2023年教师到企业实践锻炼个人总结.docx

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1、2023年教师到企业实践锻炼个人总结 第一篇：老师到企业实践熬炼个人总结 教 本次实践活动主要总结如下： 一、为该公司供应了法律事务方面的理论和阅历指导 在本次企业实践熬炼中，本人利用自己所学的法学专业学问，为该公司业务开展供应了一完备的法律学问服务，对一些法律问题提出了可行的解决方案；利用在学院教学工作中积累的阅历，为该单位供应了关于当前我院学生学业状况、就业意向等信息，为以后进一步的校企合作开拓了道路。 二、提高了本人专业技术实力和职业教化实力 通过本次实践熬炼，本人了解了，运营状况，法律需求，并围绕公司当前核心经营项目，将土地流转法律法规运用纳入服务重点内容。从整体上把握了该公司的运作流

2、程，熟识了该公司的规章制度。在专业务实践方面，本人关心该公司的法律顾问处理了多起法律争讼，对公司员工进行了法律培训，既提高了自己将理论学问运用于实践的实力，又提高了本人的业务水平。同时，通过大量案件的处理，加强了本人专业学问和学生工作的结合力度，为以后的学生工作和教学积累了丰富的案例。 三、充分相识到工学结合、培育实践性人才的重要作用。通过本次熬炼，本人充分相识到工学结合是一种将学习和工作相结合的教学模式。这一形式已经成为提高学生职业实力和特色教学途径，实现了教学与实践的零距离、毕业与上岗的零过渡。我们要充分利用学校和企业两种不同的教化环境和教化资源，通过学校和企业的双向互动和长期合作，将理论

3、学习、基本训练与在企业的实际工作阅历有机结合起来，在提升老师综合素养的同时，对学生的学问、职业实力和素养进行了全面的培育和提升。 其次篇：老师到企业实践熬炼管理方法 固原民族职业技术学院老师到企业实践熬炼管理方法 老师到企业实践熬炼是中等职业学校老师专业进展的重要形式，也是职业学校亲热与企业的联系、加强校企合作的具体表达。国务院关于大力进展职业教化确实定第十六条提出：“建立职业教化老师到企业实践制度，专业老师每两年必需有两个月到企业或生产服务一线实践。 为了加强“双师型老师的培育，建立一支理论基础扎实，实践实力较强的老师队伍，推动学院课程改革和品牌特色专业建设，提高教化教学质量，进一步规范管理

4、我院老师到企业实践的工作，根据国家中长期教化改革和进展规划纲要和教化部教化部关于建立中等职业学校老师到企业实践制度的看法精神，结合我院实际，特制订此方法。 一、指导思想及原则 本着进一步推动老师到企业实践熬炼工作的开展，实现老师到企业实践的规范化管理，加大老师到企业实践的内容改革，加快到企业实践老师职业实力的养成，拓展校企合作的深度和广度，不断增加老师到企业实践工作的有效性和长效性的目的。根据“充溢队伍、优化结构、提高素养的指导思想，坚持以提高老师队伍素养为中心，以中青年老师为培训重点，按需培训、留意实效、多种形式并举的原则。通过实践熬炼，使老师了解现代化企业的文化；更新教化教学观念；提高老师

5、实践动手实力；丰富专业教学案例。 二、对象及范围 担当专业基础课和专业课的本院在岗专任老师，其中重点培育在教学中涌现出来的优秀中青年骨干老师、专业带头人和教学急需的一线老师。 三、形式及要求 1、根据专业建设与教学任务状况，依据专业对口原则，利用正常教学时间或寒暑假期，有支配地分期分批支配老师到与专业相关的企业单位进行实践或技术服务。每学年的寒暑假进行集中形式的生产实践熬炼，学期期间进行分散形式的实践熬炼。 2、老师到对口企业脱产生产实践熬炼，要坚持专业课老师每年不少于1个月之规定。 3、老师到企业生产实践，一是了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业进展趋势等基本状况；二是熟识企业相关岗位工种

6、职责、操作规范、用人标准及管理制度等具体内容；三是学习所教专业在生产实践中应用的新学问、新技能、新工艺、新方法；四是结合企业的生产实际和用人标准，不断完善教学方案，改良教学方法，主动开发校本教材，切实加强学校实践教学环节，提高技能型人才培育质量。 4、由学校、专业科、老师本人联系与自己本专业相同或相近的企业进行生产实践熬炼；所选企业要优先考虑本专业的校外实训基地。 5、激励老师到企业实践熬炼同学生的顶岗实习结合起来，各专业科在支配时要综合考虑，使老师在完成组织管理学生实习实训的同时，又进行了实践熬炼。 四、工作程序 1、各专业科根据专业进展和实践教学需要、学习培训内容以及老师的专业特点制订老师

