2023年新安镇小学2023--2023上学期教导处工作总结.docx
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1、2023年新安镇小学2023-2023上学期教导处工作总结 第一篇:新安镇小学2023-2023上学期教育处工作总结 新安镇小学2023-2023学年度上学期教化教学工 作 总 结 一、指导思想 依据教化局提出的有关目标和要求,贯彻校长室学期工作看法,深化开展教化教学质量提升年活动,努力推动教化教学管理,强化校内文化建设;努力构建和谐校内、文化校内、特色学校。进一步加强教化科研和教学探讨工作,发扬求真务实的工作作风,提高我校教科研工作的实效,全面提高教化教学质量。现将本学期的工作总结如下: 一、基本状况 进一步加强老师的理论及技能的培训,提高老师的综合素养;保证资金投入,进一步完善教学设施的配
2、置。本学期,我校推行责任教化,增加德育功能;强化队伍建设,提高师资水平;优化内部管理,推行素养教化;改善办学条件,提升办学品位。 二、工作要点 1、8月25日各学科、个人制定支配。 2、我校实行语文学问竞赛;三到六年级写字竞赛;实行一到二年级数学口算竞赛;三到六年级的“24点竞赛。通过开展这些活动,学生的综合素养得到进一步提升。 3、教学过程管理得到加强,落实了教学环节,强化了质量观念,树立了质量意识,加强对学生的管理,确保了教化教学质量。 4、制定出长远老师队伍培训规划,提高了老师综合素养。发挥课题引领作用 深化校本教学探讨,推动学校不断向纵深进展,本学期我校参加国家级课题一个、县级课题四个
3、、校本课题10个。 营造一种“人人重视课题探讨,个个参与课改试验的良好的探讨气氛,加快老师的专业化进展。 5、我校根据县“两个一相关要求,于11月28、29日开展了校内艺术节活动,活动内容丰富多彩。分舞蹈、声乐、语言、科幻画展、书法作品展、手工制作品展和绳舞飞扬展示七大类。旺盛了校内文化,营造向真、向善、向美、的校内文化艺术气氛,为学生展示个人才艺与风采搭建舞台,培育学生高雅的艺术欣赏实力和艺术表现实力。 6、每天下午第三节定为两个“一活动节。做到定时、定点、定员、定内容。7、12月5、6日实行校运会活动。增加了学生们的集体荣誉感,竞争意识和拼搏精神。 8、送教下村6次。辐射和带动村小老师参与
4、教研的主动性。 三、方法措施 一坚持德育为首,狠抓行为习惯教化。 本学期,我校始终将德育工作放到了学校一切工作的首位,狠抓学生思想道德建设和学生行为习惯养成教化。各班充分利用晨会课、班会课、国旗下讲话等这些德育主阵地,把常规教化与形势教化有机结合,持之以恒,让学生在活动中受到国防教化,在心中筑起爱国之心。使各项要求逐步变成学生的自觉行为。 1、落实了平安教化工作,加强平安防范意识,强化平安措施。 2、各班从学生年龄认知特点动身,明确各年级阶段养成教化重点。其中低年级突出:文明礼貌教化,培育良好学习习惯;中年级突出:集体主义教化、培育良好行为习惯;高年级突出:社会公德教化,提高道德相识水平,勤奋
5、向上,自尊自爱,学会与 别人友好相处,处处留意自己形象。 3、留意在学科教学中,渗透养成教化。课堂是培育学生良好习惯的主渠道主阵地,课堂上要以学生进展为本,严格教学常规,指导学生学会学习,有利于培育学生良好学习习惯。各班坚持诵读经典诗文训练、口算练习24点。每天下午2:202:40为阅读时间,读好书,好读书,营造书香校内。 4、针对缺乏,矫正培育。各班从学生的思想品德入手,查找缺乏,留意不同类型的学生,实行针对性措施,进行矫正培育,使每个学生在原有基础上有所提高。力争做到在校做个好学生,在家做个好孩子,在社会上做个文明小公民。 5、关注“留守儿童,做好心理健康教化。一是建立留守儿童专项档案,实
6、行动态管理;二是加强留守儿童教化工作的领导;三是开通亲情电话,组织留守儿童与外出打工的父母沟通,刚好解决学生心理问题。通过关爱活动,对留守儿童在生活上赐予指导关心,为防寒防冻帮学生买鞋子袜子各22双、棉衣一批等物。在学习中进行辅导,在情感上赐予关心,在心理上进行沟通,以老师的爱温馨每个留守儿童的心,使每个留守儿童都能够健康地生活,快乐地学习和成长。 二以提高教学质量为中心,加强教学流程管理。 1、严格执行课程支配,按支配开齐课程、开足课时。加强课堂探讨,切实减轻学生过重的课业负担,大面积提高教学质量,促进学生全面进展。 2、严格地抓好教学常规流程管理,教学常规概括起来就是“五认真:认真备课、认
