2023年幼儿园小班美术公开课教案《小蝌蚪》及教学反思（大全）.docx

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1、2023年幼儿园小班美术公开课教案小蝌蚪及教学反思（大全） 第一篇：幼儿园小班美术公开课教案小蝌蚪及教学反思大全 小班美术公开课教案小蝌蚪含反思这是优秀的小班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看小班美术公开课教案小蝌蚪含反思！ 活动背景： 绘画是一门艺术，是通过视知觉来进行的。知觉本身包含着思维，所以视知觉就是视觉思维。从这个意义上来讲，绘画是一种特殊的理性活动，是一种把感性形象和具有一般共性的概念融合在一个统一的相识性陈述中的理性活动。所以培育幼儿的绘画实力，尤其是对幼儿在绘画活动中表现出来的创建性，老师要加以确定和引导。因为在新纲要中也这样强调：“要激励幼儿敢于创新，创

2、新是进展幼儿潜力的最好途径。作为一名老师，该如何培育好幼儿的创新行为呢?春天是一个美丽的季节，我们经常会在这时利用美丽的春景来丰富幼儿的生活阅历，激发其酷爱大自然的情感。比方带幼儿春游、布置自然角等。一天班上有位幼儿带来了许多小蝌蚪，我将它们安置在自然角中，孩子们很新颖地围着小蝌蚪，你一言我一语地争辩开了，有的说：“小蝌蚪的妈妈是谁呀?有的说：“小蝌蚪黑乎乎圆圆的真可爱后来有位幼儿告知大家小蝌蚪的妈妈是青蛙，可其他孩子不信任。他们很诧异小蝌蚪没有大眼睛、绿衣裳也没有四条腿怎么会是青蛙呢?于是我给他们讲了小蝌蚪找妈妈的故事，使他们知道了青蛙确实是小蝌蚪的妈妈以及小蝌蚪变成青蛙的过程，这以后班上的

3、孩子只要一有空就去自然角看看小蝌蚪有没有转变。看到孩子们对小蝌蚪这么感爱好，我就思索让幼儿用美术手段来表现他们宠爱的小蝌蚪。小班幼儿由于才起先接触美术，他们更多是利用画笔来表现他们的感受。为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外，还可以借助很多工具来表现，如幼儿最熟识的身体器官。因此我选择了幼儿的身体器官-手指来作为绘画工具，设计了这节手指画-小蝌蚪的美术活动，从而激发幼儿参与美术活动的爱好。 活动目标 1、学习用手指引画小蝌蚪的方法。 2、进展视察力以及大胆作画实力。 3、提高参与美术活动的爱好。 4、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、大胆尝试绘画，

4、并用对称的方法进行装饰。 活动准备 1、投影仪、明胶片、彩色照相透亮水彩 2、黑色水粉颜料、餐巾纸、图画纸、青蛙图案、头饰 活动过程 1、导入活动，引起幼儿的爱好。老师边用语言描述边用手指在胶片上点画。 (1)老师：春天来了，小河里的冰都溶化成了又清又凉的水，你们猜猜是谁坐在荷叶上?咦!青蛙妈妈坐在荷叶上做什么呢?青蛙妈妈正坐在荷叶上看它的宝宝小蝌蚪游泳呢!你们宠爱青蛙妈妈和小蝌蚪吗?我们今日就先来学画小蝌蚪。 (2)老师：那刚刚老师是用什么画出小蝌蚪的?(引导幼儿说出“手指)好，老师告知你们：用手指画出的画就叫手指画。 2、引导幼儿视察小蝌蚪的基本形态。 老师：哪个小挚友能说说小蝌蚪长得什么

5、样?是什么颜色的?小蝌蚪游泳时可淘气了，有的往上，有的往下，有的往左，有的往右。它们是不是往同一个方向游的呢?(引导幼儿说出往不同方向) 3、老师示范讲解小蝌蚪的画法。 (1)老师示范：用右手食指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上再提起，这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。 (2)讲解尾巴的画法。 a.请幼儿来添画尾巴。 b.老师用指侧画尾巴，引导幼儿视察比较出怎样画出小蝌蚪细细的尾巴。 c.幼儿练习画尾巴，老师巡回指导，提示幼儿画好后用餐巾纸擦一下手指。 4、交代要求，幼儿作业，老师指导。(.本文来源：快思老.师教案网) (1)出示青蛙图案： 老师：咦!这只青蛙妈的宝宝哪儿去了?告知