7、到企业实践熬炼支配，明确老师到企业实践熬炼选择什么样的企业、支配哪些老师、何时到企业等问题。支配报教务处审核，学院审批同意后实施。 2、在寒暑假到企业实践熬炼的老师，放假前三周向所在专业科提出申请，填写固原民族职业技术学院老师到企业实践熬炼申请表。所在专业科汇总后报教务处审核，经学院批准后实施。 3、参加实践熬炼的老师要制定详实的实践支配并报所在专业科、教务处备案。 4、因各种缘由要变更学习支配、单位、时间者，必需向所在专业科提出书面申请，经教务处审核同意后实施。 五、考核方法 1、老师在到企业实践熬炼前，均需与所在专业科签订书面协议，协议由所在专业科起草，主要内容为到企业熬炼的平安、责任、岗

8、位目标和考核标准。协议一式三份，本人、专业科、教务处各一份。 2、实践熬炼结束后，每位老师必需认真填写 固原民族职业技术学院老师实践熬炼鉴定表。 3、在实践熬炼期间老师必需做好实践熬炼日记，学院将组织有关人员到企业进行随访。 4、每位老师必需在实践熬炼结束后两周内写出3000字的书面总结，同固原民族职业技术学院老师实践熬炼鉴定表一起交教务处。 5、实践熬炼结束后各专业科应在二周内根据熬炼前签订的协议内容进行考核验收，并签署考核看法和等级，报教务处备案作为当年职称评定、晋级、奖惩等方面的根据之一。 6、每学期学院随机抽取到企业实践熬炼的老师，向其他老师展示生产实践熬炼的成果。 7、相关的生产实践

9、熬炼的资料存入老师个人业务档案，并与考核挂购。 8、到企业实践熬炼期间老师关心企业完成技术攻关、产品开发等技术成果，经鉴定学院赐予确定嘉奖。 六、相关待遇 1、经学院批准参加实践熬炼的老师的差旅费报来回一次、学习培训及相关费用按学院标准从学院老师培训专项经费中支出。 2、经学院批准参加实践熬炼的老师熬炼期间的工资、津贴等按学院标准正常发放。对在企业实践工作中做出奉献的老师赐予嘉奖并授予相关的荣誉称号。 3、在实践熬炼期间，无特殊缘由没有完成培训内容或自行终止培训的老师，学院将收回相关费用，并赐予相应处分，年终考核取消评优资格。 4、在实践熬炼期间，没有通过企业、专业科考核的老师，学院视情节收回

10、部分费用，并取消年终考核评优资格。 第三篇：老师企业实践熬炼总结 2023年暑期老师下企业实践熬炼总结报告 电子信息工程学院 商 林 专业老师下企业熬炼是提升老师综合素养的重要举措，是以市场为导向，探讨人才培育模式、精品专业建设、课程开发与建设等工作的重要内容。老师通过下企业熬炼，了解企业生产、经营全过程，提高动手实力，为专业设置、构建与高职培育目标、国家职业等级标准相适应的课程体系作好市场调研。国家示范建设的核心内容是大力推行工学结合，突出实践实力培育，改革人才培育模式，真正表达教学过程的实践性、开放性和职业性。要进行工学结合教学改革，前提与保障就是师资队伍。通过老师下企业熬炼把原来的“双证

11、改为“双能，培育老师既有理论教学实力，又有实践教学实力，成为符合高职教化需求的真正“双师素养老师。 本学期根据学校工作支配，7月份和8月份为专业老师集中下企业熬炼时间，我系共有11名专业老师下企业熬炼。通过企业熬炼对教学改革进行思索，对如何培育高素养高技能人才有更深刻的相识和理解，还要了解当前学院人才培育与社会需求的差距。2023年7月，为了更好地服务教学，我志愿加入了假期挂职熬炼的队伍行列，我挂职的单位是中国管理科学院武汉分院交通探讨所，主要做智能车牌方面的探讨。经过一个月的实践熬炼，总结如下： 一开展企业实践熬炼活动，提高老师实践动手实力 高职学院强调的是培育学生的职业实力和职业素养，具有

