2023年张丽娜《大熊猫出国》教学设计（精选5篇）.docx

《2023年张丽娜《大熊猫出国》教学设计（精选5篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年张丽娜《大熊猫出国》教学设计（精选5篇）.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年张丽娜大熊猫出国教学设计（精选5篇） 第一篇：张丽娜大熊猫出国教学设计 大熊猫出国教学设计 长沈路学校 张丽娜 学习目标：1、2、3、相识8个生字，会写1个生字，相识户字头。正确流畅地朗读1、2自然段。了解大熊猫的样子，积累叠词。 教学重点： 相识8个生字，会写1个生字 教学难点： 积累叠词。教学准备： 多媒体课件 教学流程： 一、导入： 这节课我们接着学习大熊猫出国。 二、出示学习目标 1、相识8个生字，会写1个生字，相识户字头。 2、正确流畅地朗读1、2自然段。 3、了解大熊猫的样子，积累叠词。 三、学习其次自然段 1、指名读课文，其次自然段写了什么？ 熊猫盼盼的样子特殊可爱。而

2、且是可爱极了。学习“极 2、再读第2自然段，找出表达出可爱极了的词语。随文识字“茸“肩“肢 “熊猫身子胖乎乎的，身上毛茸茸的，真是可爱极了。那身上的颜色，文中又是怎样描写的，谁找出来给大家读一读。 师出示“四肢和“肩膀的词卡，并让学生指指自己的四肢，拍拍同桌的肩膀，来感知字义。再出示“肢、“肩，视察看看有什么觉察？ 美读其次自然段。3、4、5、连一连 美读课文 比方句：黑黑的眼圈就像戴着一副大墨镜。 随文识字“磨“镜“副“戴 师出示词卡“墨镜，指着读。师：“熊猫盼盼真的戴着一副大墨镜吗? 生：“不是，黑黑的眼圈就像戴着一副大墨镜。 师：“这是一个比方句。通过描写更能表达大熊猫的样子特殊可爱。

3、师：什么像什么？ 生：眼圈像大墨镜6、7、回读全文，读出带熊猫的可爱。积累叠词 分类出示叠词，让孩子说一说同类的词语。 8、玩耍：送词语回家 9、指导书写“肩字 10、玩耍：摘苹果。 四、总结 其次篇：张丽娜大熊猫出国教学反思 大熊猫出国教学反思 长沈路学校 张丽娜 1.运用多种识字方法，比较扎实的进行识字教学。 低年纪的教学重点是识字，本课的教学目标是就是学习8个生字，为了突出重点，我实行了多种识字的方法进行教学。例如：茸则让学生亲身感受毛茸茸的感觉，并在此基础上让学生再说几个这类的词语，以积累词汇，相识肩，墨、镜等则通过让学生找地图老激发学生的学习爱好及用实物加深学生的印象。总之，每个字的

4、处理的方法都有不同，但同时有留意的生字的读音，字形与组词这些基本方面，使学生在不断转变中感到簇新，再簇新中激发爱好，一步一步扎扎实实的获得学问。 2.能将识字和阅读较好的结合起来 大熊猫出国以自述的形式介绍大熊猫的样子，再教学中，我实行了随文识字，把相识字和阅读较好的结合起来。引导学生读出大熊猫可爱。3.留意引导学生在生活中识字 相识墨镜一词时，让学生看实物，把相识生字和相识客观事物紧密结合起来，再讲毛茸茸时，让学生摸摸毛毛熊，来亲生感受一下毛茸茸的感觉，加深学生的印象。 第三篇：大熊猫出国教学设计 大熊猫出国教学设计 教学目标： 学问与技能： 1.运用已有的识字的方法，相识14个生字，会写6

