2023年教育心得之一：每个孩子都是天使.docx

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1、2023年教育心得之一：每个孩子都是天使 第一篇：教化心得之一：每个孩子都是天使 教化心得之一 每个孩子都是天使孩子呱呱坠地来到这个世界上就像一张白纸，因此小时候在孩子心里留下什么印记，对孩子的成长具有不行低估的作用。同时其生活成长的环境，所受到的教化，确定了他性格的形成。所以从小对孩子进行教化，将会影响孩子的一生。做为一个教化工作者，我始终秉承一个教化理念：每个孩子都是天使。 天使在人们的心里是美丽、和善、聪明的化身，是人们心里最奇妙的向往和追求。每个家长都特别疼爱自己的孩子，也盼望自己的孩子能够出类拔萃，但是并不是全部精彩的孩子从诞生的那一刻起就被贴上了“优秀的标签，因此在孩子成长的过程中

2、需要家长花费大量的时间和精力。虽然孩子在成长的过程中难免会出现这样或那样的缺点，但是“十年树木，百年树人，我认为只要老师能够用爱心、耐性、责任心对其进行正确地引导，我信任，孩子身上的缺乏会越来越少，孩子会越来越精彩。孩子，将会成为人们眼中的天使。 其次篇：每个孩子都是天使 每个孩子都是有“爱的天使 还没起先接新六年级，我心里就起先打怵，不是因为这帮孩子们底子差，也不是因为班里那几个淘气捣蛋的小男生，其实每个班里都会有那么几个不听话的孩子，每个老师都会有自己的方法，让他们成为自己手下和顺的小兵。而有一个孩子，从一年级到五年级，从没有让一个老师“俘虏过，数个老师与她交战都败阵下来，她就是全校赫赫知

3、名的女生-默然。 默然的事务全校无人不知无人不晓，她闹事不能叫闹事，可以用发飙来形容。早就听说默然同学是不能指责的，一指责不管上不上课背起书包就走，上学期间离校出走多数次。一次，校长指责她严峻了，她扔下一句“我回家喝农药去转头就跑，把校长吓了一跳，用力把她拉住，好哄歹哄了一节课才好，为此，校长特地嘱咐默然的班主任，千万别惹这个女孩，说不定会闹出什么事来。 这些都是听说，我也亲眼见识过默然的厉害。一次我们中午放学回家，因为前方堵路只好往相反方向绕行，正好与默然同路。我在徐老师的车后，亲眼望见她拿书包重重地砸向徐老师的车尾，到下午上学之后找她，她死活不承认，最终竟“哇哇大哭起来，十多岁的女孩哭起来

4、大多都是抽泣，像她哭的这么震天动地、响彻云霄的真是头一回遇见，颇为震撼。但事实就是事实，作为证人我没有松口，她哭了差不多半小时后最终承认她的罪行，缘由是徐老师不太管她。这确实是个麻烦的同学，管严了吧她寻死觅活，不管呢她还心生记恨。 去年，我任教六年级，都要在五年级的门口经过，经常听到默然同学嚎啕大哭，每每想到其次年就要教她，心头总是一紧。而该来的总是要来，今年我“荣幸的成为了默然的数学老师，其他同事打趣似的纷纷向我表示庆贺。 刚起先上课我谨遵前辈们训诲，千万别惹默然，结果默然同学先示威了。首先是六年级了，连乘法口诀都不会，提问三个一位数乘一位数错了三个，紧接着就是作业不交，练习不做。对此，我忍

5、无可忍，必需出招。乘法口诀下午再不会背，就罚抄十遍，结果默然下午干脆交给我十遍乘法口诀，看字迹应当请了五、六个同学帮她写的，然后一下午呆着脸看我的反应。我知道当众大声指责她确定是她料想中的结果，我却不动声色，装作什么也没有觉察。 过了两天，觉察有别的同学抄作业，我想在班里做个警示并给默然一个提示：“同学们，我们上了六年级很多问题已经明白了，学习不是为了老师，为了家长，而是为了我们自己。大部分同学都点点头，我接着说，“其实老师始终在留意作业量的问题，假犹如学们还觉得作业多的话，还是可以跟老师协商，我适当少布置点。“不多大部分同学喊起来。抄作业的同学有些不好意思，低下了头。默然抬着头看我，像是预示

6、到什么。“有的同学底子差，写起作业来有困难，老师也知道。你可以做些基础的题或者少做点，咱们一点点慢慢的来。但是，不要做欺瞒老师欺瞒自己的事情，我们在同一个班级里也有着同一个目的，就是让你们学到学问，让你们成长，并不是今日完成我的作业，明天完成我的作业。那么，你可以想一想自己有没 有成长？你更懂事了吗？你知道学习的重要性了吗？你知道作业是为自己而作不是为老师吗？所以，我盼望大家能够自觉，我也想敬重大家。默然瞪大了眼睛听我讲，对我这种温顺的处理方式好像很感爱好，我接着借题发挥：“有的同学作业是抄的，老师知道；有的同学作业让别人做，老师也知道。但我不想揭穿你，我只是思索自己是不是哪里做错了，是不是用

