2023年幼儿教育工作总结（合集5篇）.docx

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1、2023年幼儿教育工作总结（合集5篇） 第一篇：幼儿教化工作总结 时如白驹过隙，东逝流水。一个学期教学又告结束。而身为一名老师的你在这个阶段有什么总结呢?下面是我我为您准备的“幼儿教化工作总结3篇，欢迎参考，盼望能对您有所关心。幼儿教化工作总结一 在忙劳碌碌中，我们这个学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是有喜有忧。幼儿园的老师的职业是琐碎的，细小的;但我酷爱我的职业。在工作中，我对每一件事都认真负责。以及吸取阅历，觉察自己的缺乏点，现我将我班级工作总结如下： 一、班级状况分析 本班的幼儿活泼可爱，通过学习活动幼儿都能有礼貌向老师小挚友问好;回顾他们第一次离开家庭来到幼儿园，刚从爸妈手中

2、脱离，投入集体生活，独立性和自理实力相对比较差，这不仅要教给他们的本领，更重要的是对他们要更具有耐性和爱心。这学期我们重点抓常规和自理实力的培育;通过多次的活动与沟通都能表达出幼儿有很大的进步，在学习方面幼儿能互相关心，团结友爱;早上回园都能向老师小挚友问好，这就是我们幼儿在各方面都有一个良好开端。 二、班级工作管理 班级是幼儿园实施保教任务的小集体。对幼儿来说，班级是具有的学习生活环境，他们的大部分活动都是在班级内外进行的，以及那次幼儿的健康成长在很大程度上干脆取决与班级保教工作的实施和管理。我们班幼儿年龄较小，他们需要更多的关爱。每当我们接手一个新生，都要求自己尽快地熟识了解孩子家庭状况，

3、特性特点，身体状况等等，同时用真诚的爱心，恰当地运用表情动作 语言去感染孩子。就如我们班幼儿较小，必需给他们感受到像家里那样的温馨，如摸摸她 抱抱她，拉拉她的小手等等来传达爱意，让幼儿感受到老师对自己的疼惜，关切，是孩子对老师产生一种平安感，亲切感。 三、教化教学方面 在日常的教学中，我认真完成各项工作支配，认真学习“新纲要和和“幼儿教化等的书籍资料，认真摘录笔记，提高对对理论学问的了解与时间中的应用水平，不断地完善，充溢自己，与时具进。对待每天的一日活动，有准备的组织丰富有无的教学活动。并且留意保教结合，全面进展的原则，敬重每一位幼儿，进展幼儿的特性。我们必需对孩子全面的了解，教学也须不断创

4、新，才能更好激发孩子们学习的爱好，使他们主动去吸取更多新的学问。这一学期以来，我也将大部分精力都投入在我的教化之中。怎样才能让让孩子们玩中有学到学问的爱好呢?这是我作为老师的主要职责。 1：加强了幼儿一日常规的养成教化，加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯在原有的基础上有了确定的进展。 2：做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘，杂纸;门窗洁净。 严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩具，用具认真进行清洗消毒工作，保证了玩具的卫生，平安运用。主动协作做好疾病防治和预防接种工作。 经过班级老师的共同协作，幼儿的身体及健康都得到很好的进展。 四、家长工作 新入园幼儿的家长工作特殊

5、重要。如何争取家长的支持与协作，如何使家长了解，感受到我们的真诚和爱心。是我们工作的重点。 本学期更加留意了和家中的沟通，即使全面地了解每位幼儿的思想转变，并赐予刚好的建议和看法;我们还利用离园，电话联系，家园共育，根据每个幼儿的状况，变换不同的教化策略，有效促进孩子的进展。如：召开家长会，向家长汇报幼儿园的教化教学工作等方面的状况，促进家园之间的沟通。 平安工作： 我们始终以平安第一宗旨，每天从孩子入园到离园，我们时刻的关注孩子。还在日常活动中开展平安教化活动，每周一次，让幼儿学会基本的自我爱惜意识。每次户外活动前，我们都对幼儿进行平安教化，让幼儿了解哪些是危险不行以做的事情，哪些是平安可以

6、做的事情。 卫生保健工作方面： 我们尽心尽责地进行卫生保健工作，能严格依据园里执行各类物品的消毒工作，让幼儿生活在一个整齐，舒适的环境中。老师每天都兢兢业业，细心，耐性的视察记录。如：晨检时留意视察幼儿脸色，幼儿有不舒适现象刚好通知家长，因小班幼儿还不能刚好的表达需要，日常生活中留意视察幼儿脸色及表情刚好了解她的要求。在幼儿喝水方面，也是我们家长们比较关注的一点，所以我们班开展了给汽车加油的活动，让幼儿能足够补充水分。 五、存在缺乏的问题 在这个学期中我也觉察有很多的缺乏之处。在班级常规管理还须加强，在教化教学上应多吸取老老师的阅历更科学教化。在家长工作上我在下个学期应当更上一层楼。 在这个学

