2023年幼儿园中班教研计划.docx

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1、2023年幼儿园中班教研计划 第一篇：幼儿园中班教研支配 幼儿园中班教研支配 一、指导思想 在新学期中，中班年级组教研工作以园务工作支配、幼儿园业务支配为根据，围绕“一切为了孩子，为了孩子 一切的服务宗旨，用先进理念指导实践，全面推动和深化素养教化；以主题课程的开发和管理为抓手，凸现我园的特色教化，提高老师的教科研水平；提高保教质量，提升进展内驱力。努力实现以幼儿进展为本、以老师进展为本的教化宗旨。提高全组老师的教化教学水平 二、工作要点及措施 1、加强理论学习，提高老师理论水平。 1主动阅读早期教化等幼教刊物，学习新的教化理念和新的教学方法，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，努

2、力提高全体老师教化理论水平。2进一步学习幼儿园教化指导纲要，对纲要进行深化理解、主动探究、切实落到实处。指导新形势下的幼儿园教化教学工作。树立正确的儿童观。教化观，一切从提高幼儿整体素养动身，真正表达以幼儿为主体，以老师为主导的思想。不断提高老师相识，适应新形势，适应素养教化的需要。 2、留意业务培育，提高教化质量 1教研组是老师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段。 在一周一次的教研活动中，根据制定好的教研活动内容，大家共同探讨、学习。提前制定下一主题的活动支配，让每位老师都有机会发言，切实提高她们的教研水平。2留意进行集体备课。 每周五是我们的集体备课时间、上午是主班老师，下午是配班老师，

3、由一位老师事先备好一节课，然后由大家共同制定活动的目标、活动的过程及教学方法，并留下二次备课的痕迹。通过这样的方法让老师们深化学习教材，转变新的教材观，正确领悟教材编写意义，主动实践教材。促进老师间的互研互学，强化教研教改的意识。 3在开展幼儿园特色的基础上，接着开展“说唱古诗特色教学。4接受多种形式方法，促进老师教科研实力的提高。 通过“集体备课、课后反思作为教化管理手段，为老师搭建对话、沟通的平台，提高教化质量。在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在互相沟通中找到解决问题的答案。通过专业切磋、协调、合作，共同共享阅历、互相学习。5留意教学反思 一个优秀的幼儿老师必定是一个探讨型、反思性的

4、实践者。为了切实提高老师的实际教学实力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。认真完成课后反思记录，从中提高觉察、分析、探讨、解决问题的实力。6组织老师参加园本培训，推动现代化教学。 7激励老师主动参与各级各类论文评比，这将有效地提高老师的教学水平和教研实力。 3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用 1根据我园实际，针对性的制定玩耍支配和班务支配，切实把科学的教化理念转变为日常的教学行为。 2研讨是调动老师主动参与培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升。 4、开展“同题异构教学展示活动。 通过活动老师们将呈现

5、自己的教学风格，通过互相的学习观摩，来提高自己的业务实力，让自己的教化教学水平提高得更快。 三、加强家园联系，提高保教质量 让家长们多了解幼儿园的教化教学状况，了解孩子在园的学习、生活状况，互相沟通，增进家园间的联系，使家长工作落到实处。 四、具体活动支配 九月份： 1、创设班级主题环境活动。 2、探讨制定出主题活动支配。 3、开展特色活动。十月份： 1、探讨制定出主题活动支配。 2、每班正常开展区域玩耍活动。 3、接受主题环境检查。 4、参加园本培训：课件制作。 5、接着开展“特色活动。十一月份： 1、探讨制定出主题活动支配。 2、做好全区半日开放准备。 3、参加玩耍现场活动评比。 4、组织

