2023年幼儿园小班第一学期班级计划(一).docx

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1、2023年幼儿园小班第一学期班级计划(一) 第一篇：幼儿园小班第一学期班级支配(一) 幼儿园小班第一学期班级支配 一一、状况分析。 本班幼儿共有43人，其中男生24人，女生19人，均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到：在我班共有4个幼儿上过小小班，对园内生活有了确定的阅历和学问上的准备，所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参与到教学活动中。另外有部分幼儿在自理实力和社会性进展两方面存在着缺乏。据调查表所知，我班部分幼儿在生活自理实力普遍较差，这与大多数幼儿是独生子女不无关系。有些幼儿在家里倍受家人长辈们的宠爱，很多事情都由家长一手包办，如在幼儿 吃饭的时候关心进餐；幼儿

2、玩具玩好后由家长整理；关心幼儿穿脱衣裤等等，这不仅使幼儿失去了宝贵的自理实力培育和进展的机会，而且还造成幼儿依靠性强、生活技能差。 随着楼层不断的向高空进展，小挚友的生活、活动区域也不断的随之缩小，再加上独子独女，平常缺少与外界、与同年龄幼儿之间的交往，从而造成幼儿交往技能的缺乏。如有个别幼儿在与他人进行交往时就会出现可怕、羞怯、躲避的反应，从而形成孤僻、内向、胆小的性格。也有的幼儿则是以自我为中心，在与他人交往时出现霸道、自私、自控实力差。 二、总目标。 1、通过各种教化手段让幼儿能感受成人的关切和疼惜，并激发其爱父母、爱老师的情感，会运用一些礼貌用语。 2、提示关心幼儿遵守集体生活行为规则

3、，能和同伴共同玩耍。 3、培育幼儿初步的自我服务实力，能参加简洁的劳动，做自己能做的事。 4、调动幼儿的心情参加各项活动，并能发表看法。 5、激励幼儿情愿与同伴交往。 6、能和家人、小挚友、老师等关系亲热的人友好相处，知道应当关切别人。 7、学习区分事物是与非的最基本的原则。 8、初步相识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基本原则。 三、环境创设： 1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动亲热协作，刚好更换主题。同时充分利用废旧物品，以供应成品或半成品材料为主，激励幼儿动手参与，进展幼儿的协调实力、动手操作实力以及提高幼儿的环保意识。 2、活动区的设置涵盖着幼儿身心

4、诸方面进展需要，满意幼儿的玩耍爱好，根据本班实际，建立合理的活动区规则，亲热协作教学需要，定期添置、更换活动区材料、多供应半成品和非成品材料。 3、充分利用家长资源，激励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。 四、具体工作措施。 1、坚持“一切以幼儿利益优先的工作原则，敬重幼儿，同等地对待幼儿。树立高度的教化意识，不断修正服务看法，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先的原则，以诚信换取家长的信任。 2“忠诚、敬业、听从、勤奋地工作，与时俱进，主动调整心态，适应课改带来的转变，在探究中享受快乐，在反思中

5、寻求进展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的进展。 3、我和庞老师是新组合，因此，我们必需在工作中加强彼此间的沟通与协作、协调与联系，分析，如分工、时间协作、家长工作和教化、培育幼儿的方法上的差异，然后调整教化工作内容与措施，分工状况。使我们不断通过自 身的调整，将个人意愿达成一样，团结协作。 4、牢固树立“终身学习的意识，在职业道德和专业进展上要对集体、对自己负责任，主动参加各种研习活动和进修课程，不断更新学问、更新教化观念，提高业务水平和自身的素养。 五、逐月目标： 九月份： 1、心情稳定，依靠、信任与接近老师。 2、在老师允许的范围内活动，遵守作息制度。 3、学习良好的坐

6、姿和走路姿态。 4、不大吼大叫，不撕书，能把玩 具分类摆放。 十月份： 1、正常得参加集体活动，知道依据老师的要求行事。 2、学习整理玩具，知道用完东西后要放回原处。 3、知道邻居与自己家庭的亲热关系。 4、共同准备省示范园的观摩活动。 十一月份： 1、正常地对待来园和离园。 2、对桌椅要轻抬、轻放，不拖桌椅。 3、不趴在桌子上，不随便躺在地上。 4、知道友好的对待邻里的小挚友。 5、知道一点公共的事情和公共场所。 6、区分光明的色调与暗淡的色调带给自己的感觉。 十二月份： 1、学习与小挚友友好相处，学习限制独占独霸现象。 2、知道不在公路上乱跑、知道走人行道。 3、知道应当保持衣服的整齐。

