2023年教育教学事故认定及处理办法.docx

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1、2023年教育教学事故认定及处理办法 第一篇：教化教学事故认定及处理方法 教化教学事故认定及处理方法 一、教化教学事故的认定 教学事故是指参与教学的工作人员老师、试验老师、教学管理人员违背学校有关教学管理规定，对教学工作产生不良影响的行为。 一三级教化教学事故 1、教学环节中的事故 1老师不认真备课或无教案上课的； 2老师无故不按课表上课或私自调课的； 3无正值理由或不行抗力缘由，老师上课迟到5分钟以内或提前下课5分钟以内；中途无故离开课堂试验室。注：体育课可以在下课铃响前5分钟下课。 试验、实训课全部内容结束后，可提前5分钟下课。4老师上课时间随便离开教室，影响教学的； 5老师无故不参加教研

2、活动、集体备课和教学工作等有关会议的； 6老师上课时间运用手机等通讯工具接打电话、玩手机的； 7监考未能在规定时间内考前5分钟准时到达，但开考后10分钟以内到场；不履行监考职责，监考时看书、看报纸、接听电话、谈话、吸烟等；不核对学朝气读卡信息，造成学朝气读卡姓名或准考证号项空缺，未填写、填涂学生自身填错除外 8未按规定封装试卷，或批改试卷出现较大事故的。 2、教学管理中的事故 1老师未按要求听课或未填写听课评课记录的； 2老师上班时间在办公室吵闹、玩耍或做其他严峻影响他人备课和办公的事情的； 3老师在教室抽烟的； 4老师私自为学生乱订资料，造成不良影响的。 5教学服务人员未按时打开教室或试验室

3、，影响教学活动。6无故不参加教研活动或教研活动不认真1次。 3、教化过程中的事故 老师对学生进行体罚或变相体罚的。学校支配值班未到位造成事故的。 二二级教化教学事故 1、教学环节中的事故 1无正值理由或不行抗力缘由，老师上课迟到5分钟以上至15分钟以内或提前下课5分钟以上；监考迟到5分钟以上30分钟以内。 2无故旷课上课15分钟以上仍未到课堂或旷监考开考30分钟以上仍未到场一次。 3老师空岗耽误学生上课的； 4老师上课时间运用手机等通讯工具接打电话、玩手机，影响教学，经教化仍不改正的； 2、教化过程中的事故 1老师对学生进行身体体罚或变相体罚，造成较大影响的；2对学生进行物质上、经济上的非合理

4、性惩处的；3老师擅自让学生停课或撵出课堂的； 三一级教化教学事故 1、教学环节中的事故 1老师从事有偿家教的； 2老师以学生课堂秩序不好、学生违纪为由离开课堂罢课，经教化仍不改正的； 2、教学管理中的事故1在教学场所公开发表违背党的四项基本原则、党的教化方针和政策的反动言论，或散布封建迷信以及淫秽内容，在学生中造成恶劣影响。 2上课多次3次及以上无故迟到或提前下课，且经指责教化仍不改正。 3多次2次及以上无故旷课上课30分钟以上仍未到场或旷监考开考30分钟以上仍未到场。 4利用教学活动经商谋取私利的。 3、教化过程中的事故 1老师对学生进行身体体罚，情节严峻，造成恶劣影响的；2老师擅自让学生停

5、课，造成不良影响的。3因老师疏忽，造成重大责任事故的。 二、教化教学事故的处理看法 一三级教化教学事故处理看法 1、由学校或教学探讨与管理中心对其指责和教化，并备案。 2、写出书面检查 3、在老师考核结果总分扣除1020分。 4、违背 一1、第3条，罚款5元。 二二级教化教学事故处理看法 1、由学校或教学探讨与管理中心对其指责和教化，并备案。 2、写出书面检查，校内通报指责。 3、违背 一、二、1、234条，除上述惩处外，罚款30元； 4、本级教学事故扣除老师量化分2050分。 三一级教化教学事故处理看法 1指责教化，写出书面检查，并在全体教职工大会上做检查。2校内通报指责，根据造成的影响大小

