2023年幼儿绘画.docx

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1、2023年幼儿绘画 第一篇：幼儿绘画 内容摘要： 孩子画画，是身心全面进展的需要。如何让孩子从小宠爱画画，我认为做好以下几点很关键：第一、利用各种形式，调动起孩子的绘画主动性特殊重要。其次、由浅 入深、由简到繁，适合孩子的最近进展区特殊关键。第三、多激励、多表扬幼儿，不要用成人的标准苛求孩子。第四、从实际动身，让孩子适当驾驭一些绘画技能。最终，引导幼儿欣赏各种绘画作品，提高他们的审美实力。 关键词：幼儿；绘画；爱好 绘画不但能熬炼幼儿手指的灵敏性，眼睛的视察性，同时还能刺激幼儿脑细胞的发育，增加大脑的灵敏性。因此，培育幼儿画画，并让孩子从小宠爱画画，是幼儿身心全面进展的需要。 生 活中不是全部

2、的人都能相识到这一点，我常常看到一些家长说孩子“不是画画的料，或自己不懂儿童画，还指责孩子画的不好、不像。每当这时我就会告知家长： 孩子的画是世间最生动的画，连毕加索都要像孩子们学习呢！因此，请不要束缚孩子的思想、手和脚，让他们大胆的画，慢慢地就会好起来的，但假如孩子不敢动笔 了，那才是真正的哀痛。 从事幼儿教化工作多年，因为自己宠爱画画，所以班上的孩子也都宠爱画画。每次，当我上完课问小挚友宠爱干什么时，他们总会异口同声的回答：画画！所以对儿童画方面也略有一些感悟。 第一、利用各种形式，调动起孩子的绘画主动性特殊重要。 孩 子年龄越小，留意力越差，假如不感爱好就很难调动起他们的主动性。有一次，

3、我教孩子们画母鸡和小鸡宝宝，有的小挚友留意力不够集中，有两个小挚友在一旁低 头说着静静话，我灵机一动唱起了歌：“鸡妈妈呀数小鸡，一、二、三、四，五、六、七，少了一只小黑鸡，鸡妈妈呀真着急，孩子们一听突然来了精神也跟 着唱了起来。随后，我又利用故事的形式，一边讲故事一边带着孩子们进行绘画创作，孩子们的主动性被激发起来，很快投入了绘画活动，圆满地完成了绘画任务。还有一次，画春姑娘，孩子们说：“老师我们不会画春姑娘的身体，我就披上一块纱巾扮演春姑娘，孩子们看着我，一个个兴趣盎然，然后我再适当的引导，很快 孩子们画出了各种姿态的春姑娘，形象逼真，活敏捷现，我真是太兴奋了！ 所以，我经常在绘画活动中插入

4、如：讲故事、唱儿歌、说歌谣等各种形式的内容，这样，即丰富了孩子们的学问，又调动了孩子的绘画主动性，从而取到事半功倍的效果。 其次、由浅入深、由简到繁，适合孩子的最近进展区特殊关键。 孩 子有了学习的爱好，接下来就要进行实际操作。要留意按部就班，由浅入深，适合孩子的最近进展区。先从简洁的入手，如我教中班孩子们画画的时侯：接触的是太 阳、小树、小花、小兔、小猫等简洁的景物和动物的造型，而到了大班再让孩子们接触困难的人物画，孩子们就会感觉比较轻松，学习起来很有爱好。反之，假如一 起先就给孩子特殊难的造型和图案，孩子就会慢慢失去信念，有可能从今再也不宠爱画画了。所以绘画的难易程度要符合孩子的年龄特点和

5、最近进展区，这样，我们 收获的不仅仅是作品，更重要的是孩子们的自信和对画画的爱好。 第三、多激励、多表扬幼儿，不要用成人的标准苛求孩子。 以 往我们在教幼儿绘画的时候，总是习惯让孩子们跟随我们一起画，并要求孩子画得和我们一样，假如不一样就不是好作品。这样做既束缚了孩子的思想，打击了孩子 绘画的主动性，也让孩子不能按意愿表达感受，充分发挥自己的想象力和创建力。因此，我们切不行用成人的标准去苛求孩子。如：美术班里的丹丹特殊宠爱画画，虽然，每次都把画面画的大大的、满满的，可细致视察还是特殊可爱、特殊生动的。但有一次丹丹的妈妈来了，她指责孩子画的不像，涂的不匀，画面太乱，并拿其 他小挚友的画和丹丹的画

