2023年幼儿园小班体育游戏（范文模版）.docx

《2023年幼儿园小班体育游戏（范文模版）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园小班体育游戏（范文模版）.docx（76页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年幼儿园小班体育游戏（范文模版） 第一篇：幼儿园小班体育玩耍范文模版 幼儿园小班体育玩耍 一、抢小花 目标 1、进展快速奔跑实力。 2、培育谦让的品质和不怕输，不服输的精神。 准备 加上配音的动感音乐磁带一盘，套圈若干比幼儿人数少3个，与幼儿人数相等的小花，在场地上画一个大圈。 活动过程: 1、准备活动：做律动“小矮人。 2、第一遍玩耍“采小花：老师供应的小花比幼儿人数少2个，发出信号后，幼儿跑过去采小花。提问：你是怎么拿到的？引导幼儿从跑得快，采得快，不和别人抢等方面来回答。请个别幼儿示范，激励没采到花的幼儿下次努力。 3、其次遍玩耍“种小花：人手一朵花，前方放着套圈，圈的个数比幼儿

2、人数少3个。玩耍规则：听到信号后，跑过去将花种到圈内，一个圈里只能种一朵花。玩耍后集中没有找到圈的幼儿，激励他们下次努力。 4、第三遍玩耍“采小花：配班老师将花放在幼儿所站的圈外3-4米处，小花个数比幼儿人数少。玩耍规则：放音乐时围着圆圈跑，音乐停立即去采小花。提示幼儿找离自己最近的，不和别人抢。 5、第四遍玩耍“种小花：先听音乐围着圆圈跑，音乐停才能去种小花。 6、结束部分：律动“你好吗动作设计：小鸟飞着找挚友小鸟两两问候“你好吗，答“我很好握握手，说“再见。共做三遍 二、抛接彩色纱巾 目标 1、利用抛接纱巾时肢体大幅度的伸展动作，熬炼幼儿的四肢肌肉以及韧带的进展。 2、通过视察、追视纱巾的

3、飘落方向，熬炼幼儿的视察应变实力，以及一点留意力。 准备：彩色纱巾 23条 玩法 1、老师首先须选择带幼儿到户外人少无车的场地进行活动。 2、老师将纱巾团成一小团，用最大的力气将纱巾向上抛起。 3、在纱巾渐渐飘落的时候，用口令指引幼儿接住纱巾且尽量不让纱巾落地。 4、老师可根据幼儿对玩耍驾驭的娴熟程度，慢慢增加抛接纱巾的条数，(但是3条以上的纱巾不要同时抛起，可以每间隔35秒钟抛起一条，以免幼儿无法完成任务，对玩耍失去信念!) 5、老师也可以引导幼儿玩自抛自接或幼儿之间互抛互接，增加幼儿的玩耍爱好。 留意事项：不要在日照剧烈的场地玩此玩耍，以免幼儿长时间仰头被日光晒伤眼睛。 三、钻山洞 目标：

4、通过玩耍熬炼幼儿钻爬动作，体验玩耍带来的乐趣。 玩法：将彩圈竖起来和其他帮助体育器材一起夹牢固定，让幼儿从中钻爬。 提示：根据幼儿状况，彩圈摆放线路可以是直线、弧线、S形线等，彩圈摆放地点可以选择平地与坡地结合。为增加玩耍趣味性，可以接受故事导入或竞赛等方式开展玩耍。 四、捉老鼠 目标： 1、提高幼儿钻、跑及躲闪的技能，进展幼儿的大肌肉群； 2、熬炼幼儿身体的灵敏性、灵敏性和快速反应实力； 3、培育幼儿互助合作的意识。 一传统玩法 老师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼，35名幼儿站在大圆圈里扮演“老鼠。扮演“老鼠笼的幼儿手拉手举起并念儿歌，扮演“老鼠的幼儿则在“老鼠笼四周钻进钻出。当念到“

5、咔嚓一声时，扮演“老鼠笼的幼儿马上放下手，同时蹲下。在“老鼠笼内的“老鼠算被捉住，被捉住的幼儿表演节目，然后站在大圆圈上做“老鼠笼。玩耍接着进行，直到“老鼠全部被捉住再调换部分角色，玩耍重新起先。 二创新玩法 为了增加玩耍的趣味性，扮演“老鼠的幼儿戴上头饰，扮演“老鼠笼的幼儿按顺时针边念儿歌边在圆圈上走动，增加“老鼠钻出的难度。也可以放置沙包当“粮食，规定“老鼠一次只能拿一个沙包当“粮食，并把取出后的“粮食放在旁边的“粮食筐里。 附儿歌： 老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。我们搭个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。 五、小兔拔萝卜 目标： 1、在轻松的玩耍情境中学习双脚同时向前跳，进展幼儿的跳、爬、平衡等