6、，办公会探讨是否赐予行政处分。 3扣发13个月的农村老师津贴。4在年终考核中不能评为优秀。 5情节恶劣、影响极坏的，经由办公会探讨赐予下岗培训或转岗。 6根据老师考核方案的规定在年终考核时相应扣50100分。 7从事有偿家教一经觉察查实，按上级文件执行。 三、教化教学事故的报告及处理 一职责 1老师、职工如觉察教化教学事故有责任向教学探讨与管理中心报告。 2行政值班领导觉察教化教学事故除向教学探讨与管理中心通报外，还应进行记录并实行订正措施。 3学校教化教学事故认定委员会负责对教化教学事故提出认定和处理看法，提交学校办公会探讨，进行处理。 二教化教学事故的报告 事故发生后，由觉察人或当事人刚好

7、向教学探讨与管理中心、德育探讨与管理中心报告，各级教学组织的负责人对教学事故三天内知情 不报，应列为事故责任人，并按同级事故处理，当事人瞒报或报复事故的觉察人，加重处理，当事人主动报告事故并主动弥补过失，挽回损失，可减轻惩处。 其次篇：教学事故认定及处理方法 附件9：学校教学事故认定及处理方法为了进一步加大我校的教学改革力度，强化教学管理，努力提高教学质量，使教学事故的认定和处理更加科学化、规范化，经学校探讨，特制定本方法。 一、教学事故认定原则学校管理层、教学管理人员、教学帮助人员、任课老师、以及学校其他相关部门所担当的职责和工作内容都与教学活动有干脆或间接责任，都会对教学秩序、教学进程和教

8、学质量产生影响并形成后果，都应属于教学责任事故。根据事故发生的情节和后果 均应予以追究。 二、教学事故的分级根据职业教化的特点德育教化、行为习惯养成教化、文化教化、专业学问教化、实践技能教化等内容和困难性，细分为四个级别，使该制度较为易于操作执行：特级：特大教学事故，级：重大教学事故，级：较大教学事故，级：一般教学事故。 三、教学事故的认定的范围教学事故涉及教学工作的准备、开展、完成全过程，分为教学管理、教学环节、教学帮助、制度环节和延长五个方面。 1、教学管理中的事故办学目标、教学支配、课程表、师资、教学检查、考试、教学档案、证书办理发放等方面。 2、教学环节事故备课、上课作息时间、形象、德

9、育、教案、组织、作业、考试出卷、保密、监考、成果、教学资料等方面。 3、教学帮助环节事故教学资料教材、参考资料、教学场地基础设施、桌椅、教学设备教学器具、材料、工量具、设备维护、试卷印刷 4、制度环节事故履行职责、听从管理、执行制度 5、其他延长环节事故对教学工作正常开展的整个过程产生影响的诸方面因素。 四、教学事故的认定注：其它未列因素对正常教学造成不良影响的应根据其情节轻重予以认定处理。 五、教学事故的处理 1、教学事故的提出教学事故由教学事故认定小组成员、教学检查人员、觉察者和责任人，在事故发生三天内填写教学事故登记表报学校教学处，由学校教学事故认定小组快速查明缘由，落实事故真相，提出处

10、理看法，由学校教学处进行处理。事故干脆责任人应当在事故发生后马上主动向本专业部和教学处、学校有关部门报告，并协作调查，尽量削减事故发生后的损失和影响。对教学事故实行隐瞒、拖延等行为，无论是干脆责任人或间接责任人都可认定为新的教学事故，事故等级认定为所涉及事故的上一级事故。学校全体教职员工和学生都有权利、有责任觉察和举报各类教学事故，并对教学事故认定进行监督检查。 2、教学事故的处理认定为特级教学事故的责任人，由学校进行全校通报指责，罚款1000元以上，年底考核为不合格，并调离老师岗位，由学校赐予行政处分，视其情节或由相关部门追究刑事责任。认定为级教学事故的责任人，由学校进行全校通报指责，罚款5

11、00元，年底考核为不合格。情节严峻且认错看法恶劣者或在一个学年内累计发生二次以上的级教学事故者，将调离老师岗位，并由学校赐予行政处分。认定为级教学事故的责任人，由教学处赐予通报指责，每次罚款200元，当年考核不能定为优秀等次。在一个学年内累计发生三次级教学事故者，年底考核为不合格。认定为级教学事故的责任人，由教学处进行指责教化，每次罚款50元。在一个学年内累计发生五次级教学事故者，年底考核不能定为优秀等次。特级、级、级教学事故责任人的有关材料将存入其本人的业务档案。本方法从公布之日起实施，其说明权在学校教学事故认定小组。 第三篇：教学事故认定及处理方法 航空学院教学事故认定及处理方法 为进一步