7、期中，我们不遗余力，完成了各项工作，尽管也存在一些缺乏，在新的学期中我会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步。 幼儿教化工作总结二 在惊慌的工作中这一学期接近尾声，回顾这一学年自己的工作，我才真真实切的领悟到一名幼教工作者的人生五味，老师的人生就是实实在在，就是静默无闻，就是不求索取!这使我更深地感到老师职业的崇高，责任的宏大，而我对这份职业的酷爱与日俱增。其间，有甜美也有难过，有委屈更有傲慢，有快乐也有哀痛，有辛酸更有欣慰。即将过去的这一年，我在各位领导和学校老师的关心下，在各方面都有一些体会，这一年的幼儿教化工作总结以下几点: 一、在思想上我重新相识了幼儿教化。在踏入幼儿园之前，我

8、脑海里的幼儿园，就是老师带着着小挚友一起做玩耍，学习简洁学问，可当我真正踏入这工作当中实践时，却不是我想像的那样，孩子们年幼无知，琐事不断，真所谓“幼儿园里无小事，处处都是大事。幼儿老师的职业是琐碎的，细小的。幼儿教化是基础教化的有机组成部分，是学校教化的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是:实施保育与教化相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教化，促进其身心和谐进展。这是国家对幼儿园教化工作的要求，也是幼儿园全部的动身点和归宿。 这一学年中每个月的园本培训让我在思想上有了提高，同时，根据以上思想及幼儿园的任务在活动中制定不同的目标，大大丰富和满意了幼儿身心的需要，真正使幼

9、儿在活动中得到快乐，得到进展!有一位哲学家说过:人生最大的价值莫过于充溢，人生解除无聊最好的方法就是认真对待你现有的工作任务，并努力精彩的去完成他。我始终将这句话牢牢的记在心里，时时用此激励自己，我所追求的是充溢的快乐和胜利的满意。 二、在工作中我酷爱这一行。工作中，每天面对一群嘴里总有讲不完话的可爱的孩子们，使我爱上了这一行，不仅仅是他们的可爱，还掺杂着一股浓浓的人情味!与孩子们朝夕相处的这段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，记得刚上班的第一天，孩子的不熟识不信任造成我被他狠狠的咬了一口，看着手臂渗出血来，我的眼泪在眼眶里打转，当时真有不想干的念头。可是，园长、指导老师的亲切关切，父母的激励

10、，更多的是孩子带给我的欢乐，让我越来越离不开幼教岗位，越来越爱这群可爱的孩子们。工作中虽然有时也会因孩子的淘气而埋怨，因他们的不听话而失态，因为工作的劳碌而感到劳累，但是由此在心中总会涌起一种剧烈的责任:那就是“我是老师。 与孩子朝夕相处，我始终想着一句话，那就是“假如我是孩子。这样的情感 使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份敬重。记得六一节布置教室的时候，我需要爬上梯子把装饰物品挂在教室顶上，孩子们看到了忙说:“老师留神啊!一年中与孩子们相处的点点滴滴，让我深深感到一种深情，让我在关切孩子们的同时也得到了他们的关切，这是一种他人体会不到的华

11、蜜! 三、在新课程学习中，与孩子们一起成长新世纪、新时期的老师要接着学习。拓展视野，更新观念，跟上时代的步伐，只有思想的切实转变才能确保教化改革的长期和深化。随着二期课改的不断深化，通过各种培训、观摩，学习了新纲要、新课程，确立了“以幼儿进展为本的基本观念，也在工作中深刻理解体会这一教化理念，敬重幼儿，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的进展之窗，转变幼儿的学习方式，这些新理念都能熟记于心中。 每一个孩子就犹如一本本书，丰富多彩，转变万千，需要我用心去欣赏、研读，刚好赐予支持。在实践工作中，我也遇到了很多的问题，一次次公开实践活动课，一次次和指导老师的沟通学习，还有参与的多次园本培训，区级新老师

12、培训、外出观摩实践活动，更难能宝贵的是我的带教指导徐梅老师，她总是在我遇到困难时刚好赐予激励和支持。记得在二期课改推动会中，没有阅历的我要上一堂面对区级层面的公开实践活动，我忐忑担忧，没有信念，根本无心做事。徐老师看出了端倪，温顺的送给我一句话，“我始终信奉一句话，胜利是留给有准备的人的。于是我走出了低谷，全身心投入准备。而她送给我的那句话如今也成了我的座右铭。其实，还有许许多多的老师给了我很多的关心，正是她们的无私关心，让我在原有的理论基础上进一步强化了实践实力。 四、在成长中，接着努力的方向在二期课改浪潮的不断冲击。总觉得要学习的东西太多太多，如何将课程有机的整合渗透到一日活动中，如何刚好

