2023年我的舞台我做主.docx

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1、2023年我的舞台我做主 第一篇：我的舞台我做主 我的舞台我做主 “我们要珍惜每一个人为自己搭起的舞台，好好地去呈现自己。每当我为别人搭起舞台的时候，我都会想起黎老师说的这句话，渴望着有一天也有人为自己搭起舞台 “学校将会实行一个十大歌手竞赛。初赛就在班上进行。那么，就当作开个班级音乐会吧。大家好好准备一下。音乐课快“结束的时候，老师突然“蹦了一段通知出来。话音刚落，班里便沸腾了，大家都神采奕奕地绽开激烈的探讨。我从小就宠爱歌颂，宠爱音乐。可我却不敢再众人面前歌颂。我因此恨我自己，我敢在众人面前发表演讲，我敢在众人面前弹奏一样乐器。也不知道为什么，我可以入选小学的合唱队，并且是我声部的副领唱，

2、可我就不敢单独或与几人在众人面前歌颂。 一再纠结下，我给了自己一个机会，来登上我渴望已久的舞台。为了“壮壮胆我找了晓莹来和我一起唱，组成一个小组合。 时间飞逝，我们排练的时间挤眼间就过了。初赛，起先了！起初，没有人情愿“打头炮，想先出来唱。但过了一会儿，大家就起先按捺不住了，接二连三地上台表演，甚至起先争先恐后的抢呢！我深呼吸了一次又一场，在心起先缓缓清静下来的时候，我和晓莹走上台了，到了只属于我们的舞台。“糟了，我如今竟什么都不记得了，脚又起先抖了。再这样子，确定会出洋相的！我焦急地想。知音晓莹给了我一个激励的眼神，让我砰砰直跳的心突然清静下来，信念也增加了不少。“要珍惜每一个人为自己 搭起

3、的舞台，要好好的呈现自己。音乐响起了，我突然又想起了这句话，不禁使我有高呼：“我的舞台我做主，我确定行的！的冲动。在晓莹好听的歌声的“带着下，我起先慢慢进入状态，尽管我起先脚还是在抖。不过，抖动的脚起先慢慢停下；起先还唱得有点走音，如今起先每一音调都唱完备了。我胜利了，我胜利克服了我的缺点！虽然我落选了，我被晓莹骂走音了，但我认为，这，是个胜利的演出！ 我的舞台我做主。让我们好好真好珍惜每一个人我们搭起的舞台，在上面好好呈现自己吧！ 其次篇：我的舞台我做主方案 一、活动主题： 我的舞台我做主 二、时间：2023年12月 11日 下午4点到8点 三、地点： 四、会前准备 1、会场布置、晚会其它物

4、资准备： 2、服装 3、每班一个节目进行海选 节目 名称 表演者 老师节目 名称 表演 4、奖状奖品准备 5、颁奖礼仪 座位引导 门口接待 后台奖品分类 总调度 6、音乐播放暖场 节目 颁奖 7、道具：抽奖箱、编有号码的纸条视晚会人数而定 流程 1、开场舞 2、主持人开场欢迎词 学校理念 学校课程 学校成果 3、领导讲话 4、展示3个节目 抽奖礼品 颁发徒步奖状奖品一、二、三等奖)合影留念 铁杆家长共享一套碗 5、展示3个节目 抽奖 颁发英语风采大赛奖状奖品 合影留念 英语风采大赛特等奖家长共享 附：英语风采大赛特等奖1个厨房用具一套、一等奖2个2辆格林电动车、二等奖4个(山地自行车4辆)、三

5、等奖12个12个护眼灯优秀奖60个60个精致水杯 英语风采大赛特等奖家长共享 6、展示3个节目老师节目1个 抽奖 颁发节目奖项 a颁发最正确台风奖； 奖品： b颁发最正确人气奖； 奖品： c颁发最正确才艺展示奖； 奖品： d颁发最正确个人/组合搞笑奖； 奖品： e)终极大奖一等奖平衡车 二等奖 航拍器 三等奖 跑步机 7、难忘瞬间表演者集体合影 兴义一中高一9班“我的舞台我做主；主题班会；男：人生的舞台演绎人生的百态,是演绎“风萧萧兮易；女：每一个人都有自己的舞台,拥有自己闪亮光辉耀眼；少年中国说朗诵稿；第一幕：；背景音乐：深思；开场白：；甲：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺；乙：这是

