2023年幼儿园中班数学教案《比粗细》及教学反思（五篇范例）.docx

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1、2023年幼儿园中班数学教案比粗细及教学反思（五篇范例） 第一篇：幼儿园中班数学教案比粗细及教学反思 中班数学教案比粗细含反思这是优秀的中班数学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看中班数学教案比粗细含反思！ 设计意图： 中班的幼儿对四周的事物已经在细心视察，他们会进行一些初步的比较分析，如：在餐后活动时间，小挚友宠爱聚在一起探讨外面横着竖着的栏杆，有的说这个大、那个小;这个胖、那个细，说明幼儿对同类事物起先作比较了，但还不会用正确的语言来表达，数学活动比粗细的教化目标在于让幼儿在操作活动中，获得感性相识，会用多种测量方法比较物体粗细，并能用语言正确表达，通过分层投放材料的操作，

2、培育幼儿的探究意识和主动学习的爱好。 活动目标： 1、学问与技能: 引导幼儿感知物体的粗细，并用语言精确表达。 2、过程与方法：通过视察、操作、玩耍等让幼儿初步感知物体的粗细。 3、情感看法与价值观：提高幼儿的探究欲望和主动学习的爱好。 4、培育幼儿比较和推断的实力。 5、引发幼儿学习的爱好。 活动重点难点： 活动重点： 感知物体的粗细。 活动难点： 用语言精确的表达物体的粗细。 活动准备： 1.图片：粗细不同的茄子、大树、萝卜。 2.粗细不同的纸棒、水彩笔、吸管、旺仔瓶等实物。 活动过程： 一、通过玩玩耍“粗宝宝、细宝宝 引出主题，初步感知物体的粗细。 1.老师出示两根纸棒，引导幼儿视察，并

3、回答下列问题。 师：它们有什么不同呢?(一个粗一个细。) 2.请幼儿将纸棒按粗细进行分类。 (1)出示纸盒，请幼儿视察。 师：小挚友看看这两个小盒子上有什么?(有两个洞洞。)这两个洞洞有什么不同呢?(一个大一个小。)你能看出哪个是粗宝宝家的房门，那个是细宝宝家的房门? (2)介绍活动规则。 (3)幼儿动手操作，感知纸棒的粗细。 请个别幼儿在藏宝袋中拿出一个粗的和一个细的物体，并说一说你怎么知道它是粗或细的?启发幼儿了解粗细必需通过比较才能知道的。(指认) 二、启发幼儿感知物品的粗细，并按粗细进行分类。 1.出示所比较的物体的图片。 2.引导幼儿视察物体，初步感知物品的粗细。 师：出示两根茄子，

4、请幼儿细致看看，这两根茄子有 什么不同?(一根粗，一根细。) 师：出示两棵大树图片，小挚友再细致看看，这两棵树有什么不同呢?(一棵粗，一棵细。) 3.启发幼儿将物品按粗细进行分类。 师：小挚友，请你们动脑筋想一想，这些物品可以怎样分类呢? 请个别幼儿上前来操作，其余的幼儿视察。 三、幼儿集体操作。 师：请小挚友完成数学课本中第29页的内容，看一看图中的物品，哪个粗，哪个细，请你把细的物品圈出来吧。 四、玩耍：说相反。 幼儿跟老师玩“说相反的玩耍，加深幼儿对粗细的相识和理解。 五、活动小结。 小挚友们，今日我们知道了通过比较能够知道哪个物体粗，哪个物体细，物品的粗细是相对的，同类物品，不同类物品

5、，除了粗细不同，在大小，颜色，长短等方面也有区分，小挚友确定要擅长视察，擅长觉察，找出它们不一样的地方。 活动延长： 请小挚友在活动室里找出粗的物品和细的物品，看谁找得又多又快。 教学反思： 本次三课活动，我上的是中班数学活动比一比(比较粗细)，活动一起先我通过玩耍“粗宝宝、细宝宝引出主题，初步让幼儿感知物体的粗细。因为，粗细是幼儿日常生活中常见的物品。但在出示两根粗细不同的纸棒时，有的幼儿说这个大、那个小，这个胖、那个细，但幼儿还不会用精确的语言来表达物体的粗细。在这一环节上应当多出示些粗细不同的物品为幼儿作比较，通过比较得出其结论。在操作过程中，我投放的材料是幼儿日常生活中所见到的几种粗细