12、规范教学管理，肃穆教学纪律，维护教学秩序，预防和刚好处理教学过程中的各种事故，全面提高教化教学质量，特制定本方法。 一、教学事故的定义、级别 1、教学事故是指由教学人员含任课老师、教学帮助和教学管理人员等违背教学管理规定，在所担当的教学活动和相关工作中出现失误，导致教学活动受到影响、并造成不良后果的行为或事务。 2、教学事故涉及范围：课堂教学、实践教学、作业、考试、学生成果、教学管理、教材及教学保障等环节。 3、根据事故的性质及对教学工作的影响程度，将教学事故分为三级：一级重大，二级较大，三级一般。 二、教学事故的分级认定 一以下情节之一，认定为一级教学事故。 1、教学人员在教学过程中传播违背

13、国家法律的内容；在教学过程中有有意损害学校声誉的言论并造成不良影响。 2、教学人员未经批准一学期累计缺课8课时及以上小节。 3、老师随便删减、压缩或拖延教学进度，整个学期完成教学内容缺乏授课支配的80%。 4、因教学人员错误引导或擅自离岗，造成重大财产损失或学生严峻受伤，造成恶劣影响。 5、未经教务部门批准，私自变更任教课程或改用教材。 6、选择运用严峻违背国家法律、法规的教材，又未刚好作处理。 7、命题人员及涉密教职工在命题、试卷印刷、传送、保管过程中有意泄露考试内容，并造成严峻后果。 8、因命题人员不认真，考试试卷中有20%以上试题严峻出错，影响考试正常进行。 9、老师不按评分标准，有意提

14、高或压低学生卷面成果达20分以上。 10、因监考老师失职，造成考场秩序混乱或考场20%及以上考生作弊。 11、违背规定，给不具备毕业资格的学生发放毕业证书或出具与实际状况严峻不符的成果、学籍、学历证明。 12、因试验课实训课材料供应严峻失误，造成财产重大损失或人身损害。 13、老师未严格执行请假制度：未在请假规定时间返回；未续假；缺课5课时及以上小节。 14、老师未依据学校要求，不备课就上课没有本节课的备课内容的。 15、老师未依据课程时间上满课，一小节休息时间超过15分钟的。 二以下情节之一，认定为二级教学事故。 1、老师未经批准一学期累计缺课2至7课时小节。 2、老师未经批准，整个学期完成

15、教学内容缺乏授课支配的90。 3、因教学人员错误引导或擅自离岗，造成财产损失或学生受伤。 4、老师在授课过程中无教案或有明显的不备课现象。 5、整个学期未按教学大纲要求布置作业、收交作业或不批改作业。 6、老师酒后上课，造成不良影响。 7、无正值理由拒绝担当部门支配的教学任务。 8、因非不行避开因素上课或监考迟到、中途离岗或提前下课10分钟以上。 9、考试试卷中有10的试题严峻出错，或考题份量严峻缺乏。 10、考务人员在考试时未准备好试卷，致使考试无法进行。 11、因监考老师不负责任，造成20%以下考生作弊或考生试题答案雷同等舞弊状况。 12、老师接受学生的请吃送礼，以此在学生成果等方面弄虚作

16、假。 13、因工作疏忽造成试卷印刷、传递、保管过程中泄密。 14、水、电、黑板、桌椅的修缮未在规定时间内完成，导致不能正常上课。 15、未根据学院现有教学设备及材料认真准备，而影响实践教学。 16、因管理不善如管理人员未提前通知却擅自切断线路等或责任人失职而造成停电、停水，使上课或试验中断。 17、因审核不认真，错发学生毕业证书或遗失学生毕业证书。 18、未经学校批准，擅自由学生中推销自编或参编教材。 19、老师未严格执行请假制度：未在请假规定时间返回；未续假；缺课3-4课时小节。 20、老师未依据课程时间上满课，一小节休息时间10-15分钟的。 三以下情节之一，认定为三级教学事故。 1、调课

