2023年托班个人工作总结.docx

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1、2023年托班个人工作总结 第一篇：托班个人工作总结 托班个人工作总结 总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以关心我们总结以往思想，发扬成果，让我们来为自己写一份总结吧。那么总结应当包括什么内容呢？下面是我收集整理的托班个人工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。 托班个人工作总结1 托班下学期工作即将结束了，在这一学期中，回顾这一学期自己的工作，我始终再不短努力学习，全身心投入其中，朝着做一名优秀的幼师这个目标而奋进着。也感谢园领导和班级老师对我的关心，现将本学期工作总结如下： 一生活保育方面 由于本班幼儿年龄偏小，故将保教工作着重在常规训练、

2、培育自理实力、培育学习爱好及良好的学习习惯这几点上，特别将幼儿一日生活微小环节作为着重点。 1、吃饭：幼儿已正确拿勺自己吃，无需老师喂。但在饭后擦嘴漱口环节中还需要老师引导和监督。 2、喝水：已会主动喝水，能相识自己的杯子，会自己倒水，并专心喝完，不会将水洒在桌子或地板上。 3、入厕：已会告知老师要大小便，能主动排队入厕，并已逐步学会自己穿裤子。 4、睡觉：会主动兴奋的上床，能自己动手脱简洁的衣裤鞋，上床后不交谈，能自己安静入睡，起床能穿简洁的衣裤鞋。所以训练好常规，把好每一环节，培育幼儿团结友爱，做到不争抢，不打架。 二教化教学方面 针对本班幼儿年龄小、集中留意力时间短、心情转变快和新颖心强

3、的幼儿年龄特点，我多接受玩耍转移的方法进行教学，我会搜集很多好玩好玩的玩耍，和小挚友一起共享，来吸引他们的留意力，让幼儿能参与到课程中，调动幼儿主动性，并将课程时间支配在15分钟完成。课程支配多样化，每一学科都接受多种不同的形式教学如语言：故事、儿歌、情景对话、看图讲解并描述、表演玩耍等；美术：手工、绘画、撕纸、橡皮泥、手涂画、棉签画等，让幼儿全方面的了解、接触、驾驭各种好玩的内容，培育幼儿学习的爱好，从而到达幼儿爱学习、想学习的好习惯。 三家长工作方面 通过上学期和家长初步的相识，在这学期里，为了更好的与家长沟通，我常常利用家长接送孩子时向家长询问和了解幼儿在家的一些状况，同时也把孩子在园的

4、表现向家长反馈。特别是孩子进步的地方，让家长也激励和表扬孩子。经过一个学年的努力，我班家长基本接受了我，也主动协作我的工作。 这一年，是学习的一年，是收获的一年，也是急速成长的一年，在这一年里，我学习到了很多幼教相关学问，丰富了自己，也为以后做好我班的教化工作打下坚实的基础，我信任以后我会做得更好。 托班个人工作总结2 转瞬，本学期也已经接近了尾声，回顾这学期的工作，自己有许多的感悟： 一、稳定心情 针对2到3岁左右孩子留意力不稳定、心情转变快的年龄特点，我们就实行玩耍转移的方法。带孩子观看好玩的动画片；观看大班哥哥、姐姐的表演；去户外玩孩子宠爱的大型组合玩具；，使孩子的留意有恋家迁移到幼儿园

5、丰富的活动之中。当孩子不再哭着不愿进餐而能自己独立用餐时；当孩子能快乐地和送自己入园的亲人说“再见时；当孩子兴奋地自己如厕时；当孩子开心地与同伴交往玩耍时，我们就用“糖果、“小玩艺、“小花、“红五星等赐予嘉奖和确定，强化婴幼儿的主动心情，促使其向稳定行为进展。 我们的付出最终有了回报，孩子们笑了。我们每天在一起生活、玩耍，其乐融融 二、细心照看幼儿 对23岁之间的孩子应多用“关切，也就是老师用一颗爱心来照料孩子的健康和生活，在日常生活中培育孩子良好的生活卫生习惯、行为习惯等无疑是确保孩子健康成长的第一步。宝宝能自己入厕，能在户外活动时听老师的口令排好队，虽然他们的动作还很笨拙，虽然他们的实力还

6、很有限，虽然他们有时要费好大的劲才能完成，虽然这些对于大孩子说，不算什么，但对这些只有2-3岁的孩子来说，是一个质的飞跃。 三、耐性进行活动 我根据23岁孩子年龄的特点，制定生动、好玩的教学活动支配，耐性地让孩子们爱上各项活动，孩子们唱歌，跳舞更是有模有样了，并且还会讲一些简短的故事，知道跟别的孩子沟通了，具有特色的体育支配，让孩子们爱上运动，强身健体。 四、家园共育 为了更好的和家长沟通，我常常利用家长接送时向家长询问、了解幼儿在家的一些状况，同时也把幼儿在园的各种表现反馈给家长，例如宝宝在哪些方面较以前有进步了，让家长激励和表扬孩子，哪些方面还需要努力的，则需要家长协作给孩子自信并关心孩子