13、捕获幼儿的有价值的生成热点，并有价值的、刚好赐予支持。记得泰戈尔说过:“花的事业是甜美，果的事业是尊贵，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着绿荫。幼儿老师的职业是琐碎的，细小的，她没有高科技的累累硕果，也没有建筑事业的立竿见影，更没有诗人的浪漫和潇洒;她象绿叶一样平凡，静默地垂着绿荫，为大地带来朝气，添上一片温馨。经过一年的学习实践，让我在许多老师的身上学到了许多学问，无论是理论方面的还是技能技巧方面的都有了提高，同时也很庆幸自己在我们幼儿园这个团结温馨的大集体中和孩子们一起成长。 “微小处见真情是我对家长工作的感受。面对形形色色的家长，我总是虚心地听取他们的合理化建议，耐性地为他们排忧解难

14、，热心地为他们供应关心，将每项工作做到前面，照看好每个孩子。让每个孩子高兴奋兴来，开欢乐心走，使每个家长都感到放心、安心。 生活可以一成不变，也可以多姿多彩，充溢斗志，工作也是一样，我坚信只要客观地看待自己，克服自身的缺点，主动发挥自己的特长和优势，敢于尝试，敢于创新，确定会有更大的收获。正如林语堂说过:“满意的秘诀，在于觉察自己的实力和限制所在，在能做好的活动中找到满意，再加上才智以明白自己的境况，不管多重要或多胜利，在宇宙中恒久也算不得什么，要有志气做真正的自己!过去的工作成果已成为历史，我要不断学习，不断进取，努力奋斗。 在今后的工作实践中我会不断的煅练自己，提高自己，不断的充溢自己的学

15、问和阅历。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我会更加努力地工作，工作中会更加细心、耐性，力争为园多做奉献!为幼教事业多做奉献! 幼儿教化工作总结三 转瞬一学期结束了，回顾走过的日子，好像很劳碌，但是却感到很充溢而有意义。特别是这学期对我来说很特殊，有压力同时也有了工作的动力，要求自己努力努力再努力，争取有更多收获，如今一学期结束了，回头看看，也不免有一些感慨。 一、政治思想 本人能主动参加政治学习，拥护国际的正确领导，酷爱人民，酷爱社会主义祖国，忠诚于党的教化事业。坚持保育和教化并重的原则，忠于职守，严于律己，为人师表。牢固树立专业思想，不断学习专业理论学问和提高技巧技能水平。认真学习学校下达

16、的上级文件,关切国内外大事,留意政治理论的学习。能作到不迟到不早退。 二、和孩子的相处，看孩子的成长 这学期最大的收获是相识了32个可爱的孩子，我们通过一个学期的相处，从他们一起先对你不服不依，到如今能把自己的心里话偷偷说给你听，感到自己终是“付出得到了回报。我们班孩子都是没有上过幼儿园的孩子，开学初面对生疏的老师，面对没来过的幼儿园，面对家长的离开，有好多幼儿忍不住掉下眼泪，“哇哇大哭起来，对家长的依靠性很大，但是别看小挚友小，脾气很倔，一有不顺心的事情就哭鼻子，而且哭起来可蛮了，但是我们老师决心用爱感化孩子，耐性说教，细心照看，如今我们的小挚友懂事多了，也坚毅多了，不再乱发脾气或不愿来园了

17、。还有我们班的柳王程从一起先挚友很少到如今拥有了许多自己的挚友，而且还渐渐宠爱了上幼儿园;以前文静内向的袁青慧也变活泼开朗了好多。 对待孩子要细心耐性有爱心，每个班都有那么几个比较淘气的孩子，我们班也是如此，刘志鑫便是一个让我头痛的孩子，他很活泼好动，留意力很难集中，而且不善和同伴相处，经常给我惹“麻烦，有时真的很生气，但是孩子终归还是孩子啊，所以我总是耐下性子，跟他讲道理，用爱感化孩子。我想孩子会明白老师的用心的，我会接着下去 三、真诚相待，家长将心比心 32位孩子与其有关的却不止32位家长，如何处理好家长的关系很重要，我是比较年轻的老师。起先接触家长是在孩子报名时，那时从家长的眼神我感觉到

18、了他们的担忧和不信任，于是我和其他老师便确定用行动证明自己对工作的热忱，对孩子的爱。渐渐家长的眼神变了，送幼儿来时叮嘱少了，信任多了。我们班的孩子都很小，每天放学时，我和其他老师都要关心幼儿一个一个的整理衣服裤子。有时候是有意训练幼儿自己穿鞋子，提高他们的自理实力。如今，我们班的孩子大部分都学会了自己穿鞋子。看着他们的转变我是心里很有成就感。如今家长很放心的把孩子交给我们了。面对家长的放心，我们苦点、累点算什么呢?值得! 四、严格要求自己，争取更多收获 古话有云：“学海无涯苦做舟，对呀，老师更应当如此，中心幼儿园有很多教学阅历丰富的老师，有这样一个良好的环境我于是对自己提出了几点要求：要虚心，

