2023年教学大赛获奖感言2023.docx

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1、2023年教学大赛获奖感言2023 第一篇：教学大赛获奖感言2023 教学大赛获奖感言2023 无论是身处学校还是步入社会，我们总会收获一些心得和感悟，这时就可以通过写感言的方式将其记录下来。那么感言该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是我收集整理的教学大赛获奖感言2023，仅供参考，欢迎大家阅读。 教学大赛获奖感言20231 敬重的各位领导、各位同仁： 大家下午好!很兴奋在新课程大赛上获奖，当主持人在获得特等奖的名单中报出我的名字时，我的心头拂过一丝悸动，好像“汪娟这两个音节从很遥远的地方传来;当礼仪小姐领着我走上领奖台时，我又有了一些惊慌，尽管兰兰和兰珍一再夸赞我当天的新衣服，可我还是担

2、忧自己的仪表不够端正，正迟疑着要不要鞠躬的时候，著名特级老师王兰老师已经把水晶奖杯递到我的手中。握着奖杯的那一刻，我把目光送到不远处的观众席上，我看到了扛着摄像机的吴海明主任，看到了张校长、兰兰他们一行人，那时，我仿佛觉得，我看到的是我们二小的大家子人，就如如今，我站在你们面前一样。 从南京回来的路上，我收到李校长的温馨短信：“二小欢迎功臣载誉归来。“功臣两字我愧不敢当，此次南京之行，于我个人而言，收获是沉甸甸的，于学校而言，我们二小的课改又结硕果，但这一切，都应当归功于全体二小人，归功于以李校长为领头人的和谐奋进的领导班子，归功于二小60多年的底蕴与积淀。 获奖之后，心中有很多感慨，也有很多

3、感谢的话要表达，浓缩成这句话：我珍惜，只因来之不易;我高傲，只因与你们同行。 一、我珍惜，只因来之不易; 1、板书的5个字是怎样练成的。 从去年11月份接到赛课通知到如今，约5个月，我每天练，朝朝练，最终在赛场上只写了5个字：学、棋、弓、致，正如李校长那天所说，在中华中学会场，我的粉笔字是上数的，为了这几个字，我坚持每天写掉两支粉笔。寒假里，我每天到校练字，始终练到年三十，我没有时间陪儿子，儿子就在黑板上画太阳、画小花。 我知道我的粉笔字不好，手感差，停一天就找不到手感了，我也知道自己的目测实力弱，所以就请王永平写好字帖，再一笔一画临写，每一个笔画的位置与长短我都要求自己烂熟于心。如弓字，在1

4、6厘米见方的田字格里，起笔横折的横只能写4.5厘米长，起笔应当在横第5个黄点、竖第3个黄点交界处，就这样，我用掉了学校几盒粉笔，练到最终，我的手指长满了肉刺。 2、变更，原是这么难! 有一次，从北校区试教回来，觉得这课实在上不下去了，忍不住爬上五楼小号手礼堂，一个人嚎淘大哭。痛定思痛之后，我起先对着全国赛课特等奖的视频仿照，一个动作一个动作学，一句话一句话地学，这也是前段时间大家看到我走路都喃喃自语，在办公室里一个人说话的缘由，这样近乎“走火入魔的仿照之后，我渐渐找到了属于自己的课感。 我感觉，我的眼里起先有小挚友的眼睛了，我越来越像低年级的老师了。在这个过程中，有两个人的两句话对我影响很大，

5、一个是茆兰珍：“人家许嫣娜试了一百多遍呢。一个是孙传兰：“没有选择，变更自己，一句一句改，把高年级的汪娟改成低年级的汪娟。正是她们俩的这两句话，支撑着我在那段困难的日子里勇敢地走下去。 3、我就这样走进它汉字背后的故事 从接到竞赛通知后，我一口气买了八九本关于汉字起源的工具书，有画说汉字说文解字等，但这些书大部分都晦涩难懂，我甚至不会检索，拿着书却查不到我想要查的字，没方法，只好慢慢地啃，直到去年寒假，我才慢慢起先学会运用他们。除了工具书，我也读了一些汉字文化的书，如汉字心理学汉字书法说，这中间，我也越来越深切地感受到：汉字背后的华夏文明，以及汉字本身在历史演化过程中所表达出来的宏大生命力。

6、汉字背后的故事很多，让我心动的是，卫夫人教王羲之练字的故事，我的教学中有关弓字的教学设计，就有这方面的影子。 二、我高傲，只因与你们同行。 说了这么多，似乎为了这节课，我吃了很多苦。其实，我深深地知道，为了我的这节课，二小有很多人为我吃了很多苦，我能取得这样的成果，是因为我与一群优秀的、无私的、涵养大气、享受华蜜的二小人同行。 教学大赛获奖感言20232 每参加一次竞赛，对自己都是一种熬炼和磨砺。在熬炼中进步、成长。而获奖，对自己而言，则是一种额外的收获。题记 这次我有幸获得了景洪市一小举办的“首届课堂教学竞赛语文组一等奖，我是激烈的，也是欢乐的，最终自己的辛苦没有白费，付出有了回报。欣喜的同

