2023年幼儿园中班音乐教案：小树叶.docx

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1、2023年幼儿园中班音乐教案：小树叶 第一篇：幼儿园中班音乐教案：小树叶 活动目标： 1、根据图谱驾驭歌曲节奏与歌词，能唱准附点音符。 2、理解歌曲中两段歌词所表达的不怜悯感，用两种歌声表现歌曲。 3、知道秋天来临树叶的转变，理解大树和树叶之间的亲密关系。 活动准备： 1、课前结合相识秋季，视察秋风起树叶飘落景象。 2、节奏图谱与根据歌词绘制的图谱想结合。 3、图片光秃秃的大树在哭泣 4、录音机、歌曲磁带。 活动过程： 1、带着幼儿听音乐做动作进活动室。 师：“秋天来了，你们想去看看外面的景色吗，让我们一起去郊游吧。 2、发声练习听 师：“听，是谁在唱歌，请小挚友用歌声来告知我。 3、学唱歌曲

2、小树叶 1出示图片，引起幼儿爱好。 师：“是谁在哭？“原来是树妈妈在哭，你们知道大树妈妈为什么哭？让幼儿自由回答，引导幼儿视察树“树妈妈在惦念她的孩子小树叶，越想越难受，所以哭了。2出示一封“小树叶的信，老师有感情地朗读。 师：“刚刚我收到了一封信，是小树叶寄给树妈妈的，你们想知道信上写了些什么吗？老师朗读信的内容“小树叶在信上写了些什么？“树妈妈听了小树叶的信后，心里会怎样想？3老师范唱歌曲。 师：“老师把小树叶写来的信编成了一首歌，你们想听吗？ 4出示节奏、歌词图谱，带着幼儿拍出节奏和有节奏的念歌词，重点关心幼儿拍出附点音符节奏。 5幼儿看图谱听音乐完好演唱歌曲两遍，提示幼儿唱准附点音符。

3、 4、启发幼儿用两种声音演唱歌曲的第一段和其次段。 师：“歌曲的第一段讲了什么？小树叶是怎样的心情？我们用什么样的声音来唱？“歌曲的其次段讲了什么？小树叶的心情又是怎样的？我们应当用什么声音演唱？ 5、幼儿扮演“小树叶，围着“树妈妈唱歌跳舞。 师：“如今老师来扮演树妈妈，小挚友你们来做小树叶，围着妈妈唱歌跳舞。 其次篇：中班音乐小树叶 中班音乐小树叶 中班音乐小树叶 教材分析： 这是中班上学期的一个音乐活动。歌曲节奏平稳，旋律柔软秀丽，歌词生动好玩，表现了小树叶勇敢、坚毅的意志和酷爱妈妈的情感。 活动目标： 1.根据图谱驾驭歌曲节奏和歌词，能唱准附点音符。重点 2.知道秋天来临树叶的转变，理解

4、大树和树叶间的亲密关系。难点 教学准备： 1.两份与歌曲绘制内容相结合的图谱 2.若干枯叶 活动过程： 一导入部分。 1.初步探讨树叶离开树妈妈的缘由。 提问：小挚友们知道如今是什么季节吗？ 树叶为什么会落下来呢？视察树叶枯萎变成什么颜色离开了谁？ 小结：秋天的树叶慢慢变黄了枯萎了，就离开了大树妈妈。 二理解图谱。 1老师出示两份图谱分别为上、下段 师：今日呐，我们就要来学一首歌跟小树叶有关的歌，余老师已经把这首歌画了出来，请你看一看，在这两幅图上你看到了什么？ 回答方式：我从这张图片上看到 小结：在这上面的每一张图片就代表一句歌词，今日啊我们就是用看“图谱的方式进行学唱歌。小挚友们刚刚说的都

5、很棒，那请你们竖起耳朵听一听，余老师看图谱念的歌词，跟你们说的一不一样。 2.老师有完好、有节奏的念歌词一遍。把附点念出来 3.提问：这首歌的题目叫什么？歌词共有几段？第一段在上面黄色的，其次段在下面绿色的 4.分段解读：第一段秋风起来了，小树叶怎么了？飘向哪里知道吗？心情怎样？其次段小树叶有没有害怕，它怎么说的？最终能回到妈妈身边吗？初步感受两段歌词的不怜悯绪 5.老师带着幼儿跟念歌词一遍。 三学习歌曲。 1.老师完好范唱歌曲一遍。 .师：余老师啊还把它编成了一首好听的歌曲，想不想听？留意唱出附点音符 2.引导幼儿视察图谱上的附点音符，说明附点音符的意思。 3.老师带着幼儿根据图谱学唱歌曲，

