2023年抓住根本扎实推进农村干部“素质工程”.docx
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1、2023年抓住根本扎实推进农村干部“素质工程” 第一篇:抓住根本扎实推动农村干部“素养工程 抓住根本扎实推动农村干部“素养工程 政治路途确定之后,干部就是确定因素。当前,农村基层组织建设中存在的班子软散瘫、党员队伍涣散等问题,以及农村改革进展稳定中遇到的种种困难,尽管有客观因素,但说到底还是一个农村干部素养的问题。因此,抓农村基层组织建设,必需紧紧抓住提高农村干部队伍素养这个根本。当前,要以省委提出的培育“三强型农村干部为目标,着力在增加“三个关联度上下功夫:一是增加培育与运用的关联度。培育教化干部的目的是为了更好地运用干部,培育和运用是互相关联、不行分割的。要着力建立培育和运用并重的工作机制
2、,利用县乡党校、高等院校等多种渠道,实行集中培训、学历教化、外出参观等多种形式,有针对性地对农村干部进行教化培训,特别是办好农村干部政治素养“强化班和进展本领“进修班,切实把他们的精力引导到带着群众共同致富上来,努力提高他们领导农村全面建设小康社会的实力。二是增加选任与管理的关联度。目前,当务之急就是要解决农村干部监督管理乏力问题,做到既要严把“入口,留意选拔优秀干部,让优秀人才有位子,能干的人才有舞台;又要对干部严格要求、严格管理、严格监督,防止优秀人才退步。三是增加现任与后备的关联度。农村后备干部的数量和素养干脆关系到能否建设一支高素养的农村干部队伍。要把农村后备干部队伍建设摆上更加重要的
3、日程,尽快建立农村人才库,确保各种优秀人才刚好进入党组织的视野,刚好进行系统培育,努力为农村进展培育储备足够的优秀人才。 其次篇:抓住文本,扎实教学 抓住文本,扎实教学 6AUnit 1Part E教学后记 吴江市屯村试验小学 朱建英 怎样的课堂教学模式是有效的?这是我们小学英语老师应当关注的问题。在有效教学理论的支撑下,我尝试从教学课文本身动身,抓住课文,围绕课文绽开教学,让课堂教学更加扎实。 本单元Part E是一篇幽默故事。 学生会朗读并能理解本课故事情节,把句子和图片进行配对。 Words and phrases: take a walk, suddenly, something, a
4、 ten-yuan note, look around, nearby, quickly, walk to, pick up, park keeper, come up to, point to, fine Revision-Listening-Answering-Reading-Role-playing 1.Revision 本单元的主题是公共标记,在复习环节,我先复习几个公共标记的意思,然后开宗明义地引出本课内容一个关于公共标记的故事。2.Listening 学生听的过程中,我用课件出示几个问题: Who is in the park? What is he doing? What doe
5、s he see? What does he do? Who comes up to Mr.Smith? What does he do? What does he say? 学生带着问题听录音,使他们听的时候有了针对性。而这些问题的答案中,包含了本课将要学习的全部单词和词组。3Answering 回答下列问题的过程既是对课文的理解过程,又是新词的教学过程,还可以检查学生回家预习的状况。只有学生听懂了课文,才会回答下列问题;只有学生会回答下列问题,他们才真正听懂了课文。 在教学生词的过程中,我自认为做得好的有两点:一是充分关注差生,对差生提简洁问题,邀请读单词,可以关心他们集中留意力,参与课堂
6、活动,让他们享受被关注的味道和胜利的喜悦。二是充分化解难点,我把生词分为两类:一类是动词,我用动作进行教学;一类是名词,我用实物进行教学。难读的生词分解朗读,并渗透音标。4Reading 为了关心学生记忆本课内容,我出示全部重要单词,并把它们按事情进展的依次排列好。经过跟读,同桌读,小组读,齐读等一系列朗读方式,有三分之二的学生能当堂背诵课文,而差一点的学生也几乎能复述课文。5Role-playing 在大部分同学都驾驭了课文内容以后,我支配了分角色表演故事,在这一小组活动中,我争取让学生人人有角色:两位同学讲故事,两位同学表演哑剧。学生对这一活动特别感爱好。在一片笑声中,课堂接近尾声。 作为