7、时，还是特殊感谢学校领导给我们年轻人供应了这样一个特殊宝贵的展示自己、互相学习、互相沟通的平台；感谢评委们这几天以来的辛勤工作。感谢我的伙伴陆迎坤老师及本组的语文老师在我准备过程中供应的关心和支持。在此，除表达我对学校及老师们的感谢之情外。我还想说的是，获得了奖并不意味着就到达了我们的目标而可以停滞不前。 在人生旅途中，获奖只是一种助推器，而不是最根本的动力器。我们要如何前进?答案就驾驭在我们自己的手中。所以，获奖并不是我们最终的目标，而是我们前进路途中的一股动力。我们应正确看待这种嘉奖和荣誉。不能因为一时取得好的成果而高傲，也不能因为成果一时不志向而气馁。 与其说这是一场竞赛，倒不如说这是一

8、个熬炼的契机，是一种鞭策我们进步的动力。从收集资料、设计教案、制作课件到课堂教学、课后反思，整个过程都让我收获颇多。倾听其它选手的讲课对我来说也是一个很好的学习机会,通过这次竞赛，让我看到了景洪市一小很多优秀的老师，他们的讲课水平和课件制作都各有千秋，特殊精彩，我从中也收获的不少。如:罗忠琴老师富有感染力的语言表达，韩东书老师亲切的教态，马娟老师精致的教学设计，李瑞老师标准流利的一般话都给我留下了深刻印象，使我受益匪浅。 这对我在今后教学中如何提升实力、调动学生学习的主动性供应了很多的思路。所以，盼望参与此次语文课竞赛的阅历能促使我在教学方面更上一个新的台阶。 对于本次的竞赛课，我的看法可以用

9、十六个字来说“重视真心、准备细心，体验用心，操作细心，因为我认为“能上好学校的优质课，是能上好市级、省级乃至更高级别优质课的一个必要条件，虽说只有一天的时间来准备，但我很努力的设计着每一个教学环节。当我抽到要上的课题时，我就起先了全身心的准备阶段，首先是尽快把思路理清楚，把握好教学目标及重难点，随后在制作具有帮助作用的课件，一天的准备都是紧凑的，就在要上课的前几分钟里，我的准备工作都没有丝毫的松懈过。 当伴随着上课铃声的响起，我不由得惊慌起来，因为我看到了许多双渴求学问的双眼望着我，看到了听课老师用信任的目光望着我，我害怕我给不了他们那么多，更多的害怕是带给他们悲观。还好这困难的心理只持续了一

10、小会儿，因为我又把它化作鞭策我的动力。课堂中我又莫名的兴奋着，兴奋着孩子们带给我那一次次精彩的表现。面对这么一群活泼可爱和有着极强表现欲望的孩子，我突然什么也不害怕了，因为始终以来，在教学上，我宠爱与学生共同成长，从学生的需要动身来设计课堂和开展教学，给学生一个舞台，让他们来创建奇迹。 这堂课，从孩子们的课堂表现中我看到，他们已经在我设计的舞台上尽情的发挥着，并创建着一个又一个的奇迹，如:孩子们美美的读书声，孩子们的精彩回答是孩子给了我力气，所以当时的我只是想着要尽我所能上好这堂课。或许它可能不愿定是最好的，但至少我是努力的。上完这次竞赛课我还有更多的意外收获，那就是自信，这种收获在平常是很难

11、体验到的，它会让我在后面的路走起来更加有信念，所以我想说：追求着也并快乐着!同时我也静静都告诫自己：“注视、视察、思索、行动.做更好的自己，给学生更多的欣喜与收获。 竞赛之后是更多的反思，感受到离领导的要求，离构建有效课堂的要求还相差很远，使得自己在以后的工作当中有了更明晰的目标和动力。所以在今后的教学生涯中，要以本次活动为起点，努力向先进老师学习，学习他们先进的教学思想和教学方法，并不断地探究新方法，拓展新思维，找寻新路子，把书教好。 竞赛已经结束，成果已经属于过去，但在竞赛过程中所获得的将是我人生最宝贵的阅历，它会促我进步，催我奋进! 教学大赛获奖感言20233 敬重的来宾、老师、同学们：

12、 很荣幸今日能够和各人团聚一堂，参加本次大赛的颁奖大会。起首，请允许我代表此次参加竞赛的各位同学们对这次大赛的组织者以及为此次竞赛付出辛勤劳动的各位老师们表示诚心的感谢。 参加此次竞赛能够获奖，我感应特别荣幸。我能得到今日的成果，少没完父母对我的关心与支持。也少没完老师对我的耐烦教育。当然更少没完自己始终以来的努力。我很感谢在我成长道路上为我付出，赐予我激励的每个人。 虽然这次能够获奖，但我并不会自满。因为这仅仅能够代表我在成长的道路上又前进了一步，自身照旧存在许多缺乏的。参加此次活动的同学们都很优秀，我但愿我们能够共同努力、共同共勉、共同进步。并但愿我能通过比较与自省，找出自己照旧存在的疑难

