2023年教师五年发展规划（范文）.docx

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1、2023年教师五年发展规划（范文） 第一篇：老师五年进展规划范文 老师五年进展规划 易攀 一.目前状况 回顾这二十多年的教学历程，自己的体会是：有得有失，有喜有忧。“得与喜只能属于过去，“失与忧却要警钟长鸣，时刻提示我要“学习、学习、再学习；努力、努力、再努力。如今，我担当过多年的班主任，兼任语文课。虽然我的工作，家长比较满足，但我深深地知道，要使自己成为当今够资格的老师，还需要加强学习。因为如今的学生好胜性强，他们各有各的特性，需要称职的老师去培育。学生中隐藏着巨大的创新潜能，需要称职的老师去觉察培育。我步入教坛已有十多年的时间了，在这多年的教学生涯中，我已与教化教学工作结下了不解之缘。我爱

2、人民的教化事业，爱我的岗位。然而，如今的教化事业需要的是敢于创新、乐学善教的老师。 我的优势是班级管理比较到位，语文教学也有确定阅历，缺乏是工作不特别大胆，课件的制作也给我带来了确定的困难。 二.总体目标 1.政治思想表现 作为育人主体的老师，首先应具备完备的人格，树立正确的人生观，世界观，价值观。和同事和谐相处，真诚对待每一位同事。在学生中做学生的表率。 2.加强基本功训练 既然从事语文教学的工作，就应写好字，给学生以美感。课件的制作应有确定的突破。 3.加强理论学习，充溢自己的文化修养 学习有关教化理论方面的书。如，陶行知，叶圣陶的教化家的专著。学科教化教学刊物小学语文教化班主任湖北教化。

3、 三.阶段进展目标 1.2023年9月-2023年9月 使每一个学生认可我并接受我这个老师，使每一个学生宠爱听我的课。 具体做法：认真学习课标，领悟其精神；多听课多学习；让学生评价老师的课；和家长保持联系，了解学生特性，做好记录。 2.2023年 9 月-2023年 9月 使自己成为学生的良师益友，用自己的创新行为激发学生的创新思维。 具体做法：成立互帮互学小组；接着学习课标，吃透其精神，将其带入课堂，激发学生创新思维；接着学习杂志上的一些理论学问，做好学习笔记。学做一些简洁的课件，并应用于教学；写一篇教化教学论文或个案。 3.2023年9月-2023年9月 做学生最信任的挚友，使学生爱学，乐

4、学，有自己的一套教学风格。学会做课件，教学质量明显提高。真正做到优质减负。 具体做法：始终和学生在一起沟通思想；不断改良课堂教学艺术，调动学生主动性，使他们对语文产生深厚爱好。 4、2023年9月2023年9月 不断学习信息技术，学会动手制作课件。电脑现已被运用到教学中，电脑的运用 大大推动了社会的进展，效率的提高。新世纪教化工作者应具备最先进的教化理念及驾驭课堂的实力，向40分钟要质量。因此能够制作一些分散教材难点、突出重点的课件运用，无疑能够起到事半功倍的效果。 一学期写一篇高质量的论文作为一线老师，应当时时熬炼自己，让自己尽快地成为高素养、高水平的人。每学期写一篇高质量的论文是我又一个进

5、展规划。5、2023年9月2023年9月 做好课后小结、写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。学问在于积累，“厚积而薄发是人民老师应具备的文化素养，使学问不断积累，思想才能与时俱进。反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种主动探究的心态，也会让自己视察探讨自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的相识。另外，反思是充分挖掘自己专业进展资源的主要方式，因此经常写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。 主动认真练习“三字，坚持练画简笔画，练说一般话。“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、一般话是老师的基本功。如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生

6、。简笔画可以使老师板书生动好玩，也会吸引学生留意力。因此，规划中不能没有基本功的训练。 四.具体措施 1.勤于学习，树立终身学习观念；多渠道学；广泛的学；在实践中学。 2.擅长思索，在实践中探究创新。 其次篇：老师五年进展规划 2023-2023年个人进展规划 一、个人状况分析 本人于2023年7月参加工作，到目前已经将近9个年。在这9年中，我深切感受到了学院的进展于壮大，同时也感到自身应当紧跟学院的进展步伐，不断自我更新，充溢自我，使自己成为一名合格的人民老师。 1.优势：在学院的老师队伍中，我属于青年老师。工作中勇于创新，简洁接受新的观点和新的事物。有更充分的精力和更充裕的时间投入到教学工

