2023年幼儿园大班音乐优秀教案《小鸭子乖乖》（汇编）.docx

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1、2023年幼儿园大班音乐优秀教案小鸭子乖乖（汇编） 第一篇：幼儿园大班音乐优秀教案小鸭子乖乖 大班音乐优秀教案小鸭子乖乖这是优秀的大班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标： 1、幼儿学习有感情的演唱歌曲，感受歌曲欢开心泼的旋律。 2、借助形象图谱，引导幼儿按节奏说歌词驾驭十六分音符及切分音符的精确唱法。 3、培育幼儿勇敢、活泼的特性。 4、激励幼儿大胆说话和主动应答。 活动重点： 幼儿能借助形象图谱，引导幼儿按节奏说歌词理解歌词内容。 活动难点： 驾驭十六分音符及切分音符的精确唱法。 活动过程： 一、发声练习： 1、师用琴声发出指令，幼儿准备好，进行发声练习。 C=2/4

2、1 1 35 6 5 43 1 3 1 2 21 七 彩 画 光 灿 灿 红 橙 黄 绿 青紫 兰，1 1 35 6 5 43 1 3 1 2 25 雨 潺 潺 铺 画 纸 太 阳 公 公 把画 染， 4 46 6 6 3 3 3 3 5 53 风 哥哥 催 人 烦 呼 啦 一 下 把画 卷，1 1 35 6 5 43 1 3 1 2 21 我 想 学 可 咋 办 等 到 雨 后 再来 看。 2、C调至D调再到C调，要求幼儿吐字清楚。 3、音乐指令幼儿坐好 二、幼儿按节奏说歌词，理解歌词内容 (一)用故事引出歌曲内容 1、“老师给小挚友讲一个故事，小挚友在听完故事后，告知老师故事里的小鸭子叫什

3、么名字?为什么说小鸭子是可爱的?师讲故事。 2、提问：“小鸭子可爱么?为什么?(幼儿讲出因为小鸭子讲卫生，自己的事情自己做所以可爱) 3、“我们应当向小鸭子学什么?(讲卫生的好习惯，自己的事情自己做，自己整理书包，文具盒) (二)出示图谱，(第一段歌词内容)幼儿学习打节奏说歌词 1、“老师把这个故事编了一首小儿歌，来让我们说说看吧!(出示形象图谱) 2、“这些可爱的小鸭子代表什么意思?(小鸭子呀，乖乖乖) 3、“为什么这四个鸭子头小呢?我们怎么来读?;文.章出自屈,老师教.案网(引发幼儿读十六分音符的节奏。(难点)师示共读，幼儿跟读，幼儿可自己打节奏读。 4、“这四件小衣服也是小的，我们又该怎

4、样读?幼儿拍着节奏，在老师指导下读出十六分音符的节奏。 5、师生从头读一遍一段歌词，(留意实力弱的幼儿十六分音符驾驭状况) 6、“为什么这个鸭子头比第一个大些，我们该怎样读。(切音的处理)难点，师范读，幼儿跟读。 (三)借助形象图谱幼儿利用已有阅历，进行其次段歌词的理解驾驭。 1、“小挚友这么棒，让我们一起试着读读其次段歌词的内容。(师给了适当关心，在十六分音符及切分音符可进行范读) 2、幼儿从头至尾念一遍歌词。(完好) 二、新授歌曲： 1、“这么好听的儿歌配上欢快的乐曲，就成了一首活泼快乐的歌儿，如今老师就把这首歌曲唱给你们听。 2、师完好地演唱歌曲。 3、幼儿看着图谱，跟随老师演唱两遍。

5、4、情感谢发 “小挚友，小鸭子在河边洗衣服，小鱼的心情是怎样的?(快乐、兴奋、欢乐) “小鸭子等着自己亲自洗洁净的衣服，在河边吃饱玩耍时，心情会怎样?(兴奋、快乐) 那我们就用快乐、欢乐、兴奋、快乐的心情来唱这首歌。 5、分组进行演唱(男女分别唱一遍，互评) 6、分组对唱。(男女两组分别唱第一、二段) 7、活泼幼儿用动作来表现歌曲，唱出歌曲欢快、活泼的旋律。 大班音乐优秀教案小鸭子乖乖这篇文章共3561字。 其次篇：幼儿园音乐教案 小鸡乖乖 小鸡乖乖 幼儿园托班音乐玩耍教案：小鸡乖乖 活动准备 阅历积累：视察过四周建筑 对各种造型的房子有感性阅历 物质准备： 母鸡 大灰狼头饰各一个 录音机、磁