13、题目与差距。把绊脚石变为走向胜利的铺路石，更好地向自己的方进取进。这对我来讲才是比获奖更大的收获。 另外一个重要的收获是通过此次活动，我增加了自信念。这对我今后的学习生活来讲有了更大的动力，因为我离胜利又近了一步! 或者许有的同学没有得到志向的成果。但我们都证明了自己，信任自己存在着写作方面的天赋与实力。所以我们不克不及自满，更不克不及气馁。因为我们都得到了确定意义上的胜利! 同学们，我们离胜利还很远，但胜利的大门将恒久为我们放开。值得庆幸的是我们都进取迈出了坚实的第一步。我们应当怀揣着信念与幻想一步一个脚印地在通向胜利的阶梯上前进，信任总有一天胜利会接受我们的到来! 教学大赛获奖感言2023

14、4 作为一名工作不久的新导游，有机会参加竞赛并获奖，我很兴奋，也特殊激烈。此时次刻，我想用三个词来表达我的心情。第一个词是感谢。我要感谢市局给我这次机会，单位领导和同志们对我的信任、支持和激励，我由衷地感谢你们!其次个词是傲慢。人们常说，一粒种子，只有深深地植根于沃土，才能朝气无限;而一名导游，只有置身拼搏创业的气氛，才能蓬勃向上!我特殊傲慢在人生的韶华之年，来到佳和国际旅行社这片沃土。在这里的培育、造就下，在领导的信任和同志们的关心下，小小的我才得以成长，我人生的画屏上才涂下了一抹最绚烂的色调。 第三个词是行动。为了感谢领导和同志们对我的信任，为了回报佳和国际旅行社对我的培育，我将把这份感谢

15、与感恩化作行动，将自己的全部才智与力气奉献给旅游事业，勤奋敬业，激情逐梦。 总得来说，竞赛已经告一段落了，至今回味起来我们都很津津乐道，一点一滴，都值得珍藏和回味，如今更需要做的，是调整身心状况，即将迎来新一轮的竞赛，我不会被如今一点成果冲昏头脑，我将接着发扬成果，不断创新，不求做得最好，但求做得更好。风景是给我最美的礼物，我将用这最美的礼物带给外国游客最精湛的讲解。在这里，佳和国旅作为青海省优秀旅行社，将秉承“放心、省心、欢乐的服务理念，热忱接待来自五湖四海的来宾，将用最专业的培训方式栽培出更多优秀的导游人员，为青海省的旅游事业做出一份奉献，付出一份薄力! 教学大赛获奖感言20235 首先要

16、感谢我的同事吴冰。因为我们是同龄人，她的参赛热忱激励了我，让我确定挑战自我，不要想当然地认为自己年龄偏大，正在失去竞争力。 怀着一颗忐忑担忧的心，我参加了这次英语教学说课竞赛。英语教学说课竞赛不仅对英语口头表达实力有很高的要求，而且还要具备较强的阅读理解实力与听力理解实力。在30分钟的准备时间里，我对这篇文章做了结构分析，列出了文章的分段大意，选择出几个需要讲解的疑难词汇，大致构思了几个导入话题，并设计出课外作业的写作话题，但没有足够的时间写出来。自己在说课的时候基本上脱稿讲解，即兴发挥，差不多将主要内容流利顺畅地表达出来了，但自己在讲台上有点惊慌，不够冷静，说课条理不够清晰。回答评委提问时，

17、表现很不错，精确且完好。真是台上10分钟，台下20年功! 很荣幸我顺当地进入前4名，将代表外国语学院参加全省英语教学大赛。这是一份荣誉，更是一份责任。在此，我特殊感谢院评委团赐予我的信任与支持。 古希腊哲学家苏格拉底在给学生上第一节课的时候，要求他的学生在每天上课之前都向上挥一下手。过了一个星期，他觉察已经有一半的学生不在挥手了;过了一个月，他觉察只剩下三分之一在挥手;过了半年，他再看，觉察最终只剩下一个人在挥手，那个人就是柏拉图。柏拉图后来成为宏大的思想家和哲学家。其实任何一件事到最终都是“简洁的重复和机械的劳动。只要你做到了，你就有可能在一个领域做到名列前茅，甚至是NumberOne.在这

18、马拉松的赛场上，我们都坚持着，不在乎速度，大家都是人，体力、精力都有限，但坚持是无限的，耐力将是我们胜利的最大保障。 教学大赛获奖感言20236 在刚刚结束的奥林匹克杯全国英语写作大赛中我所指导的班级有四人获奖,其中李玉秋同学获得一等奖，梁宝华获得二等奖,陈力源、林海松获得三等奖,这与学生努力的学习和老师正确指导分不开的，也凝合着我的一份辛苦。我得知自己荣获优秀指导一等奖后，心里特殊兴奋、特殊激烈。下面我就谈谈自己的感受： 众所周知，学习英语的目的在于用英语作为沟通的工具，不能在实践中应用的英语不能成为沟通工具。语言实力是学生在自身的实践活动中培育出来的。我在平常日常教学过程中就把重点从语言学