6、老师参加“同题异构教学展示活动。 5、邀请家长参加半日活动。 6、参加园本培训课件制作活动。 7、接着开展特色活动。十二月份： 1、探讨制定出主题活动支配。 2、参加幼儿庆元旦活动。 3、接着特色活动。 4、参加园本培训活动。一月份： 1、组织好老师参加青年老师汇报课活动。 2、参加课件评比活动。 3、做好学期工作总结。 以上是中班年级组老师在本学期的教研支配状况，这学期中班年级组将加大教研力度，让教研工作更好地服务教学，更好地关心老师提高自身素养，让各位老师各有所获。 其次篇：幼儿园中班教研支配3月 幼儿园中班教研支配 一、指导思想 根据我园本学期幼儿园园务工作的内容，以培育幼儿良好行为习惯

7、为年级组特色，开展规范有效的常规教研与年级特色教研相结合的教科研活动。 二、状况分析： 我园现有3个中班，共有6名老师，上学期，我们以年级组内的教研为主，形式相对单一，开展的科研主要以理论学习为主，缺乏系统的教化教学活动。这学期我们将通过多样的教研形式组织老师细心设计教化教学内容，通过研讨课、二磨课等形式推广到班级。 三、主要内容和措施： 一教研组学习： 以“学为先，加强学习，促使专业理论不断充溢和更新。 措施： 1、学习纲要等规范性内容，进一步了解把握幼儿的年龄特征以及课程要求。 2、催促老师自觉加强个人学习，加强理论和业务的学习，在工作中用先进理论指导教化教学实践。 3、熟识并学会运用教材

8、，分析教材关于主题的活动点，丰富主题活动的内容和形式。 二教研组建设： 以“行“为进，积累过程性资料，不断完善教研组建设 措施： 1、加强团队建设，分析老师优弱势，了解老师在教化教学上遇到的困惑，接受同伴互动，专业引领，沟通展示的方法，促进老师的专业化成长。 2、新老师是幼儿园的新生力气，除了与老老师“青蓝结对，教研组内还要定期组织老师解答新老师工作中的怀疑和困难。通过关切和指导，慢慢使新老师能学会管理好自己的班级，胜任各科的教学任务和指导幼儿参与各种活动的实力。 3、催促老师能刚好做好活动后的状况记录和课后反思，刚好分析自己在活动中的优缺点。 4、规范完善教研组资料，留意过程性资料的积累，并

9、能为教化教学供应服务和关心。 三专题探讨： 以“研为导，开展玩耍活动，促使玩耍探讨更深化。措施： 1、建立资料库，开展玩耍探讨状况调查。 2、接受案例探讨法，结合实践观摩开展玩耍活动。 3、听讲座，学习相关探讨资料，迁移到玩耍活动中。 四日常探讨： 以“教为重，管理教学过程，促进教学质量进一步提升。 措施： 1、通过日常催促养成良好的一日活动常规，对幼儿进行平安、卫生、环保教化。 2、本学期我组重点以集体备课的方式把语言、数学、音乐、美术等学科的教案加以修改，接受人人发言、人人出谋策划的方式修改出完善的教学目标、准备、过程等各个环节，并让每个老师在活动后加以反思再修改，形成比较完善、优秀的园本

10、教案，进而提高老师的教学实力。 3、本学期我组除了组织好幼儿的一日生活、学习活动外，各班要认真组织好丰富多彩的课外活动，如“庆国庆庆祝活动“119消防活动“秋天的收集活动 “庆祝元旦活动，通过这些丰富多彩的活动提高幼儿综合实力。 4、催促各班老师刚好更换主题墙、家长园地，丰富玩耍区角，做到环境创设为幼儿进展服务，并表达幼儿的参与性、美观性。 二开展扎实有效的常规教研活动。 认真组织老师开展集体备课、说课、听课、评课，通过一系列活动关心执教老师提出教案修改看法。激励老师在教研活动中大胆、主动发言，对自己的教学活动进行自评，并在自评和他评的过程中反思自己的教学行为，提高老师的反思实力。 三组织形式