6、你们，它们就藏在小挚友桌上的画纸上，快，我们去帮青蛙妈妈找出它的宝宝。 (2)幼儿操作，老师指导他们留意点画方法，激励幼儿变换尾巴在身体上的位置画出不同方向游泳的小蝌蚪，激励他们大胆细心地操作。 5、评价和欣赏作品 (1)老师：我们快把找到的小蝌蚪送到青蛙妈妈身边吧!将幼儿作品布置到青蛙图案旁。 (2)引导幼儿观看作品老师并赐予简洁的评价。 6、音乐玩耍：小蝌蚪找妈妈 老师扮作青蛙妈妈，幼儿扮作小蝌蚪玩耍。老师：小蝌蚪回到妈妈身边真欢乐，我们一起和小蝌蚪做个找妈妈的玩耍，好吗? 教学反思 1、这一活动主题源于幼儿对社会生活中某一事物-小蝌蚪的关注，它不同于通常以学问结构或学科结构考虑教学内容的

7、做法。活动的绽开是以幼儿参与，老师的适当指导为特征的，符合新纲要中教化内容的选择“应表达贴近幼儿的生活选择幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野的原则。本活动以其好玩的情节和丰富的情感内涵激发了幼儿的创作主动性。首先活动一起先，老师就创设了秀丽动人的情境符合幼儿爱想象的心理特点，接着，老师在组织幼儿视察探讨范例的过程接受不同的情节引导幼儿视察蝌蚪的外形和姿态的转变，并把帮青蛙妈妈找蝌蚪宝宝的愿望自觉地、长期地倾注于创作之中，最终当幼儿把自已画的小蝌蚪全部送给青蛙妈妈并和青蛙妈妈一起做玩耍，使幼儿的心情到达了高潮，体验到了胜利的愉悦，顺当地实现了教化目标。 2、案例通过老师示范了小

8、蝌蚪的画法后，强调幼儿一律用黑色的油画棒来画，幼儿都全神贯注地起先画了，老师起先巡察幼儿的作画状况。当她走到一名叫亮亮的小挚友旁边时，觉察她画的小蝌蚪在圆圆的黑黑的身体外面勾画了其他颜色的轮廓线，对面的幼儿磊磊原来用黑色画小蝌蚪画的很好，当一看到亮亮新用了别的颜色，抓紧也用另外的颜色来画小蝌蚪由他们两人一带头，幼儿都起先用各种颜色来画小蝌蚪了，根本不理老师的要求。 小班美术公开课教案小蝌蚪含反思这篇文章共6393字。 其次篇：幼儿园小班美术教案小蝌蚪及教学反思 小班美术教案小蝌蚪含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿大胆作画，体验美术活动的快乐，学习用手指压印和直线添画的方法画出小蝌蚪

9、，培育幼儿的技巧和艺术气质，快来看看幼儿园小班美术小蝌蚪含反思教案吧。 活动目标： 1、学习用手指压印和直线添画的方法画出小蝌蚪。 2、大胆作画，体验美术活动的快乐。 3、培育幼儿的技巧和艺术气质。 4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。 活动准备： 1、自然角的小蝌蚪。 2、将幼儿分成若干组，每组供应一盘黑色颜料及抹布、棉签。 3、范画：在水中向各种方向游动的小蝌蚪。 活动过程： 1、根据以往阅历，了解蝌蚪特征。 (1)引出主题 师：春天来了，柳树发芽了，紫玉兰开花了。我们班来了一群春天的小客人，是谁呢?(蝌蚪) 师：你们相识小蝌蚪吗

