2023年教师跟岗培训自我鉴定.docx

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1、2023年教师跟岗培训自我鉴定 第一篇：老师跟岗培训自我鉴定 老师跟岗培训自我鉴定范文 自我鉴定是对自己的政治思想、工作业务、学习生活等方面状况进行评价与描述，它可以关心我们有找寻学习和工作中的规律，因此特别有必需要写一份自我鉴定哦。但是自我鉴定有什么要求呢？以下是我收集整理的老师跟岗培训自我鉴定范文，欢迎阅读，盼望大家能够宠爱。 老师跟岗培训自我鉴定1 为期一个星期的跟刚学习活动已经完满结束了。虽然学习的时间不长，但是这次学习的理念足以让我用毕生的时间去实践、实习总结。生本教化在课程改革中兴起了一股热潮。在珠三角和泛珠三角地区，生本教化的理念深化人心，并进行了轰轰烈烈的试点实践。我跟岗学习的

2、学校惠州一中正是生本教化试点之一。而且他们已经进行了好几年的实践。老师们阅历丰富，成果累累！让我这个老师新手耳目一新，受益匪浅。我的指导老师是朱永平先生，他是我们惠州信息技术学科的老大。能够向他拜师学艺真的是我的荣幸。在此我从以下几点来总结一下我的学习收获与心得体会吧！ 一、老师的思想理念 由于我们学科的特殊性，作为一名信息技术老师要有正确的定位和坚决的思想理念。信息技术老师除了备好课，上好课之外，更多的是要关心学校完成其他的教学之外的工作，如学校的信息化工作，学生网上报考报名工作，校内网络建设工作等。所以作为信息技术老师，我们不但要有育人之心，更重要的是要有服务精神。不要以为事小而不为，我们

3、的价值往往就是从这些小事从表达出来。此外，心中要有坚决的思想理念。老师的天职就是教书育人，虽然该学科不用考核，但也不能因此而放宽对自己的要求和对学生的要求。或许你的付出没有像主科老师那样马上见效，但是作为信息技术老师，你要坚信信息技术迟早会纳入高考学科。而且信息技术与我们生活密不行分。学生应当从你这个老师身上学会一些应用信息技术来解决生活实际问题的方法。正如朱老师所说的那样，假如连你自己都看低自己，那谁会看得起你? 二、课堂教学方法 开学的第一节课，他们就给学生说明本课程的学习任务和具体支配。把课程分为几个模块，每个模块有一个主题，而这个主题可以参照书本的综合活动的主题也可以自己确定主题。学生

4、根据主题进行小组分工合作，完成一个作品最终进行一个作品的展示汇报。 在学习期间，我们观摩了朱老师等几个老师的第一节布置任务，其次、三节学生小组合作创作和第四节学生成果汇报等课程。从一个模块学习起先到结束，除了第一节课老师是主角外，其他的课堂时间都是学生当主角，老师只是作为一个指导者在辅导他们。真正做到了把课堂还给学生，让学生做学习的主子。在这样的信息技术课堂里，我深刻感受到郭教授在教化走向生本中说到的快乐的感受是人更好学习的情感基础。快乐的日子使人聪明，使人产生心理的兴奋和生理的活跃，在兴奋中，他会获得最高的学习效率和最好的学习效果。 在这种教学模式下，老师的工作看起来似乎特殊轻松简洁。但是假

5、如真正实施起来却没看的那么简洁。和我一起去学习的还有另外一个老师，她回来后马上实践这样的教学模式，由于学生的基础水平不一样，学生的学习习惯不一样。她也遇到了种种的困难。通过观摩学习和真正的实践。我觉得要真正做到把课堂还给学生至少要具备以下几个条件： 1、班级不宜太大。班级大，学生多，老师的监督指导不到位。这样问题就出现了，主动的学生越来越好，略微懒散点的学生会越来越懒散。生本教化，关键是学生的参与度。参与度高了，课堂的整体效果才可以表达出来。 2、学生的学习主动性要高。不过是过去还是如今我们都不行否认学生的智商。只要学生的主动性调动起来了，没有什么是他们做不到的。甚至做出来的效果往往超过老师的

6、估量。 3、老师的综合素养要高。虽然说人不是万能的，但是作为一个老师，我深感不是万能就万万不能。学生都是一个个活生生的个体，面对不同的学生，会有不同的问题。为了更好地调控课程和解决学生问题。老师真的是要活到老，学到老了！ 4、生本教化的理念要深化人心。在如今的高考制度下，成果才是硬道理。那么生本教化的生存途径在哪里呢?只要学生、老师和家长都理解和支持。那么这个新生的理念才会有现形的机会。 老师跟岗培训自我鉴定2 2023年5月5日至15日，我参加了广东省教化厅组织为期十天的“广东省山村优秀老师跟岗培训活动，我跟岗的基地学校是从化中学。这次跟岗学习让我受益匪浅，开阔了眼界，提高了我的理论素养，提