7、来改良。例如怎么样来培育孩子的专注力等等，对于一天没来园，没请假的幼儿，马上打电话进行询问，良好的沟通大大拉近了我和家长们的距离。 五、快乐地工作 与同事之间友好地相处，向有阅历的老师虚心求教，不断地加强业务学习，给自己充电，以适应时代进展，以主动、向上的心态迎接每天的工作，快乐地工作。 总之，面对这么小小的、可爱的、纯净的孩子们，我觉得是一种莫大的华蜜。 托班个人工作总结3 在劳碌的20xx年里，我们放飞的是盼望，收获的是充溢，看时间匆忙的溜走，我们又将迎来新的一年。回顾一年来的工作，有汗水，有收获，现将在本学期工作中取的收获和存在的缺乏总结如下： 一、思想政治方面 在这学期，我酷爱自己的教

8、化事业，无论是面对孩子，还是面对家长，始终保持微笑，树立了良好的老师形象。用老师和“妈妈的双重身份去关爱着每一位幼儿，滋润着每一颗童心。对每位幼儿一视同仁，并且时刻告诫自己，一切要从孩子的角度动身，让每一个幼儿在幼儿园中都能健康快乐的成长。时刻留意到自己的言谈举止，严格要求自己。 二、教化教学方面 本年度上学期我接着担当托班的教学工作，为了给孩子营造一个健康、丰富的生活和活动环境，我们制作了符合托班幼儿年龄特点和学习特征的主墙饰，制作了与主题教化相结合的教学玩具。根据本班幼儿的年龄特点、爱好爱好，制定了教化教学支配，用文字、照片等形式进行了记录和保存了孩子活动的资料，并且布置了丰富的主题墙饰。

9、这里成了家长和孩子们最爱看的地方。我们把教学活动变成了玩耍，以玩耍的身份和口吻与孩子进行了沟通，让孩子在快乐的玩耍中主动地学习，努力做到了使每一个孩子都能获得满意和胜利。这一学期我以不是第一次接触托班。 在开学前，我们针对托班幼儿的年龄特征进行了环境布置。在幼儿入园后，我们以老师和“妈妈的双重身份去关爱每一位幼儿，在稳定好了幼儿的心情后，就先教会幼儿最基本的幼儿园生活常规，让幼儿学会了能听老师点名喊“到、知道了自己的小标记，让幼儿学会了能双手平拿端小椅子，吃中饭前学会了自己洗手。通过介绍饭菜，引起幼儿食欲，还细致视察了幼儿进餐状况，关心幼儿进餐。让幼儿学会了入厕能够自己脱裤子、午睡时关心幼儿解

10、纽扣、脱鞋子、脱外套，关心幼儿盖好被子，订正睡姿。有些孩子午睡时小便的频率多，我们就根据个人的状况，估计好时间提示他们去小便。还让实力强的幼儿学习自己穿脱鞋子、穿脱裤子、，自觉躺下来睡。离园时，我们就给孩子们整理衣裤，让他们整齐的回家。每天都以嘉奖的方式鼓舞着幼儿，从起先的糖果到后来的大苹果、星星，幼儿们都宠爱的不得了。 并通过了一系列的教学玩耍活动来教育幼儿，慢慢地让幼儿学会了独立进餐，正确运用勺子。做到了让幼儿知道自己吃饭，不要别人喂；饭前洗手，饭后擦嘴；学会独立，安静地入睡；学会独立上厕所。幼儿们一天一天的都在进步，我的带班阅历也在一天一天的增多。孩子渐渐地宠爱上了幼儿园的生活，也宠爱上

11、了我们。每天早上幼儿们都是兴奋来园，下午尽兴离园。托班幼儿自控实力差，一日生活的自理实力还很弱，因此，在常规教化中我们与幼儿家长保持了确定的联系，让自控实力差的孩子在家中也能得到确定的常规教化。 一学期下来，幼儿们学会了不少的本领。他们不但学会了愿意与人交谈，讲话有礼貌，而且学会了互助和共享，并能清楚地说出自己想说的事。此外，他们不仅能对四周的事物和现象产生深厚的爱好，有新颖心和求知欲，还能大胆地表现自己的心情的体验。他们除了能听懂和会说一般话，还学会了专心听故事，看图书，涂鸦等等。平常他们会有礼貌地向老师、家人问好，会自觉地开起“小火车学做简洁的仿照操，还会快乐的扭动起小屁股。本学期我们按支

