2023年暑假教师外出培训心得.docx

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1、2023年暑假教师外出培训心得 第一篇：暑假老师外出培训心得 四川培训心得 李滢 为了进一步地更新教化理念，学习先进的教学方法，使之更好的服务于下学期的教学工作，7月上旬我们一行人在学校领导的带着下去四川师范高校进行了为期5天的学习和培训，收获满满，受益良多。 我们一行人先后听取了游永久，张皓等著名教化教学专家的讲座，其中之一给我印象深刻的是游教授所讲授的有关老师课程资源的开发。从游教授深化浅出的讲解中，我深刻了解到教材并不拘泥于课本，只要留心，生活中的一切都可作为老师课程资源开发的内容和源头。在整个报告过程中，游教授又列举了许许多多生动翔实的具体案例，有生物学科的，化学的，政治的，地理的，等

2、等数不胜数，一应俱全，让我觉得课程开发实在是一件妙趣横生，其乐无穷的事情，有了丰富的课程资源开发，还会发愁一堂生动好玩的课吗？另外，游教授还谈到了教学有法，教无定法，我深有感受。如今的部分所谓的专家最爱生成固定的教学模式，更有甚者还规定了老师讲解授课的时间分钟总数，真真不行思议。孔子有云，因材施教。讲授内容不同，教学对象有异，怎么能够用统一模式来授课呢？与此同时，博学的游教授还强调了读书的重要性。如今的社会人心浮躁，阅读变成了碎片化或者零阅读，许多人还一味鼓吹读万卷书不如行万里路，为自己不读书找借口，全然不知读书的重要性。读书才能让我们了解到学孺大家，名家的思想，阅历，更好地指导我们的生活和工

3、作。另一个给我很大触动的是心理学教授张皓所讲授的老师心里压力的舒缓与排解。讲座伊始，张皓教授就与在场的诸位老师进行了互动，由此我了解到了热身活动的重要性以及热身活动的诸多形式。我还从张教授的讲座中了解到许多新词汇，“场依存，场独立，太阳型性格，月亮型性格以及扫把星人格等等。调整自己的心态，争取去做一个太阳型人格的人。张教授还用“阳光下最美丽的职业来形容老师，实在让我耳目一新，另外张教授还讲解了许多应对生活工作压力的方法，比方，沟通，读书，旅游等等。 总而言之，本次的四川之行，增长了见识，开阔了眼界，虽然时间很紧，但受益良多。我以后要多读书，多沟通，多学习，争取干好这份“阳光下最美丽的职业，也盼

4、望有更多这样的机会去倾听专家的讲座和指导。 2023/7/13 其次篇：老师外出培训心得 春风得意马蹄急 一一赴张家港学习心得体会 2023年5月9日至223日，赴张家港学习沟通活动一行30 人进行了为期十天的培训沟通活动。时间虽然短暂，收获却丰实快乐，尤其是张家港的教化进展和管理给我们留下了难忘的印象。对打造学校品牌、一校一品创建校内文化等方面有更多的相识和启迪，对学校科学进展也有了更深的理解。 感悟一：秀丽校内 赏心悦目 本次学习，我们参观了张家港巿不同的类型，校内环境给我留下了深刻的影响，校内中绿树成荫，芳草萋萋，进入校内，就有些回来自然的感觉，师生在秀丽的环境中享受奇妙生活，接受美的熏

5、陶，净化心灵，假如说这些环境建设算不上有特色的话，那么这里的人文环境可以说留给我们更深的印象，教学楼的名字，校内中各条道路的名称，路标，以及教学楼、走廊、教室、运动场地、食堂等相关的标语、名人名言、励志故事、挂图、学生作品的展示等等，使得学校处处充溢着浓郁的文化气氛。今后，让校内文化和学生科学进展规律进一步契合是我们探讨的课题。 感悟二:生态课堂 沐浴春风 听钱爱萍老师关于生态课堂的领导与实践主题讲座，犹如温馨的春风，他的讲座给我们带来了春风，它吹开了我们每个人渴望求知的心扉。各校支配的常态课，在听课的过程中确实感受到了老师的高素养，感受到了课堂的紧凑与高效，进入教室老师没有一句多余的话，开宗