6、动作； 2、激励幼儿主动思索、大胆尝试，并感受拔萝卜活动的乐趣； 3、让幼儿在玩耍中体验助人之乐。准备： 筐2个贴有红、白两色标记、布置好场地：萝卜地红、白两色萝卜，小桥平衡木、草地垫子小山洞 玩法 1将幼儿分成两组 2取萝卜经过草地,然后要过一座小桥，最终要经过山洞，才能到地里面.3先请小挚友示范，再进行竞赛。 4第一个小挚友拔完萝卜之后，回来需要排其次个小挚友的手，其次个人才能接着。 六、快乐拥抱 目标 1、宠爱参加体育活动，情愿与同伴抱一抱。 2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。 准备 1、废旧报纸。 2、自录曲子：以节奏的快慢表现活动内容走、跑、蹲走。 过程 1、师幼共同做热身运动：基

7、本动作练习。以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。 1小花猫吃过晚饭，和妈妈一起去漫步。曲一：走 2突然，望见一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠望见了花猫，抓紧跑，老鼠在前面跑，小花猫在后面追。曲二：跑 3吱溜，小老鼠钻进草丛不见了,怎么办？小花猫蹲下来，静静地在草丛四周细致查找。曲三：蹲走最终把小老鼠逮住了。曲四：自由舞动 2、激发幼儿拥抱，导入主题。 1小花猫把老鼠逮住了，心里兴奋吗？小挚友当你心里很兴奋、很快乐的时候，你会怎样？笑、跳、抱等请你们找个好挚友互相拥抱拥抱庆祝一下！幼儿自由找挚友互相拥抱 本环节，老师适时关注不爱沟通的孩子，刚好伸出双臂给孩子一个“爱的拥抱！2启发提问：孩子们，和好

8、挚友拥抱感觉怎样？很好、快乐、兴奋、欢乐等3听音乐： 小挚友，我们来听听音乐，音乐停止时找一个小挚友拥抱在一起。提示幼儿留意平安，避开碰撞。 3、组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的玩耍。 1请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在一起站在报纸上，要求双脚必需踩在报纸上。 2请幼儿听音乐做“猫捉老鼠的玩耍，报纸是“小老鼠的家。老师扮演“猫，小挚友扮演“小老鼠，小老鼠根据音乐节奏的快慢自由的做动作。音乐停止，猫捉老鼠，小老鼠抓紧跑回家，两人拥抱在一起，双脚必需站在报纸上。3削减报纸数量，增加玩耍难度。 师：有些小老鼠的家被猫觉察了，小老鼠回不到家，只好躲到好挚友的家里。培育幼儿互 帮互

9、助，增加好挚友之间的情感。 抽掉一部分报纸，要求小老鼠在音乐停止时找到家，并和其他伙伴增加到34人拥 抱在一起，双脚必需站在报纸上。 4根据幼儿的进展需要再次增加难度。 玩耍结束，提示幼儿把报纸整理好放回原处。培育幼儿自理独立的好习惯。 七、小蝌蚪找妈妈 目标： 1、练习双脚向前跳，进展弹跳力； 2、体验玩耍的快乐。准备： 小青蛙头饰、撒在“稻田里的害虫图片若干。过程： 1、情景表演，老师以妈妈的身份导入此节活动。 这边的河水好清啊，看看有我的孩子吗？游啊游，游啊游，最终觉察我的宝宝了，宝宝，给妈妈打个招呼吧，今日妈妈交给你们好多本领，想不想跟妈妈一起学啊？幼儿自由回答小蝌蚪游啊游，游啊游，这

10、边游游，那边游游，慢慢地长出两天后退伸伸腿，踢踢腿，小蝌蚪接着游啊游，尾巴慢慢地变短了扭扭屁股，长出了两天前腿伸伸胳膊，侧伸胳膊，上举胳膊，后来呢，小蝌蚪扭扭屁股尾巴不见了，孩子们你们已经变成小青蛙了。今日教你最拿手的本领就是怎样向前跳，怎样捉害虫，你们想不想跟妈妈一起学啊自由活动？ 2、小青蛙练本领1小青蛙在池塘游泳 小青蛙要到河里去游泳了，妈妈教你怎样游幼儿学一学 2啊！荷叶好秀丽啊。今日天气这么好，我们到荷叶上晒晒太阳吧老师重点讲解跳的动作要领，双脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指分开，轻轻跳3小青蛙在荷叶间跳上跳下，跳来跳去。 这边也有好多好多的荷叶啊!一起跳到这边玩玩吧！玩了这么长时间