7、升了我的专业水平，让我对以后的学校管理工作有了新的相识和规划。下面谈谈我对这次跟岗学习的体会与收获： 一、底蕴深厚的校内文化是学校健康进展的内在利因 从化中学的前身是从化学宫、从化学堂，办学历史可追溯到明朝弘治二年(1425年)，有500多年校史，其深厚的文化底蕴潜移默化地影响了一批又一批从化学子。在孔子文化的传承中，历届从中校长都作了不懈的努力，特别是现任邱榕基校长，对从中古建筑、古文化的爱惜与传承、古文化与现代文明的整合方面更是倾尽心血。如今，从中古殿新楼相映成趣，古树新枝纵横成画，绿草如茵荔香浮动，校道明净亮丽，每一处每一个角落都是一处亮丽的风景，都能表达出深厚的文化气氛，使该校的孔子文

8、化得到了淋漓尽致的表达。 二、强而有力的领导班子是学校健康进展的风向标 从化中学行政班子配备完善，各部门各司其职、互相协调，是一支行政水平高、工作效率高的高效行政队伍。5月10日上午我有幸参加了该校的行政会议，我觉得这次行政会议的特点是针对性强、实效性高，让我更进一步地感受到了该校团结、务实、高效的班子作风，感受到邱校长留意班子队伍建设和用人理念,各部门主管行政各司其职，各尽所能,互相协调，团结合作，做到事事有专人负责，责任到人，对各部门提出的问题，各行政参与探讨，确定工作思路与做法，主动调动行政的管理意识，做到同心同德，高效地开展各项工作。 三、以人为本的德育管理是学校健康进展的有力保障 从

9、化中学有着深厚的德育文化底蕴，500多年悠久历史的孔庙(孔子文化)以其“弘扬孔子文化，培育现代君子的德育精髓净化、滋润了宽阔从化学子的心灵。近年来，在从中师生的努力下，从化中学先后荣获“广东省平安文明校内、“广东省绿色校内、“广州市先进集体、“广州市德育示范学校、“广州市心理辅导教化示范校等荣誉。从化中学德育无处不在，无时不有。让我体会最深的是其体验教化：创设情境让每个学生特别是后进生体验参与、体验胜利、体验爱与被爱、体验欣赏与被欣赏。在我们边远农村中学，纪律散慢、学习不好的“双后进生占有确定的比例，他们常伴有无心上学、逃学、打架等现象，这是学校校风建设的骨点子，也是导致边远农村学生辍学的关键

10、性因素之一。我认为，从化中学所提倡的体验教化是治疗这种现象的良药，让学生体验参与、体验胜利、体验爱与被爱、体验欣赏与被欣赏，让学生觉得自己在学校、在班级有自己存在的价值，再加以适当的引导，我信任，大部分后进学生是能转变过来的。 5月6日上午，我们观摩了该校的升旗仪式，我觉得从化中学虽是四千多人的大校，但集队快速、队伍整齐有序，是从化中学完善德育管理的表达。值周班总结为学生发言，涵括了一周来各班的出勤、清洁、纪律等状况，有做得好的表扬，也有做得不好的提点，充分表达了该校学生自主管理的胜利举措。还有该校在国旗下的讲话中增加了学生演讲部分，该校的升旗仪式国旗下学生演讲是由学生提出申请、德育处审核后学

11、生才能到国旗下演讲，有力地训练了一批学生干部、学习尖子，有力地影响了大批学生。这些德育管理新模式，让我倍受启发。 四、服务性教学管理是学校健康进展的先决条件 从化中学在教学管理上之所以能取得如此辉煌的成果，是因为他们在管理上真正做到以人为本，以服务为宗旨，以指导为手段，以成长为归宿。人性化管理是从化中学教学管理的核心，他们不强求人人写教案，不强求人人有课题，不强求人人著论文，只要求老师认真搞教学，你认为怎样有效果你就怎样搞。我觉得他们之所以能够做到这样，是因为他们老师的自觉性高，学校对老师方面根本就不怎么需要管理了，只有服务。这与从化中学内部之间、校际之间激烈的竞争环境休戚相关。在我们学校，虽

