2023年幼儿园大班公开课教案《中秋节》（合集）.docx

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1、2023年幼儿园大班公开课教案中秋节（合集） 第一篇：幼儿园大班公开课教案中秋节 大班公开课教案中秋节适用于大班的公开课主题教学活动当中，让幼儿初步了解月亮阴晴圆缺的规律，了解中秋节的风俗，体会过节的气氛。知道中秋节是我过传统的民间节日，快来看看幼儿园大班公开课中秋节教案吧。 活动目标 1.了解中秋节的风俗，体会过节的气氛。知道中秋节是我过传统的民间节日。 2.初步了解月亮阴晴圆缺的规律。 3.激发幼儿探究月球的欲望。 4.让幼儿了解月亮转变的规律。 5.沟通月饼的形态和味道。 重点难点 月亮为什么有圆缺。 活动准备 月饼若干份、图画纸、彩色水笔、范画：月之中、月中、月末时的月亮。 活动过程

2、一、出示：月饼。谈话导入课题。 1.引导幼儿互相沟通，说说月饼的形态和味道。 2.向幼儿介绍有关中秋节的风俗，关心幼儿初步理解中秋节团聚的含义。 二、了解月亮的转变规律。 1.欣赏故事月亮姑娘做衣裳。老师节讲解并描述故事，幼儿倾听。 2.沟通探讨。月亮姑娘为什么做不了衣裳？她是怎么转变的呢？什么时候变细？什么时候最圆？什么时候像眉毛镰刀、小船、圆盘？ 3.老师小结：月亮的大小每天都在转变。月初时，月亮细细的弯弯的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越变越大，像镰刀了，像小船了.。到每个月的农历十五十六的时候，月亮最圆，像个大圆盘。接着，月亮又起先慢慢的变小，变呀变呀，到月末时又变得细细弯弯的了。 三、

3、画一画：会变的月亮。 老师出示范画，向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。让幼儿了解月亮转变的规律。 幼儿操作：绘画会变的月亮。画出月初、月中、月末的月亮。 教学反思 通过开展中秋节的活动，幼儿在体验中加深对中秋节的相识，了解一些有关中秋节的基本学问，幼儿对此活动较感爱好，在活动中，觉察我为幼儿提问的资源不够丰富。例如：在活动时，有小挚友问：“老师，月亮到底是什么形态。 假如课前我能准备月球仪或课件。这时就可以出示 月球仪或课件，向幼儿展示并介绍有关月球外表的状况以及宇航员登上月球的状况。激发幼儿探究月球乃至宇宙的欲望。 小百科：中秋节与春节、清明节、端午节并称为中国四大传统节日。受中华文化的影响

4、，中秋节也是东南亚和东北亚一些国家尤其是生活在当地的华人华侨的传统节日。 其次篇：幼儿园大班公开课教案中秋节 大班公开课教案中秋节适用于大班的公开课主题教学活动当中，让幼儿初步了解月亮阴晴圆缺的规律，了解中秋节的风俗，体会过节的气氛。知道中秋节是我过传统的民间节日，快来看看幼儿园大班公开课中秋节教案吧。 活动目标 1.了解中秋节的风俗，体会过节的气氛。知道中秋节是我过传统的民间节日。 2.初步了解月亮阴晴圆缺的规律。 3.激发幼儿探究月球的欲望。 4.让幼儿了解月亮转变的规律。 5.沟通月饼的形态和味道。 重点难点 月亮为什么有圆缺。 活动准备 月饼若干份、图画纸、彩色水笔、范画：月之中、月中

5、、月末时的月亮。 活动过程 一、出示：月饼。谈话导入课题。 1.引导幼儿互相沟通，说说月饼的形态和味道。 2.向幼儿介绍有关中秋节的风俗，关心幼儿初步理解中秋节团聚的含义。 二、了解月亮的转变规律。 1.欣赏故事月亮姑娘做衣裳。老师节讲解并描述故事，幼儿倾听。 2.沟通探讨。月亮姑娘为什么做不了衣裳？她是怎么转变的呢？什么时候变细？什么时候最圆？什么时候像眉毛镰刀、小船、圆盘？ 3.老师小结：月亮的大小每天都在转变。月初时，月亮细细的弯弯的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越变越大，像镰刀了，像小船了.。到每个月的农历十五十六的时候，月亮最圆，像个大圆盘。接着，月亮又起先慢慢的变小，变呀变呀，到月末

