2023年幼儿园中班优秀游戏教案《益智》及教学反思.docx

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1、2023年幼儿园中班优秀游戏教案益智及教学反思 第一篇：幼儿园中班优秀玩耍教案益智及教学反思 中班优秀玩耍教案3篇益智含反思适用于中班的玩耍主题教学活动当中，让幼儿引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色，激发幼儿的参与意识，激励其与同伴老师一起表演，让幼儿学习简洁的数学题目，快来看看幼儿园中班优秀玩耍教案3篇益智含反思教案吧。 中班益智玩耍教案： 小星星 活动目标： 1、激发幼儿的参与意识，激励其与同伴老师一起表演。 2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。 3、让幼儿学习简洁的数学题目。 4、让幼儿体验数学活动的乐趣。 活动准备： 红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干 各色

2、球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。 小星星的音乐 活动过程： 一、出示图片，幼儿说出是什么颜色，稳固对红、黄、蓝、绿颜色的相识 二、送球宝宝回家： “颜色宝宝处处藏，藏到小球上，把小球变得五光十色了，小球兴奋得飞起来了老师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，“星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧幼儿把球放到相应的筐子里。 三：找颜色 “颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了咱们一起去找找它好吗?引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。 四、表演小星星 “太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是秀丽的星宝宝，小挚友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，3篇跟我们一起跳舞吧!幼儿找到颜色相同的星宝

3、宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。“星宝宝你在哪里?快点回家了幼儿把星宝宝送回自己的家。 五、送自己回家 “我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧!老师：“我是红色宝宝，我的家在这里!幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，玩耍结束。 中班益智玩耍： 我画小动物 玩耍目的： 1、训练幼儿思维独创性和丰富的想像力。 2、让幼儿对常见动物的生活场全部基本了解。 玩耍准备： 1、准备绘画纸、画笔、各种动物的名称字卡(没有图的卡片)。 2、布置好动物园场地(可在地上标出树、草地、池塘、山等)。 玩耍过程： 1、幼儿分成人数相等的两队面对面坐好。 2、老师给每个幼儿分发画纸

4、、画笔和一张动物的名称卡(要求幼儿只能自己看到卡片)。 3、幼儿根据自己卡片上的动物名称在画纸上画出动物形象。 4、画好后让对面的小挚友说出自己画的是什么动物。假如小挚友说对了，3篇则该幼儿可以到布置好的动物园把画纸放到动物平常的生活场所上;假如对面的小挚友没有猜对，则该幼儿要重新完成绘画。 5、最先进入动物园并正确找到动物生活场所的小挚友获胜。 中班益智玩耍： 数学娃娃找挚友 玩耍目标： 1.能正确区分10以内数的相邻数。 2.培育幼儿思维的灵敏性和灵敏性。 玩耍准备： 110的数字头饰每人一个。 玩耍玩法： 1.幼儿戴上数字头饰并互相视察，知道自己是几号数字娃娃。 2.以数字娃娃5为例：幼

5、儿拉手围成圆圈，老师按一个固定位置点数：“一、二、三，被点到“三的数字娃娃5，马上跑到圆心处站好并拍手，其他幼儿按顺时针方向边走边朗诵儿歌：“一二三.我是5;一二三四五六七，我的挚友在哪里?朗诵完毕，数字娃娃4和6快速跑到圆内.并拍手一起说两遍儿歌：“三二一，我是4(6);七六五四三二一，我是你的小(大)挚友。 3.玩耍可反复进行。 玩耍规则： 必需是被老师点到“三的数字娃娃才可以跑到圆心处。 教学反思： 玩耍是最相宜于促进幼儿主体性和特性化教化的形式，因此，老师应主动地将理念转化为行为，留意在活动中视察、捕获幼儿的爱好，把握时机刚好引导，促使孩子们更深化进行玩耍，让孩子在健康玩耍中得到更多的

6、进展。 本文扩展阅读：益智拉丁学名：Alpinia oxyphylla Miq.，别名：益智仁、益智子。姜科，山姜属多年生草本植物。株高可达3米；茎丛生；根茎短，叶片披针形，总状花序在花蕾时全部包藏于一帽状总苞片中，花时整个脱落，花序轴被极短的柔毛；花萼筒状，花冠白色，外被疏柔毛；唇瓣倒卵形，粉白色而具红色脉纹，蒴果鲜时球形，干时纺锤形，种子不规则扁圆形，被淡黄色假种皮。 其次篇：幼儿园中班益智玩耍教案 幼儿园中班益智玩耍教案数一数 活动目标： 1、觉察并尝试先目测一部分、接着数完全部的数数方法。 2、对数数活动感爱好，提高思维的灵敏性。 3、提高幼儿思维的灵敏性。 4、在活动中，让幼儿体验与

