2023年数学校本教研活动计划（范文大全）.docx

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1、2023年数学校本教研活动计划（范文大全） 第一篇：数学校本教研活动支配 20232023学年数学校本教研活动支配 一、指导思想 坚持以课堂教学为中心,以课程改革为契机,大力营造教学探讨气氛,提高教学探讨和课程改革实施和管理水平,认真贯彻市教化局和校长室精神,强化教学六认真工作规范性,以人为本,切实提高教学质量,全面推动素养教化,老师、学生都能得到健康持续进展。 二、工作思路 1、紧密团结在校长室、教育处四周,根据教育处工作支配,生动活泼地开展数学组的教科研活动。组织全体数学老师接着投入到课改试验工作中去,增加每位老师的课改试验实力和教学探讨实力。 2、长支配,短支配,集中与分组活动相结合,形

2、式不拘一格,提倡实行小型、多样、灵敏的教研活动。 3、加强数学教学质量管理和监控,提高数学教学质量。组织数学组老师加强学习、落实教学六认真工作要求和课堂教学常规。 4、每位老师在课堂教学中结合自己的三级子课题探讨工作深化开展数学教学评价改革工作和学校二级子课题数学互动共享教学模式的探讨及运用,将教研与科研有机结合,使课题探讨工作深化有效、持续地开展下去。 三、具体工作支配 九月份 1、制定学科教学支配,组织探讨并进行修改。 2、学习课堂教学常规,落实课堂教学常规,顺当开绽开学初的教学工作。 3、学习课程标准和相关理论文章,牢固树立新课程新理念。 4、探讨并沟通个别教学即培优补差工作。 5、全体

3、数学老师于其次周周六参加新教材培训活动。 十月份 1、接着学习课程标准和相关理论文章,数学老师参加数学教学案例与反思评比活动。 2、接着加强工作管理,确保教学质量,结合老师上展示课数学组老师进行集体磨课并结合课题探讨进行活动。 3、整合课教学展示,数学组许高原老师参加,数学组开展相应的教科研活动并作好活动资料的积累。 十一月份 1、接着深化学习数学课程标准,并与课题探讨相结合,沟通课题探讨工作进展状况。 2、迎接市教化局组织的教学大赛活动。 3、迎接期中考试,每位数学老师出一份精品试卷,数学组活动时进行试卷命题方面的探讨和沟通。 4、进行校级数学竞赛,为参加市级数学竞赛做充分准备。 十二月份

4、1、接着加强数学教研工作,做好全面总结大赛工作。 2、学生素养多维评价专题研讨活动。 3参加大赛观摩活动。 4做课件,参加课件评比活动 5、数学老师主动攥写论文,参加市课改论文评比活动。 一月份 1、进行课题探讨总结工作,每位老师认真撰写课题总结报告。 2、制定数学期末复习支配,组织期末复习、考试,做好学生素养多维评价工作。3、老师论文汇总。 4、学期各项工作检查 其次篇：校本教研活动支配 旺盛寄宿制小学校本教研活动支配 2023-2023学第一学期 为了激发全部老师主动投身于教化教学探讨的热忱，探究培训、教研、科研“三位一体的校本教研机制，促进青年老师专业化进展，构建学习型、科研型学校，现制

5、定我校校本教研活动支配。 一、指导思想： 以教化局教学工作要点为根据，以全面提升我校宽阔师生的综合素养为目标，以校本教研工作为依托，结合我校教化教学实际，在现有学校教研和老师现状的基础上，接着以老师群体和个体实力进展动身，从老师专业成长的需要入手，实现教学观念的转变，提升老师执教实力，提高学校的教学质量，促进学校“以生为本，实效课堂的可持续进展。 二、校本教研探讨目标： 以科研兴校、教研强师为理念，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以校本教研活动为抓手，主动探究校本教研活动形式，在校内努力形成“以生为本，实效课堂的教研机制，用心营造“支持信任，合作共享的教研气氛。树典型，抓普及，促提高，引