7、作中。 2.缺点：因为年轻，所以比较简洁冲动。理论基础薄弱。 二、进展目标 1.师德目标：作为一名人民老师，“学高为师，身正为范。因此，要在平常的工作中培育良好的职业道德，紧密团结同事、关切学生。 2.教学目标：在教学实践中探究适一般本科院校学生的高校英语教学方法。将网络教学和传统教学相结合。 3.科研目标：留意理论学习，视察科研动态。增加自我科研实力。 4.接着教化的目标：老师行业是一个需要实时更新学问、观念的行业，所以，老师应当树立终身学习的理念。 三、个人进展支配和措施 1.不断加强理论学习，更新观念。带着本教研室全体老师建立高校英语网络学习的平台，真正将网络教学和传统教学相结合，提高学

8、生的语言应用实力。 2.扎实自己的基本功，在教学的同时，留意自己的基本功实力的提高。 3.通过网络、培训班等多种形式，提高自己的实力。 4.争取五年内在省级刊物上发表论文5篇，主持省级课题一项，校级课题一项。 四、预期结果 通过五年的不懈努力，自己在教学、科研各个方面由较大的提高。为教化事业奉献自己的一份力气。 第三篇：老师五年进展规划 老师五年进展规划 景润小学 宋玲 一.目前状况 回顾这十多年的教学历程，自己的体会是：有得有失，有喜有忧。“得与喜只能属于过去，“失与忧却要警钟长鸣，时刻提示我要“学习、学习、再学习；努力、努力、再努力。如今，我担当过多年的班主任，兼任语文课。虽然我的工作，家

9、长比较满足，但我深深地知道，要使自己成为当今够资格的老师，还需要加强学习。因为如今的学生好胜性强，他们各有各的特性，需要称职的老师去培育。学生中隐藏着巨大的创新潜能，需要称职的老师去觉察培育。我步入教坛已有十多年的时间了，在这多年的教学生涯中，我已与教化教学工作结下了不解之缘。我爱人民的教化事业，爱我的岗位。然而，如今的教化事业需要的是敢于创新、乐学善教的老师。 我的优势是班级管理比较到位，语文教学也有确定阅历，缺乏是工作不特别大胆，课件的制作也给我带来了确定的困难。二.总体目标 1.政治思想表现 作为育人主体的老师，首先应具备完备的人格，树立正确的人生观，世界观，价值观。和同事和谐相处，真诚

10、对待每一位同事。在学生中做学生的表率。 2.加强基本功训练 虽然从事语文教学的工作，也应写好字，给学生以美感。课件的制作应有确定的突破。 3.加强理论学习，充溢自己的文化修养 学习有关教化理论方面的书。如，陶行知，叶圣陶的教化家的专著。学教化教学刊物小学数学教化班主任辽宁教化。三.阶段进展目标 1.2023年9月-2023年9月 使每一个学生认可我并接受我这个老师，使每一个学生宠爱听我的课。 具体做法：认真学习课标，领悟其精神；多听课多学习；让学生评价老师的课；和家长保持联系，了解学生特性，做好记录。 2.2023年 9 月-2023年 9月 使自己成为学生的良师益友，用自己的创新行为激发学生

11、的创新思维。 具体做法：成立互帮互学小组；接着学习课标，吃透其精神，将其带入课堂，激发学生创新思维；接着学习杂志上的一些理论学问，做好学习笔记。学做一些简洁的课件，并应用于教学；写一篇教化教学论文或个案。 3.2023年9月-2023年9月 做学生最信任的挚友，使学生爱学，乐学，有自己的一套教学风格。学会做课件，教学质量明显提高。真正做到优质减负。 具体做法：始终和学生在一起沟通思想；不断改良课堂教学艺术，调动学生主动性，使他们对数学产生深厚爱好。 4、2023年9月2023年9月 不断学习信息技术，学会动手制作课件。电脑现已被运用到教学中，电脑的运用大大推动了社会的进展，效率的提高。作为老师

