2023年幼儿园班主任工作经验交流发言稿（最终5篇）.docx

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1、2023年幼儿园班主任工作经验交流发言稿（最终5篇） 第一篇：幼儿园班主任工作阅历沟通发言稿 幼儿园班主任工作阅历沟通发言稿5篇 在日新月异的现代社会中，用到发言稿的地方越来越多，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增加语言的感染力。信任很多挚友都对写发言稿感到特殊苦恼吧，以下是我细心整理的幼儿园班主任工作阅历沟通发言稿，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。 幼儿园班主任工作阅历沟通发言稿1 各位领导，各位老师： 大家好！很荣幸今日能跟各位优秀班主任在一起进行阅历沟通。今日坐在这，我感到很惭愧，因为我们班的目标评比每次都在后面，所以今日，我不谈什么阅历，只是跟大家一起共享一下当班主

2、任的一些感想。 有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。我一毕业来到外国语，学校领导就让我担当班主任这个重任。一起先我感觉特殊簇新、好玩，但随着时间的推移，我更感到班主任的工作是一件特殊繁琐、但同时是很一件很重要的工作。在班主任工作中，我感受颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过胜利的甘甜。阅历过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的、没有缺憾的、是充溢的、完备的老师；做学生的心理辅导工作，和家长沟通，开家长会等等，真的使自己的综合实力得到了提高。我深知自己面临的工作的繁杂，但我更清楚肩负的责任。就因为心中有对他们如对自己孩子一样的爱，再

3、累，我总能看到盼望，所以工作中我感觉到了从未有过的快乐。也是在对孩子们的付出中，我第一次对工作着并快乐着有了深深的体会。 以下是我当班主任以来的几点感想： 一、用爱心对待每位同学。 我今年所带的八年级十班，学生相对来说比较醇厚，但私下勾心斗角的事情较多，尤其是女生之间，这就需要我们老师投入更多的爱心，细致的关切他们的学习和生活，用心赢得他们的信任和敬重。我们班有个女生，单亲家庭，学习不好，平常小事特别多，爱说谎，还瞧不起人，其他同学都不是很宠爱她。经过了解各种事实，我把她叫过来，把我了解的事一一向她询问，可她竟然一句实话也不说。于是我板起脸来，假装很生气，对她说：某某，老师始终很宠爱你，也很信

4、任你，但今日你的表现实在让我太悲观了，我不知道以后我应当怎样看你了，假如你的妈妈知道后得多么悲观啊；咱都知道，终归小孩都盼望老师宠爱自己的，而且她跟妈妈相依为命，妈妈是最信任她的了。于是她听后，就感觉她的眼神变得很惶恐，于是我趁机对她晓之以情，动之以理，慢慢的她把事情都说出来了，在我帮她分析完事情后，她也相识到了自己的错误，确定以后要好好改正；同时为了提高她的学习成果，除了在思想上教化他，感化他，我特意支配一个责任心强、学习成果好、乐于助人、耐性细致的女同学陶晓亮跟她坐，目的是一方面关心她学习，另一方面也是让陶晓亮帮我多留意她的动态，以便刚好赐予她正确的指导。 二、学高为师、身正示范。 今年我

5、们班的卫生区是学生公寓旁边的垃圾箱，大家都知道那个地方不好清扫，每天除了学生仍的垃圾外还有食堂的剩菜剩饭，四周又脏又臭。第一次去清扫时学生都嫌脏，站在一边，刚起先我叫卖了几句让他们快干，结果没人动弹。我在旁边想了会儿，于是我让男生去后勤借来几把铁锨，带头往里面铲，也不说话，慢慢的男生就站不住了，跟我一起干了起来，旁边的女生望见了也拿来笤帚、撮子干了起来看到这些我欣慰地笑了。于是我明白了，既然是老师，就要为学生作出典范，光给学生下叮嘱不够，要做出实际行动，在潜移默化中影响他们。 总之，当了一年多的班主任，没有很多阅历，不对的地方请各位老师赐予指正。 班主任工作是门艺术，我盼望通过我的不断学习，并

6、结合我们班级学生的特点，使这门艺术绽放光彩。 幼儿园班主任工作阅历沟通发言稿2 “老师是成人世界派往童年的使者，班主任尤其如此。幼儿园班主任既是幼儿的组织者又是他们的领导者和教化者，既担负着教化教学工作，又管理着幼儿日常全部事务。班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标记，也能从中体验到做老师的快乐。要做好这份工作，不能单靠热忱，她需要真爱的付出，需要心与心的沟通。一个优秀的班主任她必需有童心，有爱心，有耐性。做班主任是华蜜的。因为她能在班级的管理中设计自己的“家；能让来自不同家庭的孩子在“大家庭中学会宽容、共享、共处。 本学期，我们大二班这个大家庭有52个孩子，他们无论是