6、重点提示幼儿唱准附点音符。 4.请幼儿创编动作，尝试边做动作边唱歌。 5.男女分段唱歌，尝试表达两种不同的心情。 四结束部分。 老师小结：小挚友们要学习小树叶勇敢的精神，虽然离开了妈妈，但是它的心恒久都跟妈妈在一起，相亲相爱永不分别。 第三篇：幼儿园中班音乐教案小树叶 幼儿园中班音乐教案：小树叶 老师：王贞红 设计意图;秋天来了，叶子一片片都变黄，秋风一吹，就像是翩翩起舞的蝴蝶飞落下来，好像是在跳舞，好像是在说话，这一现象让孩子们新颖、兴奋、甚至会随着落叶一起飘舞，表现出无尽的喜悦和快乐，我认为这正是孩子的爱好所在。为此，我特设计了本次音乐活动小树叶。这首歌曲符合了季节特征和幼儿爱好，贴近幼儿

7、生活，易于激发幼儿酷爱自然、亲近大自然的情感，通过秀丽抒情的旋律，可以让幼儿在艺术活动中提高艺术表现力，享受艺术活动的乐趣。活动名称：音乐活动 活动内容：歌颂小树叶 活动目标： 1、通过观看图片感知音乐理解歌曲，感受两段歌曲哀痛和乐观坚决的心情。 2、能大胆的用连贯、舒缓与断顿、跳动的声音来演唱歌曲，并根据歌曲情景尝试相应动作的创编。 3、激发幼儿酷爱大自然、亲近大自然的情感。活动重难点： 重点：引导幼儿通过感受歌曲小树叶，知道两段歌曲哀痛和乐观坚决的心情。体验音乐活动的乐趣。 难点：在感知和理解音乐形象的基础上，初步学习用不同的歌声轻缓连贯、欢快跳动、表情、动作等来表现音乐的内容。活动准备：

8、 阅历准备： 1、课前引导幼儿视察各种树的姿态及树叶飘落的情景。 2、课前练声。材料准备： 1、多媒体课件小树叶。 2、大树头饰一个，树叶若干超过幼儿人数。活动过程： 1、情境导入，初步感知歌曲旋律。 老师：“小挚友，秋天到了，风呼呼得吹着，大树会怎么样呢？我们一起来听着音乐学学树叶飞落的样子。老师与幼儿一起随着音乐做树叶从树上飘落下来的样子,以及树叶在风中飘舞的情景。 2、播放课件故事小树叶，初步感知理解作品中两种不怜悯绪。 1欣赏故事课件。 2老师根据故事内容提问，关心幼儿了解作品。 3、欣赏音乐，感受音乐。1整曲欣赏，进一步感受音乐。2分段欣赏，加深理解。 老师：“歌曲中第一段讲了小树叶

9、离开树妈妈在空中漂浮，小树叶的心情是怎样的？我们用什么歌声来唱呢？带着幼儿边看课件边用连贯，舒缓的声音来跟唱第一段歌词。 老师：“其次段写小树叶变勇敢了，树妈妈很兴奋。我们又用怎样的声音来唱呢？带着幼儿看着课件、听着音乐用断顿，有跳动的声音来跟唱其次段歌词。 4、学唱歌曲 1播放课件故事小树叶引导幼儿小声跟读。引导时老师可加入适当的肢体动作。 2播放歌曲课件小树叶，引导幼儿小声跟唱，进一步熟识旋律。 3完好演唱歌曲。 5、引导幼儿跟随歌曲自由创编动作。 老师：“小挚友我们一起再来玩玩小树叶的玩耍，我是大树妈妈，你们做小树叶，一起唱着歌做树叶飘落的玩耍，好吗？ 老师与全部的幼儿分角色边唱边做动作