6、带 纸箱做的房子 彩色粉笔 户外平整水泥地 活动过程 一音乐律动小小蛋儿把门开，引起幼儿爱好。 “今日我是鸡妈妈，你们都是妈妈的蛋宝宝，等会妈妈摸摸你们的脑袋，你们就赶快从蛋壳里出来。老师和幼儿一起律动 二音乐玩耍，导入课题。 1.“妈妈孵了这么久，最终把你们都孵出来了，宝宝们个个都很可爱，快让妈妈亲一亲。“瞧：今日天气多好啊，宝宝们和妈妈一起到草地上活动活动吧！可是草地上经常会有大灰狼来的，大灰狼来了，宝宝们怎么办？幼儿自由想出自己的方法“不过，大灰狼真来了，宝宝们也不要怕，有妈妈在，妈妈会爱惜你们的。放音乐，幼儿和老师一起玩耍 2.大灰狼音乐奏起大灰狼白：“我是一只大灰狼，我的肚子饿慌慌，

7、今日是个好机会，捉只小鸡来尝尝。幼儿随着老师赶快躲到房子里 3.大灰狼白：“哎，一只小鸡也没逮着，再到别的地方去看看吧！“宝宝们，快出来吧，大灰狼走了。一起欢呼 4.“瞧，原来这房子是妈妈一个人住的，如今一下子多了这么多的宝宝，刚刚都进去，房子真是太小太挤了，房子都要挤破了，以后再有大灰狼来怎么办呢？幼儿想方法，自由讲解并描述 5.“宝宝们想了学多好方法，妈妈觉得你们都长大了，应当学会自己造房子，那你们见过什么样的房子呢？幼儿自由讲解并描述 6.“你们看过各种各样的房子，如今妈妈给你们一支奇异的笔自己去造房子吧！记住了，确定要把房子造在大路旁边，把房子造得坚固些，这样，大灰狼来我们也不怕了。

8、三幼儿绘画，老师巡回指导。 1.提示幼儿画出门窗，房子画好后，在房子四周添画花、树等。 2.“房子都画好了，我们一起来参观吧！看看哪个宝宝的房子最秀丽、最坚固了。幼儿随老师一起参观 四音乐玩耍小鸡乖乖。 1“宝宝们，你们房子都画好了，如今妈妈可以放心的上班去了，你们在家确定要把门关得紧紧地，谁来也不开门哦！ 2.大灰狼音乐奏起大灰狼白：哈哈，机会又来了，乘鸡妈妈不在家，学她样子把门敲。大灰狼唱：小鸡儿乖乖，把门儿开开鸡宝宝唱：不开不开 大灰狼做推门状：“哎，小鸡的房子造得这么坚固，门关得这么紧，一只小鸡没逮着，真倒霉，再到别的地方去看看吧。大灰狼下场 3鸡妈妈回家唱：“小鸡儿乖乖，把门儿开开鸡

9、宝宝唱：“就开，就开，我就开，妈妈回来了，我就把门开。 平安地玩 小小交通警 活动目标： 1、通过歌曲了解红灯停、绿灯行的道理； 2、学会唱歌曲，了解歌曲内容； 活动准备：红、绿两色圆形卡纸 课前事先录好的歌曲旋律 活动过程： 一、幼儿欣赏歌曲，了解歌曲内容 1、今日朱老师给小挚友带来了一首好听地歌曲，叫小小交通警，请你们听一听歌曲里都讲了些什么？ 2、幼儿欣赏歌曲一遍，并按节奏拍拍小手。 3、提问：红灯闪应当怎么样？快停下 绿灯亮应当怎么样？请动身 是谁在指挥交通？交通警察 谁听警察叔叔的话？汽车、人 二、幼儿熟识歌曲内容 1、幼儿按节奏念歌词一遍； 2、幼儿与老师一起跟着旋律念歌词两遍；

