2023年银行培训师心得体会.docx

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1、2023年银行培训师心得体会 第一篇：银行培训师心得体会 编剧导演演员 一名银行内训师的角色扮演 奈斯比特说过：下个世纪最震撼人心的突破将不是来自技术的进步，而是来自作为人这一概念的扩展。 培训与被培训均是自我提升的一种方式。 担当金融机构的内训师，除了要有深厚的积累，学问的沉淀，更要了解成人的心理，用通俗易懂的话让人理解；关于阅历与学问的积累是时间磨出来的，我不做共享，但阅历德国专家组老师的指导，倾听兄弟行的精彩妙诀的授课后，我认为一名银行内训师应做到： 培训不是讲课，必需学员共同参与； 讲师不是老师，必需保证学员学会。 以往，我们误认为培训师是一个业务学问的传递者，胜利陈述一堂产品学问便为

2、一次授课的胜利，可最终学员们仅是听听过之，理解较少，培训效果可想而知。 我认为首先要把自己想象成一名编剧而非老师，以一个教学点为创作中心，细心编制我们的教学剧本，要考虑剧本是否被看者、听者接纳，要斟酌剧情的规律和合理性，要丰富剧本的样式及内容。以往，我们倾爱实行照本宣科，沿用陈旧的PPT，我们没有花费心思去创作，这样，延用他人的思想而没有创新，所授学问没有自己的理解，所授课程自然陈旧乏味。 忆起一名江西分行的同仁，在大家普遍以“培训中的难点与技巧 1 为题时，她却没有在同类题目中漂浮，她用心制作了精致的PPT，短暂的几页却突出全部要教与授的内容，仅特别钟的课程，她获得了满堂喝彩。 再来，一名内

3、训师除了是资深的编剧，还应是一名全场的导演。一堂课程，仅是一方面的讲解并描述，另一方面的倾听，然后结束，必定一个失败；假如一堂课，三分之一是沟通，三分之一是表演，三分之一讲解分析，那么这堂课程已具备胜利的要素；此次石家庄培训之行，让我震撼至今的是一名广西的同仁，轮他上场讲课，他不带任何课件，现场支配了一个动作仿照的互动玩耍，作为学生的我们，在玩耍的驱动下，笑语不断，全场突然热情万分，玩耍结束后，该名老师询问，从玩耍中我们感悟到什么，答案千姿百态，但老师都但笑不语，最终他解惑，要表达的是一个执行力的效果问题，突然，现场全部人响起了热情的掌声，因为那个动作仿照的玩耍，一起先是一个用枪打猎空中小鸟的

4、动作，被传递者多重转表演后，结果是银行追讨债务的理解，他用一个小小的玩耍，表达的是信息经过多重转达后严峻失真，从而影响执行力的效果。 最终，我认为作为一名内训师，不是站着讲解学问的老师，更应当是名演员，参与每个环节的表演。 互动始终都是学问传递的最好途径，是阅历沟通的良好渠道，假如仅一方面的表达与主动，另一方面的缄默与被动，那么一个问题就不会获得多方面的理解，人们的思想不会突破有限，碰撞出绚丽的火花，我们的思索不会获得更进一层面的进步。 说一名内训师是一名演员，一点不为过，因为这是充分的考量一名老师的表达魅力，即使是味同嚼蜡的学问，假如协作着丰富好玩的言辞及肢体表达，那么也会致使该内容变得生动

5、活泼起来。 我记得与一名湖北神农架的老师一同培训，当时她讲解并描述的课程是前面多位老师反复讲解并描述过的，出现了雷同，但是她开场白却很精彩，至今记忆犹新：“各位同事大家好，我来自湖北神农架，野人的家乡！就是这一句把因雷同学问点的沉闷气氛打破，大家开口大笑，并感爱好的进入课程，想知道来自“野人家乡的老师会带来什么好玩内容，进而被老师生动的言语，好玩的肢体表达带入课程，并获得了良好效果。 宠爱一句形容培训师的话“因培训而成就他人的胜利！，这是作为一名培训师很高的评价。 一名银行的培训师：“编剧考验讲师的理论水平和学问面；“导演考验讲师的规律思维和整体思索实力；“演员考验讲师的授课技巧和授课表达魅力

