2023年幼儿游戏活动策划书（5篇模版）.docx

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1、2023年幼儿游戏活动策划书（5篇模版） 第一篇：幼儿玩耍活动策划书 幼儿玩耍活动策划书 一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，为了迎接新的工作目标，马上行动起来写一份策划书吧。那么如何把策划书做到重点突出呢？以下是我细心整理的幼儿玩耍活动策划书，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿玩耍活动策划书1 一、活动目标 1、感受玩耍的愉悦性，懂得团结起来力气大，同伴间要互相关心。 2、练习表演实力，发挥其想象力和创建力。 二、活动准备 1、场景布置：小羊家，家旁边有大树，有条小河，在小羊家里有一只火炉。树可用一张绑了几根树枝的高椅子代替，小河用粉笔画出来。小羊家门用两张小椅子代替，火炉则用一张小桌子代

2、替。 2、小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰若干个。 三、活动过程 1、活动导入首先以提问小挚友还记得昨天讲的小羊和狼的故事吗?的方式导入到活动主题，然后和小挚友们一起回忆故事，驾驭故事情节和角色对话。 2、示范表演 (1)出示小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰，让孩子们了解故事中的角色。 (2)通过图片或头饰来示范表演情节的第一部分：狼要吃小羊，小动物们来劝慰小羊，驾驭故事中角色的对话。 3、幼儿自由试演，老师指导 (1)将班上孩子每八个人一组扮演一个角色(小羊、小猫、小狗、白马、大象)，然后找一个扮演老狼(假如没有人扮演，就由老师来演)。 (2)幼儿通过故事语言、动

3、作把故事中的角色表演出来，在表演过程中老师加以指导。 4、观摩表演每一个角色请一个小挚友来扮演，其他小挚友欣赏他们的表演，分响他们的快乐。 5、整理材料，玩耍总结刚刚我们一起关心小羊，没有让他被老狼吃掉，小挚友是不是很兴奋。 幼儿玩耍活动策划书2 一、活动目标 宠爱上幼儿园，体验与老师、同伴共同活动的乐趣。 二、活动准备 物质准备：录制“幼儿在园一日生活的录像或拍摄幼儿园活动的照片。资源利用：请几个大班或中班的幼儿参加。 材料配套：幼儿活动操作材料幼儿园里真快乐。 三、活动指导 1.引导幼儿观看录像或照片，说说幼儿园里的一日活动。 提出问题：小挚友在幼儿园里做什么?你最宠爱玩什么? 引导幼儿自

4、由沟通自己的想法，激励幼儿大胆地说出自己的想法。 2.操作幼儿园里真快乐 中、大班幼儿幼儿看一看、说一说图片内容。 激励幼儿在自己宠爱的活动下方的小圆脸上画笑眯眯的嘴巴。 3.开展“小带小活动，激励幼儿与中大班的哥哥姐姐一起玩音乐玩耍。音乐玩耍：找挚友 幼儿玩耍活动策划书3 一、活动目标 进展幼儿腿部力气及动作的灵敏性，协调性，精确性，提高平衡实力。 二、活动内容 踢绳毽 三、活动方法 1.踢绳毽(毽子上面拴一根绳子)手持绳端，用脚的内侧，外侧或两脚交替踢毽。 2.一踢一接毽子(鸡毛毽)用手托毽子，轻轻上抛，用一脚内侧踢毽子，再用手接住。反复练习抛，踢，接的动作，还可以用手，脚，面，抬平大腿等

5、处接毽子。 3.连续踢毽子，用左(右)叫内侧，或外侧连续踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右脚交替连续的踢毽子。 4.集体踢毽子，两人，三人或多人围成圈，交替或轮番踢毽子，使毽子不落地。 四、规则要求 1.依据规定动作及要求踢毽子。 2.踢毽子过程中，假如未踢中或未接住毽子，使毽子落地则为失败。 3.记数竞赛时，从踢中次数最多的一队为胜。 五、教与学提示 1.年龄小的幼儿，以踢绳毽为主。 2.先让幼儿个人驾驭简洁的，不同的绳毽子方法，然后再变换花样或进行竞赛。 3.因地制宜制作各种不同的毽子，进行踢绳毽子玩耍活动。 其次篇：幼儿玩耍活动策划书 幼儿玩耍活动策划书 时间稍纵即逝，辛苦的工作已经告一

6、段落了，你有制定过下阶段的工作目标吗？是时候抽出时间写写策划书了。一起来参考策划书是怎么写的吧，以下是我整理的幼儿玩耍活动策划书，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿玩耍活动策划书1 一、活动目标 宠爱上幼儿园，体验与老师、同伴共同活动的乐趣。 二、活动准备 物质准备：录制“幼儿在园一日生活的录像或拍摄幼儿园活动的照片。资源利用：请几个大班或中班的幼儿参加。 材料配套：幼儿活动操作材料幼儿园里真快乐。 三、活动指导 1、引导幼儿观看录像或照片，说说幼儿园里的一日活动。 提出问题：小挚友在幼儿园里做什么？你最宠爱玩什么？ 引导幼儿自由沟通自己的想法，激励幼儿大胆地说出自己的想法。 2。操作幼儿园里真快