6、明义直入主题，他们也运用学案教学，老师首先和学生一起解决学生作业中学生通过沟通而未能解决的问题，并利用这一问题复习了相关的学问，以题带点，做到了理论与实践的结合，以问题为载体进行新知的探究，学生在尝试解决问题的过程中，学会学问、感悟 方法，学问、方法的归纳与总结基本由学生完成，老师只是点到为止。是啊！只有老师的精细准备与学生良好习惯的完备结合，才能打造出和谐高效的课堂。本次的听课也是不虛此行，特别是第一次感觉听课是一种快乐，收获特殊大，他们认真的看法，饱满的课堂教学精神会成为我们前进的动力。 感悟三：科学进展 快乐成长 张家港各校的大课间活动都是由不同的音乐所指挥的，每段音乐都有不同的活动内容

7、且符合活动特点。如出场时师生一起慢跑进入活动区域时，音乐节奏舒缓，熬炼活动时音乐节奏轻开心泼，太极拳活动时音乐节奏秀丽。学生活动的内容也丰富多彩，每个活动小组都有不同的活动内容，也能让每个学生都活动起来。让我敬佩的是每一老师至始至终都参与到学生活动中。看到学生们都在有序协调地活动着，活动时洋溢着华蜜快乐的小脸时，让我感到这不是表演。让我感慨的是：有了如此良好融洽的师生关系，老师们的教化效率已能大大提高。感慨之余也更坚决了我们要接着努力，把学校的大课间活动也做成让学生快乐成长的一流阳光体育活动。 感悟四：沟通探讨 学无止尽 每一次沟通，在希望中实现，通过一对一的互相沟通，让我们在辉煌的背后也感知

8、了张家港进展历程的艰辛，今日张家港教化一步步走到今日，“不简洁三个字或许就是张家港教化者即傲慢又感慨的话语了。就如张家港梁丰中学的校训“实字一样，微小环节表达成败，实干、踏实、求实的努力，才换来了今日的胜利。如一位校长的话：“我已50岁了，别人叫我校长有时还底气缺乏，当今社会的进展，让我感觉我还是一名学生!很多很多是我们需谦学的，即是学，我们就需取长补短，反思自己，越学觉得学习的时间越短，觉得人生的学堂我们才刚刚入门。学需研，研需实，此行的收获信任我们每一个人都会享用一生的。 张家港的学习没有让人感觉生疏，大口号的感觉，相反让人回味无穷，“学即可用“学即进展。让我们反思的很多：新形势下社会赐予

9、校长提出了更高的要求，管理的艺术不能以“处方的形式从别人那里学到，不同区域，文化背景、人们的观念、思维方式，社会气氛等等因素都会影响学校的管理。学习是难忘的，也是对我们教化教学工作的鞭策，我们相识到，作为一名学校领导，要树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，多学习先进阅历，不断的改良自己领导工作方法，力争使自己工作更加优秀。 他山之石可以攻玉，我山之石如何开发？这才是我们需要思索，学校最终创新改革的切入进展点。结拼搏，负重奋进，自加压力，敢于争先这四句话16个字是张家港精神，通过本次的学习，这样的精神也成为了我们团队学习的精神，迎着浩瀚的江风和澎湃的幻想，迎着热情的阳光和春天的方

10、向，我们学习张家港，我们要以江海般的豪情，为教化事业奉献才智，阔步向前！ 第三篇：老师外出培训心得 赴张家港市培训心得体会 带着渴望，怀着激烈，也带着对教化教学改革中的几点困惑，我于2023年5月11日来到张家港市党校，参加了名校长培训，起先了为期两周的学习培训，至今已经结业。回顾两周的学习，我与来自30位校长、书记们每天徜徉于美丽的校内之中，倾听着在党校专家教授的报告，共享着各位校长的办学阅历和行之有效的管理操作方法。在沟通和思想碰撞中感受到不同的校长的教化才智，使我萌发了“走向行动的渴望。这次培训使我受益非浅，它让我拓宽了思路，开阔了视野，强化了学习与探讨意识。同时也让我对下一步工作有了清