6、时又变得细细弯弯的了。 三、画一画：会变的月亮。 老师出示范画，向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。让幼儿了解月亮转变的规律。 幼儿操作：绘画会变的月亮。画出月初、月中、月末的月亮。 教学反思 通过开展中秋节的活动，幼儿在体验中加深对中秋节的相识，了解一些有关中秋节的基本学问，幼儿对此活动较感爱好，在活动中，觉察我为幼儿提问的资源不够丰富。例如：在活动时，有小挚友问：“老师，月亮到底是什么形态。 假如课前我能准备月球仪或课件。这时就可以出示 月球仪或课件，向幼儿展示并介绍有关月球外表的状况以及宇航员登上月球的状况。激发幼儿探究月球乃至宇宙的欲望。 本文扩展阅读：中秋节与春节、清明节、端午节并称为

7、中国四大传统节日。受中华文化的影响，中秋节也是东南亚和东北亚一些国家尤其是生活在当地的华人华侨的传统节日。 第三篇：幼儿园大班教案中秋节 大班教案中秋节适用于大班的教案主题教学活动当中，让幼儿了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲，知道阴历八月十五是中秋节。简洁了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团聚节，快来看看幼儿园大班中秋节教案吧。 主题目标： 1、知道阴历八月十五是中秋节。简洁了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团聚节。 2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲。 3、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化风俗。 4、通过参

8、加中秋节环境创设，感受参与中秋节庆祝活动的乐趣。 环境创设： 和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的转变、宫灯。 悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。 展示幼儿在节前视察月亮、绘制出的“月亮转变册。事先发放记录单。 区域活动：开欢乐心来过节 1绘画：供应水果图片，供幼儿绘画之做好吃的水果。 2泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。 3美工：供应各色调纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。 4制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。 家园共育： 有条件的家庭，晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。 与幼儿一起准备一个灯笼，最好是共

9、同制作的。 催促幼儿节前节后连续视察月亮，并记录月亮的转变。 活动一：快乐的中秋 活动目标： 1.相识传统节日中秋节，知道其来历及有关风俗。 2.体验共享、合作的快乐。 3.能自信地在同伴面前大胆讲解并描述、表现。 活动准备： 1.有关月亮的图片、动画、故事传闻。 2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮转变图。 3.每个家庭准备一个月饼带来。 活动过程： 1.猜谜： “有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。请你猜猜是什么？ 出示图：月球结合孩子们的视察记录讲讲月亮的转变。 2.介绍中秋节的来历： 古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月，八月十五是这个月中

10、间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也盼望生活像月亮一样圆圆满满。 师：中秋节还有很多美丽的传闻和故事，请小挚友讲一讲。 老师完好讲解并描述中秋节的美丽传闻。 3.人们怎样过中秋。 1请小挚友说说你们准备怎样和爸爸妈妈一起过中秋节？请幼儿和家长探讨，由幼儿回答 2那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？ 4.吃月饼，共同共享快乐。 1师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小挚友最爱吃月饼，今日大家 带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。 2老师简洁小结，月饼的分类点击课件 3幼儿欣赏歌曲爷爷为我打月饼、乐曲春江花月夜，边听音乐边共享月

11、饼，体验与父母、同伴、老师一起过节的快乐。 活动二，水果拼盘竞赛 活动目标： 通过活动，让幼儿了解中秋节也是水果丰收的节日。 通过家庭小组式竞赛活动，促进亲子沟通，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。 活动准备： 小组号牌自带水果一次性塑料刀具盘子等 活动过程： 一，老师介绍活动的意义秋天是水果丰收的季节，在这一天，家家户户都会坐在月下不光赏月还要品尝月饼和各式丰收的水果，感受生活的富足。 二，介绍玩耍规则；今日我们的家长也带来了丰富的水果，我们先来介绍一下个别家庭介绍自己带来的水果名称，基本特性如今我们将实行一个制作水果拼盘的大赛，活动规则如下：1、以三个家庭为一小组，发放号牌。2、在