7、乐 中、大班幼儿幼儿看一看、说一说图片内容。 激励幼儿在自己宠爱的活动下方的小圆脸上画笑眯眯的嘴巴。 3、开展“小带小活动，激励幼儿与中大班的哥哥姐姐一起玩音乐玩耍。音乐玩耍：找挚友 幼儿玩耍活动策划书2 一、活动目标 1、感受玩耍的愉悦性，懂得团结起来力气大，同伴间要互相关心。 2、练习表演实力，发挥其想象力和创建力。 二、活动准备 1、场景布置：小羊家，家旁边有大树，有条小河，在小羊家里有一只火炉。树可用一张绑了几根树枝的高椅子代替，小河用粉笔画出来。小羊家门用两张小椅子代替，火炉则用一张小桌子代替。 2、小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰若干个。 三、活动过程 1、活动导入首

8、先以提问“小挚友还记得昨天讲的小羊和狼的故事吗？的方式导入到活动主题，然后和小挚友们一起回忆故事，驾驭故事情节和角色对话。 2、示范表演 1出示小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰，让孩子们了解故事中的角色。 2通过图片或头饰来示范表演情节的第一部分：狼要吃小羊，小动物们来劝慰小羊，驾驭故事中角色的对话。 3、幼儿自由试演，老师指导 1将班上孩子每八个人一组扮演一个角色小羊、小猫、小狗、白马、大象，然后找一个扮演老狼假如没有人扮演，就由老师来演。 2幼儿通过故事语言、动作把故事中的角色表演出来，在表演过程中老师加以指导。 4、观摩表演每一个角色请一个小挚友来扮演，其他小挚友欣赏他们的

9、表演，分响他们的快乐。 5、整理材料，玩耍总结刚刚我们一起关心小羊，没有让他被老狼吃掉，小挚友是不是很兴奋。 幼儿玩耍活动策划书3 一、活动目标 进展幼儿腿部力气及动作的灵敏性，协调性，精确性，提高平衡实力。 二、活动内容 踢绳毽 三、活动方法 1、踢绳毽毽子上面拴一根绳子手持绳端，用脚的内侧，外侧或两脚交替踢毽。 2、一踢一接毽子鸡毛毽用手托毽子，轻轻上抛，用一脚内侧踢毽子，再用手接住。反复练习抛，踢，接的动作，还可以用手，脚，面，抬平大腿等处接毽子。 3、连续踢毽子，用左右叫内侧，或外侧连续踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右脚交替连续的踢毽子。 4、集体踢毽子，两人，三人或多人围成圈，交替

10、或轮番踢毽子，使毽子不落地。 四、规则要求 1、依据规定动作及要求踢毽子。 2、踢毽子过程中，假如未踢中或未接住毽子，使毽子落地则为失败。 3、记数竞赛时，从踢中次数最多的一队为胜。 五、教与学提示 1、年龄小的幼儿，以踢绳毽为主。 2、先让幼儿个人驾驭简洁的，不同的绳毽子方法，然后再变换花样或进行竞赛。 3、因地制宜制作各种不同的毽子，进行踢绳毽子玩耍活动。 幼儿玩耍活动策划书4 一、活动目标： 1、愿意扮演角色和小挚友一起玩。 2、学习运用简洁礼貌用语款待小客人。 3、懂得按自己的意愿选择玩耍。 二、活动准备： 玩耍区域：胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的玩耍材料新投放的

11、材料：自制电话四部、小衣服。 学问阅历：幼儿已有参与娃娃家玩耍的阅历。 三、活动过程： 一共享阅历1、沟通玩耍阅历：玩娃娃家时你最宠爱当谁？都做些什么事情？ 老师根据幼儿的回答，展示相应的照片2、沟通生活觉察：爸爸妈妈在家还会做哪些事情？ 老师展示幼儿收集的照片二提出问题，引出新的玩耍内容小客人做客。 1、问题：娃娃娃家里已住满了小主子，还有小挚友想去玩，怎么办？ 2、探讨：怎样款待小客人？怎样做文明的小客人？ 3、提出新任务：小客人评比“文明家庭。 三幼儿自由选择角色，进入娃娃家玩耍。 1、幼儿按自己的意愿选择“钥匙进入“娃娃家，扮演角色。 2、幼儿互相自我介绍，明确玩耍伙伴的身份。 四老师