11、好累啊，坐到荷叶上休息一会吧！ 3、小青蛙捉害虫蛙跳1捉地上的害虫蛙跳 我们小青蛙不仅会唱、会跳，而且还有一种特殊的本领呢，你们知道是什么吗？青蛙捉田野、庄稼地里的害虫，是农夫挚友的好帮手，我们是益虫，大家都爱惜青蛙妈妈捉害虫请宝宝们跟着学一学。 老师讲解：捉害虫时要蹲下来，两臂体前伸直，手触地，脚分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉住。 如今我们就去捉害虫，为人民除害吧！每个幼儿一个小桶，把捉到的害虫放到小桶里数一数自己捉了多少虫子。2捉空中的害虫连续跳 我们青蛙的本领可大了，不仅能捉地上的害虫，还能捉空中的害虫，可是要想捉空中的害虫可不简洁，我们该怎么办呢？幼儿自由回答 老师讲解：捉虫前双腿蹲

12、下一点，要看的准，而且还要跳的高。老师带幼儿练习几遍。 4、我们知道在前方的树林里就有好多的害虫，假如想要捉到虫子，可是要遇到好多困难的哦！我们能不能胜利？如今我们一起动身吧！跳过树桩，游过小河，跳过独木桥。 八、动一动真好玩 目标： 1、仿照几种好玩的运动，体验运动的快乐； 2、能根据儿歌内容快速反应做动作； 3、知道运动能使人快乐。 过程： 老师边说儿歌边做动作： 我是一只长颈鹿抬头挺胸走，我是一只小小鸟飞呀飞得高，我是一头小小象甩着鼻子走，我是一只小白兔轻呀轻轻跳，我是一只小花猫，喵、喵、喵。 听信号，老师说出哪种动物幼儿仿照哪种动物。 九、小企鹅运冰块 目标： 1、探究多种运球的方法，

13、练习运球的动作； 2、体验运球的方法和动作的内在联系； 3、宠爱参与活动，能遵守玩耍的规则。 准备： 在场地上标出起始线、终线；每位小挚友一个球； 过程： 1、准备活动：小企鹅做运动仿照小企鹅的动作做摇手腕、脚腕、身体摇摆等动作； 2、玩耍：小企鹅运冰块 1)引发幼儿活动的爱好：小企鹅是住在南极的动物，在南极有许多的大冰块，小兔子开的冷饮店里要用大冰块，它打电话给小企鹅：“叮铃铃小企鹅在家吗？我想要一些大冰块你能帮我运过来吗？ 2)引发幼儿探究运球的方法：小兔的商店离着小企鹅的家很远，小企鹅们我们怎样把大冰块皮球运到小兔的商店？小企鹅要自己开动脑筋了！自己来试一试吧！ 3)请个别幼儿示范他们运

14、球的方法，并请其他的小挚友跟着一起学一学；“我们来看一看这只小企鹅想了什么方法？“他是怎样来运球的？“我们一起来学一学。 4)放松活动：仿照打气的动作。 十、小小运粮队 目标： 1、在有规则的玩耍中激发幼儿玩球的爱好。 2、通过玩球活动引导幼儿练习钻过障碍物，进展幼儿手臂和身体的灵敏性。 准备：皮球若干、皮筋一根。 介绍玩耍规则：钻山洞时要低头、弯腰、屈膝、紧缩身体、轻轻钻山洞，不能遇到山洞。 过程： 小挚友，在我们面前有许多粮食皮球，山那边有一群可爱的猪宝宝没有粮食吃了，我们穿过山洞给它们送一些粮食去吧。 小挚友想一想，怎样带粮食过山洞，引导幼儿： 1单手滚2双手滚3排球4踢球5双手抛球6两

15、人合作抬球7举球8抱球 练习带粮食的方法后，进行玩耍。玩耍可反复进行。 温馨提示：玩耍可分组进行 十一、小小保龄球 目标： 1、进展滚球学问和技能； 2、促进肘、腕、指关节和前臂与手部肌肉的发育，提高其机能以及提高手眼协调实力； 3、培育滚球击物的爱好，进展方位、距离、力度和速度知觉。 玩法： 幼儿排成一列横队人手一球听信号后，用不同的滚球姿态与动作去击放在身前10一5米处的易拉罐或积木块。每人连续击3次，击中2次为合格。 温馨提示： 1、滚球的姿态有蹲滚、跪滚、站滚、移动滚；滚球动作有推滚、拨滚、击滚、抛滚，每一种滚都可用双手或单手，闭目或不闭目滚。要引导幼儿驾驭多种多样的滚球姿态和动作，以