7、4、区分整齐的事物与脏乱的事物 带给自己的感觉。 5、学习礼貌地对待邻里。 6、学习在公共场所要遵守规则。 一月份： 1、情愿和少量的小挚友一起玩耍，玩耍中少有争吵现象。 2、学习“感谢“早“好“请“再见等文明用语。 3、学习在家中接待邻里和亲戚。 其次篇：幼儿园小班第一学期班级支配 一、状况分析 一、基本状况： 班现共有、幼儿、25、名，男孩、11、名，女孩、14、名，其中新生、5、人，全班幼儿均为独生子女，无单亲、家庭、。班大部分幼儿都是由、托班、升入、小班、，因此对幼儿园环境，幼儿园生活都比较熟识，并已养成了确定的生活习惯。而、5、名新生，通过适应性活动，觉察还不能很好的适应幼儿园生活，

8、心情仍不稳定，自不待言在这一方面存在着很大的差异。同时据了解，班孩子大多由祖辈照看，由于隔代亲的缘由，老人对孩子比较溺爱，幼儿略显娇气、任性，但对本班老师有较多的依靠，活动中独立性不强。 二、生活： 通过托班一学年的培育，幼儿基本上能进行一些简洁的生活自理，如穿脱简洁的衣物、自己进餐、盥洗等，但也有局部幼儿由于年龄偏小，生活上仍依靠于老师、家长的关心，如扬扬等小挚友，常会把鞋子穿反、衣服穿错；斯斯、小雨等做事较拖拉，往往要老师一再的催促，挑食现象屡有发生。另据了解，班有个别幼儿体质较弱，并患有气管炎、中耳炎等疾病，需老师特别照看。 三、学习： 班大部分幼儿对音乐和美术的爱好较大，宠爱在家中唱歌

9、，画画，同时对簇新的事物有新颖好问的习惯，反映出孩子活泼，灵敏的天性。但是、语言、表达等方面还比较欠缺，有局部幼儿口齿不清、发音不准，如扬扬、云云等幼儿。同时我班幼儿年龄差异较大，而其中又以中小年龄的幼儿居多，因此在、实力、技能上也显出了其中的差异。 四、运动： 经过托班培育，幼儿在身体协调性方面有了很大的进步，基本能协调的走跑，也愿意参与各项体育活动，但自我维护意识稍嫌欠缺，常会出现一些危险动作。且在、玩耍、中规则意识仍较淡薄，争抢、插队等现象时有发生。 五、玩耍： 幼儿能进行一些简洁的拼搭玩耍，但玩耍仍处于玩弄过程，玩耍的目的性不明显。玩耍时幼儿的自我意识较强，往往与同伴会发生争吵。 二、

10、总目标 1、进一步培育幼儿良好的行为习惯，以德育工作为重点，逐步促进幼儿的交往实力。 2、结合园务、支配、，重视幼儿主题活动的开展，进展幼儿的独立性、自主性和创新精神。 3、重视玩耍的、教化、作用，逐步丰富区角玩耍的内容，让幼儿在玩耍中愉悦身心，进展社会性及提高语言交往实力。 三、分目标 一、学习： 目标： 1、学用一般话说出自己的姓名，能关注自己与同伴的五官与四肢。 2、乐于参与集体活动，遵守简洁的集体规则。 3、解自己的家和家庭成员，亲近、父母、和长辈，以各种方式表达自己的情感。 4、宠爱听辨四周的各种声音，区分不同声音以及所表示的意义。 5、爱听、童话、故事、，宠爱视察照看小动物，并有爱

