2023年我愿化作一滴春雨作文.docx

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1、2023年我愿化作一滴春雨作文 第一篇：我愿化作一滴春雨作文 我愿化作一滴春雨作文 无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不生疏吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。信任很多挚友都对写作文感到特殊苦恼吧，下面是我为大家整理的我愿化作一滴春雨作文，仅供参考，大家一起来看看吧。 假如说，妈妈你是一条小溪，我愿化作一滴春雨溶入你。假如说，妈妈你是一棵树，我愿化作一滴春雨滋润。 十几年了，你把母爱的甘露全撒在我的心田上。小时候，劳累一天的你，总在朗朗的月光下把我轻轻地搂在怀里，于是，葡萄架下便流出许多许多秀丽的故事。上了小学，妈妈，你的爱心便长成了村口那棵茂密的

2、大树。早上，你总是牵着我的手，送到那棵大树下，把一个煮好的鸡蛋塞在我小小的兜里后，耳边总会响起你细细的叮嘱：“路上留神，别摔伤了。晚学后，你又站在村口的大树下等我。几个同路孩子“哧哧“地发笑，我多不好意思，跑过去说：“妈妈，你别再接我了，我都长大了嘛！你总微笑着摸住我的头说：“妈想你！就这样，我在你深情的目光里走过了童年的梦。 上中学了，妈妈，你的爱心又化作一颗思念的种子，深深的埋在我的心里。临行前，我很兴奋，可你的话明显地少了。那天夜晚，你在灯下给我整理行李，天明时，你又给我书包里装上滚热的鸡蛋，把我送到车站。路上，你始终忍着泪水等车开走了，远远的你还站在山丘上，那身影真消瘦，小小的我的眼睛

3、潮湿了。 在学校里，我每个星期都收到你的一个电话，你在电话里都叮嘱我：“英儿，你要好好学习，要习惯新的生活，不要想家。妈妈，还有谁能比你更爱自己的女儿呢？妈妈，你还记得吧，我五岁的时候，我们家院子里有一窝燕子，每天我看到燕妈妈飞出去捉虫子回来给她的儿女吃，我对你说：“妈妈你看燕妈妈多疼她的儿女！你也笑着对我说：燕妹妹不是也很爱她的妈妈吗了“可后来有一天，燕妹妹离开燕窝飞走了，我不解地问你：“妈妈，燕妈妈那么疼着儿女，燕妹妹为什么不在家里等妈妈呢？你还指着我的鼻子说：“傻丫头，燕妈妈再疼儿女，燕妹妹t长大了也要自己去捉虫子，自己去看世界呀！ 妈妈，我知道你最疼我，可我也要沿着你爱心铺起的阶梯去勇

4、敢地攀登，山里的女娃也要飞出去看世界呀！但是妈妈、女儿无论飞到哪里，她的心总还是拴在你的心上的。 妈妈，在我写下这些爱你的文字时，窗外春雨沙沙，你是否想到：有一丝小雨就是女儿的思念在你窗前飘撒！ 其次篇：我愿变成一滴春雨作文 我愿变成一滴春雨作文 在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，确定对各类作文都很熟识吧，作文可分为小学作文、中学作文、高校作文论文。那要怎么写好作文呢？以下是我帮大家整理的我愿变成一滴春雨作文，欢迎阅读与保藏。 我愿变成一滴春雨作文1 俗话说：“春雨贵如油。昨天晚上，这“油似乎仙女手中的甘露，轻轻地撒向大地。 只见春雨在竹枝、竹叶上轻轻地跳动着，特殊精神。那雨时而

5、直线滑落，时而随风飘洒，留下了如烟、如雾、如纱、如丝的倩影；飞溅的雨花仿佛是琴弦上跳动的音符，奏着秀丽的旋律。 早晨，我推开窗户，一股清爽的空气扑面而来。雨点像断了线的珍宝一颗一颗地坠在雨水里，汇成了水洼和小溪流。突然，水面上漾起了几圈圆形的涟漪。高楼大厦、树木房屋、天涯的山岭，都被春雨洗刷得一尘不染。树枝上新发出的芽儿，涤荡得像翡翠一般。高山葱郁葱郁的。院里的.小草经春雨的滋润，显得生气勃勃，春意盎然。此时，雨点并连在一起，像一张网，挂在我的眼前。谷物、蔬菜、花草得到了滋润。今年确定又是一个丰收年。 晚上，我做了一个梦，梦见自己变成了一滴小小的雨点，投向了大地的怀抱，去给小花、小草、谷芽儿、