17、含公差调课没有按规定程序办理手续。 2、因非不行避开因素上课迟到、中途离岗及提前下课5-10分钟或一学期累计2次以上上课迟到、中途离岗及提前下课5分钟以内。 3、未经批准随便私自请人代课。 4、未经教务处同意，不按教学支配擅自提前结束课程或变更教学内容。 5、老师已事先书面对系部请假，而批准者未刚好通知学生，致使学生空等15分钟以上。 6、老师穿背心、拖鞋等上课有失老师风范的行为，或上课时用不文明语言或行为贬损、羞辱学生。 7、老师上课运用手机接打电话、收发短信，或做其它与授课无关的事。 8、因教室未按时开门准备不充分，致使课程不能正常进行达5-20分钟。 9、指导实践性教学环节时，随便离开指

18、导岗位，或擅自请他人代替指导，或随便调整和削减规定的程序与步骤。 10、期末考试命题不按规定时间同时提交A、B两种试卷、标准答案、评分标准，或者供应的两套试题重复程度在50%以上。 11、老师不按规定时间完成阅卷、报送成果及有关材料。 12、监考迟到或早退5至10分钟或监考时说闲谈、看书报及处理与监考无关的事务。 13、因未准备好试卷、未组织好考场等缘由，使整场考试延误5分钟以上。 14、考试包括补、缓考因辅导员不刚好精确通知学生，导致学生未按规定时间参加考试。 15、结束考试后收回的试卷数发生短缺与实际参加考试人数不符。 16、因排课或排考核对不对发生教室运用冲突，造成老师和学生应到教室上课

19、、考试而未到，又没有实行措施刚好予以更正第一周为试运行，除外。 17、临时性支配全校性活动，主办人因未刚好支配调度或系部未刚好通知师生，致使教学秩序混乱。 18、因老师或系部未按时上报征订教材，或教材管理人员未按时预订教材，致使学生在开课2周以上未领到教材。 19、教材错订、错购价值在1000元人民币以上。 20、无客观缘由，对上报教务处的教学统计报表、相关材料、数据信息等逾期或拖延不报，造成不良后果。 21、老师未严格执行请假制度：未在请假规定时间返回；未续假；缺课1-2课时小节。 22、老师未依据课程时间上满课，一小节休息时间5-10分钟的。 23、一年内构成多个教学事故者:属2个三级教学

20、事故的按二级教学事故认定；属3个三级教学事故的、属1个三级和1个二级教学事故的、属2个二级教学事故的均按一级教学事故认定。 三、教学事故的认定程序 1、一旦发生教学事故，责任人或现场相关人员可通过书面、电话等方式报告教务部门。 2、教务部门接到事故报告后，马上通知事故责任人所在的部门进行调查，填写“教学事故调查认定处理表，并于三天内上报教务处。事故调查认定表中必需明确事故责任人，并附相关当事人、责任人或知情人的书面材料。 3、二、三级教学事故报教务处，由教务处处长组织认定；一级教学事故报分管教学领导组织认定。 4、教学事故经核实认定后，由教务处签发“教学事故处理通知书。 5、一、二级教学事故处

21、理结果，经院长办公会同意后，向全院通报。 6、全部教学事故的处理结果均存档管理。 四、教学事故的处理方法 1、三级教学事故,扣罚责任人10元，相关责任人本考核不得为优秀。处理结果在全院老师中通报。 2、二级教学事故,扣罚责任人30元，责任人本不能参加评优。处理结果在全院老师中通报。 3、一级教学事故,扣罚责任人50元，责任人本考核为不合格。处理结果在全院老师中通报。 4、一级教学事故中情节严峻或触犯刑律的，赐予行政纪律处分或移交司法机关依法追究其法律责任。 5、对事故有意隐瞒拖延不报的相关人员及处室负责人扣罚10元，并在全院范围内通报指责。 6、事故责任人有陈述和申辩权。对事故的认定与处理有异

22、议，可在接到“教学事故通知书之日起五个工作日内向教务处提出申诉，教务处及学院领导在十个工作日内审核并赐予答复。 如出现不在本方法认定范围内的教学事故由教务处及学院领导共同进行认定处理。学院以前制订的其它规章制度若有与本方法发生冲突的，以本方法为准。 二一七年四月 第四篇：教学事故认定和处理方法 教学事故认定和处理方法试行 第一章 总 则 第一条 为保障教学秩序，肃穆教学纪律，强化各级教学管理，有效防范并刚好处理教学事故，进一步提高教化教学质量，特制定本方法。 其次条 教学事故是指任课老师、教学帮助人员、教学管理人员部门、教学服务部门工作人员，在教学和教学管理、后勤保障各环节中出现的严峻过失或过