12、说与县内兄弟学校有竞争，但似乎只停留在中考的层面上，学校内部之间的竞争环境不够剧烈，老师工作的自觉性和主动性就上不来，这在确定程度上影响了学校的健康进展。所以，我认为从化中学能在教学管理上连续16年立于不败之地，是因为他们学校领导擅长营造、利用竞争环境，实行人性化管理，赐予服务性指导，最终实现了共同提高。 在从化中学的十天，我深深感受到了城乡教化之间的差距及自己的缺乏。这次跟岗学习，我们通过跟岗体验和反思，把自己在学校管理中的困惑和问题进行了认真思索，受到了很大的触动和启发。不行否认，发达地区在教化资源方面远远优于我们边远山区。我们虽有教学硬件设施，但简陋陈旧；我们也有各种规章制度，但多流于形

13、式；我们也有浩大的老师队伍，但是专业化程度不高，老师的再学习、再培训的机会很少。 十天的跟岗学习是短暂的，从化中学十天的学习生活给我的影响却是巨大的，这将是我终生无法忘记的一段记忆。在此，我要感谢为我们供应学习机会的广东省教化厅，感谢广东其次师范学院，感谢从化中学的全体师生，尤其要感谢从化中学邱榕基校长对我们的热忱接待和悉心的指导！ 老师跟岗培训自我鉴定3 xx年11月21日，我参加江苏省小学骨干校长高级研修班赴广东跟岗学习，在为期一周的学习活动中，广州其次师范学院龚孝华教授的“学校与文化讲座，从广东开放多元的文化背景介绍，以及如何从文化角度谛视一所学校的基本观点的陈述，使我清晰地意识到，本次

14、跟岗学习，来到广州这一座我国改革开放先驱城市，应当着重关注处于同一经济进展水平中的不同文化背景下学校进展的差异性，从中找寻学校进展的共同点和各自的特色，学习借鉴跟岗学校特色阅历，以获得对学校管理的更为深广、更有创新的思索。 随后，在沙面小学三天跟岗学习，时间虽短，却感受颇丰。置身于国内最具欧陆风情的沙面岛，沉醉在这所独特的学校里，从张凤娟校长对学校办学历史和办学追求的介绍、从沙面小学校本部的参观到柏悦湾新校区的学习，从协同教化课堂的观摩到与校长、主任的座谈、从老师管理到校本课程建设等等，在走走看看、谈谈说说中，获得了生动而深刻的感受体会。 感受一：一所独特的学校，获得了办学效益最大化。用张校长

15、的话说，沙面小学是一所最小的学校，也是一所最大的学校。在仅有1700多平方米的土地上，建立了5000多平方米的校舍，容纳了6、7百名师生(最多时应当容纳近千名学生)没有操场，没有足够的专用室场，却拥有在校内外可以尽情享用的各种教化资源： 沙面岛上几乎全部的设施，包括各种社会机构、秀丽丰富的自然环境和人文景观。因为她是这里唯一的一所可爱的学校！对于酷爱沙面小学的人们来说，沙面小学就是沙面岛怀里可爱的孩子。这样一所学校，因它的特殊地理位置和历任校长的不懈努力，数十年来人才辈出，成就了一所顶尖的学校。其实，令人震憾的倒不是那些图片和人名，在学校的每个室尝每个角落，一切都支配得那么恰当、妥贴：不算标准

16、的运动尝游泳池，宽敞的教室前活动场地、可一室多用、可大可小的专用教室、屋顶花园、还有那一笼的飞跃的鸽子。至少这是我所见过的最大化利用的校舍。于是，内心不禁对这所学校由衷地肃然起敬起来。感慨在发达的地区，现代化学校的标准总是以学校的硬件设施能否到达所谓的现代化标准为基本前提，从而导致政府大量的资金投入、学校过大规模带来的种种奢侈，站在这样一所学校面前，我们着实应当认真思索更多关于如何科学规划、科学设计、科学办学的问题。 感受二：一个阳光才智的校长，带着着她的老师团队行进在教化改革的前沿。有一句话这样说道：业绩背后是团队，团队背后是文化，文化背后是心态，心态背后是管理者对员工心态的投资。一个始终绽

17、开绚丽笑容、有着银铃般爽朗笑声的女校长，当夸夸其谈她的管理之道、教改之道时，无需多问，这样乐观通达的校长背后会有一支怎样的老师队伍。教化是要有精神的，办学也是要有制度的，但是，作为一校之长，确实，他(她)的心态左右着学校的气氛，当这些沉醉在学校深处、充满于校内之中并能被任何一个外来者触摸到时，就足可以成为学校的文化。当我同时共享着具有相同管理理念下的不同的管理做法时，内心深处不免产生出极大和共鸣，于是，互相交谈起关于老师管理、家校合作等话题，获得了在同一教化视野里的共识。 感受三：小班课堂里的协同教学试验，激发了一个古老又簇新的的改革话题。靠着十多年的协同教化改革探讨，沙面小学又起先了新一轮的