11、好参与扮演活动。 6、体会每个动物都有各自的身手，有爱好地学做各种仿照动作。 7、区分罕见水果的特征，感知它明显的差异。 8、解常见车辆的不同外形和功用，体验车辆给我带来便利。 9、初步感知冬季明显的季节特征，情愿参与温煦身体的活动。 10、以各种方式参与节日活动，体会节日的欢乐。 措施： 1、以一般话与幼儿玩耍，交谈，树立良好的典范作用。并创设多种情景，让幼儿情愿并宠爱在集风光前讲话。 2、结合音乐角，音乐欣赏活动等，使幼儿宠爱音乐活动。 3、通过录音，讲解，情景扮演，生动形象地讲解并描述故事，培育幼儿宠爱听故事。 4、运用多种美工资料及技能，开展形式多样的活动，让幼儿快乐地运用简洁技巧，并

12、通过互相欣赏活动，引起幼儿对创作、表示的爱好。 5、激励幼儿大胆表示，供应幼儿所宠爱的道具，头饰等，为幼儿表示自我创设条件。 6、通过故事，情景扮演等多种形式，使幼儿了解五官的学问，并形成初步的惯例。 7、通过自然角，饲养角活动的开展，使幼儿对动植物有视察的爱好。 8、通过形式多样的主题活动，区角活动，让幼儿体验探究、觉察的乐趣。 四、生活： 目标： 1、宠爱上幼儿园，体验与老师，同伴共处的欢乐。 2、学习洗手，洗脸的正确方法，学会独立入厕。 3、能快乐地进餐，并学会运用调羹，能独立进餐，不用成人喂。 4、会自己饮水，能按标记取放茶杯。 5、对与自己生活亲热相关的人发生亲切感，情愿回答成人的问

13、话。 6、成人的提示下，肯招呼熟识的人，能有礼貌地感谢他人的关心。 7、学习整理玩具，不乱扔玩具。 措施： 1、通过示范，玩耍，扮演等形式，并结合家长工作，培育增加幼儿的自理实力，改善陋俗。 2、以表扬，典范为手段，初步提高幼儿的进餐习惯。 3、结合玩耍等形式，让幼儿熟识对标记图的运用。让幼儿学会取放茶杯自己饮水、主动饮水等。 4、以玩耍为纽带，联络师生间的情感，使幼儿情愿与成人、同伴沟通。 5、关切，激励每一位幼儿，让幼儿宠爱幼儿园的生活，亲近老师亲近同伴。 6、通过唱歌，木偶扮演等形式，使幼儿在唱唱、画画、看看中学会整理玩具、懂得维护玩具。 7、引导幼儿驾驭简洁的礼貌用语。早，再见，感谢、

14、并能主动向老师问好。 三运动 目标： 1、老师的激励下，主动参与各类活动。、(责任编辑：admin) 2、尝试玩各种运动资料和器械，积累器械活动的阅历。 3、宠爱仿照他人的运动方式和动作。 4、学习听辨各种运动信号。 5、对新颖的活动内容和方式感爱好。 6、宠爱仿照四周事物的好玩形态和动作特征，感知运动节律的转变。 7、动作自然、较协调。 8、留意平安，不做危险的身体动作。 措施： 1、经常带幼儿进行户外活动，让幼儿在活动中驾驭确定的技巧。走，跑等 2、保证每天2小时的户外活动，活动形式丰富多彩，并随季节适当调整活动时间。 3、适当增加体育运动器具。 4、以新颖的玩耍内容吸引幼儿。 5、编排生

15、动、活泼、富有韵律的仿照操、律动。 6、通过生动好玩的故事，协作典范作用，以此来加强幼儿的平安意识。 四玩耍 目标： 1、情愿参与玩耍，初步对玩耍有爱好及愿望。 2、情愿学习并扮演最熟识的角色，仿照最基本的动作，并产生简洁的角色语言与行为。 3、宠爱玩玩具，会玩弄与角色有关的玩具。 4、初步知道幼儿园的玩具大家玩。 5、老师的关心下，学习整理玩具。 措施： 1、供应丰富的适合幼儿年龄特征的玩耍资料，便于幼儿操作，使幼儿对玩耍有爱好。 2、玩耍，日常生活中，逐步积累阅历，为角色玩耍做准备，有仿照成人的爱好。 3、老师参与玩耍，并适时地以角色的身份进行指导。 4、激励幼儿收集玩耍资料，知道玩具大家