6、、颜色不同的吸管、水彩笔、旺仔牛奶盒、彩笔盒等粗细不同的物品，来引导幼儿通过比较并正确表述物体的粗细，幼儿们在表述的时候大多数能明确说出物体的不同，还有部分幼儿不能精确的表述。在展示图片上时间有点长，到了后面的环节就有些显得时间有些仓促。总的来说，在本次活动中，部分幼儿对粗细没有生活阅历，在学习时，这部分幼儿驾驭的不是太好，还需要加深幼儿对粗细这些概念的理解。在接下来的活动中，我将取长补短，引导幼儿们在活动中学习更多的学问。 中班数学教案比粗细含反思这篇文章共4675字。 其次篇：幼儿园中班数学教案相识粗细及教学反思 中班数学教案相识粗细含反思这是优秀的中班数学教案文章，盼望可以对您的学习工作

7、中带来关心！ 活动目标： 1.学会比较物体的粗细，并能正确比较结果。 2.能从细到粗给物体排序，知道粗细是相对的。 3.培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。 4.培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。 活动准备： 1.筷子若干、积木若干、小细棒若干。 2.彩笔若干、火腿肠三根粗细不同。 活动过程： 一、探究觉察粗细。 (1)玩一玩，觉察粗细。 师：今日，王老师给小挚友带来了一些东西，看看都有些什么?等会儿请你们去看一看、摸一摸，并和旁边的小挚友说一说，它们有什么不一样? 幼儿自由选择材料探究，老师巡回指导。 (2)探讨，引导幼儿沟通共享。 师：如今，谁情愿来告知我，你

8、在玩的过程中觉察了它们有什么不一样?你是怎么觉察的? (3)小结。 师：哦，小挚友都觉察了，这些东西有的粗，有的细。要知道是粗还是细除了可以用眼睛看，还可以动手比一比。你们都很棒!那到底什么东西粗什么东西细呢?我们一起来比比看。 二、比较粗细。 (1)比较物体粗细，知道粗细是相对的。 老师先出示不同粗细的红色和黄色火腿肠进行比较。 师：我们先来看看这根黄色的火腿肠，(教案出自：快思教案网)你认为它是粗的还是细的呢?我们请红色的火腿肠来帮帮助，和它比一比。 接着出示黑色的火腿肠和黄色的火腿肠进行比较，知道粗细的相对性。 师：咦，为什么刚刚和黑色的火腿肠比，是黄色的火腿肠粗，如今和红色的火腿肠比，

9、黄色的火腿肠就变细了呢?谁知道为什么?可以和你旁边的小挚友探讨探讨。 (2)比较三个物体的粗细，找出最粗和最细。 师：如今，我们把这三根火腿肠放在一起比一比，你认为哪根最粗，哪根最细呢? (3)小结： 通过比较我们知道了比较粗细的三个隐私。第一，最少要有两样东西才能比较粗和细，单独一样东西是无法比较的;其次，和不同粗细的物体比，结果是不一样，粗和细是相对的;第三，三种以上的物体比较粗细，能比出最粗的和最细的。 三、桌面操作： 如今请小挚友用盘子里的物品给它们排排队，从细到粗。 教学反思： 比较的物体比较少，还没能更好激发孩子对物体比较的粗细的爱好，老师说的多，孩子说的少，做玩耍的时间比较短，整