6、菜苗输入一份养分，让他们的枝更壮，叶更茂，花更明丽，果实更硕大。 我愿变成一滴春雨作文2 你知道我的童年是什么样的吗？让我来给你讲讲吧。 我的童年是这样的，有一天，我上我的同学家去玩，同学家前面有一个池塘，里面有很多小雨和小泥鳅，同学和我觉得泥鳅很好看，长的跟圆柱似的，有不规则的斑点，嘴部有须，我们就想一起去抓它，同学就说；我回家拿一个盆和塑料瓶，我们就脱鞋进了池塘，同学用盆而我用塑料瓶，塑料瓶口小泥鳅又钻到石头底下，我根本就抓不到啊。这可怎么办啊，于是我就想方法，假如我把石头搬了呢这个方法可行，我就迫不及待的把石头挪走，干脆用手去抓，我最终抓到一条了就告知我的同学，可我同学却说我都抓到好几条

7、了，我听到心里特不是味道，于是我又起先劳碌起来，可我在用手抓的时候，怎么抓就是抓不到这泥鳅也太狡猾了，从石头的这边进从那边出，这时同学又问我，你抓了几条了，而我不好意的说才抓了一条，同学说我真完蛋，我很生气的说你用盆而我用的是瓶怎么能抓到，同学就说把盆给你用这个抓吧，于是我就用盆起先抓小泥鳅，而且抓了不少呢，我和我的同学都很兴奋。 正值兴奋的时候我一不留神摔倒在池塘里，我同学乐的捂着肚子笑，而我也乐得不得了，后来我们恋恋不舍的离开了池塘。这就是我童年的趣事，这件事我恒久都忘不了，很好笑吧，我想你们也有这样的事吧。 第三篇：我是一滴春雨作文 我是一滴春雨作文 在日常的学习、工作、生活中，大家都写

8、过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？下面是我为大家整理的我是一滴春雨作文，仅供参考，盼望能够关心到大家。 我是一滴春雨作文1 每年，在天还暖的时候，都会下一场雨。这场盛大的雨，送走了冬天，迎来了春天。这场迎来春天的雨就是“春雨。 轰隆隆的雷声响起来啦！这仿佛是盛大的洗礼前奏曲。我和姐妹们望望四周，刚刚还是湛蓝湛蓝的天空仿佛会变魔术，一下子就变得灰蒙蒙的了，而天空中那些云的边好像绣上了一层精致的黑色花边。 “轰轰打完了最终两声雷，这场表演最终拉开了帷幕。我们俯视着整片大地，感到特别激烈。待会儿选哪里落脚好呢？我们一遍又一遍地思

9、索。而另一些雨滴，早就迫不及待地落了下来：有的亲吻着大地母亲，真诚地感谢她孕育了世界万物的生命；有的落到花苞上，激励他们绽放出美丽的花朵；有的落在芭蕉叶上，奏出了一曲悦耳的歌谣 看着看着，我却害怕起来：落下去确定会很疼的吧？我在后面躲避着，看着姐妹们一个个坚决地、快乐地落下去。我真厌烦这样怯懦的自己！一个苍老而有力的声音缓缓道来：“世间万物，都有自己的使命，在它们完成使命时，都会有一种傲慢的感觉，又怎会后悔自己的奉献呢。他的话点醒了我，我转过头去，说道：“感谢橡树爷爷，我知道了。他微笑道：“祝你好运。 我朝一片草地落去，闭上眼睛，微笑着。 不后悔。 我融入了泥土之中，感受着温和的春风拂过 我是

10、一滴春雨作文2 假如我是一滴春雨，我要一路上从天空落到田野里，落到森林中，落到城市里我和伙伴们一个个像勇敢的伞兵一样投入了大地的怀抱。 假如我是一滴春雨，我首先来到田野里，我望见麦苗从冬爷爷为他们盖上的雪被里钻出来，我招呼同伴们一起为它们浇足水，它们便换上了翠绿的裙子，裙子上还点缀着闪耀的珍宝，好像要去参加春姑娘的舞会似的。这时有位农夫伯伯出来了，他看到了我们，欢乐地笑着，我想，他确定是在感谢我们呢! 假如我是一滴春雨，我会落到树林里，到了树林里，我望见小动物还在睡觉，于是我轻轻地凑到小河的耳朵边，把小河叫醒了，小河睁开了惺忪的睡眼，释放出积攒了一个冬天的激情，叮叮咚咚地唱起了欢快的歌谣。咦?