5、个生字，相识偏旁“饣，运用字理识字法识记“川字。 2.能正确流利有感情地朗读课文，在阅读中积累“胖胖的“圆圆的“洁白洁白“油黑油黑等叠词。 3.了解大熊猫的样子、习性和生长地等相关内容。过程与方法： 1.运用随文识字、字理识字等多种识字方法识记生字。 2.通过图文结合、观看视频资料、有感情朗读等方式感受大熊猫的可爱。 情感看法与价值观： 能感受到大熊猫的可爱，知道大熊猫是国家一级爱惜动物，并且是我们的国宝，从而增加对大熊猫的爱惜意识。教学重点、难点： 1.学习生字，相识一个新偏旁“饣，正确书写6个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，阅读中积累词语。 3.从大熊猫的样子、习性、自然状况等多方面

6、感受大熊猫的可爱。教学方法：谈话法，朗读法，讲授法。教学准备：图片，生字卡片。教学过程： 一、激趣导入。 这节课有一位特殊可爱的挚友来到了我们班贴图，我们来学习一篇课文，题目是大熊猫出国。老师告知你们，它还有个可爱的名字呢，叫“盼盼。 二、相识护照。 1.出示护照请同学们读一读。留意读准字音。2.从护照中，你知道了什么？ 3.相识“川字，它像什么？ 字理识字：“川字的本义表示河流，聪明的古人根据它的样子造出了这个字，经过一步步演化，变成了今日的楷体方块字。 4.我们到地图上找一找四川、甘肃和陕西、西藏等。这些地方部分的高山丛林特别适合竹子生长，是大熊猫们的家园。5.再来读一读护照内容。 三、学

7、习12自然段。 1.自由读文，把字音读准，句子读通顺。2.指名读文第12自然段。3.学习生字：胖、尾、巴、油。1齐读字卡。 2小组运用已有的识字方法自行识字。3汇报难记的字。 4.再读12自然段。细致视察，你觉察了什么？ 5.点击课件：叠词变色跟老师读一读这些词。6把这些词放到句子中，像刚刚老师那样，你也试着读一读，说说有设么感受。 四、学习第3自然段至“国家一级爱惜动物部分。 1运用学习第2自然段的方法，先相识生字，再想想方法把课文读好，把大熊猫可爱的样子表现出来。同桌之间或者小组之间互相合作，起先吧。 2.学习生字：别、动、其、饱、办。3.指名读文。 4.看视频，从生活习性中体会大熊猫的可

8、爱。5.再读课文。6.完好读一遍课文。 五、齐读课文最终一个自然段，试着用“宠爱和“盼望各说一句话。 六、检测生字。七指导写字。重点指导：办、外、巴。 八、布置作业 拓展资料袋关于熊猫的资料。 板书设计：23大熊猫出国 姓名：大熊猫 国籍：中国 生长地：四川、甘肃、陕西和西藏的高山竹林里 珍稀级别：国家一级爱惜动物 大熊猫出国 说课稿及教学设计 第四篇：大熊猫出国教学设计 大熊猫出国教 文化小学 张卓 一、谜语引新课。 1、今日这节语文课我们将相识一位新挚友，它可是一位大明星呀，老师敢确定的说，你们确定会成为它的粉丝。假如你们能够认真的听、动脑筋思索，猜出老师将要说出的谜语的谜底，这位大明星立

9、即就会出如今你们的面前：身上分黑白，模样逗人爱。像猫不是猫，竹叶当饭菜。大熊猫猜对了，你们可真聪明! 看，这就是学生齐声说大熊猫。 2、好可爱的大熊猫呀，今日它来到了我们的课堂，同学们向它问声好吧！大熊猫你好下面请同学们把书打开翻到68页，就让老师替大熊猫向你们打声招呼，在做个自我介绍吧！同学们确定要听准每一个字的字音呀！还要想一想大熊猫将要去做什么事情了呢？ 3、同学们听得课真认真，谁能告知大家，大熊猫要去做什么了？出国对，今日我们就学习大熊猫出国这篇课文，5分钟 二、新授课。 1、下面请同学们自由的朗读课文，要求读准字音。 2、通同学们读的那么专心，我想我们在预习过程中已经圈画出的生字和生