12、配胜利地举办了一次“亲子活动。 三、反思和今后改良方向 这一学期以来，在我的工作中还存在着很多缺乏，我班幼儿的自控实力不太志向，常规照旧存在一些缺憾，如：玩玩具时，不够疼惜；在整理玩具时，有时会出现争抢现象等。在下学期我要接着抓好幼儿的常规，不断变更教学方法，解决本学期中出现的诸多问题。同时，我还要刻苦钻研新教材。加强理论学习，将理论结合实际，开拓创新，不断积累更多的托班教学阅历，完善自我，提高自己的教学水平。 托班个人工作总结4 时间总是匆忙，让我来不及捕获生活中的每一个精彩瞬间。如今静静地回忆这一年来工作中的点滴，心里总会涌起一种难以言表的感觉，三百多个日日夜夜走来，其中有快乐与苦恼，有失

13、败与胜利。但是无论怎样我在失败中慢慢地成长着，同时又在成长中体验着快乐。和托班孩子相处了半年，对孩子需要快乐的理解更深刻了。带着“让每一个孩子在快乐中成长的信念，我接着向前走着，义无返顾地、坚决不移地向前走着。下方就这一学年的学习、工作进行小结： 一、参加各类学习，提高自身素养 终身学习已是形势所向，作为一名幼儿老师，肩上担负着神圣的使命，更应把更多的精力投入到学习中。只有透过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教化事业的职责心，才能提高自身的素养和教学本领。 在平常工作中，我重视自我学习，经常翻阅一些幼教杂志及各种刊物，了解时事形势。在不断的学习中我也深深感受到，务必有良好的政治思想和专业

14、素养，才能为幼儿园的进展添力。平常我也用心为幼儿园献计献策，尽心尽责地为幼儿园做好每一件事。贯纲的浪潮席卷着大地，只有不断的学习深刻领悟新纲要的精神，才能更好地实践，使幼儿真正受益。 二、保教结合，深化教化改革 我努力地了解每个孩子的不同爱好，挖掘每个孩子的潜能。透过一日活动中的各个环节，培育幼儿良好的卫生习惯、生活习惯及行为习惯等一系列常规，为今后的生活和学习打下坚固的基础。与此同时，在教化活动中，能根据规程进行灵敏多样的教学设计，充分调动幼儿的用心性、主动性，变幼儿被动学习为主动学习，使孩子成为学习的主子，引导他们去觉察和“创建。 我接手的是托班新生，年龄均为两岁左右。为了让新生更快地适应

15、幼儿园一日生活，使他们活泼快乐地进行群众活动，我们在开学前进行了新生入园调查，从中了解幼儿具体状况，增进与幼儿间感情，争取家长的信任与支持，将老师的教化观念隐性地传递给家长，使家庭教化与幼儿园教化有机融合，充分利用了家长这一宝贵的教化资源，实现了家园共育，产生了颇佳的教化效应和社会效应。 在刚起先时，孩子们哭的哭、闹的闹，跟本无法开展正常的教学活动。我亲切地去安抚每一位幼儿，在午睡时轻轻地拍着他们睡觉，直到孩子们一个一个地进入梦乡，使他们感受到老师的爱，让他们感受到充分的关注，攻克了一个又一个难关。托班幼儿最重要的是护理工作，我随时留意为幼儿整理衣裤、为流汗幼儿隔毛巾、为生病幼儿喂药我能耐性与

16、家长沟通，共同探讨针对不一样孩子的教化方法。 针对我班孩子刚刚走进幼儿园大家庭这一状况。我们耐性的劝慰和真诚的相对才能让孩子们意识到幼儿园是我们温和的家。在培育幼儿的行为习惯上，我们实行按部就班法，收效显著，一学期下来，每个孩子都有了可喜的进步。在他们的潜意识里，已真正把我们当成他们的亲人，爱园如家。看到孩子们绚丽如花的笑脸，我庆幸这群“皇帝、公主已走出了自我的宫殿，能够和同伴互帮互助，和谐相处。赐予孩子一份耐性，撒播孩子一片爱心，你会赢取孩子一种信任和拥待。 三、认真做好家长工作，取得家长的信任 老师的职业是为社会服务、为家长服务、为孩子服务。“微小处见真情是我对家长工作的感受。我和家长沟通

17、的方式通常接受电话以及在接送的时候面对面沟通。沟通的资料多为生活中孩子的具体表现、孩子的最大特点和有针对性的家庭教化指导。沟通的方法根据家长不一样的心理和特性特点，留意说话的语气和方式，讲究沟通、沟通的艺术。 根据我的实践阅历总结出以下几个要与不：要微笑、要具体、要持续；不呆板、不说白、不间断。微笑能够使彼此有好感；具体的小事来概括孩子的特点，能够使家长佩服老师视察得细致，更加信任老师的工作；持续即定期有联系，特性是孩子表现不稳定时要刚好沟通。 应对形形色色的家长，我总是虚心地听取他们的合理化举荐，耐性地为他们排忧解难，热心地为他们带给关心，将每项工作做到前面，照看好每个孩子。让每个孩子高兴奋

