2023年幼儿园中班数学教案《分蛋糕》及教学反思（优秀范文5篇）.docx

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1、2023年幼儿园中班数学教案分蛋糕及教学反思（优秀范文5篇） 第一篇：幼儿园中班数学教案分蛋糕及教学反思 中班数学教案分蛋糕含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿情愿与同伴合作，互相共享不同的分法，尝试将五个蛋糕分给两个小挚友，找出全部的分法，培育幼儿比较和推断的实力，快来看看幼儿园中班数学分蛋糕含反思教案吧。 活动目标： 1.尝试将五个蛋糕分给两个小挚友，找出全部的分法。 2.情愿与同伴合作，互相共享不同的分法。 3.培育幼儿比较和推断的实力。 4.引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5.进展幼儿规律思维实力。 活动准备： 玩具小蛋糕，盘子，记录纸，笔 活动过程： 一、回忆

2、绘本故事 老师和幼儿一起回忆绘本故事蛋糕长大啦，并创设分蛋糕的情境。 老师：绘本里的佳佳上一次蛋糕没有做胜利，可这一次她的蛋糕做胜利啦!一共做好了5个小蛋糕。刚好，佳佳的好挚友琳琳和小茂来找佳佳玩，佳佳准备把这五个蛋糕全都分给琳琳和小茂吃，你们能关心佳佳来分蛋糕吗? 二、操作实物进行分解 1.幼儿自主分解，记录自己的分法。 师：请小挚友自己试着将蛋糕分给琳琳和小茂，看看有哪些不同的分法? 2.集体共享自己的分法。 师：请小挚友说说你有哪些不同的分法，看看大家的分法一样吗? 3.比较不同的分法。 师：有的小挚友有两种分法，有的小挚友有三种分法，那你们是怎么分的? 三、梳理阅历 1.将全部的分法排

3、列，请幼儿找寻规律。 2.再思索还可以怎么分?如何分才不会漏掉? 教学反思： 一节课没有太多华丽的语言，就是把最基本的要素供应给学生，启发学生，让学生自己去思索，去动手。整体看来，这节课的效率不错，同学们在规定的时间内完成的不错。 本文扩展阅读：蛋糕英文名：Cake，是一种古老的西方甜点，一般是由烤箱制作的，蛋糕是用鸡蛋、白糖、小麦粉为主要原料。以牛奶、果汁、奶粉、香粉、色拉油、水，起酥油、泡打粉为辅料。经过搅拌、调制、烘烤后制成一种像海绵的点心。 其次篇：分蛋糕教学反思 这节课，是人教版小学一年级下册的内容。教材上提示学习要求是画出圆形的蛋糕，然后用剪刀剪开，再排列、组合成新的画面。上这一节

4、课之前，我紧紧围绕这一教学目标，力求做到目标突出，重点明确。能让学生在一节课中学有所或，提高课堂效率。 我干脆用生日的时候吃什么进行课题引入，让学生明白这节课就是学习与蛋糕有关的学问。知道了课题，然后就去一步步做。从蛋糕的样式到装饰蛋糕，到装饰后把蛋糕用剪刀剪或者用手撕，把它们拼贴在有颜色的纸上，学问的传授、语言的运用，尽力做到贴近学生。再有颜色的纸上还可以进行装饰，这样使画面更生动。 一节课没有太多华丽的语言，就是把最基本的要素供应给学生，启发学生，让学生自己去思索，去动手。整体看来，这节课的效率不错，同学们在规定的时间内完成的不错，大多都是画好蛋糕用剪刀剪下来，然后拼贴装饰。所以，也算是完

5、成了教学目标。 我觉察，一节完好的课需要老师课后付出很多努力，从教学环节的设置到教学目标的运用，从理论到实践，从课本到课堂，每一环节都要细心准备，不能遗漏。 这节课也让我明白，高校课堂的形成，是建立在老师和学生互相协作的前提下，发挥双方的最大值。 上完这节课，我对低年级美术课堂又重拾信念，找到了感觉。我信任，在这条路上，我会慢慢的走下去。 第三篇：幼儿园中班数学教案快乐蛋糕房及教学反思 中班数学教案快乐蛋糕房含反思这是优秀的中班数学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看中班数学教案快乐蛋糕房含反思！ 活动设计背景 (1)幼儿对数学数字的相识还比较肤浅，通过比较，让幼儿再次感受5以