10、?小蝌蚪长得是什么样的呢?(椭圆形的身体，细细的尾巴) 师：它们是什么颜色?(黑色) 师：假如你是小蝌蚪，在水里可以怎么游呢?你来游游看，大家来游游看。 小蝌蚪可以往上面游，可以往下面游。可以往左边游也可以往右边游。它特别的淘气可爱。好了，请小蝌蚪们回座位吧。 2.老师引导幼儿学画小蝌蚪。 (1)师：咦!你们看，谁也来了?(青蛙) 师：青蛙妈妈来找它的小宝宝蝌蚪了。蝌蚪宝宝们去哪了呢?我先来想方法。 (2)老师示范画，第一遍画蝌蚪。 师：谁出现啦?(蝌蚪宝宝们)这一群蝌蚪宝宝们回来了。 (3)其次遍示范：我再来找一找别的蝌蚪宝宝吧! 师：先伸出你的食指，在黑色的颜料里蘸一下。接着用食指(这一块

11、地方)按下蝌蚪椭圆形的身体，两个身体、三个身体。小蝌蚪还少了什么吖?(尾巴)在画尾巴前我们要用抹布把手指头擦洁净。(念1、2、3)如今可以画尾巴了，用棉签蘸点黑色在蝌蚪身体的后面画上细细短短的尾巴。一条尾巴、两条尾巴、第三条尾巴。 (4)第三遍示范 师：哇!如今游回来这么多小蝌蚪了，可是青蛙妈妈说：“还有一群更淘气的小蝌蚪，我们再来帮它找一找，好吗? 师：这群小蝌蚪好淘气，他们宠爱处处游。我们在食指上蘸点黑色颜料往上面游、往下面游、往旁边游、往妈妈的身边游。手指擦一擦(1、2、3)，用棉签在身体后面画上细细短短的尾巴。注：按不出颜色可以再蘸一下。 (5)出示完好的示范图片。 师：真棒啊!小蝌蚪

12、们都回来了，青蛙妈妈好欢乐吖!你们情愿关心青蛙妈妈来找宝宝吗?(情愿) 师：那起先吧!请大家走到后面吧! 3、幼儿作画：老师指导。 A 留意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。 B 每次蘸颜料压印后，需在抹布上擦洁净手指，再拿棉签添画。 C 蝌蚪尾巴不宜太长。 D 大胆作画，细致操作，保持画面洁净。 3.幼儿作业后要求用肥皂洗净手。 4、演示作品 师：你宠爱哪群小蝌蚪?为什么? 师：小蝌蚪们也游累了。一起休息一下吧!(放音乐休息)。 教学反思： 春天到了，万物醒悟，孩子们对春天的这些现象也尤为关注。在同家长外出春游时，视察小蝌蚪，并把它们带到了我们身边。借此我选择了本节美术活动课快乐的小蝌蚪。活动

13、中，孩子们的心情不错，留意力也较为集中，个别李孝先、阙歌小动作较多。另外我在示范蝌蚪画法的时候，由于需要换材料画尾巴，这之间孩子们比较不能协调。我可以引出一个学问点，告知幼儿蝌蚪是先长身体的，慢慢地才长出尾巴。这样就将多次按压身体后再添画尾巴的方法自然地教授给幼儿了，他们也能更好地理解了。 本文扩展阅读：蝌蚪(英文:tadpole)古时写作“科斗,是蛙、蟾蜍、蝾螈、鲵等两栖类动物的幼体，又称蛤蟆蛋蛋。刚孵化出来的蝌蚪，身体呈纺锤形，无四肢、口和内鳃，生有侧扁的长尾，头部两侧生有分枝的外鳃，吸附在水草上，靠体内残存的卵黄供应养分。以群居为主。当蝌蚪成熟了，它们起先脱变，渐渐长出四肢，然后(对于蛙

14、和蟾蜍)则透过细胞凋亡(限制细胞死亡)慢慢退化了它们的尾巴。 第三篇：幼儿园小班美术活动教案小蝌蚪及教学反思 小班美术活动教案小蝌蚪含反思这是优秀的小班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看小班美术活动教案小蝌蚪含反思！ 设计背景 小班幼儿的绘画，说到底就是添画和涂色。我班的幼儿在添画和涂色这两方面，基本上都能独立完成。为了让幼儿在自己原有绘画的基础上，能有更好的提高，我在这次绘画活动：小蝌蚪中，尝试让幼儿去完成一幅简洁的成品画，利用已学过的圆形和曲线，画成一只小蝌蚪，再让幼儿给小蝌蚪及水草涂颜色。在活动中，我会通过念儿歌，让幼儿对小蝌蚪有初步的印象，引起幼儿对图形的刺激。然