12、规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。3、幼儿参与性将作为优先评奖标准。4、奖项有：协作默契大奖和最正确造型奖。 三、水果拼盘竞赛老师留意进行部分协作，其他班老师记录并进行评奖。 四、评比与品尝活动颁发奖状，互相交换品尝水果拼盘。 五、老师进行今日活动的小结你们今日这个中秋节过的怎么样？请幼儿说一说自己的感觉“你还知道哪些我们中国的传统节日呢？你宠爱过这些节么？ 本文扩展阅读：中秋节始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清时，已成为与春节齐名的中国传统节日之一。受中华文化的影响，中秋节也是东亚和东南亚一些国家尤其是当地的华人华侨的传统节日。自2023年起中秋节被列为国家法定节假日。2023年5月20

13、日，国务院列入首批国家级非物质文化遗产名录。 第四篇：幼儿园大班教案中秋节 大班教案中秋节适用于大班的教案主题教学活动当中，让幼儿了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲，知道阴历八月十五是中秋节。简洁了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团聚节，快来看看幼儿园大班中秋节教案吧。 主题目标： 1、知道阴历八月十五是中秋节。简洁了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团聚节。 2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲。 3、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化风俗。 4、通过参加中秋节环境创设，感受参与中秋节庆祝活动的乐趣。 环境创设：

14、和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的转变、宫灯。 悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。 展示幼儿在节前视察月亮、绘制出的“月亮转变册。事先发放记录单。 区域活动：开欢乐心来过节 1绘画：供应水果图片，供幼儿绘画之做好吃的水果。 2泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。 3美工：供应各色调纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。 4制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。 家园共育： 有条件的家庭，晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。 与幼儿一起准备一个灯笼，最好是共同制作的。 催促幼儿节前节后连续视察月亮，并记录月亮的转变。

15、活动一：快乐的中秋 活动目标： 1.相识传统节日中秋节，知道其来历及有关风俗。 2.体验共享、合作的快乐。 3.能自信地在同伴面前大胆讲解并描述、表现。 活动准备： 1.有关月亮的图片、动画、故事传闻。 2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮转变图。 3.每个家庭准备一个月饼带来。 活动过程： 1.猜谜： “有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。请你猜猜是什么？ 出示图：月球结合孩子们的视察记录讲讲月亮的转变。 2.介绍中秋节的来历： 古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月

16、，也盼望生活像月亮一样圆圆满满。 师：中秋节还有很多美丽的传闻和故事，请小挚友讲一讲。 老师完好讲解并描述中秋节的美丽传闻。 3.人们怎样过中秋。 1请小挚友说说你们准备怎样和爸爸妈妈一起过中秋节？请幼儿和家长探讨，由幼儿回答 2那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？ 4.吃月饼，共同共享快乐。 1师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小挚友最爱吃月饼，今日大家 带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。 2老师简洁小结，月饼的分类点击课件 3幼儿欣赏歌曲爷爷为我打月饼、乐曲春江花月夜，边听音乐边共享月饼，体验与父母、同伴、老师一起过节的快乐。 活动二，水果拼盘竞

17、赛 活动目标： 通过活动，让幼儿了解中秋节也是水果丰收的节日。 通过家庭小组式竞赛活动，促进亲子沟通，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。 活动准备： 小组号牌自带水果一次性塑料刀具盘子等 活动过程： 一，老师介绍活动的意义秋天是水果丰收的季节，在这一天，家家户户都会坐在月下不光赏月还要品尝月饼和各式丰收的水果，感受生活的富足。 二，介绍玩耍规则；今日我们的家长也带来了丰富的水果，我们先来介绍一下个别家庭介绍自己带来的水果名称，基本特性如今我们将实行一个制作水果拼盘的大赛，活动规则如下：1、以三个家庭为一小组，发放号牌。2、在规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。3、幼儿参与性将作为优