6、一个承前启后的时代；甲：这是一个日新月异的时代；乙：这是一个继往开来的时代；合：我们肩负沉甸甸的嘱 “我的舞台我做主 男：人生的舞台演绎人生的百态,是演绎“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还的悲壮,还是“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬篙人的不羁,是演绎“会当凌绝顶,一览众山小的霸气,还是“披荆斩棘会有时,直挂云帆济沧海的意力.女：每一个人都有自己的舞台,拥有自己闪亮光辉耀眼的舞台!我也有舞台,那是人生中的舞台,“我的舞台我自己做主高一9班主题班会正式起先。请欣赏诗歌朗诵少年中国说。 少年中国说朗诵稿 第一幕： 背景音乐：深思 开场白： 甲：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。乙：这是一个承前启

7、后的时代。甲：这是一个日新月异的时代。乙：这是一个继往开来的时代。 合：我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬奇妙的将来。甲：近代思想家梁启超挥笔成就经典名篇少年中国说。乙：中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响。甲：中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。其次幕： 背景音乐：英雄的黎明 少年中国说梁启超。合：天地苍苍，乾坤茫茫，中华少年，顶天立地当自强。甲：少年中国者, 则中国少年之责任也。乙：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。合：少年智则国智，少年富则国富； 少年强则国强，少年独立则国独立； 少年自由则国自由，少年进步则国进步； 少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。甲：红日初升，其道大光。

8、河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸 谷，百兽震惶。 乙：鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。甲：干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。乙：纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。甲：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。乙：潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。甲：鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。乙：干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。甲：纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。乙：美哉我少年中国，与天不老！合：壮哉我中国少年，与国无疆！美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！ 男： 唱 歌 的 形 式 有 很 多，几 个 人 唱 一 首 歌，叫，

9、一 个 人 唱 几 首 歌，叫 做 串 烧，下 面 有 请 同 学 为 我 们 带 来 歌 曲 做 组 合女：让我们尽情欢呼吧，在我们自己的舞台。让我们翩翩起舞吧，为我们共同的志向!下 面请欣赏由龚平、张华、郑畅、赵良佳带来的舞蹈凳子舞 男：这是我们的舞台。 女：这也是我们这个大家庭的舞台。 男：这更是我们每一个人的舞台。请听 带来吉他演奏 女：读过多少甜美的歌谣，读过多少动人的篇章。我们遨游在多彩的书页之间。 每一篇课文就像一张征帆，载着我们去远航！每天，我们就唱着这样的歌 谣，浩浩荡荡驶向学问的海洋。请欣赏 带来的诗歌朗诵 沁园春，长沙 男：在欣赏了这么多同学的精彩表演之后，你想要在自己的

10、舞台上发光发亮吗？我们就进入今日的重头戏，集体朗诵再别康桥。 女：你在一片荷叶上手之舞之、足之蹈之舞着，你那优雅的身姿迷倒了全部看到你的人，其中有位诗人惊呼：天呐，猪立叶!另一位诗人却摇着头说：不，是骡觅藕。男：这另一位诗人说的话无疑是一反常态。测验一个人的智力是否上乘，只要看他脑子里是否同时容纳反向思维。运用逆向思维法使我们在独创中出现“柳暗花明又一村的机会。 女：在生活中我们会有意无意地运用逆向思维方法。下面进入趣味竞答环节。男：玩耍规则：主持人给出题目，各小组之间探讨沟通，最终将答案呈如今小白板上。每道题10分，答题结束后总分最高的一组将获得奇妙嘉奖。 女：请听题1怎样让鸭子不会飞走？