11、多样的家园互动活动 我们以专题为中心，通过以下三种形式来开展家园互动： 1讲座形式。主要通过讲座向家长宣扬介绍教化幼儿的方式方法，为家长供应家教的理论根据和良策。 2调查问卷形式。通过一些问卷调查，使家长深化了解自己的孩子，了解幼儿园是从哪些方面关注孩子的进展。 3家长沟通会形式。以互动的方式、对话的方式让家长就具体的问题产生更为明确的相识。 四、具体工作支配 三月份： 1.植树节：带着中班幼儿建立植物园。 2.家长讲座 四月份： 1.公开课竞赛 5.专题研讨课 五月份： 1.政治学习：关于进一步推动家校合作，办好人民满足的教化的实施看法 2.迎“六一庆祝活动 六月份： 1.庆“六一亲子活动

12、2.教研组工作小结 2023/3/5 第三篇：中班教研支配 中班教研支配 20232023第一学期 一、指导思想 在新学期中，中班年级组教研工作以园务工作支配、幼儿园业务支配为根据，围绕“一切为了孩子，为了孩子 一切的服务宗旨，用先进理念指导实践，全面推动和深化素养教化；以主题课程的开发和管理为抓手，凸现我园的特色教化，提高老师的教科研水平；提高保教质量，提升进展内驱力。努力实现以幼儿进展为本、以老师进展为本的教化宗旨。提高全组老师的教化教学水平 二、现状分析 本学期我们教研组共有八位老师，每位老师都能认真参加教研活动、团结协作搞好各项活动，把各科有机整合起来。组内教研气氛较浓，也取得了确定成

13、效。但还存在一些缺乏： 1、老师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深化。 2、老师的课堂设计实力和课堂组织与实施实力还存在着确定的差距。 3、青年老师参与研讨的主动性、主动性及探讨实力还有待进一步提高。 三、工作要点及措施 1、加强理论学习，提高老师理论水平。1主动阅读早期教化、幼教100、上海托幼、幼儿教化等幼教刊物，学习新的教化理念和新的教学方法，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，努力提高全体老师教化理论水平。 2进一步学习幼儿园教化指导纲要，对纲要进行深化理解、主动探究、切实落到实处。指导新形势下的幼儿园教化教学工作。树立正确的儿童观。教化观，一切从提高幼儿整体

14、素养动身，真正表达以幼儿为主体，以老师为主导的思想。不断提高老师相识，适应新形势，适应素养教化的需要。 2、留意业务培育，提高教化质量 1教研组是老师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段。 在两周一次的教研活动中，根据制定好的教研活动内容，大家共同探讨、学习。提前制定下一主题的活动支配，让每位老师都有机会发言，切实提高她们的教研水平。2留意进行集体备课。 每周五是我们的集体备课时间、上午是主班老师，下午是配班老师，由一位老师事先备好一节课，然后由大家共同制定活动的目标、活动的过程及教学方法，并留下二次备课的痕迹。通过这样的方法让老师们深化学习教材，转变新的教材观，正确领悟教材编写意义，主动实践

15、教材。促进老师间的互研互学，强化教研教改的意识。 3在开展幼儿园特色“幼儿英语&奥尔夫音乐的基础上，接着开展“说唱古诗特色教学。 4接受多种形式方法，促进老师教科研实力的提高。 通过“集体备课、课后反思作为教化管理手段，为老师搭建对话、沟通的平台，提高教化质量。在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在互相沟通中找到解决问题的答案。通过专业切磋、协调、合作，共同共享阅历、互相学习。5留意教学反思 一个优秀的幼儿老师必定是一个探讨型、反思性的实践者。为了切实提高老师的实际教学实力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。认真完成课后反思记录，从中提高觉察、分析、探讨、解决问题的