6、；“传递思想考验讲师的实际阅历和总牢固力。 最终因培训而成就他人胜利！这便是一名培训师的角色最好的诠释！ 贵阳市分行 杨婕 2023年07月08日 其次篇：银行金融讲师培训师 讲师介绍 姓名：简洁老师 阅历与现职： 资深金融银行业培训师、询问师； 国家资格认证高级企业培训师； 国家资格认证人力资源管理师； 10年银行业培训阅历，6年银行业询问项目管理阅历； 多家国有银行、股份制商业银行特邀讲师、网点转型顾问； 个人简介： 简老师专注于金融银行业的探讨与询问辅导，熟识建行、工行、农行、邮储银行等多家商业银行系统内部架构和网点转型特点，参与研发银行标杆网点管理等多项询问项目，辅导领域包括规范化服务

7、、网点营销链建立与提升、网点精细化管理等方面，全面透析银行业网点转型的流程与标准精髓，根据不同银行的特点赐予特性化的辅导，促进银行在网点转型中取得实战实效好用的效果。 简老师作为高级管理询问师为国内诸多银行供应专业的服务、营销及管理询问辅导，包括网点核心竞争力提升、客户经理团队打造、金融产品营销技巧、个金团队绩效考评、高绩效营销团队建设等。 简老师研发的企业内训师成长训练系统，从内训师的选拔到内部培训系统的建立，关心和辅导企业建立自己的内部供血系统，使银行业自身服务营销提升得到许久的保障。从2023年期先后为工商银行、建设银行、邮储银行、邮储山东省行、浦发银行、招行银行、华夏银行、山东省农村信

8、誉社、山西省农村信誉社及日照银行等众多城市商业银行供应网点转型的询问项目与培训辅导，培训课程累计上万小时，授课学员累计十几万人次，得到众多银行及学员的认可和好评。 主要专长与阅历： 1、在询问辅导方面： 对金融银行业的组织架构设计、规范化服务导入、服务管理体系的建立、银行营销链及营销实力提升、网点转型项目询问、网点服务营销有效管理等都了如指掌，简老师以精辟独到的见解、严格负责的工作看法和独特的解决问题的思维赢得众多客户的一样好评。 部分询问项目： 客户满足度测评 员工满足度测评 奇妙客户调查 网点布局规划 银行标杆网点建设 网点综合服务实力辅导 网点核心竞争力提升 网点营销实力提升 2、在金融

9、行业培训方面： 服务提升、网点营销、客户经理综合营销提升、支行长管理技巧、网点服务营销管理实务、中高层领导力、执行力、客户服务、商务谈判技巧、大客户销售技巧、问题分析与决策等课程，简老师授课将理论与实务能充分结合，擅长运用多种培训方法，快速调动学员的参与性和主动性形成了独特授课风格。授课方式： 启发式讲授、互动式教学、体验式学习，小组探讨、案例分析、角色扮演、情景模拟、管理玩耍、网点实战辅导等，导师通过多年的实际工作阅历和从事职业顾问案例针对银行业的特点进行选择性授课。讲师风格： 透过讲师深化浅出、幽默幽默、见解独到的讲演，使学习轻松快乐；行业阅历丰富，可针对实际状况进行解析；授课讲师丰富的实

10、务阅历与操作手法使学员能即学即用。针对个案进行分析与探讨，理论与实务能充分结合。部分服务类课程： 阳光心态卓越的银行服务理念 网点规范化服务之基本礼仪 网点规范化服务之柜员服务礼仪 网点规范化服务之大堂经理服务与现场管理 网点规范化服务之客户沟通技巧 网点规范化服务之客户投诉处理技巧 网点规范化服务之实战模拟演练 银行服务的关键时刻MOT 部分营销类课程： 客户经理营销礼仪与客户沟通 客户经理营销技能提升 大堂经理网点现场营销技巧 银行客户需求导向式销售流程 客户关系管理与维护 银行网点转型时期的营销技能提升 营业网点精细化管理系列课程: 打造领袖魅力 网点管理中的会议经营技巧 银行营业网点内

11、部限制与风险管理 银行管理者的角色定位与职业素养 银行网点转型期的精细化现场管理 塑造网点精神 经典品牌课程: 简洁管理模式 成长型组织训练模式 第三篇：老师培训师培训心得体会 老师培训心得体会篇 通过培训，让我深刻地相识到必需更新观念。随着学问经济时代的到来，信息技术在教化领域广泛运用，“教书匠式的老师已经不适应时代的需要了，这就要求老师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的探讨即不是在书斋进行的探讨而是在教学活动中的探讨。必需具有现代教化观念，并将其运用于教化工作实践，不断思索、摸索，朝着教化家的方向努力。以老师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分