6、导中青年老师专业素养的不断提高，逐步探究校本教研新模式，力求我校校本教研工作逐步走向科学化、规范化、系列化。具体目标如下： 1、通过开学初的校长、主任、及骨干老师的业务的业务培训以及各种内教研组组长对本组成员进行的新课程标准的培训，更新教化观念，课堂上实现师生互动，力求课堂教学表达新理念，实现三维目标的有机结合，切实提高课堂教学实效性。 2、通过自我研读教化书刊杂志、外出或网络培训以及校内外的观课、议课等形式，让每位老师学习新的教化理念，促进老师的自我反思和专业化成长，提高老师的教学理论水平、教学分析实力、评价实力。这是本学期的重点。 3、抓好教研组工作，使之成为提高教化教学质量和促进老师专业

7、进展的平台。 4、观摩每位老师的集体备课下的常态课，骨干老师的优质课，青年老师的汇报课，尝试案例分析，促进老师专业水平的提高。 三、具体要求： 1、学校根据我校的教化现状和老师的综合素养状况制定本学期的校本教研支配。根据学校的校本教研支配，各教研组组长要根据组内的教学实际，制定出符合教情和学情、可操作性强的教研组详实地工作支配，并真正落实。要有支配，有记录，有活动主题，有详实的活动过程资料，有活动总结。 2、活动时以“研为主，定时间、地点、内容、主讲人等，进行专题研讨，促进老师与同伴的对话，提升每位老师的专业素养。 3、每位老师要根据自己的学科特点和学段特点及本班的学生实际，制定详实的小课题探

8、讨支配，通过读书与实践，重点探究教学中存在的问题和困惑，进行专题性探讨和反思和写作，到达解决实际问题和提高自己的业务水平的目的。 四、具体步骤和方法： 1、重组机构。成立以李洪武校长为组长，赵校长主任为副组长，教育主任、教科研主任及年级教研组长为成员的校本教研领导小组。结合我校实际组建三个教研组：语文组，数学组，综合组。 2、学习提高-努力做好校本培训工作 1培训工作日常化。我们把校本培训当作学校常规工作来抓，与平常的教研活动、业务学习相结合，与青年老师的培育相结合，规定每学期初为全体老师的业务学习时间，每个月月末为专业理论书籍的读书沟通时间，使校本培训工作制度化、日常化。 2培训内容广泛性。

9、培训内容力求做到全面、丰富，有各科新课标准的学习、专业学问的培训、教科研方面的培训、课件制作方面的培训等。 3、发挥“专业引领作用。 1接着推行“走出去的培训方式。 老师的进展需要专业的引领，在名师引领中明确方向，要变更目前课堂教学的“瓶颈现象，必需通过进行大量的教化思想和理念的引领及老师自身教学实践探讨，从中不断地获得新的理念、找寻新的方法、积累新的阅历。我们可以通过实地培训、观课或网络培训、观课两种渠道对老师进行培训，充分发挥名师的作用，针对目前老师在教化教学中普遍出现的疑难和困惑，进行“临床会诊，现场诊断，找出问题及缘由，制订对策措施，关心老师解答疑难。本学年，学校将接着支配一些老师外出

10、学习，并且学校要求外出学习、考察培训的骨干老师，必需写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员老师进行培训，传达学习精神。培训接受作专题讲座、阅历沟通、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应，让更多的老师受益。(2)内部挖潜，择本校之能人，举本校之“名师。校本探讨的主体是本校老师，充分发挥本校教学骨干、优秀老师的专业引领作用。我们将支配我校的市级学科带头人、教学骨干、业务尖子上示范课，解剖案例，为年轻老师剖砖引玉，供应示范。 3新老老师结对子，上好研讨课。加大了对年轻老师、探讨型老师的培育力度。 4、深化“课例研讨的小课型校本教研模式。深化“一个课例多次研讨教研模式的探讨与探讨： 1