12、应具备最先进的教化理念及驾驭课堂的实力，向40分钟要质量。因此能够制作一些分散教材难点、突出重点的课件运用，无疑能够起到事半功倍的效果。 一学期写一篇高质量的论文作为一线老师，应当时时熬炼自己，让自己尽快地成为高素养、高水平的人。每学期写一篇高质量的论文是我又一个进展规划。5、2023年9月2023年9月 做好课后小结、写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。学问在于积累，“厚积而薄发是人民老师应具备的文化素养，使学问不断积累，思想才能与时俱进。反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种主动探究的心态，也会让自己视察探讨自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层

13、的相识。另外，反思是充分挖掘自己专业进展资源的主要方式，因此经常写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。 主动认真练习“三字，坚持练画简笔画，练说一般话。“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、一般话是老师的基本功。如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。简笔画可以使老师板书生动好玩，也会吸引学生留意力。因此，规划中不能没有基本功的训练。四.具体措施 1.勤于学习，树立终身学习观念；多渠道学；广泛的学；在实践中学。 2.擅长思索，在实践中探究创新。 第四篇：老师个人五年进展规划范本 范文本范文属借鉴之用，仅为了供应给各位老师五年进展规划的格式，仅供参考，具体内容请老师根据自身实际撰

14、写 老师个人五年进展规划 (2023-2023) 学校姓名 为适应时代的要求，不断培育自己的教化教学实力，做一个与时俱进的老师，特为自己制定20232023五年进展规划。 一、指导思想。 强师德修养，其核心是爱岗敬业、教书育人和为人师表；加强政治业务学习，提高自己的思想政治素养和职业道德素养；学习老师法义务教化法、未成年人教化法等，坚决献身教化的信念。支持育人为本的宗旨。 二、个人状况分析 ： 1、进展优势：排列几点 2、存在问题：排列几点 三、个人专业进展目标 ：可按分步确立目标写专业进展目标即业务目标依据分布确定 四、分项目标和任务 师德方面目标： 教化教学方面： 教化科研方面： 五、通过

15、五年对规划的逐步实施，应到达如下预期效果： 六、措施与对策 以上是我今后五年中的个人进展设想，在今后的五年中，我会依据以上的设想不断地学习、不断地实践、不断地提高、不断地总结，经常比照自己的五年进展规划，时刻提示自己，使自己在教化教学工作中不断提高 第五篇：老师个人五年进展规划 老师个人五年进展规划六篇 篇一 老师个人专业五年进展规划 为了使自己的专业道德、专业学问、专业技能、专业素养等实现自主化、有序化进展，使自己对所从事的职业始终充溢激情，结合本人实际，特制定个人五年进展规划： 一、专业现状思索 自学习小学教化这个专业起先，我始终盼望自己能成为一名优秀的小学英语老师，如今正式加入老师这一行

16、列。在教化教学工作中，我能认真学习其他老师之特长，也不忘不断提高自身素养，对课堂教学也有了自己的一些思索、想法和做法。在这个人才济济的老师团队里，我更是相识到自己缺乏确定的教化理论和专业学问，老师基本功以及个人文化素养的缺乏，有待于加强和提高。 基于这些现状，我需要重新谛视自己，放大我的自身优势和缺乏，关注目前自身进展中遇到的困惑点，对自己进行一个全方位的剖析： 一优势分析 1、能够运用现代信息技术，并灵敏有效地为教学服务。 2、具备确定的教学管理实力，能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。 3、宠爱阅读各类书籍，有确定的信息技术操作实力。 二劣势分析 1、课堂教学实践阅历比较缺乏。教化教学

17、理念转变不够刚好，本专业的理论学习深度不够。缺乏持之以恒的毅力。 2、课余缺乏博览群书，学问面狭窄，不能更好地为教化教学服务。个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高。 三思索与困惑 1、如何提高自身的专业水平，拥有扎实的教学基本功； 2、如何更好地处理工作和生活的重心； 3、盼望自己能更科学地把握教材和年段目标，更富有激情的上课，有很好的课堂驾驭实力，让学生在课堂中主动主动地参与到有效的学习中； 4、为何素养教化的教学质量往往不如应试教化，素养教化反而让学生学习越来越辛苦； 5、尽管课堂教学中我对困难学生极为关注把他们力所能及的问题留给他 们，不放过每一次值得表扬、确定的机会，反反复复、日日

