2023年律动教案大班.docx
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1、2023年律动教案大班 第一篇:律动教案大班 律动教案大班10篇这是优秀的大班主题教案文章,盼望可以对您的学习工作中带来关心! 律动教案大班第1篇 活动准备:钢琴、录音机、磁带,幼儿学会歌曲嘀哩嘀哩。 入场:幼儿与老师围圆坐地,面朝圆心。 活动过程: 师:小挚友,如今是什么季节? 幼:秋天。 师:那春天在哪里呢?这首歌会告知我们,歌名叫嘀哩嘀哩。小挚友挺直腰板,一起来唱一唱吧。 老师弹奏钢琴,幼儿齐唱歌曲 师小结:唱得真好听。 师:这首歌里什么鸟在唱歌?黄鹂鸟 师:咱们来学黄鹂鸟唱歌,像老师这样三个手指捏在一起,做黄鹂鸟。跟自己唱歌两下,跟左边的挚友唱歌三下。 老师唱唱名指导幼儿表演。 师:刚
2、刚黄鹂鸟跟自己唱了几下?跟挚友唱了几下? 引导幼儿精确地说出节奏。 师:再唱一次吧。师唱唱名 师:春天你们有没有去春游?你都听到了什么?看到了些什么?玩了些什么? 幼:红花、孔雀、黄鹂鸟、鸵鸟 师:你们今日想不想去春游?咱们用小手学小脚走路好吗 老师唱唱名,指导幼儿两手交替拍打地板,一拍一下。 师:花儿是怎么开放的?学一学花儿的样子。轻幼儿学花儿,并个别表演 师:小花是怎么跳舞的?你们来学学。两手腕靠拢随音乐转动。 师:天上什么在飞?黄鹂鸟学学黄鹂鸟飞。 幼儿自编动作,老师轻幼儿单独表演,刚好激励幼儿 师:你们飞的时候手有没有遇到旁边的伙伴?怎么才碰不到呢,你们做做试试。 幼儿再次尝试 师:还
3、是遇到伙伴了呀,你们看赵师:老师是怎样飞的。两手交叉飞一飞,你们也来试试。 师:咱们一起唱着割去春游吧,准备好。师唱唱名,幼儿跟老师表演 师:欢乐吗?咱们一起听着音乐去春游吧,音乐的速度有点快,小挚友要跟上节奏。放音乐,随老师表演 师:我们走着走着,来到了山脚下,你们宠爱爬山吗?怎么爬山呢?试一试。 幼儿尝试表演,老师讲评幼儿的动作。 师:这个小挚友是这样一步一步往上爬,你们都跟他学学。好,我们一起来爬山。唱唱名 师:小黄鹂鸟一边和我们爬山一边唱歌。做唱歌动作) 师:爬山累吗?不累咱们接着玩吧。如今咱们来到了游乐场,游乐场里有什么呀? 幼:滑梯、秋千、迷宫 师:你们玩过跷跷板吗?怎么玩的?谁的
4、动作像玩跷跷板。幼儿编动作) 师:看老师的动作像不像跷跷板。两腿并拢随节奏向上抬起,手撑地,身体后仰跟老师学学。唱唱名,跟老师做动作 师:玩过摩天轮吗?怎么转?幼儿尝试跟他学学。原地自转一周 师:刚刚有没有遇到小挚友?有咱们往找挚友的方向转试试唱唱名,练习两次 师:在游乐场里玩得欢乐吗?黄鹂鸟也跟我们一起玩,他也很欢乐,他又要唱歌了。做唱歌动作) 老师唱唱名,做一次:跷跷板、摩天轮、黄鹂鸟。 师:听音乐来一遍好吗?准备好。放音乐一遍 师:你们欢乐吗?欢乐时会说什么? 幼:妈妈看!也! 师:声音太小,是不是不兴奋呀!大点声。幼儿练习 师:一遍拍手一遍喊也!拍两下手。 师:想不想再玩一次?好,听音
5、乐从头连起来做。放音乐 师:摩天轮转得太快了,头都晕了,咱们还是转一圈吧,试一试唱唱名练习做 师:听音乐再去春游吧。三段 师:累吗?还像玩就再来一次。放音乐 师:今日就玩到这里好吗?回去你们把我们的春游用五彩的笔画下来吧!跟老师们再见。 活动结束 律动教案大班第2篇 活动目标: 通过对比音乐、演奏音乐、表演音乐等多种形式,感受乐曲的欢快热闹的性质,体验过年的欢乐,期盼春节的到来。 熟识、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。 尝试仿编歌词,愿意说说歌曲意思。 活动准备: 过年的PPT、打击乐器。 活动过程: 一、对比音乐,感受乐曲热闹喜庆的气氛。 1、对比两段音乐 T:“快过年了,刘老师家要款待很多的