18、兴来，愉快乐快走，使每个家长都感到放心、安心。我们赐予家长一份权利，得到了家长一份认可。只有家园联合，才能为幼儿创设和谐的成长气氛，促进他们的身心健康。家长会、亲子运动会等是老师与家长沟通的平台，也是我们老师干好本职工作的有利保证。 托班个人工作总结5 细致耐性的做好个别幼儿工作。依据一日活动常规的要求，进行教学活动，着重教化幼儿疼惜玩具，会整理整理玩具，学会自己洗手，学会自己快乐进餐 一学期很快地过去了，在各级领导和家长的支持下，幼儿各方面都取得了确定的成果。为了将我的工作做得更好，特总结如下： 一、现状分析： 我班幼儿现有17人，其中男孩11人，女孩有6人，年龄在两岁半到三岁。本班大部分幼

19、儿身体发育正常。他们宠爱问，求知欲强，对唱歌、跳舞有确定的爱好，能用简洁的语言表达愿望。经过一学期的学习，幼儿各方面进步很大。在一日保教各环节中认真落实幼儿园教化指导纲要，从而保证幼儿一日生活的快乐进行，促进孩子们全面进展。 二、保教工作 (一)教学工作 1、细致耐性的做好个别幼儿工作。依据一日活动常规的要求，进行教学活动，着重教化幼儿疼惜玩具，会整理整理玩具，学会自己洗手，学会自己快乐进餐，快乐睡眠，自己上厕所等，培育幼儿养成良好的生活卫生习惯。促进了幼儿健康进展。根据季节转变，幼儿体质差异以及户外活动时活动量大小等刚好给幼儿增减衣物，避开幼儿受热或着凉。培育幼儿活泼开朗的性格，增加了幼儿的

20、自信念，敢于在生疏人面前展示自己，从而使自己的交往实力得到了提高。 2、环境创设：根据本班幼儿的实际特点和结合季节的转变进行了环境的创设。在创设活动中，留意幼儿的儿童化和趣味性，因此，我们布置了一些孩子宠爱的动物图片。 3、常规教化：托班幼儿自控力差，一日生活的自理实力还很差，因此，在常规教化中我们与幼儿家长保持了确定的联系，让自控实力差的孩子在家中也进行确定的常规教化，如：苟敬涵小挚友常有打人、咬人的状况，我们通过与家长共同教化，使孩子改掉了这一坏习惯。 二保育工作 保育工作是幼儿园的永久之重，特别是我班幼儿年龄小，体制差，天气转变很简洁生病，对此，我们几位老师特殊重视保育工作。 1、记住家

21、长的叮嘱，对每个幼儿的状况牢记在心，并落实。 2、对特殊幼儿细心照看。 3、关心保健医生做好了卫生保健工作和预防工作，保证幼儿身体健康。 为幼儿创设了丰富的物质环境，清洁卫生和生活环境。还为幼儿创设轻松快乐的精神环境，保证幼儿身心健康成长。 三、家长工作 本学期由于孩子是新入园，家长工作是特殊重要的。因此，从一开学，我们就向家长宣扬先进的育儿阅历，如：孩子入园的适应期，幼儿习惯养成，幼儿用药的正确性等。通过家园联系栏，电话联系，便条联系等多种形式，让家长了解幼儿在园的状况，也让我们了解了家长的想法，使老师我家长增进了理解和友谊。 通过召开家长会，“亲子活动等，促进了家园之间的互相理解、支持。教

22、学活动、庆祝活动等都少不了家长的支持和理解，有的家长可以供应幼儿操作的材料不管是以哪种形式的关心都是对幼儿教化的支持和理解。 四、平安工作 在一日保教活动中，我班老师始终以“平安第一为原则。因为孩子有了平安才有健康进展。从晨间入园到离园，老师都要随时留意幼儿的平安，并检查幼儿活动场所的平安隐患。托班幼儿有尿裤子现象，我们也同样做到勤检查，勤换洗，像对待自己的孩子一样。 这一学期来，我的工作中还存在着很多缺乏，我班幼儿的常规还不够好，玩玩具时，不够疼惜，在整理玩具时，不能主动将其放回原处，并有随地乱扔的现象。同时，今后我要认真学习幼儿园指导纲要，将纲要的精神落实到教化教学工作中。刻苦钻研新教材，

23、加强理论学习，不断提高自己的理论水平。 托班个人工作总结6 托班学期末个人工作总结 一、班况分析 本班共有25名幼儿，其中男孩子16名，女孩子9名，年龄在21个月至35个月之间，年龄悬殊较大，男女比例不均。 通过家访我们了解到，90%以上的幼儿从未上过幼儿园，平常在父母上班时，生活多由老人照看，对集体生活较为生疏，有确定的恐惊心理。孩子们普遍存在的问题是：吃饭、大小便不能自理;常常以自我为中心，特殊自由，没有集体意识。在亲子活动中视察觉察，幼儿间个体差异相差较大，部分幼儿情愿上幼儿园参加玩耍活动，对老师有亲切感，能较快地投入到玩耍活动中，在乎老师及家长的表扬和激励;个别幼儿自理实力较强，能在家