18、先评奖标准。4、奖项有：协作默契大奖和最正确造型奖。 三、水果拼盘竞赛老师留意进行部分协作，其他班老师记录并进行评奖。 四、评比与品尝活动颁发奖状，互相交换品尝水果拼盘。 五、老师进行今日活动的小结你们今日这个中秋节过的怎么样？请幼儿说一说自己的感觉“你还知道哪些我们中国的传统节日呢？你宠爱过这些节么？ 小百科：中秋节始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清时，已成为与春节齐名的中国传统节日之一。受中华文化的影响，中秋节也是东亚和东南亚一些国家尤其是当地的华人华侨的传统节日。自2023年起中秋节被列为国家法定节假日。2023年5月20日，国务院列入首批国家级非物质文化遗产名录。 第五篇：幼儿园大班教案

19、公开课 幼儿园大班教案公开课11篇这是优秀的大班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 幼儿园大班教案公开课第1篇 在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来帮助教学，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。那么教案应当怎么写才合适呢？以下是我细心整理的幼儿园大班美术公开课教案海底世界，盼望能够关心到大家。 活动目标： 1.能大胆运用捏、压扁的方式塑造海底生物的形象 2.合作奖作品粘贴在瓶子上形成海底世界的完好作品，体验合作带来的快乐 活动准备： 各式装有蓝色水的矿泉水瓶凹凸不同和塑料瓶、橡皮泥、自制样品、音乐 活动过程： 1.老师展示自制作品，引导幼儿感受瓶贴画的特殊样式

20、师：小挚友们，今日老师要带你们去海底世界去哦，想想去啊 幼：沟通，创设情境 师：那就要认真视察哦，看谁是最棒的小挚友们，准备好了嘛？那如今我们就要去海底世界探险咧，往这边看 老师出示作品：瓶子上有什么？是用什么做的？ 这样把作品贴在瓶子上与我们平常干脆摆放在泥工板上有什么不一样呢？引导幼儿觉察瓶贴画是围绕瓶壁制作的，很具立体感，让人觉得鱼儿似乎真的在游动-幼儿说居多 引导幼儿视察瓶贴画的构图特点 老师转动瓶子，说：细致看看，瓶子上的鱼的位置有什么转变引导幼儿觉察由于鱼儿位置凹凸起伏的转变，使画面更富层次感 2.师幼共同探究瓶贴画的制作方法，并激励幼儿大胆沟通阅历 师：小挚友们，探险历程即将起先

21、喽，你在平常看到的海底世界里面还有什么呢？想不想试一试，看谁的海底世界最丰富最好玩呢？ 幼儿初步尝试进行泥贴制作，并探究泥贴的方法 师：如今请每一位小挚友都来试一试，用橡皮泥制作一条鱼贴在瓶子上，看看怎样才能牢固地贴上去幼儿思索空间 探讨：你用了什么方法能牢固地贴上去？ 引导幼儿，海底世界，除了鱼还有什么？开动小脑筋的时刻到了！看谁反应最快。迁移到在瓶贴制作中，除了表现鱼还可以表现哪些海底生物呢？例如海草 3.幼儿制作瓶贴画，老师指导 每三人小组合作完成2到3个作品，留意整体布局 提示幼儿发挥想象，大胆表现鱼的外形，要留意色调的转变 提示幼儿在瓶子的下半部分制作一些珊瑚、水草等生物丰富画面的内

22、容 指导动手实力比较差的幼儿，教他们捏比较简洁的鱼，或可以让一些捏的好的小挚友，在投影上演示。样品不行固定幼儿思维，尽可能给幼儿展示空间 4.欣赏和评价 展示每一组作品，幼儿欣赏，老师用相机拍摄，可以将幼儿的作品摆放在教室赏识教化很重要 师：海底世界，因为小挚友的到来和参与，让这次探险变得越来越好玩生动，小挚友，开不欢乐！ 结尾播放假如感到华蜜你就拍拍手 幼儿园大班教案公开课第2篇 作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来帮助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班语言公开课教案大怪物不见了含反思，欢迎阅读与保藏