19、问传授转到语言应用实力的培育上。英语教学的一个重要目的是使学生获得主动学习的实力，为学生打下较强的自我提高应用实力的基础。 英语学习归根到底是学生自己的学习，课堂是学生语言实践的重要场所，课堂教学不仅要扩高校生的语言学问，加强和提高学生的语言应用实力，还要关心学生养成良好的学习习惯，培育自学实力。所以我在教学过程中增加了实践性。我在词汇教学中接受了相关联想的方法，适度拓展，集中识记。 根据实际状况进行适当的拓展，如改编对话，撰写英语小作文,辅导他们课外阅读，每周检查一次。对那些学有余力的学生更是从听、说、读、写全面指导，严格要求。老师和学生的关系长期以来始终是教学所探讨的热门话题，摆正老师与学

20、生的关系才能正确处理好教与学的关系。 因此，在教学过程中我始终认为学生是教学的中心，是教学的主体。以学生为中心，不仅意味着在教学中将老师的“一言堂改为学生和老师的“群言堂，尤其重要的是要在教学中更多地考虑学生的实际、学生的需求、学生学习的目的、学生学习的难点，从而设计出适合学生学习并为学生欢迎的课堂活动，使全部的学生都能参与课堂活动，有更多的互相沟通的机会，使学生参与课堂学习的时间更多、效率更高，从而使学生在老师的指导下取得更大的进步。老师的主导作用表如今：确定学生如何做，何时做，做什么。 英语作为教化面对世界的重要学科，在新形势下它的作用显得更加突出。作为英语老师，我们的任务应是teach

21、student show to learn English而不仅是teach students English.学生是学习的主子，They are learning English notfromteachers but with tea chers.作为一名英语老师要把这一理念落实到每一节课，每一个学生身上，持之以恒，日积月累，我信任有更大收获的。 教学大赛获奖感言20237 青年老师基本功大赛已静静落下了帷幕，作为一名特岗老师的我参加了这次竞赛之后，无论是课堂教学方面还是其它方面都让我受益匪浅。 讲课方面，大家都有自己的独特之处：精致的课件，秀气的粉笔字，奇异的板书设计，秀丽的简笔画，都让

22、我充分领会了什么是台上一分钟，台下十年功。尤其是马鞍的王老师，新兴的高老师，满小的郑老师都给我留下了深刻的印象，从她们身上我看到了很多可学之处。竞赛本身就是个进步的过程，能和大家在一起学习，我真的特殊兴奋。 竞赛的间歇，我还相识了很多新挚友，大家一起沟通阅历，一起探讨课程，没有一丝生疏的感觉。当我有困难的时候一些阅历丰富的老师还主动向我伸出救济之手，他们的真诚与热忱深深的感动了我。特别让我难忘的是一边参加自考一边参加竞赛的河源的王巍巍老师，行动不便但始终不愿放弃的五小的陈红老师，还有主动参与并取得了良好成果的朝九和爱华的老师们。 从这次竞赛我也觉察了自己的很多缺乏，尤其是在教学情景创设和语音语

23、调这两方面我亟待加强。以后我要在平常教学中加强积累和练习，不断地总结和反思，争取让每一节课都生动好玩的同时充分传授好学问。做课堂教学的导演，做学生的引路人，塑造我是画家，我是舞蹈家的快乐老师形象，做一名孩子们宠爱的好老师。 竞赛过程中教委的工作人员和进修学校的评委都不辞辛苦，给老师们供应了很大的关心，竞赛结束后评委们又刚好给老师们在教学方面提出很多建议。试验和满小的领导，对我们竞赛都赐予了莫大的支持，把每个微小环节都考虑的那么周全。还有我的课件差点就没录上去，是进修微机室的主任雪中送炭。竞赛已经结束，但这许多的感动我却恒久牢记于心。有你们这些前辈的激励与支持，信任我们青年老师的路会越走越平坦，

24、我们绝不会辜负大家的期望，我们确定加倍努力，在今后的教学中再创佳绩! 教学大赛获奖感言20238 各位老师、同学们： 大家早上好! 我的名字叫，今年12岁了。这一次，我获得了“全国中小学生硬笔书法大赛一等奖，感到特殊辛运，在这里，我要感谢我的父母，是他们给我创建了安静的环境让我更好的练习写字;感谢我所在的三义里小学，是这所学校给我了这次参赛的机会；感谢我的班主任程老师，是她细心指导我怎样写好每一个字;感谢我们办的全班同学，是他们始终在支持我，激励我。感谢你们! 我从一个写字是全班最差的同学，变成了一个获得过“全国中小学上硬笔书法大赛一等奖的小小书法家，我多数次的不想再坚持练下去，我用自己与同学

