2023年幼儿园中班音乐教案《动物》及教学反思（汇编）.docx

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1、2023年幼儿园中班音乐教案动物及教学反思（汇编） 第一篇：幼儿园中班音乐教案动物及教学反思 中班音乐教案动物含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿够用亲切、柔软的声音演唱动物说话，留意倾听描写小动物的音乐，知道动物是人类的挚友，人与动物和谐相处，音乐中感受动物的可爱形象，尝试用动作表达自己想象中的动作，在表演中表达出对小动物的疼惜之情，快来看看幼儿园中班音乐动物含反思教案吧。 教学目的： 1、留意倾听描写小动物的音乐，知道动物是人类的挚友，人与动物和谐相处。 2、够用亲切、柔软的声音演唱动物说话。 3、音乐中感受动物的可爱形象，尝试用动作表达自己想象中的动作，在表演中表达出对小动物的

2、疼惜之情。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5、熟识歌曲旋律，为歌曲创编动作。 教学准备： 大象头饰、小鸡、老鼠、小猫、小狗、小蜜蜂、小兔、狮子 教学过程： 一、创设情景导入(老师仿照大象的动作)小挚友们，你们猜我是谁呀?(咳)对了，我就是大象伯伯，今日我们动物们要开一个联欢会想邀请你们参加，情愿吗? 二、学习新歌动物说话 (一)带着学生朗读歌词下面我们就请出第一只小动物，你们看他是谁呀?(小鸡)小鸡是怎么说话的呀?(叽叽叽)同学们和老师一起说：小鸡怎样叫?叽叽叽叽叽 (二)听范唱大家知道吗?小鸡不仅会说话，它还会唱歌呢!我们一起来听一听?(听范唱) (三)试着演唱歌

3、曲 1、刚刚，小挚友们听的特别认真，我们试着唱一唱好吗? 2、谁知道小鸡是长什么样的?(毛茸茸，尖尖的嘴)那好大家边唱边把小鸡可爱的样子表现出来。(老师伴奏) 3、幼儿创编歌词。 师：你还知道什么小动物会唱歌呀? 三、想象小动物的形象，理解音乐。 (一)森林那么大，一点都不热闹，再请出一些小动物行吗? 师：听森林里来了谁?老师范唱。请大家轻轻的把眼睛闭上感觉又出现了什么动物?表演本段音乐。 (二)听作品区分小动物老师觉察大家特别有想象力，还特别宠爱动物，有很多宏大的作曲家也特别的宠爱小动物，他们写了很多描写小动物的曲子，都有什么呀?我们来听听谁第一个出场啦! 1、放小蜜蜂音乐，音乐里呀用小提琴

4、的演奏仿照了小蜜蜂抖动翅膀的样子听出来了吗? 2、听小狗音乐。你们听又有谁来了?怎么听出来的?谁能学学小狗的动作? 3、咱们再请出一个动物，听?是谁呀?小老鼠、小花猫 四、看动物软件刚刚，我们唱的听的特别认真，森林里的动物们真的来参加我们的联欢会了。 五、扮演小动物开动物联欢会老师表演兔子妈妈并担当解说。 动物联欢会就要起先了，今日就由森林之王主持大会。 小狗第一个来表演节目，他迫不及待的载歌载舞起来了(放音乐小狗乖乖)森林里乌龟大哥和小兔子协商竞赛呢?你看他们来了。 小蜜蜂们来到大森林里准备收集花粉采蜜呢!(放音乐)动物联欢回快要结束了小动物门全体起立站到台前一起联欢，最终动物们高兴奋兴的回

5、了家。 教学反思： 在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我接受了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多缺乏的地方，盼望各位老师和专家多加指引。 本文扩展阅读：动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。根据化石探讨，地球上最早出现的动物源于海洋。早期的海洋动物经过漫长的地质时期，慢慢演化出各种分支，丰富了早期的地球生命形态。 其次篇：幼儿园中班音乐优质课教案动物狂想曲及教学反思 中班音乐

