2023年幼儿园小班画画教案设计.docx

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1、2023年幼儿园小班画画教案设计 第一篇：幼儿园小班画画教案设计 幼儿园小班画画教案设计：百变太阳 活动目标、学习用点、线以及点线的组合，绘画表现太阳的光线。 2、通过欣赏老师的范画、迁移已有的点线阅历，丰富点、线的多样性。 3、感受自由创作的快乐。活动准备 1、幼儿有画圆的阅历，会画点和简洁的线条；有水粉笔绘画的阅历。 2、范画：三幅彩色太阳的图片。 3、水粉笔人手一支，黑色卡纸人手一张，颜料(红、黄、蓝、绿、橘黄)，每组一个分类盒(装好颜料)、两块抹布、两个洗笔罐。活动过程 1、出示三幅太阳的图片，引导幼儿欣赏。(1)以小兔子找太阳的故事导入。老师：你们还记得小兔子找太阳的故事吗?小兔子找

2、到的太阳是什么样子的?(红红的、圆圆的、亮亮的、暖暖的。 老师：今日，老师找到了三种不同的太阳。请你看看，这些和小兔子找的太阳一样吗?(2)老师出示三幅图片，引导幼儿视察。老师：这三个太阳什么地方不一样? 老师：它们的光线是什么样子的?像什么呢? 老师：还有什么线也可以来和太阳做挚友，变成它的光线呢?(3)老师小结：太阳的光线各种各样，可以用点画，也可以用线画，真秀丽！ 2、老师交代作画要求。(1)用语言激发幼儿作画的爱好。 老师：小兔子找到太阳了，你们想不想也找一个属于自己的太阳?(2)引导幼儿思索。 老师：今日我们都要来设计一个太阳。画太阳时先画什么?再画什么? 老师：你想邀请点点、线线还

3、是点线一起来做太阳的光线呢? 老师：你想用什么样的点点(线线)呢? 老师在引导幼儿思索的时候，可以通过追问的方式，如“你想用什么样的点线调动幼儿已有的点、线阅历，为后期的创作打下基础。 3、幼儿绘画，老师指导。 (1)老师用情境性的语言引导幼儿用不同的线条和点表现太阳的光线。(2)关注个别需要关心的幼儿。 4、幼儿自由欣赏同伴的作品。 老师：你宠爱哪个太阳?这个小挚友找谁来做太阳光线的呀? 活动建议 区角活动 美术区：供应不同颜色的油泥，让幼儿制作太阳。玩耍区：和幼儿一起玩“太阳伞的玩耍。 环境创设 将两个幼儿的作品背对背粘贴，在画纸的中间填入棉花或其他填充物，做成立体的太阳悬挂在活动室。 家

4、园共育 家长可以向幼儿讲解、介绍有关太阳的小学问。家长可以和幼儿收集生活中的废旧材料，例如一次性纸盘、筷子、吸管等，共同手工制作太阳。 其次篇：幼儿园小班画画教案设计(扭来扭去的线线) 幼儿园小班画画教案设计：扭来扭去的线线 活动目标 1、感受曲线的多样性，尝试表现曲线，并对曲线进行创意想象。 2、通过欣赏图片、运动身体、用毛根造线等方式，多通道感受曲线的特点。 3、在扭来扭去的情境中体验美术活动的快乐。活动准备 1、幼儿会玩音乐玩耍“跟着我来扭扭；多次感受和表现过直线。 2、各种颜色的毛根、棉绳，水粉笔、各种水粉颜料，报纸。 3、克利作品一幅。活动过程 1、音乐玩耍“跟着我来扭扭，感受身体的

5、弯曲。 (1)老师：我们一起来跳个“扭一扭的舞吧!可以用身体的哪里扭呢?(2)幼儿在老师带着下随音乐玩玩耍“跟着我来扭扭。要点提示 老师在带着幼儿跳扭扭舞时，第一遍扭屁股，其次遍上下扭动摇摆身体，第三遍单手扭动，第四遍单手绕。可以关心幼儿迁移身体动作的阅历，学习通过手腕的运动来表现曲线。 2、多通道感受线条弯曲的特点。 (1)欣赏克利的作品，引导幼儿觉察作品中的曲线，充分视察、想象，用手腕动作表现作品中不同的曲线。 老师：今日有许多会扭一扭的线宝宝在和我们玩捉迷藏呢!大家来找一找它们在哪里。 老师：你找到的线宝宝像什么?用小手来学一学它的样子。 (2)幼儿用毛根“变魔术，表现曲线。 老师出示材