19、要有苦心，对事情要有恒心。因为年轻，所以很多事情都得从头起先学，我虚心向别的老师请教班级管理的心得，认真对待每次的教学活动，认真写好活动设计，争取上好每节活动课。 为了更新自己的观念，我还利用休息时间看一些幼教杂志，如幼儿教化、学前教化等等，把别人好的方法摘录下来，并且认真学习新纲要，并以此来要求自己，尽量把理论转化成实际，提高活动质量，争取更多的收获。 迎接我的也将是新的学期，我信任自己本着对这份职业的爱和执着，会有更多的盼望等着我的。 其次篇：幼儿教化工作总结 幼儿园老师，确定不是我们以前想象的那样，只是一个“能带孩子的人。同其他工作一样，幼儿教化工作需要具备必需的学问基础，工作阅历，职业

20、素养，专业技能，个人魅力，创建才华.一起来看看幼儿教化工作总结范文精选5篇，盼望能关心到大家! 幼儿教化工作总结1 首次接触这本书，我脑海中出现的是在组织活动时，我在前面讲，孩子在后面讲的场景。我一向在探究让孩子情愿听我讲话，能够专心听我讲话，并进取回应的方法。工作中也在不断地尝试各种方法，可是一向没有收到很好的效果。或许这本书对我会有一些帮助吧或许书里无非是“敬重、理解、理解、包涵、同等、站在海孩子的角度等等这些个词吧带着这两种想法，我起先翻阅这本书。阅读中，案例图片深深的吸引了我。不仅仅因为每次我的处理方式都和错误的范例不约而同，并且还有那些正确的引导方式让我佩服。细读下去，又有了其他的收

21、获，让我受益匪浅。 这本书克服了一般书籍空洞的理论说教的毛病，它结合众多的故事，图文并茂的形式，呈现了很多简洁好用的方法。我觉得这本书本质上是一本人际交往的书，其中很多的理念和方法不仅仅适用于家长与孩子之间，也适用于老师与幼儿之间的沟通。 通读全书后我有一些粗浅的收获： 一、关于如何帮助孩子克服消极心情对幼儿入园心情问题的启示: 在小班，早上入园经常会出现幼儿哭闹着不愿来园的情景。一般情景，当幼儿心情不好，我们总试图用成人的观念去劝慰、用自我的道理去劝服他。孩子其实更多的时候是想把自我的情感说出来并得到认同，找到一种归属感。马斯洛需要层次理论将需求分为生理需要、平安需要、归属和爱的需要、敬重需

22、要、认知需要、审美需要和自我实现需要。人人都有归属与爱的需要。或许理解、赞同才是最好的劝慰良药。当孩子感受到被接纳，他们才会鼓起志气应对自我的问题。认可孩子的感受，并用适合的话说出来你的理解，不要急着给孩子解决问题的方法，让孩子自我说出自我的问题，找出解决问题的方法，以倾听者的主角帮助幼儿走出自我的逆境。 那么该如何让幼儿应对他们的感受呢书中给了我们可操作性的提议：1、聚精会神的倾听。2、认同孩子的感受。3、把孩子的感受表达出来。4、借住想象满意孩子的愿望。 二、关于如何夸奖孩子对美术活动作品评价的启示: 我在评价幼儿的作品或行为时不经意间往往用“你做的很棒，“这幅画很秀丽。有时甚至不明白从哪

23、里评价。评价语言通常存在着用词单一、资料空洞贫乏。这样一来评价语言成了纯粹的形式语言，对幼儿语言表达、情感提升的帮助几乎为零。书中对于如何夸奖孩子提出以下方法：描述你所见的事物，描述你的感受，用一个词来概括孩子值得表扬的行为。在评价时，能够先描述一下眼睛中看到的事物，说出自我的感受，也引导孩子来说说自我的感受。 在尝试利用这样的方式来评价幼儿的作品后，我听到两个幼儿的对话。A：你的画很好，我宠爱。B:为什么啊A:因为很秀丽。B:A:因为你的画上头有两个蜗牛，一个大的一个小的，我很宠爱那个小的蜗牛。A小挚友美美的笑了。A在B的评价中得到认同，增加了自信。并且明白的自我的作品的优点，今后能够接着发

24、扬。B也从中学到了A的优点，从而在以后学习、提升。 三、关于如何用其他方法替代惩办对处理孩子不当行为的启示: 我们都一向不认同惩办行为，惩办会有很多的副作用。如：惩办给孩子带来的感受：敌意、仇恨、抗拒、罪反感、没有价值感、自怜;孩子在惩办中会把精力分散，错失了对自我不当行为的反悔以及思索修正错误的机会;不利于孩子发自内心地相识错误，改正错误;惩办作为一种行为是会被孩子效仿的，“以强欺弱会成为他应对问题的处理方式;孩子受到的惩办，会减轻他们对错误行为的内疚感，他们认为“惩办能够抵消他们的“罪行，能够心安理得地重复自我的错误。 那出现问题后我们就手足无措了吗专家认为一个孩子应当阅历自我不当行为所带