23、错，导致教学秩序、教学进程和教学质量等受到影响，并造成不良后果的行为或事务。其次章 教学事故的类别和等级 第三条 教学事故分为教学类、考试与成果管理类、教学管理类、教学保障类四类。 第四条 根据教学事故的情节和所造成后果的严峻程度，教学事故分为以下三个等级： 一级重大教学事故是指因行为人的主观干脆过错或过失造成严峻不良后果的行为或事务。 二级较大教学事故是指因行为人的主观干脆过错或过失造成较严峻不良后果的行为或事务。 三级一般教学事故是指因行为人主观干脆过错或失误造成不良后果的行为或事务。第三章 教学事故的认定 第五条 教学事故认定 一科室及相关部门应成立教学事故认定与处理小组，由科室或部门负

24、责人任组长，具体负责本部门级教学事故和级教学事故的认定，提出初步认定看法。 二学校成立教学事故认定委员会，由学校行政领导及相关科室负责人组成。负责级事故的认定及各类教学事故的复核工作。第六条 教学事故认定程序 一责任人所在科室或部门接到或觉察问题后，负责查实，对事故的等级提出认定看法，并在事故发生后一天内向教学规划督导科报告。同时，按一次一表的方式填报南阳市高级技工学校教学事故认定处理看法表，经科室或部门主管负责人签署看法后，送教学规划督导科。 二教学规划督导科对责任人所在科室(或部门)提出的教学事故认定看法进行审核。对确实构成教学事故的，报主管副校长批准。 三教学事故认定看法经主管教学工作的

25、副校长批准后，送学校教学事故认定委员会复核。 第七条 教学事故的查处，实行督察和举报相结合的制度。校内外任何人员均可对学校教学和教学管理过程中存在的问题和违纪现象，通过信件、电话、网络或其他方式进行反映或举报。 第八条 教学事故认定中发生争议，或事故责任人对事故的认定有异议时，应提交学校教学事故认定委员会认定。教学事故认定委员会对教学事故的认定拥有最终确定权。第四章 教学事故的处理 第九条 教学事故处理程序： 一级和级教学事故由科室或部门负责人提出处理看法，教学规划督导科审定，学校主管教学工作的副校长批准。 二级教学事故经过上述程序后，需报学校探讨批准。 三教学事故处理结束后，各有关部门应将教

26、学事故通知书副本及处理看法应签字或盖章送交教学规划督导科备案。 四教学规划督导科将处理结果报办公室备案，并协作办公室、财务科对事故责任人、科室或部门赐予相应处理。同时，存入个人档案。第十条 教学事故处理 发生教学事故要追究事故责任人及其所在部门的责任，并赐予相关惩处。对不同等级教学事故的责任人及其所在部门，分别按以下方法处理 一级一般教学事故的处理 1、在本科室或相关部门范围内赐予责任人通报指责。 2.取消责任人当评优、评先资格。 3.扣发工资：从事故认定的下个月起，扣发事故责任人两个月基本工资的5%。 二级较大教学事故的处理 1.事故责任人写出书面检查。 2.教学部门通报指责，记入本人业务档

27、案。 3.取消事故责任人当评优、评先资格，并取消一次评审聘任高一级技术职务的资格。 4.扣发工资：从事故认定的下个月起，扣发事故责任人2个月基本工资的10%。 5.根据有关管理规定赐予事故责任人相应的行政处分。 三级重大教学事故的处理 1、事故责任人写出书面检查。 2、由主管校长签发附有学校处理看法的重大教学事故认定处理通知书，在全校进行通报指责，记入本人业务档案。 3、事故责任人从事故发生的当年起先，连续两年内，取消评优、评先资格，并取消两次评审聘任高一级专业技术职务的资格。 4、扣发工资：从事故认定的下个月起，累计扣发事故责任人6个月基本工资的10%。造成学生人身损害的,在累计扣发事故责任