23、。 活动目标： 1、运用课件，关心幼儿理解故事，了解“大怪物的隐私。 2、引导幼儿觉察物与形的对应，培育其不怕黑夜的勇敢品质。 3、进展幼儿的视察、分析实力、动手实力。 4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 活动准备： 承办幼儿园准备：教学用多媒体设备一套包括笔记本电脑、音响、投影仪、投影屏幕、小黑板2块执教老师准备：故事课件、操作教具图片和剪影若干 活动过程： 一、创景设疑，引入活动： 出示黑夜场景T：这是什么时候？你觉得晚上是怎样的？ 出示宝宝过渡：有一个名叫宝宝的小挚友，他也特殊害怕黑夜，让我们一起来看看他为什么害怕黑夜。 二、观看课件，了解故事： 一分段讲解并描述故事： 故事讲解并

24、描述1： 晚上，宝宝舒适的躺在他的小床里睡觉。夜里醒来，望见屋里有个黑黑的大怪物。一阵风吹来，大怪物动起来了“哎呀不好，大怪物要来吃我了。宝宝害怕极了。 T：宝宝看到大怪物很害怕。他是怎么样的？ T：假如你是宝宝，这时你会怎么办？ 故事讲解并描述2： 宝宝惊慌拿起电话。 T：你们猜宝宝这时会打电话给谁？他会说些什么呢？ 宝宝惊慌拿起电话报警。“警察叔叔快来呀，我家有个大怪物！故事讲解并描述3： 小狗警长赶来一看，哈哈哈地笑起来，小狗警长说：“宝宝别害怕，我陪你睡觉，天一亮怪物就会不见了。天亮了，宝宝起来一看，哪里有怪物呀，原来那只是衣架上的一件外套呀！ T：天亮了，大怪物还在吗？宝宝晚上看到的

25、到底是什么？ 小结：原来根本没有大怪物，宝宝看到的只是挂在衣架上的一件外套。 二完好欣赏故事小结：其实在我们的身边根本就没有大怪物。只是天黑了，由于没有了亮光，很多东西都会变得暗暗的.、黑黑的。 三、玩耍：大怪物不见了T：看，天又黑了，宝宝又想睡觉了，可他的房间里还藏着许多像大怪物一样的东西，让我们一起帮他找出来，看看这些大怪物到底是些什么东西！ 引导幼儿操作教具物形对应，集体+个别 教学反思： 幼儿期是语言进展，特别是口语进展的重要时期。幼儿的语言实力是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，激励和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、宠爱说并能得到主动回

26、应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的爱好。 幼儿园大班教案公开课第3篇 作为一位不辞辛苦的人民老师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？以下是我整理的幼儿园大班语言公开课教案奇异的小火车含反思，欢迎大家共享。 活动目标： 1、初步了解故事内容，感受故事中事物的奇异转变。 2、能主动关注四周事物的转变过程并情愿通过图画、玩耍等形式表达。 3、培育幼儿乐观开朗的性格。 4、教化幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 活动准备： 1、课件 2、图片：小桃核儿、桃子、鸡蛋、小鸡、一群排队的小青虫

27、、小蝴蝶、小男孩、大胡子叔叔。 3、蓝色围裙、火车烟囱、轮子。 活动过程： 1、视察奇异的小火车，激发幼儿爱好。 视察背景图片“小火车，引导幼儿：“这是一列奇异的小火车，你们猜猜看，这列火车有什么奇异的本领?(会开、会带我们带城里去、可以装人。)“到底有什么本领呢?老师演示课件“小桃核儿插入火车，变出一只桃子。 “原来这是一列奇异的小火车，它会变魔术。还有许多乘客来乘坐火车。它们上车前和下车后有哪些转变呢?让我们来听听故事奇异的小火车。 2、播放课件，了解小火车的奇异本领。 (1)老师讲故事，从“奇异的小火车至“毛茸茸、湿漉漉的小鸡，边讲边在火车边上演示故事内容-小桃核儿变成桃子，鸡蛋变小鸡。