16、丰富他们的滚球阅历，提高其滚球实力。 2、球是操作对象，它的大小、轻重、充气程度、光滑度、颜色、图案甚至形态都是可变的。要创建条件不断转变它们以促进幼儿感知觉和力气素养的进展。 3、滚球的目标物可以是易拉罐、积木块、圈等静态的物，也可以是流淌的球、跑动并能主动躲闪的人。不同的目标对滚球入的滚击实力要求也不同，因此也要不断转变它们。 4、要多引导幼儿体验和区分滚球的肌肉感觉，以提高他们感知觉的敏锐性和精确性。闭目滚球是进展幼儿感知觉的好方法，可多创编一些这一类的玩耍。“小飞燕即投纸镖玩耍。 十二、小动物找家 目标： 1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，进展幼儿的基本动作； 2、能找到空的位置，不

17、推他人。 准备：在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的家。过程： 一、起先部分。 活动身体关节 二、基本部分。 1、新授玩耍。 幼儿四散站在场地中间，老师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵，幼儿边学小猫边向小猫家走去；老师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；老师说：“黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；老师说：“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔，幼儿边学小兔边向小兔家走去 2、幼儿玩耍1-2次后改为跑。 3、表扬遵守玩耍规则和能找到空位置的幼儿。 三、结束部分。 玩耍：狡猾的狐狸在哪里 幼儿能念完儿歌再跑。 十三、疼惜小树

18、目标： 1、让幼儿练习听信号快速反应，熬炼幼儿动作灵敏、协调。 2、幼儿在活动中体验玩耍的快乐，培育幼儿对缎炼的爱好及活泼开朗的性格，培育团队精神。 3、教化幼儿应当疼惜小树。 活动准备与环境创设： 1、制作小树一棵。 2、场地布置如右图。 活动过程 一起先部分。做准备运动，活动身体。 师：小挚友们，过会我们要玩一个玩耍，如今大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。 小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。上肢运动 小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。下蹲运动 小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。俯背运动 小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。跳动运动 二基本部分 1、出示小树，引出玩耍。 师：小挚友，你们看看

19、这是什么？小树哪个小挚友能告知老师和小挚友，树有什么好处？能乘凉、小鸟可以住在树上所以我们应当爱惜小树。今日我们玩的玩耍就和这小树有关。玩耍的名字叫“疼惜小树。在我们旁边，地上画了个什么图形？圆圈小挚友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。 2、老师交代玩耍规则 师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小挚友站在圆内用手扶着小树。圈上的小挚友就要手拉手边走边念：“小树，小树，我们都疼惜。这时，扶树的小挚友可以随便叫一个小挚友的名字，比方：“XX，请你来护树。一、二、三！说完就松开手，被叫到的小挚友就要立即跑上去扶住小树，两人交换位置。假如被叫的小挚友在叫他的小

20、挚友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小挚友反应最快，最留意。 3、老师提要求 师：1扶树的小挚友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。 2扶树的小挚友要在数完“一、二、三后才能松开小树。 3圈上的小挚友不能推挤。 4、起先玩耍 老师与幼儿一起玩耍，在玩耍中对出现的问题进行提示，让幼儿更清楚玩耍的规则。 5、分组进行玩耍 幼儿人数较多，可让幼儿分组玩耍，使幼儿人人都有参与的机会。 三结束部分 1、老师对活动状况进行评价。 师：小挚友今日玩的欢乐么？大家表现的都很好，都能遵守玩耍的规则。找出未能扶住小树的缘由我要表扬XXX。他反应很快，留意力很集中，跑得也很快，小树被他很快

21、的扶住，就不怕大风吹。小挚友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因为你们也很棒 2、做做放松运动 师：小挚友也都累了吧？如今和老师做做放松活动，抖抖脚，抖抖手伸展运动，然后回教室，小挚友口渴了要记得去喝水。 十四、聪明的小鸡 目标： 1、培育幼儿听信号做动作的实力； 2、引导幼儿在快乐的玩耍中感知上下、前后、里外等空间方位； 3、在玩耍中体验胜利的快乐。 准备： 1、每人一块小手帕。 2、大灰狼头饰一个。 3、音乐带和录音机、铃鼓一面。 活动过程： 1、引起爱好。 师：“今日妈妈要带小鸡宝宝们去草地上玩。鸡妈妈带着小鸡到“草地上。 师：我们来和小手帕一起来跳个舞吧。妈妈带小鸡做各种运动弯弯腰，踢踢腿，