25、来的自然后果，而不是受罚。有的后果是无法模拟的，怎样样才能让孩子阅历自我不当行为所带来的后果呢 书里给我我们七种方法来替代惩办：1、转移留意力：把孩子对“问题行为的留意力转移到帮助老师做事或者趣味的事情上。2、明确表达剧烈不一样意的立场(但不攻击孩子的人格)，让孩子了解问题本身的影响。3、证明你的期望：对于已经发生的错误可是分追究，并证明对孩子下次行为的期望。4、供应选择：供应给孩子合理的、且我们能理解的选择，给他被敬重感，而不是被强迫感。5、告知孩子怎样弥补自我的失误：当孩子的学问阅历不能够找到解决问题的方法，我们能够干脆告知幼儿该怎样去做来帮助他弥补失误。6、当孩子出现不当行为，对于并不是

26、对我们有很严峻的影响的事情我们能够实行行动，让幼儿干脆应对行为背后的后果。 当然，意识到问题的存在，并了解了到一些如何做的提议、方法，并不能给我们有什么实质性的帮助。关键在于实践，针对不一样问题具体的做法还是需要在实际情境中去不断的探究。对于我刚参加工作，接触这本书也就半年时间，没有细细去挖掘，工作阅历较少，理解的也只是些皮毛。这本书需要经常的拿出来翻阅，我信任它在今后还会不断的赐予我们启示与帮助。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 幼儿教化工作总结2 前天读了一个故事：一个小男孩心爱的小猫死了，透过窗户，看着以往朝夕相处的小猫突然离去，流下了哀痛的泪水。这时，他的奶奶走过来，轻声地对他说：“

27、宝宝，你为何不打开一扇窗呢?小男孩听了，一边流泪一边慢慢打开一扇窗户。一刹那，她被眼前的美景吸引住了：窗外多种鲜花竞相开放，蝴蝶在飘舞，蜜蜂在采蜜，一阵阵芳香扑面而来。小男孩不禁破涕为笑，心境大为好转。 由此想到了我们老师，应对各个不一样的孩子，应接受多种方式来教化，尤其是应对家庭离异、身体异样、学习困难、活泼好动等特殊群体的孩子，更应为他们打开一扇窗。每个孩子都有闪光的一面，多看看他们的特长，尽力弥补他们的短处，让他们感受到生活的欢乐。在日常活动中，有的老师会数落学习困难的幼儿，如做数学练习时，有的老师当着别的孩子说：“这道题我讲过至少3遍了，你还不会做，真笨!试想，假如你是那个孩子，你会有

28、什么感受?人人都有存在的潜能，只要你抱着进取的看法去开发这种潜能，就会有无穷的能量。 作为一名幼儿老师，我们应和幼儿真诚对话，学会用敏锐的眼睛视察幼儿的言行，打开另一扇窗去看待他们，或许他们对数学不感爱好，而在艺术上却意兴盎然呢?世界上许多著名的科学家就是挖掘了自我的特长，之后有了杰出的成就，散发出了沁人的芳香。 幼儿教化工作总结3 看这本书时很多次有感动到极致的感觉，就像看一部异样好的电影。电影是虚构的，但这本书记录的是真实的，这让我对本来感觉缺乏感觉的生活，又萌生了一丝期望。 或许擦亮眼睛，细致找，感动还是能找到的，异样是我们还有天使一般的孩子做引领。则像一股细细的沙，慢慢流进心里，一点一

29、点填补了石头的缝隙，同时带来一份柔润，抹平石头的棱棱角角。 读这本书，我就像在看一个个生动趣味的小故事，字里行间充溢着温馨爱与亲切。看着故事里的孩子们玩耍、学习、捣乱，看着看着我就会被这些小家伙感染，跟着他们一齐哭，一齐笑，一齐学习，一齐思索，一齐感悟，一齐成长。 我宠爱这本书。因为书里没有深邃难懂的语言，没有惊人的创见，没有苦心的劝导，有的只是老师对孩子浓浓的爱，一种觉察优点的眼神，一种能够温和孩子心灵的光，引领幼儿成长。透过马老师的眼睛，我更好地看到了孩子们的世界：一个清静的世界，一个充溢力气的世界，一个生气勃勃的世界我觉得应当像她学习，用心去体会孩子，真心将自我的生活和孩子们融汇在一齐。