16、一起玩。运用故事扮演等形式教化幼儿有谦让的意识。 5、熟识玩具摆放的位置，为幼儿整理玩具创设条件。运用、“、玩具找家、等玩耍关心幼儿驾驭玩具整理的基本方法。 四、个别幼儿工作 目标： 1、留意新生工作，稳定幼儿心情，使其尽快适应班级生活。 2、关切照看体弱儿童，使他、健康、生长。 3、培育个别幼儿养成良好的生活卫生习惯。 4、关心个别幼儿形成良好的行为习惯。 5、教化幼儿友爱同伴，培育幼儿具有活泼，开朗的性格。 措施： 1、建立个案跟踪记录，解幼儿活动状态，并针对状况刚好教化。 2、多催促，善视察，与孩子沟通，谈心，建立感情。 3、与家长多沟通，反馈幼儿在园状况，解幼儿在家状况。、家园、同步进

17、行教化。 五、家长工作 目标： 1、加强沟通，增进老师与家长之间的联系。 2、家园同步教化，培育身心健康的幼儿。 3、加强对体弱儿童的家园联系工作，使其健康成长。 措施： 1、热忱做好来园和离园工作，刚好向家长反馈幼儿在园状况。 2、定期召开、家长会、，让家长了解幼儿园工作，协作老师更好地开展班级工作。 3、定期开展、家教、讲座，为规范幼儿的品德共同出谋划策。 4、完善家访制度，对三天不来园的幼儿刚好家访了解状况并记录。 5、提示家长多留意教室门口的家园联系栏、解幼儿园的教化教学布置。 第三篇：幼儿园小班第一学期班级支配 玉兰宋都西湖花苑幼儿园小二班第一学期班级支配 2023年9月-2023年

18、1月 本学期将有27位小挚友与我们共同步入小班的生活。我们班组成员本着同一个目标：让每一个孩子健康、快乐地生活，全面进展成为会学习、会思索、会交往、有创建性的新一代儿童。以“敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原则开展各项工作。以园务支配和教研组支配为根据，制定出以下的班级工作支配： 班级状况分析及工作重点： 本学期幼儿人数27人，男孩15名，女孩12名，通过入园后的视察，部分幼儿有上过托班，生活自理实力、语言交往实力及其它实力都有确定的基础，但没有上过托班幼儿在常规习惯、自理实力、适应性、语言进展等方面较原有幼儿就有确定差距。因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的

19、现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依靠性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上状况，本学期我们将重点培育幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我爱惜意识。增加幼儿的语言实力、生活自理实力及培育幼儿的社会交往实力和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的进展。 主要工作任务： 一、保教工作 1、做好新生入园的心情安抚工作。由于有部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的心情，我们做好以下几方面的工作： 1给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境，使幼儿高兴奋

20、兴地上幼儿园，快乐 地参加各种教化教学活动。 2老师以亲切、温顺的看法对待孩子，消退他们的生疏感。 2、培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理实力，做到生活有序。 1相识自己的标记。 2学会正确的洗手、漱口方法。 3能安静午睡，不吵醒别人。 4培育良好的进餐习惯，能自己吃饭等。 5会自己穿脱衣裤、自己入厕。 具体的做法： 1进餐、盥洗、穿脱衣物等实力在日常生活中渗透，尽量多的供应幼儿自我服务的机 会，营造充溢欢乐、和谐的班级气氛。 2以孩子宠爱的方式组织进行相应的小竞赛，在熬炼幼儿自我服务的同时激发自信 心。 3、培育良好的学习常规。 1情愿参加各项集体活动，留意力集中。 2疼惜幼儿园的玩具，不

21、与人争抢。 3学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行沟通。 4留意感情教化和语言表达实力的初步培育，培育幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步运用“早、好、再见等礼貌用语。 5将玩具归类收好。 4、日常生活.1关心幼儿逐步建立一日生活的常规，关心幼儿相识自己的座位、茶杯、毛巾，通过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规，养成良好的午睡习惯，订正不正确的坐姿。 2创设宽松的生活环境，使幼儿消退生疏感，保持心情稳定、快乐，赐予个别适应性较差的幼儿更多的关切与引导。 3保证幼儿主动参与各种活动，避开时间的隐性奢侈。 4根据小班幼儿的年龄特点，将练习、玩耍、竞赛相结合，以玩耍的形式为主，寓教于乐。