18、协同教化改革探讨尝试小班教学环境下的协同教化模式：实行老师协同包班，提倡合志、合群、合作、合力的群体精神，自定向、自运作、自调整、自激励的自我进展意识实力，德、智、体、美、劳素养全面进展。一种并不独创却仍不失新颖的师生合作互动，发挥老师合作成效、激发学生快乐自主学习的教化形式，犹如一场饶好玩味的情境剧正在沙面小学激-情开演。新的改革总是吸引热衷于改革的人们。我们与校方热情探讨着各种相关的问题，获得了许多思维的碰撞。欣赏着不同地区学校精彩的教改风景，我不禁感叹教化工作者的执着追求，不禁感叹教化恒久是在继承进展中行进的困难，当然也因为有着一大批教化工作者的孜孜孜以求，对教化的将来充溢了信念。 短暂

19、的跟岗学习，现时的感受将化为许久的感怀。思绪回到我的学校，一年后，她将迎来百年学校的重建，百年的轮回，将是一个怎样的新的起先?无疑，本次学习，对于我来说是意味深长的。“百丈更百丈，攀登高峰上，未尽之语或许无需多言意自明。 其次篇：跟岗培训自我鉴定 自我鉴定是个人对一个时间段的自我总结，自我鉴定可以总结以往思想，发扬成果，快快来写一份自我鉴定吧。你所见过的自我鉴定应当是什么样的？下面是我细心整理的跟岗培训自我鉴定，仅供参考，欢迎大家阅读。 跟岗培训自我鉴定1 16天的老师跟岗培训即将过去，可是这次跟岗培训却给我留下了深刻的印象。12月2日，我来到了东莞莞城中心小学，起先为期十二天的跟岗学习。莞城

20、中心小学制定了具体的培训支配，考虑了我们学员的培训活动、生活各个方面的点点滴滴，并依据支配有条不紊地进行各项培训活动，如文化考察、学员研修以及学员展示课等。各项培训活动惊慌而有序地进行，得到了我们培训学员的一样好评。 在这里，我享受了东莞莞城中心小学的教化资源，与许多名师，专家的接触沟通，听了梁惠权校长介绍学校办学理念与特色，听了苏庆南主任以考级促阅读、以活动激爱好的讲座，听了周奇、彭才华、黄燕芬等品牌老师的课，还观摩了其次课堂教学。我感受到他们“悦纳至正的办学理念不折不扣地付诸实施，而且获得胜利，让我大开眼界，收益良多。 在跟岗学习中，我感受了先进的教化教学理念，名师的胜利阅历，提升了自身的

21、教化教学水平。在三位品牌老师的带着下和指导下，我们对观摩课进行探讨和点评，我们的跟岗学习，内容丰富，形式多样。这次的跟岗培训学习让我对教学理念有了更加深刻的理解，教学实力得到了一次新的提升。且在三位品牌老师的指导下我将所学的理论与实践结合，上回报课，听课评课，上课反思等等。通过学习收获颇丰，感受良多。 在黄燕芬老师的课上，让我知道留意识字教学。她充分信任学生，放手让孩子自己识字，互帮互学。在生生互动，师生互动中，学生体验到了学习的快乐。在彭才华老师的课上，让我领会到课堂的语言的艺术美，彭老师教学时的朗读指导很有技巧，见机行事实力强，真令我佩服！我深深地体会到了老师的课堂语言是一门艺术。而在周奇

22、老师的课身上，让我知道用闲聊的形式可以擅长激发学生的情感。课堂上没有约束，说实在，我宠爱这样的闲聊，亲切而又自然，没有师生之分，没有优差之界，这种闲聊形式的课堂，值得我去深化探讨。 还有，听了周奇老师的作文课以及彭才华老师的“广快作文讲座，我心里有底了，我要把他们这种作文模式带回去，也让我们的学校里吹起这一鼓作文风。 培训活动中，我们也展示了一堂又一堂充溢语文韵味的好课。我和其他学员团结互助，形成了良好的学习气氛，每一次研讨、沟通活动都是那么真诚、朴实，大家在一起探讨教学中的困惑，沟通教学中的体验，仿佛是彼此心与心的沟通，更是大家用情感谱写的一曲值得回味的篇章。在我上伯牙绝弦的教学，在整个教学