12、以妈妈的身份带着小客人在各娃娃家串门。 重点指导：引导小主子主动、热忱的款待客人。 四、活动结束： 听音乐结束玩耍，评比文明家庭。 1、主子沟通：你为客人做了哪些事情？ 2、客人评比文明家庭。 第三篇：幼儿玩耍主题活动策划书 幼儿玩耍主题活动策划书 时间稍纵即逝，辛苦的工作已经告一段落了，又迎来了一个全新的起点和新的目标，不妨坐下来好好写写策划书吧。好的策划书是什么样的呢？以下是我为大家整理的幼儿玩耍主题活动策划书，欢迎大家共享。 幼儿玩耍主题活动策划书1 一、活动目标 1、感受玩耍的愉悦性，懂得团结起来力气大，同伴间要互相关心。 2、练习表演实力，发挥其想象力和创建力。 二、活动准备 1、场

13、景布置：小羊家，家旁边有大树，有条小河，在小羊家里有一只火炉。树可用一张绑了几根树枝的高椅子代替，小河用粉笔画出来。小羊家门用两张小椅子代替，火炉则用一张小桌子代替。 2、小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰若干个。 三、活动过程 1、活动导入首先以提问小挚友还记得昨天讲的小羊和狼的故事吗?的方式导入到活动主题，然后和小挚友们一起回忆故事，驾驭故事情节和角色对话。 2、示范表演 (1)出示小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰，让孩子们了解故事中的角色。 (2)通过图片或头饰来示范表演情节的第一部分：狼要吃小羊，小动物们来劝慰小羊，驾驭故事中角色的对话。 3、幼儿自由试演，老

14、师指导 (1)将班上孩子每八个人一组扮演一个角色(小羊、小猫、小狗、白马、大象)，然后找一个扮演老狼(假如没有人扮演，就由老师来演)。 (2)幼儿通过故事语言、动作把故事中的角色表演出来，在表演过程中老师加以指导。 4、观摩表演每一个角色请一个小挚友来扮演，其他小挚友欣赏他们的表演，分响他们的快乐。 5、整理材料，玩耍总结刚刚我们一起关心小羊，没有让他被老狼吃掉，小挚友是不是很兴奋。 幼儿玩耍主题活动策划书2 活动目标： 1、初步熟识音乐旋律，学习蹦跳步，并能按音乐节奏和情节进行表演。 2、能根据自己的阅历，创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。 3、体验玩耍中小兔和兔妈妈捉迷藏时的快乐心

15、情。 活动准备： 1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带 2、日常活动中带着幼儿视察并仿照花的.造型 活动过程： 一、复习歌曲春来到，激励幼儿有表情的表现小动物出来玩的样貌。 二、熟识音乐旋律，了解玩耍玩法 1、老师引导幼儿完好欣赏a、b、c三段音乐 1)、导语：春天来了，还有许多动物出来玩了，你们听它们是谁? (老师播放音乐，引导幼儿完好欣赏三段音乐) 2)、提问：你觉得这段音乐里都有谁出来了，它们在做什么? 2、幼儿听音乐看表演(使幼儿进一步感受、理解音乐，了解玩耍情境) 老师表演后提问： 1)、你们宠爱刚刚的表演吗?想再看一遍吗?你们要留意看看都有谁出来了?它们在做什么?(引导幼儿了解

16、玩耍情节) 2)、刚刚的玩耍中都有谁?它们在做什么?你从哪里看出来的? (进一步引导幼儿了解玩耍依次和小兔动作) 3)、它们是不是一起先就在捉迷藏啊? (引导幼儿再次完好欣赏两段音乐，感受两段音乐表现的不同资料和玩耍情境) 3、学习蹦跳步和小兔子动作 幼儿玩耍主题活动策划书3 设计意图： 小孩子最宠爱蹦蹦跳跳，因为了蹦蹦跳跳能够熬炼孩子们双腿的弹跳潜力和身体协调潜力，为了给幼儿创建一个简洁快乐活动气氛，我们设计了户外玩耍小白兔采蘑菇，本次活动接受玩耍的方式，创设情景，让小挚友仿照小白兔。在活动中，尽情地玩耍，大胆地表现。透过本次活动，孩子们练习了双脚向前跳动的动作，进展了身体的协调潜力，培育了

17、孩子参加体育活动的爱好， 活动目标： 1、学习双脚并拢向前跳动，.熬炼腿部力气. 2、幼儿酷爱大自然，酷爱户外玩耍。让幼儿在玩耍中体会快乐。 3、培育幼儿的规则意识 活动准备： 开阔平坦的场地、蘑菇卡片若干、小兔头饰若干 活动过程： 一、老师双手举起，伸出两个手指，扮作小白兔跳几下，问：小挚友猜一猜，这是什么小动物? 幼儿：小白兔 师：小白兔怎样走路? 幼儿“小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳。 请幼儿尝试跳。 老师示范:我也来学学看(小脚并并拢，膝盖弯弯，轻轻向前跳.) 请幼儿再次尝试跳，并能一边念儿歌、一边跳，以了解跳的技能. 小白兔爱吃什么? 幼儿：萝卜和青菜。 小白兔还爱吃什么? 引导幼儿说：蘑菇