15、后通过老师本身的演示，让幼儿产生学画的欲望。最终再让幼儿自由在表现绘画，从而激发幼儿对小蝌蚪的酷爱之情。这就是我对这次活动的一些想法。 活动目标 1、相识曲线和圆形。 2、能大胆在进行绘画。 3、激发幼儿对小蝌蚪的酷爱之情。 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 重点难点 相识曲线和圆形。 能利用曲线和圆形进行绘画。 活动过程 一、热阶段 老师：小挚友，老师请你们来猜一猜：是什么东西头是圆圆的，黑黑的尾巴曲曲折折的，还跟着它们的妈妈，在水里游来游去呢?(小蝌蚪) 老师：噢，原来是小蝌蚪，我们学有一首儿歌，也叫小蝌蚪，还记得吗?我们一起来念一念好吗? 二、图

16、形刺激 老师出示示范画，让幼儿视察小蝌蚪是由什么图形组成的。 老师示范圆形和曲线的画法。 老师：小挚友，我们画圆形小蝌蚪的头时，要把它画得圆圆的，最终两头线接在一起的，像个大饼一样。 在画曲线(小蝌蚪的尾巴)时，像画波浪一样，曲曲折折的。 三、创建表现 幼儿作画，老师激励幼儿大胆绘画。 在老师的指导下，利用曲线和圆形进行画成小蝌蚪。 在绘画过程中对于出现的问题即时订正并对画得好的幼儿赐予表扬确定。 四、作品欣赏 展示幼儿作品，说说自己画了什么。 将幼儿作品布置在美工区域里，供幼儿欣赏。 活动结束。 教学反思 通过开展绘画活动小蝌蚪，我觉察孩子们的动手实力还是不错的，他们能通过我的示范讲解，相识

17、了曲线和圆形，并学会了用曲线和圆形进行绘画，从而表现出对小蝌蚪的酷爱。由于我的示范讲解到位，孩子们很快就能接受我想要传授的学问。而在孩子们的创建表现中，孩子们更是大胆地作画。他们能根据老师的引导，在原有的绘画基础上，添加了自己的想法，比方，他们在画中添加了水草、海水等，实现了大胆进行绘画的活动目标。在绘画的过程中，我留意到了孩子们出现的问题，并且能刚好地赐予订正。总的来说，整个绘画活动下来，孩子们的表现还是挺令我满足的。不过，在活动中，我还存在着一些不到之处，就是在活动中，我给幼儿说的机会有点少，没能让孩子们很好地去说，表达自己的一些想法，我觉得这是我比较欠缺的。假如给我从新上过这个活动的话，

18、我会给孩子们创设一个自由表达的一个环节，让他们把自己想说的，想象到的都表达出来，我觉得那样会更好一些。 小班美术活动教案小蝌蚪含反思这篇文章共3361字。 第四篇：幼儿园小班美术公开课教案快乐的小蝌蚪及教学反思 小班美术公开课教案快乐的小蝌蚪含反思这是优秀的小班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标： 1.学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。 2.有细致的视察力和语言表达的实力。 3.进展幼儿的视察、分析实力、动手实力。 4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 活动准备： 1.物质准备：将幼儿分成若干组，每组供应一盘黑色颜料及抹布、黑色油画棒、课件、多媒体、

19、老师范画。 2.学问准备：在区域角内供应小蝌蚪的事物供幼儿视察。 活动过程： 一、导入观看小蝌蚪找妈妈的课件，老师引导幼儿视察。 提问：(1)小蝌蚪长得什么样子?引导幼儿说出“大脑袋、细尾巴。 提问：(2)它们在水里干什么?在水里游来游去找妈妈。 你们宠爱小蝌蚪吗?我也很宠爱小蝌蚪，所以我把它们画下来了，你们看 二、绽开 1.老师出示范画，介绍作画材料。 提问：桌子上是有黑色的颜色和黑色油画笔，这样能画画吗? 小结：我们用手指蘸色的方法来点画小蝌蚪的身子，再用黑色的油画笔为它添加上小尾巴。 请小挚友们睁大眼睛，细致视察老师是怎么画的，先画什么，后画什么。 2.老师示范画，并讲解小蝌蚪的画法。