11、每个老师围绕自己确定的主题上一节汇报课。要求：课前围绕主题进行说课，课后说反思 2同组老师学校领导同听一节课、同评一节课。做到三个一：说出一点优点，找出一点缺乏，解决一个问题。 3执教老师结合大家的建议进行二次修改。最好能二次上课。 5、围绕新课程，扎实开展活动，切实提高实效。 1加强集体备课下的常态下课堂教学管理并对管理内容进行检查，做好各项检查记录。提高教学质量的关键在于平常的课堂教学，本学期我校将狠抓常态下的课堂教学调研，学校领导将加强听课力度，实行推门课、特别是对三位年轻老师跟踪听课等形式，驾驭第一手材料，确实培育青年骨干，进而提高我校的课堂教学的有效性。2立足课改，不断深化实施新课程

12、。扎实开展四种课例暨“常态课“示范课“汇报课“课题研讨课等活动。以教研组为单位，沟通、反思教学状况，进行案例沟通、阅历沟通、论文沟通、教化教学日记沟通等，既留意切实解决实际问题，又留意概括、提升，总结阅历、探究规律，慢慢形成我校、开放、有效的教化教学活动的新格局。 3留意日常教研活动的资料管理。学校要求教研组和老师个人严格按管理制度完成好自己的各项工作，留意做好县里下发的教案的改编工作，特别是语文学科的“1+x的构课模式下的“学习清单和批注预习单的管理。校档案和个人档案资料的整理工作，做到有支配、有总结、有反思、有整改、有实效，学校将组织评比新课程活动下的优秀教案、教学反思、典型案例、论文或微

13、课等。 6、加强校本教研的管理。 管理层要各司其职，各负其责。组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高研训水平。具体做好以下几个方面的工作：1师资队伍建设；2组织培训和档案建设；教研组长要动员组织本组老师参加培训并主持以组为单位的教科研活动。 总之，我们要以新课程师资培训为重点，以提高老师专业素养和提高教学质量为主线，进一步加大老师接着教化和校本教研的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校校本教研工作新局面。附：旺盛寄宿制小学校本教研活动支配表。附：月份工作重点： 9月份 1、教育处制定学校教科研工作支配，集体备课方案。教研组制定相应的教研组工作支配，各科任老师制定学科小课题探讨支配

14、。 2、各教研组组长组织老师新课标学习，明确各学段学科学段目标。 3、根据县教研室供应的集体备课教案所供应的课例认真进行课例的修改与加工和运用。 4、组织全体老师进行业务理论培训。 5、进行课题组老师结合课题进行课堂教学研讨活动。即集体备课形式下的“常态课的听评课研讨活动。听王秀梅、刘佳、贾玲玲、黄晓茹、乔慧君、单红敏几位老师的公开课。 6、接着进行课题组老师结合课题进行课堂教学研讨活动。即“常态课的听评课研讨活动。10月份： 1、听语文组南才智、孙艳华中段的课题研讨课。 2、听王凤慧骨干老师示范课和单红敏的青年老师汇报课。听史晓伟、宋一伦的课题研讨课。 3、每位老师撰写相关教学反思、教学课例

15、、教学阅历材料或教学随笔或听后反思等。11月份： 1、观摩赵建云老师的读书展示课。听武双双的常态课。 2、听刘淑慧、张海娟、王永丰、郭明丽老师的示范课。听李鹏飞老师的足球课。 每位老师撰写相关教学反思、教学课例、教学阅历材料或教学随笔或听后反思等。12月份： 1、课题担当人撰写相关教学故事、教学课例、教学阅历材料或教学随笔，听课的老师撰写听后反思或小结。 3、激励老师踊跃向区、市、县级教化科研刊物上发表科研论文、反思、案例等。1月份： 1、完成校级小课题探讨的阶段总结。 2、刚好做好课题材料的收集整理归档工作。 3、学校教育处全面完成总结。 4、做好老师科研论文的撰写及评比工作。 2023年9