11、晰的思路。在此我特殊感谢难得的学习机会，也特殊感谢张家港市委党校的教授们和来自南京师范高校的魏峰和程晋宽教授，张家港市人才服务中心的邬丽亚教授，杭州明珠试验学校的洪建斌校长，吴江汾湖试验学校校长张菊荣，江帆小学，试验小学，福前试验小学，塘桥中心小学，南丰小学的校长的精彩演讲与报告。 一、此次培训的主旨 这次培训，依据中小学名校长岗位规范要求，-为主要内容的培训。通过培训，提升校长的依法治校的实力，宏观思维的实力;提高领导与管理实力，强化校长终身学习与教化的理念。两周的学习取得了良好的效果，我的思想深处有了很多触动，受到许多启发和关心，当然这一切仍需要去不断探究和实践，在实践中去践行。 二、培训

12、过程 本次培训完成两个模块的学习，这三个模块分别为： 模块一：听取专家教授的报告 模块二：分组考察 模块三：拓展训练 培训内容： 本次培训共有张家港精神与干部实力素养提升魏欣，市委党校，校长领导力程晋宽，南京师范高校，陶行知教化思想魏峰，南京师范高校，学校礼仪邬丽亚，教化人才服务中心，坚持容短促长，写就以长融短洪建斌，杭州明珠试验学校，过一种饶有兴致的专业生活张菊荣，吴江汾湖试验学校，怎么样做教科研教研室领导，学校课程建设曹国庆，崇真中学等几位专家的专题讲座。这些讲座从当代中国教化进展的宏观背景分析，教化与管理科学理论和方法，对小学新课程改革进行了深化细致的分析，开拓了我的视野，打开了我的思路

13、，同时也为我的困惑找到了答案。 下面就参加这次培训班学习谈几点心得体会： 一、校长要擅长学习，擅长思索。 校长要擅长学习。人类在进步，社会在进展，学问经济一日千里，不学习就要落伍，就难以指挥落实。校长的工作不能没有学习的支撑，没有学习的工作不会有生命力，探讨也无法深化。因此，校长要不断系统地学习政治理论学问和业务学问，丰富自己的头脑，要做老师学习的领跑者。尤其留意学习先进单位的阅历和优秀校长的治校方略，把自己真正武装起来。只有不断学习才能成为教学的行家里手，专家型校长。 校长还要擅长思索。通过不断思索而形成正确的办学思想和办学理念，并将其付诸于教化实践中。教化是服务于人的，我们所培育的人将来也

14、要服务于社会。当今社会呼喊优质教化，这就要求校长，不仅仅只把关注点落在学生的考试成果上，还要培育学生的社会责任感，关注其综合素养，创新实力和实践实力，同时也要关注学生的体验及华蜜感。要通过学校教化培育其科学精神，提升其人文素养，使学生走向才智之路，健全其人格，增长其才能，享受自己所从事的职业。而这一切都要有先进的教化观和课程观。校长的核心领导力在于课程与课堂。校长要把先进的办学理念通过老师转化为课堂行为。这也要求校长要站在教化改革的前沿，引领学校的进展，同时要具有确定的课程开发与指导实力(对课程的理解，对教学的把握)，对学校现状的评价与诊断实力。能够整合学校的资源，走现代学校进展之路。 二、校

15、长要牢固树立依法治校、依法治教的思想。 无论是学校的内部管理，还是学校的外部保障，法治都将发挥着重要的作用。十七大报告中将社会主义民主法制提到了很高的高度。目前，我国的教化改革与进展，已进入到前所未有的攻坚阶段，学校作为最基本的教化主体担负着教化进展的重任。学校能否发挥应有的作用，很大程度上取决于学校的管理理念和管理方略。作为学校的管理者校长，确立依法治校的办学思路和治校方略，是学校管理的必定选择。 三、校长要以人为本，重视老师队伍建设 校长要留意师资队伍的建设，关注老师的专业进展，学校要以老师为本，教化要以学生为本，教学要以学习为本。校长要充分了解老师自我实现价值的需求，为老师的进展供应有效

16、的关心，让老师成为探讨者，成为思想者，成为有思想的行动者。在新课程改革的背景下，学校通过专家引领，校本研修，案例探讨，反思实践等方式提升老师的业务水平和执教实力。真正的课程改革之战场发生在课堂之中，三维目标的落实是建设新课堂的重要途径。而最终教化目标的实现要依靠宽阔老师，老师的水平有多高，学校的进展就能走多远。因此，校长要提倡老师备课要有立意，上课要有创意，评课要有诚意，课堂有诗意。通过营造气氛，搭建平台，提出愿景，细化要求，不断实践，来促进老师的专业进展。 四、校长要留意学校的德育建设。 学校培育的学生应当成为品德高尚的人，他要有文明的品德，高雅的品尝，健康的品性，优秀的品德，在德育工作中要