6、比较，丹丹特殊受挫，坐在那儿掉泪，我走过去对丹丹的妈妈说：“孩子进步了，画的有点像抽象派的画，特殊生动。并告知她以后对孩 子的画要多激励，多表扬，同时适当指出缺乏，这样既疼惜了孩子们的童心，也爱惜了孩子绘画的主动性。所以，我们美术班的孩子们都特殊宠爱画画，见到我就 问：老师，下节课画什么呀？ 第四、从实际动身，让孩子适当驾驭一些绘画技能。 如 果我们每次在进行绘画活动时，都先探讨一下，把重点和难驾驭的绘画技能教一教孩子们，这样孩子们学起来就会更简洁、更得心应手了。例如：有一次画鲸鱼，孩 子们对鲸鱼的驾驭感到并不难，但难的是画不出起伏的海水与身体连接的部分来，总是把他们分开，我了解到这一状况后，

7、就先在课前引导孩子们画海水，画各种各 样的海水，并把实际的东西放进水里让孩子们视察，孩子们感受了水的波动，学会了海水的画法，之后再添画鲸鱼、帆船、海豚等就都不成问题了。还有各种各样的 树枝、树叶等等也都是这样完成的。我还适当给孩子们留一些课下的绘画作业，如练习画圆形、三角形、方形、虚线、波浪线等，让孩子们在玩耍、闲暇中驾驭一些 基本技能。 第五、引导幼儿欣赏各种绘画作品，提高他们的审美实力。 幼 儿通过互相欣赏、评价别人的作品，可以觉察别人的优点或缺乏，从而提高自己的审美和绘画水平。我经常让孩子们看网上的作品、同伴的作品以及各种展览时的绘 画作品，谈谈这幅画好，它为什么好？那幅画不好，它为什么

8、不好？让孩子们互相欣赏、评比、探讨，从而来提高孩子们的鉴赏实力、审美实力，以此提高绘画水平。 总 之，要让孩子宠爱绘画，应当接受多激励、多表扬的方法，刚好告知孩子作品中的亮点，提起孩子作画的爱好。本着求意、求趣的原则，允许他们根据自己的感受去 画。同时培育幼儿酷爱生活、追求志向、主动乐观的人生看法。愿每个孩子都能从无意识的涂鸦变成有意识的创作，真正得到绘画的乐趣，做一个全面进展的儿童！ 参考文献：儿童学画基本技巧 其次篇：幼儿绘画 10种美术技法介绍 1.蜡笔 180度(平推)、90度(点、线、圈)、45度、60度、30度握笔画法。 笔触、色调、方向、合笔画 2.擦印画(凹版) 利用纸模搂空运

9、用海棉上用蜡笔或水彩上色擦印，淡彩、重覆、上色、浓彩 3.拓印画(凸版) 纸模纸形浮贴拓出形态、不同素材 4.排水画 稀释水彩填入蜡笔画中，淡彩表现。 5.淡彩渲染画 刷清水淡彩彩笔沾颜料点上浓彩(摇动)EX：保罗克利的甘苦岛 6.浓彩渲染画 刷清水淡彩水彩笔或棉棒点色加少许清水抅绘浓彩EX：保罗克利的帕纳塞斯神坛 7.滴流画 刷清水淡彩浓彩加水(纸直立45度转动停留5秒)或棉棒点色滴流效果EX：欧姬芙的蓝与绿 8.盖印画 纸模搂空底纸刷清水干海棉沾色压印在底纸上的纸模 9.单彩刮画 多彩蜡笔上覆盖深色蜡笔(一般传统)或覆盖深色浅色水彩(加洗洁精)刮出，可转印成版画。 EX：保罗克利的傀儡剧场

10、、记载各种城镇的书中的一页 10.多彩刮画 多彩蜡笔上覆盖不同水彩(对比色)刮出EX：保罗克利的宇宙的构成 第三篇：幼儿绘画启蒙 、激励孩子“涂鸦 培育孩子对画画的爱好，应当从“涂鸦起先。幼儿到一岁半左右便起先尝试拿着笔乱涂乱画，这是孩子画画的起步。当然，此时他并不懂得怎样去表现什么，只是把随便涂画当作一种好玩的玩耍。这就是孩子的“涂鸦阶段。这个阶段的孩子为什么对“涂鸦充溢爱好呢？其实这是孩子的天性使然。因为这种“自由自由、逍遥自由的涂抹能带给他快乐，所以，他自然就乐此不疲了。这时，您不必过多地干预，但可以在旁边激励激励“宝宝很能干，“宝宝画得好等等。孩子不“画了，您要指导孩子自己整理纸笔，把