16、月1日 第三篇：校本教研活动支配 为了进一步推动课程改革，转变老师的教学观念，提高教研实力，依靠教研解决在教化教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题，充分表达“教中有研，研中有教的课堂教学特色，推动我校教研课改迈上新台阶，促进我校教化教学效益的全面提高，立足“校本，搭建平台，兴师兴教，铸造“贸城品牌。特制定本学期学校校本教研工作支配如下： 一、强化校本教研的各项制度 一加强备课组校本教研工作制度 主动开展教研活动，组织各教研组每学期开学初，系统地进行教材探讨，以年级组为单位的备课组一学期进行四次以上有效率的集体备课。认真完成备课组内的备课任务，认真准备并在教研组、备课组探讨时主动发言；认真

17、参加听课、评课活动，教龄在五年内(含五年)的老师每学期校内教研课听课至少16节，教龄在五年以上老师每学期校内教研课听课至少12节；在教学实践的同时，要熟识课程标准、教科书及必要的教参资料，认真制定好一学期的授课支配；切实落实好常规教学，认真做好对学生的学业评价。 二接着开展听评课活动 每位老师每学期制定一个教学探讨主题；围绕教学主题每学期至少要组织好一次以上有质量、有效率的公开课。公开课，课前要集体备课，课后要认真评议、总结、反思，以此来促进老师课堂教学水平的提高，推动老师驾驭课堂的实力，使公开课真正起到教学探讨的作用。 三加强老师个人校本教研工作制度 1、老师要刚好认真地撰写课堂教学小记，每

18、学期完成原创一篇教化教学案例或叙事；举荐转载一篇精彩的案例或叙事；撰写原创一则教化教学理论书籍的读书笔记。 2、进行有支配的教化教学理论学习，将先进的阅历引入自己的教学之中。每学期教研组内组织2次专题学习探讨，把要求学生“学会学习与老师“学会教学统一起来，老师把自我作为意识对象，在教学活动中，把教学活动本身作为意识对象，不断对自我及教学进行主动、主动地支配、检查、评价、反馈、限制和调整。 二、主题化校本教研活动 一接着扎实开展青年老师基本功练习 老师的基本功是老师进行教学活动的一种基本素养，需要在实践中不断练习、不断提升。本学期，针对有效教学的学校重点工作，支配开展老师学科作业设计和有效教学案

19、例编写的基本功竞赛。在竞赛之前，教研组长应组织老师组内学习，对青年老师进行有效指导。 二“贸城讲堂校际活动 本学期，将开展2次“贸城讲堂活动。讲堂将围绕一个主题绽开。在讲堂中台上老师主讲案例，台下老师主动互动，并进行专家点评。与以往讲堂不同的是，本学期的“贸城讲堂将与宁波市江东区试验小学联谊开展，邀请江东试验小学的老师主讲或点评。通过这样有支配有实效的校际活动，旨在加强与兄弟学校的联系，实现教化教学资源的共享，它山之石，攻我之玉。 三特色教学研讨周本学期结合学校校本教研探讨的大主题，各个教研组经过开学初全组探讨确定集中研讨主题如下表格；教研组长根据自己教研组的研讨主题制定活动方案。 教研组 研

20、讨主题 语文高段 语文低段 构建有效的师生对话场 数学组 英语组 艺术组 科学组 品德组 体育组 四读书笔记撰写 接着提升老师的文化修养，提倡开展老师办公室阅读和睡前阅读。支配一次读书笔记撰写的校本教研活动，实现阅读生活与心情的共享与沟通。 三、主要活动支配 九月： 1、教研组长会议 2、组织老师学习教学理论,钻研教材，制定授课支配。 3、集体备课。 4、教研课起先。 十月： 1、贸城讲堂1 2、特色教学研讨周3、听课评课活动。 十一月： 1、青年老师基本功竞赛1 2、老师读书随笔撰写 3、听课评课活动。 十二月： 1、贸城讲堂2 2、老师基本功比武2 3、复习支配沟通研讨 一月 1、专题学习