24、长及老师关心下依据要求把玩具整理好，情愿帮老师做事情;部分幼儿动作、语言进展较好，会双脚跳，能较清楚地表达自己的意思。个别幼儿受年龄特点及个体气质、阅历的积累等方面的影响，表现较弱。 二、保教工作总目标 根据以上班况分析，本学期的保教重点是：1、重视情感照看。理解幼儿对家人的依恋及对幼儿园的生疏感，适时恰当地赐予主动的反应，帮幼儿建立起对老师的依靠与信任，培育他们的平安感，使他们慢慢适应集体生活，愿意上幼儿园，关注幼儿的生理需要及心情反应，使他们处于较好的心理状态。2、重视保育工作。细心护理幼儿的日常生活，主动培育幼儿的生活自理实力，进展幼儿的身体活动实力，爱惜幼儿的平安。3、留意环境创设。以

25、温馨、平安、舒适为主，供应宽敞的活动空间。4、寓教化与生活。在日常生活中，以热忱、爱心、敏感和规则性、一贯性来关切和要求孩子，让幼儿从小养成好习惯，形成良好的行为方式。5、留意个别指导。敬重幼儿的个人特征，主动发挥幼儿活动中主动性，并赐予支持和激励，以个别沟通、个别教化为主。6、留意语言进展。老师的日常生活中语速要慢，引导幼儿多开口，充分调动幼儿听说的主动性，多让幼儿接触图书、录音中的正确语言范例，扩大语言阅历。 三、各领域进展目标 1、健康： (1)逐步适应幼儿园的集体生活，心情基本快乐。 (2)在成人的关心下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。能协作成人穿脱衣、裤、鞋。 (3)情愿接

26、受健康检查，能听从成人有关平安和卫生的提示。 (4)能随便活动身体，并情愿跟随老师参加体育活动。 2、语言： (1)宠爱听与生活阅历相关的、熟识的谈话、故事、儿歌等。能听懂简洁的语言指令并按其行动。 (2)学习一般话，愿意用动作、语言表达自己的爱好与需求。 (3)宠爱看图片、图书，并随便表达自己的相识和感受。学习跟念儿歌。 3、社会： (1)情愿上托儿所或幼儿园，情愿亲近老师或熟识的成人。 (2)能跟随老师参加集体活动，愿意和同伴一起玩耍。尝试与宠爱的同伴共享事物和玩具，体验其中的快乐。 (3)能体察自己和他人明显的心情表现，在成人提示下愿意招呼他人，并进行简洁的应答。 (4)知道自己的姓名、

27、年龄、性别、班级姓名。 (5)学习在集体生活中遵守简洁的规则。 4、科学： (1)在成人引导下留意四周环境中好玩的事物。 (2)学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形态等明显的特征。 (3)情愿亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。 5、艺术： (1)在成人引导下，能慢慢留意和亲近四周环境中色调艳丽、造型好玩、声音悦耳的事物，宠爱听熟识的音乐，看秀丽好玩的画面和物体，并产生愉悦的心情。 (2)宠爱摆布简洁的美术工具和材料，愿意参加涂画、撕画、搓捏等活动。 (3)愿意听音乐。用声音、动作等方式自由表达自己的感受。宠爱跟老师快乐地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。 四、

28、完成支配措施 1、认真备课，制定符合幼儿年龄特点的教化活动，通过活动激发幼儿学习、探究的爱好。 2、重视个体差异，因材施教。使每个幼儿都能获得满意和胜利。 3、做好家园联系工作。随时与家长取得联系，个别交换看法，互通状况信息。以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和教化支配，针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历等。 4、协作我园做好示范性幼儿园的评比验收工作。 托班第一学期班务工作小结 本学期我们两位老师本着“以幼儿为本的教化思想，针对孩子的认知特点和身心特点，留意为幼儿创设情境化、生活化的生活活动环境，使孩子们在各方面都得到了有效的进展。现就孩

29、子进展状况做一简洁小结。 在学期初的家访中我们了解到，90%以上的幼儿从未上过幼儿园，平常在父母上班时，生活多由老人照看，对集体生活较为生疏，有确定的恐惊心理。孩子们普遍存在如下问题：吃饭、大小便不能自理;常常以自我为中心，特殊自由，没有一点集体意识;幼儿不知道如何与同伴交往，见到人多会惊慌。个别幼儿还有确定的攻击性行为。 从学期初的亲子活动中我们视察觉察，幼儿间个体差异相差较大，多数幼儿情愿参加玩耍活动，能大方的跟老师和同伴打招呼，能较快地投入到玩耍活动中。个别幼儿自理实力较强，能在家长及老师关心下依据要求把玩具整理好，情愿帮老师做事情;部分幼儿动作、语言进展较好，会双脚跳，能较清楚地表达自