6、内的数。 (2)数学离不开生活，通过厚与薄的比较，让学生感受数学贴近生活。 活动目标 (1)引导幼儿对5个以内的物品进行厚薄比较并排序。 (2)提高幼儿分析、比较的实力。 (3)培育幼儿比较和推断的实力。 (4)进展幼儿规律思维实力。 (5)引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。 教学重点、难点 重点：引导幼儿相识物品的厚薄，并进行比较。 难点：通过实物验证法去比较，让幼儿学会视察。 活动准备 (1)几本厚薄不同的图书。 (2)蛋糕的图片。(蛋糕的厚薄不同) 活动过程 (一)比一比厚与薄 1、老师：今日老师给小挚友带来了几本书，请大家比一比哪本书厚?哪本书薄。 2、引导幼儿在同一平面上进

7、行厚薄比较。 3、请幼儿按从厚到薄或从薄到厚的依次排列。 (二)蛋糕房的蛋糕 1、老师：快乐蛋糕房的蛋糕好了，它们一样吗?(.来源快思老师教案网)(出示蛋糕图片，请幼儿比较) 2、引导幼儿按从厚到薄或从薄到厚的依次排列图片。 (三)在生活中比较厚薄 1、请幼儿自己选择物品进行比较。 2、引导幼儿对物品进行正逆排序。 教学反思 在课堂上，让幼儿比较几本书的厚薄，及相识蛋糕图片，都是为了让幼儿明白生活中的一些常见的学问，让他慢慢接触生活相识生活再进一步了解生活常识。但是让幼儿自己选择物品进行比较的时候，他说出的不多，说明他们的相识还不够。所以我们无论做什么活动，学什么学问，要给幼儿多供应生活中的场

8、景，以此增长他们的见识，拓宽视野。让幼儿自己去比较去说，培育视察实力，动脑思索实力及大胆表达的实力。发表不同的看法，并学会敬重别人的观点和阅历。 事实上，假如我们的老师能够把握孩子的所思所想，能够懂得什么才是孩子有意义的学习，才是主要的。我们在活动中追求孩子能获得学问的同时，也要有快乐的情感体验，但是万万不能忽视孩子的进展，包括情感看法、学问阅历、技能技巧等多方面。当然此活动中需要思索、改良的地方还很多，还需要接着去努力! 中班数学教案快乐蛋糕房含反思这篇文章共2369字。 第四篇：幼儿园中班数学教案分礼物及教学反思 中班数学教案分礼物含反思这是优秀的中班数学教案文章，盼望可以对您的学习工作中

9、带来关心，快来看看中班数学教案分礼物含反思！ 活动目标 1、正确感知7以内的数量。 2、能看懂礼物单的图标并按图标拿取相应数量的物品。 活动准备 教具：每组4个篓子，实物标记(与供应的礼物一样)。 学具：人手1个小篮子;礼物提货单人手1张;4种礼物，如铅笔、橡、贴画、小玩具;篓子若干。 活动过程 引导幼儿按物体的名称进行分类。 老师引导幼儿视察小组中摆放的材料并提问。 老师：要过节了，老师给小挚友准备了许多礼物，都有些什么呢?这些礼物都混在一起了，你们能不能把同样的礼物放在一起? 幼儿按礼物的名称分别归类并摆放在同一个盒子里。 师幼集体验证分类的结果是否正确。屈，老师.教案.网出处。 引导幼儿

10、相识礼物清单。 老师：这里有许多礼物，我们每个人会拿到什么礼物?每样礼物可以拿几个呢? 老师出示礼物清单，并关心幼儿理解清单上图标和数字所表达的含义。 老师：这里有一张礼物单，小挚友细致看看，上面有什么?标记表示什么?数字又表示什么?这张礼物单告知我们什么呢?(可以拿几个什么样的礼物)请幼儿按礼物单拿取相应数量的物品。 老师：请每个小挚友拿一张单子，先细致看看礼物单上有什么，表示的是什么意思，然后再依据上面的要求拿礼物。拿完后，要比照礼物单检查一遍，不能多拿也不能少拿。 幼儿操作，老师视察幼儿能否依据标记与数字拿取相应的礼物。 集体检查与验证。 幼儿操作后，老师清幼儿互相检查是否依据礼物清单的