12、确定的实际操作实力。作为专业课老师，首先自己必需具有过硬的实际操作技能才能教好学生，故我们要求参加实践熬炼的老师踏踏实实从生产一线做起，抓住一切机会自己动手操作，积累阅历，切实提高自己操作实力和学问应用实力。下企业熬炼老师参加了企业的技术指导、设计、开发等工作，不仅提高了自己的实践技能，也对以前所教理论课程有了更深一步的理解，使理论教学的针对性、应用性和实践性大大增加，提升了自主技术开发探讨和指导学生解决技术难题的实力。 二、参与企业实践熬炼，熟识企业生产工艺流程，了解行业现状与进展方向。 暑假期间，我在企业的一个多月的时间里，了解并参与了智能车牌的技术资料收集、系统集成、测试等工作，了解了当

13、前主流技术、现状和进展方向，有利于我们在教学中刚好补充反映当前的新技术、新工艺，从而丰富教学内容，提高教学质量。在课程教学中，把行业现状和特点照实地呈现给学生，让学生尽早与社会接轨，不至于让学生走出校门，与行业实际脱离太远，从而产生种种不适应。 三、通过企业实践熬炼，深化教化教学改革 老师下企业熬炼，了解了目前行业、企业对各类人才的需求、就业状况，通过自己亲身阅历，驾驭企业对本专业人才学问结构、职业实力、职业素养的要求，返校后有针对性的进行课堂教学，培育出更符合企业需求的应用性人才。同时根据企业要求与工作过程特点，修 订人才培育方案，改革课程体系，整合教学内容，按学问结构分模块，按实力结构分项

14、目，按认知规律分任务，接受工学交替，教学做一体化模式进行教学，切实提高学生实际动手实力。根据企业对员工身体素养、心理素养、沟通协调实力、见机行事实力、服务意识、敬业精神的要求，修订教学支配时加大人文素养、职业素养培训课程比例，引导学生树立正确的人生观、价值观，加强自身修养。 四、通过企业实践熬炼，变更思想观念，提高老师学习技能主动性 在没有下厂实践熬炼时，我认为自己理论水平比较高，接受实力比较强，又是高校老师，要向一个只有一般的专科学生请教，心理很难接受，下厂实践熬炼主动性不高。自已下企业与施工人员接触后才知道自己动手实力远不如那些大专学生，并被他们的精湛技艺与敬业精神所折服，彻底变更了老师的

15、思想观念，激发老师学习专业技能主动性。在以后的教学中能更好地把书本的理论学问和到公司实践熬炼所学专业技能紧密结合起来，教学内容丰富，形象生动，提高人才培育质量，我对此有深刻的理解，假如还有机会，我接着报名参加企业实践熬炼，做一位名副其实的双师型老师。篇二：青年老师企业实践熬炼总结 青年老师企业实践熬炼总结 为响应学校青年老师下企业实践熬炼的号召，更为提高自身的实践实力，我有幸参加了学校教务处暑假组织的青年老师下企业熬炼活动。在实践熬炼过程中，我深化企业，参与企业日常业务实践，以驾驭最新的企业用人需求，现总结如下： 一、企业简介 二、实践体会 从校内走向企业，面临的首要问题便是角色转换的问题。从

16、一个老师转化为一个员工，在思想的层面上，必需相识到二者社会角色之间存在的差异，明确自己的任务和目标。理论只是单纯的学习学问，而下到企业去实践去熬炼，则意味着接着学习深化学习，并将理论学问与实践结合，应用于实践。我感到仅仅在思想的层面上相识到这一点还是不够的，确定是在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。 对我们青年老师来讲，进企业学习是一个难得的机遇，更是一次终身难忘的阅历，通过熬炼，能拓宽视野，了解企业对学生的需求，了解当前社会就业新形势，找到改良教学方法的新思路。在企业实践熬炼期间，我认真了解这个企业所从事的业务，把各方面的业务逐一和我校学生专业所学课程进行比照，觉察了很

17、多在课堂上学不到的东西，也感觉到了学生只在课堂上学习的局限性。我们青年老师大多是从高校毕业后干脆进入学校教学，教授学生只是书本学问，我觉得通过这次实践开阔了青年老师的视野，在以后的课堂上讲些企业方面的学问，讲自己企业实践的切身体会，讲自己在企业实践中的具体工作，讲企业生产中需要什么样的人，行业需要怎么的人，企业宠爱的人是什么样！企业的要求，企业的制度等。结合学生平常上课不好的现象 与企业的管理相结合，提示他们，教化他们，假如在企业中出现这种现象会有什么后果！通过这次企业实践，告知学生，企业的考勤制度，迟到的员工接受扣工资的方式。引导学生养成良好的习惯，培育他们的职业素养，敬业精神。我将把这次活