25、们玩的时间，在练字。我是多么盼望像别的同学一样，开心的玩着。 我就像一个还没有完全学会走路的小孩，一路走的磕磕绊绊，可是，我用自己的毅力克服了自己，慢慢的我去认真地走好每一步，最终我是胜利的，我是快乐的!感谢! 教学大赛获奖感言20239 今日拿到这个奖项真的很欢乐，我想有很多同行更有资格站在这里，但今日我成为了幸运儿，感谢大家对我的支持。 这个将很沉呢，我想起了我为之付出的生活，虽然汗水和泪水大于顺当，但回望过去，我感到充溢华蜜，呵呵，我盼望有更多共同幻想的人们胜利，全部的辛勤都是值得被回报的努力。同时感谢大家对我赐予的厚望，感谢全部反对和支持我的人。感谢大家。 教学大赛获奖感言202310

26、 我叫白永胜，是万奇思酿酒坊的经理。首先对天津妇女创业中心给我本人和万奇思酿酒项目的创业过程中供应的各种关心表示诚心感谢。同时，也感谢中心给我参加第四界天津市妇女创业支配大赛的宝贵机会并获得一等奖荣誉;还要感谢各位评委对万奇思酿酒创新项目确实定和支持。 此次支配书大赛活动，是在认真学习贯彻市委召开的第九次党代会精神，落实大会提出的科学进展、和谐进展和领先进展的根本要求下开展的，对我来说：意义深远，是对我的激励，又是对我的鞭策。因此我要更加系统地总结和分析我创业的胜利因素和将来面对的各种挑战；我通过认真总结前一段创业的阅历和缺乏，制定出今后企业领先进展的方向。同时，通过参赛，也对今后创建万奇思品

27、牌，市场的营销战略，企业将来的进展目标等重要的问题进行深化的科学分析和研讨。努力用自力、自强和自主创业的精神实现自身的价值。 万奇思酿酒是国内首家引进北美葡萄酒diy先进经营理念和经营模式的创新项目。通过选购欧美著名原产优质葡萄汁，运用高科技浓缩保鲜技术，将其在加拿大制成配方式真空小包装酿酒原料，原汁密封进口后，由消费者自已diy的方式参与制作，酿制成簇新健康的高品质特性化葡萄酒。我们的宗旨是将健康、高品质和超值的进口葡萄酒带给中国的消费者。 让葡萄酒不再只是浪漫、贵族、高雅的代名词。企业支配在将来的5年内通过推广葡萄酒文化，创建万奇思品牌。将万奇思酿酒打造成一个为京津地区红酒爱好者供应特性化

28、酿酒服务的连锁加盟企业。通过多家门市店面的拓展，为社会创建更多的就业机会，特别是妇女的就业机会。同时，我们也情愿和正在创业、已经创业和准备创业的姐妹们共享阅历和创业体会。在为本企业创建进展机会的同时，也为创建和谐社会作出奉献。 教学大赛获奖感言202311 我得知自己荣获书法竞赛一等奖后，心里特殊特殊兴奋、特殊特殊激烈。 寒假时我就知道有一个钟村镇小学的书法竞赛等着我去参加，我必需利用寒假的时间多写多练，几乎每天都写六面字，时间惊慌得很。 开学以后，肖老师每天都选一些内容给我练习并作出指导，我写的字最终有了明显进步。 赛后的一天，肖老师对我说：“你得了书法竞赛一等奖!我兴奋得不得了，因为我的努

29、力并没有白费，真是功夫不负有心人! 我觉得下次书法竞赛我还会拿一等奖，而且我还能写得更好! 最终，我要感谢指导我练字的肖老师和我尊敬的妈妈，感谢你们! 教学大赛获奖感言202312 参赛前一天，我还埋头书中，接到李校长的电话，我不知为何突然惊慌起来，拿起电话很小声的说了句“您好!电话那头是李校长亲切的问候和激励，因为要参加市人代会，他无法到场为我加油打气，他说在自己家里比，没关系张，调整好心态，赛出自己的最高水平!放下电话，除了感动，剩下的就是无法言语的感谢! 1月7日，基本功大赛正式起先了，第一项是专业技能，接下来即兴演讲、粉笔字、教学设计和课件制作，一天下来整个人可谓是力倦神疲，真的想找个

30、地方坐下来哭一会儿，因为毫不夸张地说，这一天身体里的每一个细胞都是惊慌的，分分秒秒都没有一丁点的放松，其中的味道只有自己知道。走出电脑房，外面已是一片漆黑，当我回到办公室第一眼看到的就是张炳祥校长，他站在门口看着我，很关切的问：“刚结束吗?下面抓紧起先备课吧。当时的我有一种想去拥抱他的冲动，可一句话都说不出来，甚至连句感谢都没有说出口，因为生怕感性的自己真的会掉眼泪。在这里，我想对张校长说声“感谢您!真的很感谢您! 1月8日的模拟课堂很胜利，我要说的还是感谢，感谢在竞赛期间始终伴随着我的那张亲切的笑脸，那就是作为评委之一的杨艳琴主任，或许您不知道，看到你对我微笑，我心里是那么的放心与自信，感谢

