2023年金山小学体育室内课教案.docx
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1、2023年金山小学体育室内课教案 第一篇:金山小学体育室内课教案 金山小学体育室内课教案 教学内容: 1、体育常识 2、玩耍 1、什么是体育课?为什么要上体育课? 2、养成正确的身体姿态 3、人体的形态。教学目标: 认知目标:明白体育课的真正含义以及意义;养成正确的身体姿态的要求;人体形态的名称。 教学重点:学生的认知水平与记忆力水平。 教学过程: 一:导入部分9-13分钟 课堂常规:师生问好,宣布教学内容和教学目标,步入课堂。 教与学的方法:1导入语:小挚友们,有没看过电视里运动会,那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌,他们厉不厉害的,你们盼望自己和他们一样获奖吗?他们都体育的拔尖者,体育都很棒
2、的,他们上体育课上也很棒的,那你们知道什么是体育课吗,平常有没有看过其他小挚友上体育课?体育课的真正作用是什么?2学生作答,老师点评,订正缺乏之处。3作出总结,可让学生来总结。 注:体育课是由老师指导大家做玩耍,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等各种身体练习活动的课,是熬炼身体的课。小挚友们都宠爱做玩耍,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等活动,体育课就是满意大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康,增加体质,完善内部组织,长大才能更好地为祖国服务 二:基本部分15-19分钟 导语:小挚友对坐、立、行并不生疏,但不愿定都正确,也不愿定完全了解正确的坐立行姿态的要求,今日老师就让小挚友来探讨探讨什
3、么样才是正确的。 教与学的方法:1导语;20让学生分小组探讨,派代表回答。3老师视察学生探讨。4学生总结,老师评价。5让个别学生仿照示范,师生进行评价,引以为戒。注:1坐。俗话说“坐如钟。正确的姿态是:头抬平直、双肩略向后伸展并保持等高,挺胸,直腰,双脚放在正下方,两臂自然下垂,将手放在大腿上。2立。俗话说“立如松。人体站立时,要抬头,挺胸,直腰,两肩等高,两臂自然下垂,两脚自然开立。3行。要做到抬头,挺胸,身体平稳,两臂前后自然摇摆。 三:结束部分9-15分钟 1导语:小挚友,抬起你的膝盖,你们知道膝盖在哪里吗?那扭髋扭一下,髋部在哪里?所以小挚友我们确定要知道身体的各个基本部位,不然可会闹
4、出大笑话的。 让一个小挚友上来做示范,老师讲解并指着该小挚友正确的身体部位让学生先猜,然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比方:踝关节踢足球时限制球的实力。注:讲解的内容包括头,颈,肩关节,肘关节,腕关节,髋关节,膝关节,踝关节,上下肢2玩耍:指鼻子 玩耍方法:以同桌为单位,一个小挚友拿着另一个小挚友的左手,做拍状,后者右手食指指着鼻子,当老师发出“头或其他部位时,前者拍后者的手一次,嘴里喊和老师一样的身体部位,后者快速移动右手到该位置,比一比在一轮中谁的失误率高,高的输,低的胜。 玩耍规则:指错后,另一者提示对方改正,玩耍接着直到其次轮起先。教与学的方法:1老师简洁讲解玩耍方法,
5、并做示范。 2师生共同进行练习。3老师进行评价。 3总结上课内容,宣布下课,师生告辞。 金山小学体育室内课教案 学习内容:体育常识、室内活动 学习目标:了解课堂常规的主要内容,培育对体育运动的爱好。第一部分 体育常识:课堂常规: 教学重点:理解课堂常规的意义 教学难点:养成良好的课堂常规 组织教法: 一、导入新课 1、出示挂图,启发学生思索“图上画了什么? 2、学生互相探讨,议一议挂图内容。 3、出示课题:课堂常规 一、传授新知 1、老师讲解什么是课堂常规?他包括哪些方面的内容?(课前常规、上课常规、下课常规) 2、老师讲解体育课堂常规的主要内容。 必需穿运动鞋上体育课。 在条件答应时,应穿运