7、真上课、认真批改、认真辅导、认真总结。这不仅是教学常规的基本要求,更是全面提高教学质量的重要保 证。 三强化队伍建设,提高师资水平。 我们始终把师资队伍建设作为提高办学水平的关键来抓,强化业务培训,优化学问结构,提高整体素养,不断增加老师队伍的凝合力、战斗力和创建力,推动办学水平上台阶。 1、狠抓领导班子建设,形成高效的管理集体。不断加强干部队伍的建设,切实提高干部队伍整体素养。一是加强干部队伍作风建设,培育两种作风,做到三个坚持,即培育吃苦耐劳、甘于奉献的思想作风和实事求是、大胆开拓的工作作风,坚持以身作则,坚持客观公正,坚持改革进取。二是加强干部业务培训。一方面强化管理业务培训,争取学习机
8、会,参加岗位培训,增长学问,增长才能,提高管理实力和独挡一面的工作水平;另一方面强化教学业务培训,带头学习,带头参加接着教化,提高教化教学技能,给老师当好表率,增加劝服力,真正发挥领导表率示范作用。 2、狠抓师德师风建设,树立良好的师表形象。一是坚持每周五政治学习制度,定期学习国家的政策法规、国内外政治形势、教化动态、教改信息等,增加老师的使命感、责任感、危机感和紧迫感,增加依法施教、依德立教的自觉性。二是利用节假日进行集中培训,根据教化进展形势,结合我校的实际状况,实行师德师风的专题讲座,学习先进,激励后进,形成比学赶帮的良好气氛。三是在学期末的评估中,把师德师风作为老师考核评价的重要内容之
9、一,实行“一票推翻制,对违纪违规老师取消评先评优、晋级晋职资格。近年来,我校无一起违法违纪事务发生,爱生乐教、甘于奉献、不计酬劳的师德师风已经形成。 3、狠抓老师接着教化,提高老师业务水平。推动素养教化,提高教化质量,老师业务素养是基础。依靠接着教化工程,多层次、多渠道培训,不断提高全体老师的教书育人实力。一是开展学历提高培训。通过对当前教化改革和进展形势的学习,我们老师增加了危机感,相识到不学习就不能教好书,就面临淘汰可能。激励老师参加函授学习目前我校已有四十多位老师获得本科学历,进修学校老师到校培训2天,我镇外片骨干老师到南宁、百色、田阳参加观摩课活动,胜利开展“送教下村活动。这些活动的胜
10、利实行,既活跃了学校的教研气氛,又使老师学到了不少学问。三是开展校本培训。我们充分利用学校教化资源培训老师。微机室全天开放,指定专业老师进行辅导,使全体老师驾驭远程教化微机操作、课件制作。 三规范教学管理,落实素养教化。 1、坚决订正“应试教化的倾向。我们要求老师紧跟时代要求,用战略目光来相识今日的教化,相识今日的人才,树立正确的人才观和科学的教化观,坚决克服应试教化重主课、轻副课,重必考科、轻考查科,重培优、轻补差的弊端,做到主课副课一个样,考与不考科目一个样,优生与后进生一个样,不偏不歧,实现共同进展。我们改革学生和老师的评价制度,实行“等级+评语的评价方式,不以分数论学生好坏,不以成果给
11、老师奖惩,让老师乐教,让学生乐学。 2、落实教学常规环节。我们克服师资缺乏的困难,采有专兼结合的方法,严格依据课程支配要求开齐开全课程,开足课时。在教学常规管理中,我们坚持常规月查和通报制度,定期组织“五查,即查所开学科的教学各环节是否落实,查学生课业负担是否 减轻,查老师听评课是否参加,查教研活动是否开展,查老师的教后体会和小结是否撰写,规范教学行为,提高教学质量。 3、认真开展教研活动课。我校以教育处为核心,各学科教研组为阵地,认真开展教研活动。本学期上语文校级公开课6次,年级公开课10次。数学校级公开课6次,年级公开课9次。以教研促科研,以科研促教学,老师正在由“教书型向“科研型转变。
12、5努力科研兴校,创建学校品牌。今年,我校担当探讨的国家级特色学校创建推动和谐校内建设的探讨一个,县级课题培育小学生学习爱好的行动探讨、良好行为习惯的行动探讨、如何当好一名小学班主任的行动探讨、有效激励的方法和策略的探讨四个,校级课题十个,目前各个课题的探讨工作都有条不紊的进行。 四、存在的缺乏,今后工作的思路 回顾本学期的工作,存在着诸多缺乏,老师素养有待进一步提高,学校管理有待进一步优化。 1、语文研讨课定位不高,质量偏低,没有可鉴性,参考价值不高。今后将严把备课关,确保研讨课的质量。 2、数学研讨课开缺乏,老师学习主动性不够,有应付心理,不思上进。没有感到不学习就落后就淘汰的危机。 3、深