10、，将歌曲表现出来。 6、结束活动，小树叶飘回树妈妈身边。 老师：“我的树叶宝宝们都飘累了，如今宝宝们慢慢的坐下休息一会儿。 第四篇：小树叶音乐活动中班教案 小树叶音乐活动中班教案 作为一位优秀的人民老师，很有必要细心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应当怎么写才好呢？下面是我帮大家整理的小树叶音乐活动中班教案，欢迎阅读，盼望大家能够宠爱。 小树叶音乐活动中班教案1 活动目标： 学会唱歌曲小树叶，精确把握节奏。 了解春秋两个季节树叶的转变，对大自然季节转变有初步的了解。 感受春天小树叶装扮树妈妈的喜悦，秋天离开树妈妈的哀痛，增加心情情感体验。 活动重点：学唱歌曲小树

11、叶。 活动难点：理解歌曲中的情感转变。 活动准备：春、秋两季大树的图片、歌曲小树叶简谱。 活动过程： 一、图片导入，树叶的转变 老师展示两幅不同季节的大树图片，让幼儿视察图片内容，觉察不同之处。 师：我们看到了两幅图片，哪一幅是春天，哪一幅是秋天呢？你是通过什么觉察的？ 幼儿探讨回答后，老师总结：春天小树叶是绿色的，到了秋天小树叶成了黄色的，掉落在地上。 二、老师范唱，幼儿欣赏歌曲 老师弹唱歌曲，让幼儿接着停留在春秋小树叶转变之中。从上一环节的看到这一环节的听，互相联系，互相促进。 三、熟记歌词内容，理解歌曲情感 我们的小树叶啊，春天就冒出小嫩芽，越长越大，她们开欢乐心的长满了整个大树，把树妈

12、妈装扮的漂秀丽亮的，可是小树叶长啊长啊，长到秋天她就从绿色慢慢变成了黄色，变成黄色的时候，小树叶就要离开树妈妈了，因为到了这个时候她会被风婆婆带到很远的地方 在了解了树叶的四季转变之后，歌词内容则相对简洁，只要老师与幼儿互动，反复练习则很快就能记住歌词 四、学唱歌曲，反复练习 学唱歌曲，逐句学唱，反复练习，老师可以接受多种方式练习歌曲 五、表演唱 表演唱不仅是学习成效的检测，更是幼儿学习成果的展示！ 小树叶音乐活动中班教案2 教材简介： 小树叶是一首AB段式的歌曲，是富有情感教化意义的音乐教材。歌曲分两部分，表现了两种不同的情感体验，第一部分主要讲树妈妈望见小树叶飘走了，心理很难过，音乐相对缓

13、慢哀痛。其次部分主要讲小树叶离开妈妈后变勇敢了，音乐欢快跳动，与第一部分的音乐形成显明的对比，引起幼儿感情上的共鸣，幼儿简洁接受、理解和表达。 目标预设： 对教材的充分分析后，根据中班幼儿的在音乐技能技巧和认知、常识等方面的实际水平，结合对新纲要的理解，从情感看法、学问和实力的角度动身，我确立了以下目标： 1、感受歌曲第一部分和其次部分所表达的不怜悯感，体验音乐活动的乐趣。 2、根据自己对唱曲的理解，创建性地选择演唱的形式。 活动过程： 一、音乐玩耍导入。 师：孩子们，你们知道如今是什么季节吗?秋天到了，小树叶发生了什么转变?你知道它是怎样飘下来的吗?你来试一试。请个别幼儿表演 师：我们一起来

14、和小树叶跳个舞吧！播放小树叶伴奏带，老师和幼儿一起舞蹈，音乐结束时老师把树叶洒下，让小挚友每人找一片树叶宝宝做挚友 二、新授歌曲。 1、完好的播放小树叶视频，幼儿欣赏。感受歌曲的旋律。 2、师：这首歌好听吗?你们有没有觉察有什么特别的地方?第一段和其次段一样吗? 引导幼儿说出歌曲的旋律不同，前段舒缓，后段欢快 3、小树叶的故事 师：其实这首好听的歌讲了一个好听的故事，我们一起来听一听。 1第一部分。 师：秋天到了，“秋风起来啦！秋风起来啦！小树叶离开了妈妈！老师有节奏的演唱 师：小树叶离开了妈妈，心里怎么想的? 师：对啊！小树叶离开了妈妈心里可害怕了！你们离开妈妈害怕吗?那我们要用什么样的声音