7、从富有的物质生活来说，还是从多彩的精神生活来说，他们都是华蜜的、优越的，而引领他们学会做人、学会学习、学会生活，就成了我肩上的责任。半年多过去了，我和孩子们共同成长，收获华蜜、快乐，我作为班主任老师，在这学年中是这样做的： 一、立足岗位，求真务实。 对于班级工作，首先，我根据幼儿园及园领导制定的幼儿园进展规划及工作支配，严格执行，踏踏实实地从小处、从微小处、从常规处认真做好自己的本职工作。然后我根据每个孩子的特性，班级的实际状况，还有我们2位老师的风格，从实际动身，在学期初制定出切实可行的班级支配，学期末认真总结阅历教训，推动班级工作不断进步！ 二、做一个孩子宠爱且敬重的好老师，构建和谐的师幼

8、关系。 面对纯净无私的孩子，并不需要什么天才的班主任，也不需要班主任具有什么特殊功能。假如我们深化到孩子的内心世界，我们会明白孩子需要的只是我们的一颗真爱、宽容、无私的心。当然，这颗爱心里还要有我们的敬重，我们的关爱，我们的责任。在幼儿园里，孩子需要什么样的角色，我们就要很投入的做到那种角色。如：孩子病了，我会像妈妈一样搂抱她，亲亲她。让孩子在病中享受一份慈母般的亲情。孩子兴奋了，我会象挚友一样同她们欢乐大笑，让他们感受共享的快乐。在玩耍中扮孩子的伙伴，一同游戏游玩。作为一名班主任，对琐碎的幼儿工作我表现出足够的耐性，凡事从孩子的需要和爱好动身，决不急于求成，鲁莽了断。我会公允公正对待班内每一

9、个孩子，会敬重每一个幼儿，如“蹲下身子和孩子说话等等，这些都促进了我和幼儿的关系。 三、做一名同事信任的班主任，构建和谐的师师关系。 一个班就是一个集体，作为班主任，就要跟配班老师做到真诚和谐，班内老师之间协作的是否和谐干脆关系到班级管理的好坏。对于班级孩子的表现，如是进步了？还是落后了？孩子最近有什么反常表现？对某某我们应当用什么方法激励他？某某的性格如何？等等一系列的事情我都刚好与班内邢老师沟通，沟通看法和看法，这样既加强了我们之间融洽的关系，又有利于幼儿的教化。对于幼儿园要组织什么活动或临时布置的工作，我会提出一个具体措施，然后再和邢老师协商，针得一样看法后共同合作完成。 四、做一个家长

10、认可满足的班主任，构建和谐的家园联系。 一个班级管理工作的胜利与否，还要看家长工作做的是否到位。作为班主任，应当主动与家长沟通沟通，对孩子教化内容上尽可能的到达一样看法。要刚好的向家长反映孩子在园的表现状况，力求得到家长支持，要求一样互相协调协作教化孩子。在与家长谈话时，我会让家长体验到老师对孩子的关心是建立在爱孩子的基础上，我们的言谈举止之间流露出的是对孩子的关爱，所谓“爱之深，责之切，把班上的孩子当成自己的孩子一样，这样再指出孩子的缺点，家长就比较简洁接受了。因此，家长们也特别协作我们班级的工作，如：在孩子的进餐、学珠心算等等各方面活动时都特殊协作我们的工作。 五、重视“养成教化的培育，建

11、立良好的常规，形成良好的班风。 其实衡量班主任工作胜利与否，班级幼儿的表现特别重要。学问、阅历的获得可以在孩子成长的过程中日积月累，对他们的养成教化培育必需从每一天抓起，在一日活动的各个环节，时时都要对幼儿进行好习惯的培育。幼儿有了良好的常规，也就形成了良好的班风，这是一种精神风貌，一种共同的目标，它是无形的，却又无处不在。例如，平常我会经常要求幼儿上课做端正，写字画画要有良好的姿态，要有礼貌等等。半年下来，多数孩子良好的习惯就养成了！ 六、努力方向 在过去的这一年工作中，虽然我取得了确定的成果，但还有很多缺乏的需要学习的地方，在以后的工作中，我更应当蹋实和努力，更关切和疼惜每一位幼儿、关注每

12、一个幼儿，让每一个幼儿都能健康的成长。在业务上要更努力进取，提高自我的业务水平，多与阅历丰富的老师探讨幼教工作，还要从各种不同的途径获得专业学问，主动思索，不断充溢自己，做到边学边工作，边工作边成长，边成长边收获。努力使自己成为一名让领导放心，让家长安心，让幼儿欢乐的优秀班主任老师！我会怀揣一颗童心，倾注一片爱心，撒播一腔诚意，奉献一颗忠心，为幼教事业奉献一份自己的力气。 幼儿园班主任工作阅历沟通发言稿3 今日，作为幼儿园班主任又是一位男老师站在这里与大家进行沟通学习，我感到特殊的欢乐，但我深深地知道当一名幼儿老师必需有超人的耐性和博大的胸怀。我是这样想的，也是这样做的。为此，我身感自己在班中