31、您!感谢饿着肚子帮我备课的王永平;感谢打着电话劝慰儿子立即就回家的好姐妹朱访;感谢为我出谋划策、传授竞赛阅历的好挚友王林;感谢给我幸运之吻的好大姐荣荣;感谢怕我担忧、瞒着我带儿子去挂水的公公婆婆，要感谢的人实在是太多太多了试问，除了“感谢，我此时此刻还能说些什么?真的无法用言语表达自己的深深谢意! 短短两日的基本功大赛，早已拉上帷幕。在与众多高手竞争的过程中，我觉察自己虽然不是多么优秀，却收获了一种主动的进取心。竞赛中的缺憾与缺乏及全部暴露出来的缺点，为我以后的工作指出了明确的方向。更重要的是通过竞赛，我积累了参加竞赛的阅历，也更好地相识了自己，既看到了别人的特长，又比照出自己的缺乏。明白了博

32、采众长，才能提升自我。 在这次竞赛中，我还有一个最大的收获则是在认真准备、主动参与本次大赛的过程中，自己的教学基本功及综合素养得到了检验和提高。通过竞赛，让我充分相识到了老师基本功的重要性，充分的准备是参加竞赛的前提，并让我再一次感受到了一份付出就有一份收获，良好的心理素养和正确的心态需要在熬炼中培育。 教学大赛获奖感言202313 我第一次参加墨彩杯，得了最高奖特等奖，特别兴奋。 我得到最高奖，离不开勤奋练习，离不开成家书法(学校)的教化，我特别感谢他们。 首先，我感谢成家书法的成威猛老师。他在我起先书法学习的第三节课上，就激励了我，说：“你是最好的学生。从今以后，我每天坚持练习，从未间断。

33、 我还感谢成美侠老师。在我进入墨彩杯决赛前一个月，她让我每周写一幅作品给她看。她挑出错误，并改正，还演示给我看。经过一个月的训练，我的书法水平飞速前进。 我还感谢我的启蒙老师姚希金。一起先，我的点写不好，她就手把手地教我。她给我们讲古代书家小时候刻苦练习书法的故事，盼望我们成为大书法家。姚老师很秀丽，脾气好，温顺可爱，象仙女一样。她的声音象棉花糖一样甜。课后，她偷偷地告知我：“你好好学习，明年确定能参加墨彩杯。我听了，激烈地晚上睡不着。妈妈告知我：“那以后，你把每次作业都当成考试，把姚老师当成评委吧! 教学大赛获奖感言202314 敬重的各位领导，尊敬的同仁们： 大家好。20xx年11月25日

34、，我有幸参加了第四届上海市民办中小学青年老师教学大奖赛的复赛，获得了大赛语文组一等奖。前两天接到学校通知，让我在今日的大会上谈谈自己竞赛的一些体会。接到这个任务我真是诚惶诚恐、惴惴担忧。因为真不知道到底该说些什么。回顾为了准备竞赛一路走来的历程，那么今日我就借此宝贵机会，和大家一起共享一下赛前、赛中、赛后的诸多感受吧。 感受一：三尺讲台令多数英雄竞折腰，我们既要脚踏实地，更要充溢自信。 我还记得，我们张校长在一个阴雨绵绵的早晨面带着微笑向我道恭喜，说这次凭借着一碗阳春面的教案和录像课打入了复赛，并贴心地嘱咐我要好好准备接下来的复赛等等相关事宜。我短暂的兴奋和激烈过后，心情却倏地变成了那天的天色

35、灰暗。因为前年当时在高三年级任教的我就曾参加过其次届大奖赛，因为种种缘由当时没能进入决赛。我们都知道，大奖赛是由上海市民办中小学协会牵头，留意民办中小学老师教学基本功和实际实力的一次考察青年老师业务功底的竞赛。 赛会组织形式新颖，要求和规格都很高。一路竞赛的辛苦是自己早就有所体会的，而且，这一次的参加，目标有点“远大，摆明白要冲着一等奖去的。再加上当时正好也和职称评定的一些程序在时间上有些“撞车，既要准备职称考试的笔试面试说课，还要准备职称考试的一堂公开课以及评定材料等。 时间紧迫，孰轻孰重?心里冲突不已，万分挣扎。晚上回到家跟家人聊及此事，正在看天气预报的妈妈看似不经意的话语，却一下子就给了

36、我志气和信念。她说的是明每天气多云转晴啊。已经多云了，表示离晴天不远了，不多云怎么会转晴呢?对啊，假如不是学校给了我这次竞赛的机会，那么我自己连一等奖的门都摸不上，只有真正努力了，才有实现的可能。当下确定抛弃一切杂念，好好准备，加油实干。 感受二：课堂教学没有最好，只有更好，十年磨一剑，机遇只垂青于有准备的头脑。 本次竞赛要求由学科组评委提前一周指定参赛内容，参赛老师到指定学校借班上课，并实地进行课后说课。赛前选手不准与学生见面，授课老师甚至无法了解教学进度，评委实行回避制度，竞赛组织相当规范而严格。学生不熟识，课堂不好把握。总之，一切都是待定的，需要自己在这堂课的准备过程中去落实去丰富去完善