11、它们放在规定的地方，为今后正式学画养成良好的习惯。倘如家长对孩子“涂鸦干预过多，要求过高，如非要孩子画出“鸡蛋、“桔子、“苹果之类，尽管很简洁，但由于处在“涂鸦期的孩子，他的手还不能有意识地限制，往往达不到要求。这样，阅历多次的“失败以后，小孩就会慢慢感到悲观，爱好也会渐渐淡薄，到最终就不愿拿笔画了。 柯柯绘画两个怪兽。呵，是妈妈从垃圾堆里抢救出来的，纸都揉皱了 正确的方法是，您应让孩子逍遥自由地涂涂画画一段时期当孩子随着年龄的增长，小手的肌肉发达些了，有意识的限制实力强了，而且他心理也有了某种表达的欲望。这时，家长便可以根据孩子的特点和意愿，把他从盲目的“画着玩，诱导到绘画活动中来，教他画自

12、己宠爱、感爱好的东西。 柯柯绘画蛇和鸡的斗争，三岁半。呵呵，很抽象哦 、把绘画与玩耍结合起来 爱玩耍是孩子的天性，因此把绘画与玩耍结合起来会收到很好的效果。 柯柯绘画怪兽的战斗，四岁 对年龄较小的孩子，您可以与他一起进行一些简洁的美术玩耍，如填色玩耍、添画玩耍、撕纸玩耍、七巧板玩耍等，让孩子在涂涂画画、拼拼摆摆中自然而然的产生对绘画的爱好。 对年龄稍大、又有确定绘画实力的孩子，您可以把绘画和其他活动奇异结合。当您要带孩子参观动物园，动身之前就可以告知他参观回来后，要画一张自己宠爱的动物画。这样做，不仅增加了孩子绘画的趣味性，同时也培育他的视察实力。更重要的是，让孩子根据自己的记忆画画，训练和进

13、展了孩子的形象记忆实力这正是学画画的最重要的实力之一。 又如做面具很受孩子欢迎，您可以和孩子一起将他宠爱的形象“孙悟空、“猪八戒、“李逵等脸谱画在硬纸上，然后上好色调，再用剪刀剪下来，加工成可戴的面具，节假日又可戴着玩耍。绘画与玩耍结合的方法还有很多，家长们可以通过上述例子，举一反三，找到更多更好的方法。 、赐予恰当的赞许和激励 人人都盼望获得别人的赞许和激励，就连成年人都是如此，更何况是年幼天真的孩子呢？所以，家长的赞许和激励对提高孩子画画的爱好会起到很大的作用。但应当留意的是：赞许和激励要适当和具体，不能敷衍了事。如有的家长老是重复着说：“你的画有进步、“你的画真秀丽等等，这样的不恰当、不

14、具体的赞许和激励，有时甚至会让孩子反感，效果会适得其反。 、适当变换绘画的方法和形式 新颖和爱簇新是孩子的天性，假如较长时间重复玩一种玩耍，画同样形式和内容的画，孩子就会感到厌烦，画画就提不起劲。因此，家长就应适时地变换绘画的内容和形式，以保持和进展孩子的爱好。 首先，适时变更孩子绘画的地点和位置，可以提高他们绘画的爱好。假如孩子经常在家里或教室里作画，那么您不妨抽空带他到户外去写生或者到其他小挚友家里和小挚友一起画画，还可以把大张纸贴在墙上，让他站着创作“壁画。 其次，适时转变绘画的形式，也会让孩子感到新颖好玩。例如，带孩子去沙滩堆沙，创作沙滩想象艺术；给孩子供应布头、树叶、植物的种子，让孩

15、子学习艺术拼贴；给孩子供应水果、面包，让孩子学习制作食物拼盘造型等。 此外，还可以让孩子参与集体创作。很多小挚友在大型的纸或布上一起合作绘画，孩子一目了然地看到自己和其他小挚友的合作成果，心里确定很喜悦，这不仅会提高他的绘画爱好，而且还将增加孩子的集体意识和合作精神。 (柯柯暑假参加绘画活动，和小挚友一起在布上作画 、不强迫孩子画自己不宠爱的形象 幼儿的感情倾向性很明显，对人、对事、对物都是这样，绘画也不例外。孩子宠爱的，他就有爱好，能认真地画；若不宠爱的，就会马虎了事或消极怠工。例如，有一个孩子，四岁时就驾驭了远远超出了他的年龄的中国画技能，并已在全国竞赛中获奖。可是后来，他只要望见桌上铺好