13、的重任。但是，与在座的各位班主任来说，我要向你们学习的地方很多。今日只能是浅谈我的班主任工作中对班级工作的相识和看法。 一、与幼儿建立同等的同伴关系。 我班幼儿是学前班的小挚友了，对老师、同伴都已熟识，我就抓住良机对他们进行“感情投资力增让幼儿在感觉上认为我是他们的同伴而不是老师，不管在语言、动作、表情上都如此，一日活动中我都让自己尽力“儿童化，来拉近和孩子的距离，而不是扮演老师的角色叮嘱式地让孩子不许动这不许碰那，这样不好那样不对。而是让他们的的喜怒哀乐让我一起共享。 二、努力做到“四勤嘴勤、手勤、眼勤、脚勤。 嘴勤就是多激励、表扬孩子，有一句话不这样说吗“好孩子是夸出来的此外，嘴勤还表如今

14、多与家长沟通，在家长面前多夸夸他们的孩子，家长确定会眉开眼笑地主动协作你的工作。手勤就是多为孩子做些教具、玩具，让幼儿在快乐的气氛里接受学问进展实力，手勤还要多为孩子整理穿着的整齐之事。眼勤就是多视察幼儿，看其状态、表情、语言、动作对突发事务即时处理，就如儿歌说的那样：“老师的眼睛最大，谁的辫子散了，扣子掉了鞋子反了，衣裤湿了，老师都知道脚勤就是经常到孩子中去，多与幼儿接触，在起先习惯还末养成时要多跟班进行催促检查。 三、对孩子要微笑、宽容、耐性。 在教化中我总是对孩子多一些柔软，少一些苛刻，多一些引导少一些压力，视孩子的淘气和错误为其成长中跳动的小音符，因为我认为微笑会让孩子觉得你是太阳；爱

15、会让孩子对你产生信任；宽容会让孩子变得轻松。试着用童真去体会孩子的世界你确定会有很大的收获。 四、认真做好班级的各项记录及幼儿的成长档案。 每天进行室内外设施排查工作，确保无平安隐患，对特殊幼儿进行具体的晨间记录。午休时检查幼儿午休状况，刚好的向家长反馈，让幼儿平平安安快快乐乐地在园度过每一天。此外认真记录每个孩子的进展，做好幼儿的成长记录，驾驭幼儿的第一手资料。 五、以人格魅力去感染孩子。 虽是一种“无声的教化，却能到达“此时无声胜有声的效果，“身正，对班主任来说尤为重要。班主任要为人师表。言行一样，以高尚的道德，良好的特性教化孩子。假如连自己看到垃圾就不知捡起，待人接物视而不见的又从何谈起

16、去教化孩子呢？！ 六、留意家长工作。 平日，我利用家长接送孩子时与其个别谈话沟通，反馈幼儿在园的状况，到达了家园共育的目的。有时，我收集一些家教文章，剪贴在教室门口的“温馨提示上，哎！大篇理论谁乐乎看？为吸引家长，我就在文章四周多贴上我班幼儿照片，大题写上醒目文字：本周宝宝之星。家长一看自己孩子上了荣耀榜，以为文章有介绍自己的宝宝的事迹，迫不急待地进行阅读，读不到一半就会被文章吸引，因为如今孩子大都是独生子女，家长很重视幼儿的家教呀。还有就是我们的班级博客，我都会刚好更新博客内容，在班级博客里，有班级活动的照片，有家长需要的育儿资料，有班级通知，有每天的家庭作业，有两位老师的教化随笔，内容还算

17、丰富，也盼望在座的各位老师能光临班级博客指导。 七、加强业务学习，提高自身素养。 孩子的心灵就像一张洁白的画纸，需要我们用心去画才会让画纸真正变成有价值的艺术品。我给了孩子们最纯真的爱，孩子们也给了我最真挚的回报。在工作中我深深体会到：老师的爱是滋润孩子心灵的甘露。是培育孩子健康成长的阳光和清泉。只有爱，才能化解孩子心中的郁闷；只有爱，才能缩短我们与孩子的距离。爱，让我珍惜时间，钻研业务；爱，让我耐性地，面对每一个孩子，一往情深。 总之，作为幼儿老师，只要我们用心对待每一个孩子，象爸爸妈妈一样去关爱他们，家长放心，孩子也快乐。 幼儿园班主任工作阅历沟通发言稿4 今日很兴奋和大家坐在一起利用这个

18、机会沟通，谈不上阅历，只是在这两年担当班主任工作中的一些感悟和大家沟通一下。我们都知道，班主任官不大，但事不少，虽然事情繁杂琐碎，但是每一件事情都很重要。假如不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水，收获也不会从头而降。信任，看法确定着一切。今日我就自己的工作谈几点体会： 一 对孩子的看法 刚踏入师范学校的时候，就被灌输着要做一名有爱心，有责任心，有耐性的老师。高尔基所说的：“谁爱孩子，孩子就爱谁；只有用爱，才能教化孩子。那怎样去爱孩子呢？每一个孩子都是一个家庭的将来，孩子们大部分的时间都与我们老师在一起，我们一起学习，一起玩。 对于幼儿一天的表现，我们都要耐性，细心的去关注。对于一些心情不好的，身体不适