12、信任学生，主动评价学生。 通过此次培训，我在教学观上有了确定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终到达不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简洁的传授学问，要重在教学生驾驭方法，学会学习，不能只让学生“学到什么还让学生“学会学习，学生驾驭了方法，终身受用，可以自己获得学问，除了学习，还要留意启迪学生的才智，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创建力。 通过培训，让我深刻地相识到作为一名老师，要坚持不断地学习，主动进行学问的更新。随着我国经济的高速进展，教化现代化工程的不断推动，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教化技术的快速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论

13、下学问突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发 生根本变更。传统的“以老师为中心，靠二支粉笔一张嘴的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑“闻道有先后的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教化要为学生的终身进展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新的理念所取代。老师应与时俱进，适应时代的进展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践实力，培育学生的创新精神，促进教与学的改革深化。学习，教学相长、共同进步。 通过此次

14、培训，我在教学观上有了确定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终到达不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简洁的传授学问，要重在教学生驾驭方法，学会学习，不能只让学生“学到什么还让学生“学会学习，学生驾驭了方法，终身受用，可以自己获得学问，除了学习，还要留意启迪学生的才智，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创建力。 通过培训，让我深刻地相识到作为一名老师，要坚持不断地学习，主动进行学问的更新。随着我国经济的高速进展，教化现代化工程的不断推动，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教化技术的快速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下学问突破了原有书本的限制，不再以

15、点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本变更。传统的“以老师为中心，靠二支粉笔一张嘴的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑“闻道有先后的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教化要为学生的终身进展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新的理念所取代。老师应与时俱进，适应时代的进展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践实力，培育学生的创新精神，促进教与学的改革深化。通过培训，让我能以更宽敞的视野去看待我们的教化工作，让我学到了更多提自身

16、素养和教化教学水平的方法和捷径。“爱是教化永久的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。作为一名骨干老师，我们要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈;要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁;要以务实的心态 通过培训，让我深刻地相识到必需主动加强课程改革，做课程改革的实践者。课程改革如今虽然还处于探究阶段，许多未知的领域需宽阔老师去进行认真摸索和总结。经过这培训，相识到每一位老师都应主动参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向进展，做一个课改的主动实施者。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要驾驭学生的认知进展规律。在今后

17、的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，探讨和探究教化、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。这样，才能培育出新时期“觉察型、独创型、创建型、创新型的学生。为了我们的教化，为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时处处都要留意自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教化科研意识和实力，有目的地总结教化阅历，反思教学实践，一切从实际动身，切实担负起老师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干老师的带头作用。 今后我会将在这里学到的新学问尽快地内化为自己的东西，运用于教化教学过程中去，结合我校的实

18、际状况，刚好地为学校的建设和进展出谋划策，努力学习同行们的学习看法，求知精神，协作实力，加强平常的学习、充电。他山之石，可以攻玉，我确定将学到的学问运用于教化教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的进展中大放光彩。这次培训内容丰富，水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充溢了教化才智，使我们开阔了眼界。 在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，探讨和探究教化、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。这样，才能培育出新时期“觉察型、独创型、创建型、创新型的学生。为了我们的教化，为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时处处都要

19、留意自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教化科研意识和实力，有目的地总 结教化阅历，反思教学实践，一切从实际动身，切实担负起老师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干老师的带头作用。 老师培训心得体会篇之二 2023年11月18日至11月23日我有幸到xx省团校参加了xx省“千校万师未成年人思想道德建设骨干老师为期五天的学习培训，在这期间听了很多专家及团校老师的精彩讲解，特别是谌贻琴部长的讲话，使我充分相识到了“加强未成年人思想道德建设的紧迫感、使命感。这可是我第一次外出学习，感觉中，我的心从未有过的充溢。这一次培训虽只是短短5天时间，但实在是受益匪浅，