6、客人,我想放点音乐,我找到了两段好听音乐,但是不知道哪段音乐比较合适,请你们来帮我选择一下哪短音乐在春节放比较合适?为什么? 2、乐曲介绍 T:“这首好听的乐曲有一个好听的名字金蛇狂舞 二、欣赏音乐,尝试理解乐曲热闹喜庆的性质 1、欣赏音乐,理解曲名 T:“谁来猜猜看“金蛇是什么?龙“金蛇狂舞又是什么意思呢? 小结:“龙是中国的象征,我们中国人都是龙的传人,金蛇狂舞是在讲我们过节的时候热闹欢腾的景象。让我们再来欣赏一下这首金蛇狂舞图片 2、感知打击乐器 T:“我们在乐曲中听到了哪些我们熟识的的乐器声音了吗? 小结:“这些小乐器有一个共同的名字叫打击乐器。 T:“你还在其他地方听到过加入打击乐器
7、的演奏吗? 小结:“有兴奋的事情,才会敲敲打打,乐曲中加入打击乐器会使乐曲的节奏感更强了,使音乐听起来更活泼、更热闹。 三、演奏小乐器,体验乐曲热闹喜庆的气氛 1、老师示范指挥 T:“说到打击乐器,我看到很多小挚友都已经跃跃欲试想自己动手演奏了。 T:“细致的先看一遍刘老师的指挥。确定要看好指挥才能共同合作演奏出好听的音乐。 2、幼儿空手练习 T:“先让我们用小手试试看。 3、幼儿拿乐器演奏 律动教案大班第3篇 教学过程: 一、谈话引题: 天气热了,我们都要洗澡,那你是怎么洗澡的? 老师带来了一首音乐题目是咕噜咕噜洗澡歌,听一听,洗澡的音乐在哪里? 二、熟识音乐,学习表现冲、洗动作 1纯音乐欣
8、赏一遍。提问:哪一段是搓的音乐,哪一段是冲的音乐? 2再次倾听,请幼儿边听边用动作告知老师搓的音乐段和冲的音乐段。老师用小幅度的动作提示,可以搓脸、搓身体等 评:用冲和搓搭起了整个音乐的框架,有点限制了幼儿的思维和想象,还可以更多地扩大,如:你的感受是怎么样的? 3沟通:你是怎么洗的?幼儿做动作,老师哼唱音乐,带着幼儿共学洗头发、洗脸、洗肚子等动作 评:老师哼唱乐句时可以更自信,更有感染力些。 4跟着音乐,师生同做。提示幼儿从上往下洗,看谁洗得最美 5跟着音乐,再次练习,洗一洗刚刚没洗到的部位。如后背、手臂、手指等 6要求幼儿合拍地一下一下地洗。(你还有哪里没有洗,这次想洗哪里就洗哪里吧! 评
9、:老师激励幼儿自由地表演,老师只做和着拍子做屈膝动作来提示音乐的节拍。当幼儿动作有创意时,老师刚好竖起拇指表扬 三、学习按乐句表演动作 1纯音乐倾听,数一数有几句。幼儿沟通后,师生再次倾听并验证有4个乐句。然后老师小结:音乐告知我们一个乐句可以洗一个地方。 2请一个幼儿当领头人,想好四个动作,然后带着大家表演。 3请3个领头人带着幼儿表演。提问:2个领头人应当在什么地方交换?然后老师小结:音乐共三段,一段一个动作,在冲水时交换动作。 评:这是一个比较纠结的环节,一起先有点看不懂,一会儿段、一会儿句的,感觉听不明白老师的意图,后来分析是老师把“句和“段说错了。我觉得活动中可以用图谱的形式,冲一次
10、水就是一段音乐,让幼儿数一数冲了几次就是几段,并出示相应的符号。然后再区分每一段中的乐句有几句,也用符号表示,这样幼儿能更好地理解音乐的结构,也助于幼儿按乐句表演。 4玩耍:领头人。幼儿围成一圈,一人一个乐句,每人轮番做领头人。 评:老师很好地创设了一个人人有表现的机会。在玩耍时,老师每次都事先提示“换下一个,虽然很好地合拍地完成了律动,但剥夺了幼儿学习自主倾听音乐的机会。 律动教案大班第4篇 一、活动目标。 1、通过欣赏音乐VCD和借助图谱提示,欢快自由地学习韵律操小黄鸭减肥。 2、在韵律活动中发挥幼儿的想象力和创建力,培育幼儿肢体动作的协调性和韵律性。 3、感受乐曲欢快、活泼、幽默、诙谐的