37、。 正式竞赛的前一周，我们拿到了参赛的课文标题文言文篇目病梅馆记。苦苦构思寻求新意突破时，某电视台正播出热门节目智勇大冲关，这是一档全民体验竞技节目。节目利用参与者好胜争强的心理，极大地将参与者的潜能进行无限地发掘，一路过关斩将，经过“智、“勇的考验，使他们超越自我，成就幻想。我灵机一动，语文课上也可如法炮制，来场轰轰烈烈的“智勇大冲关!于是我马上以最快的速度构思整个教案的宏观思路，在快速敲键输入的同时还要构思课堂引入的情景设置。一边琢磨重点内容的提炼，一边寻思难点内容的突破手段，在手脑并用的同时还要兼顾考虑课件制作的实现可能。 我的教学设计构思了3天，21号周一晚上才起先做课件，周三起先完善

38、教案电子文档以及学生的学案，周三晚上我煎熬了六个多小时，最终将课文中的重点难点的理解过程剖分成四个层次，逐层递进，通过闯关涉险的方式，充分展示了学问发生进展的过程，也让学生能全程全体参与进来，并使学生的认知活动构建在连续的学问链条上，一挥而就。 因为事先无法预知参赛班级学生的状况，所以本来的导学案支配只能搁浅。重新设计学生的学案，尽量做到由浅入深，从设计形式到内容都力求精致有新意。周四上午在高一(1)班借班最终试讲了一次，再次连夜修改教案、学案以及课件的一些细化部分。周五赛课。竞赛只花了40分钟，但设计构思这一节课到最终制作完成却耗费了整整7天。 其次篇：教学大赛获奖感言 教学大赛获奖感言3篇

39、 获奖感言，是用于个人和集体获奖后在领奖台或者其他地方发表的感慨和文章，包括自我总结、感谢以及对将来的展望。如优秀团员获奖感言、科技先进集体获奖感言、诺贝尔文学奖获奖感言等。下面是我我为您准备的教学大赛获奖感言，盼望能对您有所关心。 教学大赛获奖感言1 敬的各位领导、敬重的各位老师： 下午好！我校第X届晨曦杯教学比武大赛落下帷幕。此次大赛，评委评点专业，选手强者倍出，竞赛结果更让我感到意外和惊喜。获奖当然令我欣喜，但对我来说，更重要的是整个竞赛的准备和参赛过程，这无疑是一次价值丰富的阅历。学习与沟通、付出与收获、体验与成长是我对此次竞赛最大的感受。 首先，在这里，我要特别感谢我们英语组的各位老

40、师。说来惭愧，这次能得这个奖，有很大一部分其实是我们英语组诸位老师的共同功劳。因为在我校组织晨曦杯大赛前不久，我刚好有幸被举荐参加了区里的英语学科说课竞赛。为了准备区里的竞赛，我们英语组姐妹们赐予了我诸多大力关心。倪校和顾丽老师为我找来详实的相关资料；小顾老师从隔壁学校带回最新的竞赛消息；在倪校的带着下，几位青年老师不惜牺牲自己的休息时间，忙里抽闲帮我一遍又一遍地模拟练习说课过程，并提出富有建设性的建议；接近竞赛前一天，我们重量级的高年级老师们又给我把了一次关，从面部表情、肢体语言、服饰穿着等各方面做细致的指导.这样感人的事说也说不完，我都静默地记在心中，利用今日这个机会向大家表示深深的谢意！

41、正是因为有区里竞赛的阅历积累，我侥幸比大家作了更早一步的准备；而假如没有大家的激励和指导，我不行能取得这样的成果。 除了说课竞赛，学科实力竞赛也是此次竞赛项目之一。该项活动对促进老师不断提高自身的学科素养有着重要的意义，对推动课堂教学质量的不断提高有着明显的推动作用。这项竞赛说来简洁，就是做张考卷，可是准备起来却是长期而艰苦的。为了打好这一仗，我们办公室在接到通知后就在网上集体购置了大量的习题集，每日一练，互相探讨，共同监督，乐此不疲。 最终，我想，设立竞赛最终目的并不是获奖，而是成长。竞赛过后的总结反思能让我们的教化教学思想更加成熟。通过这次竞赛，我更相识到了心态和微小环节的重要性。不管是在

42、备赛还参赛，心态很重要，只要我们努力的去做，很多事情都完全可以做到。微小环节确定成败，正是因为平日里我们对微小环节把握的严格才会得到收获。 这次竞赛给了我一个展示自我的平台，让我得到了自我进展的机会。以后，我会更加珍惜每一次机会，乐观沉着，淡定自如，我信任我会做到更好。 感谢大家！ 教学大赛获奖感言2 首先要感谢我的同事吴冰。因为我们是同龄人，她的参赛热忱激励了我，让我确定挑战自我，不要想当然地认为自己年龄偏大，正在失去竞争力。 怀着一颗忐忑担忧的心，我参加了这次英语教学说课竞赛。英语教学说课竞赛不仅对英语口头表达实力有很高的要求，而且还要具备较强的阅读理解实力与听力理解实力。在30分钟的准备