20、现就这一次短暂的学习培训和自己的工作实际谈谈一下自己的心得体会吧!体会到要提高未成年人的思想道德素养要从“爱起先。 爱是教化的灵魂，爱是塑造奇妙心灵的力气。老师应当怎样爱自己的学生呢?我认为不管在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关切和关心。还要抽时间和他们谈心、沟通，共同活动，缩短师生距离。只有注入了爱的教化才能引起学生的共鸣，才能到达最正确的教化效果。我们只有同等对待每一位学生，敬重学生的人格，做一个有爱心的人，用自身的典范作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊，只有爱心的老师，才能培育出有爱心的学生。 体会到要敬重未成年人的主子翁地位，就要信任他们的接受实力，同

21、时又要正视他们的接受实力。有的父母总是认为孩子还小，这个不能做那个不许做，在爱的名义下过度爱惜孩子。这样做，一方面使孩子受到过分限制，使他们的实力得不到适当的进展。另一方面，孩子也会在过度的限制中，厌恶说教。教化孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是敬重孩子，假如不能对孩子有足够的了解，品德培育很简洁走弯路，走错路。儿童的特性不同、年龄不同、生活环境不同、智能组合等都可能会有所不同，因此，对孩子进行道德教化时，要实行易于未成年人接受的、喜闻乐见的方法。还要让他们多参与。道德教化不是你说我听，而是要让未成年人在参与的过程中进行自我教化。所谓自我教化，就是孩子们懂得自己要求自己，自己监督自己，对自

22、己的行为进行限制。只有孩子们真正参与进去了，他们才能有感受，才能在感受中升华道德情感，形成道德相识。 体会到与此同时作为老师要做到育人先育己。学高为师，身正为范。这 两句话是我对德育工作的概括。也就是说在我教化我的学生时，我必需先做到有德。德表达在我们日常生活中的点点滴滴。小学时期是每个孩子成长阶段的关键时期，好多习惯在这期间养成，可以毫不夸张地说，好的品质会确定孩子的一生。相反，后果不行思议。所以作为老师的我深知德育在教学过程中的重要性，也需要我在今后的教学工作中主动探究，以良好的师德培育优秀的学生。告知孩子不做语言上的巨人，行动上的矮子。这要求我平常的一言一行都要留神谨慎。说到就要做到，使

23、孩子有典范可学。而不是仅仅是空口号，要做到以德服人。 今后学校的未成年人思想道德建设教化工作任重而道远，这就关系到我们每一位教化工作者，要做到坚持就要从如今做起，从小事抓起，从点滴做起，同时，又要坚持不懈、持之以恒。未成年人思想道德建设的基础打得牢，他们就能够成长得更快更好;未成年人思想道德建设基础性工作抓得紧抓得实，社会主义精神文明建设就能不断取得新进展、新成效。让每个未成年人的身体和思想都能得到健康的成长和进展，把未成年人思想道德建设的基础夯实和打牢，造就一代代时代新人，将中国特色的社会主义事业推向辉煌。 老师培训心得体会篇之三 5月25日，我和本校的4位同事有幸参加了为期两天的全国中小学

24、德育管理创新与新时期才智型班主任专业成长高级研修班的培训。我自2023年9月参加工作已有六个年头了，但是担当班主任才从去年起先。当我得知有这样一个培训机会时，特殊的激烈。 这次培训一共听取了3位教化专家的讲座，让我受益匪浅。专家们所阐述的教化观点，风格平实，语言或幽默幽默、或朴实真挚，列举了大量生动感人的实例。 25日上午郑学志郑老师向我们作了自主教化管理的机制建设的报告。郑老师结合自己班级的详实鲜活的案例，用朴实生动的语言诠释自己提炼的教化理念，谈了班级自主管理的具体做法：让每一位学生都参与小组建设，都为集体付出;用行政功能将班级重新建制;根据学科特长设置岗位，根据学生实力特长设置岗位等。这

25、套自主教化管理理论，解放了学生，解放了老师，解放了学习生产力。 25日下午来自北京市史家小学的万平老师给我们带来的是教化是温篇二：培训师培训体会 培训师培训体会 4月14日来到了上海，至此起先了4天的培训师全国师训。下面谈谈我的心得体会。 不得不说莱德尔团队是一个极富魅力与感染力的团队，每个老师都幽默幽默，知性大方。星期一下午的开幕仪式尤其记忆深刻，三位讲师以一个小品的形式展示了4天将要教授的内容。接下来的几天每天早会，都有老师到前面去做才艺展示。或是唱歌，或是跳舞，或是电影配音都特殊的精彩。 体会一：不管是开家长会还是做宣扬，开场特别重要，确定要找到亮点，快速热场，拉近师生或是与家长的关系。