22、伸伸臂，蹦蹦跳，把手帕丢一丢等 2、玩耍：我的小手帕不见了。1老师：我的小鸡宝宝都是最聪明最能干的，如今妈妈要来考考你们，看看谁的耳朵最最灵，妈妈拍铃鼓，小鸡听鼓声跑步。鼓声快，就快快跑；鼓声慢，就慢慢跑；等妈妈的鼓声一停，你们就赶快把自己的小手帕藏在身体的任何地方，最好让妈妈找不到。 2幼儿玩耍，老师根据玩耍状况请个别幼儿说说小方巾藏在哪里？藏在袖子里，藏在衣服里，藏在背后，藏在屁股下等 3探讨：有两只小鸡同样把小手帕藏在袖子里，为什么一个的手帕被我觉察，一个没有被我觉察呢？因为他把手帕变小了 4用什么方法可以把小手帕变小？把小方手帕团或折小 5幼儿其次次玩耍，老师激励幼儿主动创建，想出别出

23、心裁的藏法。 3、玩耍：小鸡和大灰狼。 1玩了这么久，肚子都饿了，我们去找点食物吧！不过，我们要留神不要被大灰狼觉察。假如听到“狼来了的声音，就立即躲在小手帕下面不动，要不就会被大灰狼抓住。 2配班老师扮演“大灰狼蹲在一角，幼儿听音乐学小鸡走、找食物等动作。当听到“狼来了的声音时，“小鸡立即用方巾把自己盖住，或蹲或站或趴。这时“狼来了，它边检查边说：“真想找小鸡当点心呀！咦，这儿怎么都是五光十色的花呀！看来今日又要饿肚子了。狼没有找到小鸡，就离开了。 4、结束活动：大灰狼走了，小鸡宝宝出来吧。今日玩的真欢乐呀，小鸡宝宝和妈妈回家吧。 十五、聪明的小兔子 目标： 1、学习用双脚向前行进跳，锤炼腿

24、部力气； 2、懂得遵守玩耍规则，感受参加集体活动的乐趣。 准备： 1、布置小兔子的家，兔子头饰人手一份，蛋糕一个，磁带一盒； 2、自制蘑菇、白菜、萝卜，布置成三块菜地，篮子若干。 三活动过程 1、师以“兔妈妈的身份谈话引入，激发幼儿的爱好。 师：“今日是妈妈的生日，妈妈预备了一盒生日蛋糕，想和小兔们一起过。你们想怎样给妈妈过生日呢？ 2、预备动作 伸展运动2X8 下蹲运动2X8 体转运动2X8 跳动运动2X8 师：“干活之前，请小兔们和妈妈一起来做运动。 3、学习新动作：兔跳 老师讲解、示范兔跳动作 a.师示范怎样到菜地干活。 师：“小兔们先细致看看妈妈是怎样到菜地干活的？等一下，妈妈要来问问

25、小兔。 b.提问：妈妈是怎样去菜地的？ c.师讲解、示范兔跳动作。 师：“小兔们都很聪明，妈妈就是跳着去菜地的。今日，妈妈来教你们学这个新本领：兔跳。 师：“请小兔们跟妈妈一起做：两脚并拢，屈膝，两脚同时跳起来，这时候脚要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前跳。 幼儿练习兔跳动作，师指导。 a.先让幼儿自由练习一遍。 师：“如今，请小兔们在原地练习一下，跳的时候要留意双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。 b.分角色练习。 师：“妈妈想请男的小兔先来练习一下，比一比到底是兔先生厉害还是兔小姐厉害？ 4、幼儿玩耍，师指导并提出要求。 师：“小兔们都认真地学会了跳的本领，如今可以到菜地

26、帮妈妈干活了。妈妈有多个要求，请小兔们记牢了：A用妈妈教的本领双脚并拢，轻轻跳，到菜地选择自己宠爱的菜，一次只能挑一个，再将菜放到相应的篮子里。B跟着音乐跳，跳到菜地时不挤不抢，互相帮助。 幼儿集体到菜地帮妈妈干活。 师：“好了，小兔们可以动身了，妈妈要看一看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好。 师小结，指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。 幼儿又一次集体到菜地帮妈妈干活。 师：“妈妈看到菜地里还有很多菜没摘完，请小兔们帮妈妈摘完好吗？记住，要把菜放到相应的篮子里。 5、以“兔妈妈过生日结束。 十六、传帽子 目标： 提高幼儿的应变实力,培育幼儿开朗的性格.准备：小草帽20顶 过程： 1、