18、老师头带小白兔头饰激发幼儿的爱好，“我是兔妈妈，你们是我的兔宝宝，宝宝们这每天气真好，我们出去采蘑菇吧。 兔妈妈带着幼儿到玩耍场地 二、玩耍:小兔采蘑菇. (1)老师讲解玩耍规则:蘑菇地就在那边，请兔宝宝们用我们刚刚学到的小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳的方法一个个跟着兔妈妈去采蘑菇.采到蘑菇以后，把蘑菇放在两腿的之间夹着，跳回来，并把蘑菇放进筐中.五分钟后，数一数，你采了几个蘑菇是什么颜色的比一比，看看谁采得蘑菇多。 (2)放松运动:兔宝宝们真能干，把蘑菇地里的蘑菇都采完了，妈妈采的好累啊，你们累么那我们坐下来休息一下吧引导幼儿揉腿、做放松运动 活动反思： 幼儿宠爱玩耍，并且能很快进入主角

19、，所以活动一起先就吸引了他们的留意力!他们跳着采了一个蘑菇又一个蘑菇，乐此不疲，很有成就感。活动中留意动静交替，幼儿的体能不仅仅得到了限度的熬炼，而且不感觉到累! 幼儿玩耍主题活动策划书4 活动目标： 引导幼儿利用废旧纸做各种身体玩耍，进展幼儿想象力，激发幼儿玩的爱好，感受生活的快乐。 准备： 废旧报纸，小塑料盒 过程： 一，觉察材料引发幼儿爱好 老师：小挚友看：今日咱们活动室有什么转变?(多了报纸) 小盆有视察力真棒，今日老师带你们玩报纸玩耍你们兴奋吗? 师：请小挚友每人取一张报纸，老师取出一张报纸，小挚友看老师的报纸怎么了(撕烂了)用什么撕烂的?(用手)。如今请小挚友想一想老师不用手怎么才

20、能把报纸撕烂?(启发幼儿想象并且动手去试着操作) 幼儿用脚把纸撕烂。 请小挚友看：如今咱们活动室怎么了(脏)应当怎么办?(把教室清扫洁净)请小挚友报纸揉成团放入塑料筐中。 二)顶报纸引发幼儿探究爱好 师：刚刚我们玩了一个撕报纸的玩耍，小挚友表现真好，如今我们在想一想不用受用身体的其他部位让报纸跟我们一起走?(幼儿：用头顶，放在前胸下腭夹着它跑，放在前胸快步跑。)老师确定。 小挚友自由快乐的玩耍。 三：分组竞赛，培育幼儿协作意识 师：将小挚友分成两组 1)如今请小挚友自哟普照办两人一组想象两个人怎样才能把报纸运输到需要的地方?幼儿主动想方法老师根据幼儿想法并邀请该幼儿示范。 2)玩耍起先，小挚友

21、运输报纸 3)活动结束。 4)迎到幼儿做放松操。老师小节，结束活动。 5)活动结束 幼儿玩耍主题活动策划书5 活动目标 托班幼儿学会水杯口朝上拿杯子。 活动准备 小豆豆、水杯、装豆豆的筐子。场地一端是装满豆豆的筐子，另一端是空筐子。 活动过程 1.老师请幼儿在装满豆豆的筐前站好，说：小豆豆要搬家，请小挚友想想怎样把这么多的豆豆运到对面的空筐子里? 2.幼儿回答完，老师说：咱们用小水杯帮助运豆豆好不好? 3.老师交待用水杯运豆豆的方法，强调杯口必需要朝上，否则豆豆就撒出来了，边说边给幼儿示范。老师提示说：要是撒了就留意拣起来再向前走。 4.幼儿将豆豆运到对面的空筐子里倒进去再回到起点，重复前边的

22、动作。 活动结束： 小挚友一齐听音乐。 第四篇：幼儿情商玩耍活动 3136个月宝宝EQ开发与培育 此时的宝宝特殊简洁感觉到一种“不确定感，所以他的心情转变会加剧，也会对一些事物手夏出让人难以理解的恐惊。但除了这些负面表现外，即将3岁的宝宝也会越来越娴熟地与人合作，并能够在与他人的合作中获得满意和快乐。 培育宝宝对残疾人的爱心 没有声音的世界 训练目的 通过引导宝宝想象“没有声音的世界和用手势与人沟通培育其发散思维，并唤起其对聋哑人的怜悯和爱心，从而从某种程度上提高宝宝的人际交往实力。 训练方法 1.请宝宝用事先准备好的耳塞堵住耳朵或用手用劲要儿捂住耳朵，静静体会1分钟听不到声音的感觉。之后，与