30、己的意思。个别幼儿受年龄特点及个体气质、阅历的积累等方面的影响，表现较弱。 一个学期下来觉察，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活。另外，个别孩子还不太适应托班的进展水平，具体表如今这几个方面。 1、生活习惯方面：多数孩子自理实力有了显著提高，学会了自己洗手，学会了自己拿调羹用餐，自己取水喝。午睡时多数孩子能独立入睡。多数幼儿能找到并运用自己的毛巾、杯子，洗手时知道请老师关心卷起袖子。但饭后漱口、擦嘴，解大小便的常规仍需老师不断地提示;玩耍中自我爱惜意识不强;个别幼儿不情愿接受健康检查。 2、与同伴交往方面：多数幼儿比较活泼，不认生，能适应集体生活，情愿和同伴一起活动。但部分幼儿自我为中心愿识

31、较强，自制力较差长与同伴发生纠纷。 3、学习方面：情愿参加集体活动，能听懂简洁的语言指令并按其行动，能大胆地表达自己的愿望，学会了用短句表达自己的相识和感受。对身边的自然物感爱好，情愿亲近花草树木;部分幼儿学会了区分早晨、晚上，能区分红、黄、蓝三种颜色，能按物体的明显特征分类。情愿听熟识的音乐，看秀丽好玩的画面和物体，心情愉悦。但同时我们觉察，幼儿小肌肉进展不够灵敏，表现为有的幼儿串珠、撕纸等不够灵敏自如;幼儿的自我服务实力普遍较低，穿衣裤较为困难。 在下个学期的工作中，我们将接着本着以幼儿进展为本的思想，制定符合幼儿年龄特点的教化活动，通过活动激发幼儿学习、探究的爱好。同时重视个体差异，因材

32、施教，使每个幼儿都能获得满意和胜利。 托班学期末个人工作总结 一、班况分析： 这一学期孩子们多有了很大的进步，无论是在自理实力还是在学习、生活方面，我们很欣喜地觉察，我们的孩子长大了，尽管在这一学期初，我们班又加入了簇新的血液，但是这几个孩子很快就适应了幼儿园的生活，看到每一个孩子健康快乐的成长，是我们这些妈妈老是最大的欣慰，忘不了刚入园时榆奎那无助的目光，忘不了佳宁抱住妈妈的腿不要离开时的情景，忘不了健旭的号啕大哭，忘不了两个月不吃幼儿园一点饭菜的浩坤，如今，他们都长大了，我更加忘不了欣静、祖涵关心老师摆放图书，怡樵、越越一丝不苟的整理着玩具，东珂、晨宇欢乐的玩着沙子，钰杰、一然大声地唱着歌

33、，乐乐、嘉骏、振骁画得有些像皮球的西瓜耳边萦围着“老师，我想你了、“我的脸儿像苹果，老师你快亲亲我，心里充溢着甜美与傲慢，每一时刻，都牵挂着这些孩子们，用爱把我们朝夕相处的这些日子记录下来。 二、保教工作 1、保育工作：保障健康平安 促进保教结合我们要培育每一个孩子都具有健壮的体魄和良好的心理素养，这就是我们的工作目标，本学期在保健方面的具体措施如下：严格执行幼儿园各项保育卫生常规要求，提高保育工作意识和质量。在平常的生活中指导孩子勤洗手、多喝水、多运动。坚持每天摸幼儿体温，坚持落实消毒卫生工作，保持室内的空气流通。提高平安意识，去除平安感隐患。在一日生活中随机培育幼儿的平安意识，培育幼儿的自

34、救实力。老师在户外活动中更加要提高平安意识，活动之前坚持做到检查活动场地及活动器械是否平安，做到刚好去除。对便秘现象较严峻的乐乐，平常要求他们多喝水、多吃水果、坚持吃蔬菜等，提示他们喝水、小便等。力行节省，杜绝奢侈，管理好班级财产和生活必需品。 2、教化工作 阳光英语：本学期我们完成了阳光英语第一册的教学工作，孩子们对全部的单词驾驭都比较好，前5课的律动孩子们都学会了，重要的是孩子们宠爱英语，一上英语他们就很兴奋，有时候外出漫步看到幼儿园里老师画的画还会顺口说出图画的英语名字，甚至连查体时看到视力表上的苹果、小鱼、花也宠爱用英语表达出来，由于下一学期我们还要重复着一本书的教学，所以我们把手工本

35、留到下学期起先运用。 玩耍识字：尽管我们玩耍识字的宗旨也是培育孩子良好的早期阅读习惯，但是每一届教化活动中的汉字、儿歌孩子们还是很宠爱的，有几个宝宝对汉字很感爱好的，时辰宇、张晨曦、袁睿明等小挚友特别精彩，对于浩坤、佳芮这些不宠爱玩耍识字的宝宝我们也没有强制，满满的培育他们的爱好，年龄大一点了会好一些的。 教养方案：本学期我们运用的是建构式课程里的托班早期教养方案，我们在教学的过程中觉察这套教养方案很适合3岁左右的宝宝，教材的画面特殊美观，以生活活动为主，不管是区域活动材料的设置还是宝宝的美工操作本，都很有操作性，比方“饼干大家吃就是让孩子在品尝饼干的时候，了解饼干有很多的形态、口味，还在活动