17、目标高远，更要立足于现实，德育教化具有时效性的特点，因此德育内容要创新，要创设情境，要让学生去实践，在活动中得到体验。同时德育工作又具有长期性和困难性，要坚持不懈，要对中学生心理行为要有透彻的分析，要有策略，要使德育课程化、生活化。教化的力气在于久而久之，通过德育的实践使学生对正确的人生观、价值观具有认同感，从而使其成为一个品德高尚的人，对社会有责任感的人，富有怜悯心的人，一个懂得感恩的人。 五、校长要从师生需求动身，找准学校进展的切入点，走特色进展之路。办好一所学校，校长不仅要有高尚的人格魅力、超群的学识水平、卓越的管理实力、宽敞的胸怀，更要有前沿的办学理念，正确的办学思想和科学的治校方略。

18、坚持走教化科研之路，做面对将来之师，创特色示范学校，育全面进展学生。这样的学校才能适应将来社会的要求。 六、正确处理好校长正职与副职的关系 副校长与校长是分管与主管的关系，配角与主角的关系。副校长能否根据确定的岗位要求“精确就位不越位，不仅关系到班子的整体功能，而且对学校管理整体效率的凹凸起着重要的作用。作为副职要有助手意识，要有合作精神，要有淡利境界，富有“绿叶精神。工作中要有容人气度，坚持“宽以待人，严以律己的原则，以良好的角色形象赢得大家的支持与关心。 总结和思索两周的学习培训，真正感到学有所思，学有所获。领导、专家所作的报告、讲座就是盼望我们不断地追求新的理念、新的方法，驾驭新的理念和

19、方法，带着老师在新的课程改革中不断探究、不断创新，提高学生各方面的素养和实力，为国家、为社会培育出合格的建设者和劳动者。 第四篇：老师外出培训心得 赴张家港培训心得体会 在教化局领导的关心和细心组织支配下，我参加了培训班。培训班，于5月9日23日赴张家港市学习。我们考察了张家港市文化社区、金塘社区、暨阳湖生态园、城西新区、试验小学、江帆小学等，先进的教化理念和实践成果给我们留下了深刻的印象，有许多地方值得我们学习和借鉴。此次外出学习培训使我们开阔了视野，增长了见识，必将有力地促进我们在今后的工作中更好地做好学校的工作。 一、学习印象 张家港极具现代化气息，坚持“优先进展教化，建设人力资源强市，

20、形成了团结拼搏、负重奋进、自加压力、敢于争先的张家港精神。教化现代化，全市教化事业的全面协调可持续进展。 张家港市以协调为特色，经济与社会协调，城市与农村协调，人与自然协调。 张家港校内环境，每到一所学校，我们都被幽雅人文的校内环境所感染，这些学校有的不只是文化的积淀，还有着浓郁的校内文化。园林式的校内风光，布局合理的校内建筑，充溢童趣的教室布置，每个学校的走廊、大厅、陈设室里都有学校师生自己的作品，让学生体验到胜利的乐趣。校内里每个角落都表达浓浓的人文气息，无论走到哪个角落，到能找到令人舒适的感觉。 二、学习基地状况 文化中心是张家港市委、市政府“十一五期间重点实事工程之一，由美国威尔考特建

21、筑设计事务所规划设计。由图书馆、文化馆、档案馆、科技馆、美术馆、城市展示馆、大剧院7个功能建筑构成。记录了张家港建设五十周年来天翻地覆的转变，见证了张家港突飞猛进的进展和张家港人民的创业历程、创新实践、创优业绩，激励着全市人民进一步建设现代化、再创新辉煌的决心。张家港精神是张家港市进展的力气之源。其内容为：团结拼搏、负重奋进、自加压力、敢于争先。团结拼搏就是团结起来，同心协力，艰苦奋斗，开创大业。团结为了拼搏，拼搏需要团结。负重奋进，即肩负重任，迎难而上，勇挑重担，奋勇前进，勇挑重担，奋勇前进，坚信进展是硬道理。 张家港精神是一种艰苦奋斗创业的精神，也是一种科学务实的创新精神，是一种敢争一流的