11、2有一头头朝北的牛，它向右转原地转三圈，然后向后转五圈，它的尾巴朝哪里？ 3个数字“，如何使它等于1000？ 4往一个篮子里放鸡蛋，假定篮子里的鸡蛋数目每分钟增加1倍，这样，12分钟后，篮子满了。那么，请问在什么时候是半篮子鸡蛋?5警察面对两名歹徒，但他只剩下一颗子弹，他对歹徒说：谁动 就打谁，结果没动的反而挨子弹，为什么？ 答案：1插上一对翅膀插翅难飞2朝下 3888888881000411分钟5不动的比较好打 男：请各个小组将小白板举起来，主持人统计最终得分。恭喜我们的小组获得奇妙嘉奖。 结束语： A：每个人都有一个舞台，而她自己就是主角。 我们都有一个属于自己的舞台。那个舞台不为其他任何

12、人转，只为你，这个舞台的主子旋转。舞台的灯光也只为你一个人闪烁，当然，舞台上的笑与泪也只属于你自己。 B：从我呱呱坠地，我就在一条用爱铺成的小道上行走，每一步，都犹如踏在白云上那样轻快。任何阻碍都不能靠近那条小道，因为在他们未到来前就已经被父母铲除了。 C：所以我能顺当地一路走来，已习惯于在父母的爱惜下行走。在暴风雨来临时，他们用手臂为我撑起一片晴空，一片爱的天空，让我沐浴在浓浓的爱河之中。别人说那是溺爱，要让孩子学会独立，学会坚毅，要让他们早早地离开父母的羽翼。只有那样，他们才能更好的生存。 D：在那个爱的爱惜伞下，我不会变得松软，更不会变得不堪一击；相反，我会变得坚毅，因为有爱。有人说，家

13、是温和的港湾，能避风。我说，有父母的地方就是温和的港湾，能避风，能挡雨，不管多大多猛。 E：假如有一个温和的家叫快乐，那么挫折就叫苦痛吧！快乐或苦痛都让每个平淡的日子变得别出心裁。在学校失意的事情也不少。一次考试的失利，有人会用泪水来抒发自己的哀思，此时，那些泪水就是哀痛的代言人。每个人都有失败的时候，我不例外。当失败被无情地抛到我的面前，我选择了坚毅，我会对它说：“我无所谓，一次失败算不了什么，我还有机会。李白有一句诗是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 F：假如舞台一片黯淡，我将尽力点亮全部的灯；假如舞台是一条汹涌的河，我会扬起风帆远航；假如舞台是一片蓝天，我会展翅翱翔。总之，我会做好舞台

14、的主角。无论舞台是惊涛骇浪还是清静如镜，我都会做好自己。 主持人合：你也有一个舞台，让它为你旋转吧！高一9班“我的舞台我做主主题班会到此结束。 第三篇：小学作文：我的舞台我做主 我的舞台我做主 我没有什么特点，长着一张群众脸的我混在人群就会再也找不出了，没有所谓的主角光环，只是一个路人，一个无人问津的配角。 但，就是这样的一个我，却被迫要参加学校的朗诵竞赛-班中参加的人数太少，老师只能自己点名来补上。而得知消息的我也没有表现的那么惊慌，只是“为什么要这样的埋怨几声。“对于我来说，我只是个配角，原来就不需要表现的太好，对吗?我在心里轻声对自己说。 夜幕驾临了，我躺在床上，看着天花板，久久不能入睡

15、。一颗心砰砰地快速跳动着，表现出我心中的担忧。 “我为什么会那么惊慌我心里想着。我只是一个配角，只是芸芸众生的一员，作为一个配角，我不需要表现那么完备，我不应当如此惊慌。而为什么我的心会跳的那么快，我自己也因惊慌而失眠。为什么我会如此在意那即将到来的朗诵竞赛。我思索着。月光透过窗户照进房内，照在我的脸上，我抬头望向窗外，一轮皎洁的明月正挂在那里，整个夜空很清静，没有一丝喧嚣，我的心也渐渐被这清静的气氛抹平，不再惊慌担忧，恍然间，我明白了自己的心-原来身为配角的我也想成为主角。 朗诵竞赛就要起先了，我们排练剩余的时间也在慢慢削减，而我也一改之前的毫不在意，起先聚精会神的练习着文章的朗诵。 竞赛最