10、三、幼儿学习歌曲 1、幼儿听旋律跟唱歌曲一遍； 2、老师根据歌词内容，创编动作，幼儿仿照，加深对唱词内容的印象； 3、幼儿跟音乐反复仿照动作23遍； 四、玩耍：小小交通警 老师出示红、绿灯 1、现有，朱老师要和你们来玩一个玩耍； 2、交待玩耍规则； 3、幼儿玩耍； 玩耍规则： 1、幼儿边唱歌曲、边做动作，看到红灯停、绿灯行； 2、老师根据歌曲内容出示红、绿灯。 第三篇：小白兔乖乖音乐教案 小白兔乖乖教学设计 教学过程： 一组织教学 1.问好 2.复习歌曲青蛙合唱 二进入新课 情景导入 1.“谁听过小白兔乖乖的故事，请他讲给大家听“ 2.老师复述故事 三.歌曲学唱 1.初听歌曲提示：听歌曲里面有

11、谁大灰狼小白兔兔妈妈 2.复听 提示学生：留意歌曲里声音的转变，大灰狼用什么样的声音，小白兔用什么样的声音，兔妈妈用什么样的声音？ 师用字卡对应三种角色 消沉-甜美-温顺 3.熟识歌词 你能学学它们的声音说话吗？ 请你学学大灰狼消沉的声音。歌词：“小白兔乖乖，把门儿开开，快点开开，我要进来 请你学学勇敢的小白兔的声音。歌词：“不开不开，我不开，妈妈没回来，谁来也不开。 请你学学兔妈妈温顺的声音，歌词：“小白兔乖乖，把门儿开开，快点开开，我要进来 妈妈回来了，小白兔兴奋的声音：“就开就开，我就开，妈妈回来了，我就把门开。 4.唱一唱 我们一起来学学他们唱歌吧。方法一：全班同学一起仿照演唱 方法二

12、： 分三组仿照三种角色演唱 方法三：男生仿照大灰狼，女生仿照小白兔，老师仿照兔妈妈 解决歌曲难点，师拍节奏X XX |X |，加上四个字读出来，如“我很快乐请学生仿照老师按节奏说出另外四个字。5.演一演 让学生跟音乐和歌词的意思，分角色表演故事。学生利用道具篮筐和头巾、头饰进行表演。6.想一想 假如我们用相反的音色来演唱歌曲，效果会怎样呢？ 用图卡和字卡交换声音，例如-大灰狼的用甜美的声音 小白兔用消沉的声音 请学生评价，老师总结。说明音色对表现音乐形象的重要性 四拓展 欣赏乐器演奏小白兔乖乖 导语：老师今日带来了三位乐器挚友，他们呢，也来仿照大灰狼、小白兔和兔妈妈的声音，演唱了这首歌曲，我们

13、来听一下，他们演唱的象不象？ 1、倾听分角色演奏的小白兔乖乖 提示学生留意乐器音色的转变 2、分段播放，分角色复听。区分音色 不同的乐器奏出不同的声音，真是了不得，那么你们想不想知道这三位乐器挚友到底是谁呢？ 3、乐器的自我介绍 “我是圆号，请你学学我 3 5 6 5 5 du du du du du du “我是大提琴，请你学学我 la la la la la la “我是小提琴，请你学学我 5 5 3 6 5 li li li li li li li 4、完好播放乐器演奏的小白兔乖乖并请学生仿照乐器演奏。 5、合作表演：一组演唱，一组仿照乐器演奏.五小结进行自我防范教化 第四篇：幼儿园大班

14、音乐优秀教案：小鼓手 教材分析： 这是一首表现小鼓手的歌曲，鼓声的转变这部分明显是较难的，因此，我首先通过敲鼓玩耍，引导幼儿探究节奏，在玩耍中，让幼儿感受鼓声的不同节奏和强弱转变。然后再根据幼儿的接受程度，引入副歌部分，利用图片，关心幼儿熟识歌词，初步学唱歌曲，体验歌曲中活泼、欢快的心情。最终在幼儿熟识歌曲的状况下，老师要求幼儿边唱边做动作，可引导幼儿用自己宠爱的方式进行艺术表现活动。我觉得大班幼儿已具备确定的审美实力，对于歌曲节奏的把握程度还是可以的。此活动同时也丰富了幼儿的感性阅历和审美情趣，激发幼儿表现美、创建美的情趣。 重难点： 歌曲的副歌部分，即鼓声的节奏转变。 1鼓声由远到近、由弱