10、词确定读的更精确，如今就读给你的同桌听一听吧。 3、你们合作的真快乐，谁能够告知大家你在预习中圈画出了这篇课文有几个自然段呢？8个如今就请8位同学来读一读吧。 4、随文识字，美读课文。1学习第一自然段。 听到你们把课文读得这么好，大熊猫也禁不住要介绍自己了。第一自然段，老师读文你知道什么了？我知道了大熊猫的名字叫盼盼。学习“盼。指名拼读，组词。是这用“希望造句。 过渡：我想我们更加希望能够和大熊猫盼盼成为好挚友吧！那么盼盼到底长得什么样呢？2学习其次自然段。 你想来拥抱它一下吗？它给了你什么样的感觉呀？身子胖胖的，毛茸茸的学习“茸。 你说得真好，请回吧。让我们来看这个茸字。指名拼读，还有什么小

11、动物然你感觉也是毛茸茸的吗？小狗的身子毛茸茸的。小猫的身子毛茸茸的。小鸡的身子毛茸茸的。那像毛茸茸这样的词语你还能说出几个吗？黑漆漆、白花花、绿油油、黄澄澄学习“肢和“肩。 盼盼不仅身子毛茸茸的，它的四肢和肩膀也很有特点呢。 拿出卡片“肢老师领读，这个字是翘舌音，典型的形声字。和身体有关系，让我们举起我们的上肢双臂，再拍拍我们的下肢双腿。全班做动作 能拍拍我们的双肩吗？看，这个字就是肩膀的肩，指名拼读，组词。去掉下面的月字底，上面的部首叫“户字头，板书“户领认两遍。 大熊猫的四肢和双肩都是油黑油黑的，你还能说几个像油黑油黑这样的词语吗？火红火红、碧绿碧绿、瓦蓝瓦蓝。学习“戴。 说得太棒了，盼盼

12、的圆圆的脑袋上还长着一对黑黑的眼圈，就像戴了一副大墨镜。老师这里就有一副大墨镜，谁来戴戴看呢？你戴上墨镜真精神，刚刚*做的动作就是戴了，出示子卡“戴指名拼读，你还用这样动作戴过什么？戴帽子，戴红领巾，戴围巾，带花学习“副。 这一副大墨镜上面有两个镜片，所以称为一副，拿出子卡“副齐拼读，还有什么物品可以用一副这个量词来表达吗？一副手套、一副鞋垫学习“墨镜。 还有一副墨镜是吧，老师出示“墨镜一词。指名拼读词语。黑色的土可以用来写字，我说的是哪个字呀？墨是的，能组词吗？ 那么，在生活中除了墨镜，“镜这个形声字字还可以组哪些词呀？镜子、铜镜、玻璃镜、镜片学习“极字。 连黑黑的眼圈看上去都像戴了一副大墨

13、镜多酷呀！大熊猫可爱吗？可爱我说它呀很可爱，你说它呢？特殊可爱、太可爱了，可爱极了出示“极字字卡，拼读，组词。知道朗读。 这么可爱至极，我们能不能读出它可爱的样子呀？自由试读、指名读。听到了你刚刚读出的文字，我们真的感受到了大熊猫可爱的样子了。25分钟3学习第三自然段。 过渡：盼盼不仅长得可爱极了，生活中的它就更加可爱了，想不想看一看呢？想看完以后可要说一说你看到了什么。 总体感知，指导朗读。 学生汇报感受大熊猫在爬树，它在睡觉那样子可爱吗？可爱课文中哪一个自然段写了这样的内容呀？第三自然段对了真聪明，那信任你们确定能读出自己对它那无比宠爱的心情了，指名读文。学习“饱和“笋。 盼盼不仅树爬得好

14、，它还特别爱吃竹笋呢！相识笋，笋就是竹子的嫩芽。可以说是鲜嫩可口呀，盼盼能不爱吃吗？ 钻进竹林吃了好多的竹笋，盼盼可是饱饱的了，指名拼读，组词。 盼盼吃饱了爬上树该美美的睡上一大觉了。 这些都向我们介绍了它的生活习性，也是那么让人宠爱。 假如已经爱上了它就再来美美的读一读吧。学生自由朗读。 4学习第四自然段。 听盼盼在说什么：师范读在过几天，我就要出国啦！这不，我正在办出国护照呢！真的呀，这护照真的办好了，如今什么心情呀？欢乐、兴奋、激烈 指导朗读:对了，就让我们读出盼盼的这种心情吧。齐读 5学习58自然段。 想不想看看它的护照上写了什么？想 谁来给大家读一读呀？指名读文学习“川、肃、陕三个字