30、 幼儿园老师，确定不是我们以前想象的那样，只是一个“能带孩子的人。同其他工作一样，幼儿教化工作需要具备必需的学问基础，工作阅历，职业素养，专业技能，个人魅力，创建才华.这是一个专业性很强的工作，并不是仅仅有“爱心就足够的。我信任，经过自我的努力，我要成为一名我自我心中的幻想幼儿园老师。 幼儿教化工作总结4 对一本教化类书籍的的阅读方式有多少种可能性呢?安静地进入，让作者带着你简便游弋在各种教化观念间，查找着教化中的清风明月，陈震老师的做温和的教化者一书做到了。 陈震老师是一名一般的教化工作者，他的语言功底深厚，擅长敏感把握身边事物，对各种话题，信手拈来，皆从教化的角度进行表达，日积月累，坚持书

31、写，构成了二十七万余字的教化类著作。 书中文章大多短小精炼，无赘言赘语，给人很强的阅读愉悦感。书中话题涉及丰富，让我们深深感受到一位一般老师为师、为学、为人的自由查找过程。应对现实的琐碎与繁杂，陈震老师始终以教化者的才智关照教化现实，呈现了一位教化工作者的工作与生活姿态。 作为一名教化工作者要寻求有境界的工作姿态。 书中对教化工作者的工作姿态提出了很多提议，如：老师的基本要求是努力创设宽松的和谐环境，调整构成宽容的内部心境，坚持宽厚关爱的沟通心态;“小疑获小进，大疑获大进，能够努力培育出有怀疑看法，批判思维与创新精神的学生等等，这些都是需要老师不断寻求的! 对于教化者的工作姿态陈震老师认为有境

32、界为上，借鉴王国维先生对于境界的经典描述，即：第一境，“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天际路。其次境，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。第三境，“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。有境界的教化自成风格，有境界的教化才有生命力。境界有大小、高低之分，并无优劣。教学问，教方法，教心态能够成为教化的三种境界，对于成长中的人来说，学问，方法，心态都是重要的，境界由低到高，低层次是学问获得，高层次是心态培育，只要能够有效整合，就能促进终生的和谐进展。 作为一名教化工作者要寻求有品质的生活姿态。 有品质的生活姿态是内涵多元的，阅读是良好的通道。读书能够愉悦身心、提升自我。读书让生活更有品位，读

33、书使人内心更加清静，读书使职业更有才智。 教化工作者是文化的传承与引领者，读书不仅仅是提升自我的需求，也是职业的要求。一位老师只要情愿与书为伴，坚持“吾爱吾师，吾更爱真理的看法，就能查找到心中的清风明月，就能塑造出有品质的生活姿态 让每一点感动在心中溶化，让每一点感受在心中发芽，并将思索记录笔端。陈震老师作为一名一般的教化工作者，为我们供应了工作与生活姿态的良好范本。 让我们以温润的内心，查找着教化中的清风明月，成为温和的教化者! 幼儿教化工作总结5 在幼儿教化杂志上看到一篇文章-“每个幼儿都是老师的珍宝，我深受感动。 “爱孩子，真诚对待每一个孩子这是幼儿老师最基本的职业素养，能否真诚对待每一

34、个幼儿，并不是件简洁简洁的事。有些幼儿聪明、秀丽、洁净，很讨老师的宠爱;有些幼儿淘气、穿戴不整齐，不讨老师宠爱。记得有一年我在分院带学前班的时候，班上有个孩子，叫李小明，他患有“先天性甲亢，智力发育较慢，语言表达本事差，每一天穿着脏兮兮的衣服，挂着两条鼻涕来上幼儿园。看着这样一个孩子，实在难以让人宠爱。我刚接触他的时候他连“老师两个字都叫模糊不清。之后我了解到这个孩子的爸爸在他半岁时就弃他母子而去，妈妈又没有固定收入，只能靠打短工维持生活，家境贫困。李小明由于长期缺乏父爱，他的母亲又没有足够的时间来和他沟通，导致了他的性格变得越来越内向，不愿与人沟通，再加上小挚友不宠爱和他玩。应对这样的孩子，

35、我们更应关切、呵护他。为了能走进他的内心世界，我经常有事没事的找他说话，一起先往往都是我一个人在说，他没有任何反应，只是呆呆地看着我，看到这种情景我真有点气馁，可是我并没有放弃，而是接着和他谈心，找他说话，渐渐的他能和我进行简洁的沟通了，上课也能专心听讲了，教的生字也能读出来了。那时我的心境是多么的激烈，虽然工作很平凡，甚至是琐碎的，但靠着对教化事 业的执着，可谓心香一瓣、冰心一片，让我感到欣慰的是，我的付出最终换来了回报。 从教三年来，让我懂得了什么才是真正的幼儿老师。着名作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。百年大计教化为本

36、，教化大计老师为本，老师大计师德为本。幼儿老师不仅仅要具有学问与本事的素养，更应当具有良好的师德修养。作为一个幼儿老师，一个优秀的幼儿老师，首先要具备的是什么?可能有人会说：是扎实的基本功，但我觉得更应当具备的是剧烈的职责心和对幼儿的“爱，没有剧烈的职责心和“爱，一切都无从做起。 作为一名幼儿老师，我们就应当对孩子负责。我们应当用“爱满人间的胸怀去关爱每一位幼儿，对幼儿就像对待自我的孩子，像对待自我的眼睛一般呵护他们，像对待自我的杰作一般欣赏他们，让每个孩子在真诚的关爱中健康成长! 记得刚踏入幼儿园工作的第一天，看到一群群天真可爱的孩子，一张张新颖的小脸，我有点不知所措。所幸的是，我遇上了这么