13、化课堂、推门听课的只有支配没有实施,今后在这方面多加力度,让每一节课上的都是有准备的课,把每一节课当成都是公开课。 4、着力实施老师队伍建设工程,优化老师结构,提高老师素养,努力建设一支师德高尚、技能过硬、能够适应教化改革进展和素养教化需要的老师队伍。 5、着力实施素养教化工程,认真学习新课程、新教材,更新教化思想,转变教化观念,改良教学方法,以提高学生的综合素养为宗旨,以培育学生的创建实践实力为重点,主动探究适应农村进展需要的素养教化新途径、新模式。 6、着力实施教化现代化工程,深化教化改革,强化内部管理,优化资源配置,加快推动教化信息化、现代化进程,促进学校快速进展。 新安镇中心小学 20
14、23年1月13日 其次篇:2023年上学期小学教育处工作总结 20232023下期小学教育处工作总结 本学期,教育处在中心校的正确领领导下,全面落实学校工作看法,以生为本,以实践有效教学为主题,以提高学校的教化教学质量为目的,加强老师业务素养培训,努力提高老师教化教学水平,加大常规教学管理力度,全面提高教学质量,实现师生共同进展。 一、加强老师的业务学习,努力提高老师的综合素养。 教化教学理论能指导教化实践,能不断更新老师的教化观念,提高老师的理论修养和业务水平。加强业务学习,能有效提高老师的专业水平。 1、主动组织老师深化学习各科课程标准和义务教化法,认真学习,认真做笔记。领悟新课改精神、新
15、课程理念,转变老师的教化教学思想。各教研组根据本组实际状况搜集有关教学理论,组织老师学习,用理论来指导老师的教化教学实践。 2、主动开展教研活动。 (1)、主动组织参加校内外研讨课。 (2)、努力开展教学研讨会。教育处每月组织了一次有针对性的教学研讨会,由教育处及教研组长主持,就教学中遇到的某些教学难点的突破绽开学习探讨。如:低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程和如何让学生轻松学英语、记单词等,激发老师参与教研的主体意识和创建热忱,激励老师合作、沟通、共享教研成果。各位老师畅所欲言,大胆发表自己的看法看法。在确定程度上,提高了老师们的理论学问和实际操作实力
16、。 (3)、学校领导深化课堂听课,老师互相听课。校长、教育处及各教研组长以身作则,在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地探讨课堂教学微观领域经常面临的问题,发表见解,沟通困惑,提高了教研组的凝合力和科研实力。 3、理论指导实践。学校对教研组的教学探讨活动、集体备课、老师的听课作了具体要求,对老师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求,让理论运用于实践当中。 二、强化教学管理,全面提高教学质量 教学常规是老师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺当实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作: 1、抓常规,促进管理更加规范 本学期我校严格执行
17、课程支配,强化教学法规意识,加强课程支配的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好,同时也促进了学生的全面进展。本学期加强了查课力度,也加大了对课堂教学的监控力度,进一步加强了教学常规工作的管理与考核。 (1)抓备课。备课是上好课的关键,要求老师根据课程标准,创建性地运用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思索的问题。本学期教育处对各老师的教案检查了2次。每次检查后,教育处都认真总结,照实反馈,促使老师改正缺点,发扬优点。(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。本学期接着加强听课,接受随堂听课制度,促使老师的教学观念转变,尽可能
18、把更多的时间留给学生,提高了课堂效率。 (3)抓作业批改。本学期学校对老师的作业批改良行了新的考评方法,提高作业批改的要求,加大了激励措施。教育处对各科作业批改状况抽查了四次,但大多数学生作业书写不规范,书写习惯也不是很好,作业本不够整齐。而少数任课老师每次的作业布置也不尽人意,批改不够认真刚好,马虎应付;作业量少而简,有的甚至文不对题,没有布置相应内容的作业。为此,我们针对这些状况,对每一位老师提出不同的整改要求,并用书面的形式通知老师,下次检查时重点看改正的状况。不过,大部分老师还是认真的,能够针对学生作业中出现的问题,认真处理,刚好让学生辅导改正。 (4)抓课后辅导。要提高教学质量,还要