28、人6个月基本工资的10%的同时，根据过错责任，事故责任人另付学生人身损害赔偿的20%80%学校支付部分。造成设备损坏或财产损失的，视情节酌情赐予经济惩处。 5、根据有关管理规定赐予行政处分；情节特别严峻者，可以实行缓聘、解聘或调离原工作岗位。事故责任人触犯法律的，报请有关部门追究其法律责任。 6、考核按不合格或不计等次记入本人档案。 第十一条 一学期内发生三次以上含三次级教学事故者，第三次之后(含第三次)的级事故按级事故处理；一学期内发生两次以上含两次级教学事故者，其次次之后(含其次次)的级事故按级事故处理。 第十二条 发生教学事故的科室包括教研室负责人负有失察责任或觉察事故隐瞒不报的，按同级

29、教学事故处理。事故发生后，由觉察人或当事人刚好向教学管理部门报告。各级教学组织的负责人对教学事故三天内知情不报，应列为事故责任人，并按同级事故处理；当事人瞒报或报复事故觉察人，加重处理；当事人主动报告事故，并主动弥补过失，挽回损失，可减轻惩处。 第十三条 对一学期内发生三次以上级教学事故或两次级教学事故的教研室和科室部门，不得参加先进集体的评比，视情节轻重扣发部门负责人至少100元的岗位津贴，并通报指责教研室主任和部门负责人。 第十四条 对发生级教学事故的责任人，除按以上相应规定处理外，视情节赐予党纪、政纪处分。发生级教学事故的部门负责人，在评优中实行一票推翻。 第十五条 各级各类教学事故处理

30、认定结果均在教学规划督导科、办公室存档备案，并作为事故责任人年终考核、工资调整、职务晋升、津贴评定及岗位聘任等的参考根据。 第十六条 教学事故处理结果由事故责任人所在科室或部门负责人刚好通知事故责任人。若事故责任人对事故的处理有异议时，在接到通知后3日内可向教学事故认定委员会提出申诉。教学规划督导科对当事人的申诉进行初步复核后，报学校领导探讨复核。复核结果由教学规划督导科通知当事人及其所在部门。申诉及复核期间，不影响对原处理确定的执行 第十七条 在教学运行过程中，学校各有关职能部门、各科室，都应加强管理和监督检查，做到刚好觉察和处理教学事故。 第五章 附 则 第十八条 本方法经校长办公会议修订

31、通过，自二OO九年二月十日起施行。 附件：1教学事故的类别和等级 2教学事故认定处理看法书 第五篇：教学事故认定及处理方法 柳州师范高等专科学校教学事故认定及处理方法试行 为进一步稳固教学工作的中心地位，增加教学管理工作的科学性、规范性和肃穆性，削减并刚好有效地处理各类教学事故，稳定教学秩序，切实提高教学质量和教学水平，根据中华人民共和国高等教化法、中华人民共和国老师法，结合我校实际，特制订本方法。 一、教学事故及其当事人的界定 (一)教学事故是指任课老师、教学帮助人员、教学管理人员以及教学服务人员由于主观缘由，对教学质量、教学秩序和教学过程造成不良后果的行为。 (二)本方法所列举的教学事故当

32、事人涉及教学、教学帮助、教学管理、教学服务等各类人员。 (三)教学事故根据情节和所造成的影响程度，分为一般教学事故(C级)、严峻教学事故(B级)、重大教学事故(A级)3个级别。 二、教学事故的分级表现 (一)凡发生以下状况之一者，属于一般教学事故(C级)1.任课老师 (1)由于老师主观缘由，不按要求上报学期授课支配、教材选用支配，未按要求上交教学安装软件等材料，时间超过2天； (2)开课前未作充分准备，无教学大纲，学期授课支配，无教案，无选课学生名单； (3)由于老师主观缘由，上课迟到或提前5分钟以上下课；上课期间，老师因个人事务中断教学5分钟以上，在学生中造成不良影响； 不按规定进行考勤，不