18、动的收获运用在今后的教学和学生管理中，争取对今后整体教学水平和对学生的管理实力都有所提升。 通过这次实践活动，我还体会到今后要多教化学生养成好的自我管理实力、自学实力、沟通实力、分析问题的实力、解决问题的实力。如今提倡人才的可持续进展战略，我觉得以上实力至关重要，没有这些实力，即使在学校很优秀的学生，到企业后起先特殊受欢迎，因为在学校学习努力，基本功扎实，但是几月后或一年后，他们的问题就暴露了，会的只是学校学习的一些学问，自学实力差，在工作中不擅长总结，不擅长分析问题。有些员工上班就是为了拿工资，像这种状况的员工就不会动脑思索，只要工作说的过去就行，而有的员工上班是为了实现自己的价值，思索怎么

19、样提高工作效率，只有这样，才能提高，才能可持续进展。 三、总结 通过这次到企业实践，我学到了很多书本中学不到的阅历，主要是理念和思想有了转变，平常在书本中认为重要的学问点不愿定就是岗位中需要的。在信息时代，学习是不断地吸取新信息，作为一名年轻老师更应当把学习作为保持工作主动性的重要途径。学问需要更新，尤其是如今这个学问飞速进展的时代，更要跟上时代的脚步，这就要求我们老师要多下企业，由市场指导教学，企业需要的就是我们要学的。除此以外，我还感受到了企业的工作气氛，企业员工的兢兢业业，勤奋向上的精神时刻催我上进，同事之间精诚合作的看法深深 感染着我，在教学的过程中我要把这种精神慢慢的灌输给学生们，让

20、他们在进入企业之前就能够感受在企业中的这种工作精神。在今后的工作中，我会不断的更新思想，通过各种途径学习新的学问，除了做好自己的本职工作外，还要为学校的教学改革和进展壮大做出自己的奉献。篇三：专业老师下企业实践熬炼工作总结 专业老师下企业实践熬炼工作总结 为提高老师实践动手实力,加强双师型老师队伍建设,暑假期间我校派了部分青年老师深化企业生产一线进行实践熬炼，我有幸被支配到了韶关市挖掘机厂实践熬炼，现将实践熬炼状况总结如下： 一、参与企业实践熬炼，熟识企业生产工艺流程，了解行业现状与发 展方向。 我在韶关市挖掘机厂实践熬炼期间，了解该企业生产工作流程，了解与自己所教专业相对应行业的生产、技术、

21、工艺、设备的现状和进展方向，有利于今后在教学中刚好补充反映当前生产现场的新技术、新工艺，从而丰富教学内容，提高教学质量。在课程教学中，把行业现状和特点照实地呈现给学生，让学生尽早与社会接轨，不至于让学生走出校门，与行业实际脱离太远，从而产生种种不适应。 二、通过企业实践熬炼，深化教化教学改革 通过本次下企业熬炼，了解了目前行业、企业对各类人才的需求、就业状况，通过自己亲身阅历，驾驭企业对本专业人才学问结构、职业实力、职业素养的要求，返校后有针对性的进行课堂教学，培育出更符合企业需求的应用性人才。同时根据企业要求与工作过程特点，整合教学内容，按学问结构分模块，按实力结构分项目，按认知规律分任务，

22、接受工学交替，教学做一体化模式进行教学，切实提高学生实际动手实力。根据企业对员工身体素养、心理素养、沟通协调实力、见机行事实力、服务意识、敬业精神的要求，修订教学支配时加大人文素养、职业素养培训课程比例，引导学生树立正确的人生观、价值观，加强自身修养。 三、通过企业实践熬炼，变更思想观念，提高老师学习技能主动性 在没有下厂实践熬炼时，总认为自己理论水平比工人高，接受实力比工人强，要向一个只有初中学水平的一般工人请教，心理很难接受。直到自已下厂与工人师傅接触后才知道自己动手实力远不如操作工人，并被工人师傅的精湛技艺与敬业精神所折服，这彻底变更了我的思想观念，激发我学习专业技能主动性。 通过此次培

23、训，我学到了很多，相识了很多，学问层次又高了一些，信任在以后的教学中，我会更好的运用培训的成果，服务于教学，成为一名优秀的老师。篇四：暑期老师企业实践熬炼工作总结 暑期老师企业实践熬炼工作总结 根据学院关于“开展暑期老师实践熬炼活动工作的支配，更好的为应用写作课程的人才培育方案的修订、教学质量的评价供应根据，为了加强自身的业务实力和实践动手实力，暑假期间我在昌吉州园林宾馆进行了为期一个月的实践熬炼，这是一次难得的充分展示自我实力和加强自我学习的机会，其间感受颇多，受益匪浅。现将实践熬炼状况总结如下： 一、企业概况 昌吉州园林宾馆始建于1997年，占地3万3千平方，现有员工260人，被国家旅游饭