23、宝宝探讨假如自己听不到声音会怎样?并让宝宝举一些具体事例来说明，如：听不到声音就听不到别人的叫门声，所以会不知道挚友的来访；听不到声音就听不到街上的汽车喇叭声，所以过公路时会很危险等。 2再让宝宝装成不会说话的样子与自己玩一个必需用语言沟通的玩耍，使其不得不用手势等身体语言来与自己沟通。然后和刚刚一样同宝宝沟通不能说话的感觉，并且也让宝宝举一些具体的事例来说明，如不会说话就只能用手势来告知别人自己的所思所想，但对方有可能听不懂等。 3以此来唤起宝宝对于聋哑人的怜悯心，并请宝宝思索如何关切和关心聋哑人。4教化宝宝爱惜好自己的耳朵和嗓子。 教宝宝疼惜公共卫生 做个讲卫生的好宝宝 训练目的 让宝宝留

24、意保持公共卫生，同时也养成良好的个人卫生习惯。训练方法 1最初时，可以在带宝宝上街的时候提示他留意街道两边的卫生设施，并告知他各种卫生设施的名称和相应的用处。 2等宝宝熟识了第一步以后，家长再把宝宝带出去。但这次，轮到宝宝回答家长的提问了。两人可边走边看，边问边答。比方妈妈问：“那个绿色的箱子叫什么?宝宝答：“垃圾捅。妈妈：“嗯宝宝真聪明。那，垃圾桶是用来做什么的呢?宝宝答：“装垃圾的。妈妈：“对啦，那为什么垃圾桶上会标明。可回收和不行回收呢? 3假如宝宝能够比较娴熟地回答妈妈的问题，则证明他已经对公共卫生设施有了基本了解，这时妈妈即可对他进行维护公共卫生的教化。如妈妈说：“宝宝在路上吃香蕉，

25、吃完后该把香蕉皮扔到哪里呢?宝宝答：扔到垃圾桶里。妈妈接着可以：“嗯，宝宝真乖。有一位小挚友吃完雪糕后把包装纸扔到了地上，他做得对吗?他应当怎么做呢? 4假如宝宝兴致较高，妈妈还可顺便对宝宝进行个人卫生的教化，比方告知他不讲究卫生的不良后果等 激励宝宝按摩自己的爱好选择挚友 自己选择挚友 训练目的让宝宝知道按自己的爱好来选择挚友，这样父母也可以从他们的玩耍中觉察宝宝的爱好所在。训练方法 1给宝宝足够的机会让他自己选择挚友，宝宝常常会根据自己的爱好来选择。如爱唱歌的宝宝总是跟着会唱歌的孩子，要学唱他会唱的歌；爱画画的宝宝也会跟着会画画的宝宝，互相学习增进画画的技巧；爱拼图、爱搭积木的宝宝旁边也会

26、跟着一些追随者；等等。 2在宝宝们自由玩耍时，妈妈不必干预，而让宝宝自己选择，然后妈妈可以在一旁视察他们的玩耍，从中觉察宝宝的爱好所在。 3假如宝宝没有足够的机会接触到更多的小挚友，妈妈可以想方法请宝宝宠爱的小挚友来家做客，一方面扩大宝宝的人际交往范围，让他不至感到孤寂，另一方面也可相识对方家长，为自己增加一些挚友。4人的责任感是在自我选择中形成的，一个人没有选择的权利，只有被选择权，也就不会担当什么责任。因此，多激励宝宝进行自我选择。让宝宝对自己的事做主，是培育宝宝责任心的需要。 让宝宝懂得感恩 表达自己的感谢之情 训练目的让宝宝学会感恩，懂得感谢帮至己做事的人，感谢赐予自己恩惠的人和事从而

27、增加宝宝的感恩之心，让他能够与人为善，和其他小挚友能够彼此关心、彼此宽容。 训练方法 1首先教化宝宝要懂得感谢父母和其他亲人，并举出许多例子来让宝宝感觉到家人们对他的爱，比方给他买玩具，给他洗衣服，在他生病时细心地照看他等。2再教化宝宝感谢经常和他一起玩的小挚友们，因为有了他们的陪伴，宝宝才不再孤寂，并且获得了更多的快乐。 3还应当让宝宝知道对清扫街道的阿姨、传达室里的爷爷表示感谢，因为有了他们的存在宝宝才能生活在干洁净净的环境中，才能得到远方更多关切疼爱他的亲人们的消息等。 4最终还应当让宝宝知道感谢祖国，因为安定至结的祖国是宝宝快乐、平安成长的重要因素。假如没有这个前提，宝宝就可能失去许多