16、实力。6组织老师参加园本培训，推动现代化教学。 7激励老师主动参与各级各类论文评比，这将有效地提高老师的教学水平和教研实力。 3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用 1根据我园实际，针对性的制定玩耍支配和班务支配，切实把科学的教化理念转变为日常的教学行为。2研讨是调动老师主动参与培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升。 4、开展“同题异构教学展示活动。 通过活动老师们将呈现自己的教学风格，通过互相的学习观摩，来提高自己的业务实力，让自己的教化教学水平提高得更快。 四、加强家园联系，提高保教质量 让家长们多了解幼儿园的教化教学状况，

17、了解孩子在园的学习、生活状况，互相沟通，增进家园间的联系，使家长工作落到实处。 五、具体活动支配 九月份： 1、创设班级主题环境活动。 2、探讨制定出主题活动支配。 3、组织年级组老师参加论文评比活动。 4、参加中班“广播操、“韵律操评比。 5、开展“幼儿英语&奥尔夫音乐特色活动。十月份： 1、做好奥尔夫专家进园指导、沟通工作。 2、探讨制定出主题活动支配。 3、每班正常开展区域玩耍活动。 4、接受主题环境检查。 5、参加园本培训：课件制作。 6、各班排练奥尔夫特色展示活动。 7、接着开展“幼儿英语&奥尔夫音乐特色活动。十一月份： 1、探讨制定出主题活动支配。 2、做好全区半日开放准备。 3、

18、参加玩耍现场活动评比。 4、组织老师参加“同题异构教学展示活动。 5、邀请家长参加半日活动。 6、参加园本培训课件制作活动。 7、接着排练奥尔夫特色展示活动。 8、接着开展“幼儿英语&奥尔夫音乐特色活动。十二月份： 1、探讨制定出主题活动支配。 2、参加港幼庆元旦活动。 3、接着开展“幼儿英语&奥尔夫音乐特色活动。 4、参加园本培训活动。一月份： 1、组织好老师参加青年老师汇报课活动。 2、参加课件评比活动。 3、做好学期工作总结。 以上是中班年级组老师在本学期的教研支配状况，这学期中班年级组将加大教研力度，让教研工作更好地服务教学，更好地关心老师提高自身素养，让各位老师各有所获。 第四篇：中

19、班教研支配 童星幼儿园2023春季 中班教研组工作支配 一、指导思想 根据我园本学期幼儿园园务工作的内容，以培育幼儿良好行为习惯为年级组特色，开展规范有效的常规教研与年级特色教研相结合的教科研活动。 二、状况分析： 我园现有5个中班，共有5名老师，上学期，我们以年级组内的教研为主，形式相对单一，开展的科研主要以理论学习为主，缺乏系统的教化教学活动。这学期我们将通过多样的教研形式组织老师细心设计教化教学内容，通过研讨课、二磨课等形式推广到班级。 三、主要内容和措施： 一教研组学习： 以“学为先，加强学习，促使专业理论不断充溢和更新。措施： 1、学习纲要等规范性内容，进一步了解把握幼儿的年龄特征以

20、及课程要求。 2、催促老师自觉加强个人学习，加强理论和业务的学习，在工作中用先进理论指导教化教学实践。 3、熟识并学会运用教材，分析教材关于主题的活动点，丰富主题活动的内容和形式。 二教研组建设： 以“行“为进，积累过程性资料，不断完善教研组建设 措施： 1、加强团队建设，分析老师优弱势，了解老师在教化教学上遇到的困惑，接受同伴互动，专业引领，沟通展示的方法，促进老师的专业化成长。 2、新老师是幼儿园的新生力气，除了与老老师“青蓝结对，教研组内还要定期组织老师解答新老师工作中的怀疑和困难。通过关切和指导，慢慢使新老师能学会管理好自己的班级，胜任各科的教学任务和指导幼儿参与各种活动的实力。 3、