11、松树上一动一动的是怎么回事?原来是小松鼠被小河那好听的歌声叫醒了，慢慢的，全部的动物都从冬眠中醒了过来。小树也发出了新芽，如今的它们早已不是当时那光秃秃的了，而是长满新芽嫩叶的了， 森林里又是一片生气勃勃的景象。 假如我是一滴春雨，我还会落到城市里，当我看到城市的空气是那样的脏，而且连楼房上也全是尘土，我下定决心要让城市面貌一新，于是我召集来伙伴一起把楼房、空气清扫洁净，没过一会，地上就张开了一把把五光十色的雨伞，仿佛在雨中盛开了一朵朵五光十色的鲜花，人们在雨中尽情地呼吸着簇新的空气，看到这座洁净的城市，我为我们的成就感到傲慢。 假如我是一滴春雨，我最想去的是干旱的地方，当我看到那里的地面中都

12、已经干得裂开了，村民为了吃水，每天到几里地外的地方去挑水的时候，我要招呼同伴们一起滋润大地，让这片干旱的土地重新充溢绿色，把这里的水缸和水井重新填满， 让这里的人们不再吃水难、用水难，我还要呼吁全世界都节省用水、爱惜环境，不要再让这种事情持续下去。 我真盼望我是春天里的一滴雨，这样我就可以去周游世界，去关心更多的人，这是多么有意义的事情啊! 我是一滴春雨作文3 假如我是一颗星星，我会装饰天空的一角；假如我是一株小草，我会为大地静默奉献；假如我是一个天使，我会保佑生灵，播种快乐。但这些并不是我最想要的，我盼望自己是春雨，能滋润万物，让植物吮吸我香甜的甘霖。 春雨，虽细如蚕丝，轻如牛毛，虽然始终为

13、大地做出奉献，但她不求回报，因为她有着高尚的情操，美丽的心灵。 假如我是一滴春雨，我确定会让万物快乐成长，让农田生气勃勃，让树叶尽情地吐绿，不再让我们的家园荒芜孤独。我会滋润万物，让地球妈妈更加年轻美丽，抚平人类给她带来的苦痛和哀痛。 其实你们不用害怕下雨，我有时候就是一道风景线，落在池塘里，和小鱼、小虾一起玩玩耍；落在荷叶上，和青蛙一起开音乐会；落在树叶上，把树叶当舞伴一起跳舞；落在屋顶上，淅淅沥沥地掉下来，近看像小豆豆淘气地滚了下来，远看，像一幅宽大的白链。 有人说，我是一位画家，让大地花红柳绿，一派碧绿的景象；有人说，我是一位清洁工，洗走了公路上的尘埃；有人说，我是一位魔术师，我只要轻轻

14、一点，地球就会变美丽；有人说，我是一位使者，游遍千山万水，让全世界人都沉醉在美和爱中间。 假如我是一滴春雨，我确定会为大地，为人类做出奉献，哪怕一点点都好，因为爱心不分大小，只要有心就好。 我是一滴春雨作文4 我生活在天空，是一滴小水珠。我和同伴们新颖地向人间张望，急不行耐地想落到人间。可我们的年龄还不够，身体不够强壮。我们要在天空里等待，让自己成长饱满，变成大水滴，才能化成雨滴飘落。 我们耐性地等啊等，可真是一日三秋啊！我和同伴们一每天长大长大，生长速度那可是无与伦比的。最终有一天，春姐姐来告知我们，我们能下到凡间去了！大家兴奋极了，一蹦三尺高。大家起先协商去哪里最好呢？经过反复探讨，大家确