6、优质课教案动物狂想曲含反思这是优秀的中班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标： 1.初步熟识音乐的旋律，在魔法棒的提示下学习区分音乐的结构。 2.能根据自己的生活和玩耍阅历做出不一样的动作。 3.激发了幼儿的新颖心和探究欲望。 4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验胜利的快乐。 活动准备： 1.活动前玩耍“木头人，仿照各种运动动作。 2.课件动物狂想曲、自制魔法棒。 活动过程： 一、听音乐的起先部分，为活动做准备。 师：这段音乐听过吗?(介绍音乐名称)听到音乐你会想到什么动物?他们在做什么? 二、欣赏音乐，学习区分音乐的结构。 1.课件出示魔法棒，欣赏音乐。 师：看!这是

7、什么?它有很强的魔法，在动物狂想曲里它会出现，我们一起听一听，看看它在音乐中一共出现几次?每次出现都发生什么事情? 2.师：音乐中魔法棒一共出现了几次? 魔法棒第一次出现发生什么事?“出自:屈;老.师教案网(幼儿坐在座位上做小动物动作) 3.听第一段的音乐，幼儿做动作。 4.师：魔法棒其次次出现发生什么事? 这些玩具你会玩吗? 你可以玩得和小动物不一样吗? 5.听其次段音乐，幼儿做运动。(此处幼儿若感爱好可重复做) 6.师：魔法棒第三次出现时又发生什么事? 假如魔法棒指向你们，你想变成什么样子的雕像?(出示自制魔法棒，幼儿做各种雕像的动作) 7.听第三段音乐，音乐的最终幼儿做自己想做的雕像动作

8、。 三、完好进行音乐活动，体验喜悦情感。 听音乐完好进行活动，根据幼儿当时状况结束音乐活动。 教学反思： 音乐是表现心情、情感的最好方式。始终以来我也比较宠爱带着孩子唱唱跳跳。纲要中也指出教化活动内容的选择要贴近幼儿的生活，选择幼儿感爱好的事物。要适合幼儿的现有水平，又有确定的挑战性。动物狂想曲正是这样一个生动、好玩、富有想象空间并蕴含丰富的情感教化的活动。上完这个音乐活动，我总体感觉比较满足。幼儿都能在我的引导下较认真地欣赏音乐，也能大胆表现自己的情感和体验，活动气氛也挺活跃。 中班音乐优质课教案动物狂想曲含反思这篇文章共2266字。 第三篇：幼儿园中班音乐优秀教案动物大合唱及教学反思 中班

9、音乐优秀教案动物大合唱含反思这是优秀的中班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 目标： 1.根据老师即兴出示的图片,幼儿在确定的速度下进行齐诵、合诵，要求协调一样。 2.培育幼儿的留意力、视察力、思维灵敏的反应实力，以及节奏感、听觉及留意力的支配。 3.教化幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 4.培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 准备： 动物图片、节奏卡片。 玩法： 1.小动物齐唱。 (1)老师出示节奏卡片x x x x，幼儿拍出后，启发幼儿想：哪些小动物来了?。来.源快思老师教.案网，幼儿说出后，老师逐个山示该动物的图片(鸭、狗、青蛙)，按节拍演示小动物。幼儿即兴用四分音符的节奏学

10、该小动物的叫声(四声)。 (2)老师把三个小动物(狗、鸭、青蛙)分别贴在黑板的左、中、右的部位，幼儿分成二组，分别扮演左，中、右的不同动物。幼儿边听音乐，在确定的速度下一起学叫自己扮演的小动物的叫声。老师即兴调换三个小动物的左、中、右的位置，幼儿即兴叫出自己变换了的相应的小动物的叫声。 2.小动物合唱。 (1)老师出示小动物的图形谱，如 问幼儿：“看看谁和谁来了?(大鸭子和小鸭子或鸭妈妈和鸭 宝宝)老师指图片，幼儿即兴叫出嘎嘎嘎嘎嘎。 (2)用同样的方法出示图形谱，如兔妈妈和兔宝宝;狗妈妈和 狗宝宝，幼儿逐个叫出X X X X X X X，X X X X X X X 跳跳跳跳跳跳跳，汪汪汪汪汪