6、动衣裤上体育课。 上课前应取下衣服上的纪念章、校徽,口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。 在体育课前二三分钟到达规定的地点,准备上课。 体育课中要主动协作老师,遵守课堂纪律,有秩序地做练习,不哄闹,不做有危险的动作。 疼惜体育器材,按老师的要求搬运和发放器材。下课时要清点器材,刚好归还体育室,避开损坏或遗失。 下课前要整队,认真听取老师或同学对课的小结。 3、分组探讨、沟通各自遵守课堂常规的状况。 4、老师根据本课内容,出示几道是非题,指导学生分组探讨。 二、稳固新知 1、老师指导学生带着问题小组探讨。 A 说一说,为什么要建立体育课课堂常规?B 议一议,体育课课堂常规有哪些
7、主要内容? C 你在平常做到了哪些?还有哪些方面需要改良? 2、学生开展探讨,互相沟通,互相评议。 其次部分 室内活动:分左右 教学重点:理清左右的关系教学难点:能正确分清哪边是左哪边是右组织教学: 1、老师带着学生做区分左右方向的玩耍。 2、学生自我推断老师提出的方向,认清左右方向及身体的左右部位。 3、老师讲解、示范动作,引导学生视察。 4、学生视察老师的示范动作,跟随老师仿照练习。 5、初步驾驭动作后,打乱依次,随便提问,提高学生的快速反映实力及快速区分左右方位的实力。 6、集中思想,开动脑筋,快速精确地回答老师提出的方位,并做出相应的完好动作。 7、总结上课内容,宣布下课,师生告辞 其
8、次篇:小学体育室内课教案 小学体育室内课教案 学习内容:体育常识、室内活动 学习目标:了解课堂常规的主要内容,培育对体育运动的爱好。第一部分 体育常识:课堂常规: 教学重点:理解课堂常规的意义 教学难点:养成良好的课堂常规 组织教法: 一、导入新课 1、出示挂图,启发学生思索“图上画了什么? 2、学生互相探讨,议一议挂图内容。 3、出示课题:课堂常规 一、传授新知 1、老师讲解什么是课堂常规?他包括哪些方面的内容?(课前常规、上课常规、下课常规) 2、老师讲解体育课堂常规的主要内容。 必需穿运动鞋上体育课。 在条件答应时,应穿运动衣裤上体育课。 上课前应取下衣服上的纪念章、校徽,口袋中不能放小
9、刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。 在体育课前二三分钟到达规定的地点,准备上课。 体育课中要主动协作老师,遵守课堂纪律,有秩序地做练习,不哄闹,不做有危险的动作。 疼惜体育器材,按老师的要求搬运和发放器材。下课时要清点器材,刚好归还体育室,避开损坏或遗失。 下课前要整队,认真听取老师或同学对课的小结。 3、分组探讨、沟通各自遵守课堂常规的状况。 4、老师根据本课内容,出示几道是非题,指导学生分组探讨。 二、稳固新知 1、老师指导学生带着问题小组探讨。 A 说一说,为什么要建立体育课课堂常规? B 议一议,体育课课堂常规有哪些主要内容? C 你在平常做到了哪些?还有哪些方面需要改良? 2、
10、学生开展探讨,互相沟通,互相评议。其次部分 室内活动:分左右 教学重点:理清左右的关系 教学难点:能正确分清哪边是左哪边是右 组织教学: 1、老师带着学生做区分左右方向的玩耍。 2、学生自我推断老师提出的方向,认清左右方向及身体的左右部位。 3、老师讲解、示范动作,引导学生视察。 4、学生视察老师的示范动作,跟随老师仿照练习。 5、初步驾驭动作后,打乱依次,随便提问,提高学生的快速反映实力及快速区分左右方位的实力。 6、集中思想,开动脑筋,快速精确地回答老师提出的方位,并做出相应的完好动作。 7、总结上课内容,宣布下课,师生告辞 第三篇:小学体育室内课教案 小学体育室内课教案 教学内容: 1、