10、体还不错。 中班数学教案相识粗细含反思这篇文章共2608字。 第三篇：幼儿园中班上学期数学教案比较粗细 及教学反思 中班上学期数学教案比较粗细 含反思这是优秀的中班数学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目的： 1.能主动思索并且刚好作出推断。 2.学习比较物体的粗细的方法。 3.能正确运用“粗和“细来描述物体的差异，懂得粗细的比较是相对的。 4.培育幼儿勇敢、活泼的特性。 活动重点： 学习比较物体的粗细的方法。 活动难点： 懂得粗细的比较是相对的，能用粗和细来描述物体。 活动准备： 准备各种粗细不同的笔，瓶子等、幼儿用书。 活动过程： 一、起先部分：谈话引入 孙悟空会变的金箍棒

11、引题，孙悟空有一个很厉害的兵器是什么?(金箍棒)金箍棒可以变粗也可以变细。 二、基本部分 1、老师出示一个粗的一个细的物体，并请幼儿说一说 (1)哪个粗? (2)哪个细? (3)你怎么知道它是粗或细的?启发幼儿知道是通过比较而知道的。 2、老师通过变变变的玩耍出示不同粗或细的物体，知道粗细是相对的。 3、玩耍变变变老师说变粗时幼儿两手做出粗的样子，师说变细时幼儿两手做出细的样子，通过玩耍加深对粗、细的理解。 三、活动结束： 老师通过播放课件请幼儿完成幼儿用书。 活动延长： 比较四周环境中各种物体的粗细，回家后比较家里各种东西的粗细并做记录。 教学反思： 本节活动缺乏之处在导入时没有支配好，选择

12、以孙悟空的金箍棒引入孩子们的爱好是提起来了，但是有点太不接近我想到达的粗和细的目标，孩子们基本都围围着孙悟空的金箍棒这个话题欢乐的说着，在我引到粗和细这个话题时，孩子们又欢乐的说到了孙悟空的金箍棒上，让我有点着急，我认为在起先这个引入时我应当选择简洁又直入目标的导入，(1)可以用小动物住新家，大的住大的房，小的住小的房，因为大房粗，小房细，(2)或者干脆出示粗细不同的两个物体请幼儿视察，让幼儿通过直观的目测理解粗和细的差异，(3)也可以通过做几个纸桶重叠的方式来比较物体的粗和细。 活动变变变中感觉做的还不到位，可以实行变变变变，粗粗粗、细细细，我之前实行的是变粗、变细，感觉好像有些太简洁，不够

13、好玩。 活动中的教具不够充分，我应当每小组做一组粗和细的纸桶让幼儿自己再去视察、探究。 本次活动给了我警示，在以后的活动中我应当深思再深思，不断的反省活动中出现错误的地方，以免再次的出现失误。 中班上学期数学教案比较粗细 含反思这篇文章共2554字。 第四篇：幼儿园中班上学期数学教案比较粗细及教学反思 中班上学期数学教案比较粗细含反思这是优秀的中班数学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看中班上学期数学教案比较粗细含反思！ 中班数学活动：比较粗细 一、活动目标： 1.学会比较物体的粗细，并能正确表述比较结果。 2.能从细到粗给物体排序，知道粗细是相对的。 3.培育幼儿对数字的相识

14、实力。 4.让幼儿懂得简洁的数学道理。 二、活动准备 物质准备：粗细不同的旺仔牛仔罐、吸管、积木、香肠、记号笔、蜡烛等数量若干；课件ppt；幼儿操作材料。 三、活动过程： 1.探究觉察粗细。 1玩一玩，觉察粗细。 师：今日，林老师给你们带来了一些东西，看看都有些什么？等会儿请你们去看一看、摸一摸，并和旁边的小挚友说一说，它们有什么不一样？ 幼儿自由选择材料探究，老师巡回指导。 2探讨，引导幼儿沟通共享。 师：如今，谁情愿来告知我，你在玩的过程中觉察了它们有什么不一样？你是怎么觉察的？ 3小结。 师小结：哦，你们都觉察了，这些东西有的粗，有的细。要知道是粗还是细除了可以用眼睛看，还可以动手插一插