22、创优精神。 暨阳湖生态园位于张家港市区南部，距市中心2公里，规划总面积为4.41平方公里，其中中心湖区1.56平方公里，湖广0.7平方公里，绿地率达70%以上，暨阳湖中心水域面积达1000亩。其规划定位是：以生态理念为指导，利用生态技术手段建成集休闲、消遣、居住和度假为一体，极富现代气息，表达生态园林特色的新城区。 城西新区位于张家港市区西部，规划面积8.6平方公里，规划居住人口1215万。其规划定位：坚持以生态理念为指导，充分运用生态技术，大量整合生态元素。实行先规划后建设，先做地下工程，再做环境建设，最终进行地面开发建设。 华夏第一钢村永联村拥有77个村民小组，村民10400人。永联村着力

23、以科学进展观为指导，加快推动现代化建设，让村民群众享成果、得实惠。近年来，永联村大力发呈现代农业，主动进展乡村旅游，投资15亿元建设农夫集中居住区，真正让村民享受到了城镇化的生活条件。 三、学习启迪 1.充分发挥环境育人的作用 我们参观的几所学校，都特别留意校内文化建设，人文气息深厚。学校的每一寸空余场地，总能恰到好处地加以细心布置。 门厅宣扬栏，教室走廊过道，也都是细心布置，处处表达育人的气氛。如张贴好老师照片，行为规范评比竞赛表，活动主动分子，2 还有学生的各种书画或手工作品，每一幅都很美。教室里布置温馨可爱，有书橱、柜子，给人家的感觉。教室后面的黑板上也贴满了同学们的绘画和制作的作品。苏

24、霍姆林斯基所说：“要让学校的墙壁也会说话。这些学校的环境建设不仅呈现已有的艺术、人文、科学等方面的优秀成果，还给了学生充分展示才华的一席之地。学校充分挖掘学生群体中优秀的人力资源，把他们的学习成果展示出来，用学生自己的胜利阅历来感染更多的学生，激励全体师生，使全部人的人文素养都得到提高。 2.深厚的文化底蕴 参观过程中，我们被这些学校的文化深深吸引。 张家港市塘桥中心小学，以“自主有格为教化核心价值观，以“思敬文化为引领，以“心灵的家园、才智的田园、儿童的乐园为办学愿景，将学校的教化办得绘声绘色。学校依据学科成立了老师自己的天地学科工作室。以学生为本，实施“小老师的教学方法，从而实现“授之以渔

25、的教法。该校的地标文化尤为出彩，棋弈、篮球作为校本课程开发，形成了该校“一校多品、一校多特的办学理念。 南丰小学秉持“礼学乐知的教化思想，持续推动全体师生员工遵循“讲礼善学的校训，重点建设校本伙伴式教化体系，坚决落实“关注每一个，上好每一课，抓实每一环的教学理念，让每一个孩子都沐浴教化的阳光，让每一个课堂都成为沟通才智的平台，让每一个环节都诠释教化的使命与责任。打造校本“礼乐伙伴的教化典型。“礼学意指敬重学问，敬重学问，有序地学，科学地学；表达敬重、虔诚的为学看法。礼学是内心道德秩序的表达，是提高学习修养的重要途径。“乐知强调学习的愉悦与学习成果的丰厚。乐于知，并从知中获得乐。 江帆小学以千帆

26、竞发为校训，千帆竞发是“欣欣然的状态，有 3 方向亦有行动。每个人从动身点以符合自己的方式向远方动身点以符合自己的方式向远方动身，路径因人而异，行进允许快慢，到达的点位可以不同。它是个体与团队的组合，是美美与共，各美其美，和而不同的追求。以推波助航为教风，坚守儿童立场，以人为本、以学定教、顺势利导、因材施教，实现天纵其才。以快乐起航为学风，从健康起航，让道德领航，用习惯护航，乘实力远航；快乐动身，华蜜航行，精彩收获。以一全部童趣味、书卷气、人文情的学校为愿景。童趣味，是孩子的味道；书卷气，是教化的味道；人文情，是生活的味道。 3.先进的教化理念和做法 此次培训的内容包括：张家港精神与干部实力素