11、汪 (3)老师把三组图形分别贴在黑板的左、中、右部位，幼儿分成三组，分别扮演左、中、右不同的动物。听音乐，在确定的速度下叫出自己组的图形谱上的小动物的叫声。老师即兴调换三张图形谱的位置，幼儿即兴叫出。要求节奏要稳、协调一样。 玩耍提示： 1.音乐的速度和四分音符的时值符合。 2.幼儿齐诵、合诵时，请一幼儿敲大鼓，使幼儿能在确定速度下协调一样地进行。 3.图形谱上动物的大小应和节奏型的时值相符。如鸭宝宝代表八分音符的节奏，大小是鸭妈妈的1/2。 教学反思： 活动之前我制作了图谱，为幼儿学习歌曲、记住歌词起到了很好的作用。之前的连声让幼儿对附点先有了确定的相识，在演唱歌曲时幼儿就更简洁学会并进行表

12、演了。 中班音乐优秀教案动物大合唱含反思这篇文章共2369字。 第四篇：幼儿园幼儿园中班音乐教案买菜及教学反思 幼儿园中班音乐教案买菜含反思这是优秀的中班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 一、活动目标 1.幼儿能够唱准歌词与曲调，初步表现歌曲的说唱风格。 2.幼儿能用看图与玩耍的方法，理解、记忆歌词。 3.幼儿情愿主动主动参加，并能够体验并追求唱出奇妙声音的快乐。 4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 二、活动准备 物质准备：一辆小推车和蔬菜的图片，空白纸，笔，两个小篮子和两条头巾。 阅历准备：幼儿了解相识过各种蔬菜、去过菜市场。 三、活动重难点 中间部分的说唱 四、活动过

13、程 (一)通过玩耍，学习歌曲中说唱部分 1.“卖菜啦!卖菜啦!老师边叫卖边推着小推车进入活动室，“请小挚友们猜一猜，我卖的是什么蔬菜? 2.老师出示蔬菜图片，幼儿初步熟识说唱部分的歌词。 (1)师：“小挚友们猜出了这么多，那你们看看我到底卖什么蔬菜呢?老师一一出示蔬菜图片，请幼儿说一说图片上的蔬菜是什么，什么样子的。 (2)幼儿回答后，老师关心幼儿将答案归纳成歌词“青菜绿油油，白菜大又好，豆芽黄澄澄，芹菜水灵灵，并把图片按依次贴在小推车的前排给幼儿观看。再依次边说边出示萝卜、黄瓜、西红柿、土豆、毛豆、小豌豆图片，并按依次贴在小推车的前排。 3.通过买卖玩耍，幼儿初步感受歌曲的说唱部分。 老师边

14、推车边唱歌边“卖菜给幼儿，在一遍遍的情境玩耍中让幼儿反复倾听歌曲，熟识歌词。 师唱：“青菜绿油油呀，白菜大又好呀，豆芽黄澄澄呀，芹菜水灵灵呀，萝卜、黄瓜、西红柿、土豆、毛豆、小豌豆。“谁想买我的菜?你要买什么菜?幼儿回答后老师即把相应的蔬菜图片拿给幼儿，然后接着唱卖玩耍，直到蔬菜全部卖完为止。 4.通过进货玩耍，幼儿再次稳固说唱歌词。 (1)给歌词图片重新排列依次。 师：“我的蔬菜卖完了，请孩子们帮我来进货，(教案出自：快思教案网)请你们在送货的时候按我歌里的要求把蔬菜图片的依次排好。 老师边唱边请幼儿上来送图片，并按依次排好。 (2)检查图片的依次，进一步稳固歌词的依次。 师：孩子们，刚刚送

15、货员送的依次对不对呢，我们来检查一下。“请幼儿跟随老师边唱边检查图片排列的依次是不是跟歌里唱的一样，不对的就重新排列后贴上小货架。 5.通过角色玩耍，幼儿学唱歌曲的说唱部分。 (1)幼儿看图，第一次学唱。 师：你们想做售货员卖菜吗，那先要学会唱卖菜的歌。“幼儿看图片跟着老师演唱一遍。 (2)根据要求，幼儿其次次学唱。 师：我们小售货员，要怎样唱才能让别人听清楚你卖的是什么蔬菜呢?要慢一点，声音嘹亮点，要把卖的菜唱清楚。“幼儿依据要求跟随老师演唱一遍。 (3)老师点出幼儿唱得不太好的地方，再次练习演唱。 (二)加入歌曲的首尾部分，完好演唱歌曲 1.学唱歌曲的第一句。 师唱：今日的天气真呀真正好，