15、、叠一叠、比一比。你们都很棒！那到底什么东西粗什么东西细呢？我们一起来比比看。 2.比较推断粗细。 1比较物体粗细，知道粗细是相对的。 老师先出示不同粗细的红色和绿色积木进行比较。 师：我们先来看看这块红色的积木，你认为它是粗的还是细的呢？我们请绿色的积木来帮帮助，和它比一比。 接着出示蓝色的积木和绿色的积木进行比较，知道粗细的相对性。 师：咦，为什么刚刚和绿色的积木比，是红色的积木粗，如今和蓝色的积木比，红色的积木就变细了呢？谁知道为什么？可以和你旁边的小挚友探讨探讨。 2比较三个物体的粗细，找出最粗和最细。 师：如今，我们把这三块积木放在一起比一比，你认为哪块最粗，哪块最细呢？ 3小结。

16、小结：通过比较我们知道了比较粗细的三个隐私。第一，最少要有两样东西才能比较粗和细，单独一样东西是无法比较的；其次，和不同粗细的物体比，结果是不一样，粗和细是相对的；第三，三种以上的物体比较粗细，能比出最粗的和最细的。 3.粗细差异排序。 老师出示ppt课件。 1引导幼儿相识从细到粗排序标记图。 师：小挚友们，小眼睛看到这里来，老师给你们带来了一张图片，请你想一想它代表什么意思？ 2幼儿自由选择物体按从细到粗的依次排队。 幼儿自由操作，老师指导。 师：请你们每个人拿四种材料依据从细到粗的依次给他们排排队，也可以两个人一起合作哦。如今请你们轻轻地走到材料边上去排一排。 个别提问。 师：你能说一说，

17、你是怎么排的吗？你先怎么做？ 3师幼共同小结从细到粗排队的方法。 老师边说边操作ppt课件。 小结：第一种方法是先找出4个圆柱体当中最细的放在最左边，然后找出最粗的放在最右边，再把剩下的两个进行比较，按依次排好队。其次种方法是先找出最细的排第一；再找出最细的排其次；依次只用这种方法。 4.分组操作活动。 师：“我为你们准备了四种材料，一起来看看。 1老师介绍操作材料。 材料1：找出每组图中细的物品，并在底下的方格里打“ 材料2：找出每组图中最粗和最细的物体，分别在它们下面的圆圈里涂上红色和绿色。 材料3：供应三种粗细不同的吸管，从细到粗排排队。 材料4：供应橡皮泥让幼儿搓出三条不同粗细的“面条

18、并能从细到粗排序。 2幼儿操作，老师巡回指导。 师：如今请你们搬起小椅子，轻轻地坐到你宠爱的材料边上，去比一比，排一排。 老师巡察指导，重点指导幼儿进行粗细排序。 重点指导幼儿进行粗细排序。 5.幼儿自由结束活动。 师：比较完粗细的小挚友可以去喝喝水，上上厕所。小挚友们再见！ 教学反思： 本节活动缺乏之处在导入时没有支配好，选择以孙悟空的金箍棒引入孩子们的爱好是提起来了，但是有点太不接近我想到达的粗和细的目标，孩子们基本都围围着孙悟空的金箍棒这个话题欢乐的说着，在我引到粗和细这个话题时，孩子们又欢乐的说到了孙悟空的金箍棒上，让我有点着急，我认为在起先这个引入时我应当选择简洁又直入目标的导入，(1)可以用小动物住新家，大的住大的房，小的住小的房，因为大房粗，小房细，(2)或者干脆出示粗细不同的两个物体请幼儿视察，让幼儿通过直观的目测理解粗和细的差异，(3)也可以通过做几个纸桶重叠的方式来比较物体的粗和细。 活动变变变中感觉做的还不到位，可以实行变变变变，粗粗粗、细细细，我之前实行的是变粗、变细，感觉好像有些太简洁，不够好玩。 活动中的教具不够充分，我应当每小组做一组粗和细的纸桶让幼儿自己再去视察、探究。 本次活动给了我警示，在以后的活动中我应当深思再深思，不断的反省活动中出现错误的地方，以免再次的出现失误。 中班上学期数学教案比较粗细含反思这篇文章共5676字。