21、催促老师能刚好做好课后反思，刚好分析自己在活动中的优缺点。 4、规范完善教研组资料，留意过程性资料的积累，并能为教化教学供应服务和关心。 三专题探讨： 以“研为导，开展玩耍活动，促使玩耍探讨更深化。 措施： 1、开展玩耍探讨状况调查。 2、接受案例探讨法，结合实践观摩开展玩耍活动。 3、听讲座，学习相关探讨资料，迁移到玩耍活动中。 四日常探讨： 以“教为重，管理教学过程，促进教学质量进一步提升。 措施： 1、通过日常催促养成良好的一日活动常规，对幼儿进行平安、卫生、环保教化。 2、本学期我组重点以集体备课的方式把五大领域等学科的教案加以修改，接受人人发言、人人出谋策划的方式修改出完善的教学目标

22、、准备、过程等各个环节，并让每个老师在活动后加以反思再修改，形成比较完善、优秀的园本教案，进而提高老师的教学实力。 3、本学期我组除了组织好幼儿的一日生活、学习活动外，各班要认真组织好丰富多彩的课外活动，如“庆六一活动“119消防活动 通过这些丰富多彩的活动提高幼儿综合实力。 4、催促各班老师刚好更换主题墙、家长园地，丰富玩耍区角，做到环境创设为幼儿进展服务，并表达幼儿的参与性、美观性。 二开展扎实有效的常规教研活动。 认真组织老师开展集体备课、说课、听课、评课，通过一系列活动关心执教老师提出教案修改看法。激励老师在教研活动中大胆、主动发言，对自己的教学活动进行自评，并在自评和他评的过程中反思

23、自己的教学行为，提高老师的反思实力。 三组织形式多样的家园互动活动 我们以专题为中心，通过以下三种形式来开展家园互动： 1讲座形式。主要通过讲座向家长宣扬介绍教化幼儿的方式方法，为家长供应家教的理论根据和良策。 2调查问卷形式。通过一些问卷调查，使家长深化了解自己的孩子，了解幼儿园是从哪些方面关注孩子的进展。 3家长沟通会形式。以互动的方式、对话的方式让家长就具体的问题产生更为明确的相识。 四、具体工作支配 二月份： 1、做好开学的各项工作，制订各类支配。 2、规范幼儿一日活动，确保教学秩序正常开展。 3、各班根据主题刚好完成室内外环境布置。 4、完成早操队列变换的排练。 5、正常随堂听课。

24、6、“六认真检查。 7、填写家园联系册。 三月份： 1、各老师完成三月份教学反思。 2、自主结对老师互相听课评课。 3、植树节：带着中班幼儿建立植物区。 4、参与随堂听课活动。 5.家长讲座 四月份： 1、各班进一步积累、完善幼儿成长档案。 2、接着进行集体备课、议课，提高课堂教学质量。 3、参与自主性玩耍现场指导评比活动。 4、各老师完成四月份教学反思。 5、参与随堂听课活动。 6、填写家园联系册 五月份： 1、迎“六一庆祝活动 2、相关老师参加园级教学活动设计评比活动。 3、组织部分老师外出听课。 4、各老师完成五月份教学反思。 5、参与随堂听课活动。 6、填写家园联系册 六月份： 1、课

25、题试验班进行课题实践课研讨。 2、各老师完成六月份教学反思。 3、自主结对老师教学展示活动 4、完成各类资料整理总结、归档工作。 5、填写家园联系册 6.教研组工作总结 2023童星中班教研组年2月 第五篇：2023年下学期幼儿园中班教研活动支配精选 2023年下学期幼儿园中班教研活动支配 2023年下学期幼儿园中班教研活动支配 一状况分析： 本学期我们教研组共有10位老师，担当5个班级的教学任务。年轻老师缺乏工作阅历，在班级管理及教学活动的组织方面还有待加强，因此我们将通过园本教研、小组教研、听课、评课等多形式、多层面的探讨活动提高教化教学质量。 上学期老师们能认真参加教研活动、团结协作搞好