26、以后的方向：留意积累，看到小品或是幽默的段子刚好联想，是否能用于家长会上。 体会二：个人才艺特殊重要。要想在几百人甚至几千人的舞台中快速被人记住，确定要有自己的才艺。而且个人才艺还可以用在课堂当中。当学生上课乏累了，老师一分钟的舞蹈或是小魔术之类的才艺展示能快速拉回学生的留意力。 以后方向：培育自己的特长，每个月学一首英文歌，或是一个小魔术，并把之练好。4月14日，ada老师给我们上了一课培训师的基本素养。体会三：培训师开场要留意abc法则，即attention，benifit and connection。其实这也适用于老师的课堂上。不管哪一节课开场确定要快速吸引学生的留意力，知道学生需要什

27、么，与学生建立良好的关系。以后方向：公开课前可以跟一些孩子沟通，建立良好的关系，了解学生的基础及需求。上课开场确定要生动，亲热留意是否每个学生都留意力集中。 体会四：任何资源的收集都源于你对资源的敏感度。 以后方向：留心生活，不管是看电视还是上网，看到动感的歌曲舞蹈多想一下是否适合学生跳，或是好的英文短片或是原声动画片，刚好保存，丢入sherry库，每个月整理一次sherry库，完善资源并与其他老师共享资源。 体会五：完好的课堂要留意加亮点。亮点包括玩耍视频音乐等等，亮点加在学生乏累的时候，开场或是中场的时候。以后方向：备课时把自己的亮点标注出来，平常生活留意亮点的积累。 体会七：学会用思维导

28、图做笔记。以后方向：已经在笔记本电脑中下载了思维导图软件，以后经常运用培育自己的规律思维实力。 体会八：增加补弱，没有短板，不行替代。以后方向：每两个星期练一小段舞蹈从易到难。 体会九：做老师要张弛有度，如沐春风。以后方向：做老师与孩子既是挚友关系更是师生关系，可以幽默但不能随便，让孩子既爱又怕。 体会十：英语课堂确定要尽量做到全英文教学，多引导孩子，创建英语气氛。以后方向：多用全英文课堂用语，用肢体语言引导学生，带好录音笔，课后听然后反思。让学生多到前面来英文对话。 体会十一：老师既是教书更是育人。以后方向：在课堂上要多给学生主动向上正能量的东西，一些好的英文小故事，然后让学生反思如何做人如

29、何做好人。 体会十二：做一名合格的培训师，老师是阵地，只有把自己的班带好，方向才是对的。最好的招生是无需招生。以后方向：认真备课多做调研，提高续班率。让家长认可你，学生带学生。 以上就是上海四天培训师学习的一些心得体会。 乐璋 2023.4.22篇三：企业培训师培训学习心得体会 因为自己在企业虽不是专职的培训工作者，但是作为企业品质管理人员，培训是我们运用最多的一种工具、一种品管方式当然这或许仅仅是我们企业情形。“摸着势头过河的干了这么多年，是到了进行系统学习、驾驭更多培训的技能技巧、开阔培训视野的时候了。当然，还有一个重要缘由是考取一个企业培训师资格证。于是就报读了这个企业培训师培训班。 参

30、加此次培训收获很多，由此增加了自己从事企业培训工作的信念。 三个被澄清的误识 一、企业培训师不是单纯从事培训工作的企业培训师原委是做什么的？ 在接受培训之前，确实是存在很大的误会：我以为培训师就是在企业做培训的不就是做个支配，写个讲义，上个课嘛。我信任，有我这种理解的人不在少数。事实上，企业培训师并不是我想象的这么简洁。依据教材的定义：培训师是指能结合经济、技术进展和就业要求，探讨开发针对新职业工种的培训项目，以及根据企业生产、经营需要，驾驭并运用现代培训理念和手段，策划、开发培训项目，制定、实施培训支配，并从事培训询问和教学活动的人员。 我们看看教材中关于制定培训总体支配、开发培训项目、开发