22、二、教化教学方面 1、玩耍 1创设良好的玩耍环境，供应合适的玩耍场地和玩具材料，提 供同一品种多数量的玩具材料，保证足够的玩耍时间。 2激励和引导幼儿参加玩耍，激发幼儿自由选择活动区和玩具，料的爱好，留意集体游 戏和自选、自发玩耍相结合，学会遵守必要的玩耍规则。 3各类玩耍交替进行，利于幼儿学习玩耍技能、规则，懂得疼惜玩具、轻拿轻放、物 归原处。 2、环境 1创设宽松、同等、和谐、秀丽的生活、学习环境，关切、疼惜每一位幼儿，使幼儿对 老师产生信任感。 2供应色调艳丽、多变、平安、便于取放的玩具材料，开拓适合小班幼儿的活动区域，使环境成为隐性教化手段。 3为幼儿创设一个良好的环境，在集体中能正确

23、运用礼貌用语。 4为幼儿创设一个人与人交往的环境，使幼儿在我们这个集体中能互相关心，互相疼惜。 3、合理利用有限空间开展区域活动。 1根据主题活动的开展状况及幼儿间的差异，创设活动环境，提出活动要求。如菜场在学习初步的社会性行为的基础上，融入分类要求；在操作区增加图形宝宝的家、给小鱼穿衣等新材料对不同水平的幼儿提出不同的要求：象小鱼穿衣，*等小肌肉进展较弱的幼儿重在撕开即时贴，*等等实力较强的孩子则要求能按两种颜色间隔粘贴。 2科学合理投放材料。活动区材料的投放，是区域是否吸引幼儿的一大关键，有着举足轻重的地位。因此在材料投放方面留意可操作性、变通性、玩耍性和多层次性。并且留意发挥孩子们的自主

24、性，在选择材料和准备材料上激励孩子主动参与。长期的提示，有很多孩子都能记得将家中的废物带到区域中，变废为宝。 3充分发挥幼儿同伴群体的作用。在大带小活动中，提高了幼儿与大班哥哥姐姐交往的实力，增进了幼儿社会性的进展。幼儿从最初的退缩到后来的乐于，都源于同伴群体的作用，促进了幼儿勇敢、开朗品质的形成，开拓了幼儿的视野。 三、家长工作： 在本学期的家长工作，我班重点以“敬重家长为原则，提高老师的“服务意识，加强与 家长的沟通。我班将努力做好以下工作： 1期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。 2加强与家长的沟通与沟通，以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需

25、求和是否情愿参加班上的活动。 3按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长供应新幼教信息。 4每学期向家长开放半日活动，使家长了解孩子在园的生活学习状况。 5激励家长主动参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。 6做好接送工作。来园和离园时，请家长做好插卡工作，确保幼儿的平安。 7创设“共育幼苗家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。 班级绝大部分幼儿心情稳定，高兴奋兴地上幼儿园，也很快得融入幼儿园的各项活动，相识同伴与老师，特别有几个实力突出的幼儿两周时间就能相识班上的幼儿。由于班上大部分幼儿在托儿所时寄过午餐所以96%幼儿会运用调羹，但未养成良好的进餐习惯，还需要一段

26、家园协作教化的养成过程。在开展活动过程中觉察本班家长协作老师工作的意识不 高，收集东西速度慢，这需要在今后工作中与家长在认真沟通，争取家长的支持与关心，还有本班幼儿的自制力较弱，常规养成需要逐步培育。 四、其他方面 1、三位老师能协作默契，刚好探讨班内幼儿状况，解决问题，并做好视察记录。做好视察记录，在纲要的指引下，养成反思更改反复提高的好习惯。 2、随时随地向有阅历老师学习，透析教学理论刚好吸取新的观念，新的信念，并学以致用。 3、加强自身的专业理论学问学习，提高教化教学水平。阅读各类幼教刊物，刚好了解幼教新动态。 4、认真撰写教养笔记、视察记录、专题总结等阅历文章。每学期自学一本业务专著，