26、每项活动，同时对环境创设、教化活动、玩耍活动等主动准备，总之，教研工作在园长的领导下，老师的主动协作下，教研活动有所进步，老师的教化教学水平有了明显提高。但是经过反思与分析我觉得中班组的教研工作还存在着一些缺乏，具体表如今：老师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深化；老师的课堂设计实力和课堂组织与实施实力还存在着确定的差距；老师参与研讨的主动性、主动性，老师的探讨实力还有待进一步提高；新教材的实施与探讨不够到位。这些都是本学期教研活动重要内容，我们需要进一步学习新教材的有关理念，理论与实践相结合，使各方面都有所提高。 二指导思想： 新学期起先了，我们中班教研组将接着以幼儿园教化指导

27、纲要为基准，结合本园教研工作重点，深化学习新教材。本着“让孩子全面进展的宗旨，吸取上学期的诸多有益阅历，优化幼儿的一日活动。本学期我们年级组将接着努力，并不断加以完善与调整。根据我园进展方向，努力实现以幼儿进展为本、以老师 进展为本的教化宗旨，转变教化行为,提高全组老师的教化教学水平。 三工作重点及措施： 1、更新观念、强化意识。 本学期我们将认真学习幼儿园教化指导纲要和宁阳县幼儿园管理工作手册，树立正确的儿童观、教化观，驾驭基本内容。在教化教学活动中，敬重、理解和信任幼儿，把幼儿看作是进展转变的整体，一切从提高幼儿整体素养动身，真正表达以幼儿为主体，以老师为主导的思想。不断提高老师相识，适应

28、新形势，适应素养教化的需要，并能很好地应用、并指导日常工作。 2、抓好班级常规，优化幼儿一日生活。 1、根据各领域的教学目标，结合幼儿以往的生活习惯，更合理的要求幼儿的一日生活常规。 2、两位老师目标一样，对幼儿要求统一，抓好常规。 3、重视晨间接待以及幼儿课后和餐后活动的组织，让幼儿有事可做。 3、全面提高本教研组的质量，促进老师专业化水平的提高 (1)、明确本教研组工作的支配及重点，深化学习探讨，解决实际问题，提高教研工作的针对性和有效性。 2、丰富教研形式，优化教研质量，思索适合新教材实施的教研新模式。引导老师主动参与、有效互动，使教研活动能更好地促进老师思维互动及资源共享，使老师在教研

29、活动中得到真实的提高。 3、深化学习，不断提高老师专业化水平，尤其是实施新课程的实力；视察、提问、设计、组织、评价的实力；说、写、思、做的实力等等。 4、学会反思，勤于反思，形成反复习惯，提高反思实力。 4、勤于家园沟通，促使家长更好理解园工作，以便顺当开展班级活动。刚好和家长沟通，让家长也觉得自己是幼儿园的一份子，会理解班级工作，知道我们的教化目标是一样的，并主动协作班级工作，情愿为幼儿园、班级服务。 5、主动投入到课题的探讨中去,制定课题支配，每个班,每位老师都能参与到自己所担当的子课题探讨中去,踏实地开展各项探讨,操作科学,规范,并留意过程资料的积累和记录.切实完成课题的结题工作。 四各

30、月主要工作支配： 九月份 ： 1、稳定幼儿心情，加强幼儿常规训练 2、制定各项支配，搞好环境创设 3、准备班主任阅历沟通 4、加强新老师对广播操的学习 十月份： 1、环境创设评比 2、准备参加第23期学前教化进展论坛 3、实行并举荐参加县户外素养教化评比活动 十一月份： 1、人人一节优质课 2、幼儿素养进展阶段性评价 3、家长开放日 4、试验课题阶段沟通和评价 5、幼儿才艺大赛 6、参加县幼教优秀论文评比 十二月份： 1、老师基本功阶段性测查 2、老师教化笔记沟通、主题教研活动 3、中班拍球达标测试 4、元旦联欢 一月份 ： 1、家长座谈会 2、各试验课题总结及进行展示 3、幼儿素养进展总结性评价、个案沟通与汇报 4、学期工作总结，各类资料、物品整理