18、月月，可是实效不大，假如要补，时间和精力又不允许。因此，如何有效地对班里的后五分之一学生进行帮扶和转化，实行分层教学是我最大的难点。 二、专业进展目标 一总体思想 鼓足干劲，立足前沿，自我突破，力争一流。 将来的五年里，不断加强师德修养，努力培育自己的爱心、耐性、细心，不断锤炼自己的专业水平和业务实力；进一步提高自己的工作觉悟及实力。 二具体目标 1树立终身学习的观念，抓住平常的点滴时间进行阅读，长期有效的学习，增加理论底蕴，争做学习型老师； 2利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理实力，多看名师课堂实录，多听名师上课，取他人之长，补已之短，努力形成自己对教材的独处处理；努力经营好

19、自己的个人成长博客，在博客中留住学习、教学中的点滴体会、反思、感悟，为提高课堂教学水平服务；重视对有效课堂的探讨、实践，用心思索，凡事多思多想，反思教学事物中的得与失，总结阅历，找出成长的方向，做反思型、探讨型老师； 3全心教化，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在进展中形成独特的教学风格，做个才智型老师。 三职业生涯专业进展目标 1、专业道德 加强政治学习，提高自己的思想政治素养和职业道德素养，做到依法执教，为人师表；坚决献身教化的信念，坚持育人为本的宗旨，做到爱岗敬业；用心疼惜学生，敬重家长，用民主和才智赢得学生的爱戴、家长的信任；树立“终身学习的思想，提高教化、教学和科研水

20、平，严谨治学；与同事团结协作，关切集体，维护学校荣誉。 2、德育工作 1与时俱进，严格规范班级学生的行为，并与学校德育处亲热协作，通过多种形式加强养成教化，促进学生全面进展。 2用心灵与学生沟通，用情感与学生沟通，通过给他们讲道理，分析问题的缘由，教他们用道德来衡量事情的对错。 3、学科教学 1提高课堂教学实力，认真备课，认真反思，认真钻研，力求让学生学得主动，学得轻松，学得快乐。 2深化课改，充分培育和激发学生学习爱好，重视学生认知过程中的情感培育，加强学生应用所学学问解决问题实力的培育，提高课堂教学的有效性。 3更新教化观念，不断学习与反思，积累个案，归纳资料，同时不断拓宽自己的学问视野，

21、增加自身的学问含量。 4、教化科研 1认真学习新时代专业教学理论学问，并能运用在自己的教学中，刚好进行反思及重建。 2刚好积累个案，收集资料，撰写教化教学叙事，教学案例或论文。 3主动投入教化科研，探究规律，参与科研课题的探讨和实施，并取得确定的成果。 5、学习自修 树立终身学习的观念，坚持多看书，看好书，如定期阅读教化教学刊物，经常从网上阅读有关教化教学的文章等，并做好读书笔记，写好学习心得，在书中吸取养分，用教化理论武装自己。 三、工作目标及措施 第一阶段：20232023学年向骨干老师奋斗 1、加强自身的道德修养，爱岗敬业，廉洁从教，主动要求进步，工作中与同事团结一心，互帮互助。 2、精

22、确定位个人人生目标，明确工作目标，树立敢为人先，争做标兵的志气和信念。 3、努力提高教化教学水平，在实践中探究新的教化教学方法，课堂上尝试创新，增加课堂活力，提高课堂教学的有效性，主动创建条件担当校内公开课、示范课、观摩课教学。 4、刚好积累个案，归纳资料，撰写优秀论文或案例发表或沟通。 其次阶段：20232023学年成长为骨干老师 1、不断加强师德修养，努力培育自己的爱心、耐性、细心，提高教化管理水平，使家长满足率达90以上。 2、不断锤炼自己的专业水平和业务实力，在教学上形成自己的教学风格，努力创建条件担当县级公开课或示范课，力争获得县级“教学能手称号。 3、主动帮扶青年老师，带出12名合