6、料并简洁介绍，引导幼儿摆布材料，表现线条的弯曲。 老师：我们来当魔术师，也帮它们扭一扭变个样子。 (3)幼儿介绍自己的作品。 3、幼儿用绘画的方法感受曲线。 老师：你们变的魔术真好玩!我们让水粉笔也来跟我们扭一扭，把这些好挚友曲曲折折的样子画下来吧！ 4、欣赏作品，再次感受曲线。 (1)老师：你们画的这些曲曲折折的是什么呀?(2)老师小结：小魔术师们真棒，用水粉笔变出了这么多有意思的东西。有的像毛毛虫、有的像楼梯、有的像小蜗牛、有的像电话线真欢乐呀!活动建议 活动延长 和幼儿在幼儿园里、公路上找一找，哪里有“扭来扭去的线线。 区角活动 美术区：供应画有不同曲线的底图，彩色小圆片或用压花机压出的

7、各种可爱的小图形，糨糊、抹布，让幼儿沿着曲线粘贴彩色小圆片图形。 环境创建 将生活中用曲线装饰的物品布置在活动室的玩耍区域。在展览区展示一些用曲线装饰的美术作品。 家园共育 和幼儿共同收集一些生活中用曲线装饰的物品。教学材料 跟着我来扭扭 范蓓 改编 1=C 2/4 1 1 2 3丨1 5丨1 1 2 3丨1 5丨1 1 2 3丨4 3 2 1丨7 5 6 7丨1 1丨 跟着我来 扭扭,跟着我来 扭扭,扭呀扭呀 扭呀扭呀 跟着我来 扭扭。 第三篇：幼儿园小班画画教案设计(小草长出来了) 幼儿园小班画画教案设计：小草长出来了 活动目标 1、欣赏草地的图片，感受小草的密集、松软。 2、通过用手部提

8、腕的动作，学习用向上的线条表现小草。 3、初步尝试体验与同伴在同一张纸上绘画。活动准备 1、幼儿有在草地上玩耍的阅历，用小手摸过小草。 2、草地图片，土黄色的长条画纸，深浅不同的绿色油画棒，水粉笔，红、黄、蓝水粉颜料。 3、小兔子手偶一个，录音机一台，活泼欢快的音乐。活动过程 1、欣赏草地的图片，感受小草的细密。 老师：今日，老师带来了一张照片。请你们看一看，照片上是什么啊? 2、感受草地上小草的松软。 (1)通过回忆在草地上玩耍的阅历，感受小草的松软。 老师：小脚踩在草地上 老师：小手摸在小草上 (2)在小草生长的情境中，学习用提腕的动作表现小草的生长。 老师：冬天，小草还在地下睡觉呢。春天

9、到了，小草要顶开厚厚的泥土长出来!谁知道小草是怎样顶开泥土的?谁能学一学?(这里要重点让幼儿理解生长的力度) 老师：小草用力顶呀，才能钻出泥土看到太阳公公，小草看到太阳公公，才能越长越高！(老师用夸张的语言示意幼儿做上提的动作)要点提示 1)引导幼儿把小手放在身体的不同部位，如小脚、腿上、肚子上等，表现小苹睡觉的样子。在说到“高的时候，老师就引导幼儿做提腕的动作。 2)老师在示范提腕的时候，动作可以夸张一些，留意提腕的力度与速度。 3、老师以故事情节导人，引导幼儿用绘画的方式表现向上生长的小草。 (1)老师出示小兔子的手偶，激发幼儿画小草的情感。 老师：小兔子可宠爱在草地上玩耍啦!哎呀，小草怎

10、么还没有长出来啊?怎么办呢?(2)老师出示土黄色长条画纸，示范画小草。 4、幼儿三人一组画小草，老师指导。 (1)三人一组，自由结伴。(2)老师用情境性的语言指导幼儿画密密的小草。 老师：小兔子可宠爱去小草多的地方玩了！ 5、展览幼儿作品，集体欣赏。 老师：你们宠爱哪块草地?为什么? 6幼儿感受老师二次创作带来的快乐。 (1)老师：草地上还开满了许多的小花呢!有什么颜色呀?(2)老师：让我们一起去草地上跳舞吧! 这里所指的其次此创建，是指老师用蘸了不同颜色的水粉笔在画好小草的图上对敲滴落在画纸上的不同颜色的点点就像盛开的小花。同时也让幼儿感受了一种别出心裁的操作方法。活动建议 活动延长 可以对