37、多好的领导、好的搭班老师。正是她们，给了我帮助和激励，让我学到了许多道理，明白了什么是爱，什么是职责心。 让我们用慈爱呵护纯真、用才智孕育成长、用真诚开启心灵、用盼望放飞幻想，我愿用自我的双手和大家一道静默耕耘，共同托起明天的太阳! 第三篇：幼儿教化工作总结 工作总结 光阴似箭，日月如梭，繁忙而又充溢的一学期又接近了尾声，回首这充溢酸甜苦辣的四个多月，在我们老师的共同努力和协作下，顺当完成了各项教化教学工作及园内外各种活动。现将本学期的工作总结如下： 一、保育工作方面 我们的孩子都是2岁半左右的孩子，他们来至不同的家庭，有着不同的生活方式。大多数幼儿都没有进过托儿所。要他们离开亲人来到了生疏的

38、环境、生疏的人。几乎每个幼儿都在哭，有的幼儿对老师拳打脚踢，更是难以应付，有的足足闹了一个月心情才稳定下来。 一幼儿良好的生活习惯。 1、教学活动后都要求幼儿喝水，特别是户外活动后更强调喝水。喝水时求幼儿能排好队，一个挨着一个喝，不要拥挤，从这边进，那边出。让幼儿知道用自已的杯子，我们在小杯架上贴上了幼儿照片。 2、厕所洗手时，在手龙头前排好队，一个个轮着来。在自己相应的毛巾下擦手，不去动别人的毛巾，以免感染。 3、为了不让幼儿搬小椅子摔跤，我们从小要求幼儿学会正确搬椅子方法和正确的坐姿，激励幼儿有秩序入座。 二对幼儿能驾驭并独立完成事情。在教给他们相应的方法技能后，要求幼儿能自己敢于去尝试，

39、敢于自己去练习，熟能生巧就慢慢会了。但是对于个别实力差的，我们就耐性进行讲解，并手把手教，幼儿基本都驾驭了。如今幼儿在脱衣服叠衣裤上都表现精彩，虽然手法不是很好，但是很能表达他的小主子精神。 三对实力差的幼儿都教给他们相应的方法外，平常多跟他们接触手把手地一起关心他们驾驭稳固必要的技能和薄弱的环节，努力提高他们的水平。 二、教化教学方面 2-3岁是幼儿言语活动快速进展的阶段，为了抓住这一语言进展关键期，我们用多种形式来激励引导幼儿勇敢表达。通过阅读活动、唱唱跳跳、做做玩玩等活动，激发了孩子的爱好，表演的欲望，熬炼了孩子小肌肉的协调性。在活动中，我们关注孩子再直觉行为中出现的思维“火花，刚好的赐

40、予支持激励孩子。为加强幼儿养成好的习惯。我们班晚来园时间比较严峻。为了改善这现象。我们实行了贴红花的形式，稳固幼儿8：30前到幼儿园，既提高了出勤率又提高了来园主动性。不仅如此，睡觉、吃饭、课堂表现等也实行这种形式，托班幼儿对感知有了进一步的进展，视察力也起先进展，此时幼儿能区分几种基本颜色，图形和一些日常熟识的物品如交通工具、水果等。我们每天都有会用动作来 引导激发幼儿学儿歌和歌曲的爱好，用带有情感的表情，给幼儿讲故事。 三、玩耍方面 户外，每个玩耍都是我们细心地支配的，如：钻山洞接火车亲子运动会老鹰捉小鸡。通过玩耍进展幼儿钻、爬、跨、跳，追逐跑及灵敏协调等动作。幼儿爱好很浓，充分地调动幼儿

41、的主动性、主动性，使他们在各自的水平上获得更大的进展。 区域玩耍活动，根据幼儿认知特点，我们投放了包括颜色、图形、物品的分类玩具，开展了送图形宝宝回家等活动，通过活动，进一步提高了幼儿的认知水平。为了培育幼儿的动手实力，美工区里的小纸张、毛线、都有是我们动手的好伙伴。一张纸我们会让幼儿折一折、卷一卷、揉一揉、画一画。使幼儿在小手指的活动中，即开发了大脑的思维实力，也开发了幼儿的创建、想象的实力。 四、家长工作方面 家庭是社会地细胞，是幼儿成长的重要环境，幼儿园更是不能脱离家庭的教化。家庭是幼儿园重要的合作伙伴。同时利用各种途径主动做好不同家长的思想工作，本学期通过一些常规的途径与家进步行沟通、