27、养提升，校长领导力，陶行知教化思想，学校礼仪，坚持容短促长，写就以长融短，过一种饶有兴致的专业生活，怎样做教科研，学校课程建设。 培训过程中，我感受到这些学校有一个共同的做法，就是紧紧抓住教化教学质量和办学特色的进展目标，坚持“教化质量是学校的生命，办学特色是学校的灵魂，创新进展是学校的方向的办学思想，让学校的每一位老师和学生在校内里都能有自己的进展空间。 质量是关键。老师的教学活动面对全体学生，更有利于发挥学生的学习主动性，更有利于师生、生生间的互动沟通，使每一个学生都有沟通和训练的时空，也更有利于老师因材施教，关注学生，真正表达“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的教学理念。 张家港

28、市担当的国家课题提中学小学生学业效能：“轻负担、高质量的实证探讨，就是为了充分发挥各位中小学老师的创建性，进一步优化课堂，提高教学的有效性，更好地贯彻实施素养教化，静安区教化局在全区实施“课堂增值行动。他们的“课堂增值行动，与我们的“高效课堂建设年活动是不约而同的。他们所说的增值，就是“轻负担、高质量，我们所追求的“高效课堂 也是指在教 4 学时间、教学任务量、教学效果等三个方面概括为：轻负担，低消耗，全维度，高质量。因此，我们的高效课堂建设年活动无疑是一次推动老师潜心钻研的大好时机，更是促进我们教学质量提升的助推器。 特色是灵魂。学校要办出特色是很难的一件事。张家港桥塘中心小学将校本课程办得

29、绚丽多彩，他们开设了博弈和篮球的校本课程，为了这些校本课程的开发，创设一切条件，充分利用有利资源。学生们可以根据自己的特性和爱好爱好发挥特长，展示特长。 进展是方向。各学校并不满意于已有的成果，他们正努力朝自己的目标和方向努力。正如培训时所讲一样，教化要比较探讨的价值取向，学生的进展潜力和创建力，问题的解决实力和创建力。并为之不断努力奋斗。 四、学习感受 本次赴张家港学习，感谢组织给我支配此次培训机会，虽说培训时间短，但让我受益匪浅，开阔了眼界，深深被张家港人对教化的重视折服。文化底蕴的积淀，营造了主动向上教化气氛。一流的办学条件，一流的教化人，永不停息的学习，不仅与世界教化的接轨，还继承了传

30、统教化。使受教化者更好的得到素养教化，更好的全面进展。 张家港教化加强校际沟通，联合备课，新老老师结对，新老师自觉学习，多次磨课，认真反思，教化技术的应用，充分发挥优势资源，虚心学习，打造高效课堂；老老师专业引领，工作室创办，二次课程的开发，无疑为办好学校特色课程，提升教化教学质量有力地助推。 我也深信会在以后的工作中结合学校实际，“做我们能做的，做我们该做的。做好学校管理和各项教化工作。我们坚信，巩留县的教化明天会更好！ 第五篇：老师外出培训心得 学习沟通促成长 我有幸与校长书记一行30人赴张家港进行为期10天的学习沟通培训活动。短暂的学习，让我收获丰厚，深刻了解到什么是张家港精神，为什么要

31、学习张家港精神，以及怎样开展学习张家港精神。张家港精神表达在“团结拼搏、负重奋进、自加压力、敢于争先十六个字，虽然字数寥寥，但将其真正落到实处，真的很难，然而张家港能够走向辉煌，是一种宏大而又富有创新的精神，指导并引领者开拓者走向事业的辉煌。 一、学习张家港精神，体验敢为人先的创新精神 在张家港的十天，深深体会到凝心聚力、催人奋进的气氛。经济要进展，教化需先行。始终坚持“优先进展教化，建设人力资源强市的战略。感受到张家港市领导对教化的高度重视和全力支持，看到教化界同仁们把教化作为一项事业用心投入，把教学作为一项艺术精雕细刻，对教化在经济上加大投入，人力上加强培育，政策上给与倾斜，环境上予以优化

32、，办学上进行规范，再教化改革与进展方面取得了令人艳羡的成果，教化教学质量优异，满意了人民群众对优质教化的需求，为张家港市经济社会跨越式进展奠定了坚实的智力基础。视察、考察的每一所学校都给我们留下了深刻印象，他们加强教学常规管理，加强师德师能建设，推动素养教化，教化的真谛在这里得到传播，师生的架子在这里得到表达，学校的特色在这里得到展示。每一所学校都追求 1 卓越，创建奇迹，环境秀丽，设备设施先进，文化底蕴深厚，常规管理科学，课堂教学和谐高效，校内文化富有特色，素养教化卓有成效。 二、感受专家风采，提升自我理念。 在培训基地有幸倾听了专家讲座，每场讲座都是张家港市教化局细心支配的精英专家们为我们