20、(1)示范画一只小蝌蚪：先用手指轻轻的蘸一点颜色点在画纸上，一个小蝌蚪的身体就出来了，然后用黑色油画笔为它填上细细的小尾巴，不要太长，这样一只可爱的小蝌蚪就画好了。 (2)示范画多只小蝌蚪：假如我想画5只小蝌蚪，我先点画上5个小脑袋，再添画上尾巴。 提问：我先用手指引画得什么?又用油画笔填画得什么? 我请一个小挚友来试一试? 3.请一名幼儿上前示范，老师指导。 当幼儿点画完小蝌蚪的脑袋后，提问：小挚友的手指脏了该怎么办?引导幼儿学会在抹布上擦一擦，再拿画笔添画小尾巴。 提问：假如小蝌蚪要想不同方向游，那它小尾巴的方向应当怎么填画?;.来源快思老师教。案网;可以从不同的方向添画小蝌蚪的尾巴。 瞧

21、，这个小挚友画得有又好，手又洁净，我们一起给他激励一下。你们想不想试一试，画出可爱的小蝌蚪?下面就看一看拿个小挚友画得又好又洁净。 4.幼儿动手作画，老师巡回指导。(播放轻音乐) (1)留意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。 (2)蘸颜料压印后，需在抹布上擦洁净手指，再拿笔添画。 (3)作画姿态正确，大胆作画，细致操作，保持画面洁净。 5.老师准备贴有青蛙的大展板，请画好的小挚友送自己的小蝌蚪到青蛙妈妈的怀抱，并和小挚友们一起欣赏幼儿作品。 这群小蝌蚪真可爱，都长着大大的脑袋，细细的尾巴，我们把它变成一首好玩的儿歌好吗?“小蝌蚪黑黝黝，大脑袋细尾巴，游来游去，找妈妈(真可爱)。请小挚友们自己来编

22、儿歌。 这么多的小蝌蚪在水里游来游去找妈妈，那它们找到自己的妈妈了吗?就让我们一起来看看小蝌蚪找妈妈的故事吧。 延长活动： 观看课件小蝌蚪找妈妈，可以请小挚友自己来讲一讲小蝌蚪的故事，也可以分角色进行玩耍表演。 教学反思： 春天到了，万物醒悟，孩子们对春天的这些现象也尤为关注。在同家长外出春游时，视察小蝌蚪，并把它们带到了我们身边。借此我选择了本节美术活动课快乐的小蝌蚪。活动中，孩子们的心情不错，留意力也较为集中，个别李孝先、阙歌小动作较多。另外我在示范蝌蚪画法的时候，由于需要换材料画尾巴，这之间孩子们比较不能协调。我可以引出一个学问点，告知幼儿蝌蚪是先长身体的，慢慢地才长出尾巴。这样就将多次

23、按压身体后再添画尾巴的方法自然地教授给幼儿了，他们也能更好地理解了。 小班美术公开课教案快乐的小蝌蚪含反思这篇文章共3989字。 第五篇：小班美术教案活动小蝌蚪及教学反思 小班美术教案活动小蝌蚪含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿进展视察力以及大胆作画实力，学习用手指引画小蝌蚪的方法，提高参与美术活动的爱好，快来看看幼儿园小班美术活动小蝌蚪含反思教案吧。 活动目的： 1、学习用手指引画小蝌蚪的方法。 2、进展视察力以及大胆作画实力。 3、提高参与美术活动的爱好。 4、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养