27、读一本哲学类的书或文学名著。 5、主动参加园内外组织的各类活动，认真备课，做好反思工作。认真阅读幼教刊物。 6、主动认真地参加园内外的听课活动，作好记录分析工作。根据幼儿的实际状况和自己在教学中的感想做好教化随笔的记录工作。总之，在这一学期中，班级中的各项工作顺当开展，组织的各种活动得到家长和社会的认可，并得到家长的主动协作，取得良好的效果。下学期工作重点：稳固班级常规；关注每一个幼儿，因材施教；接着结合每周主题活动开展区域活动；我们两位老师始终会遵循幼儿园“让入园孩子快乐、健康、进展“的宗旨开展各项工作。在工作中做到一切以幼儿利益为动身点，关心幼儿养成良好的学习习惯，让孩子幼儿园开欢乐心地渡

28、过每一天。 第四篇：幼儿园小班第一学期班级支配 幼儿园小班第一学期班级支配 一、班级状况分析 本学期我班都是刚入园的新生，有很多小孩在家时受家人的宠爱，以自己为中心，来园时哭闹状况多较，对大人的依靠性较强，在和其他幼儿接触和交谈中觉察幼儿自理实力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，上厕所不会脱穿裤子，有的特性较强，形成许多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不合群，任性，有的说话不清楚等等。 为了让这些幼儿能尽快稳定心情，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯和常规意识，我们老师将把更好的精力投入到工作当中去，使每位幼儿都能快乐又健康生活而取得可喜的进步。 二、班 级工作任务及

29、目标 以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作支配，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教化及品德教化，增加幼儿体质，进展幼儿语言实力，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的进展。 总目标： 1、通过各种教化方式让幼儿感受成人的关切和疼惜，激发其爱父母、爱老师的情感，会运用一些礼貌用语。 2、提示关心幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同玩耍。 3、培育幼儿初步的自我服务实力，能参加简洁的劳动，做自己能做的事。 4、调动幼儿的心情，参加各项活动，并能发表看法。 5、激励幼儿情愿与同伴交往。 6、能和家人、小挚友、老师等关系亲热的人友好相处，知道应当关切别人。 7

30、、学习区分事物是与非的最基本的原则。 8、初步相识集体、公共等概念，学习有关有利于集体、公共等的基本原则。 三、环境创设： 充分利用废旧物品，以供应成品或半成品材料为主，激励幼儿动手参与，进展幼儿的协调实力，动手操作实力以及提高幼儿的环保意识。 四、具体工作措施。 1.“一切以幼儿利益优先的工作原则，敬重幼儿，同等地对待每一位幼儿。树立高度的教化意识，不断修正服务看法，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先的原则，以诚信换取家长的信任。 2、牢固树立“终身学习的意识，在职业道德和专业进展上要对集体、对自己负责任，主动参加各种研

31、习活动和进修课程，不断更新学问、更新教化观念，提高业务水平和自身的素养。 五、逐月目标： 9月保教、常规、德育及平安目标： 保教： 1、稳定幼儿心情，制定支配。学习仿照操。 2、环境布置，布置我上幼儿园主题活动 常规： 1.幼儿进行常规教化。要求幼儿学会洗手、入厕、大小便。 2.安静就坐，快乐进餐，学会餐后擦嘴、漱口。 3.安静就寝，睡姿正确。 德育： 1、让幼儿学习儿歌，对幼儿进行礼貌教化； 2、激励幼儿高兴奋兴上幼儿园； 3、教化幼儿同伴间互相友爱互相关心 平安： 新生幼儿刚刚入园，确定要抓好幼儿接送证制度，与家长沟通时，老师必需看顾小挚友，以免小挚友往外跑。 10月：保教、常规、德育及平

32、安目标：保教： 1、环境布置，更改主题墙。 2、接着丰富区角材料，开设感知区，在感知区中投放一些秋天的水果，让幼儿看看、摸摸、听听、尝尝。 3、集一些纸盒，进行装饰。接着开展班特色活动。 4、放家园联系册。 常规： 1、接着进行常规教化。 2、离园时，整理好玩具，排放好桌椅并与老师说“再见后离园。 3、在老师的指导下，玩户外大型体育器械。 德育： 1、教化幼儿好定息与别人共享，会谦让； 2、教化幼儿要疼惜花草树木，不摘花； 3、培育孩子讲卫生，爱清洁的习惯； 4、教化幼儿疼惜玩具，与同伴友爱地玩。 平安： 带班老师在带班时，每天都要留意是否有小挚友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时，确定要有老