15、定：去乡村，去最需要我们的地方，让农夫伯伯们“春天三场雨，秋后不缺米。 我们坐在白云上，风姥姥吐着气，把我们吹送到人间。一路上，城里种的杨柳发出了嫩绿的小芽，向风姥姥打招呼，南方桃花水细细地流淌，一大片一大片的农田里，禾苗在向我们招手，呼喊春雨的滋润。我和伙伴们手拉手纵身跳了下去，一场春雨“沙沙地下了起来。 我落在了一株含苞待放的小花上，小花羞怯地一低头，我便顺着花茎落到了土壤里。不一会，更多地小雨点也落了下来。干旱的土地变得温和潮湿了。 雨止了，太阳公公笑眯眯地出来了，花儿也都开了。我们被太阳公公暖暖的阳光变成了水蒸气，缓缓地飞回了天空。花儿大声对我们说：“春雨！春雨！我要用我的花儿记住你！

16、麦苗对我们说：“春雨！春雨！我们要用秋后的果实记住你！ 变成水蒸气的我们，慢慢聚集在一起，变成了棉花糖般的云朵。我们在云朵里向花儿、向麦苗们保证：“我们会回来的。夏天，我们来看蝴蝶纷飞，看花儿盛开；夏天，我们来看荷塘月色，听青蛙鸣叫；秋天，我们来看秋叶飘舞，看硕果累累；冬天，我们化作白雪，给你们盖上三层被，让农夫伯伯来年都枕着馒头睡！ 第四篇：我愿化作清风 我愿化作清风 你总是在不经意间吹乱我的头发；你总是在转瞬间消逝在我的脸庞；你总是在天地间随便的遨游，就是这清风，不知多少回拨动了我的心弦。 天空上的云朵是你的化身吗？你是否本身就是如此的洁而白，但云有形而你无形？当你走过水塘，留下花一般的水

17、纹是否就是人的倒影？但水可触可感，而你最多只是给我轻轻一碰，让我不停的暇思，如何才能揭开你奇妙的面纱。你是这个世界的精灵，飘扬的红旗，纷飞的落叶都是你对世界的表达，你可以划过太阳身边，向这万物的母亲致敬，你可以满披星星的光彩，轻轻哼唱好听的夜曲。早晨的小道上，露珠的抖动是你对黎明的致敬；正午的田地里，农夫伯伯额头上晶莹的汗珠是你对生命的奉献。黄昏的树林里，树叶沙沙的响声，是你在挥手告辞这一日的光景；明朗的月光下，你带动着花草树木们为这个世界制造氧气，那浮动的倒影是我知道你存在的最好证明，你总是在夜以继日的工作，那从天而降的雨滴莫非就是你的汗水？你勤奋，但你却又是可以逍遥地在青翠的山顶上穿梭，在

18、幽谷里荡漾。 你是我仰目的天使，假如可以，我愿洗去一身的尘埃，化作清风一束，在天地间畅游，用最纯净的心灵去领会这个世界里的一切。 第五篇：丹心化作春雨 师德论文 题目：丹心化春雨 姓名：尚瑞明 丹心化作春雨 作为一位平凡的小学语文老师，一位一般的教化工作者，没有刺眼的光环，没有轰轰烈烈的事迹，也没有令人称羡的待遇。然而，我却努力在自己平凡的工作岗位上找寻生命的价值。在多年的教学中，体会到语文与生活是自然联系在一起的，语文是反映生活又反过来服务于生活的一种工具。对学生一生的负责对学生而言，语文本身就是一种特殊的生活。 课本即生活的记录以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等

19、各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。学习火烧云让我们明白了这样一个朴实的道理：美是处处都有的，对于我们的生活，不是缺少美，而是缺少觉察。古今中外，天文地理，人世苍桑，世态变迁，都能从语文课本里找到历史踪迹。可以说，语文课本中的佳作，是富含生活浓汁的蜜，越品越有味，越钻研越能领悟到生活的真谛。语文教化不能脱离社会生活，生活的需要应成为提高学生语文素养的主要目标；同样，语文学习也不能离开生活实践，生活是语文学习的源头活水，不到生活的源头活水中去学语文，不为生活而学语文，语文就失去了生命力。润物细无声。老师就是从上好每一节课，

20、改好每一本作业，写好每一次板书中，时时处处给学生启蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老师就是从一次谈话，一个眼神，一个微笑中，点点滴滴教学生做人。 每一位为人师者，放弃了一个学生，可能会削减你的工作压力，可能会提高你的教化质量，可能会给你赢得荣誉，但你放弃的却是一个孩子的奇妙前程，放弃的是一个家庭的盼望，留给自己的也将是一个恒久的缺憾！不管如今或是将来，我们都有为人父母的一天，假如换做你的孩子由于某些缘由受到他她老师不公允的对待或是被老师放弃了，你又做何感想呢？ 宽容表达一个人的修养和气度。我们常说世界上最宽敞的是海洋，比海洋更宽广的是天空，而比天空更宽广的是人的心怀。可我们有时候，又为什么容不下一