11、要求拿相应的礼物。 请个别幼儿先介绍自己拿的礼物，然后再根据礼物单集体进行检查验证。 在验证的过程中，老师要留意幼儿所拿的礼物及其数量是否与记录单上的要求一样，如有错误，师幼一起想出解决的方法。 教学反思 数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应当是关心幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教化活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，有助于拓展幼儿的阅历和视野。充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和玩耍中感受事物的数量关系，体验数学的重要和好玩。 中班数学教案分礼物含反思这篇文章共2428字。 第五篇：幼儿园大

12、班上学期数学教案小松鼠分蛋糕及教学反思 大班上学期数学教案小松鼠分蛋糕含反思这是优秀的大班数学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 1、通过操作活动让幼儿感知许多物体(图形)可以分成相同的二分，并知道整体大于部分。 2、尝试用目测，把实物分成一样多的两份，并在活动中用自己的方法来解决生活中的实际问题。 3、进一步提高幼儿对数学活动的爱好及动手操作实力。 4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 1、老师示范用的蛋糕一只及幼儿操作材料图形一套。 2、人手一分不同颜色的各种图形。 3、操作材料：红枣、豆子、橡皮泥。 1、以两只“小松鼠分蛋糕的故事，激发幼儿学习二等份的爱好。 师：“

13、六一这一天，是小松鼠花花和圆圆的生日，小伙伴们送了他俩一个蛋糕，两只小松鼠很欢乐，(教案出自：快思教案网)看了一会儿，花花说：“我们来分蛋糕吃吧，我们两人吃一样多好不好圆圆说：“好!可是两之小松鼠的数学学的不好，不知道怎么分才能分得均匀，小挚友说说看，两只小松鼠应当怎样分才能吃到一样大的蛋糕? 2、老师这里也有一只蛋糕，想把它分成相同的两份，请小挚友帮老师想一想，应当怎样分? 3、幼儿演示分法，老师帮助。 4、蛋糕可以分成相同的两份，那么假如我们用图形，可不行以也把它们分成相同的两份?今日，老师给小挚友准备了好多各种各样的图形，而且，每种图形有两张，请你们把相同图形中的一张先用折的方法，折成相

14、同的两份，然后，用剪刀剪开，看看剪下来的图形和原来的图形有什么不同?在折、剪的时候，你想一想一种图形可以有几种不同的方法，都可以把它分成相同的两份? 5、幼儿动手操作，老师巡回指导，引导小挚友们互相探讨。 师：小挚友在操作的时候。可以互相探讨一下，应当怎样分? 6、幼儿反馈尝试的结果。提问内刚刚小挚友都动手把各种图形分成了相同的两份，请小挚友说说，你是怎样分? (1)请几个有不同分法的小挚友讲解并描述，并用老师的操作卡演示给小挚友们看。手动演示后老师用课件演示。 (2)请其他小挚友说说其它图形的不同分法，并用老师的操作卡演示给小挚友们看。幼儿没说出来的那种方法，老师讲解并演示。 师：小挚友真聪

15、明，能把各种图形分成相同的两份，而且方法很多，请你们说说看，分出来的图形原来的图形有什么不同? 7、探素实践今日，老师还给小挚友带来了其他的东西，请同桌的两个小伙伴为一组，把纸包里的东西分成两份。(教案出自：快思教案网)你们可以利用老师给你们的工具来分，动手的时候，可以互相协商、探讨，应当怎样? (1)幼儿尝试，老师巡察，激励幼儿主动动手，遇到困难、问题自己想方法解决。 提示幼儿操作时不要把东西弄在外面，留意桌面的整结。 (2)提问：刚刚你分了哪些东西?怎样分的?用了哪些工具? 活动延长： 这节课我们就上到这里，不过老师要让小挚友下课的时候想一个问题：假如给你一大袋的面，要把它分成相同的两份，你怎样分? 教学反思： 本活动以二等分、四等分为基础既贴近幼儿的生活又有助于拓展幼儿的阅历和视野。活动中我以给小挚友分食物为主线贯穿活动始末，“分饼干是幼儿生活中熟识的，具有确定的生活阅历，以一个圆形饼干的四等分为基础拓展到多个圆形的平均支配活动，活动内容既适合幼儿的现有水平，又有确定的挑战性，从而更好地激发幼儿的探究*。 大班上学期数学教案小松鼠分蛋糕含反思这篇文章共3877字。