11、体育常识 2、玩耍 1、什么是体育课?为什么要上体育课? 2、养成正确的身体姿态 3、人体的形态。教学目标: 认知目标:明白体育课的真正含义以及意义;养成正确的身体姿态的要求;人体形态的名称。 教学重点:学生的认知水平与记忆力水平。 教学过程: 一:导入部分9-13分钟 课堂常规:师生问好,宣布教学内容和教学目标,步入课堂。教与学的方法:1导入语:小挚友们,有没看过电视里运动会,那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌,他们厉不厉害的,你们盼望自己和他们一样获奖吗?他们都体育的拔尖者,体育都很棒的,他们上体育课上也很棒的,那你们知道什么是体育课吗,平常有没有看过其他小挚友上体育课?体育课的真正作用是什
12、么?2学生作答,老师点评,订正缺乏之处。3作出总结,可让学生来总结。 注:体育课是由老师指导大家做玩耍,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等各种身体练习活动的课,是熬炼身体的课。小挚友们都宠爱做玩耍,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等活动,体育课就是满意大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康,增加体质,完善内部组织,长大才能更好地为祖国服务 二:基本部分15-19分钟 导语:小挚友对坐、立、行并不生疏,但不愿定都正确,也不愿定完全了解正确的坐立行姿态的要求,今日老师就让小挚友来探讨探讨什么样才是正确的。 教与学的方法:1导语;20让学生分小组探讨,派代表回答。3老师视察学生探讨。4学生总结,老
13、师评价。5让个别学生仿照示范,师生进行评价,引以为戒。 注:1坐。俗话说“坐如钟。正确的姿态是:头抬平直、双肩略向后伸展并保持等高,挺胸,直腰,双脚放在正下方,两臂自然下垂,将手放在大腿上。2立。俗话说“立如松。人体站立时,要抬头,挺胸,直腰,两肩等高,两臂自然下垂,两脚自然开立。3行。要做到抬头,挺胸,身体平稳,两臂前后自然摇摆。 三:结束部分9-15分钟 1导语:小挚友,抬起你的膝盖,你们知道膝盖在哪里吗?那扭髋扭一下,髋部在哪里?所以小挚友我们确定要知道身体的各个基本部位,不然可会闹出大笑话的。 让一个小挚友上来做示范,老师讲解并指着该小挚友正确的身体部位让学生先猜,然后说出正确的名称以
14、及举例各部位在运动中的用法。比方:踝关节踢足球时限制球的实力。 注:讲解的内容包括头,颈,肩关节,肘关节,腕关节,髋关节,膝关节,踝关节,上下肢 2玩耍:指鼻子 玩耍方法:以同桌为单位,一个小挚友拿着另一个小挚友的左手,做拍状,后者右手食指指着鼻子,当老师发出“头或其他部位时,前者拍后者的手一次,嘴里喊和老师一样的身体部位,后者快速移动右手到该位置,比一比在一轮中谁的失误率高,高的输,低的胜。 玩耍规则:指错后,另一者提示对方改正,玩耍接着直到其次轮起先。 教与学的方法:1老师简洁讲解玩耍方法,并做示范。2师生共同进行练习。3老师进行评价。 3总结上课内容,宣布下课,师生告辞。 小学体育室内课
15、教案 学习内容:体育常识、室内活动 学习目标:了解课堂常规的主要内容,培育对体育运动的爱好。第一部分 体育常识:课堂常规: 教学重点:理解课堂常规的意义 教学难点:养成良好的课堂常规 组织教法: 一、导入新课 1、出示挂图,启发学生思索“图上画了什么? 2、学生互相探讨,议一议挂图内容。 3、出示课题:课堂常规 一、传授新知 1、老师讲解什么是课堂常规?他包括哪些方面的内容?(课前常规、上课常规、下课常规) 2、老师讲解体育课堂常规的主要内容。 必需穿运动鞋上体育课。 在条件答应时,应穿运动衣裤上体育课。 上课前应取下衣服上的纪念章、校徽,口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。
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