11、“小草的画面进行二次创作。供应红、黄、蓝三种水粉颜料，先用水粉笔蘸上颜料然后对敲，引导幼儿学习用敲打的方法给草地添画小花，感受不同的作画方式。 区角活动 美术区：供应蜡笔和水粉颜料，用蜡笔提画小草，用水粉颜料刷底色，感受油水分别法画小草的不同效果。 环境创设 布置展区“美丽的草地。 家园共育 带着幼儿一起去草地玩耍，视察小草，感受小草的细密、松软。了解有关疼惜小草的学问。 在这个教学活动中，老师引导幼儿用身体动作表现小草的生长，感受小草从下向上的生长趋势，并引导幼儿通过手部提腕的动作，仿照小草冲破泥土努力生长的姿态，感受小草坚韧的生命力。 第四篇：幼儿园大班画画教案设计(单车一族) 幼儿园大班

12、画画教案设计：单车一族 活动目标 1、在了解自行车基本结构的基础上，尝试绘画自行车。 2、在欣赏中感受车头、坐垫、车身的转变，知道可以将自己宠爱的元素加入到设计中。 3情愿向同伴大方地介绍自己的作品。活动准备 1、有条件的班级可事先准备几辆幼儿自行车，供幼儿在户外活动的时候骑行。 2、集体探讨：自行车的结构，为什么能向前移动。通过探讨了解自行车都有车头(像T字形态，用来驾驭方向)、轮子(圆形，用来向前移动)、坐垫(坐)、脚踏板(引导轮子滚动)等。 3、师幼共同收集各种自行车的图片，并将图片布置在活动室，幼儿自由欣赏。 4、毛根若干，水彩笔人手一份。活动过程 1、通过图片欣赏，引导幼儿回忆自行车

13、的构成。 老师：这是什么?自行车有哪几个部分呢? 在活动前，幼儿已经事先欣赏过全部图片了。在欣赏中，老师应重点引导幼儿对比图片中自行车在结构和功能上的不同。 2、两两合作，运用毛根拼出自行车简洁造型。 (1)老师介绍毛根。 老师：我们一起看看桌上有什么呢?毛根很软，你可以用手把它弯曲成任何形态。 (2)交代合作任务。 老师：我们要用毛根做出一辆自行车，想想你会怎么做呢?请你找一个挚友，和你的挚友共同完成。 3、迁移欣赏阅历，设计自己宠爱的自行车。 (1)老师：你宠爱什么样的车头?什么样的轮子?什么样的坐垫?什么样的车身呢?什么样的脚踏板呢?你的车上会有哪些地方和别人的不一样呢?(2)老师：请将

14、你宠爱的自行车画出来，再涂上你宠爱的颜色。 4、幼儿操作、老师指导。 老师：你的自行车会出如今哪里呢?你可以为它画出一些背景。 5展览幼儿的作品。 老师：谁情愿来介绍自己的自行车?可以说一说最特别的地方，也可以说一说你最宠爱的地方。活动建议 区角活动 科学区：收集不同的废旧材料，幼儿通过探究觉察哪些物体可以滚动。家园共育 和家长尝试用废旧材料制作自行车模型；组织亲子活动，在公园内骑双人或三人自行车游，体验同心同德、合作的快乐。 第五篇：幼儿园小班综合教案设计 幼儿园小班综合教案设计 我班正在开展主题活动我自己，结合我国“生命教化的综合课题探讨，以及幼儿的已有阅历，我预设了小班综合活动“特殊的电话号码。接下来是我为您整理的幼儿园小班综合教案设计，盼望对您有所关心。 1、对生活中特殊的电话号码(119、110、120)感爱好，在活动中感知它们与人们生活的关系。 2、愿意学习拨打特殊电话并正确描述情境，初步积累在紧急状况下报警求救爱惜生命的阅历。 1、海报背景图三幅，正面分别写着110、119、120，反面贴有双面胶的卡片若干，活动记录表张。 2、自制课件，不同的电话机、手机。 (设计思路：环节