28、快乐，甚至失去家庭和父母。 训练宝宝运用手纸 学用手纸 训练目的 让宝宝学会大小便后自理，从而为入幼儿园做好准备。训练方法 1把一个娃娃放在便盆上，让宝宝当家长侍候娃娃排便。 2稍后，告知宝宝娃娃排便已经完毕了，让他把娃娃扶起来，然后用手纸替娃娃擦擦屁股，并教给宝宝正确的擦屁股方式先把手纸叠一下，从前到后擦拭一下，再把擦过的一面朝里叠起，然后再从前到后擦一遍，最终把用过的手纸扔到纸篓。做完这一切后，让宝宝替娃娃穿好裤子整理好上衣，并监督宝宝彻底洗手。 3经过几次上述训练后，等到宝宝再次自己大便时，妈妈可替他准备好手纸，让他犹如替娃娃擦屁股那样给自己服务。等他已经擦过两次后，妈妈要检查一下他是否

29、擦洁净了。假如还未擦净，妈妈可予以关心；假如擦净了，就要表扬一下宝宝：“宝宝真能干!这样宝宝以后就有信念自己操作了。 留意：确定要让宝宝赶在入幼儿园之前学会自己擦屁股，因为幼儿园里几十个孩子才有两三位老师。假如宝宝自己不会，可能要等很久才能有大人帮助，而宝宝有可能因此而感到难过并渐渐失去自信。有宝宝甚至会因此不敢在幼儿园大便，以至时间一久患上便秘，损害到身体健康。 训练 宝宝区分左右 分左右穿鞋 训练目的让宝宝分清左右脚和左右鞋，学会穿鞋自理，从而为入幼儿园做准备。 训练方法 1让宝宝在进入有地毯或铺上地垫的地方之前自己脱掉鞋子，并把鞋倒过来，让鞋跟朝里，以便出来时穿上。 2再次穿鞋时，妈妈可

30、趁机对宝宝进行区分左右脚的教化告知宝宝他经常握笔和用筷子的手是右手，和右手一侧的就是右脚，另一只则是左脚。然后让宝宝相识左右鞋拿起宝宝的两只鞋让他细致看，比较一下单只鞋子的内外两侧，并告知他较长的一侧在里面穿上才舒适，因为宝宝脚丫的大脚趾是在内侧的，鞋子只有用较长的一侧才能“装下它。 3给宝宝讲解完毕后，有意把鞋放错一下，看宝宝是不是能穿对。假如宝宝穿对了，就表扬他一下，并让他记住刚刚是怎么穿的。假如宝宝穿错了，妈妈不要指责宝宝，而是让他站起来走几步，然后问他脚丫是不是不舒适。假如宝宝回答“不舒适，那就激励他重新穿一次试试；假如宝宝回答“舒适，那就建议宝宝把两只鞋换穿一下再次感觉，然后引导其与

31、上一次的感觉进行对比。 留意：入幼儿园后，午睡时宝宝是需要脱鞋的，睡醒时又是需要穿鞋的。假如宝宝入幼儿园还经常穿错，就会很难受，还可能引起足部变形，所以应训练宝宝在入园前学会。 训练宝宝独立做简洁家务 勤劳的小帮手 训练目的初步培育宝宝的劳动习惯和劳动实力，增加其生活自理实力。训练方法 1洗手帕。给宝宝一块手帕，妈妈做示范，让他学着洗，并告知宝宝手帕的用途。 2扫地、擦桌子。给宝宝一把小扫帚，让他仿照妈妈扫地的动作；或给他一块小抹布，让他学着自己的样子擦桌子。 留意：这一年龄段的宝宝不行能做真正意义上的家务活，可能反而给家长帮倒忙、添乱，但家长不要因此责备或阻挡宝宝，以免打击宝宝的主动性，挫伤

32、他帮妈妈做事的热忱。在训练宝宝生活自理的习惯中妈妈将起确定作用，正是妈妈的细心、耐性才能把宝宝培育成人。 训练目的让宝宝学习为家庭服务，并由此培育自己的生活实力和责任感。训练方法 1在准备吃饭之前，先提示宝宝整理好玩具来到厨房，拿起抹布把吃饭用的桌子擦试洁净。 2彻底地洗手并擦干，然后按家里吃饭的人数在合适的位置摆上盘子、勺子、筷子和餐巾纸。 3关心妈妈把盛好的饭端到桌子上。 4假如可以，也可以让宝宝用两块纸巾或两块洁净的抹布垫着双手，把热的盘子搬到桌子上 开发宝宝的新颖心 神气的水流 训练目的 引起宝宝的新颖心，让宝宝自己找出限制的方法，学会自己操纵玩耍。 训练方法 1拿一个塑料质的饮料瓶，

