不要离倾听者距离太近。 二、入职适应 刚入职的新老师，需要对新工作环境进行摸索、熟识和适应，这时难免会产生一些生疏感和畏惧感。有的人适应实力强，在新环境中能游刃有余，但有些人则需要花很长得时间去适应环境。下面有“四个面对教给大家如何应对新的环境。 一低

18、调平和地面对自己 新老师阅历着从学生到老师的角色转换，难免不习惯事事都亲力亲为。这时就不要怕吃亏，所谓吃亏，其实是一次关心自己成长的契机。不要怕牺牲攻击的体力做清洁的工作、照料幼儿园的生活，不要怕牺牲自己的休息做教具、备课，也不要怕自己实力缺乏而错过任何一个能够独立担当任务的机会，更不要斤斤计较工作的多少。不要怕做，就怕没机会做，甚至不去做。 新老师要抓住每一次熬炼、学习的机会，从早上踏入幼儿园起先得每一件事情，都要认为是自己应当做的，都怀着学习的看法，多做多问多思索。 二恳切虚心地面对他人 保持一个新老师应有的虚心、温顺的看法，从微笑迎接每个人起先。园内每一位同事，都是你最好的引路人，他们是

19、你工作中的伙伴、专业进展的支持者，要敬重、欣赏他们；当自己感到困惑时，可以主动和搭班老师、保育员进行沟通、谈心，不要过分自尊、敏感、猜疑、怕被取笑，与人交往贵在坦诚相见，互相了解有利于今后共事；觉察同事需要关心时，不要吝啬自己的和善，刚好主动地供应关心与关心，必定会得到他人的欣赏；在自己接受同事的关心后更要报以真诚的与微笑与感谢，这样互相理解与关心，很快就会受到同事的认可和接纳.三踏实勤奋地面对工作 做好“十年磨一剑的准备，负起“在其位，谋其政的责任。刚从学校里做出来的新老师抱着一套新颖、先进的理念来到工作岗位，时刻等待机会的带来以大展拳脚。做为新老师，确定有许多不清楚的地方，在阅历和实力上也

20、难免缺乏，领导可能不会将一些重要的任务交给你，这是确定不能因此怠慢、放弃目标，照旧要踏踏实实地干出成果、显示自己的实力，才会使得众人对你刮目相看。每个人都有自己的想法和工作风格，作为新老师，在抒发自己的观点前，确定要先听听他人的看法和想法，这样才能一步一个脚印，不断进步。 三、熟识幼儿园环境 新老师初次踏上幼儿园工作，面对的是一个全新的环境。有需要细心培育的和呵护的幼儿，有一起工作的领导和同事，有与幼儿园共育的幼儿园家长，除此之外，还有支持幼儿老师工作的各种环境条件。清楚并熟识他们，就意味着你在幼儿园里找到了工作的“家。1幼儿的活动天地 老师在幼儿园内与幼儿相处的时间最长，幼儿的活动天地也就是

21、老师主要的工作场所。因此，对于幼儿一日活动场所的相关信息，老师要牢记于心。(2)自己的办公之地 除了自己的班级，幼儿园会为老师配备特地的办公室，让老师备课、做教具。弄清楚自己的办公室在哪里，一起办公的地方有哪些同事，以及自己的班级离会议室、保健室等有关的场全部多远。除此之外，对其他各班级的老师、园长、保教主任、后勤主任等相关工作人员的办公地点也要做个了解，以便日后联系。 第五篇：幼儿园新老师上岗培训共 幼儿园新老师上岗培训 第一章 一个新的起先 一、规范与要求做一名遵纪遵守法律的老师 一幼儿园的规章制度 每所幼儿园都会有自己的相应的规章制度，以保证幼儿园的正常运转。规章制度作为幼儿园的“法，对

22、在幼儿园各岗的工作人员的要求系统化、条理化的基础上制定的必需遵守的行为准则和工作规程。 1.了解幼儿园的规章制度 幼儿园有许多的规章制定，每一项的都与我们的工作休戚相关。下面对考勤制度和一些重要的内容念给大家。 2.遵守幼儿园的规章制度 作为新老师，首先要熟识和了解自己所在的岗位有哪些规章制度，这些制度的内容都有什么，然后再平日工作中具体的执行。更重要的是，不断反省自己对规章制度的执行状况。 二幼儿园老师的礼仪规范 老师礼仪是老师在工作岗位上待人接物、为人处世的行为规范，包括仪容、仪表、体态、语言等。良好的礼仪规范能表现出老师应有的气质与风度，获得幼儿及家长的认可和宠爱。下面就对其中的几点具体