15、来唱呢?老师和幼儿一起学唱第一段师：你们想用什么动作来表示小树叶很害怕?我们一起做一做！ 2其次部分。 师：小树叶飘落下来会发出什么声音呢?沙沙沙沙沙 师：像在做什么呀?说话你们猜猜小树叶会说些什么呢? 师：其实小树叶在说“春天春天我会回来，装扮树妈妈老师有节奏的演唱 师：你们觉得小树叶勇敢吗?那我们要用什么样的声音来唱小树叶很勇敢呢?老师和幼儿一起学唱其次段 师：那你们想用什么样的动作来表现小树叶很勇敢?我们一起来做一做！ 4、老师完好演唱，幼儿欣赏。 师：一首好听的小树叶送给你们。 第一段唱的缓慢温顺而且表情很难过，其次段唱的跳动欢快脸上带着微笑，让幼儿在倾听中感受歌曲的旋律 三、变形式演

16、唱。 激励幼儿较独立的支配与选择演唱的形式，在老师的关心下学习与同伴合作演唱。 师：这么好听的歌曲，你们想怎么唱?请幼儿想一想，说一说自己宠爱的演唱形式 1、分两组对唱 师：我们唱第一段的小挚友要怎么唱?那其次段呢?引导幼儿说出第一段连贯温顺，其次段跳动欢快 2、男女对唱 师：女孩子常第一段，男孩子唱其次段，你们知道怎么唱了吗? 3、领唱 请几个幼儿唱第一段，表现小树叶的担忧害怕，全体幼儿唱其次段，表现小树叶的坚毅勇敢。 四、随音乐舞蹈。 1、师：带着你的好挚友小树叶，听着好听的歌曲，我们一起跳起来！ 2、音乐结束，请幼儿把手中的小树叶送回大树妈妈的怀抱！ 小树叶音乐活动中班教案3 设计意图：

17、 秋天来了，秋风送来凉意，把树木吹得摇来晃去。一片片树叶从树上飘呀飘落下来，象在跳舞，象在说话。天真烂漫的孩子们岂会忽视这无形中的转变，他们新颖、兴奋，甚至会随落叶一起飘舞，一起唱歌，内心的情感流于言表，让我们感动，让我们不由自主的参与。为此，我设计了这次音乐艺术活动小树叶，旨在让幼儿在探究的同时，学会去感受，学会去倾听，并真正学会表征自己。 活动目标： 1、情感目标：通过多种方式、途径，唤起幼儿内心的情感，激发对大自然的酷爱之情。 2、看法目标：激励幼儿大胆想象、创建和表现，培育幼儿的视察力、口语表达实力和表现力。 3、实力目标：能大胆表达自己所得学问，大胆表现自己的情感。 4、学问目标：了

18、解落叶学问，感受秀丽旋律，了解歌曲内容，学会演唱歌曲，体验大自然的奇异。 5、技能目标：培育幼儿亲近自然，勇于探究的技能，以及善觉察美、创建美、表现美的实力。 活动准备： 带幼儿到旁边参观树叶的转变，体验和感受落叶的情境。收集各种各样的树叶。争取家长协作，让幼儿了解有关树叶的学问。 重点难点： 幼儿对整首歌曲的感受实力，两段乐曲的不同表情与表现形式，以及歌曲的创编。 活动过程： 一、环境激发，引发主题。 带幼儿随音乐进入活动室，让幼儿感受落叶的情景。老师问：小挚友们，我们看到了什么？ 树叶有什么样的转变？小树叶是怎样落下来的？为什么会落下来？呢 幼儿自由发言。 二、讲解并描述故事，关心幼儿理解

19、歌曲内容。幼儿自由坐 故事：秋天来了，秋风吹起来了，吹到了草地上，吹到了花园里，吹到了树林里。一天，小兔米尼到树林里玩，突然，它觉察一个隐私，什么隐私呢？不知什么时候，地上已经落下了好多好多的树叶。米尼新颖的捡起一片树叶，拿落叶留神的问道：“小树叶，小树叶，你怎会离开了妈妈？小树叶回答：“秋天来啦，秋风起来啦，我就会离开妈妈“你呀，你要飘向哪？心里可害怕？小树叶“沙沙，沙沙沙沙，沙，特殊勇敢的回答：“放心吧。春天，春天我还会回来，装扮树妈妈！然后提问：米尼觉察了什么？小树叶怎么会离开妈妈？怎样离开了妈妈？心里是否害怕？小树叶发出什么声音？说了什么话？或：秋风起来啦，谁就会离开妈妈？你们想它会飘