16、终起先了，我们的朗诵顺当完成，和我所意料的一样，我们的朗诵没有引起留意，没有获奖。但是，我却在认真的朗读中感受到快乐，感受到专心努力的快乐。因为，我已经明白，在我的心中，我始终都是我人生旋律的主角，唯一可以谱写自己人生旋律的当然主角。 我的舞台，我做主。 第四篇：“我的舞台我做主活动策划方案 一、活动目的为了充分展示我校在校高校生主动向上的精神风貌，丰富同学们的校内生活，活跃校内文化气氛，呈现我校学子青春 热忱 富有活力的青春风采，提高高校生的语言表达与应变实力与艺术修养，同时可以更加全面的挖掘一大批具有较大潜力的学生。本次大赛本着“表现自我，超越自我；张扬特性，尽展风采的精神，以“友谊、公正

17、、公允、公开为原则，为同学们供应构筑幻想的舞台。 二、活动流程 一报名 请各个学院自行选拔1-3 名同学，填写活动报名附件1表并参加初选。经初选后，将有16 名同学参加最终竞赛。 二流程 一、初选 初选以考察选手主持人的基本素养文学、口才等为目的，以面试评分的方式进行。最终，取分数排名前16 的同学参加最终竞赛。 二、竞赛环节 1秀我风采 每位选手有1-2 分钟的开场自我展示，要求至少介绍姓名、学院等基本信息，并力求新颖且印象深刻。从今环节起先，评委将按规则对选手评分。 2妙语连珠 赛前，会将选手随机分为4 组每组4 人。竞赛时，每组选取一个题目，该题目包含一组词语。该组同学将运用这组词轮番造

18、句并最终拼接成一个故事。 规则：当一位选手a所讲的一句话中出现其中一个所给词语后，下一位选手接着a 所设定的情节接着描述，直到话中出现所给其他词语。以此类推。直到全部词语均已运用。 要求：每组时间为五分钟左右。留意，评委将对选手个人评分，因此，选手不仅要努力使所讲故事生动好玩，还要同时为其他选手设置障碍，使得接着往下讲解并描述困难。这将为自己赢得分数。 3配音表演 由分好的四组同学随机抽取一段动画，和同组组员协作完成配音表演。 要求：选手在重新演绎的同时应尽可能的协作影片情节且必需有自我的创 新。 留意： 1、分组信息和此次环节包含的动画都会事先公布给选手 2、评委将对小组为单位评分 3、此环

19、节后，将淘汰10 人。接着竞赛的选手成果保存。 4、此环节后，进入短暂休息。由主持人提问问题，现场观众参与答题，答对者 将有礼品赠送。 4学问问答 选手从给定的范围中随机抽题进行回答，每位选手有三道题可以选。所给题目分难度不一，答对后随赐予的分数也不尽相同。同时，选手可能抽到有特殊嘉奖的特殊题目。题目涉及与主持人及该行业有关的学问。 5情景主持 选手在设置好的范围内自由选一题，并按题目要求进行模拟主持。每位选手有5-6 分钟的时间主持。 要求：风格独特，别出心裁，此环节选手可自备道具，可自带人员人数不限模拟现场。 6最终呈现 选手提前准备好才艺节目为自己做最终的拉分。 三、评分细则 1秀我风采

20、 语言面貌一般话发音正确，声音大小适合，口齿伶俐，语速适中；30% 整体感觉穿着服饰不限，可复古，可时尚，呈现高校生气质风貌；动作表情与表达相匹配，台风；40% 创意表达这是是否能赢得观众以及评委的宠爱；20% 时间限制在合适的时间内完成；10% 2妙语连珠小组参加，个人得分 临场发挥刚好有效的表达；25% 语言感染通过语言展示表演表达语言表达和组织实力。25% 创意表达对给出的词自己有个很好的切入点；25% 制造困难能奇异地为其他选手挖好陷阱，让故事不宜进展。25% 3配音表演小组赛 创意表达是否融入了自己的创新元素；30% 场景渲染能否很好的协作既定的场景。30% 舞台表现台风是否很好，表