23、格老师。 4、创建条件，向骨干老师奋斗，争做学科带头人。 第三阶段：2023学年向学科带头人奋斗 1、模范遵守老师职业道德规范,认真履行工作职责,听从分工。 2、教化教学基本功扎实，技能娴熟，能娴熟驾驭现代信息技术。 3、主动参加高效课堂学习与实践，在课堂教学中充分表达让学生自主学习，合作探究的现代教学方法，引导学生主动地、富有特性地学习；关注个体差异，满意不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教化情境，激发学生的学习主动性，留意培育学生的创新精神和实践实力。 4、主动参加课堂教学评价与竞赛活动，；所任教学科的教学质量突出。 5、归纳整理并初步形成自己的学科教学方法体系；参与课题探讨工作

24、，围绕科研课题认真地进行探讨。 篇二 老师个人五年进展规划 20232023 作为一名小学语文老师，多年从事小学语文教学和班级管理工作。可随着世界竞争日趋激烈，面临着各种挑战和竞争，不自求进展停滞不前将会跟不上时代的步伐。为了社会的进步，工作的需要，结合学校老师专业进展规划，特制定自己的五年专业进展规划，以指导今后的工作。 一、基本状况 我是一个特殊宠爱从事并酷爱教化事业的人，始终将它当作自己的事业用心经营。在参加工作的二十几年里，认真踏实地工作，能留意感受教化规律，了解学生学习语文的心理特征，根据学生的进展和语文学问的特点进行教学。 二、指导思想。 通过有目的有支配的学习和实践，不断提高自身

25、专业素养和教化教学实力，更好地服务于教化事业；同时投身教化科研，揭示教化规律，探究教化方法，切实减负增效，让老师教得轻松，学生学得轻松，让师生花最少的时间和精力获得最大的效率。 三、工作现状。 优势： 通过多年自学中文和语文教学实践，参加“湖北农村老师素养提高工程培训，“国培支配跟岗学习及校本教研，解放了思想，更新了观念，同时积累了确定的语文学问和教化教学阅历，对汉语言文学和语文教学探讨有很大爱好。 弱势：语文学科学问还不够丰富扎实，教化教学理论还很欠缺，组织教学、教化机智呈现薄弱状况，课堂教学效率还不高，教学方法存在单一现象，缺乏对教化实践刚好反思和总结的习惯，缺乏专家的指导和引领。 四、进

26、展目标。 1、长远目标：终身乐教勤业，贯彻“以德为首，全面进展的教化思想，通过不断地学习和实践，驾驭教化教学规律，具备较高的师德修养，教化教学实力，扎实的语文专业学问和与时俱进的教化观念，形成自己的管理模式和教学风格，成为一名学习型、探讨型、创新型老师。 2、短期目标20232023:1职业道德目标： 遵循教化规律，面对全体学生，教书育人，尽职尽责。2 个人学习目标： 通过自学，夯实语文学科基础学问，提高一般话水平；阅读教化理论书刊，提高教化理论水平。3班级管理目标：做好班级管理的日常工作，加强班级文化建设，开展课外活动，留意对学生进行习惯培育和品德教化，培育“纪律严明、奖罚分明、言行文明、学

27、业知名的班风，努力创建优秀班集体。4学科教学目标： 着力培育学生的学习爱好和学习习惯，教给他们求知的方法，帮他们解决学习中的困难困惑，探究常规教学规律、方法、技能，不断提高课堂教学效率，提高语文专业水平和教学实力，逐步形成自己的教学模式和教学风格。 五、具体措施。 1、首先努力完成日常教学工作，认真备课，认真上好每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，刚好对自己的教学进行反思，总结阅历，积累阅历，擅长在日常教学工作中觉察问题，并努力解决问题，认真探讨学科特点，学习理论学问，不断拓宽自己学问视野，增加自己学问储备。 2、认真参加各类培训的学习，提高自身实力。勤于学习，更新观念，认真探讨学科特点，认真