15、到强。 2/这部分涉及休止符。 活动目标： 1、在听听、做做、玩玩中，感受鼓声的不同节奏和强弱转变。 2、通过视察图片，熟识歌词，初步学唱歌曲，唱出歌曲活泼欢快的心情。 活动准备： 1、鼓、图片四幅太阳、花、鸟、小挚友。 2、歌曲伴奏音乐。 活动过程： 一、通过敲鼓玩耍，探究不同的鼓声节奏。 1、老师敲鼓，引导幼儿探究节奏。 师：小挚友，今日，赵老师给你们带来了一样好玩的东西，这种东西会发稀奇异的声音，你们猜猜是什么？ 幼儿：小鼓 师：小鼓说：“很兴奋相识大二班的小挚友，我给你们带来了好听的歌曲。小挚友，你们想听吗？赵老师要来做小鼓手，请你们细致听一听，小鼓是怎样唱歌的？ 师敲节奏：/ 师：小

16、鼓是怎样唱歌的？ 幼儿：咚咚的唱歌。 师：我们可以用小嘴，和小鼓一起唱歌。节奏：/师边敲边演示一遍 师：你们还想用身体的哪个部位和小鼓一起唱歌？老师选择两至三位幼儿的看法进行以下节奏的练习 /； /； /此部分根据幼儿的驾驭状况灵敏增减 2、个别幼儿敲鼓，集体仿照不同的鼓声节奏。 师：谁也想来做个小鼓手,有节奏地敲出好听的歌曲？老师请两名幼儿表演 师：刚刚小挚友敲出的声音是怎样的？我们一起用嘴巴来学学看！ (此环节主要运用了探究法和玩耍法，通过敲鼓玩耍，引导幼儿探究节奏，在玩耍中，让幼儿感受鼓声的不同节奏和强弱转变，为下一环节作铺垫。) 二、学习副歌部分。 1、倾听并练习副歌的鼓声节奏 师：赵

17、老师还想来做小鼓手，细致听，这次小鼓唱歌跟刚刚有什么不一样？/由弱到强 师：请小挚友用小嘴巴学一学小鼓唱歌，先是轻轻地唱，然后嘹亮地唱。 师：再用小手来试试。小鼓轻，你们也轻；小鼓响，你们也响。 师：小鼓还想唱歌，听听这次小鼓又是怎样唱歌的？/引导幼儿敲出休止符。 师：小鼓又要来唱了，这次要唱得更长一点了。/ 师：小鼓这次越唱越响，越唱越兴奋了。跟着小鼓一起试着唱一唱。重点练习最终部分，反复练习至少三遍 2、边敲，边说副歌歌词，并尝试由弱到强的转变。 师：边唱边想，小鼓越敲越兴奋声音会有什么转变？ 幼儿：越来越响 此环节是整个活动的难点，让幼儿用身体的不同部位和小鼓唱歌这种方式驾驭副歌歌词，以

18、到达预期的目的。 三、完好地学唱歌曲 1、熟识旋律。 师：今日，小鼓唱歌又好听又欢乐，小鼓唱得有快有慢、有强有弱，真好玩。钢琴听了也要来唱歌了。请小挚友听一听，钢琴和小鼓哪些地方唱的是一样的？听伴奏。 师：听出来了吗？再听一遍。 2、出示四幅图片，先欣赏歌曲，熟识并记忆歌词。 师：小鼓、钢琴唱的歌真好听，许多挚友都来听他们唱了。请小挚友一起听听，还有谁也来听小鼓唱歌了。师范唱。 师：谁先来听小鼓唱歌？然后呢？再细致听一听。师范唱。 师：我们来帮他们排排队。 3、遮挡部分图片，探讨记忆歌词的不同方法，随琴声学唱歌曲。 师：这些小卡片要跟小挚友玩一个捉迷藏的玩耍，请小挚友闭上眼睛，看看谁藏起来了？

19、小花听着钢琴来唱，把小花唱出来。你们唱好听了，小花又会出来的。 幼儿学唱歌曲。 师：再闭上眼睛，看看这次是谁藏起来了。遮掉小鸟。 师：这次有两个挚友藏起来了。太阳和小挚友。 4、边自由表演，边演唱歌曲。 师：今日我们学了一首新的歌曲，歌名就叫小鼓手。小挚友宠爱这首歌吗？你最宠爱哪一句歌词？一起来做做动作。老师请两至三名幼儿发言 师：最终，让我们一起边唱边把好看的动作做出来。 此环节故居幼儿的接受程度，引入副歌部分，利用图片，关心幼儿熟识歌词，初步学唱歌曲，体验歌曲中活泼、欢快的心情。并在幼儿熟识歌词的状况下，引导幼儿用自己宠爱的方式进行艺术表现活动。 第五篇：幼儿园大班小兔子乖乖教案反思 大班