15、。 大熊猫可是只有我们中国才有的数量很少的动物品种，可以说是国家的珍宝呀，它生活的地方我们可以定要知道呀！看这就是我们中国的地图，圈出的四个地方就是熊猫的家乡，它们就在那里华蜜的生活着。这里是四川拼读，看 古时候川指的就是流淌不息的大水，如今也指的是河流和水道。这里指的是四川省。 还有指名拼读，组词。指名拼读，组词。6学习第9自然段。 这么可爱的国宝，让我们一同关心它说出自己的心里话吧！齐读。 5、集中识字。 1齐读黑板上的字卡。带拼音读2去拼音读3看屏幕读词语。4出示课后词读一读。 三、指导书写：肩 四、最终你们看着盼盼可爱的样子还想说点什么吗？ 让我们祝愿它身体健康早日回国。让我们看着盼盼

16、可爱的样子再一次用我们奇异的语言，表达我们对它的爱吧。 第五篇：张丽娜学习心得 学习心得 10系统维护张丽娜 一学年得高校生活已接近尾声，明年的这个时候，我们或许已经出去实习，然后就要正式工作了，而对于我这样很天真很奇妙，对于社会不了解得懵懂学生，实习，工作，确实让我们感觉压力，感觉惊慌，对于社会，我们了解的太少，我们不知道怎样做简历，不知道面试要准备什么，不知道关于劳动合同相关法律学问.正好，学习介绍给我们了锦城网，一个专业的网络学习的平台，这个网络真的很不错，关于毕业就业择业的学问很群面。 生涯规划之职业探究的报告，让我了解了影响职业生涯设计的主要因素，进行职业生涯设计的基本步骤，进行职业

17、生涯设计分析方法等，让我学到了适合自己的才是最好的。而生涯规划与人生进展的报告则让我学到了生涯规划的概念，生涯规划的意义，生涯规划的基础理论，生涯规划的要素和步骤。了解有关生涯规划的重要理论，如舒伯、霍兰德理论。.驾驭生涯规划的要素及过程，学会科学规划个人生涯的方法与技巧的重要作用。徐剑老师关于职业素养之职业意识的报告，主要从以下几个方面作了论述： 1.了解培育职业意识的重要性 2.了解作为一名职业人所应具有的职业意识 3.自觉树立客户意识、沟通意识等职业意识。 其中其次点，了解作为一名职业人所应具有的职业意识，我认为特殊重要。只有了解作为一名职业人所应具有的职业意识，才能更好的去完成工作，享

18、受到工作过程中的乐趣，才能自觉树立客户意识、沟通意识等职业意识。而就什么是职业意识，徐剑老师简洁的说职业意识是职业化的要求，其中包含着许多的内容。最终听了蓝天老师做的关于如何运用沟通技巧的报告，让我了解了说话也是一门学问，同样的话不同的人说就会有不一样的效果。而在生活中，我们需要用语言来沟通，驾驭和学会运用沟通技巧，在我们生活、工作、学习中都特殊的重要。在这个报告中我受益匪浅。蓝天老师向我们教授了沟通中的三种方式和沟通中的四个秘诀，沟通的两个方向。 在学习结束了这六个课程之后，我充分相识到了，生涯规划之自我探究、如何进行高效时间管理、生涯规划之职业探究、如何运用沟通技巧、生涯规划与人生进展、职业素养之职业意识的重要意义。在以后的学习中我确定好好的做好职业生涯规划，刚好调整与修改职业生涯规划书，正确利用时间，在与他人沟通中，学习并运用沟通技巧。在学习中探究出一条适合自己的道路。我坚信，适合自己的才是最好的。