28、学习语文课程标准，与时俱进。 3、主动参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向有阅历的老师学习，提高自己的教学实力。 4、刚好进行教学反思，撰写教化随笔和教学反思，加强课 题探讨和论文写作；平常抓紧时间加强自习，阅读教化专著和教化教学文章，做好读书笔记。 5、用1-2年的时间熟识整个小学阶段语文教材全部内容及编写特点、设计意图，做到能够娴熟驾奴新教材。 6、加强计算机的操作和应用，充分利用网络教化资源和多媒体技术提高教化教学质量。 7、班级管理中留意引导学生树立正确的观念，教学生学会做人，学会求知，学会创建，让学生成为酷爱祖国、敬重师长，

29、团结同学，勤奋学习，与时俱进的好少年。 8、加强师德修养，做到爱岗敬业，教书育人，为人师表。对学生严格而不苛求，温顺而不随便；重视和关心每个学生，多激励少训诫；处事有民主性，公允而不偏私；言出必行，说到做到。做学生的表率，做学生的挚友。 篇三 老师个人五年进展规划 一、基本状况： 我是一名活泼、有激情的老师，且爱好爱好广泛，长期以来始终对教学有一种执着的酷爱，对生活充溢热忱，愿将自己的一生奉献给教化事业，全身心的投入到自己所从事的教化工作中去，用自己所学学问去用心浇灌祖国将来的花朵，打心底里酷爱每一位同学，关心他们强壮成长。 二、指导思想： 通过有目的有支配的学习和实践，不断提高自身专业素养和

30、教化教学实力，以便更好的服务于教化事业；同时投身教化科研，探究教化规律，探讨教化方法，力求到达老师教得轻松，学生学得快乐的志向效果，提高课堂效益，改善课堂教化教学气氛，让我们每一位师生花最少的精力和时间获得最大的效益。 三、现状分析： 1优势：通过多年自学和教化实践，使得自身文化素养和教化理念及方法长期与教化改革进展相一样。同时我也经常参加各项老师培训活动，例如；“国培支配等。解放了思想，更新了观念，同时积累了一些最新的学问和教化阅历，对新旧教学方式的转变有了明确的指导。 2缺乏：对学科没有进行扎实的钻研和透彻的分析，教学理论还有所欠缺，语言不够形象生动，教学方法有待向多元化转变，课堂教学需进

31、一步提高，没有养成对教化实践刚好反思和总结的好习惯，缺乏专家的指导和引领。 四、近五年目标 1.职业道德目标：爱岗敬业，敬重学生、信任学生、关切学生、疼惜学生，酷爱学生是建立民主、同等、和谐师生关系的基础，酷爱学生是做好教化工作的重要条件。严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研业务、不断学习新学问方法。团结协作，调整老师与老师、老师与领导等教化主体之间互相关系的道德规范。敬重家长，处理老师和学生家长之间互相关系的道德规范。廉洁从教，调整老师与物欲诱惑之间的道德规范，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响，不利用职责之便谋求私利。 古人云：“不受曰廉，不污曰洁，廉洁公正是为师立教的根本。

32、依法执教，自觉遵遵守法律律法规，依法履行老师职责。为人师表，模范尊守社会公德，穿着整齐得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，留意自省、自察、自纠。 2.个人学习目标：通过自学，远程教化等方式夯实学科基础学问，提高一般话水平，阅读教化理论是书刊，提高教化理论水平。 3.学科教学目标：着力培育学生的学习爱好和学习习惯，俗话说：“授人以鱼，不如授人以渔，重点在于对学生学习方法的培育，增加同学们的求知欲，提高学生学习、动手实力，真正的关心每一位学生向德智体美劳全面进展。用自己的教化阅历关心学生和各位同行变厌学为乐学，厌教为乐教，改善了师生关系，让学校充溢了魅力。认真探究教化教

33、学规律，改良教化教学，提高教化教学和科研水平，逐步形成自己的教学风格。 五、具体措施： 1互相借道、共同成长。以课为媒，脚踏实地，从问题入手，以方法解决。问题即课题，行动即探讨，进展即成果。 2课堂是学生成就人生幻想的舞台，是展演激扬青春的芳草地，是放逐心灵的跑马场，所以我会增加课外阅读力度，不断钻研提高课堂教学质量的方式方法，认真做好笔记，将好的方法运用到教化教学的实践中去。 3主动参加学校组织的各项教研活动，虚心请教，与有阅历的老师沟通教学成果及教学方法，每学期认真打磨一节教研课，通过备课、上课、听讲课，写反思，改良教学中的缺乏，促进教化水平和实力的提高。 4加强师德修养，做到爱岗敬业，教