11、情趣。 二、活动准备。 音乐小黄鸭减肥、律动VCD小黄鸭减肥自制PPT。 三、活动过程。 一情景导入: 老师学小黄鸭叫声情景导入 师:“听,是谁来了?小鸭 这只小黄鸭呀是马戏团的一位演员,原来它想来为我们小挚友表演节目的,可是最近它发胖了,胖得连路都快走不动了,这可怎么办啊?大家给它想想方法吧。 二音乐感受: 1、师幼沟通探讨让小黄鸭减肥的方法 师:“小黄鸭走路也走不动了,也不能表演节目,这可怎么办呢? 幼:“做运动减肥 师:“做哪些运动呢? 2、我们来教教小黄鸭吧老师播放音乐,幼儿有节奏地表现各种运动的姿态拍球、跑步、跳绳、踢毽子等 三学习律动小黄鸭减肥。 师:“感谢你们的.帮助,出了那么多
12、的点子,小黄鸭最终把这些运动的动作整合起来编成了一套减肥操,这套减肥操可有用了,大家想看看小黄鸭的减肥操是怎么跳的吗? 1、幼儿欣赏律动。 2、老师引导幼儿说说做做VCD中的动作。 师:小黄鸭是怎么跳的?它好像在做什么运动“ 3、欣赏律动其次遍: 师:老师也好想学做这套小黄鸭的减肥操,你们想学吗?让我们一起来看看减肥操里一共有几个动作,每个动作做了几遍。 4、利用PPT图谱学习记忆律动中的动作。 师:你看到减肥操里有哪几个动作呢?老师播放PPT这个动作做了几遍?我们也来学一学吧。 师:你最宠爱哪个动作?大家也来试一试吧。 师:你觉得那个动作有点难?谁会做这个动作的?大家都来试一试吧。 师小结提
13、升:原来这个减肥操一共有5个动作,每个动作做四遍。 5、完好练习: 让我们跟着小黄鸭一起来做减肥操吧! 律动教案大班第5篇 活动目标: 1、初步感受歌曲秋天的旋律,理解歌词内容,学习玩玩耍,在玩耍情节的示意下遵守规则,知道“树叶处处睡地上时身体静止不动。 2、细致视察秋风吹落叶的情景,在老师和同伴的启发下,创编树叶飘舞的不同动作。 3、愿意参加集体音乐玩耍,体验与同伴一起做玩耍的快乐。 活动准备: 1、视察过清洁工用扫帚、箩筐等清洁工具清扫和装运落叶的工作过程。 2、洁净的扫帚及清洁工服饰各一。(可找寻一个有大树和落叶的草坪作为玩耍教学的场地。) 3、幼儿用书秋天。 4、小挚友漫步音乐磁带和秋
14、天歌曲伴奏磁带,录音机一台。 活动过程: 1、复习活动。 老师带着幼儿听音乐小挚友漫步,以小挚友漫步去秋游的情节走步到达选择好的教学玩耍场地。 2、老师引导幼儿创编树叶飘舞的不同动作。 引导幼儿视察树叶飘落飘舞的情景,幼儿用身体动作来表现树叶飘舞。 老师:秋天来了,树叶是怎么从树上飘落下来的?请你来做一片小树叶,用你的.身体动作学一学。 老师从幼儿创编的树叶飘舞的不同动作中,选择两三个,引导全体幼儿用动作仿照学习。 3、欣赏老师演唱歌曲秋天,感受歌曲旋律,理解歌词内容并学唱。 幼儿边做小树叶,边观看老师随歌曲伴奏磁带演唱歌曲。 老师随歌曲伴奏磁带演唱歌曲,引导幼儿创编树叶飘舞的不同动作,表现歌
15、曲“树叶处处飞呀飞的内容。 老师激励幼儿参与歌曲演唱,边唱边做动作。 4、幼儿学习玩玩耍。 老师穿戴清洁工服饰,出示清洁工的工具,关心幼儿回忆清洁工是怎样清扫和装运落叶的,引导幼儿进入玩耍情节。 老师:如今我是谁?拿着扫帚干什么?你们来当小树叶,我们共同来玩扫落叶的玩耍吧。 老师与幼儿共同探讨玩耍规则,当唱到“树叶处处睡地上时,身体静止不动,被扫到的小树叶要移到场地中间。 在老师的带着下,幼儿分角色边演唱歌曲秋天边玩玩耍。当歌曲唱完时,清洁工起先扫落叶,清洁工随歌曲伴奏音乐,按节奏一下一下地扫落叶,幼儿在场地中间,要让幼儿在玩耍中理解并提示自己遵守玩耍规则。 在老师的提示下,幼儿玩玩耍1到2次