20、小兔子乖乖教案反思这是优秀的大班语言教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看大班小兔子乖乖教案反思！ 1大班幼儿体育教案小兔子乖乖含反思 活动名称：小兔子乖乖 活动目标： 在玩耍中，练习双脚并拢向前行进跳。 提高幼儿身体的协调实力，体验乐趣。 熬炼幼儿的团结协作实力。 材料准备： 了解小兔的生活习性，小兔的儿歌。 小兔贴饰，自制大萝卜，场地布置。 重点指导： 重点：双脚向前行进跳。 教学反思： 但整个活动下来，觉察了自己很多缺乏之处，需要进一步完善。在活动过程中，幼儿练习双脚并拢跳的时候，时间可以再延长一些，使幼儿稳固两脚并拢屈膝跳的方法及其前脚掌轻轻着地的要点。在第一次玩耍时老师

21、可进行示范一遍使幼儿更加清楚玩耍玩法、规则。 2大班教案小兔子乖乖含反思 活动目标 1、理解故事内容，能复述故事中狼、兔妈妈、小兔的对话。 2、情愿在集体中进行表演，感受与同伴一起活动的快乐 3、提高幼儿的表演实力。 4、激发了幼儿的新颖心和探究欲望。 5、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。 教学重点、难点 重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿宠爱参加表演。 难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈,并且尝试用不同的表演来表现歌曲。 活动准备 1、背景图一幅(房、树、草、花)，小兔形象各一个。 2、“小兔乖乖的音乐一首。 3、小兔头饰若干，狼头饰一

22、个。 活动过程 1、欣赏小兔乖乖的音乐导入，让小挚友感知故事或许内容以及引发幼儿的爱好。 1小挚友，今日老师给你们带来一件礼物，请小挚友们闭上眼睛。放音乐-小兔子乖乖。 2小挚友听了这个音乐后，能不能告知老师，歌曲中有哪些小动物，讲了一个什么故事？ 2、老师有感情的讲解并描述故事内容，让小挚友感知故事的整体情节。 3、出示教具(背景图、小兔形象)，老师提出问题后，学生边回答老师的问题边出示教具。 (1)兔妈妈有几个宝宝，分别叫什么名字？ (2)兔妈妈是怎么样让小兔子开门的？说了些什么？唱了些什么？那么大灰狼呢？ (3)小兔子听到是妈妈的声音时是怎么回答的，听到大灰狼呢？ 4、老师简洁复述故事内

23、容，让小挚友再次感受故事的内容。 5、请实力较强的小挚友来扮演故事中的动物，表演故事的内容。 6、结束：请小挚友扮演小兔子的角色，老师分别扮演兔妈妈、大灰狼的角色一起来做：“小白兔跳跳的玩耍，以区分兔妈妈与大灰狼的声音，强化幼儿对故事的理解与熟识，并让小挚友在玩耍中快乐的结束本次活动。 延长活动：学唱“小兔子乖乖这首儿歌，能区分兔妈妈与大灰狼的声音，并知道小兔子的回答，让幼儿感受到快乐。 教学反思 1、本次音乐活动主要是针对小班的孩子，考虑到孩子们的年龄特征2-3)岁。大多数的孩子都还是语词不清，所以就运用玩耍和音乐的方式，让孩子们学习更多的词句。 2、活动目标中让孩子区分小兔子，大灰狼，兔妈妈的声音。在惊慌和快乐两种不同的音乐玩耍气氛中，区分大灰狼和兔妈妈声音粗细的不同，并进行玩耍。让孩子们特殊的兴奋和主动。 3、对这次活动的整体效果，课堂上小挚友耶主动的互动，激起了小挚友对故事，音乐，玩耍的爱好。假如从新完成这次活动的话，活动准备方面，比方说房子颜色更加艳丽，比较符合小凳子孩子们。小班的孩子应当赐予简洁直观的事物，这样孩子比较简洁理解和接受。在今后的活动中，我会细心设计，使得活动会更加的丰富多彩。 大班小兔子乖乖教案反思这篇文章共4140字。