34、书育人，为人师表，关爱每位学生，定期反思教学过程，总结得失。坚持知和行的统一，动机和效果的统一，自律和他律的结合，个人和社会的结合，继承和创新的结合。加强理论学习，留意“内省、“慎独，勇于实践磨练，增加情感体验，坚持不懈的向目标奋斗。 篇四 老师个人五年进展规划 浣东初中 吴利丽 外部条件分析 随着科技进步和社会的不断向前进展，学校课程体系更加完善，慢慢向科学化、生活化、特性化调整，面对教学的现代化，老师的教化理念、教化技能、教学行为等方面必需不断更新与深化,必需不断提高自身素养，才能适应新时期对老师提出的新要求。所以，把握好新世纪学校教化教学正确的进展方向，培育出高素养的人才以迎接新世纪的挑

35、战，是我们每一个教化工作者义不容辞的责任。 自我条件分析 优势:作为一名老师，具有十年多的工作阅历，有确定的课堂教学阅历，对思品社会学科的教学有独到的见解，形成了学生易于接受并能激发其爱好的教学方法。 弱势：教学理念需与时俱进，业务水平还需要进一步提高，教学科研不弱。 自我定位与总目标 1自我定位：认认真真学习、扎扎实实做事、堂堂正正做人，做学生、家长信任的老师。 2进展目标：努力形成爱岗敬业、任劳任怨、淡泊名利、严以律己、宽厚容人的人格魅力；练就处事豁达、谨慎，待人真诚、和善的处世实力；提升勤于学习、乐于思索、擅长领悟、精于表达的业务水平，提升教学科研水平。 分项目标和任务 师德目标方面：

36、老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名老师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，留意自身创新精神与实践实力、情感、看法与价值观的进展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教化事业。我信任这也是每一个老师所追求的思想境界。 学识目标方面： 1认真参加每一次的教研活动，主动向有阅历、有先进教学理念的老师学习，多听同行的课，取他人之长，补自己之短。 2结合班级学生的实际状况，细心设计教案，备好每节课，课前做好充分准备，课后写好教学反思。 3课堂教学中，激励学生觉察问题，质疑问难，使

37、学生养成自主学习，独立思索习惯，指导学生开展探讨性的学习活动。 教化教学方面： 以学生为本，充分表达二期课改的精神。使学生整个身心投入学习活动，去阅历和体验学问形成的过程，在教学中去感受学习的乐趣，去体会学习的方法。新课改特别强调的一点是，就是学生学习方法的习得要求学生联系自己的阅历、体验、以及收集到的新的学问 篇五 老师个人五年进展规划 婺城区东市街小学黄胜波 新时期老师应当是什么样的老师？有人作了这样形象素描：具备崇高的师德、广博的学问、精湛的教艺、健康的心理、强健的体魄。在教化形势飞速进展的今日，作为一名小学老师，只有不断学习不断实践，才能充溢自己，才能跟上日新月异的教化改革大潮，才能做

38、一个符合时代需要的人民老师。为此我制定本人的五年进展规划。 一、基本状况分析 本人1995年6月毕业于金华师范学校，支配到东市街小学任教已经十五年了。十五年，对于一个人的一生来说意味着什么？是最美的青春，也是成长的历练。 在东市街小学工作的十五年里，我任教数学学科、信息技术，同时兼任学校的会计工作。虽然平常工作量比较大，但我始终将“努力与“真诚，作为我工作和为人处事的准则。我宠爱上信息技术课，工作之余，我最大的爱好就是自学计算机方面的学问。天道酬勤，通过几年的自学，我在课件制作和软件应用方面收获颇丰。我关心同事制作的优质课竞赛课件制作精致，创意独特，常受到评委老师的赞许，也为我的同事在竞赛中取