23、中，自然流畅，音乐、画面不过分，拓展恰当。周奇老师在点评中，向我提出了一些需要改良的地方。经他一点拨，进一步觉察了自己身上存在的缺乏，如正音方面还没留意，在追求答案的过程还有一个关键有价值的激励，对知音的内涵还可深化挖掘等等。周奇老师的工作激情和人格魅力，让我真实地体会到什么叫做“学高为师，身正为范。 本次培训，我看到了众多老师身上的闪光点，同时觉察了自身视野之局限，犹如井底之蛙。但这次培训，却让我明白了今后前进的目标，学以致用，我将在这里学到新学问尽快内化为自己的东西，运用到教化教学的过程中去，努力学习同行们的学习看法，求知精神，关心实力，加强学习，让跟岗学习成果在教化教学中发光。 在这里，

24、真诚地感谢广东其次师范学院为我们供应了这样一个集中学习的机会，为我们的进一步进展充电、提高！ 跟岗培训自我鉴定2 金秋十月，我很荣幸地来到中山市东区水云轩小学黄志煊老师工作室参加了为期20天的跟岗学习。在这短暂的二十天里，我感受到了水云轩小学的名校风采、领会了王志煊校长的名家风范。为搞好本次跟岗培训，黄志煊校长细心设计了跟岗培训内容，开设了课程标准学习、集体备课、同课异构、教学反思、课题探讨、论文撰写等各种学习活动。在培训期间，我严格遵守工作室的各项规章制度，按时完成各项学习任务，主动参与工作室组织的各种教研学习活动。短暂而充溢的跟岗学习结束了，现就本人跟岗学习期间的表现自我鉴定如下： 本次跟

25、岗培训，我立足当前、放眼将来，制定了科学合理、切实可行的个人专业进展规划，主动主动、按质按量，完成了跟岗期间各项任务。在开班典礼上，黄校长对我们跟岗老师提出了的殷切盼望：“带着问题来，带着冲动走！这深深鼓舞着我要把握机遇，努力学习。我们各自上了示范课，研讨课、汇报课。我的听课到达了十九节以上，并在每次听课完后刚好参与集体评课，找出各自的特点与缺乏，针对教学上出现的问题刚好解决。 二十天以来，我都以昂扬的斗志投入学习在参与中学习，在互动中学习，在沟通中学习：主动向导师黄志煊校长学习，学习的黄校长的自强不息敬业爱岗，学习黄校长的精湛的教学技能；向水云轩小学其他老师学习，学习他们的严谨治学；向同伴学

26、习，取长补短，不断进步；向书本学习，在阅读中深思、成长；始终工作室讲课的老师和黄校长虚心取经，学习开展课题探讨的技巧，并在导师的指导下，完成了精品课程的研发和自己的课题探讨开题报告、论文撰写。 二十天的跟岗学习，我在教化教学、教化科研、专业素养、阅读提升等方面都有了很多收获，既收获了学问和方法，也收获了才智和友谊；二十天的跟岗学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。我会把今日学到的东西融汇到今后的教学中，毫不保存地把学问传授给学生，争取真正成为一名具有引领示范作用的省级骨干老师，为家乡的教化事业做出自己应有的奉献。 跟岗培训自我鉴定3 本人在跟岗学习

27、期间，能按时到岗，听从主持人的支配，虚心学习，认真沟通探讨，和其他学员相处融洽，按时按质按量完成全部的工作任务。 通过跟岗学习，收获良多。 首先，被一种精神所感动。刚接触郭老师，觉得他为人随和、热忱；慢慢了解后，更被郭铭辉老师的敬业精神、钻研精神所感动。郭老师从教40多年，潜心教学探讨，纵使不被理解，遭受冷冷嘲热讽也丝毫不动摇，这种执着与坚持确实难能宝贵，值得学习。同时，郭老师也启迪了我，如何进行教学探讨。做教学探讨并不是什么深邃的事情，只要在平常留意收集资料，不断进行总结，多读一些理论书籍，找到理论根据，就会有探讨成果。 其次，学到两种方法。跟郭铭辉老师学到了“散合式语文教学法和“共鸣法诗歌

28、教学，其课堂特点分为两部分： “发散思维课任由学生提出问题，互相回答争议，老师适时点评激励； “辐合思维课老师把学生提出的重点、关键问题进行深挖，并适时进行人文教化，同时结合具体语段进行鉴赏。课堂上能极大地激发学生的探究爱好，让学生充分沟通。这样的语文课堂，才能很好地培育学生的语文素养，真正让学生“亲近语文，亲近母语。在金海岸中学乃至珠海市的其他中学，我们也看到了这两种教学方法的应用与延长；也了解到了这两种教学方法结出的累累硕果。 第三，在其他学员身上学到了三种艺术。在跟岗学习期间，我们学员也要上汇报课，学员们都拿出了自己的绝活，通过听课评课沟通，使我见识了各路教学高手的风采，他们语言表达的艺