28、在讲到“猜猜看，下车的鸡蛋会是什么(小鸡)呢?时，老师稍加停顿，让幼儿有回答的时间，又不影响故事的连续性。 (2)老师同时出示小青虫和小男孩。问“还有要上车。猜猜看，他们下车时会变成什么呢?(大青虫、蝴蝶、大人、爸爸-大多孩子已经驾驭转变规律，能轻松地回答了。)老师接着讲故事至“我还没当够呢。 “小男孩不情愿做大胡子叔叔，你有什么方法来关心小男孩呢?(倒着开!)假如你是小男孩，你会哭吗?为什么? (3)“这是一列奇异的火车，你想不想坐坐?假如你上去会变成什么呢? 3、通过想象拓展故事内容，用玩耍的形式表达事物的转变。 (1)这儿还有许多车厢都空着呢，想想还有谁会坐上小火车?小火车实惠把他变成什

29、么呢?(请1-2个小挚友回答，给孩子们一切启发。) (2)玩耍：开火车。 老师在围裙上贴上烟囱和轮子，做火车头，邀请幼儿做乘客。要求幼儿想好自己扮演的角色。老师问：“你是谁?幼儿回答后乘车玩耍，下车时表演出转变后的角色。(当我在围裙上变出火车头的时候，孩子们很惊异，玩耍的主动性特殊高，但是表演的内容大多与刚刚的差不多，这样的情形可以理解，因为前面孩子们已经进行了充分的想象，这个环节旨在让他们在快乐的玩耍中稳固而已。)老师带着幼儿开火车到室外自然结束。 教学反思： 在活动中，幼儿能够被故事好玩的情节吸引，主动思索、想象、揣测故事的情节，通过故事，激发了幼儿关注四周事物转变的爱好。并且，在前期拥有

30、的阅历基础上，幼儿能较简洁的理解故事内容。 故事中事物的转变对于大班幼儿来说，相对浅显了一些，当讲解并描述了第一位乘客桃核的阅历后，幼儿就领悟到其中的奥妙，能猜测到随后几位乘客的转变，还没有提问“它们下车时会发生什么转变，幼儿就干脆说出了该事物的转变，猜到了故事的情节。而在活动中，每次新事物出现，总是提问幼儿会变成什么，显的有些重复、单调，问题都停留在同一层面，不能让幼儿的实力得到提升，后面部分，应出示图片，让幼儿自主视察，自由说说。 故事中出现的几个转变的事物都是具有代表性的，是不同种类中典型的几样，在幼儿创编故事时，也要引导幼儿说说不同种类的事物的转变，不是停留在动物的生长转变过程上。可出

31、示和幼儿回答不同种类的物品图片，引导幼儿思维的方向。而作为语言活动，幼儿说的还不够多，要引导幼儿情愿说、大胆说，并且，用完好的语言表达。 幼儿园大班教案公开课第4篇 作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗？以下是我细心整理的幼儿园中班音乐公开课教案大象和小鸟含反思，欢迎大家共享。 设计意图： 大象有着长长的鼻子、象小山一样的身体；而小鸟有着娇小、敏捷的身体，大象和小鸟都深深的印在孩子们的脑筋里，孩子们平常宠爱仿照它们。而“大象与小鸟这段音乐欢快，给人一种快乐的感受，老师赐予了其一个奇异的故事情节更使人愿听、想听，从而再想要去表现。

32、 活动目标： 1、初步感受AB段音乐所表现的不同风格，尝试用大象和小鸟的动作进行表现。 2、在活动中听辨凹凸音，并用肢体、乐器的方式感应音乐的欢快和缓慢。 3、教化幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 活动准备： ppt、大象和小鸟的胸饰若干、音乐、手鼓、沙锤。 活动过程： 导入 1、故事：出示ppt森林背景今日老师给你们带来了一个故事：大象和小鸟，大森林的早晨空气真簇新，小动物们都还没有睡醒，这时突然传来一阵沉重的声音“咚、咚、咚、咚。树上的小鸟被吵醒，出示小鸟图片揉了揉眼睛一看，原来是自己的好挚友来了。小挚友们猜猜有可能是谁来了？真棒，猜对了，是大象来了。