27、将幼儿分成人数相等的两组排成两行坐或站，各行排头的幼儿前面放有10顶小草帽。 2、各行排头的幼儿将第一顶帽子戴在头上后，其次个幼儿马上从第一个幼儿的头上摘下帽子戴在自己的头上，后面的幼儿 依次传下去,必需是前面的幼儿戴上帽子后，后面的幼儿才能摘下,必需是等后面的幼儿摘下帽子后，前面的幼儿才能戴上另一顶帽子。 3、当第一个幼儿被摘下帽子后立即将其次顶帽子戴在头上，同样依次不断地戴下去，直至10顶帽子传戴完为止，传得快的组为胜。 温馨提示：可以传其他东西。 十七、我是勇敢的小企鹅 目标： 1练习企鹅步，学习走平衡木、钻障碍物。 2有冬天不怕冷的意志品质。 准备： 1520厘米高的平衡木一架，钻爬器

28、械，塑料小鱼若干。 过程： 1师幼一起跳企鹅舞，导入课题。 2幼儿扮演小企鹅去捕鱼。 小企鹅们一个一个走过冰山(平衡木)。 ?小企鹅们勇敢地钻过冰窟(钻爬器械)。 ?小企鹅们捕一捕、吃一吃小鱼。 3表扬勇敢的小企鹅。 十八、开飞机 目标： 练习一个跟着一个走。 准备： 纸折飞机若干(数目与幼儿人数相等)，纸折大飞机一架。场地布置如图。 过程： 1老师手持大飞机，幼儿手持小飞机，四散地站在飞机场上。 2玩耍起先，大家一手举着飞机在机场内四散走(飞)，边走边念儿歌：“小飞机，飞飞飞，飞到西，飞到东，快快飞到高空中。念完儿歌，幼儿随便走向四周的航线，必需一个跟着一个沿着航线走，边走边发出飞机的声音。

29、老师说：“飞机着陆。幼儿走回机场蹲下，同时手臂放下。然后老师起来在练儿歌：“小飞机，飞飞飞，重复 玩耍结束 十九、快乐的小鸡 目标： 1能跟随老师、同伴共同活动。 2练习在宽20厘米的平行线中走。 准备： 在场地上画宽20厘米左右的两条平行线。 过程： 老师当鸡妈妈，戴上头饰，小挚友当小鸡。 鸡妈妈带小鸡走过小路，到草地上捉虫，全体蹲下做捉虫动作。 鸡妈妈带小鸡在草地上唱歌，“叽叽叽，我是快乐的小小鸡。 鸡妈妈带小鸡走过小路到广场上跳舞，小鸡自由地走、跑、跳。 鸡妈妈带小鸡走过小路回家去。 二十、赶小鸭 玩法： 1入场 幼儿手持矿泉水瓶，随音乐节奏在老师带着下走进操场，面对圆心站立。2做律动操

30、 按音乐节拍，老师带着幼儿做律动操。3玩耍“赶小鸭 老师出示“小鸭，提高幼儿对玩耍的爱好。 老师演示“赶小鸭动作：手握矿泉水瓶瓶颈，推着地上的“小鸭向前走和跑。幼儿散开站立，自由地向各个方向赶着“小鸭前进。老师视察、指导。 老师摇铃鼓为信号(敲小铃、小鼓、击掌等)，并用手指示一个方向，幼儿朝老师指引的方向“赶小鸭。老师不断变更方向，幼儿反复向指定方向“赶小鸭。4玩耍结束 老师：“天要黑了，小鸭要回家休息，我们把小鸭赶回家去。幼儿“赶小鸭回教室。二 十一、铃儿响叮当 目标：初步练习拖物跑的实力。 准备：响铃绳若干。(在每根绳上结一个响铃)过程： 1听铃儿响叮当的音乐做动作，如走走、跑跑、下蹲等。