29、术、课堂组织的艺术、教材处理的艺术都让我赞扬不已，眼前一亮；使自己开阔了视野，教学实力得到进一步的提升；同时也映照出自身的缺乏。一山还有一山高，学习永无止境。 第四，得到四种感悟。平常自己总是以工作忙等缘由，很少静下心来谛视自己的教学行为，总是在重复着以自我为中心的课堂教学中，更没有去总结探讨教学的新方法。在跟岗学习期间，耳闻目睹，也进行比照反思。 要成为一名胜利的老师，不能没有教学探讨，只有探讨才能不断提升自己。 只要有恒心、毅力和奉献精神，开展教学探讨并不难。 老师需要读书，教学理论和学科学问方面的书都要看，这样才能增加理论修养和更新学科学问。 他山之石，可以攻玉。在工作中借鉴，在借鉴中总

30、结反思，在反思中成长。在今后的工作中，我将加倍努力，力争有所突破。 通过跟岗学，感受到“外面的世界很精彩，也知道了自己对教化教学理论的书籍尤其是有关现代教化教学理论方面的书籍读得不多，教学探讨的视野不够宽敞，课题探讨的实力也不够强。这些有待今后不断改良。 跟岗培训自我鉴定4 一学期来，本人酷爱本职工作，认真学习新的教化理论，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教化工作做的更好，下面是本人的本学期的教学阅历及教训。 一、政治思想方面： 认真学习新的教化理论，刚好更新教化理念。

31、主动参加校本培训，并做了大量的政治学习和理论学习。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的进展。所以我不但留意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，认真学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。 二、教化教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。 2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实

32、行相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 5、课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯

33、彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比方，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。7、主动参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 跟岗培训自我鉴定5 有一位名园长曾说过这样一句话：“办一所好的幼儿园需要硬件作支撑，但更需要软件为底蕴。在这个领域里没有最好，但可以永无止境地追求最好。对于我这样一个面临经费和硬件双重逆境的管理者来说，这句话无疑是一种激

34、励和盼望。他对硬件和软件的辨证关系还作了精辟的描述：“硬件表达了金钱加才智，效果即时，也易被淘汰。软件者，人才也，他是时间加才智、再加勤奋。软件一旦成熟，形成特色，则会长盛不衰。当今社会的竞争，归根结底是人才的竞争。而在人才的竞争中，具有较高综合实力的领导和老师人才的竞争，是取得事业进展的关键，对于名人所说的软件者，我或许缺少才智，但拥有勤奋。靠着这种信念，在这一年中，我和我的领导班子成员共同协作，团结奋进，依靠群体才智，为幼儿园的进展而不懈努力着。 1、严于律己，重实干 一个处在新时代的领导干部，在具备业务精湛、勤于学习和反思等全面业务素养的同时，还要兼备严于律己、廉洁奉公、敬业奉献、诚信待

35、人等高尚的思想品质，这是我园全体教职工对好干部标准达成的共识。所以当老师感叹职业生涯的困难时，做园长的同样也在感叹自己的管理难。但我想：只要在日常工作中一贯坚持严于律己的原则，勤奋加实干，以“三心标准严格要求自己，就能使领导放心，群众宽心，自己安心。 平常之心处事：作为管理者的我，心里特别明确，领导与老师的关系在幼儿园中，只是分工的不同，在人格和义务上是同等互助的。从管理的角度来说，园长或许起到的是宏观调空的作用，但当老师处在最劳碌的时候，或面临困惑的时候，我会做她们的挚友和同事，伸出手来扶一把，送上一句贴心的问候，赐予一个小小的建议，与她们同甘苦，共谋策，只有这样才能真正激发老师自主工作的热

36、忱。 2、以关爱之心待人 社会的进展，使管理者对老师的关注点也在发生转变。过去关注的是我对你要求什么，我要你做什么？如今关注的是老师需要什么，老师渴望什么？在园工会组织的“当今老师需求调查表中，我们了解到：老师需要的是来自领导、同事在生活上的关爱、学习上的关切和工作上的关注。我想：真正关爱老师的生活和学习，是给她们创设良好的工作环境和心理气氛，设立便利老师休息和学习的“知音坊，在寒冷的冬季供应热腾腾的豆浆，下拨经费支持工会和团支部开展“老师生日庆贺、“冬季健身俱乐部、“电影超市等学习和休闲活动，让老师在自觉投入惊慌工作的过程中，能够感受到四周的愉悦和对将来的向往，萌发“享受工作的健康意识。而对