21、演是否能带动观众的观看欲。20% 协作默契台风是否很好，表演是否能带动观众的观看欲。20% 4学问问答题目难易不一，分值不一，也包含有特殊题 答对加分，答错不扣分。 5情景主持 时间限制在时间限制内完成规定的项目时间详看时间列表；20% 语言感染通过语言展示表演表达语言表达和组织实力。40% 舞台表现力风格独特，别出心裁，切合场景40% 三、活动奖项 一等奖 ：一名 二等奖：二名 三等奖：三名 对获奖选手颁发证书及实物嘉奖。 四、活动时间 1、报名截止日期：xx 年3 月19 日第4 周周末 2、初选日期：三月下旬具体时间另行通知 3、决赛：四月上旬具体时间另行通知 五、活动地点 初选：工科大

22、楼 决赛：食堂四楼多媒体报告厅 六、联系人 冶金工程学院 魏鹏远 冶金工程学院 侯 全 第五篇：青春我做主举荐 青春我做主 漫天花雨飘飘洒洒，在温顺的微风中荡漾着斑斓的光波，在梦的海洋中远航，漂浮着芳香阵阵。绵绵细雨在迷人的芳香中飘飘摇摇，携来一阵芳香娓娓讲解并描述着梦中的故事。浓浓的迷雾中那模模糊糊的记忆的身影照旧出如今脑海中，依稀中偶遇青春的朝霞，是曙光？抑或盼望之光？ 轻轻的捧起，缓缓地放下，那一捧清江水令人迷醉，映射着蔚蓝的天空。蘸一点清水，用它独有的清韵描绘出朝气蓬勃的青春；点一抹翠绿，渲染诞生机勃勃的青春。 我们是追梦的少年，找寻着花季中最为绚烂的一朵。信步走在绿草如茵的原野，倾听

23、着风儿的絮语情丝，欣赏着繁花的万紫千红。没有猜忌，没有嫉妒，始终那般的和善，那般纯净。纯真的花季，无忧无虑，逍遥自由，总是畅想着奇妙的将来，憧憬着充溢盼望的明天。 总是在做梦，在奇妙的梦境中找寻属于自己那一方净土。幻想着有一天可以挽救世界，当一回顶天立地的大英雄；幻想着插上一双幻想的翅膀，雄鹰一般翱翔在深邃的天空；幻想着搏击风浪的飒爽英姿，那样的豪情万丈，那样的潇洒，那样的潇洒。 梦与现实早已混淆，梦境就是现实，现实便也是梦境。 是花季，是春光绚丽的季节。又是雨季，阴雨绵绵的季节。 长大了，成熟了，无尽的苦恼便也接踵而至。无缘无故的叹息，叹息岁月无情的消逝。无缘无故的可惜，可惜绿叶悲壮的陨落。

24、还有些许感伤，感伤鲜花凋谢的凄美。何时变得如此多愁善感，这般的敏感，空气中微微的波动便可激起心湖中层层涟漪。 澄澈的晴空下的心是开朗的，而隐晦的乌云下的心中便是一团乱麻，心情糟糕透了。终归不是圣贤，自然达不到“不以物喜，不以己悲的境界。每每忆起如缕如烟的难受往事，心中总不是味道，涩涩的，没有一丝甜味。虽没有愁云惨雾般那样凄凉，但心中仍有些许惆怅。 然而，哀痛只是短暂的，快乐才是恒久的。 抿一小口清茶，悠悠茶香驱散心中悲怆，袅袅的热气暖人心扉。听一支小曲儿，飘飞的音符化作缕缕香，沁人心脾，突然心中豁亮。纷飞的白雪化作和煦春阳填平了心中的坑坑洼洼。 青春畅想，幻想飘扬。无悔的青春演绎出了一幅幅多彩的画卷，靓丽的风景装饰着唯美的青春。 项城四中初二：胡佳琪