16、我和奶奶去呀去买菜。“然后请幼儿一起跟唱一遍.请一幼儿扎上头巾当奶奶，提着一个小篮子，跟老师一边唱歌一边走到小推车面前。 2.请两个幼儿做售货员，大家一起帮他们唱卖菜的说唱部分，在大家说唱的时候，老师按节奏把相应的蔬菜图片从小推车里拿到篮子里。 3.学唱最终一句。 师唱：买了这么多的菜，哎呀呀，哎呀呀，拿也拿不了，哎呀呀，拿也拿不了，嘿!“然后请幼儿一起唱一遍。 (三)通过反复玩耍。关心幼儿稳固歌曲五、活动拓展与延长进货“玩耍，创编歌词。 师：货架上的蔬菜都卖了很多了，我们再去进点新的蔬菜吧，你们想卖什么新蔬菜呢?请幼儿说出想卖的新蔬菜，进行歌词创编。老师即兴画出新蔬菜的图片，补充进货架里。

17、附歌词： 今日的天气真呀真正好，我和奶奶去呀去买菜，鸡蛋圆滚滚呀，青菜绿油油呀，母鸡咯咯叫呀，鱼儿水中游呀，萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆，哎呀呀哎呀呀装呀装不下。 教学反思 本次活动，孩子主动参与活动，课堂气氛比较活跃。在关心幼儿记忆理解时，利用电脑这个生动的图像关心幼儿很快就记住了歌词。并能大胆进行自编动作进行表演，体验了歌曲中欢快的心情。在改编歌词时，幼儿也能进行简洁的改编歌词。但幼儿很少去菜市场，对菜市场的很多菜并不是很熟识，假如先在课前开展 “逛菜市的玩耍活动，教学效果会更好。 幼儿园中班音乐教案买菜含反思这篇文章共4975字。 第五篇：幼儿园中班音乐教案水族馆及教学反思 中班音乐教

18、案水族馆含反思这是优秀的中班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标： 1.让幼儿感知乐曲的AB结构及乐曲秀丽轻快地特点。 2.尝试用秀丽的肢体动作表现音乐的转变。 3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5.愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动过程： 一、创设情境，导入活动 1.师：尊敬的小挚友们，你们好!你们看，今日我们来到了一个这么美的地方，在这里我们将一起欣赏一首特殊奇异，特殊好听的音乐，你们想不想听?如今我们一起来听一下! 二、理解、感受音乐 1.播放音乐，老师做秀丽的动作 2.播放视频 3.

19、幼儿仿照小鱼游，音乐舒缓时候小鱼怎么游，音乐轻快的时候，小鱼怎么游。 4.提问： (1)听到缓慢的音乐时，水草会怎么动呢? (2)随音乐的转变，音乐变快水草怎么动? 5.小结：这段音乐有时很慢，听上去很秀丽，有时很快，听上去轻松愉悦。(快思老师.教案网出处)秀丽的音乐表现的是水草慢慢生长的画面，而轻快的音乐则是各种海底生物游来游去的画面。 三、播放音乐，结束活动 教学反思： 本节活动之前，我给孩子们丰富了关于海底世界的一些阅历，比方海中有什么，海里的生物怎样“游泳等。当孩子们和我一起进入了奇异的水底世界，和水草小鱼玩起了快乐的玩耍时，大部分的孩子都能不错的仿照，有的化身“水草在那自由摇摆，有的变成“小鱼来回穿梭，还会时常的冒出几个小泡泡。但是在活动中，我也觉察，虽然孩子们能够说出很多种海底的生物，但是在仿照上面还是有确定的困难，比方我们班仿照大鲨鱼的亮亮，他的大鲨鱼就和小鱼一样，没有可怕的样子，也没有锋利的牙齿，整个一呆萌状。 中班音乐教案水族馆含反思这篇文章共1972字。