31、 2幼儿手持响铃绳，拖着响铃四散跑，留意不要撞到别人。 3幼儿每人拖着响铃绳边听音乐，边一个跟着一个走，结束活动。 二十二、小鸭捉鱼 目标： 1、练习走斜坡，进展幼儿的平衡实力。 2、培育幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯，并进行初步的环保意识教化。 准备： 1、木制斜坡4条。 2、塑料筛3只；鸭子头饰于幼儿人数相等；塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废 纸筒、树叶、饮料罐等若干。 过程： 1、起先部分： 1老师、幼儿分别扮演鸭妈妈和小鸭的角色，随音乐旋律仿照鸭子走进入场地。 2老师带着幼儿跟着音乐的转变做仿照律动：鸭子捉鱼弯腰点头、鸭子蹲、鸭子扑水跳。 2、基本部分： 1老师以玩耍的口吻交

32、代玩耍的名称及玩法，并示范走斜坡的基本动作要领。 指导重点： A小鸭捉鱼回来时必需从小路的两边跑回来，并把小鱼放在筛子里。 B上下斜坡时要留意重心，两手侧平举。 2幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好，进行玩耍：小鸭捉鱼。 A老师指导：激励幼儿勇敢走过斜坡，并站在斜坡旁进行爱惜。 重点：刚好订正幼儿走斜坡时的动作。 B玩耍玩过一次后，幼儿再去捉鱼时，觉察没有鱼了，只有很多其它的东西垃圾，老师问：“小鸭子，池塘里发生了事呢？有垃圾，池塘的水会变得怎么样呢？怎样才使池塘变洁净？指导：老师启发幼儿回答。 重点：初步让幼儿知道要爱惜环境卫生和酷爱劳动。 C让小鸭子整理垃圾，直到把池塘的垃圾捡洁净。

33、D垃圾拾完，接着“捉小鱼的玩耍，幼儿玩耍2-3次，把小鱼捉完为止。 重点指导：老师留意限制幼儿上下斜坡的速度，提示幼儿留意上斜坡时身体稍向前倾。 3、结束部分： 1小鸭妈妈表扬勇敢参与熬炼的小鸭子，及认真学习本领的、听指挥的小鸭子 2鸭妈妈带着小鸭子听着音乐做小鸭子律动仿照抬着鱼回家。 二十三、老猫睡觉醒不了 教学目标： 1、通过学习玩耍，学做小猫轻轻的走和跑。从而了解小动物的习性，激发幼儿爱小动物的情感。 2、培育幼儿玩耍时的规则意识。 教学准备： 老猫头饰一个 教学流程： 以老猫头饰引起幼儿爱好 介绍玩耍的名称 学习玩法 师生一同玩耍 教学过程： 一、导入部分： 师戴老猫头饰发出叫声、动作

34、引起幼儿爱好。 “喵喵喵谁来了？“今日，老猫来小班干什么呀？，猜猜他会来干什么？老猫说要和小挚友一同做一个玩耍，玩耍的名称叫“老猫睡觉醒不了。 二、进行部分： 1.师边表演动作边念儿歌一遍 师：小挚友，老师先来念一首儿歌，我们小耳朵听好了。 儿歌里有谁呀？ 老猫在做什么呀？ 你听到儿歌里还有哪些小动物在做玩耍？ 我们想不想做老猫睡觉醒不了的玩耍呀？ 2.幼儿玩耍 1学念儿歌 师：谁来做老猫？谁来做老猫的乖孩子？ 老师做老猫好不好？做猫妈妈。那小挚友就做小猫，做猫妈妈的乖宝宝。 如今小猫跟着老猫学儿歌。 师带着幼儿边念儿歌边做动作四遍 2学习玩法 师边念儿歌边教给孩子们玩耍玩法。 师：小猫要遵守

35、玩耍规则。 3、师生共同玩耍。 师：我们已经学会玩这个老猫睡觉醒不了的玩耍了。如今我们起先做玩耍吧。 三、结束部分： 师：小猫，今日的玩耍玩得欢乐吗？ 谁能说出我们今日这个玩耍的名称？ 我们小挚友回家以后和爸爸妈妈一起玩这个玩耍好吗？ 二十四、小兔乖乖 目标： 1 驾驭屈漆团身走路的技能。 2 练习在15cm20cm的独木桥上手持物品走来走去，能保持身体的平衡。 3 会双脚向前行进跳。 准备：1 红。黄。绿三色纸，布置好场地。 2 小图的头饰若干。 过程： 一老师扮演妈妈，带小挚友自然进入场地。 1“孩子们，今日天气不错，妈妈带你们出去玩玩，好吗？ 红眼睛。短尾巴。长耳朵。 2 你们情愿帮妈妈