33、再准备半盆洁净的水 2在瓶子的颈部旁边扎一个小孔，然后用水把瓶子灌满，放在脸盆上方。3把瓶子有孔的一面朝下，让宝宝看到有细细的水流从瓶子流出。然后用手指压住瓶颈处的小孔，让水流停止。几秒钟后放开手指，让水流接着流出。吸引宝宝的留意力，再反复示范几次。 4把瓶子递给宝宝，让他试试如何用手指压住洞口让水流停止。 5待宝宝知道如何操作后，再在瓶底上扎一个小孔，然后把瓶子倒过来放，让宝宝看到水会从瓶颈的小孔流出。这时假如用手指压着瓶底的小孔，水流也会停止。 6再把瓶子递给宝宝，让他学习用手指压瓶底小孔制止瓶底处流水的方法。73岁前的宝宝会对自己操纵玩耍特殊感爱好，妈妈短暂不必给他讲清楚为什么。等宝宝懂

34、得了空气的一些学问后自然就会明白其中的道理。 训练宝宝正确用钱 小小跳骚市场 训练目的 通过买卖让宝宝建立起买东西要运用钱的常识，并提升其人际关系实力。 训练方法 1把娃娃、玩具、铅笔等物品放在一起，并向宝宝说，这是自己要卖的东西。2给宝宝一些零钱，并教给他简洁的数字概念，以使他相识钱币面值的不同。最初训练时可给宝宝几张大小明显的钱币，让他明白面额小的钱币小，面额大的钱币大。 3由爸爸来扮演老板，宝宝演客人，请宝宝来买东西。 4对于年龄还太小的宝宝，爸爸可以把每个东西都定一样的价格，例如全部定价为1角或1元。也可以让宝宝当老板，让宝宝体会交易过程中的快乐。 提高宝宝的社会适应性 该到哪里去 训

35、练目的培育宝宝对事物关系的相识实力和思维推断实力，提高其社会适应实力。 训练方法 1父母可以先想出一些宝宝比较熟识的活动场所，然后对他进行提问。2父母可以问宝宝：“看电影要到哪里去呢? 3等宝宝回答了之后，再问：“书要到什么地方去买?“迷路了应当问谁?“生病了要去哪里医治? 4经常和宝宝玩这样的玩耍，并在玩耍过程中教给宝宝越来越多的生活常识。 培育宝宝的竞争意识 小鸭跳水 训练目的 培育宝宝的思维实力以及竞争意识。 训练方法 1准备4根筷子、如干较软的羽毛(当成小 鸭)、一块记分牌。2用4根筷子在桌子中心摆成一个正方形，当做“水池。 3爸爸、妈妈和宝宝各坐在桌子的一边，然后都将下巴抵在桌子上，

36、用嘴吹放在桌边的“小鸭(羽毛)，使“小鸭落入“水池，胜利一次得1分，最终以得分多者为胜，并给获胜者颁奖。假如宝宝获胜，爸爸、妈妈 要刚好赐予嘉奖。 提高宝宝处理小争端实力 石头、剪子、布 训练目的让宝宝学会判别输赢和计分，并学会利用玩耍的结果来处理一些小小的争端。 训练方法 1假如原来没有同宝宝玩过石头、剪子、布的玩耍，父母要先教会宝宝相识拳头是“石头、伸出食指和中指是“剪刀；摊开手掌是“布。 2让宝宝知道输赢的规律：布能包住石头；剪刀能剪破布；石头能砸坏剪刀。3先让宝宝同父母玩这个玩耍，两人做好准备，一同喊口令：“1、2、3，出手，两人必需同时出手，然后再一起判定输赢。 4宝宝能够娴熟地玩这

37、个玩耍后，父母再告知宝宝以后可以用这种方法来确定谁先上滑梯、大家都宠爱的玩具由哪位宝宝来玩、自己和谁分在一组等。以此告知宝宝很多小争端都可以选择这个方法解决。 培育宝宝疼惜书籍 补书 训练目的 让宝宝学会疼惜书籍，知道破了的要自己修补，并且尽量不撕破和弄脏书籍。 训练方法 1找几本已经被撕破的旧图书出来，同宝宝一毫动手修理一一用透亮的不干胶 贴上有图和有字的部分，用白纸剪成合适的大小贴上无图无字的部分，并把 掉下来的书页也按页码排好缝上，使图书保持完好。 2在动手的过程中，父母要留意让宝宝做他力所能及的部分，如剪纸条、固定撕慨的地方让父母补上等，而有些只需简洁贴补的地方则可以让宝宝完全自己做。