7、同伴共玩耍的快乐，愿意与同伴一起玩耍。 5、通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。 环境创设： 小礼盒(与幼儿人数相等)，幼儿制作的长城场景，装饰物若干。 活动过程： (一)操作探究： 1、设置问题情境，交代活动任务。 2、幼儿探究数数方法。 (二)沟通探讨： 1、幼儿比较、觉察：哪一种方法能数的又快又对。 2、幼儿沟通数数方法。 3、老师小结：新的数数方法是把先看到的数记在心里，然后接着数下去。 (三)稳固操作 1、交代任务，接着尝试与体验新的数数方法。 2、巡回视察，个别指导，检查反馈。 第三篇：幼儿园中班益智玩耍优秀教案小星星 中班益智玩耍优秀教案小星星这是优秀的中班玩耍教案文章，盼望可

8、以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标 1、激发幼儿的参与意识，激励其与同伴老师一起表演。 2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。 活动准备 红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干 各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。 小星星的音乐 活动过程 一、出示图片，幼儿说出是什么颜色，稳固对红、黄、蓝、绿颜色的相识 二、送球宝宝回家： “颜色宝宝处处藏，藏到小球上，把小球变得五光十色了，小球兴奋得飞起来了老师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，“星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧幼儿把球放到相应的筐子里。 三：找颜色“颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了咱们一起去找找它好吗?“，!来源:屈,老，师教.

9、案网引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。 四、表演小星星 “太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是秀丽的星宝宝，小挚友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧!幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。“星宝宝你在哪里?快点回家了幼儿把星宝宝送回自己的家。 五、送自己回家“我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧!老师：“我是红色宝宝，我的家在这里!幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，玩耍结束 中班益智玩耍优秀教案小星星这篇文章共1667字。 第四篇：幼儿园中班益智玩耍 幼儿园中班益智玩耍数学娃娃找挚友 玩耍目标

10、： 1能正确区分10以内数的相邻数。 2培育幼儿思维的灵敏性和灵敏性。玩耍准备： 110的数字头饰每人一个。玩耍玩法： 1幼儿戴上数字头饰并互相视察，知道自己是几号数字娃娃。 2以数字娃娃5为例：幼儿拉手围成圆圈，老师按一个固定位置点数：“一、二、三，被点到“三的数字娃娃5，马上跑到圆心处站好并拍手，其他幼儿按顺时针方向边走边朗诵儿歌：“一二三我是5；一二三四五六七，我的挚友在哪里?朗诵完毕，数字娃娃4和6快速跑到圆内并拍手一起说两遍儿歌：“三二一，我是4(6)；七六五四三二一，我是你的小(大)挚友。3玩耍可反复进行。玩耍规则： 必需是被老师点到“三的数字娃娃才可以跑到圆心处。 幼儿园中班益智

11、玩耍：我画小动物 玩耍目的： 1、训练幼儿思维独创性和丰富的想像力。 2、让幼儿对常见动物的生活场全部基本了解。 玩耍准备： 1、准备绘画纸、画笔、各种动物的名称字卡没有图的卡片。 2、布置好动物园场地可在地上标出树、草地、池塘、山等。 玩耍过程： 1、幼儿分成人数相等的两队面对面坐好。 2、老师给每个幼儿分发画纸、画笔和一张动物的名称卡要求幼儿只能自己看到卡片。 3、幼儿根据自己卡片上的动物名称在画纸上画出动物形象。 4、画好后让对面的小挚友说出自己画的是什么动物。假如小挚友说对了，则该幼儿可以到布置好的动物园把画纸放到动物平常的生活场所上；假如对面的小挚友没有猜对，则该幼儿要重新完成绘画。

12、 5、最先进入动物园并正确找到动物生活场所的小挚友获胜。 幼儿园幼儿传统益智玩耍活动设计：拍手 目标：培育孩子的留意力，熬炼肌肉的灵敏性。 1.该玩耍儿歌是：“拍手，拍右手，拍手，拍左手，拍手，拍手心，拍手，玩法： 拍手背。2.老师与孩子面对面，边念儿歌边拍手。 3.拍手，拍右手：先自拍一下，然后老师伸右手，与孩子伸出的右手对拍。 4.拍手，拍左手：方法同前，方向相反。 5.拍手，拍手心，拍手背：先自拍一下，然后老师伸出双手与孩子伸出的双手手心对拍一下，手背对拍一下。 6.加快拍手速度，提高玩耍的娴熟程度，直到不念儿歌也能快速做动作。 7.玩耍应尽量避开或少出失误，该玩耍可持续三到五分钟 幼儿