7、一种你不宠爱的方式逼你提高？但你是不是也该思索一下，自己做的对不对？是不是该告知老师你的真实想法？既然我们的目的都一样，还有什么不行协商的？讲到这里，默然的目光柔软下来，若有所思的低下了头，看她有所触动，我的话题也就结束。 果真，接下来，默然的表现好很多，也起先举手回答下列问题。我刚要暗暗兴奋，突然听到办公室外有人大哭而来，同事们马上反应过来，默然来了。果真，默然背着书包嚎啕大哭的闯进办公室，各位老师也进入了备战状态。“过来，过来，默然，告知老师状况。她一进门我就招呼，她还是止不住嚎啕大哭，“先把状况说清楚好吗？“我问李健题他不告知我，我们就吵起来，语文老师光指责我不指责他。“好的，我们一起回

8、想一下你说的过程。你问李健时看法怎么样？ “挺好的，我就像小娃娃说话一样。默然始终爱用自创娃娃音讲话。“哦，看来你语调挺好，那你用礼貌用语了吗？比方说“请“感谢之类的。我引导她。“没有，问一个题不至于吧？她不哭了，起先疑问起来“怎么不至于？首先你没关心过他吧？据我所知是不是同学们以前对你印象也不好？如今你是好学生了，只有你自己 知道，老师知道是不是？其他同学还不是很理解呢。以后啊，老师也帮你宣扬宣扬，你自己更需要多方面的努力，来证明自己是个懂事、好学的好孩子，好吗？而且，你不会的题也可以问老师啊，老师很想关心你的。其他老师也起先帮助说话，“就是啊，像如今你影响了其他同学上课，耽误了大家的时间，

9、还把语文老师气坏了，你想这样同学们会宠爱你吗？会情愿给你讲题吗？这时，默然想通了，非得拉着语文老师回去讲课，怕耽误同学们的时间，还给语文老师擦洁净了凳子。 看到默然有进步的愿望，我很兴奋，我觉得是时候把孩子们凝合在一起了。“同学们，我们在一起接触的时间不短了，老师越来越意识到你们的可爱、认真与和善。在老师心里，你们都是一个个可爱的天使。没错，我说的是天使，“你们有认真的小天使，有淘气的小天使，还有间或会犯小错误的天使，但天使的共性是和善，有爱心。就连我们班的默然同学，她也是一个知错就改的小天使，下面默然起先不好意思的笑了，“就在刚刚，默然同学一想到影响了大家学习，非得叫着语文老师来上课，看来她

10、心里很酷爱我们同学，酷爱我们的集体啊。所以我认为默然同学，你不会再影响正常上课了是吗？ 同学们望向默然，她笑着点点头，同学们都会心的笑了。“那，我想问问其他的天使们，你们情愿接受一个改正自新的小天使吗？“情愿！回答声响彻云霄。 自从这次“天使会议之后，变更的不仅仅是默然，全班同学都在留神翼翼地成为天使，谩骂声没了，打架的同学也收敛了，大家认 认真真也作业，也会抽空关心别的同学。但从一个平凡的同学成为一个天使从何简洁，有的同学还会一些恶作剧，觉察状况，我都会联合其他小天使们给他善意的提示，作为天使同学们都爱用宽容的心来对待犯错误的同学，同样，淘气的天使要刚好改正错误呦。 第三篇：每个孩子都是天使

11、读后感 她，是红烛，静默地为世间散发光亮；她，是园丁，无私地浇灌着美丽的花朵；她，是春蚕，静静地为我们赐予芳香是的，老师就是这样的化身。 每个孩子都是天使便讲解并描述了这样一位叶老师，书中写了一个叫马进的孩子的成长史。 马进是一个聪明、活泼的孩子，从成为小学生的第一天起先，他便确定要成为一个好学生。他是那么地酷爱学校，酷爱老师。而马进的第一位老师 叶广晴老师很珍惜马进的这份情感，呵护着他们的这种情感，用自己的“心去做孩子们的老师。可惜，叶老师只是一名代课老师，在她走之后，马进的其次位老师郭素芬老师虽然工作认真、勤奋，但是她对学生严峻，只看重学生们的分数。她的眼睛里没有孩子们的优点，只有他们的缺

12、点，她甚至放大了孩子们的缺点。于是，那个在叶老师手里的好学生马进，到了郭老师手上，便成了一个淘气的孩子。渐渐地，马进便憎恨起了老师！ 马进成为一个好学生，这全归功于老师；后来马进变淘气了，这还是老师的影响。可是，相比较而言，我更宠爱叶老师，叶老师不得已离开校内的时候，孩子们泪流满面，他们围着叶老师，抓着叶老师的手，意图留下叶老师。 为什么一个代课老师能被这么多学生所酷爱？而像郭老师那样以验丰富，学历又高的老师却不能获得学生们的敬重和爱戴呢？ 叶老师是靠什么博得了学生的崇敬呢？那就是理解。在我们的生活中，也有许多这样的好老师，像刘老师就是其中的一位。刘老师是我的英语老师，她对待工作一丝不苟，认真