31、培训课程、开发培训教材、老师任用资格与培训评估、指导培训工作、人员素养测评、岗位职务描述、现代教化培训技术应用、教学活动的组织管理、教学活动的实施各个章节的内容阐述，不难明白培训师原委是吃什么饭干什么活的。 依据老师的概括，企业培训师的本质职责是企业培训工作的策划开发、组织实施，即培训管理者。在培训管理体系iso10015培训体系中就有企业培训管理者的说法，这与iso9001中的质量管理者代表一样。企业培训师主要的工作在于企业培训的策划和组织管理，也即企业培训的管理者。 弄清楚这个概念，对于进一步发挥企业培训师作用，增加培训师自信念、调动培训师主动性等方面具有至关重要的作用。 二、企业培训师不

32、是那么简洁做的通过这几天的系统学习，学问丰富并具实战阅历的老师用铁的事实告知我们，培训师必需具备：自我感知的实力、激励他人的实力、建立关系的实力、变通的实力、前瞻的实力、限制的实力、把握职业界限的实力、诊断问题并找出解决方法的实力、从事商务的实力；良好的沟通、表达实力，以及组织教案、充分运用各种现代教学设备的实力；学习实力强，能不断更新学问和观念，特别需要有调动气氛的实力和案例分析实力，能够设计并运用课堂探讨、案例分析、模拟玩耍、角色扮演等手法。 企业培训师不单单是培训，更重要的是培训的管理。要管理培训就必需是培训的内行，动起嘴来有两口子，动起手来有两刷子。培训师需要驾驭的学问是相当广泛的，最

33、基本的都要做到一专多能，尽可能是多专多能。不仅仅驾驭学问，更需要丰富的实战实践阅历，现场操作演示实力，对主讲的课程有丰富的相关工作背景，具有专业的培训或授课阅历。要管理好企业的培训工作，就必需了解培训相关的法律法规，懂得企业培训的基本规律，驾驭企业培训的各种相关学问和技能技巧，并能娴熟运用于实践。同时，还必需了解有关经济的、市场的、质量的等方面的学问，特别需要驾驭工商企业管理的学问，以及具备人员素养测评、岗位职务描述等人力资源开发相关的学问、工具、实力。 仅仅从前面这些肤浅的体会中，我们已不难感受企业培训师要学的东西、驾驭的技能、娴熟运用的工具实在是不少，这就意味着做培训师并不简洁，做一名优秀

34、的培训师就更难。 三、企业培训师的前景光明但道路是曲折的随着世界经济一体化和我国经济的快速持续进展，推动国家对职业培训的高度重视，促使企业对培训的需求激增。而个人为了适应学问和技能的不断更新，应对职场的竞争压力，以获得职业生涯的进展，也必需坚持持续学习和接受培训。据有关测算，当前中国培训业规模正以每年30的速度递增，其中2023年中国培训业收入到达2000亿元。培训作为一个产业已经初见端倪，但培训师、尤其是优秀的培训师却极其稀缺。广东省企业培训师项目负责人梁玉柱指出，近几年来，国内培训业突飞猛进，正以每年30%的速度递增。2023年全国培训业收入到达2000亿元，这也给培训师带来滚滚财源。因此

35、，梁玉柱认为，随着该行业的逐步正规并完全走上市场化，日薪5000-6000元将是一个标准价位，“金领之称将名至实归。看来，我们企业培训师的前景是一片光明？ 广东广播高校副院长邱培彪表示，虽然准入制度是企业培训师的趋势之一，但是准入制度管不住企业内部的培训师，尤其是一些舍不得花钱培育培训师的企业，因此，国家应出台特地政策，对企业内部的培训师也进行管理规范。邱院长说这话是针对“企业无法管理忧虑而言的。 我个人认为，就算国家出台特地政策，对企业内部的培训师也进行管理规范，这也无多大的现实意义。你总不能像如今的生产答应证制度一样，你企业不具备多少个培训师国家就不允许你开业。就算是这样，像如今的若干行业

36、的生产答应、卫生答应等等，其约束作用是相当有限的。而且就当前现实看，持证上岗的企业培训师未必是企业的必备要件。其次，外请培训师有点啃鸡肋的感觉。有两个关键：一是提高一个企业的经营业绩，不是简洁的一次两次哪怕是若干次系列化的培训就可以解决的，这是一个常识问题。哪怕你再深化调研，你开发的课程针对性再强，假如企业的相关配套政策跟不上，那也是收效甚微。还有就是一个企业本身的文化，要想借助培训师一己之力进行再造的话，几乎是一个美丽的神话。不培训，“要马儿跑，又不给马儿吃草；情愿为部分员工或管理人员供应培训或是把培训作为嘉奖；头痛医头，脚痛医脚，为了培训而培训，没有系统。其次是除非长期跟踪合作，再深化的调