20、向哪？心里可害怕？为什么呢？了解学问：树叶是缺水才落下来的；不是风把树叶吹下来，而是地球引力把树叶吸下来的；树叶不是被摇下来的，而是大树妈妈为了明年春天能有更多的新树叶，才使树叶落下来的。 三、幼儿完好的欣赏歌曲，倾听歌曲的节奏，感受秀丽的旋律。一起随音乐打节拍。可以用不同的形式打出来 一集体完好的欣赏歌曲。 提问： 1、听了歌曲你有什么样的感受？ 2、歌曲中你听到了什么？ 3、歌曲叫什么名字？ 二打节拍感受音乐旋律随音乐用自己宠爱的方式打出节拍 四、探讨谈话。 1、小树叶是怎样落下来的？幼儿表演 2、探讨：小树叶会飘向哪？小树叶表现怎样？是怎样的表情？反复强调 3、对比两段不同表情。 五、完

21、好演唱歌曲。 1、集体演唱歌曲，并自由表现。 2、玩耍：会跳舞的小树叶集体演唱歌曲，一人在中间表演。 六、老师带着幼儿完好演唱歌曲。形式：集体，分组 1、老师先做大树，幼儿为小树叶。或换角色 2、幼儿分组表演幼儿手拿树叶 七、主题升华探讨：还有什么植物也发生了转变？幼儿联想。可以做创编替换练习。 八、到大自然找寻更多的转变。随音乐离开活动室。 九、活动结束。 活动延长： 组织幼儿或请家长协作，带幼儿到大自然中找寻、觉察更多的植物转变与奇异，进一步激发幼儿的情感与爱好。 第五篇：中班音乐教案 树叶 教唱新歌树叶小班 活动目标： 1初步学会歌曲树叶 2.让幼儿驾驭2/4拍节奏特点； 活动准备： 物

22、质准备：卡纸做的黄色树叶和绿色树叶 阅历准备：相识春天的树叶和秋天的树叶 活动过程： 一、起先部分 一导入：老师出示树叶引起幼儿的留意和爱好 老师：今日老师给你们带来了2片树叶，小挚友们看看它们有什么不一样？ 小结：春天来了，小树特长了绿色的树叶。秋天来了，树叶变黄离开了小树。如今我就一起学习树叶这首歌曲 二练声 1=C 2/4 小动物叫 | 3 | 5 | 5 | 3 | 1 小 猫 怎 样 叫，喵 喵 喵 喵 喵。小 鸡 怎 样 叫，叽 叽 叽 叽 叽。小 狗 怎 样 叫，汪 汪 汪 汪 汪。小 鸭 怎 样 叫，嘎 嘎 嘎 嘎 嘎。 二、基本部分 1.老师有感情的范唱幼儿欣赏。提问：1歌词

23、里唱了什么？ 2.再次欣赏一遍，进一步感受歌曲的节奏级歌词内容。3.欣赏图片关心幼儿理解歌词 树叶变黄，秋风吹来，树叶飘呀飘。一片又一片的树叶，吹在一起就变成许多许多的树叶。 幼儿边欣赏边跟老师朗诵歌词，进一步感受和理解歌词 4.带着幼儿熟识歌曲节奏。 1老师和幼儿边练歌词边拍手打节奏 5.学唱歌曲 1老师分句整体教唱歌曲；2老师整体教唱 6复习歌曲分组唱 苹果组唱的时候，香蕉组拍手打节奏。两组交换 三、结束部分 老师引导幼儿根据歌词拿着树叶表演歌曲 如：当唱到“秋风吹落我呀，飘呀飘呀飘时，幼儿可以用自己宠爱的动作表现，可以扭动屁股轻轻蹲下;当唱到“一片一片树叶，吹在一起时，幼儿可以三个一群两个一伙的抱在一起。 活动延长：组织幼儿到户外玩落叶、收集落叶，在宽松愉悦的环境中感受活东带来的乐趣。