16、毡布、毛笔、砚台，就闭上眼睛抱着头拒绝作画。原来，他爸爸为教他画侧锋，让他学画带鱼，这些既不好看又有腥味的死鱼怎么也提不起他的爱好。因此，您在给孩子选择画画题材的时候必需留意，要选择孩子感爱好的题材和内容。 、不要随便拉长画画的时间 幼儿身心进展的特点是身体的耐力不强，留意力也不能长时间集中，岁的孩子一般只能坚持二十至三特别钟左右。您最好不要将孩子画画的时间随便延长，这样不仅孩子的身体支持不了，而且留意力也难以集中，会影响画画的效果，甚至会降低孩子对绘画的爱好。爱因斯坦曾经说过：“爱好是学习的动力，是最好的老师。孩子失去爱好，就等于失去了学习的动力。所以，家长要对孩子画画的时间严格把握，不要硬

17、性规定孩子每次必需画多长时间，孩子画完后就可以痛快地玩。这样，才能许久地使孩子保持画画的爱好。 上面介绍的一些方法，对培育孩子的绘画爱好无疑是很有关心的。但任何阅历和方法都不行能完全适应每一个不同的个体，因为不同的孩子，他的特性、气质和智力水平是有差异的。所以，您应根据自己孩子的特点，有针对性地设计和选择合适的方法，正确引导和培育孩子绘画的爱好，到达良性互动的效果。 这篇小文是我多年前写下的，那时候还没有柯柯，当时因为挚友的邀约一起参与了一本小书的编写。回想起来这个过程对我如今引导柯柯是很有关心，这几天遇到一些熟识的小挚友的家长，向我询问关于如何引导孩子学习绘画，虽然没有从事儿童美术教化，想想

18、还是有些体会，所以把以前有关的文字找出来，配上柯柯绘画的图片，共享 第四篇：幼儿绘画教案 一、导入 T：小挚友们，大家早上好！看到各位小挚友能准时出如今徐老师的绘画课堂上老师很兴奋，每个小挚友都值得表扬！那么，看到黑板上，有一棵奇异的水果树对不对？果树上有长了苹果、橘子、香蕉、桃子、葡萄、菠萝、西瓜、草莓、梨子和芒果？我们第一节课相识颜色的时候，每个小挚友都介绍了一下自己宠爱的水果，那么今日哪位小挚友能表现的精彩，老师就会请她/他上来采走他最宠爱的水果，所以小挚友们要好好表现罗！ 二、复习 Two ups两两对抗 老师快速变换教学卡片，学生根据卡片信息快速回答，最先回答者可加分，得三分可摘水果

19、一次。T：同学们，上节课我们相识了一下线条和圆对不对？ S：对！ T：那老师接下来要考考大家罗，看看大家还记不记得。首先，这两位小挚友，请站起来一组一位，假如，你先回答出徐老师的问题，那么你就赢了她，那你就可以接加上一分了，你们有没有必胜的信念！ S：有！ T：特殊棒！那么首先请你们告知我，这是什么线条？ S1：折线 T：这位小挚友反应很快啊，看来在家也有认真复习老师讲过的东西，老师给你加上一分。波浪线、弧线和圆的画法依次复习 三、热身 T：老师上节课说过，学习画画最重要的就是我们的小手指了，所以在起先我们今日的画画之旅前，让我们一起来动动手指，做一个手指操吧！ 可爱颂 三遍 第一遍听，看老师

20、做，其次遍跟着老师做，第三遍自己做 四、介绍线段 T：小挚友们，上节课，我们学习了常用的横线、竖线、左斜线、右斜线的画法，这节课我们要学习三种新的线条的画法，就是卷曲线和交叉线。 在黑板上展示卷曲线和交叉线的画法，要求学生跟着练习，每个810遍 五、介绍几何图形 T：我们画东西，一般都会用到一些图形，比方圆、椭圆、半圆、正方形、长方形、三角形、梯形、五角星等。今日我们先学习正方形、长方形、三角形三种，小挚友们请看到黑板。 在黑板上展示正方形、长方形、三角形的画法。要求学生跟着练习，每个810遍 六、画一幅画 展示样图美丽的鞋房子 知道学生线条、构图、颜色的搭配和一些技法 第五篇：关于幼儿绘画教