33、刚好上报迟到、缺课、早退学生名单； (4)由于老师主观缘由，一学期内旷教1学时；未经教务处批准，擅自调课或私自找人代课1次； (5)老师上课因携带的通讯工具未调为静音状态，或因处理个人事务接听、拨打电话而影响了正常课堂教学秩序；未按相关管理规定运用仪器、设备导致影响正常教学秩序； (6)考试试卷命题含补考试卷不认真，卷面上出现错、漏达3处以上并影响试题的分值达10分以上；考试命题粗制滥造或沿用陈题或未按要求同时出A、B两套试题；未能按时提交负责命题的试卷，时间超过2天；试卷评阅不认真错改、漏改试题或算错卷面分数，误差率占试卷总份数的5以上； (7)不按要求上报学生成果单和登录考试成果，超过规定

34、时间达2天以上或因漏登、错登考试成果，影响了正常学籍管理； (8)监考人员迟到5分钟以上，或未经批准，擅自提前、推延或延长考试时间达5分钟以上；在部门组织的考试中，未经部门领导同意，擅自更换监考人员； (9)监考人员在监考过程中未认真履行监考职责，有闲聊、看书报、随便外出等与监考无关的行为； (10)其它经学校教授工作委员会认定的一般教学事故。2教辅、管理和服务人员 (1)由于个人主观缘由，不按要求上报人才培育方案、教学执行支配表、选课支配表、实习、实践教学支配、教材选用支配等材料，时 间超过2天，影响正常的教学工作支配； (2)教学任务下达后，教学管理人员未刚好通知相关任课老师和班级，或因支

35、配不当、通知错误等缘由影响上课一学期达2次以一个授课班级为一次、下同，或影响考试达2次(以一个考场为一次，下同)； (3)未经教务处或学校分管领导审批，随便调课、停课，影响了正常教学秩序； (4)不按要求上报学生学籍异动状况，时间超过2天，影响了正常学籍管理；不按要求上报课时统计，超过规定时间达2天以上或错误率达任课老师总数的5%以上； (5)不按要求录入课程信息，在课程信息录入教学管理系统时出现课程名称、课程性质、课程学分错误或漏录课程1门，影响了正常的教学管理；因试卷印刷错误，造成不良后果，或因试卷份数出现过失，影响考试达2次或推延考试达5分钟以上； (6)教材管理人员因个人主观缘由，不按

36、规定时间报送教材订购支配或造成错订、漏订教材，影响了教学； (7)教材管理人员在课前不能刚好发放教材出版商或供货商的缘由除外或各教学单位不按时领取教材，影响了教学； (8)管理人员未按要求打开教室或试验室，推延上课或开考时间达5分钟以上； (9)教室内黑板损坏严峻或灯管损坏，报修后主管职能部门3个工作日内未能修复；(10)仪器、设备管理人员未按相关规定对设备进行维护修理，导致仪器、设备不能正常运用而影响了教学工作的正常进行； (11)教室或其他教学活动场所未能按规定清扫，卫生状况较差；(12)其它经学校教授工作委员会认定的一般教学事故。(二)凡发生以下状况之一者，属于严峻教学事故(B级)1.任

37、课老师 (1)由于老师主观缘由，不按要求上报学期授课支配、教材选用支配等材料，时间超过5天； (2)老师在教学过程中无教学大纲，无授课支配，无教案，无选课学生名单；任课老师一个学期内未布臵作业或练习，不批改作业、试验报告或遗失学生作业、试验报告10以上； (3)由于老师主观缘由，上课迟到或提前10分钟以上下课；上课期间，老师因个人事务中断教学10分钟以上，在学生中造成严峻不良影响；不能按规定进行考勤，不刚好上报迟到、缺课、早退学生名单，迟到、缺课、早退学生在上课时间内出现重大平安事故； (4)由于老师主观缘由，一学期内旷教2学时；未经学校教务处批准，擅自调课或私自找人代课2次； (5)老师上课

38、因携带的通讯工具未调为静音状态，或因处理个人事务接听、拨打电话而多次影响了正常课堂教学秩序，在学生中造成严峻不良影响；未按相关管理规定运用仪器、设备导致仪器设备严峻损坏。 (6)考试试卷命题含补考试卷不认真，卷面上出现错、漏达5 处以上并影响试题的分值达20分以上；未能按时提交负责命题的试卷，时间超过5天；试卷评阅不认真错改、漏改试题或算错卷面分数，误差率占试卷总份数的10以上； (7)不按要求上报学生成果单和登录考试成果，超过规定时间达5天以上；老师不按规定随便更改学生的考试成果或期评成果；或因漏登、错登考试成果，严峻影响了正常学籍管理；不按要求上报课时统计，超过规定时间达5天以上或错误率达