21、。 2、完成资料归档。 3、校本教研教研组长及老师个人考核 第四篇：数学校本教研活动心得体会 小学数学教研活动心得体会 城区新华小学 秦燕 博采众长，提升自我 数学校本教研活动心得体会 城区新华小学 秦燕 本学期，自开学初到十一月底，校教育处组织了多次数学教研活动，我认真倾听了十三位老师的数学课，四位语文老师的作文课及两位青年才俊的英语课。尽管自己已经参加工作近二十年，但随着新课改和课堂教学模式的不断推动，我从这些课中，学到了很多新课程教学模式下上课的方法及技巧，下面就本学期参加校本教研活动的状况，谈谈我个人的一些体会： 1、认真研读课标，提升理论水平。 这一学期，在教育处的提倡下，我对小学数

22、学课程标准进行了再学习，重新领悟新课程标准的精髓；我还与同年级组老师一起学习小学数学新课程教学法、新课程课堂教学技能指导与训练等，我们进行专题辅导，专题研讨，通过做读书笔记、心得的方式，明确创设情境导入新课的策略，提升自己的理论水平；平常，我还将小学数学老师等杂志上优秀文章摘录下来，更好地为教化教学服务。 2、多媒体教学深化课堂，优化教学环境。 在本学期的每一节课中，老师都能娴熟运用多媒体教学手段，尤其是多媒体与电子白板的交互运用，有效地突破了重难点，收到良好的教学效果。尤其是秦晓娟老师的长方形与正方形的相识一课，具有代表性。每一次演示都能为学生理解、解决问题供应有力的关心和指导。每一步设计的

23、都是那么入情入理，可见，老师在课前真的下了很大的功夫来设计和制作这个多媒体课件。 随着多媒体课件的制作与应用，给课堂教学带来了朝气与活力，教学手段更新颖，课堂气氛更活跃。多媒体教学开展的干脆效果是学生学习的主动性提高，主动获得学问的意识提高了，课堂教学的质量也大大提高。更形象、直观的将解决问题的过程展示在学生面前，起到了事半功倍的效果。 3、留意联系学生的生活实际。 生活中处处离不开数学，数学源于生活。因此，在数学教学中更应当联系学生的生活实际，并把所学学问应用于实际生活中。 在此次活动中的十几节数学课，都能做到与生活实际相联系，并解决实际生活中的问题，效果都很好，都表达了新课程的理念。如：低

24、年级组武丽老师为了能使教学更加贴近学生生活实际，更能激发学生的学习爱好，对原有的教材进行了修改，选取了学生比较熟识的场景进行教学引入，一下子抓住了学生的新颖心，激发了学生探究的欲望。 这些都是老师在有意识地在引导学生获得一些解决问题的活动阅历，感受数学在日常生活中的作用。努力培育学生学会在实际生活中觉察问题、提出问题、并运用所学学问解决问题的实力。 4、留意学生主动性与教学评价 在高年级组的示范课中，巩玉先老师的课让我受益良多。本节课是一节数学广角活动课。学问点多，课堂容量大。老师在课前做好了充分的准备，总结好学问框架，留意学生的主动主动性。整堂课都是以学生为主体，老师为指导。学生都做“小老师

25、，提出问题并解决问题，对难解题，老师刚好的进行指导。 这一学期我们针对本教研主题，在公开课活动中，接受专题评课方法，大家以诚相待，就公开课中集中出现的问题进行研讨，力图通过研讨、示范，解决每位老师在教学工作中遇到的困惑，让课教得踏实、朴实，让学生学得扎实，真正学有所获，从而到达全面提升老师的业务素养的作用。 在今后参加校本研训的过程中，我还要从以下几个方面去努力做好： 1、多与其他老师之间进行切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同共享阅历。 2、加强课后反思，记录自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平；记录教学中的疏漏与失误，从主观上找缘由，使之成为