21、小点沙粒和微尘！一个人的胸襟能容多少物，每个人的表现是不同的。心理学者探讨说明：学养+见识+气质+品质=容量。宽容，能使人与人的关系如沐春风、如饮甘露；狭隘足以让人的心灵流血、两败俱伤。心不容物会失去英才，海纳百川沃野娇秀，大肚能容天高地阔。 对大多数老师来说，工作就是这样琐屑而平淡，日复一日，年复一年。既不会有可歌可泣的闪光事迹，也不会有悲壮辉煌的精彩瞬间。师德，就融入在平平淡淡的工作中，表达在点点滴滴的小事中。平平淡淡才是真，点点滴滴皆育人。“学无常师，惟德所在，师德不就平淡如水吗? 假如有人想诠释师德的内涵，我会说：师德如水，而真水无香。 对于一个优秀的老师而言，教化不是牺牲，而是享受；

22、教化不是重复，而是创建；教化不仅仅是谋生的手段，而是丰富精彩的生活本身！老师的一生或许终不成什么震天动地的伟业，但他应像山间的小溪，以乐观的心态一路欢歌，奔向海洋；当如馨香的百合，轻展带雨的花瓣儿，聚合摇曳的身影；当如绚丽的星辰，甘于在清寂里守望天空。只有这样，他才会在付出青春韶华，付出苦汗心血的同时，收获桃李芳香，实现人生自我。 作为教化工作者，应当树立为学生服务的意识，酷爱教化事业，酷爱学生，把学生当成自己的子女一样来疼惜，情愿与学生成为挚友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公允合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起同等和谐的师生关系。互相理解和敬重是师生关系的润滑剂。 一个爱岗敬业

23、的老师，不会满意于仅仅依靠阅历教化人，他会着力教化，觉察并按教化规律的要求科学施教。老师不应拘泥于前人，无论是备课、上课，还是批改作业，管理班级，都应将自己的教化行为置于科学相识的洞察之中，在教化规律限定的范围内科学地规划、组织、实施，因材施教。 人的一生中会遇到不顺心的事，会遇到不顺眼的人，假如你不学会宽恕，就会活得苦痛，活得累。宽恕是一种风度，是一种情怀，宽恕是一种溶剂，一种互相理解的润滑油。宽恕像一把伞，它会关心你在雨季里行路。 古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，老师这个阳光底下最光芒的职业。虽然我们很清贫，但

24、是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是早晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着！勇往直前吧挚友！教化是爱的共鸣，是心和心的呼应。老师只有酷爱学生，才能教化好学生，才能使教化发挥最大限度的作用。可以说，酷爱学生是老师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热忱，决不是一个有良好师德的好老师。老师爱学生表达在“严和“慈上。常言道：“严师出高徒。又说：“严是爱，宽是害。对学生不严格要求，不严格训练，是难培育出跨世纪的牢靠接班人和合格的建设者。 勤业，就是勤奋地从事自己的工作，这是尽职尽责的看法在日

25、常工作中的具体呈现，也是人的生命价值在平凡的点滴的具体事务中实现的惟一途径。学校无小事，教化无小事。每一个教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待；学生上学、放学，课间活动，午间休息，都需要去亲热关注；思想、心理、学习、身体、特性进展，都需要去全面关切。 家长是一支隐藏着巨大教化潜力的队伍，他们中间很多人的素养并不低于老师，老师只有放下架子，经常虚心地听取家长的指责和建议，才能调动家长参与学校教化教学的主动性，不断改良自己的工作。老师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利于传导，老师把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的沟通，到达思想感情上的联系和信任，老师真挚的情感在学生的心情上就会产生共鸣。我会全身心的地爱孩子，用爱撑起一片蓝天，驱除孩子心头的阴霾，让每张笑脸在阳光下绚丽。这是我多年的心愿，为了这个心愿我始终努力的，本人将接着在教化岗位上兢兢业业、无私奉献、甘为人梯，愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。