39、任课老师总数的10%以上； (8)监考人员迟到10分钟以上，或未经批准，擅自提前、推延或延长考试时间达10分钟以上；在学校组织的考试中，未经主管职能部门和学校分管领导批准，擅自更换监考人员； (9)监考人员未按要求布臵考场、发放试卷、装订试卷或监考中遗漏试卷，造成严峻影响；监考过程中对学生违背考试纪律行为视而不见,不刚好处理，或由于监考不严而造成考场秩序混乱； (10)老师在指导学生毕业论文设计、专业实习、见习与实践、就业实践过程中，未按要求指导学生，或对工作不负责任，导致学生不能按时完成实习、实践任务，或毕业论文设计质量低劣，造成严峻影响； (11)未经教务处或学校分管领导同意，擅自取消已支

40、配的教学活动，或变更教学任务书课程表支配的教学时间、地点，由此导致多数学生误会并影响正常的教学进程； (12)在教学活动中因老师擅自离岗或指导失误造成学生受伤而必需送医院治疗，或造成财产损失1000元以上；(13)其它经学校教授工作委员会认定的严峻教学事故。2教辅、管理和服务人员 (1)由于个人主观缘由，不按要求上报人才培育方案、教学执行支配表、选课支配表、实习、实践教学支配、教材选用支配等材料，时间超过5天，严峻影响正常的教学工作支配； (2)因课表、调课通知单、考试支配表未刚好通知到老师、学生、监考人员，导致多个班级停课或延误考试； (3)未经教务处或学校分管领导审批，随便调、停课，影响正

41、常教学秩序一学期达2次以上； (4)不按要求上报学生学籍异动状况，时间超过5天，或漏报、错报学生学籍异动状况，严峻影响了正常学籍管理，造成严峻不良后果；不按要求上报课时统计，超过规定时间达10天以上或错误率达任课老师总数的20%以上，或虚报课时； (5)不按要求录入课程信息，在课程信息录入教学管理系统时出现课程名称、课程性质、课程学分等错误或漏录课程2门，影响了正常的教学管理；因试卷印刷错误、或因试卷份数出现过失，影响考试达5次或推延考试达10分钟以上； (6)教材管理人员因个人主观缘由，至开学第2周，教材缺书率达20%以上； (7)私自发放不经审批的自编教材，影响了教学秩序；不通过教材管理部

42、门私自征订教材； (8)管理人员未按要求打开教室或试验室，推延上课或开考时间达 10分钟以上； (9)因个人主观缘由，按支配应完成且执行部门承诺完成的修理项目超过1周未能完成，影响教学活动的正常进行； (10)仪器、设备管理人员未按相关规定对设备进行管理，因管理不善导致仪器、设备严峻损坏和丢失。 (11)因审查不认真，发给学生不应当获得的毕业证书或结业证书，或因审查不认真，出具与事实严峻不符的学历、学籍、成果等各类证书、证明； (12)部门负责人对本部门所发生的重大教学事故有意隐瞒不报，造成了严峻后果； (13)其它经学校教授工作委员会认定的严峻教学事故。(三)凡发生以下状况之一者，属于重大教

43、学事故(A级)1.任课老师 (1)有关人员在教学、试验、实习以及教学管理等教学活动中散布违背宪法、违背社会主义精神文明和教书育人基本宗旨的言论，或散布民族分裂、封建迷信以及淫秽等其他思想内容不健康的言论，进行传销、推销等营利活动，在学生中造成恶劣影响； (2)对学生实行体罚或运用羞辱性语言，或默许、示意、激励学生罢课闹事； (3)上课时提前20分钟以上下课，或上课期间，老师擅自中断教学20分钟以上，在学生中造成严峻不良影响。 (4)由于老师主观缘由，一学期内旷教4学时以上；未经学校教务 处批准，擅自调课或私自找人代课4次以上； (5)在教学过程中因工作失误致使学生受到了严峻损害或公共财产损失达5000元以上； (6)泄露考查、考试内容，示意、激励学生考试作弊，或收受学生钱物，随便改动学生考试成果； (7)不按评分标准阅卷，老师在非教学因素作用下，擅自提高或压低学生考试成果造成严峻不