42、沟通。例如：每天利用家长接送时，互相交换传递信息。让家长充分了解幼儿的状况。家长反应良好。加强了家园窗的力度，让每个家长都关切、参与家园窗，供应保教文章，共同学习。开展了丰富多彩的家长会，半日开放，亲子活动，拉近老师与家长，家长和家长的距离，互相沟通，互相沟通，互相理解，形成一个良好的沟通空间。由家长和老师共同绽开形式多样的、丰富多彩的活动，受到了家长一样好评。对个别特殊儿童，赐予更多的关心和关切，刚好跟家长联系，做到家园协作，取得一样性。 盼望在今后的工作中，取人之长、补己之短。留意根据本班孩子的缺乏，进行有针对性的辅导和教化，使本班的工作不断完善、改良。班内三位老师留意一样性，多沟通、沟通

43、、协商、探讨，培育幼儿的良好习惯。按部就班、多表扬、少指责、习惯从起先养成坚持长期性。我信任在下学期中，我们三位老师会更努力的做好班级工作，使我们的孩子变得更自信、更活泼、更能干。 第四篇：幼儿教化工作总结 学期新气象,在刚刚结束的一个学期里,孩子们在宝宝班度过了一个快乐而充溢的集体生活。为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获。当我们看到孩子的进步，我们从心里感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本期的的工作进行小结如下： 一、以健康平安为核心，认真细致地做好保育工作。 1、留意孩子身、心健康。把保育工作放在首置，对每一个孩子都倾注关爱，视察他们心情上的转变，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语

44、言、行动告之对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一天。 2、严格执行班级卫生消毒工作。班上老师每天必需依据制度进行清洁、消毒工作，每天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各卫生死角的清洁；每周对幼儿被褥的紫外线照射。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。 3、加强平安教化，杜绝平安隐患。老师留意幼儿一日生活中各个环节组织的合理性，削减担忧全因素的出现；在日常生活中渗透简洁的平安学问教化如：不玩危险的东西，不做危险的事，不和生疏人说话等；严格执行幼儿园的接送卡制度；检查班级环境中的担忧全因素，觉察物品损坏刚好报修。以确保幼儿有

45、一个平安、牢靠的生活环境。 二、根据托班年龄特点，以本班孩子的爱好为主，开展丰富好玩的教化教学活动。入园时本班幼儿的年龄小依靠性强，动手实力差，且生活行为习惯没规律，因此老师的责任不仅仅在于文化学问的传授，更重要的是渗透常规实力的培育和情感方面的沟通，归纳为： 1、情感上的沟通。 在生活中为孩子创设良好的环境，主题墙上张贴幼儿的全家福，让孩子在惦念亲人时，情感也能得以托付。而每位老师则以“耐性、细心、爱心来真诚地对待每位幼儿，使他们在离开父母身边也能同样感受到亲人般的关爱。最终能很快适应并宠爱上幼儿园，和老师建立深厚的感情。 同时，与好挚友一起玩玩耍，学会共享，同伴间的友爱，谦让。表达同伴间的

46、友谊。 2、生活常规的培育。 因为都是独生子女，在生活中家长过多的包办、迁就，使孩子养成“以自我为中心、依靠性强、动手实力差、娇气等特点，针对这一状况我们实行多激励、多示范、大帮小等方法刚好地关心幼儿提高自理方面的实力。如：有些孩子习惯性的将鞋子丢给老师帮他穿，这时我们就激励他自己动手，或实行实力强的孩子来关心他。除此之外，我们还以各种好玩的玩耍形式开展学习：穿脱衣服；男孩、女孩入厕；洗手；刷牙；吃饭、喝水；等自我服务实力的培育。激励幼儿自己动手，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。渐渐地几乎班里的孩子都能做到自己的吃饭、穿脱鞋袜和简洁的衣服，不依靠老师。 同时，我们还加强对孩子的文明礼貌的教化

47、，使孩子从小接受文明的熏陶。 3、组织开展各种生动好玩的玩耍活动，让幼儿在玩耍中快乐成长。这学期我们根据幼儿的实际状况分别开展了好玩的主题活动：冬天不怕冷、树叶飘飘、高兴奋兴上幼儿园、好玩的五官、小手真能干等并渗透情感教化。如在开展冬天不怕冷主题活动过程中，恰逢圣诞节、元旦，因此我们向幼儿介绍了圣诞节的来历和庆祝方式，以及新年的由来，欣赏节日的环境布置等,培育幼儿从小爱祖国爱家乡的情感。让孩子了解节日方面的学问。我们还带着幼儿看图书、听故事，培育幼儿的阅读爱好和倾听的乐趣。 在秋天这个丰收的季节里，我们不仅开展了好玩的秋游活动，还带着孩子户外游西湖，欣赏、感受大自然的美，体验季节的转变。此外，我们穿插了音乐玩耍、体育玩耍、建构、表演、角色玩耍的开展，使幼儿在幼儿园能健康、快乐地