37、老师工作的关注，除了赐予老师业务上的具体指导外，要敬重老师的工作，擅长挖掘老师工作中的亮点，尽力公正地评价每一位老师的工作。在建立以老师自我评价为主的考核方式“老师成长积分卡的基础上，本学期，我又调整了老师的月考核方式，“我要举荐：挖掘更多老师的工作亮点，“向您提示：委婉提出老师的缺乏，“自我评价：激励老师展示自己的工作实绩。“红花常亮相，“绿叶也需展示，综合三方评价，一些工作勤奋有进步的组员也能有机会被举荐到“每月之星栏目中。 3、以敬业之心治园 幼儿园的很多工作都是烦琐而细小的.，但当你靠着一颗敬业之心去从事你的工作时，你就觉得责任远大。重视每一件小事，能折射出一个人的责任心和敬业心。看过

38、微小环节确定成败这本书的人都知道，很多企业或个人的胜利来自于对每一件小事的重视，失败可能也是从一件不经意的小事起先。日本企业创立的5S工作法，是企业管理实践中“重视小事的经典之作。所以当我在完成每一件事时，我的看法就是：要么不做，要做就要做好，窗子的明净程度，环境微小处的设计、与家长、教职工的对话艺术，凡事要做到位，凡事要做精致，日复一日就会沉淀下来，就会在整个园内形成一种敬业负责的文化气氛。 作为园长，虽然不需要你事必躬亲，但必需站在幼儿园进展的高度，为各个条线的工作，尤其是老师的业务出谋划策，指明方向。所以领导同老师一样，要勤于学习和反思，全面提高自身的业务素养，在老师中起到很好的引领作用

39、。在日常工作中，我时刻留意深化第一线，为各条线的管理工作以及老师的业务、科研出点子、提建议、创机会。如指导业务助理将团队精神引入到教研活动，开创独特的新幼教研文化，指引团支部以课题来引领团工作、提升探讨层次，我们的老师很敬业，很有上进心，当她们处在实践的十字路口时，最需要的是领导的引路和指引。 跟岗培训自我鉴定6 培训期限XX年11 月 21 日 至 XX 年11 月 24 日 学员自我鉴定(包括参与培训活动状况、收获与体会等) XX年11月21日，我参加江苏省小学骨干校长高级研修班赴广东跟岗学习，在为期一周的学习活动中，广州其次师范学院龚孝华教授的“学校与文化讲座，从广东开放多元的文化背景介

40、绍，以及如何从文化角度谛视一所学校的基本观点的陈述，使我清晰地意识到，本次跟岗学习，来到广州这一座我国改革开放先驱城市，应当着重关注处于同一经济进展水平中的不同文化背景下学校进展的差异性，从中找寻学校进展的共同点和各自的特色，学习借鉴跟岗学校特色阅历，以获得对学校管理的更为深广、更有创新的思索。 随后，在沙面小学三天跟岗学习，时间虽短，却感受颇丰。置身于国内最具欧陆风情的沙面岛，沉醉在这所独特的学校里，从张凤娟校长对学校办学历史和办学追求的介绍、从沙面小学校本部的参观到柏悦湾新校区的学习，从协同教化课堂的观摩到与校长、主任的座谈、从老师管理到校本课程建设等等，在走走看看、谈谈说说中，获得了生动

41、而深刻的感受体会。 感受一：一所独特的学校，获得了办学效益最大化。用张校长的话说，沙面小学是一所最小的学校，也是一所最大的学校。在仅有1700多平方米的土地上，建立了5000多平方米的校舍，容纳了6、7百名师生(最多时应当容纳近千名学生)没有操场，没有足够的专用室场，却拥有在校内外可以尽情享用的各种教化资源： 沙面岛上几乎全部的设施，包括各种社会机构、秀丽丰富的自然环境和人文景观。因为她是这里唯一的一所可爱的学校!对于酷爱沙面小学的人们来说，沙面小学就是沙面岛怀里可爱的孩子。这样一所学校，因它的特殊地理位置和历任校长的不懈努力，数十年来人才辈出，成就了一所顶尖的学校。其实，令人震憾的倒不是那些

42、图片和人名，在学校的每个室尝每个角落，一切都支配得那么恰当、妥贴：不算标准的运动尝游泳池，宽敞的教室前活动场地、可一室多用、可大可小的专用教室、屋顶花园、还有那一笼的飞跃的鸽子至少这是我所见过的最大化利用的校舍。于是，内心不禁对这所学校由衷地肃然起敬起来。感慨在发达的地区，现代化学校的标准总是以学校的硬件设施能否到达所谓的现代化标准为基本前提，从而导致政府大量的资金投入、学校过大规模带来的种种奢侈，站在这样一所学校面前，我们着实应当认真思索更多关于如何科学规划、科学设计、科学办学的问题。 感受二：一个阳光才智的校长，带着着她的老师团队行进在教化改革的前沿。有一句话这样说道：业绩背后是团队，团队