36、做事情吗？那你们得先跟着妈妈把身体熬炼好，这样帮妈妈做事情妈妈才放心。 二做运动，幼儿分散站立。 1 孩子们，找一个位置站站好。 2 握住小手转一转，伸出小脚晃一晃。 换只小脚晃一晃，双脚并拢抬一抬。 双手叉腰摇一摇，双手摸地蹲一蹲，最终轻轻跳一跳。两遍 三预备练习。 1 妈妈：孩子们，我们兔子有一个最大的本领，你们知道是什么吗？ 分别请幼儿说一说2 看妈妈怎么跳的？ 老师示范双脚向前行进跳，让幼儿视察妈妈的动作轻。稳 3 小兔跟着妈妈在门前空地上练习。要求幼儿双脚同时起跳，不必跳太高，双 放在体前。 4 妈妈带着小兔做矮人走。 四玩耍部分。 1妈妈带着宝宝跳进家里，妈妈： “妈妈要出去采蘑菇

37、，你们好好在家里看家，谁来也别开门，只有妈妈回 来才可以开门。 a妈妈跳出家，双脚向前行进跳，沿行走路途跳至土坡前。 b走过土坡，接着向前跳。 c刚采了个大蘑菇，大灰狼来了，妈妈连忙蹲下，双手举起大蘑菇，至头顶，躲在下面。 大灰狼转了一圈走了。 d 妈妈望见大灰狼走了，躲在蘑菇下面，接着前进，团身走回土坡处，站起来，双手举起蘑菇走过土坡，然后将蘑菇移至体前，跳回家。 2妈妈：红眼睛，长耳朵，短尾巴。幼儿分别容许看，妈妈采了个大 蘑菇。兴奋吗？欢呼 3妈妈向小兔简洁描述路上的经过，重点描述遇到狼的过程，并激励小兔遇到 大灰狼要机智，勇敢，告知幼儿只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不见我们了，然后学矮人

38、走。提示幼儿采到蘑菇后要在原地。等妈妈来了才可以走。 三玩耍。 1 老师带着幼儿跳至土破前，依次走过。 2 老师根据幼儿的玩耍状况进行总结。 3 再次玩耍。 “孩子们。你们真能干，帮妈妈采了那么多的蘑菇。可是刚刚牛伯伯打电话来说明天还有许多的兔宝宝要来我们家做客，那怎么办呢？我们再出去采点蘑菇回来，明天好款待它们，你们情愿吗？ 四放松。 妈妈让兔宝宝把蘑菇放在家里。然后出来，找空地做放松。“孩子们，你们确定很累了，来，跟着妈妈放松一下。二 十五、奇异运球手 目标 1、幼儿主动探究滚球、自抛自接、拍球、传球等玩球的方法和技能。 2、愿意参加体育活动，体验玩球的爱好。 3、提高幼儿限制实力，熬炼幼

39、儿手眼协调的实力。 准备：圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿大球若干 过程：情景：皮球厂生产了许多皮球，如今请小挚友关心他们把皮球运到超市的球架上去，由于球总是乱滚，所以小挚友要想方法把球行走，放到对面的椅子上，看谁方法最多？ 一、起先部分 导入玩耍：老师边演示边对幼儿说：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，处处跑，踢一踢，就前进。引发幼儿玩球的愿望 二、基本部分 1、幼儿探究玩球的方法。幼儿自由玩球激励幼儿想出多种玩球的方法，并让幼儿做示范拍球、滚球、抛接球等。 2、老师表演花样玩球，吸引幼儿组织幼儿练习玩球的方法。 3、夺球玩耍：三分之二的幼儿有球，要有球的孩子爱惜好球，没球

40、的孩子动脑筋把别人的球夺过来。 情景表演：赶小猪 隔壁王大爷家的养殖场的小猪跑出去了，他打电话给老师让咱小挚友去帮助，我们要助人为乐，帮王大爷把小猪赶回家。这里有一群小猪红黄绿若干大球，你宠爱什么颜色就参加哪个队，想各种方法把小猪赶回家。 1集体赶：分三路纵队进行滚球接力，哪队先完成为胜。 2个别赶：请幼儿探究多种玩法赶小猪。 三、结束部分 播放音乐做放松活动。老师领幼儿做皮球韵律操二 十六、打电话 目标：熬炼幼儿手部力气，进展幼儿语言表达实力。玩法：将圈用力拧成“8字当作电话，互相通话。智力拼图(适合小中大班幼儿) 目标：在用彩圈拼图和添画的过程中进展幼儿创建性及扩大性思维。 玩法：将彩圈放在地上，拼成各种各样的图案，如蝴蝶、七孔桥、花等。也可以把彩圈的圆