19、的我们就多加关注。我们知道，每个班总会有很淘气的孩子，第一年工作就带了很多问题生的班级，一天放学，园长在校门口对我和何老师说：行为习惯有问题的孩子就把他们拉在自己身边，和你一起做做事情，让他们全部的留意力跟着老师。 这样的方法我用到如今，如今我们班的王苏成小挚友学习的接受实力比较差，还总是去招惹人家，我时常把他拉在身边，起先几次他很反感，我就带他一起做，如今他每次都会主动帮我清理垃圾，利用这个机会也会教教他颜色，数字的学问。如今的他比起以前懂事了很多。 我始终坚信：积千累万,不如养成个好习惯。幼儿时期是养成良好习惯的关键时期。从中班起，我就要求孩子们如何分类，如何整理教玩具，拿了东西要物归原处

20、。午睡的时候，我们会提前进午睡时，要求孩子们把自己的衣服叠整齐，鞋子放在床底下也要放整齐。 一个月下来，孩子们基本都能自觉地整理好自己的衣物，冬天的棉袄很厚，怕放在床上孩子们睡得不好，我就提议说可以放在空桌子上，但是孩子们还是把棉袄叠的整整齐齐的放在脚后跟。孩子们已经习惯吧衣服叠的好好的放在自己的床上，有时候还会互相比较谁的衣服叠的好，谁的被子叠得整齐呢。 到了大班，孩子的自理实力有了很大的提高，每一次玩具或者材料的投放，我都会先让孩子集体看，什么东西放在什么位置，然后再进行活动。几次下来，孩子们自己都会监督，实力强的幼儿还会主动检查是否有摆放整齐。幼儿园的一日活动皆是课，每一个微小环节我们都

21、要关注到。 我们还可通过谈话，讲培育幼儿好习惯故事、儿歌、玩耍等形式，强化幼儿的活动常规，加强生活实力的培育，如：整理自己的抽屉、管理好自己的物品、准时入园、早睡早起、安静就餐、关切别人、节省用水、讲卫生，让孩子们从小养成良好的习惯。 幼儿生活自理实力是孩子独立性进展的第一步，由于如今带的是大班的幼儿，自理实力教中班有了很大的进步。我们三个老师一样认为孩子能做的事情就让孩子自己来做：如整理桌子，整理自己的床铺等，激励实力强的孩子关心实力稍弱的孩子。这几天由于环境的创设，班级里面材料比较多，孩子们很主动地帮我做东西，江欣桐小挚友拿着扫把帮我把垃圾扫掉，一下子觉得孩子长大了很多。 播种一种信念，收

22、获一种行动；播种一种行动，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。信念变成了行动,行动变成了习惯，习惯养成了性格，性格确定了命运。 二 对家长的看法 家园合作是班主任做好班级工作有效的途径之一，所以必需努力做好。人们常说：“好的起先，是胜利的一半幼儿能高兴奋兴地上幼儿园，将为幼儿开展一日活动奠定良好的情感基础。所以早上来园时，我总是热忱的接待每一个孩子。 面带笑容站在教室门口与幼儿互道“早上好，因为老师的微笑可以带出孩子的笑脸，主动摸摸孩子的头或手，让孩子感到平安，亲切。孩子心情不好时，抱一抱孩子，让孩子感到我对他的疼惜、关切，用真诚的、信任的目光去看孩子，让孩子

23、感到暖暖的，蹲下来和孩子说说话，拉进一下心灵的距离，让孩子们觉得老师和他们是同等的。这样孩子就会跟着你的感觉走，很快融入到幼儿园生活中，为健康进展打下良好基础，最重要的是用早接待的时间奇异地让家长感到，把孩子交给老师踏实、放心，取得了家长的信任与支持。 老师与家长的良好沟通是很必要的，中班的时候我们就建立了一个群，有时候我会把自己看到的一些关于教化孩子的内容发上去，让家长们了解如何正确引导孩子。其中我们的家长孩子群里沟通各自孩子的在家状况，我也会耐性的回复他们的提问，互相的沟通更利于孩子的健康成长，也利于家长们对孩子教化的重视。 以前我跟家长们说过：“ 很多家长会误认为孩子送到学校，教化就成了

24、学校的事情。随着孩子的成长，我们越来越可以觉察家庭教化对孩子的良好成长同样起着确定性的作用，所以家园联合起来教化孩子对孩子的成长有更大的关心。随后家长们都特殊愿意与我沟通，尤其是王悦铭的妈妈，以前从不管孩子，那天突然发我信息说：如今起我要好好关注孩子。我想对家长良好的看法也是家园共育良好进展的开端。 三 对班级老师的看法 一个班级就是一个集体，作为班主任就要跟配班老师做到真诚、和谐。班内老师之间协作的是否和谐干脆影响到班级管理的好坏，老师之间要互相信任、互相关心、互相取长补短。作为班主任要处处以身作则，依靠模范带头作用来感染配班老师。在工作中我们可以换位思索，互相理解，体谅。 我们班冯老师是老