24、店协会评为四星级酒店，现托管五彩湾园林酒店、胡杨度假酒店，昌吉市接待中心。园林宾馆作为昌吉建成较早的星级酒店与多家院校校企合作，成为培育酒店管理人才的重要基地。 二、熬炼内容 我在园林宾馆学习熬炼的部门是党工部，党工部主要的工作一是党建工作，二是工会活动的组织，三是员工餐的管理。因为工作内容纷繁困难，而人手又惊慌，所以在短短的几天适应之后，我就起先正式上岗了。根据年初制定的工作支配，七月和八月是宾馆工作任务最繁忙的一个时期，支配开展的工作也最多，因此我从工作中得到的收获也最多。 短短的一个月中我主要参与开展了一下工作： 一组织开展了“个人才艺展活动 二庆“八一建军节到消防中队慰问官兵活动； 三

25、将建馆以来宾馆所获得的荣誉版面全部进行整理、拍照，单独归档。 四出宣扬版面3期，五彩园林专刊1期，健康生活版面4期。 五做好上级及宾馆文件的上传下达工作。 三、熬炼体会 一提升了实践技能，体会到了实践熬炼的深刻含义 实践熬炼是培育“技能型、“双师型老师的需要。职业教化对老师有特殊的要求，它不仅要求老师具有较高的理论基础学问，更重要的是要具有很强的实践动手实力，以及对新学问、新技术的应用和开发实力。深化企业实践，使我们的专业老师教化思想、教化理念得到了升华，实践教学实力和解决职业岗位实际工作实力得到极大的提高。作为一名写作老师，其任教课程的独特性确定了老师自身不仅要有扎实的理论学问，又要有较强的

26、文字书写功底和指导实践的实力，面对企业的熬炼是提升综合实力的最正确途径。 二深化相识了现代企业 从生产企业的iso9000进展到如今5s和6s的管理模式，到企业的人性化与特性化管理；从企业服务的创新、设计创新、管理创新到经营创新；从不同企业所蕴含的企业文化，我对现代企业的管理模式和创新意识有了新的相识。 三更新了教化观念 通过熬炼，我更加清晰地相识到，当前高职基础课程教化教学中存在着理论与实践的脱节，高职院校必需把企业用人的要求作为培育目标，在专业设置、课程支配、教学内容、教学组织形式等方面适应市场需求，进行大胆改革。 四丰富了教学案例 我对企业员工在实际运作中的认真细致的工作看法深有感受，深

27、深地领悟到实际动手实力和微小环节的重要性。同时，还对企业的往来文书、企业的内部的文件进行收集，积累了许多第一手资料，为今后教学增加了许多新的内容和案例，使教学更贴近企业实际，也更富有针对性。 四、思索与建议 在工作中，我每天都会回去记工作日志，把工作上的事情，工作的程序给记录下来。并且多思索，关于企业的服务、与创新，实践教学中的种种问题。 一设置要根据企业实际需要 下企业实践，像企业工作人员一样上班下班，从事企业员工相同的工作。在实践的过程中，不仅使老师们体验了企业工作的艰辛，更重要的是普遍感受到书本学问和实际工作需求存在的距离，熟识企业相关岗位职责、操作规范、用人标准与管理制度，在教学理念上

28、有了更深的相识。这为精确定位人才培育目标和人才需求规格、重构应用写作课程体系、改革课程教学内容和教学方法、创新以工作过程为导向的符合职业实力形成规律中职教化新模式奠定了良好的基础，明确了高职教化教学改革的方向，从而实现老师重构课程教学内容实力的新提高。 二在教学中留意培育的学生的团队合作精神 不同于高校校内，企业是最留意的是团队合作精神，而团队精神是通过与人合作、沟通、沟通来实现的。在教学中我们可以通过组织团队形式的各项训练和活动，重点培育学生的团队合作精神和沟通沟通实力，避开自我为中心，使他们走入社会后能较快地融入到新的工作和生活中 三看法确定一切 在实习的过程中我们要虚心求教，完成理论与实