16、。 律动教案大班第6篇 活动目标 能跟着音乐节奏尝试仿照茶壶和茶杯的动作。 体验泡茶、喝茶的快乐,激发酷爱家乡的情感。 活动准备 课件、图谱、泡好的茶。 重点难点 能跟着节奏仿照茶壶和茶杯的动作。 在圆圈上交换舞伴做动作。 活动过程 一、情境导入 1、这是什么地方?虞山上茶园里的茶叶成熟了,我们一起去采茶吧! 2、看,这些都是我们采来的虞山绿茶,想不想泡一杯尝尝?泡茶的时候要用什么呀? 二、分段学习舞蹈动作 1、找挚友:茶壶和茶杯是一对好挚友,两个人一见面就兴奋地跳起舞来。 1老师邀请客人老师示范舞蹈。 2刚刚你们看到小茶壶和茶杯是怎么跳舞的?师生共同回忆并学习动作。 3、幼儿随音乐两两相对当
17、茶壶和茶杯做动作,提示幼儿要跟着音乐有节奏地踏步拍手。 2、了解小茶壶和茶杯外形特征 1刚刚你们谁是茶壶谁是茶杯啊?他们长的一样吗?小茶壶是什么样的,小茶杯是什么样的? 2幼儿自由表述。 3提问:你们能不能把自己变成小茶壶和小茶杯呢?怎么变呢? 4幼儿自由探究,互相沟通仿照动作。 5看看老师是怎么变的。老师分别随音乐示范表现小茶壶和茶杯。 6老师小结:茶壶:壶把壶盖壶嘴 茶杯:伸右手伸左手单腿跪下 7幼儿尝试仿照。 3、探究倒茶和接茶动作 1老师:小茶壶要给小茶杯倒茶了,我们来看一看下茶壶是怎么倒茶的。老师随音乐示范倒茶和接茶的动作。 2幼儿两两合作仿照 3提示幼儿留意小茶壶和茶杯的动作。 4
18、幼儿再次听音乐仿照 三、完好表现音乐 1、请幼儿自由结伴,听音乐完好表现动作。 2、交换角色表演。 四、加大难度,在圆上交换挚友做动作 1、出示图谱,引导幼儿视察,了解茶壶在内圈,茶杯在外圈。提问:如今小茶杯喝到茶了,可是他还想喝其他茶壶里各种味道的茶,怎么办呢? 2、在圆上老师示范,幼儿尝试交换舞伴的动作。小茶壶听到我说“走的时候,你们就前走一步,换一个挚友。 3、幼儿在圆上随音乐完好表现动作。 4、交换角色做动作。 五、结束部分 刚刚我们一起泡了很多虞山绿茶,如今我们一起来品尝一下吧! 律动教案大班第7篇 活动目标: 1、运用已有阅历,创编船“河桥洞“的造型,随音乐边唱边玩玩耍,进一步感受
19、河表现歌曲的起先和结束。 2、在造型的基础上,探究船“河桥洞“不同方向随音乐律动的可能性。 活动准备: 幼儿已经视察过桥的图片 活动过程: 一、幼儿迁移原有阅历,表现浮动的船。 1.幼儿回忆有关船的阅历,尝试用不同动作表现船的造型。 2.老师反馈幼儿的典型动作,引导有通过转变手部动作来转变造型,激励幼儿大但表现。 二、幼儿做小船“造型,随歌曲伦敦桥做节奏动作。 1.老师演唱歌曲,幼儿做小船“造型,坐在椅子上随音乐晃动。 2.师:小船可以怎样浮动?上、下、左、右 3.老师演唱歌曲,幼儿做小船“造型,边随音乐晃动肢体边走小碎步自由跑动。 师:小船可以怎样在水面上浮动?脚下可以像前面学过的上面鸟飞一
20、样,轻轻地、快快地走小碎步? 4.幼儿做小船“造型,边随音乐晃动肢体,边走小碎步自由跑动,并学唱歌曲。 三、幼儿做桥洞“造型,在歌曲最终一个音处扣下双手。 1.老师邀请两名幼儿合作表现桥洞“造型。 师:桥是什么样的?桥洞在哪里? 2.其余幼儿演唱歌曲,老师指导桥洞“在唱完歌曲最终一个音处扣下双手,关心幼儿理解玩耍规则。 师:唱到哪个字,大桥就一下子倒了? 4.全体幼儿做桥洞“,老师才智幼儿边唱边在歌曲最终一个音处扣下双手。 四、幼儿随音乐玩玩耍。 1.老师将幼儿分成两部分,一部分幼儿手拉手搭成桥洞“,围成圆圈,其余幼儿做小船“,边唱歌边四散穿过随便一座桥洞“,歌曲结束,桥洞“扣下,被扣住的小船
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