36、中提示宝宝要和伙伴共享，最终还要求宝宝把包装纸放进垃圾桶，进行环保教化，还有一些比方“我会提裤子、我会叠衣服“等活动，让宝宝在做做、玩玩中学到了自我服务的本领、培育了他们良好的品质。 3、留意幼儿良好的常规，培育幼儿的规则意识和坚持性。 引导幼儿按规则行事，能记住某些规则。如：过公路走人行横道，上下楼梯靠右行，回答下列问题前要先举手，别人发言时不随便打断等，提高幼儿的规则意识。增加集体教学的时间和幼儿坚持性的培育，适当地延长幼儿的活动时间，并通过各种激励、表扬等不同方式，多组织幼儿进行集体教学活动，充分发挥幼儿的主动性，增加同伴间探讨、向老师质疑、动手操作等环节，让课堂更加生动活泼，提高幼儿留

37、意力。 4、留意幼儿独立意识和生活自理实力、生存实力的培育。 在幼儿已经具备确定的学会生存、生活实力的基础上，要增加幼儿独立解决问题的实力。在日常生活中，要求家长协作逐步让幼儿自己完成在家的生活环节，如：穿脱衣服鞋袜，铺床叠被，盥洗，学会摆放、洗涮碗筷、端菜盛饭，整理饭桌，学会洗简洁的衣物，如小手绢、袜子等;培育时间观念，懂得什么时候应当做什么事,让幼儿自主支配包括学习在内的基本生活起居。通过一系列的活动让幼儿养成良好的生活习惯，强化幼儿独立生活的实力。 三、家长工作 1、实行多种沟通手段与家进步行沟通。向家长宣扬优秀的教化网站，用QQ号码联系，每周的固定几几个晚上都有老师在线为家长答疑，增进

38、互相之间的了解与默契。同时，我还运用了电话，还有家长会，家访，开放日，与家进步行协作。 2、平和亲切的看法与家长沟通，让家长放心。家长把孩子送来幼儿园，心中有很强的担忧全感，因此我和配班老师都是持着爱孩子关切孩子的心让家长感觉我们的真心，坚持每天的来园和离园老师都在班，便利家长，多站在家长的立场上考虑问题，对我们自身的缺乏和存在的问题要勇于承认并主动改正。 四、班级工作 本学期我们班在完成教学任务的同时，还主动参加幼儿园组织的各种活动，在三八妇女节之际，我们集体朗诵了范永莲老师原创的青春无悔，获得其他老师的认可，我们撰写的论文有两篇获得省级一等奖、三篇获得省级二等奖的好成果，我们的课件制作分别

39、获得一个市级二等奖、两个市级三等奖的好成果，我们会在以后的工作中进一步完善自己的教学风格，不断充溢自己，做一个优秀的幼儿老师。 托班个人工作总结7 时间过得真快啊，一挤眼，学期岁末到了，回顾这学期的保育工作，有辛酸、有胜利、有快乐。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜“老师，我要回家“我要妈妈从不愿上幼儿园到高兴奋兴上幼儿园，从不愿自己吃饭到口口自己吃，从不愿自己吃饭到口口自己吃，从不会穿衣到学着自己穿，从不敢参加活动到争着要在集风光前表现在短短一学期中，幼儿就有了这么的转变，能让老师不欣慰吗？能让老师不向这群小不点儿翘翘拇指吗？当然也离不开家长的支持、协作。小班老

40、师的工作是烦琐的，我们的付出得到家长的认可，许多家长说：“老师你们真辛苦听到家长暖人心的。话，我们老师再苦再累都值！ 新学期开学时，对于小班的孩子来说，这群孩子第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在生疏的环境中生活和学习，与生疏的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应，从而引起入园心情上的不稳定，开学的第一天，孩子们哭的哭、闹的闹，简直把我们三位老师闹的手足无措，但我们面对孩子们的种种不适应，我们设法转移他们的留意力安抚了那些心情不稳定的幼儿，一个月后，幼儿基本都乐于来园了，心情也稳定了许多，部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，家长们也都

41、放心的把孩子放在幼儿园。在部分幼儿心情稳定的状况下，我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习，利用各种时机进行了常规教化，让幼儿在集体中学习基本的生活自理实力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培育他们良好的生活卫生习惯。 通过这一学期的教化和助，如今幼儿基本都能在幼儿园立地生活和学习了，他们在老师的助和激励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，这群孩子在生活实力，生活习惯和卫生习惯上都有了很的进步：他们已能正确运用自己的小毛巾、小杯子，会自己用餐用，用餐时还能做到不讲话，挑食奢侈的坏习惯用餐后把餐具放到固定的地方；每一位幼儿在老师的安抚和陪伴下养成了安静午睡的习惯，也努力学习午睡前后