29、际相结合、学校与社会的沟通，这样不仅实际工作实力有所提高，进一步激发了自己对专业的爱好，并能够结合实际工作，在专业领域进行更深化的学习，培育自己的环境适应实力刚好的觉察问题、分析问题、解决问题的实际实力，为今后的教学打下良好的基础 总之,到过了企业,就知道如何进行教学改革,如何培育好用的人才,如何更好地作一名受人敬重的老师。但在此同时，我也相识到己身上的缺乏，我的实践操作实力还有待进一步加强和提高。为了适应将来职业教化的进展，为了对学生进行深层次的培育，我会更加努力训练技能，以后还有这样的下企业熬炼的机会的话，我会再次主动参加。综合上述，本次实践活动给我们很大的触动：理论与实践有确定的距离。职

30、业教化是一种技能型教化，老师仅仅具有理论学问是远远不够的，必需在不断提高自身理论水平的同时，加强实践实力的培育；在授课过程中理论联系实际，既有利于学生对新学问的驾驭，又可以调动学生的主动性，提高学问驾驭的效率。作为职业院校的老师，我将在工学结合的实践道路上接着前行！篇五：老师到企业实践熬炼个人总结 教 本次实践活动主要总结如下： 一、为该公司供应了法律事务方面的理论和阅历指导 在本次企业实践熬炼中，本人利用自己所学的法学专业学问，为该公司业务开展供应了一完备的法律学问服务，对一些法律问题提出了可行的解决方案；利用在学院教学工作中积累的阅历，为该单位供应了关于当前我院学生学业状况、就业意向等信息

31、，为以后进一步的校企合作开拓了道路。 二、提高了本人专业技术实力和职业教化实力 通过本次实践熬炼，本人了解了，运营状况，法律需求，并围绕公司当前核心经营项目，将土地流转法律法规运用纳入服务重点内容。从整体上把握了该公司的运作流程，熟识了该公司的规章制度。在专业务实践方面，本人关心该公司的法律顾问处理了多起法律争讼，对公司员工进行了法律培训，既提高了自己将理论学问运用于实践的实力，又提高了本人的业务水平。同时，通过大量案件的处理，加强了本人专业学问和学生工作的结合力度，为以后的学生工作和教学积累了丰富的案例。 三、充分相识到工学结合、培育实践性人才的重要作用。通过本次熬炼，本人充分相识到工学结合

32、是一种将学习和工作相结合的教学模式。这一形式已经成为提高学生职业实力和特色教学途径，实现了教学与实践的零距离、毕业与上岗的零过渡。我们要充分利用学校和企业两种不同的教化环境和教化资源，通 过学校和企业的双向互动和长期合作，将理论学习、基本训练与在企业的实际工作阅历有机结合起来，在提升老师综合素养的同时，对学生的学问、职业实力和素养进行了全面的培育和提升。 第四篇：老师企业实践熬炼总结 企业实践熬炼工作总结 为了提高自己的实践动手实力，本学期起先，我就深化企业生产一线进行实践熬炼，取得了很大的收获，现将实践熬炼状况总结如下： 一、了解企业经营管理状况以及品牌铸造的方法与措施 广西佳华日产汽车销售

33、有限公司，于2023年11月11日将原广西森华汽车贸易有限公司的日产汽车经营部分别出来成立，取得了日产汽车中国投资有限公司及郑州日产汽车有限公司的授权，成为广西唯一一家同时拥有进口日产和郑州日产汽车销售及售后服务资质的一级代理商。 公司拥有高素养专业人才队伍，他们不但具有专业的精湛技能，且都经过日产公司的严格培训，对汽车保养修理和品牌学问都了然于心，并在日产全国各技能竞赛中多次获奖，现已成为广西区内专业性及规模性均居于领先地位的汽车分销及修理中心之一。并在全国日产客户满足度调查中销售及修理服务双双连续名列前茅。 公司秉承了NISSAN“全球一样的优越品质，以“超越客户期望、提高员工价值、打造行

34、业经典品牌为企业经营理念。以服务树立企业品牌，让每一位顾客真正体验到NISSAN带来的超凡感受。力求让宽阔顾客购置放心，服务称心，用得省心！ 在为期四个月的实践里，首先我了解到了企业是如何树立品牌形象的，每一位员工，包括我自己在内，一旦到了工作场合，就马上有种傲慢感和使命感，感觉到自己就是公司的代表，自己的一言一行都代表了日产品牌，因此必需要全身心的投入到工作当中，力图把工作做到最好。企业品牌铸造的方法与措施其实很简洁，就是从每一件小事做起，把每一件事情都当做是树立品牌形象的事情，公司从上到下，上到经理，下到门卫都一样的严格要求。 二、熟识企业生产工艺流程了解行业现状及进展方向 通过深化企业进