23、和大家共享： 1.仪容 仪容是指人的容貌。通俗的说，就是指个人形体的基本外观，重点是人的容貌，包括头发、面部、化妆凳。相宜的仪容不仅表达了老师对幼儿的敬重，也能获得幼儿的宠爱，提高老师的自信。 1素颜或化淡妆。上班期间可以不化妆，或者是简洁的涂唇彩。给人一种精神的感觉，不能画浓妆。 2面带微笑，精神饱满，不把个人的心情带进教室。每天上班保持好心情，不 把对其他事情的不快乐带到幼儿园中。 3不能喷香水，不戴戒指。尤其是不要戴挂有长坠的项链、耳环，以免不慎划 伤幼儿的皮肤。 4头发要相宜，确保不挡住自己的视线和影响幼儿。长发的老师要把都发梳起 来，头帘不挡住眼镜。在幼儿进餐时以免长发掉入幼儿碗中，

24、所以要特殊的留神。 2.仪表 仪表是指人的外表，包括人的形体、容貌、健康状况、姿态、举止、复制等。作为一名幼儿园老师，穿着必需要自然大方，一方面给人留下简约、踏实的好印象，另一方面便以自己身体的活动，工作起来更便利，1在园期间，老师的穿着应活泼大方，舒适得体，便于伸展、下蹲等动作。运 动服最好。 2上班的时候要穿运动鞋货平底软鞋，不会因鞋走路的声音影响幼儿，而且一 天的工作下来自己也不会觉得很累。 3穿着要留意：领口不宜太低太大；上衣不宜过短；裙子、裤子要下膝盖以下，不能太紧，要便利下蹲。 3体态 体态指身体的姿态和形态。俗话说“站如松、坐如钟，幼儿老师的正确体态不 仅是幼儿的典范，也更便利工

25、作。 1站姿端正，自然挺立，挺胸收腹、头微上仰、两手自然下垂。早上接待幼儿 时，可以保持这样的站姿，面带微笑迎接幼儿的到来。 2走姿稳健，头正胸挺、双肩放平、两臂自然摇摆。 3手势自然，动作缓慢、力度适中，左右摇摆幅度不宜过宽。与家长等交谈时，体态语言幅度不要多大和夸张。 4交谈姿态以站姿为主，自然亲切。对幼儿可实行坐、蹲的方法，尽量与交谈的幼儿保持相应的高度。 4.语言 老师的语言作为一种职业语言，有其特定的要求和规范。对幼儿园老师来说，其语言既要符合对全部老师的一般语言要求，又要表达反映幼儿教化特殊规律的特殊语言要求。 1面对幼儿，老师语速要适中、看法温顺、语言生动、好玩、儿童化。 2上课

26、时：形象生动、语气柔软、咬字清楚、语调平稳，不能大声呼叫。 3生活语言：关爱入微，力求表达姐姐般的温顺；不讲粗话、脏话，更不 能训斥幼儿。 4与他人特别是家长交谈时，敬重对方，学会倾听，不轻易打断别人 说话。想到共同的话题时，听完别人的话，再接下来表达自己的看法，而且不要离倾听者距离太近。 二、入职适应 刚入职的新老师，需要对新工作环境进行摸索、熟识和适应，这时难免会产生一些生疏感和畏惧感。有的人适应实力强，在新环境中能游刃有余，但有些人则需要花很长得时间去适应环境。下面有“四个面对教给大家如何应对新的环境。 一低调平和地面对自己 新老师阅历着从学生到老师的角色转换，难免不习惯事事都亲力亲为。

27、这时，就不要怕吃亏，所谓吃亏，其实是一次关心自己成长的契机。不要怕牺牲攻击的体力做清洁的工作、照料幼儿园的生活，不要怕牺牲自己的休息做教具、备课，也不要怕自己实力缺乏而错过任何一个能够独立担当任务的机会，更不要斤斤计较工作的多少。不要怕做，就怕没机会做，甚至不去做。新老师要抓住每一次熬炼、学习的机会，从早上踏入幼儿园起先得每一件事情，都要认为是自己应当做的，都怀着学习的看法，多做多问多思索。 二恳切虚心地面对他人 保持一个新老师应有的虚心、温顺的看法，从微笑迎接每个人起先。园内每一位同事，都是你最好的引路人，他们是你工作中的伙伴、专业进展的支持者，要敬重、欣赏他们；当自己感到困惑时，可以主动和

28、搭班老师、保育员进行沟通、谈心，不要过分自尊、敏感、猜疑、怕被取笑，与人交往贵在坦诚相见，互相了解有利于今后共事；觉察同事需要关心时，不要吝啬自己的和善，刚好主动地供应关心与关心，必定会得到他人的欣赏；在自己接受同事的关心后更要报以真诚的与微笑与感谢，这样互相理解与关心，很快就会受到同事的认可和接纳.三踏实勤奋地面对工作 做好“十年磨一剑的准备，负起“在其位，谋其政的责任。刚从学校里做出来的新老师抱着一套新颖、先进的理念来到工作岗位，时刻等待机会的带来以大 展拳脚。最为新老师，确定有许多不清楚的地方，在阅历和实力上也难免缺乏，领导可能不会将一些重要的任务交给你，这是确定不能因此怠慢、放弃目标，