33、出示大象图片。大象摇着长长的鼻子、踩着沉重的步伐“咚、咚、咚、咚对小鸟说：起床了，我们一起做早操吧。小鸟拍拍翅膀说“好呀好呀奇妙的一天起先了。 师问：你们觉得大象的声音听起来应当是怎么样？ 幼答：很粗、很沉、很低师问：小鸟的声音和大象相比怎么样？ 幼答：灵活、很细、很好听 二、听音乐小鸟和大象，引导幼儿理解和区分小鸟和大象两种音乐角色的不同。 1、分别倾听A段与B段音乐，初步感受音乐问： 1在刚刚这两段音乐里听到了什么？大象和小鸟的声音 2怎么听出来的？粗的是大象的声音，细的是小鸟的声音 小结：在我们刚刚的听的音乐里有两种声音，高音和低音，低音就像我们听到的大象的声音，听起来很沉，很低，更重，

34、就像在地上走路；高音就像我们听到的小鸟的声音，很响亮，像小鸟在天上翱翔问：在音乐里是谁先出来呢？大象然后又出来的是谁呢？小鸟再接着呢？大象再接着呢？ 小鸟在音乐的后半段，有什么转变呢？大象和小鸟同时出现 2、再听音乐，验证第一次听的对不对。听到大象的声音，就伸出手来左右划；听到小鸟的声音，就扬起手来在天上飞。 三、玩耍将小挚友分成两队，并分别戴上大象和小鸟的图片。 问：听到大象的声音时，小鸟怎么办？ 听到小鸟的声音时，大象怎么办？ 听到大象的音乐时，小鸟不动；听到小鸟的音乐时，大象不动；听到大象和小鸟的音乐时，一起动。音乐结束：每一个小鸟找一个大象做挚友 四、听辨乐器音色，并用乐器进行合奏师：

35、有两个乐器宝宝，它也想来给你们伴奏。你们相识他们吗？手鼓、沙锤敲打鼓，你们觉得她应当给你们哪一队伴奏，为什么？那沙锤呢？第四遍音乐高音：沙锤低音：手鼓鼓大象组拿手鼓，小鸟组拿沙锤，跟着音乐合奏表演。 五、活动结束师带着幼儿随音乐表演离开。 教学反思： 本节课我通过传统的图片视察和音乐欣赏让幼儿区分这两段音乐，幼儿在音乐中尽情玩耍。从活动过程看，本节课特别符合小班幼儿的年龄特点，幼儿参与活动主动性很高，对老师提出的问题主动回答，表演时能大胆的呈现自我，体验着音乐给他们带来的快乐，充分表达了活动的玩耍化、趣味化、生活化的特点。在编动作这一环节，幼儿受我的影响，幼儿的动作较单一，而我又没有刚好的加以

36、引导，导致这一环节完成状况欠佳，作为老师今后应在课堂的引导方面多下功夫。 幼儿园大班教案公开课第5篇 作为一名静默奉献的教化工作者，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。那么教案应当怎么写才合适呢？以下是我为大家收集的幼儿园大班音乐公开课教案快乐的小象含反思，欢迎阅读，盼望大家能够宠爱。 教学目的与要求： 1.感知乐曲欢快、诙谐、跳动的旋律。 2.尝试用身体动作仿照小象的基本形态来表现音乐的旋律。 3.教化幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 4.培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 教学重点： 感知乐曲欢快、诙谐、跳动的旋律。 教学难点： 尝试用身体动作仿照小

37、象的基本形态来表现音乐的旋律。 活动准备： 布偶小象一只，配套教学CD片。 活动过程： 一、起先部分 1.组织幼儿做端，准备上课。 2.出示小象引发幼儿爱好，导入课题。 今日我们班来了一位小客人，你们看看是谁啊?小象想邀请我们到森林去做客，你们情愿去吗? 二、基本部分 1.出示挂图，引导幼儿视察。 提问： (1)森林里有什么? (2)小象们在做什么? 2.完好欣赏乐曲，引导幼儿讲解并描述听完乐曲的感受。 提问： (1)这段乐曲是几拍子的? (2)听了这段音乐有什么样的感受? (3)你们觉得这首乐曲讲了一个什么故事，你们听了有什么感觉? 3.再次完好欣赏乐曲，感受乐曲表现得意境。 4.欣赏音乐，