35、行实践熬炼，主要熟识了解企业在钣金及喷漆两方面工作流程，了解与自己所教专业相对应行业的生产、技术、工艺、折本的现状和进展方向，同时了解企业对我们毕业生的具体要求。这些有利于今后在教学中即使的补充缺乏，添加生产现场的新技术局，新工艺，从而丰富教学内容，提高教学质量。在课程教学中，把行业现状和特点照实呈现给学生，使他们能更快更好的适应社会，完成角色转换，胜任企业工作岗位的要求。 三、加强专业建设加强实训中心的建设 高职教化是以就业为导向的职业教化，企业生产现场的第一手资料，有助于今后的专业建设。结合我所在的汽车整形技术专业，由于是刚起步的新专业，在教学支配和实训支配方面确定存在的缺乏，存在着与实际

36、操作脱节的现象。通过下企业期间自己的阅历，驾驭了企业对本专业人才学问结构、职业实力、职业素养的要求，回校后有针对性的进行现场教学，培育出更符合企业需求的应用性人才。在实训中心建设方面，由于钣金操作存在着较大的危险性，实训的平安始终是需要我们时刻警惕的问题，依据企业的实际生产的要求，依据学生的认知规律对实训项目，内容以及相关的学问进行调整，在保证平安的前提下，切实提高学生实际动手实力是实训教学要到达的要求。根据企业对员工身体素养、心理素养、沟通协调实力、敬业精神、服务意识的要求，修改教学支配，引导学生树立正确的人生观、价值观，提高自身的综合素养。 四、变更思想观念，提高学习主动性 三人行，必有我

37、师。企业中有很多值得我们高校老师学习的地方，不要认为那里的人学历不如我们，表达不如我们，文字实力不如我们，实际状况往往是企业里的员工接受实力都特殊强，动手实力都特殊强，而且不仅技艺精湛，敬业精神更是让人折服。与他们接触的四个月时间里，我该表了原先的一些老旧观念，在实践的这段时间里，大大的激发了我的学习热忱。今后，我会努力的把书本学问和实践熬炼所学结合到一起，更好的教书育人。 第五篇：企业实践熬炼总结 赴企业实践熬炼总结 湖北 郧阳科技学校ccx 为更合理地制定有关专业课程标准，确定合理的人才培育方案，以及为专业课程、教学质量的评价供应根据，加强自身的业务实力和实践动手实力，7月8日至7月18日

38、，根据学校支配，我们一行29人来到了湖北兴升科技进展有限公司进行实践熬炼。这是一次难得的了解企业和加强自我学习的机会，其间感受颇多，受益匪浅。现将实践熬炼状况总结如下： 一、思想相识 湖北兴升科技进展有限公司组建于2023年，由五家原国有企业改制、转产、组建而来，占地300多亩，现有员工300余人。本次实践首先从思想上提高相识，端正看法。抱着学习的看法，虚心向一线的技师、工人请教，感受企业管理理念，体验企业对员工素养的要求；为今后教学服务。 二、熬炼内容 我在湖北兴升科技进展有限公学习熬炼的车间是一般机械加工，一般机械加工车间主要的工作是对铸造出的毛坯进行粗加工、精加工、打毛刺以及进行车、铣、

39、开槽、钻孔等的流水线车间。短短的10多天中我主要参与以下工作： 一、进行岗前平安培训，熟识公司的有关规章制度； 二、参观公司的先进设备，高科技产品氮气弹簧，观摩工人生产的过程。 三、深化一线先观摩学习工人生产的工艺流程、操作要领、检测方法，再实际动手操作，体验产品的生产过程。 四、具体的学习内容主要有： 1、了解曲轴箱、曲轴总成及空压机第一天。 2、观摩工人精车大端端面、内孔、切槽及倒角其次天。 3、观摩工人加工曲轴箱、曲轴总成工序中的粗、精车小端面及台阶面内孔、了解量具运用，产品检测方法第三天。 4、观摩工人加工零件主轴承的加工工艺，特别是铣两侧面工艺了解量具运用，产品检测方法第四天。 5、

40、观摩、参与工人加工空压机底盖HT150的加工工艺，特别是铣上顶面铣左端面、钻通孔等工艺，了解相应量具运用，产品检测方法第五天。 6、参与加工钻纹大端面螺纹底孔的加工工艺第六天。 7、参与加工攻侧平面上螺纹的加工工艺，了解量具运用，产品检测方法第七天。 8、观摩工人钻凸台面螺纹底孔并攻丝的加工工艺，了解产品检测方法第八天。 9、观摩、参与工人钻小端面斜孔等工艺，了解操作要领，驾驭相应量具运用，产品检测方法第九、十天。 10、观摩、参与工人钻大端面斜孔等工艺，了解操作要领，驾驭相应量具运用，产品检测方法第十一、十二天。 11、参与企业抗灾自救、复原生产大会战7月18日。 三、预期考核指标完成状况：