13、园中班智力玩耍教案：还能这样数 一、指导思想： 中班阶段，幼儿对于手口一样点数说出总数已驾驭。由于到达了确定的娴熟度，幼儿在数数中往往会出现“背数、“随便数的现象。我把这一阶段培育幼儿数数实力定位在关心幼儿觉察、了解、学习新的数数方法上；提高幼儿对数数的爱好；并启发幼儿大胆的尝试新的数数方法。在非正规活动中，老师视察到有少数幼儿出现了先目测一部分，接着数完全部数的方法，并赐予了确定和适当的指导，认为这种方法有利于培育幼儿思维的精确性、灵敏性，值得向全班幼儿举荐。 二、活动目标： 1、觉察并尝试先目测一部分、接着数完全部的数数方法。 2、对数数活动感爱好，提高思维的灵敏性。 三、环境创设： 小礼

14、盒与幼儿人数相等，幼儿制作的长城场景，装饰物若干。 四、活动过程： 一操作探究： 1、设置问题情境，交代活动任务。 2、幼儿探究数数方法。 二沟通探讨： 1、幼儿比较、觉察：哪一种方法能数的又快又对。 2、幼儿沟通数数方法。 3、老师小结：新的数数方法是把先看到的数记在心里，然后接着数下去。 三稳固操作 1、交代任务，接着尝试与体验新的数数方法。 2、巡回视察，个别指导，检查反馈。 3、引发幼儿再次探究新方法的愿望。 第五篇：幼儿园中班优秀益智玩耍教案套圈及教学反思 中班优秀益智玩耍教案套圈含反思适用于中班的玩耍主题教学活动当中，让幼儿情愿与同伴、老师互动，宠爱表达自己的想法，进展幼儿的比较实

15、力，促进思维的进展，遵守玩耍规则，体验与同伴合作玩耍及限制性活动带来的快乐，快来看看幼儿园中班优秀益智玩耍教案套圈含反思教案吧。 进展幼儿的比较实力，促进思维的进展。 情愿与同伴、老师互动，宠爱表达自己的想法。 遵守玩耍规则，体验与同伴合作玩耍及限制性活动带来的快乐。 大小不同的圈个、底柱个。 成人先将个圈按大小依次放在底柱旁，引导幼儿把圈套在柱子上，大的在上面，小的在下面，依次套。 将圈随便混放在桌上，引导幼儿依次套在柱子上，从大到小、从小到大均可。 也可将圈依次叠高。 底柱应稳定地放在桌上。起先玩耍时，可用上下有粗细的柱子，以便让幼儿知道是否放得对，以后改用上下一样粗细的柱子。 玩耍中成人

16、可适当提示。 教学反思： 爱玩耍是孩子的天性，选择孩子宠爱的内容，让孩子通过自己宠爱的方式进行活动，是一个活动胜利的基础。给孩子展示的机会和舞台，让每个孩子都能自信地在集风光前表演，让每个孩子都能体验到胜利，是这个活动的一个重要目标。在这个过程中，孩子一起先的以自我为中心的状况慢慢削减，取而代之是同伴之间的互相协调和合作。孩子出现了问题，不是老师指出的，是同伴指出的；不是恶意指出的，而是善意指出的，这对于孩子来说感受是完全不同的。这是一种同伴之间的资源利用，一种同伴间的互动。通过互相的提示，孩子们不断地调整自己的行为，在不知不觉中学到了很多很多。 本文扩展阅读：套圈是我国民众宠爱的传统玩耍，起初的套圈只是一种自娱自乐的玩耍，如今多被小贩们用于商业活动。过去，套圈玩耍会摆上成盒的香烟、泥娃娃、玻璃茶杯、小镜子、小玩具、糖果等物品，在距这些物品数米之外拉一条绳子，参加者必需在绳外掷圈。右手持一根小棍，前端绑着一个铁钩。想参加这一玩耍的人多是儿童，先交钱买圈，每个多为一两毛钱。拿到圈后，站在绳外，瞄准自己想要的东西，将圈掷去，假如套中，物品归掷者全部。