33、师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤；洗手时留意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服；教化活动时避开幼儿在教室乱跑乱撞；午睡时，带班老师确定要在场。 11月：保教、常规、德育及平安目标： 保教： 1、环境布置，供应一些有关各行各业人物的图片，让幼儿认一认，说一说。 2、组织幼儿一起进行种植活动，激励、引导幼儿共同来照看自己的自然物。 3、丰富区角活动材料，开展班级“喂娃娃竞赛。 4、接着开展课题活动 5、发放家园联系条 常规： 1、接着进行常规教化。 2、初步懂得遵守一些简洁的玩耍规则。 3、初步懂得遵守一些简洁的玩耍规则。 4、离园时，整理好玩具，排放好桌椅并与老师说“再见后离园。 德育：

34、1、让幼儿初步的轮番、等待意识，让幼儿初步懂得生活中应遵守确定的规则与秩序； 2、知道同伴间要团结友爱，互相关心。 平安： 来园时要留意小挚友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。假如有，老师要刚好将其保藏，以免吞进肚里或刺伤其他小挚友。 12月保教、常规、德育及平安目标： 保教： 1、环境创设，布置手帕专栏，供幼儿欣赏。 2、接着丰富区角活动材料，开设娃娃家的同时开设“小吃店，培育幼儿的语言表达实力和合作实力。 3、激励幼儿不怕冷，做个好宝宝，能坚持来幼儿园上课。 常规： 1、接着进行常规教化。 2、洗手时不玩水，懂得节省用水。 3、要求幼儿会用手帕擦嘴巴，

35、擦鼻涕，吃饭时能吃完自己碗里的饭菜，并保持身上洁净。懂得如何正确运用手帕。 4、知道疼惜用具与材料，不摔，不乱丢玩具。 德育： 1、培育孩子讲卫生，爱清洁的习惯； 2、初步驾驭日常生活中的简洁礼貌用语“你好、“请、“感谢、“再见等培育幼儿有礼貌的行为。 平安： 1、户外活动时，要稳定幼儿心情，不让幼儿太激烈，以免乱奔乱跑，发生意外 2、教化幼儿在转弯抹角的地方不能跑，防止碰撞。 1月保教、常规、德育及平安目标： 保教： 1、更换主题环境。 2、开展新年活动 3、复习主题活动 常规： 1、在老师的指导下，玩户外大型体育器械。 2、学会与同伴一起玩耍，懂得运用礼貌用语进行交往。 2、知道疼惜用具与

36、材料，不摔，不乱丢玩具。 德育： 1、初步驾驭日常生活中的简洁礼貌用语“你好、“请、“感谢、“再见等培育幼儿有礼貌的行为。 2、培育幼儿翻阅图书和听成人朗读的爱好。 四、建家园联系的桥梁 家长的支持对我们的教化工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。 1、“家园共育是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的阅历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长协作。 2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅能增进互相之间的了解，也使家长和老师更简洁沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和缺

37、乏之处，从而对症下药。 3、“家园联系册每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也刚好地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教化好孩子。 这三者互相沟通，才能使我们的家长工作顺当地开展，才能更好的为我们的教化教学服务。 第五篇：幼儿园小班第一学期班级支配 新的一学年又起先了，我班有两位老师，一位保育员，其中两位老师的工作热忱、认真，思想活跃，能够担当班里的各项工作，具备担当各种教化活动的实力，教态端正，能被幼儿接受和宠爱，幼儿园小班第一学期班级支配。保育员有丰富的工作阅历，熟识幼儿的健康保健学问，对小班的生活护理有较强的操作实力，对保育工作做得很到位。我班幼儿全是新生，到目