19、做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控实力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这些问题,我们加强了对学生的思想教化,加强课后辅导,引导学生加强对学习的责任心。 (5)抓教后反思。课程标准要求老师要刚好进行教后反思,在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面进展,可见教后反思的重要性。要促进老师的专业化进展,教学反思也是一个重要的手段。我校要求老师课后要刚好进行反思,并对反思进行具体要求,以书面、小组等形式进行教学反思,到达提高自身教学水平的目的。 2、加强质量监控的力度。本学期一开学,教育处就对部分年级进行了摸底性的质量抽测,根据抽测中觉察的问题召开了任课老师会议,关心
20、他们找出问题的缘由,并提出了在以后教学中改正的方法;尤其是在期中考试以后,觉察全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象,因此我们在全体数学老师中开展了如何提高学生计算正确率的探讨,全体老师各抒己见,说出了自己的的想法和做法,变更了过去互相埋怨的现象,经过努力,在期终考试中有了明显的改观。 三、主动开展各项评比及展示活动 为了为青年老师供应展示风采的舞台,打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型老师队伍。本学期,我校以教研组为单位,每人上一节探讨课,每组推选出一名老师参加校级评课。 四、存在问题及设想 教育处的中心工作是教学,提高教学质量不是一句空口号,它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工
21、作中我们也感到一些问题的存在,如老师的业务提高问题;怎样促使“问题班级的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学,全面提高学生实力;怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些,创建性更多一些,创新求实,稳步提高老师素养和教化教学质量。 回首过去,成果有所提高,面对将来,倍感压力很大,我们信任,在上级领导的正确领导下,在全体老师的大力支持下,面对新形势、新机遇、新挑战,我们将进一步树立信念,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,为我校谱写教化新篇章! 第三篇:西湖小学上学期教育处工作总结 在繁忙的迎检中、在充溢的常规检查与催促中,即将结束2023年下学期工作。本学期
22、教育处面对任务重、要求高、压力大的困难,坚持以转变观念、留意实效为指导思想,紧紧围绕全面提高教化教学质量这一中心开展教学教研活动,在规范中求进展。现将一期来工作总结如下: 一、狠抓常规管理,提高教学效率。 1、加强常规检查的力度,搞好教学常规反馈工作。本学期教育处坚持“备课、批改、听课、反思、笔记月检查制度和教学常规反馈制度。工作三年以下老师的教案必需有80%的教学后记,其他状况要有30%的教学后记,全部老师超前一周备课,都要主动参加各类课堂教学和说课竞赛,骨干老师要发挥带头作用。 2、加强巡课。值周行政、教育处每天都有专人负责巡课检查,加大对课堂教学的监控力度,觉察问题刚好反馈。设常规检查记
23、录,肃穆查处误课、不备课上课、上课迟到、随便离开课堂、提前下课、体罚学生等教学事故。 3、加强听课管理。教育处加强随堂听课的力度,每位行政和教研组长每周至少听一趟随堂课,并刚好与老师交换看法,并检查备课状况和教学反思的撰写状况。这样,有利于加强老师对教材的钻研,认真上好每一堂课,课后主动认真进行教学反思。本学期要求校长、副校长、教育主任、教研组长听课30节以上;老师听课不少于20节,听课都要有评课,听课后要刚好与授课老师交换看法或提出建议,以便改良教学方法,取长补短。教育处每月检查听课记录本,公布检查结果。 4、实行分层管理。一是教育处和教研组两个层次对教学工作实行有序管理。教育处负责全校总的
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