24、成良好习惯。 活动准备： 黑色颜料、毛巾、图画纸、水彩笔 活动过程： 一、魔术变变变引起幼儿爱好。 师：小挚友们大家上午好!我是刘老师，今日刘老师要教你们变魔术你们想学吗?(讲师将玩具藏在身后再变) 二：老师引导幼儿视察小蝌蚪的图片。 师：今日刘老师给小挚友带来了一位新挚友你们猜猜会是谁呢?请看，你们相识它吗?原来它的名字叫小蝌蚪。我们一起和小蝌蚪打声招呼吧。小蝌蚪有圆圆大大的头和细瘦长长的尾巴，(边出事蝌蚪的头和身体)你们看小蝌蚪的尾巴是怎么样的?哦是弯弯的，原来小蝌蚪在游动的时候尾巴是弯弯的(波浪线)那小挚友们猜猜，小蝌蚪休息不游动的时候尾巴是怎么样的呢?老师边给幼儿看图片，边在黑板上贴出

25、蝌蚪休息时候的图片，尾巴是直直的(直线)。 三、老师范画。 1、老师出示绘画底图，引导幼儿视察、思索，引起幼儿的绘画爱好。 师：小挚友们看看老师给你们带来的图上画了些什么?图上有小石头，和秀丽的水草可是可爱的小蝌蚪不见了，那怎么办呢? 3.启发幼儿思索怎样才能找到小蝌蚪三、老师示范讲解手指画-小蝌蚪的方法及留意事项。 1.师：小挚友都想出了许多好方法找小蝌蚪，许老师也想到了一个好方法，用手指就能立即找到可爱的蝌蚪宝宝。你们看! 2.老师示范讲解手指画的方法。 老师示范：用右手大拇指指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上再提起，这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。(建议：老师先用大拇指示范

26、，再用小拇指示范)讲解尾巴的画法。 老师用指侧画尾巴，引导幼儿视察比较出怎样画出小蝌蚪细细的尾巴。也可干脆用黑色水彩笔进行添画。 引导幼儿区分两只小蝌蚪有什么不同的地方?(大小、尾巴的不同)老师介绍手指画，及绘画时应留意的事项：蘸有颜料的手要用毛巾擦洁净，不能擦在衣服裤子上。 老师是用什么画出小蝌蚪的?幼：手指师：用手指画出的画就叫手指画。 四、幼儿练习画尾巴，老师巡回指导，提示幼儿画好后用毛巾纸擦一下手指。 五、幼儿进行手指画，老师巡回指导。 1.幼儿操作，老师指导他们留意点画方法，激励幼儿变换尾巴在身体上的位置画出不同方向游泳的小蝌蚪，激励他们大胆细心地操作。(十个手指都可以进行点画) 六

27、、评价和欣赏作品引导幼儿观看作品老师并赐予简洁的评价。 教学反思： 通过开展绘画活动小蝌蚪，我觉察孩子们的动手实力还是不错的，他们能通过我的示范讲解，相识了曲线和圆形，并学会了用曲线和圆形进行绘画，从而表现出对小蝌蚪的酷爱。由于我的示范讲解到位，孩子们很快就能接受我想要传授的学问。而在孩子们的创建表现中，孩子们更是大胆地作画。他们能根据老师的引导，在原有的绘画基础上，添加了自己的想法，比方，他们在画中添加了水草、海水等，实现了大胆进行绘画的活动目标。在绘画的过程中，我留意到了孩子们出现的问题，并且能刚好地赐予订正。总的来说，整个绘画活动下来，孩子们的表现还是挺令我满足的。不过，在活动中，我还存

28、在着一些不到之处，就是在活动中，我给幼儿说的机会有点少，没能让孩子们很好地去说，表达自己的一些想法，我觉得这是我比较欠缺的。假如给我从新上过这个活动的话，我会给孩子们创设一个自由表达的一个环节，让他们把自己想说的，想象到的都表达出来，我觉得那样会更好一些。 本文扩展阅读：蝌蚪(英文:tadpole)古时写作“科斗,是蛙、蟾蜍、蝾螈、鲵等两栖类动物的幼体，又称蛤蟆蛋蛋。刚孵化出来的蝌蚪，身体呈纺锤形，无四肢、口和内鳃，生有侧扁的长尾，头部两侧生有分枝的外鳃，吸附在水草上，靠体内残存的卵黄供应养分。以群居为主。当蝌蚪成熟了，它们起先脱变，渐渐长出四肢，然后(对于蛙和蟾蜍)则透过细胞凋亡(限制细胞死亡)慢慢退化了它们的尾巴。