42、的自我服务；在集体的教化下，幼儿也知道了应当做个讲卫生的孩子，饭前便后要洗手，废物要扔进垃圾桶等等。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，所以我们也在这方面加强对幼儿的要求。教化幼儿让幼儿明白口渴时应刚好补充水分。 回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了量的工作，同时也得到了一些收获，但是，我们知道还存在着许多的缺乏，比方：孩子们的常规还不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有一些孩子照旧比较挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小挚友洗手、擦嘴经常遗忘，时时的要老师提示等，这些都有待于我们在以后的工作中不断的探究、不断的加强。 托班个人工作总结8 在劳碌的1年里，我们放飞的是盼望，收获的是

43、充溢，看时间匆忙的溜走，我们又将迎来新的一年。回顾一年来的工作，总结如下： 一、思想政治方面 认真学习八荣八耻的精神，酷爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终保持微笑，树立起良好的老师形象，用老师和“妈妈的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。对幼儿一视同仁，并且时刻告诫自己，一切要从孩子的角度动身，让每一个幼儿在幼儿园中都能健康快乐的成长。时刻留意自己的言谈举止，严格要求自己。 二、教化教学方面 本年度上学期我担当小班的教学工作，为了给孩子营造一个健康、丰富的生活和活动环境，我们制作了符合小班幼儿年龄特点和学习特征的主墙饰，制作与主题教化相结合的教玩具。根据本班幼儿的年龄特点、爱

44、好爱好，制定教化教学支配，用文字、照片等形式进行记录和保存孩子活动的资料，并且布置了丰富的主题墙饰，这里成了家长和孩子们最看的地方。我们把教学活动变成玩耍，以玩耍的身份和口吻与孩子进行沟通，让孩子在快乐的玩耍中主动地学习，努力使每一个孩子都能获得满意和胜利。 这一学期是我第一次接触小小班。在开学前，我们针对小小班幼儿的年龄特征进行了环境布置。在幼儿入园后，我们以老师和“妈妈的双重身份去关爱每一位幼儿，在稳定好了幼儿的心情后，就先教会幼儿最基本的幼儿园生活常规：让幼儿学会能听老师点名喊“到、知道自己的小标记，让幼儿学会了能双手平拿端小椅子，吃中饭前学会自己洗手。介绍饭菜，引起幼儿食欲，细致视察幼

45、儿进餐状况，关心幼儿进餐。让幼儿学会入厕能够自己脱裤子、午睡时关心幼儿解纽扣、脱鞋子、脱外套，关心幼儿盖好被子，订正睡姿。 有些孩子午睡时小便的频率多，我们就根据个人的状况，估计好时间提示他们去小便。还让实力强的幼儿学习自己穿脱鞋子、穿脱裤子、，自觉躺下来睡。离园时，我们就给孩子们整理衣裤，让他们整齐的回家。每天都以嘉奖的方式鼓舞着幼儿，从起先的糖果到后来的大苹果、星星，幼儿宠爱的不得了。并通过一系列的教学玩耍活动来教育幼儿，慢慢地让幼儿学会独立进餐，正确运用调羹，让幼儿知道自己吃饭，不要别人喂。饭前洗手、饭后洗脸。学会独立、安静地入睡、学会独立上厕所。幼儿一天一天的在进步，我的带班阅历也一天

46、一天的增多，孩子渐渐地宠爱上了幼儿园的生活，宠爱上了我们。每天早上是兴奋来园，下午尽兴的离园。托班幼儿自控力差，一日生活的自理实力还很差，因此，在常规教化中我们与幼儿家长保持了确定的联系，让自控实力差的孩子在家中也进行确定的常规教化。 一学期下来，幼儿们学会不少的本领：学会了愿意与人交谈，讲话礼貌、学会了互助和共享、能清楚地说出自己想说的事、对四周的事物，现象感爱好，有新颖心和求知欲、能大胆地表现自己的心情的体验、能听懂和会说一般话、学会听故事，看图书，涂鸦等等。会有礼貌地向老师、家人问好，会自觉地开起“小火车学做简洁的仿照操，会有感情地念好儿歌，会有表情地演唱、快乐的扭动起小屁股。本学期还胜利的举办了一次“亲子活动和一次“亲子秋游活动。 三、反思和今后改良方向 这一学期来，我的工作中还存在着很多缺乏，我班幼儿的常规还不够好，玩玩具时，不够疼惜，在整理玩具时，不能主动将其放回原处，并有随地乱扔的现象。同时，我还要刻苦钻研新教材。加强理论学习，积累更多的小小班教学阅历，不断提高自己的理论教学水平。 托班个人工作总结9 时间可真快，一挤眼的时间，一学期又过去了，在这里我需要认真总结自己的工作阅历，提高自己的保育工作水平。这学期我带的是小班，我在努力完成自己分管的保育工作以外，还做到保教结合，以下我谈谈这半年的