25、老师，有是有一些问题我也会和她探讨，他也会耐性的跟我讲，关心我们管理班级。由于视力的问题，清扫卫生没有其他阿姨那么细致，我们会关心她一起做，一切以工作为重，这样营造一个宽松、快乐的工作环境，在对班级幼儿教化上保持一样性。空余的时候，我们还会互相沟通班级幼儿的状况。大家团结协作，各项工作才能得到顺当开展，以上就是我班主任工作的一点感悟，总之，幼儿园工作是最辛苦的，幼儿园班主任要敬重自己，敬重每个孩子，敬重自己的工作，把自己全部的爱心、真心、耐性和责任心付与工作中，让那些可爱的孩子在老师的带着下尽情自由的展翅翱翔！感谢大家！ 幼儿园班主任工作阅历沟通发言稿5 敬重的各位领导、各位老师： 大家好！

26、今日很兴奋和大家坐在一起利用这个机会沟通，谈不上阅历，只是在担当班主任工作中的一些感悟和大家沟通一下。老师们都知道，班主任官儿不大，但事不小，繁杂琐碎也事关重大。有句话说的好，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。我是这样想的，也是这样做的，今日我就自己的工作谈几点体会： 一、有一颗真爱、宽容、无私的心，使孩子健康成长。 幼儿园班主任既是幼儿的组织者又是他们的领导者和教化者，她既担负着教化教学工作，又管理着幼儿日常全部琐碎事务。面对这些纯净无私的孩子，或许不需要什么天才的班主任，我觉得也不需要班主任具有什么特殊功能。只需要你深化到孩子的内心世界，你会觉察孩子需要的只是你的一颗真爱、宽容、无

27、私的心。当然，这颗爱心里还要有你的敬重，你的关爱，你的责任。“酷爱教化事业，酷爱孩子是老师职业道德的核心，也是班主任工作的前提和基础。就像高尔基所说的：“谁爱孩子，孩子就爱谁；只有用爱，才能教化孩子。确实，只有你的爱心付出了，你才能觉察孩子的点滴进步，才能帮孩子健康的成长。 二、班级内三位老师亲热协作，共同促进幼儿健康和谐进展。 班内三位老师的亲热合作是一个班级和谐进展的前提，所以工作中我经常与班内其他老师沟通，达成共识，留意保教结合。如：老师们视察觉察到孩子的不良习惯，我们都会刚好沟通，互相沟通，三位老师共同帮孩子改掉不良习惯；每天下午家长接孩子的这个时间是比较忙乱的，这时我们三位老师会亲热

28、合作，保育员老师负责照看孩子，一位老师站在教室的门口，负责招呼孩子；另一位老师则与家长刚好沟通沟通有关孩子或作业的事项，这样做既保证了幼儿的人身平安，又到达了家园互动的目的。 三、家园合作，共同进步。 家园合作是班主任做好班级工作有效的途径之一，所以必需努力做好。人们常说：“好的起先，是胜利的一半幼儿能高兴奋兴地上幼儿园，将为幼儿开展一日活动奠定良好的情感基础。所以早上来园时，我总是热忱的接待每一个孩子。面带笑容站在教室门口与幼儿互道“早上好，因为老师的微笑可以带出孩子的笑脸，主动摸摸孩子的头或手，让孩子感到平安，亲切。孩子心情不好时，抱一抱孩子，让孩子感到我对他的疼惜、关切，用真诚的、信任的

29、目光去看孩子，让孩子感到暖暖的，蹲下来和孩子说说话，拉进一下心灵的距离，让孩子们觉得老师和他们是同等的。这样孩子就会跟着你的感觉走，很快融入到幼儿园生活中，为健康进展打下良好基础，最重要的是用早接待的时间奇异地让家长感到，把孩子交给老师踏实、放心，取得了家长的信任与支持。 班主任还要了解孩子、了解家长。要对每个孩子了如指掌，这样才能因材施教，使每个幼儿得到不同程度的进展。将孩子的在园表现、进展状况照实的与家长沟通，让家长了解到老师对孩子的关爱，再与家长一起分析孩子的问题所在，共同商谈关心孩子克服方法。以平和、友好合作的看法请求家长的指导与关心，以到达家园合作的最终目的。 四、勤于钻研业务，扎实