38、 3父母可以在此过程中对宝宝进行疼惜书籍的教化，告知他书的重要性和疼惜书籍的必要性。 4宝宝学会补书并知道相关的学问后，就会疼惜书籍，不在随便撕书，也不再会随便用笔乱涂乱画地把书弄脏。 教宝宝遵守交通规则 红绿灯 训练目的 让宝宝了解最简洁的交通规则，并学会按信号做动作。训练方法 1.自制红绿灯和方向盘用圆形物品代替2由爸爸或妈妈扮演警察，警察要手拿红绿信号灯指挥交通。1宝宝扮成司机开汽车，红灯时要停车，绿灯时要行驶。 2玩过几遍后，父母可与宝宝互换角塞。也可以进一步告知宝宝违背规则要受罚，教化宝宝要遵守交通规则。 熬炼宝宝独立与人交往 买以袋盐 训练目的让宝宝练习自己完成一件必需与人交往的任

39、务，以熬炼其独立工作的自信和与生人交往的社会实力。 训练方法 1先由妈妈带着宝宝到旁边的小店买一袋盐。当着宝宝的面，妈妈同售货员交谈，讲明要买盐一袋，并按价付钱，拿走盐。 2其次次去买盐时交涉过程如前，但要由宝宝拿走盐。 3再下一次由宝宝告知售货员自己要买盐，然后由他付钱和拿走盐。 留意：假如宝宝不能做到，妈妈不要指责宝宝，那样只会让宝宝丢失信念。而只提示他要通过这些失误总结阅历教训，以便下一次做得更好。这样激励宝宝会更好。本月训练重点 爱心 懂得感恩 生活实力 人际交往实力 竞争意识 疼惜书籍 本月宝宝EQ测试 社交实力 1、摆饭桌、擦桌子、放凳子、碗筷或勺子，宝宝能做： A做全4项(20分

40、)B做4项，但数目不齐全(10分)C做3项，有时会不齐全(5分)D.做2项，有时会不齐全(3分)E做1项，但一般不齐全(1分)记分：以10分为合格。按要求找出常用的东西，如剪刀、小刀、肥皂、手纸、铅笔、手绢、故事书、皮球、袜子、妈妈的书包、爷爷的眼镜、爸爸的书、奶奶的外衣等，宝宝： A全部都能找对(20分)B能找对10种以上(10分)C能找对5种以上(5分)D能找对2种以上(1分)记分：以10分为合格。玩石头、剪子、布玩耍时，宝宝： A知道输赢(20分)B能刚好出手(10分)C不能刚好出手(5分)记分：以10分为合格。随音乐敲鼓，宝宝能： A分清强拍、弱拍(20分)B合上专节排10分)C略慢(

41、5分)D乱敲(0分)记分：以10分为合格。在选择挚友时，宝宝倾向于： A有共同爱好(20分)B合得来(1 0分)C随便扎堆(5分)D自己玩(0分)记分：以10分为合格。生活实力 洗脚时，脱鞋袜、打肥皂、洗脚缝、擦干、穿上洁净袜子和鞋或拖鞋，宝宝能做到： A全都能做到(20分)B5项(10分)C3项(5分)D2项(3分)E1项(1分)记分：以10分为合格。上厕所时，在用手纸、整理裤子和衣服方面，宝宝能： A完全自己做(20分)B自己做后要妈妈再关心整理一下(10分)C能完成其中一项(5分)D完全需要大人关心(0分)记分：以10分为合格。穿上衣时，分清前后、分清反正、会系扣，这3项宝宝能： A都会

42、做(20分)B会做2项(10分)C.会做1项(5分)D.都不会做(0分)记分：以10分为合格。刷牙时，宝宝能： A.上、下、里、外刷(20分)B.上下刷(15分)C.里外刷(10分)D.横刷(5分)E.妈妈关心刷牙(1分)记分：以10分为合格。5 穿鞋、袜、背心、裤衩，宝宝能： A.都会穿(20分)B.会穿3种(10分)C会穿2种(5分)D会穿1种(3分)E每种会穿(记1分)记分：以10分为合格。会修补自己用过的破书： A贴好掉页(20分)B贴好无字的纸边(10分)C会贴透亮胶(5分)D会当助手(1分)记分：以10分为合格。结果分析 以上全部题目共计240分，得分在110122分之间为正常，144分以上为优秀，90分以下为短暂落后。 假如宝宝某项实力的总得分为总分，家长可跨过本月练习，提前进行下月相 关训练。 假如宝宝某项实力的总得分介于该种实力全部测试题的B项和C项分数和之 间，建议家长针对该项实力对宝宝加强训练。 假如宝宝某项实力的总得分小于该种实力全部测试题的C项分数和，建议家 长严密留意宝宝是否有相应方面的实力障碍。 第五篇：幼儿玩耍活动总结 幼儿玩耍活动总结 玩耍是为了寻求快乐而自愿参加的一种活动。但幼儿玩耍决不是单纯感觉上的快乐，而是伴有