43、背后是文化，文化背后是心态，心态背后是管理者对员工心态的投资。一个始终绽开绚丽笑容、有着银铃般爽朗笑声的女校长，当夸夸其谈她的管理之道、教改之道时，无需多问，这样乐观通达的校长背后会有一支怎样的老师队伍。教化是要有精神的，办学也是要有制度的，但是，作为一校之长，确实，他(她)的心态左右着学校的气氛，当这些沉醉在学校深处、充满于校内之中并能被任何一个外来者触摸到时，就足可以成为学校的文化。当我同时共享着具有相同管理理念下的不同的管理做法时，内心深处不免产生出极大和共鸣，于是，互相交谈起关于老师管理、家校合作等话题，获得了在同一教化视野里的共识。 感受三：小班课堂里的协同教学试验，激发了一个古老又

44、簇新的的改革话题。靠着十多年的协同教化改革探讨，沙面小学又起先了新一轮的协同教化改革探讨尝试小班教学环境下的协同教化模式：实行老师协同包班，提倡合志、合群、合作、合力的群体精神，自定向、自运作、自调整、自激励的自我进展意识实力，德、智、体、美、劳素养全面进展。一种并不独创却仍不失新颖的师生合作互动，发挥老师合作成效、激发学生快乐自主学习的教化形式，犹如一场饶好玩味的情境剧正在沙面小学激-情开演。新的改革总是吸引热衷于改革的人们。我们与校方热情探讨着各种相关的问题，获得了许多思维的碰撞。欣赏着不同地区学校精彩的教改风景，我不禁感叹教化工作者的执着追求，不禁感叹教化恒久是在继承进展中行进的困难，当

45、然也因为有着一大批教化工作者的孜孜孜以求，对教化的将来充溢了信念。 短暂的跟岗学习，现时的感受将化为许久的感怀。思绪回到我的学校，一年后，她将迎来百年学校的重建，百年的轮回，将是一个怎样的新的起先?无疑，本次学习，对于我来说是意味深长的“百丈更百丈，攀登高峰上，未尽之语或许无需多言意自明。 跟岗培训自我鉴定7 20xx年12月1日至12月16日，我有幸参加了为期十六天的跟岗学习。我深知这次培训机会难能宝贵，抱着认真学习的看法，我有幸听取了刘良华教授的主题为行动探讨与老师成长、陈建伟教授内容：如何观课和评课和来自美国的专家的讲座。在西关试验小学听了罗丽霞老师的语文常态课陶罐与铁罐、毕业班林秋如老

46、师的一节文言文教学课伯牙绝弦、难忘的一课和心理辅导活动课等优质示范课。 经过反复听课、备课、上课、评课、反思、阅读、听讲座.这十六天的学习，我不但收获着，我也在成长着。我的团队关心实力也有了很大的变更，与其它学员合作备课、上课、研讨，使自己学到了不少的东西，团队协作的力气充分地发挥出来，我深深地感到团队的巨大力气。 具体表如今以下方面： 一、认真完成各项跟岗学习任务，主动参加各项教化教研活动。 1、坚持每天上网学习，登陆博客了解相关信息，并在自己的博客发表教化博文。 2、主悦耳专家讲座，并作比对反思。 3、在各年级听评课共16节，并与组员一同沟通心得体会。 4、学习培训期间完成了3篇教学反思和

47、5篇读书笔记。 二、收获与体会 在跟岗学习的过程中，我们各位学员与主持人及工作室成员一起备课、上课、评课，一同开展课题探讨。收获颇丰： 1、吸取阅历，提高教学实力。 我认为，听课是提高自身教学实力的一个好方法，只有多听课才能够慢慢积累阅历。所以对每一次听课的机会我都特别珍惜。听课的主要对象是主持人、西关试验小学的老师和本组成员。我一共听了16节课，如听了毕业班林秋如老师的一节伯牙绝弦。感慨良多。新课改整整十年了,作为语文老师的我们,在课堂上开展自主,探究,合作的学习模式,新的教化理念无时不萦绕脑际,但真刚要落实的又有多少?林老师大胆放手,让学生充分地读,在探讨中学,在合作中思,在快乐中写。这是值得我们借鉴的。我的收获很大，逐步驾驭了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，我比照听课记录，修改自己的备课教案，将各位老师的优点和特长应用到我的课堂教学当中去。 除了听课之外，平常我也经常向同备课组老师以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都特殊热忱的帮我解答，使我有所进步。从中我也明白了，学问和阅历不会自己从天上掉下来，必需发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，主动吸取四周其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。参加梅州中学组织的