43、时间里，我对这篇文章做了结构分析，列出了文章的分段大意，选择出几个需要讲解的疑难词汇，大致构思了几个导入话题，并设计出课外作业的写作话题，但没有足够的时间写出来。自己在说课的时候基本上脱稿讲解，即兴发挥，差不多将主要内容流利顺畅地表达出来了，但自己在讲台上有点惊慌，不够冷静，说课条理不够清晰。回答评委提问时，表现很不错，精确且完好。真是台上10分钟，台下20年功！ 很荣幸我顺当地进入前4名，将代表外国语学院参加全省英语教学大赛。这是一份荣誉，更是一份责任。在此，我特殊感谢院评委团赐予我的信任与支持。 古希腊哲学家苏格拉底在给学生上第一节课的时候，要求他的学生在每天上课之前都向上挥一下手。过了一

44、个星期，他觉察已经有一半的学生不在挥手了；过了一个月，他觉察只剩下三分之一在挥手；过了半年，他再看，觉察最终只剩下一个人在挥手，那个人就是柏拉图。柏拉图后来成为宏大的思想家和哲学家。其实任何一件事到最终都是“简洁的重复和机械的劳动。只要你做到了，你就有可能在一个领域做到名列前茅，甚至是Number One。 在这马拉松的赛场上，我们都坚持着，不在乎速度，大家都是人，体力、精力都有限，但坚持是无限的，耐力将是我们胜利的最大保障。 教学大赛获奖感言3 敬重的各位领导，尊敬的同仁们： 大家好。11月25日，我有幸参加了第X届上海市民办中小学青年老师教学大奖赛的复赛，获得了大赛语文组一等奖。前两天接到

45、学校通知，让我在今日的大会上谈谈自己竞赛的一些体会。接到这个任务我真是诚惶诚恐、惴惴担忧。因为真不知道到底该说些什么。回顾为了准备竞赛一路走来的历程，那么今日我就借此宝贵机会，和大家一起共享一下赛前、赛中、赛后的诸多感受吧。 感受一：三尺讲台令多数英雄竞折腰，我们既要脚踏实地，更要充溢自信。 我还记得，我们张校长在一个阴雨绵绵的早晨面带着微笑向我道恭喜，说这次凭借着一碗阳春面的教案和录像课打入了复赛，并贴心地嘱咐我要好好准备接下来的复赛等等相关事宜。我短暂的兴奋和激烈过后，心情却倏地变成了那天的天色灰暗。因为前年当时在高三年级任教的我就曾参加过其次届大奖赛，因为种种缘由当时没能进入决赛。我们都

46、知道，大奖赛是由上海市民办中小学协会牵头，留意民办中小学老师教学基本功和实际实力的一次考察青年老师业务功底的竞赛。赛会组织形式新颖，要求和规格都很高。一路竞赛的辛苦是自己早就有所体会的，而且，这一次的参加，目标有点“远大，摆明白要冲着一等奖去的。再加上当时正好也和职称评定的一些程序在时间上有些“撞车，既要准备职称考试的笔试面试说课，还要准备职称考试的一堂公开课以及评定材料等。 时间紧迫，孰轻孰重？心里冲突不已，万分挣扎。晚上回到家跟家人聊及此事，正在看天气预报的妈妈看似不经意的话语，却一下子就给了我志气和信念。她说的是明每天气多云转晴啊。已经多云了，表示离晴天不远了，不多云怎么会转晴呢？对啊，

47、假如不是学校给了我这次竞赛的机会，那么我自己连一等奖的门都摸不上，只有真正努力了，才有实现的可能。当下确定抛弃一切杂念，好好准备，加油实干。 感受二：课堂教学没有最好，只有更好，十年磨一剑，机遇只垂青于有准备的头脑。 本次竞赛要求由学科组评委提前一周指定参赛内容，参赛老师到指定学校借班上课，并实地进行课后说课。赛前选手不准与学生见面，授课老师甚至无法了解教学进度，评委实行回避制度，竞赛组织相当规范而严格。学生不熟识，课堂不好把握。总之，一切都是待定的，需要自己在这堂课的准备过程中去落实去丰富去完善。 我的教学设计构思了3天，21号周一晚上才起先做课件，周三起先完善教案电子文档以及学生的学案，周三晚上我煎熬了六个多小时，最终将课文中的重点难点的理解过程剖分成四个层次，逐层递进，通过闯关涉险的方式，充分展示了学问发生进展的过程，也让学生能全程全体参与进来，并使学生的认知活动构建在连续的学问链条上，一挥而就。因为事先无法预知参赛班级学生的状况，所以本来的导学案