7、一个从教四年的小学英语老师,我始终认为小学英语处在一个比较尴尬的位置。理论上来说,课堂上用英语授课能让学生处于英语的语言环境中,有利于英语学习,但现实状况却是长期的英语授课造成了一大批差生,他们听不懂英语课讲些什么学问,甚至听不懂老师课堂上的要求。今年接的班正是在这样的状况下产生的。如何提高学生的学习爱好,如何让全部的学生参与到课堂上来,如何提高课堂的学习效率?在上课之前,我反复问自己。让课堂活泼一点,才能吸引学生的留意;让学生对所学的学问感爱好,才能保持学习爱好;从课本动身,围绕课本学问进行教学,在课上给学生充分的时间,才能保证课堂效率。 思索到这里,我把很多支配进行的活动删除,有些活动只能
8、让学生的学习爱好昙花一现,让学生变得浮躁。所以,在我们没方法追求精彩时,不照实际点,追求基础的文本教学。扎扎实实的训练比热热闹闹的活动更具现实意义。 第三篇:以全员素养提升工程扎实推动学习型组织建设 以全员素养提升工程扎实推动学习型组织建设 论文从构建和实施全员素养提升工程入手,阐述了“以人为本的科学内涵以及“学习在油田企业参与市场竞争、生存进展过程中的重要作用,面对建设“西部大庆进展目标,假如企业的学习实力、创新实力、开发实力和战略管理实力得不到提高的话,在市场竞争中必定要被淘汰。 全员素养;学习型组织;创新;建设 1、引言 近年来,长庆油田公司技术监测中心通过实施全员素养提升工程,形成了目
9、标明确,机制健全、运作规范、保障有力的全员素养提升体系;搭建了培育和造就高素养监测队伍、开发人才资源平台,形成了全员学习、全程学习、岗位成才、岗位建功的良好气氛;逐步培育一支具有良好道德风气、较高文化素养、过硬的监测技能、坚韧的工作作风、严明的组织纪律的员工队伍。 2、以人为本理念的科学内涵与进展 中国传统儒家有这样一个观点:“君子务本,本立而道生,即君子应专心于根本的事务,根本确立了,做事的原则就有了:就技术监测中心打造学习型组织而言,应当以何为本?那就是企业的员工“人。人是企业中最活跃的因素,也是企业进展的根本依靠点,树立以人为本的理念就是抓住根本,就是把经济活动中最有能动性的人放在首要位
10、置,更加重视人的因素、人的管理和人的塑造。随着社会的进步进展,以人为本的理念内涵事实上有三层含义: 2.1坚持以人为本,谋求进展是构建和谐技术监测中心的主线 从本质上讲,构建和谐技术监测中心就是要实现企业的不断进展和全面进步。因此,加快进展、全面进展、科学进展,就成为构建和谐技术监测中心的一条主线。技术监测中心要在长庆油田“建设西部大庆,实现5000万吨目标中加快进展。具体来说,就是要以人为本。把加强三支队伍建设和完善制度建设结合起来,加大全员教化培训力度,提高干部员工素养。创建公正、向上、先进的企业文化,建设学习型企业,为技术监测中心的进展壮大供应强大的智力支持。 2.2坚持以人为本,提高效
11、益是构建和谐技术监测中心的根本目标 在构建和谐技术监测中心的实践中,必需把促进企业经济效益的明显提高作为根本目标,抓好抓实,抓出成效。和谐是美的一种形态,和谐可以凝合人心,和谐可以团结力气,和谐可以成就一番事业。但构筑和谐技术监测中心是一项长期的系统工程,任重而道远,需要孜孜不倦地去努力,去追求,为实现和谐共处、共同进展的和谐企业主动奉献力气。 2.3坚持以人为本,稳定职工队伍是构建和谐技术监测中心的基础 构建和谐首先要构建技术监测中心内部的和谐,即员工队伍的和谐。保持员工队伍稳定的核心在于坚持以人为本,其本质要求是敬重人、关切人、进展人,实现人的全面进展,进而使全体员工各尽所能、各得其所而又
12、和谐相处。 3、文化引领推动学习型组织的思索 3.1制度保障,提高全员素养提升工程质量 该中心以“全员素养提升工程为契机,大力加强制度建设,确保各项学习活动的落实。建成与西部大庆相匹配的技术监测中心,要依靠全体干部员工的才智和实干来实现,而全员素养提升是保障目标实现的关键因素。对于如何做到学习上有新进步、思想上有新提高、工作上有新收获。一是要端正思想、提高相识,把培训学习作为实现中心总体进展目标的基础保障,要把培训学习的重要性提升到保障中心总体进展目标的高度上来相识,要充分相识到自身素养提升在中心进展建设中的重要作用,进一步增加自信念和主子翁责任感。二是要学以致用、留意实效,把培训学习作为推动
13、中心工作部署落实的具体举措,要通过学习武装头脑、强化执行、优化提升。三是要乐于学习、学思结合,把培训学习作为提升自身综合素养的重要途径,学习要做到贵在坚持、日常积累、勤于思索和擅长探究。 3.2搭建平台,丰富全员素养提升工程载体。 该中心结合技术监测业务实际,创建性的搭建活动平台,丰富活动载体,将学习内化为干部员工的自身习惯。 一是以“五个带头、五个一流活动为载体,广泛开展“我为技术监测中心进展献一计看法和建议征集,丰富和拓展了中心党委开展的“五比五赛活动。营造了“大兴学习之风,促进素养提升的深厚气氛,该中心“一室五站在开展此项活动的同时,确立每年的科研攻关课题以及QC小组活动课题,成立科研攻
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