37、研也难以做到贴近企业的实际，因为企业所处的内部外部环境是不断转变的，而我们如今企业界对培训界的看法多数是“就像做软件一样，顶多我修改一两个组件就足以应付。 第三点忧虑来自我们做培训师的本身。这里我仅仅站在做企业内部培训的角度谈个人看法。当前，除了外资、合资企业和一些大型，以及像软件、电信、大中型餐饮消遣等行业外，大多数企业都还没有特地的培训部门及培训师，特别是当前活跃的民营企业中的制造型企业更是如此。做培训的多半是兼职，我本人就是主管品质，仅仅是因为品管需要用到培训这么一种方式。在这 种状况下，大家的主要精力都在主管工作上，就算想提高自己，都会在时间、精力等等多个方面难以把提高自己的培训实力放

38、在重要位置，更不要说是放在首要位置。个人如此，企业亦然。 所幸，国家已经重视而且成效初显，企业相识不断提高且需求激增。这使我们看到了盼望，也由此有了信念。虽然难度很大，当我信任我们通过这次培训，已经起先了“万里长征的第一步，有了老师教给我们的渔具，再通过我们自身的不懈努力，我们就确定可以做合格的培训师进而成长成为优秀的培训师。篇四：培训师学习心得 学习心得 2023年 11月23日12月3日，我参加了中国烟草总公司职工进修学院组织的第一、二期专兼职培训老师轮训班学习。培训班支配了从“心理学在教化培训中的应用起先，到“德国职业教化体系等六个专题讲座，中间穿插了学员分组研讨沟通和到“中原油田参观行

39、业外优秀企业活动。通过惊慌的课堂理论学习，又有相关企业实践相结合的生动案例观摩，可以说是受益匪浅。下面我谈一下在这次培训中的心得体会： 一、驾驭成人教化特点，做到因需施教 通过学习心理学在教化培训中的应用、现代培训理论与实践等课程，使我了解了人类在不同年龄阶段的不同思维认知程度，尤其是成人教化是一种基于反思的体验，学习过程是在探究和解决工作、生活难题的同时获得新的学问，学习驾驭相关技能，转变思想观念的过程。作为企业专、兼职培训师，想要取得较好的培训效果，首先要了解成人在职教化的特点，针对成人在职教化的特点，运用培训师驾驭的学问，制定科学合理的授课内容，到达使培训对象的实力和素养提高的目的。 一

40、成人教化的特点 通过培训班学习使我对成人教化的特点有了较为清晰的相识。 1、广泛性。员工培训涉及的面广。不仅决策层管理者需要培训，而且一般员工也需要受训。员工培训的内容涉及企业经营活动或将来需要的学问、技能以及其他问题，并且培训的方式与方法也具有更大的广泛性。 2、层次性。员工培训的深度。由于员工的不同学问水平和不同需要，担当的工作任务不同，不仅培训的内容及重点不同，而且学问和技能需要也各异，需要分为不同层次进行培训。 3、协调性。员工培训是一个系统工程。首先要从企业经营战略动身，确定培训的模式、培训内容、培训对象；其次应适时地根据企业进展的规模、速度和方向，合理确定受训者的总量与结构；最终还

41、要精确地根据员工的培训人数，合理地设计培训方案、培训的时间、地点等等。 4、好用性。员工培训要有针对性。首先，企业应设计好的培训项目，使员工所驾驭的技术、技能、更新的学问结构能适应新的工作。其次，应让受训者获得实践机会，为受训者供应或其主动抓住机会来应用培训中所学的学问、技能和行为方式。最终，为培训成果转化创建有利的工作环境，构建学习型组织。 5、长期性和速成性。随着科学技术的日益进展，必需不断接受新的学问，不断学习，任何企业对其员工的培训将是长期的和永久的。员工学习的主要目的是为企业工作，许多培训是随经营的转变而设置的，如为改善经济技术指标急需驾驭的学问和技能以及为驾驭已确定进行的攻关课题、