29、照旧要踏踏实实地干出成果、显示自己的实力，才会使得众人对你刮目相看。每个人都有自己的想法和工作风格，作为新老师，在抒发自己的观点钱，确定要先听听他人的看法和想法，这样才能一步一个脚印，不断进步。 三、适应幼儿园 刚从象牙塔里走出的新老师，在踏上幼儿园工作的这一路之初，面对的是一个全新的环境。有需要细心培育的和呵护的幼儿，有一起工作的领导和同事，有与幼儿园共育的幼儿园家长，除此之外，还有支持幼儿老师工作的各种环境条件。 一熟识园内的环境 1.相识自己的工作场所 那些是与你日常工作亲热相关的地方？清楚并熟识他们，就意味着你在幼儿园里找到了工作的“家。 1幼儿的活动天地 老师在幼儿园内与幼儿相处的时

30、间最长，幼儿的活动天地也就是老师主要的工作场所。因此，对于幼儿一日活动场所的相关信息，老师要牢记于心。看一看以下的这张表格，了解幼儿活动的场所。 (2)自己的办公之地 除了自己的班级，幼儿园会为老师配备特地的办公室，让老师备课、做教具。弄清楚自己的办公室在哪里，一起办公的地方有哪些同事，以及自己的班级离会议室、保健室等有关的场全部多远。除此之外，对其他各班级的老师、园长、保教 主任、后勤主任等相关工作人员的办公地点也要做个了解，以便日后联系。 其次章 初进幼儿园 一、与幼儿交往 刚刚进入新的环境，新老师要尽快与幼儿熟识起来。面对着班级里可爱的孩子，准备好如何与他们交往了吗？以下的几个方法，会让

31、你了解孩子交往的窍门。 一主动了解幼儿 首先，细心了解幼儿的一般年龄特点。因为各年龄段的幼儿差异是特殊明显的。你要清楚你所带班级的幼儿大体是一个什么年龄段，以便能基本推断班级中那些幼儿进展比较成熟，那些幼儿需要特别的关注。 其次，尽快驾驭个别幼儿的特殊需要。班级里每个幼儿的性格与进展水平都有所不同，要关注每个幼儿的不同特性和需要。试试用下面的方法视察幼 二让幼儿宠爱你 幼儿情愿与老师交往的第一要素就是让他宠爱你，为了让幼儿能尽快的宠爱 你，可以尝试一下方法。 1.尽量在短时间内记住幼儿的名字。可以在工作之余，拿出班级幼儿花名 册，耐性的去记忆每一个幼儿的名字。 2.穿着整齐大方，发型简洁，让自

32、己在幼儿面前显得既秀丽又大方，给幼 儿一个良好的“视觉印象。 3.说话声音温顺，表情和善。看法亲善。要对幼儿经常保持微笑，让幼儿 时刻感受到你对他们的爱，使他们得到温和，感到亲切。 4.用行动向幼儿转达自己的敬重和爱意。蹲下身来跟幼儿说话，与幼儿平 视，经常做一些爱抚动作，如：拥抱一下他们。经常对幼儿说一些激励的话，让幼儿时刻感受你是他的支持者。 5.驾驭幼儿一些基本状况。关注幼儿宠爱的事情。经常与幼儿聊聊他们感 爱好的话题。 二、家长工作 当你环顾班级的孩子，可曾想到他们每个人身后都有深爱他们的家人。做为一名幼儿老师，除了与孩子相处之外，还会花费很多时间与家长打交道，家长工作的胜利与否，是整

33、个工作开展顺当的关键之一。 二关注家长的需要 家长对自己的孩子有多少期望，对老师就有多少要求，他们期望老师能为他们的孩子供应有质量的教学，期望老师能够公允地对待每一位孩子，期望老师能够敬重他们，至少让他们知道孩子的进展状况。 1.倾听家长的需要 家长往往盼望老师能够敬重和关切他们的要求，这其实是个很合理的要求。每一个家长都会以自己的方式盼望孩子得到快乐，都盼望能参与孩子的教化，在这一点上老师和家长并不是对立的，绝大多数状况下你们的目标是始终的，只是在教化方式上或许并不完全相同。老师首先要倾听家长的需要，切记轻率、武断地对家长的教化期望和教化方式作出推断，即使在你看来家长的要求与正确的教化理念不太一样，也应当与家长一起协商探讨相宜的教化目标和教化方式，和家长一起努力会让你的工作更顺当，当然，这决不是一蹴而就的，需要你不断地付出努力。 2.主动向家长告知孩子的状况 有些孩子的进展及其行为不存在明显的问题，家长也很少过问。假如在每天接送时间用一两句话向家长反映幼儿的点滴进步，往往可以看到家长的微笑。如：今日某某小挚友学会了。 第三章 幼儿园里的一天 幼儿的一日常规要求