21、学方法浅谈 关于幼儿绘画教学方法浅谈 关于幼儿绘画教学方法浅谈 编者按：生动、好玩、灵敏、多变的教学方法能够使幼儿对绘画活动产生深厚的爱好，同时有效促进幼儿绘画实力的进展。 教学方法不仅影响着幼儿对绘画的爱好、甚至影响幼儿将来接受簇新事物的爱好，同时也能有效地提高幼儿的绘画表现力 实物视察法 通过引导幼儿视察实物、共享自然，激发幼儿绘画的欲望，关心幼儿最直观、最精确地了解绘画对象的主要特点。如：在“公鸡一家的绘画活动前，我多次带幼儿到户外和小鸡一起玩，让幼儿近距离地接触鸡，幼儿和公鸡一家建立了深厚的感情，同时幼儿对鸡的形象有了确定的相识，产生了剧烈的绘画欲望，老师抓住这一时机，刚好组织探讨：公

22、鸡长得什么样？公鸡和母鸡有什么不同？小鸡长得和爸爸、妈妈一样吗并激励幼儿仿照公鸡一家成员的动作。通过这一方式，引导幼儿总结公鸡的形象特点，有效地关心幼儿分析公鸡与母鸡的异同，同时也促进幼儿驾驭一种事物区分于其它事物的方法。 主题活动结合法 与班中的主题活动将结合，老师激励幼儿收集与主题相关的图片、资料，通过引导幼儿欣赏同一事物不同形象、姿态的图片、资料，刺激幼儿视觉感受力，关心幼儿同一类事物的相同和不同之处，初步感知同一类事物不同姿态的画法，提高幼儿绘画的表现力，为幼儿自由地进行绘画奠定基础。如： 本学期我们班开展了以“鱼为主题的探究性主题活动。在“美丽的小鱼绘画活动中，老师引导幼儿欣赏多种美

23、丽的小鱼图片，在幼儿的欣赏过程中，引导幼儿觉察小鱼的颜色不同、形态不同、大小也不同。幼儿首先对图中小鱼艳丽的色调产生了极大的爱好，甚至不由自主地想去摸一摸。同时，在视察过程中，幼儿觉察小鱼都有两只圆眼睛、有鱼鳍、有尾巴，但每条小鱼长得不同，身体、尾巴的形态不同，游泳姿态不同，个头大小也不同，从中幼儿找出了它们的不同点。 动画片导入法 通过欣赏动画片的方式，感知绘画对象的基本特征。动画片中的人物、动物是夸张的、具体的、可动的形象，有助于幼儿觉察事物的显著特点，使幼儿感知事物的动态特征。如：在“瘦叔叔、胖阿姨的绘画活动前，我请幼儿欣赏“三个和尚的动画片，在片中，三个和尚身材夸张地表现，使幼儿在轻松

24、的欣赏活动中自然区分胖与瘦的显著差异，田知雨小挚友说：“那个胖胖的和尚身体圆圆的，像个大皮球！豆豆说：“瘦和尚身体、胳膊、脸都那么长，他的腿像筷子！幼儿在对形象的比较中获得了胖与瘦的概念。 故事引导法 通过讲故事的方式，发散幼儿思维，为幼儿创设丰富的想象空间，诱发幼儿大胆创编丰富、生动、好玩的故事情节，来表达自己的奇妙愿望。如： 在“大鸟带我去旅行的绘画活动中，我给幼儿讲了一个生动、形象的故事，并在故事的最终进行提问：“你和大鸟在旅行中还会发生什么事？诱发幼儿想象，激励幼儿把自己的所想通过绘画的形式表现出来。小每天说：“我骑在大鸟的背上，抱着它的颈项，它怎么飞我都掉不下来。我们飞啊飞啊，看到下面有个大花坛，里面有好多小花，大鸟就带我飞下去照相了！子康说：“大鸟的翅膀可大了！我坐在大鸟的翅膀上睡了一觉，我一睁眼，看到大鸟带我来到了游乐场，游乐场里有我们班好多小挚友，我们在那玩得可兴奋啦！通过讲故事，不仅激发了幼儿的绘画爱好，同时为幼儿创设了大胆想象的空间，丰富了幼儿的绘画情节，促进幼儿想象力的进展