26、以后教学工作中的前车可鉴；记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学阅历，以提高自己的教学实力。 3、留意联系学生生活实际绽开教学。牢固树立数学源于生活，数学服务于生活的宗旨，把抽象的数学学问转化为直观生动的实际问题。 第五篇：2023 年校本教研活动支配 2023 年校本教研活动支配 一、指导思想 本学期我校校本教研工作以国家教化改革和进展规划纲要为宗旨，以全面提高老师队伍的整体素养为核心，有效提升老师整体素养和专业水平，造就一支师德高尚、业务精良、结构合理、充溢活力的高素养专业化老师队伍。通过扎实开展各种有针对性的校本教研活动，提高校本培训与校

27、本教研管理水平，进一步提升校本教研品位，促使我校校本教研工作走向实效化。 二、总体目标 1.建立校本教研制度，加强教学常规管理，使学校的校本教研工作规范化。 2.转变观念，抓好教研组、备课组工作，使之成为提高教化教学质量和促进老师专业进展的平台。 3.通过各种各样的教化实践，使老师的专业素养得到提升，教学技能得到提高，打造一支高素养的专业化老师队伍。 三、工作重点 1.引导老师关注课堂教学行为，提高老师教学技能水平; 2.加强校本教研制度建设，驾驭校本教研的基本方法和工作流程; 3.建立校本教研组，起到辐射带动作用。到达提高教化质量的目的。 4.完善老师学习培训制度，加快老师成长步伐; 四、主

28、要工作及措施 (一)健全组织，完善制度，强化校本管理。 1.组织到位 成立校本教研工作领导小组，以加强对校本教研及培训工作的组织领导。 组长：陈x 副组长：谭x谢x 成员：全体老师 2.制度到位 学校要制定各项教学常规制度、听课评课制度、老师外出听课汇报制度等，从制度上保证并激励了老师参加校本教研活动，提高活动质量，营造学习气氛。 3.时间到位：我校将周五下午分别定为语文、数学、英语教研活动时间。 4.加强校本教研的管理。 留意日常教研活动的资料管理，学校要求教研组和个人严格按管理制度完成好自己的各项工作，留意做好学校档案和个人档案资料的积累工作。做到有支配，有总结、有反馈、有整改、有实效。

29、(二)发挥“专业引导作用，加强老师的学习与培训工作。 1.接着推行“走出去的培训方式。本学期，全体老师将参加新一轮的老师基本功培训的。走出去，取他山之石;引进来，为我所用。如在五月份组织老师观摩大科中心学校组织的思品，英语优质课活动，十月份组织老师参加小学语文，数学，科学优质课竞赛与观摩活动，并且要求外出学习、考察培训的骨干老师，必需写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员老师进行培训，传达学习精神。培训接受作专题讲座、阅历沟通、汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应，让更多的老师受益。 2.做好“互帮互学工作。进一步发挥骨干师的作用，针对老师在教化教学中普遍出现的疑难和困惑，开展专

30、题讲座，集体备课，进行“临床会诊，现场诊断，找出问题及缘由，制定对策措施，关心老师解答疑难。 3.内部挖潜，择本校之能人，举本校之“名师，校本探讨的主体是本校老师，充分发挥本校老师的自身作用。我们将支配各层次老师开展教学研讨课，一方面为老师供应示范，解剖案例，另一方面也加大了对中青年老师、探讨型老师的培育力度。 4.开展好读书活动，营造良好的读书气氛，提高老师文化修养。主动提倡每位老师每学期读透一本教化专著，撰写一篇读书笔记，进行读书感悟共享。 (三)加强青年老师的培育力度，促进老师专业素养的提升。 1.以老师的三年进展规划为原动力，指导我们的教化教学工作。各教研组要关注年青老师的成长，确定后