13、严谨，对我们的学习是细心教育。她不偏爱那些好学生，也不打击那些学习实力差的学生，她觉得每个孩子都有自己的优缺点，引导孩子扬长避短是老师的责任。 当我们来到这个世界上，心灵是那么地纯净，而老师就像是宏大而崇高的画家，她在我们如白纸般的心灵上画上一笔时，必定会对我们的一生有着确定性的影响。假如我们是天使，那老师就是上帝，将这群可爱的天使引领到人间。 第四篇：每个孩子都是天使 每个孩子都是天使 厦门市康乐小学徐丽红 记得那有位哲人：每个孩子都是天使。真的吗？作为长期从事小学教学工作的我们，在长期承受分数评比、纪律评比的我们来说，真的没方法把全部的孩子都说成天使。因为有的孩子实在坏，作业不写，考试不及

14、格，拖班级的后腿，害的整个班级的平均分都排在后面；纪律不好好遵守，下课冲跑，上课做小动作、讲话，严峻影响课堂纪律；和同学玩玩耍，不遵守玩耍的规则，害的同学始终来告状这样的孩子不管怎么说，也无法说他是天使。 就拿前几天来说吧。 学校最近严抓大课间的纪律，可我们班的男孩子又特别好动，一个大课间20分钟需要老师反复提示站直、不讲话、不做小动作、认真倾听、做操动作要到位可还会有学生无法做到位。有时我太烦了，提示两次后，就干脆把孩子拉到前面，以示惩办。今日的振宇和益阳就因为讲话被我拉到了队伍的前面。大课间结束了，面对这两个孩子还该怎么惩处呢？突然我想到刚刚学校在组织跳绳的时候，一个从别处转来的学生振梁还

15、不会跳绳呢？何不让他们两教他跳绳，这样一来也算是将功补过吧！于是，我便问他们愿不情愿接受这样的任务来弥补刚刚的不遵守秩序？他们很会跳绳，也很爱教振梁。就这样在班级的走廊上便出现了这样一幕：振宇一手拿跳绳，一边示范，要脚尖点地，把绳子甩起，等绳子到脚边时要快速跳起，接着再来一遍一遍，旁边的益阳同学也不断帮振梁订正他不正确的地方，不厌其烦面对他们这两位小老师，我真是刮目相看呀！要知道这两个孩子平常的表现多是让老师不宠爱，振宇比较淘气爱动，上课总爱在下面做小动作，作业书写也很乱，有时还会拖欠，益阳平常就是一副吊儿郎当的样子，排队时身子总站不直，坐在位置上不是歪着就是趴着，总是一副随随便便、心不在焉的

16、摸样，也不太让我宠爱，可如今，看到他们这样认真地教振梁，我真的很宠爱。是的，他们也是天使，只不过我只关注了学习和纪律，戴了他不是得才兼备的偏见的眼镜，没有觉察罢了。 每个孩子都是天使，他们都是上帝赐给我们的礼物，只不过有的孩子的翅膀出现了裂缝，需要我们耐性地帮他们缝合，才会展翅高飞。 愿今后我能关心更多的天使起飞！ 第五篇：教化随笔：每个孩子都是一个天使 教化随笔：每个孩子都是一个天使 在这个世界上，据说，每个孩子都是一个天使，即使是那些淘气、难缠的孩子也不例外。记得班里的王淑昊，刚来的时候，由于年龄小，哭闹的特别厉害，每次都要我到门口抱他进来，他舍命的大哭，声音尖锐刺耳。最终有一次，我刚一从

17、他爷爷的手里把他抱过来，他就在我的耳朵边啊啊的尖叫了几声，当时我的耳朵嗡嗡直响，还钻心的疼，我把他抱进大厅，马上紧紧的捂住了耳朵，对他说：“老师的耳朵疼。那么任性的孩子，哭声嘎然而止，愣愣的看着我，我又说：“你的声音太大了，把老师的耳朵都震疼了，快给老师摸摸好吗？马上，一双冰凉的小手抚上了我的耳朵，轻轻地揉起来，用眼睛关切的询问：“还疼吗？从那一刻起，我仿佛看到了一个小天使，收起了他的任性，不听话，变得那么和善，真诚。来到班里，我对他讲：“不光老师，爷爷、奶奶，还有小挚友都不宠爱你大吵大嚷，因为大家的耳朵都会疼，你的嗓子也会疼。王淑昊认真地听着，我又说：“大人去上班，小挚友就应当上幼儿园，有话好好说，老师情愿听你说话，不情愿听你大声吵。王淑昊和别的孩子玩起了积木。其次天，我去门口接他，他赖在车里不下来，我去抱他，我指了指耳朵，聪明的他马上明白了，乖乖从车上下来跟我走了。他的爷爷都难以信任，说：“王老师，你真有方法，刚刚还不下来呢。我笑了笑，这是我们之间的“隐私，不是谁都能懂的。 所以说，每个孩子都是一个天使，需要我们老师用心慢慢去觉察。