39、得最正确成果增加了砝码。同时，我的课件作品几乎每年都能在各级竞赛中获奖。这是我最自信之处，也是我的优势。 我自己能感觉到自己的进步，但我也醒悟的相识到自己的缺乏之处，排列如下： 1、课堂教学实力尚可，但还有进展空间，在教学方法手段上还要有新意； 2、没有养成很好的读书习惯。 3、对于教科研方面缺乏探讨探讨的主动性，教科研实力还有待提高； 二、五年进展规划 (一)总目标 “多做、“多想、“多听，在将来的五年时间中，不断改良自己的课堂教学，改善自身的坏习惯，将自己变更成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐步形成自己独特的教学风格，提高自身的教学水平。 二具体

40、目标 1、作为一名合格的老师，必需具有先进的教化理念和教学思想，系统扎实的驾驭教化理论和学科专业学问。边学习边反思，认真做好学习笔记和反思，结合自身工作实际，主动撰写教化教学论文一篇。主动了解相关学科国内外进展动态，主动探究并逐步形成凝合现代教化理念、富有特性的教学风格和教学方法。 2、通过各种教化教学活动，培育学生创新学习意识和创新学习技能。在课堂教学中通过改良教学方式方法培育学生的创新思维、全面提高课堂教学质量，培育一大批优等生、特长生。 3、要认真学习先进教学理论和教学思想、方法，虚心向其他老师学习，利用网络优势，充溢个人教学工作博客，刚好阅读教化网站和教研专家和优秀老师的博客，学习优秀

41、老师教学风格。每学期至少在校级以上(含校级)范围执教一次示范课或观摩课。 4、“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老是新世纪老师应有的终身学习观。只有不断加强理论、业务学习和接着教化，才能经受住极限的考验。在超越自我的同时，实现自己人生价值。提高本人的创新教化实力和科研实力，争取成为一名具有创新素养、有内涵的老师。 5、在课题探讨方面，围绕主题，主动撰写相关论文，并在支配在一些杂志上发表获奖。 四、具体实施方案: 1、接着更新自己的专业学问，留意搜集专业进展的新动向、新信息，不断更新学问，以适应时代进展的要求和学生学习的需求。 2、多媒表达已被运用到教学中，多媒体教学的运用大大推动了社会的进展，

42、效率的提高。所以当今的教化工作者应具备最先进的教化理念及驾驭课堂的实力，向40分钟要质量。要能够制作一些分散教材难点、突出重点的课件运用，无疑能够起到事半功倍的效果。因此我要在以往的基础上接着学习钻研制作课件技巧，服务于我的学生，使我的学生受益。 3、老师如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。因此在本学期除了学校规定的练字任务外，我会利用闲暇时间多多练习，使自己的三笔字有突飞猛进地提高。 4、主动训练口语，做一个学问充分，有思想的老师。 5、多读书、多积累，一个学期要做到至少读一本专业书籍，并认真做好读书笔记，两篇读书心得。提高自身的业务水平及文学素养，更好的做好科研工作。

43、 6、请同行多听课、多指导，大胆实践，不断创新，形成自己的教学风格。 五、预期效果 (一)通过五年对规划的实施，应到达如下预期效果： 1、学习专业化学问、提高专业化技能的自觉性有明显提高。 2、能够产生比较剧烈的自我提高欲望。 3、成为思想素养高，改革意识强、专业结构合理、教化教学水平高的资深老师。 4、成为能够适应教化改革和学校进展所需要的老师。 (二)时间 具体目标 实践措施 预期成果 一年: 1、认真学习新的教化理念，提高课堂教学水平。 2、通读教化理论著作，充溢自己的教化理论储备。 3、积淀自己的文学素养。研读信息技术新课程标准，观看名家课堂教学实录，坚持每天读书一个小时以上，勤写读书笔记，撰写读书心得。 二年至三年: 1、能对教化教学中遇到的问题进行经常反思，提高自己对教化教学的反思实力。 2、能从学情动身备课，形成自己的教学风格。 3、苦练教学基本功，提高自身素养。阅读与课堂教学、课改步伐一样的书籍、刊物，能对教材进行认真探讨、解读，对教学过程进行细心设计，在实践中提高自己的教学水平，每上好一堂课，刚好进行小结、反思。在反思中提高自己的教学业务水平。 四年至五年: 1、认真研读教化理论著作，并做笔记，形成自己的教化思想，多篇教学论文发表。 2、在实践中总结教化阅历，多听取别人的看法，结合自己的阅历，形成自己的教学风格。 3、细化课堂教学，