41、对上述支配的实践工作内容，我实行了如下措施来保证完成：一是坚持按公司的作息时间和学校对我们的要求，出满勤，上满点，二是认真观摩学习，虚心向工人师傅请教；三是主动请求动手操作让工人师傅在旁边指导。最终本来支配在7月18日的实践总结会，由于突发大雨、造成公司受灾严峻，全体实践老师主动投入到企业的抗灾自救一线，同公司员工一起，参与复原生产的大会战中。总体来讲，实践效果良好，较好完成了目标任务。 四、实践熬炼体会 一提升了实践技能，体会到了实践熬炼的深刻含义 实践熬炼是培育“技能型、“双师型老师的需要。职业教化对老师有特殊的要求，它不仅要求老师具有较高的理论基础学问，更重要的是要具有很强的实践动手实力

42、，以及对新学问、新技术的应用和开发实力。深化企业实践，使我们的专业老师教化思想、教化理念得到了升华，实践教学实力和解决职业岗位实际工作实力得到极大的提高。 二深化相识了现代企业 从生产企业的ISO9000进展到如今5S和6S的管理模式，到企业的人性化与特性化管理；从企业服务的创新、设计创新、管理创新到经营创新；从不同企业所蕴含的企业文化，我对现代企业的管理模式和创新意识有了新的相识。 三更新了教化观念 通过熬炼，我更加清晰地相识到，当前中职基础课程教学中存在着理论与实践的脱节，中职学校必需把企业用人的要求作为培育目标，在专业设置、课程支配、教学内容、教学组织形式等方面适应市场需求，进行课程改革

43、。 四丰富了教学案例 我对企业员工在实际运作中的认真细致的工作看法深有感受，深深地领悟到实际动手实力和微小环节的重要性。同时，还对企业对产品的检测方法、精度积累了许多资料，为今后教学增加了许多新的内容和案例，使教学更贴近企业实际，也更富有针对性。 四、建议与努力方向 在工作中，我每天都会回去记工作日志，把工作上的事情，工作的程序给记录下来。并且多思索，关于企业的服务、与创新，实践教学中的种种问题。 一设置要根据企业实际需要 下企业实践，像企业工作人员一样上班下班，从事企业员工相同的工作。在实践的过程中，不仅使老师们体验了企业工作的艰辛，更重要的是普遍感受到书本学问和实际工作需求存在的距离，熟识

44、企业相关岗位职责、操作规范、用人标准与管理制度，在教学理念上有了更深的相识。这为精确定位人才培育目标和人才需求规格、重构应用写作课程体系、改革课程教学内容和教学方法、创新以工作过程为导向的符合职业实力形成规律中职教化新模式奠定了良好的基础，明确了中职教化教学改革的方向，从而实现老师重构课程教学内容实力的新提高。 二在教学中留意培育的学生的团队合作精神 不同于高校校内，企业是最留意的是团队合作精神，而团队精神是通过与人合作、沟通、沟通来实现的。在教学中我们可以通过组织团队形式的各项训练和活动，重点培育学生的团队合作精神和沟通沟通实力，避开自我为中心，使他们走入社会后能较快地融入到新的工作和生活中

45、 三看法确定一切 在实习的过程中我们要虚心求教，完成理论与实际相结合、学校与社会的沟通，这样不仅实际工作实力有所提高，进一步激发了自己对专业的爱好，并能够结合实际工作，在专业领域进行更深化的学习，培育自己的环境适应实力刚好的觉察问题、分析问题、解决问题的实际实力，为今后的教学打下良好的基础 总之,到过了企业,就知道如何进行教学改革,如何培育好用的人才,如何更好地作一名受人敬重的老师。但在此同时，我也相识到己身上的缺乏，我的实践操作实力还有待进一步加强和提高。为了适应将来职业教化的进展，为了对学生进行深层次的培育，我会更加努力训练技能，以后还有这样的下企业熬炼的机会的话，我会再次主动参加。 综合上述，本次实践活动给我以很大的触动：理论与实践有确定的距离。职业教化是一种技能型教化，老师仅仅具有理论学问是远远不够的，必需在不断提高自身理论水平的同时，加强实践实力的培育；在授课过程中理论联系实际，既有利于学生对新学问的驾驭，又可以调动学生的主动性，提高学问驾驭的效率。作为职业学校的老师，我将在工学结合的实践道路上接着前进。 郧阳科技学校 ccx 2023.7.18