30、做好班主任工作。 扎实认真的做好教化教学工作，是做好班主任工作的基础。所以，我不断地钻研教材、探究创新，始终提示自己，把课的质量上到最好，让幼儿学到尽量多的学问。当然这些与专业的理论学问是分不开的，我只有不断地学习为自己充电，利用可利用的时间探讨，才能让自己更快的提高，才能进一步增进我对幼儿教化的相识和理解。 以上就是我班主任工作的一点感悟，总之，幼儿园工作是最辛苦的，幼儿园班主任要敬重自己，敬重每个孩子，敬重自己的工作，把自己全部的爱心、真心、耐性和责任心付与工作中，让那些可爱的孩子在老师的带着下尽情自由的展翅翱翔！感谢大家！ 其次篇：幼儿园班主任工作阅历沟通发言稿 2篇幼儿园班主任工作阅历

31、沟通发言稿 敬重的各位领导、老师: 大家下午好! 我发言的题目是感恩遇见 秋色如画，硕果满枝，我们迎来了新学期。 回顾2023年8月22日起我们实幼相遇，在这里我们携手并肩、同心同德，一起走过了一年，为此我感恩、感谢。 感恩遇见引领我们成长的领导、导师。 感恩遇见奋力拼搏的团队，在劳碌与琐碎中离不开你们的关心、支持和激励! 相遇实幼，我们日复一日干着同样的工作。班主任是幼儿园班级工作的重要组织者和实施者，面对3-6岁的学龄前儿童,我深知自己责任的重大。接下来我就班主任工作粗浅的想法和做法从以下几个方面跟大家谈一谈。 一、制定切实可行的班务工作支配 虽然支配不能完全精确的意料将来，但假如没有支配

32、，组织工作往往陷入盲目，或者碰运气。面对3-6岁的孩子，班务工作要有条理的进行，就必需有支配，我通常根据园务工作支配，遵循目标性原则，整体性原则，差异性原则。从班级状况分析，五大领域进展目标与措施，主题活动预设、学期班级工作目标、分月支配活动，五个方面设计班务支配，促使班级保教活动顺当开展，让幼儿在体、智、德、美诸方面全面进展。 二、以平安为重，以激励为主，以爱为源，呵护每一个孩子。 1、以平安为重 幼儿的平安关系到每一个家庭的华蜜，幼儿来园后的平安是保障一切活动正常开展的基础，每次组织一日活动时我都会告知孩子们：爱惜好自己的同时，不要损害别人。例如，在幼儿一日常规活动中，让幼儿自觉地排队洗手

33、，喝水、如厕，上下楼梯不推不挤不拉。留意脚下平安，在常规活动中我始终坚持视线不离开幼儿，坚持多看一眼，平安保险，多防一步，不出事故!时时事事提高幼儿的自我爱惜实力，增加幼儿的平安的意识，2、以激励为主 教化家陈鹤琴先生说：“随便什么事，你要小孩怎么做，做什么样的人，学什么样的事，求什么样的学问，探讨什么样的问题，你要有一个法宝呢?就是“激励。对孩子真诚无私的激励、赞许是激发孩子最正确的方式。我们班的武诗琪小挚友在跳竹竿舞时，动作协调性不是很好，对此我刚好调整队形，让他站在中间前后都有小挚友照应，并一次又一次的激励他，孩子在轻松愉悦的气氛中，很快就领悟了开合开合这个节奏，动作协调性较前有很大的进

34、步。其实每一个幼儿都像刚出土的幼苗，他们需要老师的细心呵护和赏识，需要春风化雨，和煦阳光。 3、以爱为源 一千个读者就有一千个哈姆雷特，一千个幼儿也就有一千种不同的家庭教化方式，在不同的生活环境下长大，孩子们有自己独特的特性和年龄特点，作为幼儿老师我始终坚持敬重幼儿的特性差异，将爱融入教化，在保教活动中把特别的爱给特别的孩子。 好几年的班主任工作，总能遇见留守儿童，我们班的张星辰小挚友就是留守儿童，他不善言表，缺乏父母的温和和教化，眼神流露出对父母的渴望，更盼望老师能多关注他，爱他，在幼儿园的一日生活中，我都会关注他的动作，适时和他互动沟通，和他一起做玩耍。一次户外活动结束后，他和我一起上楼急

35、迫地告知我：“巨老师，快过年了，我爸爸和妈妈就回来了，我说：“真好，爸爸妈妈回来你们就可以团聚了。我暗自兴奋“鸟有巢，人有家孩子立即就要感受家的温和了。“教化就是一棵树动摇另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗心唤醒一颗心孩子能主动告知我他最暖心的事，让我窃喜万分! 三、感恩遇见你我的配班张继红老师 世间一切，都是遇见，冷遇见暖，有了雨，春遇到冬，有了岁月，天遇见地，有了永久;我遇见张老师，就遇见了真诚，友善，包涵，理解、支持、陪伴、信任!她能包涵，我填资料，她一个人带一班孩子，她能理解、支持我送教下乡，参加市级学科带头人评比活动，她能陪伴我加班环创，她能信任和我谈家庭，谈学习，谈过去，谈将来，一