33、精彩讲解。专家夸夸其谈，让我们深刻感受到他们深厚的文化底蕴，精湛的专业学问和崇高的敬业精神，“听君一席话，胜读十年书。使我深深相识到只有提高自身服务和素养，才能发挥自身的潜能，管理是一门走心的艺术，作为老师，不但要务实勤奋，还要不断反思自己的教学，不断改良，主动创新。更是深刻体验到要做教化战线的领路人，就必需拥有博学多识和艺术家的灵感、才智。全身心投入到工作中去，才能彰显才智，成就自身的价值。 二、参观特色建设，体验名校、园风采。 此次培训在张家港教化局领导的陪伴下参观了张家港市城市建设的成果。充分感受到这个新型城市的文明程度及生态建设，全部城市建设表达着世纪进展的前瞻性的战略目光，领会到张家

34、港人的拼搏精神和才智。每所学校、幼儿园在校内文化建设和办学理念上形成了自己的特色品牌，在促进孩子健康成长的基础上创建有价值、有特性的文化气氛，把创设育人环境当作一种不断创新的艺术，表达生活处处是教化的育人环境，处处开启幼儿的才智。本次学习，我们参观了张家港市富有特色的校内，每 2 所校内绿树成荫，芳草萋萋，校内环境优雅、文化气息深厚。角角落落都充溢文化气息，以至于阶梯甚至走廊上的精致布置，处处无不透出管理者的独具匠心。让人每走一步都有成长的感觉，正是这些微小之处表达了张家港教化者为学生拓展所做的努力与良苦用心，表达了育人环境和学生成长的重要性。“每一个孩子都很重要在这里得到了真正表达。激励每一

35、个孩子，让他们快乐成长。让每一个学生切实驾驭作为社会人生活下去所必需的基础的基本学问，觉察并进展每一个学生的潜能和特性。 三、遵循规律，科学管理。 遵循规律，实施科学有效的管理，成为教化行政部门和学校、幼儿园师生的共识，具体表达出德育和智育的统一，共性和特性的统一。每位老师都有自己发挥特长的工作岗位，每位幼儿有自己的成长目标，学校幼儿园有自己的特点和风格。在幼儿园，老师时刻关注幼儿的成长和进步，为幼儿每一天的进步喝彩，幼儿的快乐成长是老师最大的华蜜。教化理念时时出如今幼儿园的角角落落，在玩耍过程中处处彰显以幼儿为本的思想，孩子们遵守玩耍规则，在创设的情景中快乐的玩耍，教室内处处是幼儿成长的印记

36、。幼儿在老师创设的环境中快乐的玩耍，自主、自愿、自觉的进行玩耍，体验玩耍的过程带来的愉悦，充分挖掘了幼儿的潜能。张家港的每个校内里，都可以看到一群看似一般实际并不一般的教化人。在江帆幼儿园、南丰幼儿园、福前幼儿园富有特性与地域特点的园所文化、园本课程的开发与建设，都凝合着幼 3 教工作者的点滴付出，这次学习培训，感悟颇多，所参观的学校幼儿园完善的管理制度、秀丽的校内环境、深厚的文化底蕴、精细的管理模式、主动地工作看法、博大的创新精神，令人赞扬不已，大开眼界。张家港精神不是喊出来的，而是干出来的，张家港精神不是等出来的，而是拼出来的，张家港精神不是捧出来的，而是创出来的，我们更需要这样落实到实处的精神。“实践是检验真理的唯一标准。 同时也看到我们与他们的差距，我们缺少拼搏与奋斗的精神，尽管所提倡的理念相差无几，但是差距是在于我们有没有将其落到实处，付诸于实践；没有扎扎实实的俯身做好教化，服务于幼儿，通过学习，感受颇深，结合实际，在今后的工作中，我们要将张家港精神不断地运用在工作中，在工作中主动进取，敢为人先，不断更新教化理念，提高教化教学管理水平，脚踏实地做好本职工作，不断开拓创新，奋勇前进，努力拼搏，共同努力，努力开创教化事业新天地。