38、引导幼儿体会音乐的结构，并尝试用身体动作表现出来。 提问： (1)这段乐曲是用什么结构表现出来的? (2)这段音乐哪里是小象在戏水玩耍?哪里是两只小象在一起玩?哪里是小象勾着鼻子跳起圆圈舞? (3)引导幼儿进行自由探讨、讲解并描述。 5.根据老师的提示，幼儿听着音乐做动作，老师指导。 6.听着音乐，完好的表演。 三、结束部分 1.老师总结，对幼儿进行环保教化。 2.下课休息。 教学反思： 在教唱这首歌曲时，首先让学生说说小象有哪些特征，然后听三遍音乐，让学生说说，哪一句是问哪一句是答，按这节奏连歌词生生对练跟伴奏练，最终学唱歌曲，即为歌曲律动。一节课下来，课堂气氛活跃，学生很宠爱这首歌曲，表现

39、得很好，通过多种形式演唱歌曲，使教学难点轻松解决，但这节课我认为缺乏的地方在于律动的地方，老师想让学生自己随着音乐律动，但是并没有想象中的那样活跃，老师从前也没有将舞蹈动作编好，使这一环节没有到达很好的效果，盼望自己在以后的备课中，能够更加完善，更加细致。 幼儿园大班教案公开课第6篇 作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班语言公开课教案城里来了大恐龙含反思，欢迎大家共享。 设计思路： 恐龙，这种奇异的动物是大班孩子们特殊感爱好的。孩子们经常围绕恐龙这一个话题绽开探讨，如：恐龙

40、的特征、恐龙的种类以及恐龙为什么会灭亡等等。因此，老师选择了城里来了大恐龙这一有关恐龙的教材。这篇童话童趣盎然、想象丰富，作品中的恐龙形象和善、可爱。通过教学让孩子们体验到了疼惜动物、与动物和谐生存的情感。另外，在教学过程中，老师设计了各种丰富多彩的活动，让每个幼儿都有充分表达自己看法的机会，培育了幼儿大胆想象、主动讲解并描述以及敢于创建的实力。 一、活动目标 1、萌发幼儿酷爱动物、爱惜动物的情感。 2、引导幼儿运用以有学问、阅历，进行大胆想象。 3、幼儿能主动的回答下列问题，增加幼儿的口头表达实力。 4、培育幼儿勇敢、活泼的特性。 二、活动准备 1。城里来了大恐龙的教学挂图一副； 2、收集有

41、关恐龙的图片、实物等； 3、彩笔、画纸。 三、活动过程 活动一：故事教学 1、出示画有“交通堵塞的教学挂图，引导幼儿探讨：这里发生了什么事情？激励幼儿能大胆想象、主动主动的说出自己的看法。 2、老师讲解并描述故事至“城里人感到大恐龙给他们带来了危险：我要给大家讲一个故事，听了故事之后你就知道这里到底发生了什么事情？ 3、老师再次引导幼儿探讨：城里来了大恐龙，交通堵塞了、铁路被压坏了、房顶也被掀翻了。请你们一起来想方法，帮帮这座城里的人、帮帮这条大恐龙吧！看谁想出的方法又多又好。 4、老师讲解并描述故事至结尾处，请幼儿探讨故事里孩子想出的方法好不好？故事里的大恐龙与你们印象中的大恐龙有什么不同？以萌发幼儿疼惜动物的情感。 5、老师完好的讲解并描述故事。幼儿扮演大恐龙，边听故事边进行表演。 活动二：恐龙展览 1、师生刚同收集有关恐龙的图片、实物等，一起将活动室布置成一个“恐龙展览。 2、幼儿自由结伴参观。引导幼儿都大方的向同伴介绍自己知道的有关于恐龙的学问。 3、开展“我是小小解说员的活动。 请幼儿的家长都来参观恐龙展览，请幼儿担当解说员，向家长介绍恐龙的内容，激励幼儿在解说过程中做到声音嘹亮。 活动三：我和恐龙做挚友 1、老师通过谈话导入活动主题：恐龙为什么会从地球上消逝？ 2、老师提出问题，引导幼儿分组自由探讨：假如恐龙再