36、年的时间里在这样的遇见下，我俩精诚团结，同心协力拟定班上各项工作支配。从一日常规教化到集体活动，我们都默契协作，细心组织。如：一物多玩玩耍，经典国学故事竞赛，浓情冬至和迎新年主题活动。还好玩味运动会，庆六一节目排练，毕业典礼筹备等工作在我们两个的努力协作下井然有序地开展。孩子各方面的实力得到了有效的提高。在此，我想对尊敬的张老师说：我们全部的阅历都是成长，全部的付出都是为前行的路做铺垫，全部的遇见都是最美的礼物，分开不说再见。(送花) 四、家长助力 家长是幼儿园重要的合作伙伴，在日常工作中，我本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与班级活动。 首先在召开第一次家长会时，我会给

37、家长宣读班级进展目标，让家长理解、认同我们的工作，并成立班级家委会，在比较困难的事情上可以请家委会成员关心解决。 其次充分利用幼儿离园时段，用平和的语气和家长沟通，刚好反馈幼儿在园状况，真诚的和家长沟通，让家长感觉到老师对孩子的关注是建立在爱孩子的基础上，此时就把诚信送给了家长，信念就留给了自己。 五、今后工作设想： 1、小集体听从于大集体，根据园务支配制定详实可行的班务支配。 2、月初写好月支配，按支配开展保教活动，做好小结。 3、根据海洋风格设计班上室内外环境。 4、以平安为重，充溢爱心的做好幼儿常规管理工作。 5、用手指玩耍和音乐，培育幼儿良好的学习常规习惯。 6、和雷老师互相理解信任，

38、互相关心，互相补位，努力为孩子营造一个和谐温馨充溢爱的成长环境。 7、成立家委会，做好家长工作，让家长成为陪伴孩子成长，助力我们工作的好伙伴。 总之，在这所“以爱心为源，给孩子一个健康快乐的童年的幼儿园里，我遇见充溢童趣的成长环境，遇见奋力拼搏、恒久向前，引领我接受新事物，学习新理念的领导、导师;遇见团结协作，无私奉献、爱岗敬业的同事们;遇见伴我成长，形影不离的孩子们;遇见支持我，理解我的可爱可敬的家长们。那么，在这样一个主动进取的环境里，我感恩遇见，感谢大家! 幼儿园班主任工作阅历沟通发言稿 首先，感谢各位领导和同事的厚爱，对于“优秀班主任这个荣誉称号我的心里诚惶诚恐，因为我深知，我并没有那

39、么优秀，距离优秀我还有很长的路要走。不知不觉在幼儿园工作已经七年了，大中小班都带过，谈不上阅历，但有一些体会，在这里与大家共享。 一、要有耐性 一名合格的幼儿老师应当具备六心(细心、耐性、热心、真心、关切、细心)，这六心说起来简洁，身体力行又何其难，而耐性则是其他几心的基石。说起幼师，大多数人就会在脑海中出现出长裙飘飘的女老师带着孩子们在草坪上唱歌、做玩耍的美丽场景，但真实的工作场景大家都很清楚，要做晨午检、要做卫生消毒工作、要给孩子们打饭、叠被、挪床、倒水，甚至擦屁股，要填写各类表册，要处理各类孩子们的纠纷，要做好家长工作等等。所以说班主任的工作是很繁琐的，面对如此繁琐的工作，保持一份耐性是

40、很重要的，没有耐性，如何度过小班幼儿的入园焦虑期;没有耐性，如何解决因孩子与家长发生的各类冲突;没有耐性，如何给孩子们不停地重复同一个要求;没有耐性，如何十年如一日细心的重复同一个操作流程 二、要有条理 班主任的工作很繁杂，但盲乱是干不好工作的，确定要有条理。要根据幼儿一日生活流程，设计充溢而丰富的幼儿一日活动，抓住幼儿的爱好爱好，让幼儿在一环接一环的活动中没有时间去淘气，捣蛋，打扰别人，并且加入一些嘉奖措施，让环节之间互相连接，如:某某小挚友在这个玩耍中表现好，我让他第一个喝水;下来老师看看哪个小挚友最安静的，她可以代表你们桌子选择玩具;老师让坐的最端正的小挚友来选择她最宠爱的颜色等等。 三

41、、要有预见性 在一日生活中，随时给幼儿操劳，将可能发生的担忧全因素提前避开，确保幼儿的平安。如:将小脚收起来，留神地面滑，教室里面不能跑等等。这或许就是为什么会经常听到有老师说“也没干多重的活，但就是很累，很困的缘由吧，因为我们在给每位幼儿操劳，身体始终处于紧绷状态，确定累呀。同时有序的组织幼儿一日生活和学习也可以避开担忧全事故发生。 四、主配班要求要一样 在班级管理中主班和配班应形成一套统一的思路和准则，比方在幼儿习惯养成方面，不能一紧一松，或者时紧时松，对孩子应当有一个统一的要求。当然，更不能两个人的要求和理念互相冲突，让孩子们无所适从。 五、要换位思索 在与家长沟通过程中，要客观对待每位