42、革新项目急需的学问和技能，为强化企业内部管理急需驾驭的管理基本技能等等。所以，培训一般针对性较强，周期短，具有速成的特点。 6、实践性。培训应根据员工的生理、心理以及确定工作阅历等特点，在教学方法上应留意的实践教学方法。应针对工作实际多接受启发式、探讨式、探讨式以及案例式的教学，使员工培训有效果。 二制定科学合理的授课内容 通过这次培训班，更加明确了作为一名合格的培训师，在今后的教学工作中应用所学学问和技能，从以下四个方面制定授课内容。 1、系统性。培训学问内容系统性，要紧紧围绕行业进展方向和联系实际制定培训内容，做到针对性强。 2、岗位性。培训不是简洁的激励，要针对不同岗位制定不同侧重点授课

43、内容，确保经过培训的员工能够独立完成工作。 3、多样性。培训形式多样，有文字材料、影像资料和互动沟通等，努力提高培训对象的学习爱好。 4、长期性。培训是个长期过程，要根据行业不断进展转变形式，随时调整授课内容，保证所讲课程都有相响应的匹配课件教学。 二、树立终生学习理念，加强道德修养 “打铁还需自身硬是新的总书记习近平讲的一句话。我觉得这句话用在老师身上也很合适。老师，教学生学问的人，尊称传授文化、技术的人，泛指在某方面值得学习的人。 一更新学问，方敢为人师 师说中说：“师者，所以传道授业解惑也。 老师，是学生的学习引路人，是生活的指导者，人生的方向标。“德高为 范，技高为师，从这个标准衡量，

44、老师要先正己身，方可施教于人。 当今社会科学技术进展日新月异，学问已不是学会了就能恒久好用法宝。面对一个瞬息万变的社会，一个人原有的学问结构随时都可能面临新的学问的挑战。要跟上时代进展的步伐，必需学会用进展的目光看问题，把学习当做一辈子的事，要相识到自己在学校里学的学问，是特殊有限的，而且大多数具有滞后性，需要在以后的学习中不断更新。 应培育剧烈的学习责任感，要相识到学习不仅是一种个人权利，更是一种个人的责任。终身学习依靠的是个人的主动性和自觉性，需要个体对自己的学习行为负责，能够独立地依据自己的意愿从事学习。同时，学习不仅仅是为了提升个人的素养，才能更好的从事教学工作，只有“活到老，学到老，

45、才能成为名副其实的、受人敬重的老师，才能在自己的本职岗位上立足，才能在竞争激烈的现实社会中立于不败之地，才能为企业的兴盛出力。要保持学习的热忱和持续的动力，才能在不断地学习、实践的过程中培育自己的创新实力。正如爱因斯坦所说：“想像力比学问更重要，因为学问是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着前进，而且是学问进化的源泉。所以，学习时要擅长思索，从多方面、多角度、多领域获得学问，并重新组合，创建新的教学境界。 二道德高尚，方以老师荣 “老师两字可分解来看，中国历来推崇老子的思想和哲学，而老子尤其留意德行的修养，而这个“老就代表了“德，师者就不必细言了。 职业道德修养,是指从事各种职业活动的人

46、员，依据职业道德基本原则和规范，在职业活动中所进行的自我教化、自我改造、自我完善，使自己形成良好的职业道德品质和到达确定的职业道德境界。是一种自律行为。如何提升老师道德素养，已成为当今社会对老师的一种考验，我认为只有通过老师的自律行为才能到达提高老师职业修养的目的。 1、提高老师职业道德相识 老师职业道德相识是指老师对教化劳动中客观存在的道德关系以及处理这些关系的原则、规范和相识。老师在学习职业道德规范时，应有确定的干脆的道德阅历，在此基础上，才能汲取消化各种道德理论，深刻驾驭各种道德学问，转化为内在的道德相识。 2、培育老师职业道德情感 老师职业道德情感是伴随着老师的职业活动而产生的，是以职业道德相识为基础的。培育老师的道德情感首先表如今培育老师对教化事业的酷爱、眷恋和对学生的关心、疼惜。老师对学生的爱表达了对祖国和教化事业的爱。自尊心是老师追求完善人格，实现崇高人生信念的良好品质。责任感是老师对社会、他人应担当的义务和应尽的职责的内心体验。荣誉感是老师在履行自己的职责，对社会做出奉献后得到确实定评价。 3、坚决老师职业道德信念篇五：培训讲师授课之培训心得 讲师授课之培训心得 两种培训方式： 对培训讲师的心态，我有一点点自己的感悟。一般来