38、前为止共有20人，每个幼儿都有不同的生活习惯、环境和性格，经过开学前两周的视察，了解状况如下： 1、班上幼儿由于年龄和月份上大小有别及家长的教化方法不同，孩子的日常行为习惯有确定的差异。部分孩子是有祖辈领养，所以我们将逐步培育幼儿生活自理、与人相处等方面的实力，并加强情感培育：与老师间建立良好的感情，让每个孩子每天都高兴奋兴来上幼儿园；与小挚友之间学习友好相处，让他们交好挚友，培育孩子初步的社会交往。 2、依靠型强，特殊娇气。我班不少孩子来园哭闹很厉害，离不开家人。有事不会说，哭哭啼啼，自己不动手，等着老师来帮助；自理实力较差。自己穿脱衣服无法独立完成。独立吃饭也很困难，甚至连小便都要老师一边

39、帮助；理解实力差，学习实力弱：1语言理解和表达实力很差2对老师的话理解有困难，询问的问题和老师说的话有一部分孩子基本没反应。部分幼儿几乎没有听的习惯，老师的提示也是充耳不闻，总是自我中心，自得其乐；本学期，我班将以保育为重点。首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照看。以此为基础，逐步训练幼儿的常规，培育幼儿的生活自理实力，让幼儿懂得自己的事情自己做。 二、总体培育目标 健康方面 1、开展丰富多彩的户外玩耍和体育活动，培育幼儿参加体育活动的爱好。能随便活动身体，并情愿跟随老师参加体育活动 2、为幼儿创设运动环境，尽可能供应更多的户外活动时间。愿意自己走，参加走、跑、爬、钻等体育活动。 3、

40、用玩耍、情境来激发幼儿活动的愿望，促进动作的基本进展。 4、在体育活动中，促进幼儿健康进展，培育幼儿活泼开朗，坚毅，勇敢的意志品质。 生活方面 1、逐步适应幼儿园的集体生活，心情基本快乐，激励幼儿间的交往。 2、培育幼儿养成盥洗的习惯，相识自己常用物品及会洗手，养成讲卫生的习惯。 3、情愿接受清洁要求，会用小勺进餐，用杯喝水。 4、能在成人关心下，学习入厕的正确方法，养成独立入睡的习惯。 5、有初步的自我爱惜意识，知道不单独到人关注不到的地方玩，不摸危险物品等，幼儿园工作支配幼儿园小班第一学期班级支配。 保育和平安 抓好幼儿的卫生保健工作、三检工作晨检，午检，晚检。每时每刻视察幼儿一日生活环节

41、，催促幼儿冷时要添衣，热时脱衣，催促保育员保持教室空气的流通。激励幼儿不挑食的良好习惯，每天组织幼儿足够时间的户外活动，增加幼儿的体质熬炼，培育幼儿良好的卫生习惯，让他们初步懂得不随便丢垃圾，保持教室，公共场所的洁净。 平安方面：要把幼儿平安工作放在首位。稳定幼儿的心情，同时要把幼儿平安放在首位，供应丰富的环境，营造平安，快乐的玩耍活动气氛，做到“放手，不放眼。 二环境创设与教化策略 环境创设： 1、创设各种活动角，如娃娃角，生活角等，让孩子在玩耍中体验快乐的心情，获得相关体验。 2、利用废旧物品制造体育用具，丰富幼儿的玩耍器具。 3、开展丰富的玩耍活动，让幼儿体验与同伴玩耍的快乐，让幼儿乐于

42、亲近老师，和老师做玩耍，宠爱上幼儿园。在玩耍中，不断稳固玩耍规则，从而建立初步的玩耍规则。 教化策略 1、引导幼儿宠爱摆布各种玩具，发响玩具，尝试送玩具回家，了解要爱惜玩具。 2、引导幼儿参与多种玩耍，体验玩耍的快乐，初步驾驭玩耍技能。 3、引导幼儿感受集体玩耍的快乐，体验集体玩耍的乐趣，懂得遵守玩耍的规则。 4、引导幼儿主动与人交往，在玩耍中能用语言表达自己的需求。 5、结合生活阅历和故事，关心幼儿建立初步的自我爱惜意识。 教化教学： 1、对一些婴幼儿音乐作品有爱好，尝试用声音，动作等方式进行自由表达，选择适合幼儿的歌曲及音乐玩耍，在老师的带着下进行音乐活动。 2、日常生活中，激励幼儿用一般话交谈，并学习礼貌用语。听懂一般话，宠爱听熟识的谈话，故事，愿意跟念儿歌，以故事、玩耍、交谈等方式激发幼儿的学