31、备骨干老师人选，制订进展规划，并由教育处实施帮扶支配。接着开展年青老师才艺竞赛等校本研训活动，提高年青老师的教化教学实力。努力使新老师到达：一年基本规范，二年站稳讲台，三年教有所长。开展新老老师的“传、跟、帮、带活动并加大管理和检查的力度。对现任全部老师建立师徒合同，通过建梯队、抓重点、压担子的方法，不断为骨干老师供应条件、搭建舞台，加快成长脚步，争取有更多的青年老师成为教坛新秀、学科带头人 2.大力开展听评课活动，实行随堂听课制度，每学期听课20节以上。听课后要刚好写出点评，刚好反馈，做到听评课123(提一条优点或缺点值得借鉴的地方，指出两点缺乏，提出三条建议)，以便真正到达取长补短共同提高

32、的目的。 3.立足岗位培训，着力打造名师。进一步加强对优秀骨干老师的培育考核工作，创建机会给他们压任务，使他们在工作中得到熬炼，提高实力，在市、县基本功竞赛中取得好成果。结合我校实际，组织老师开展各种教化教学业务技能大赛，着力打造名师，促进教研活动的开展和老师技能与水平的提高。如开展老师基本功竞赛、教学设计竞赛、课堂教学大赛、优秀论文或优秀案例评比、课后反思沟通、课件评比等。 4.主动参加新一轮老师基本功培训.新一轮老师基本功培训是国家对每一位在岗老师举办的一项培训活动,每个在岗老师必需无条件地接受培训,到达提高老师素养的目的。 (四)丰富教研形式，引领老师专业成长。 1.网络学习促观念更新

33、学校除组织老师到校外观摩，听专家讲座外，还将接着发挥网络资源的作用，为老师创设良好的教研环境。老师可以通过教化网站虚拟教研活动，与全国各地试验老师零距离接触，从而向先进学校学习取经，拓宽校本教研的渠道，丰富教研内容，使教研活动更具时效。激励老师建立自己的博客，尽量把自己平常教学中的一些感想小结或是从各种渠道学习到的一些感受，发表在网络论坛中。 2.集体备课促教学反思 各备课组、教研组在每周的教研活动中，以月为单位，在一个月的活动中做到“四个一： (1)一次以某个年级为重点的，有针对性的，有主题的集体备课。 (2)一次学生作业展示互学活动，在活动中对有问题的学生作业布置，提出改良的建议，规范作业

34、的布置。 (3)一次“沙龙式的专题研讨学习活动。每位教研组成员每学期至少组织一次专题学习研讨活动，活动内容可是自己在教学中遇到的某个问题，可是自己在教学中的阅历介绍，也可是有针对性的理论学习。各种活动必需做到有支配，有目的，有活动过程记录。 (4)一次观看名师上课光盘，并就所看的内容进行沟通，谈各自的收获和体会。 3.课例研讨促个体提高 (1)每个老师围绕自己确定的校本教研主题上一节汇报课，课前进行说课，课后说反思。 (2)同组老师共同研讨沟通，做到三个一：说出一点优点，找出一点缺乏，提一点盼望。 (3)执教老师结合大家的建议，进行二次、三次修改。 4.课题探讨促教研成效 (1)各立项课题探讨

35、要进一步完善和落探讨方案，抓实探讨的进程，在探讨中做到有探讨支配、有阅历总结;每次活动有重点、有布置、有准备、有反馈、有理论学习和探讨，并刚好做好各种资料的积累。 (2)在校内对我校目前探讨状况较好的课题进行小范围的沟通和推广，建立沟通校内平台。 (3)进一步做好探讨资料的搜集整理工作。刚好做好平常探讨过程的记录，留下探讨过程的第一手资料，进一步完善各类科研管理档案。 总之，新学年我们要以师资培训为重点，以提高老师专业素养和提高教学质量为主线，进一步加大老师接着教化和校本教研的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我镇校本教研工作新局面。 2023年校本教研活动支配 西洋店镇谭赵学校 2023年2月