42、家长，把他们当做挚友，恳切的、真心的、站在他们的角度去思索问题。秉承“最终动身点都是为孩子好的原则来开展家园工作，这样就会少一些冲突和对立，多一些理解和包涵，形成合力，共育幼苗。 六、要宽严并济 爱幼儿并不是一味的迁就，爱他们就要让给他们养成影响一生的良好习惯，爱他们就要给他们的心中种下真善美的种子，爱他们就要培育他们德智体美全面进展，因此要适时的给孩子肃穆的表情、严峻的语言和严格的要求。 七、要言传身教 话说“典范的力气是无穷的，特别对正处在成长期的幼儿，老师的表率作用对他们具有至关重要的意义，家长常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的。或者“老师教我们这样做的。可见，幼

43、儿视察是何等的细致。这对我提出了更高的要求，作为班主任，在平常确定做到做到模范带头作用，留意自己的言行，要求幼儿做到的，自己首先要做到。 八、要擅长反思 班主任工作是特别困难的，要将班级管理的井然有序需要不断反思和总结，每一次家长会、每次晨午检、每次半日开放、幼儿习惯的养成、各类活动的组织、突发事务的应对，都需要不断反思，只有不断反思和总结阅历才能成长。 以上就是我从事班主任工作以来的些许心得，敬请各位领导和同事指正! 第三篇：幼儿园班主任阅历沟通发言稿 幼儿园班主任阅历沟通发言稿 各位领导，各位老师： 大家好！ 今日，作为幼儿园班主任老师站在这里与大家进行沟通学习，我感到特殊的欢乐，但我深深

44、地知道当一名幼儿老师必需有超人的耐性和博大的胸怀。今日我就简洁谈谈对班级工作的相识和看法。 一、做一个孩子宠爱且敬重的好老师 爱心是教化的阳光，要教化孩子，首先要爱孩子。假如你深化到孩子的内心世界，你会明白孩子需要的只是你的一颗真爱、宽容、无私的心。“酷爱教化事业，酷爱孩子是老师职业道德的核心，也是班主任工作的前提和基础。 在幼儿园里，孩子需要什么样的角色，我就要很投入的做到那种角色。如：孩子病了，就像妈妈一样搂抱她，亲亲她,让孩子在病中享受一份慈母般的亲情。孩子兴奋了，就像挚友一样同她欢乐大笑，让他感受共享的快乐。在玩耍中扮孩子的伙伴只有做到这些，孩子才会爱我们，想我们，情愿靠近我们，同时还

45、要留意觉察幼儿的闪光点，并赐予表扬，使你品尝到幼儿班主任工作的华蜜与快乐。因此，作为班主任在爱孩子的同时，确定要留意感情的投入，用真挚的爱感化每一个孩子，使幼儿在挚爱的环境中强壮成长。 既然作为班主任，我对琐碎的幼儿工作就要有足够的耐性，我不怕累不怕烦的精神，带动两个配班老师，凡事从孩子的需要和爱好动身，决不能急于求成。可以说，孩子的每一个举动都有她的理由。老师要细心视察，耐性询问，了解幼儿的动机，对症下药，才能从根本上教化孩子。尤其是对学习上反应慢的幼儿，更要有诲人不倦的精神，谆谆教育。再者做幼儿工作，不能简洁处理，要考虑到孩子的心理行为，个体需求，晓之以理，动之以情，耐性关心他们克服自己的

46、缺点，凭借自己的耐性与才智来教化幼儿，就确定能产生良好的教化效果。 二、勤于钻研业务，扎实做好班主任工作。 从事幼教行业的人都知道，幼儿园的班主任工作并不是一项独立的工作。老师扎实认真的日常工作是做好班主任工作的基础。作为一名班主任，我不断地钻研教材、探究创新。踏实开展好每天的教学活动，同时我也会催促自己刚好撰写教化笔记、幼儿成长个案记录。学习中，不但提升了我的专业理论学问，还进一步增进了我对幼儿教化的相识和理解。 三、做好家长工作 家长既然将孩子交给了我们，我们就要给家长一个放心的承诺，照看和教化好每一位幼儿是我们应尽的责任，班级管理工作的胜利与否，要看家长工作做的是否到位。 作为班主任我要

47、针对性的做好家长工作，通过家长会主动向家长反馈孩子在园的状况与表现，觉察问题刚好解决，共同关心孩子进步。同时，我要充分利用家长开放日和接送孩子时间，经常与家长沟通，取得家长的协作、理解，使家园教化能协调一样。孩子未入园时刚好和家长联系，确保孩子的平安，孩子生病了我就打电话送去问候，在与家长谈话时，让家长体验到老师对孩子的关心是建立在爱孩子的基础上，我与家长交谈时，我先向家长确定孩子的优点，表扬孩子闪光的一面，委婉的提出幼儿缺乏之处，虚心听取家长们提出的合理化建议，耐性的为家长排忧解难，热心的为家长供应关心。 家长和孩子一样，其实是也有虚荣心，也需要表扬和激励。通过表扬和激励，家长协作更多了，孩