2023年保育员随笔中班.docx

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1、2023年保育员随笔中班 没有鲜花，没有掌声，幼儿园里，是她们始终在悄悄的照看着孩子们。下面就跟随我一起看看保育员的随笔吧。 保育员随笔中班【第一篇】：保育员随笔 我们班级有个男孩子，家长特殊疼爱，从不让他动手，因此个人能力很差。刚入园的时候总是不停地哭，嚷着要回家。尤其胆子特殊小，也许家里给的机会太少，连其他小孩子最喜爱的滑滑梯都畏惧。 清楚地记得我第一次带孩子们去淘气宝玩，大家乐得合不拢嘴，迫不及待地玩开了，就他远远地站着，连鞋子都不敢拖。我问他怎么了，他只是说：怕！就远远地避开了。 我拉着他的手进了淘气宝，只是这样远远地看着大家玩。看着同伴们玩得不亦乐乎，他也削减了几分紧急，但始终只是躲

2、在我身边，不敢走开。这是他第一次与淘气宝的亲热接触。 今日，他很主动的提出要求：老师，这个可以玩吗？他指着跳床。(多么难得的机会，经过多次的鼓舞与引导，如今他虽然会进入淘气宝，但从不主动要求玩某样东西，只是局外者的观望)。我马上跟随他去了跳床(为了给他多几分安全感，毕竟这是第一次，胜利与否对他的影响会很大)，在我的伴随下，他快乐地玩起来，见他劲头很足，趁胜追击，我马上引导他去挑战更高！让他上楼去走独木桥。果真，有了跳床的阅历他大胆多了，主动地上了楼梯，但在独木桥前，他还是驻足了，为了给他更多的安全感，我派了个能干的孩子去关心他，和他一起走，并在旁边不停的给他鼓劲：加油！真棒！在同伴的引领下，在

3、我的鼓舞声中，他过了障碍独木桥。我不停地给他掌声和赞美，他也好像忘了刚刚的惊险，体会到的是更多的成就感，渐渐地他回以了胜利的微笑。 虽然接下来的网洞，他始终没有士气走，但我信任这只是时间问题。今日对于他来说是一个飞跃，我想要是下次再来，至少他可以像其他孩子一样不再畏惧，可以大胆地爬上楼梯，高呼：老师，你看，我在这里！ 其实没有天生胆小的孩子，只是我们给予孩子的机会不多，引导不够，确定不准时。阅历是渐渐积累的，只有不断地积累探究阅历，才会熟识，才有士气进行挑战。就像走路，只有你英勇地迈出了第一步，才会有接下来的第二步、第三步 很想对许多家长说：“放手也是一种教育，学会试着去放手吧！ 保育员随笔中

4、班【第二篇】：保育员随笔 今年我到幼儿园当中班保育员，虽然我从教过小学低年级，但是负责幼儿的保育工作是一点阅历也没有，只能在工作中摸索。 一个多月来我和孩子们也有了感情，早上看到孩子们很有礼貌地和我打招呼，脸上还带着甜美的微笑，让我感觉很充实。平常，孩子们遇到困难也喜爱和我说说他们的事，我是孩子们的一份子，我喜爱和孩子在一起。 中午，我进教室盛饭菜的时候，孩子们喜爱听我告知他们今日吃什么，然后再由老师告知孩子们今日吃的菜对自己身体有什么好处。孩子们都会很快乐地把全部的饭菜都吃完。每次见孩子们大口大口地吃饭，我心里有也特殊高兴。对于有个别幼儿偏食的现象，我会很有耐烦地让他尝一尝，再问他：好吃吗？

5、他也会很努力地渐渐把饭吃完。有一位新来的小伴侣一到吃午饭的时候就要吐，但再换一碗，他会把饭菜全部吃光，而且也吃得很快。就针对这一现象，老师询问了家长，他妈妈说他在家从来没这习惯。为了解决这个问题，我和老师观看了他吃饭的状况。原来，他一坐下来吃饭，就把饭全往嘴巴里塞，塞得满满的，喉咙口咽不下去了，就全给吐出来了。经过了解才知道，他原来的幼儿园阿姨和老师始终让他快点吃，吃慢了，还要挨批判，所以他刚来这，怕吃慢了也受到批判，因此吃得很快。找到了问题所在，每到吃饭前，我就和老师们就告知他渐渐吃，克服他饭前紧急的心理。今日我惊喜地发觉他不吐了，也不会紧急地一口接一口吃了。 无论你今日扮演的是什么角色，在

6、孩子们的心目中，你的一言一行在孩子们的眼里起到了潜移默化的作用。我和孩子们是伴侣，很他们在一起，我觉得自己又回到了童年的时光。 保育员随笔中班【第三篇】：保育员随笔 燕子老师，胡栋焯打人，做完午间操上楼了，孩子们三三两两地进入教室。走在后面的狄敏走到我面前说：“燕子老师，胡栋焯打人。“打人？打谁啊？“他打我，还打了陆昱妍，打了我们两个好几下呢。“好，我知道了，我来处理。我点了点头，一看胡栋焯正在那没事站着，于是，我叫他：“胡栋焯，胡栋焯！扭一扭头，胡栋焯看看我，眼睛询问着：“你是不是在叫我？我又朝他点了点头，于是，他慢悠悠地晃过来了。在离我很远的地方就站住不动了。“你上前来一点，离我这么远干吗

7、？我都没方法跟你讲话了。我有意对胡栋焯说。无奈地朝前移了两步，胡栋焯又停下来了，苦着一张脸站在原地。 于是，我问他：“知道燕子老师为什么叫你吗？他点了点头。哎哟，今日“认罪看法不错哇，我心理暗暗有些高兴，“那你说说看呢！我有意又让他自己说，“吐口水。他慢悠悠地说。原来，他还停留在午睡吐口水在别人床上的恶作剧中，下午发生的事情看来并没有往心理去。于是，我说：“吐口水我已经批判过了，你也改了，我就谅解你了。刚刚狄敏说你打她和陆昱妍，有没有这回事？听见这话，他皱着眉头用力摇了摇头。“那她们怎么说你打人呢？莫非她们瞎说？“我没有打她们，只是碰了几下！胡栋焯急着解释说。“那你怎么会碰到她们的呢？用力碰碰

8、还是轻轻碰碰？是不当心还是有意的？我又追问他。“我碰碰她们呀！他又说。“你没事碰他们干吗？静默，还是静默。“你是不是觉得碰碰她们就和她们在玩？不是想打她们？“恩！他点点头。“那你也要让她们明白你碰她们是为了和她们玩，并不是想打她们。而且，想和伴侣玩要用碰碰这种方法吗？你不觉得嘴巴说更好呢？“恩！他嘟着嘴承认了。“那你如今去跟她们两个道个歉，说你不是想打她们，只是想和她们玩玩。低着头，胡栋焯转身抱歉去了。 缺乏交往技能的胡栋焯，对于如何表达自己的想法还欠缺能力，今日的“打人风波虽然平息了，但是，我信任他也学到了交往的一招：不能靠碰来交往。 保育员随笔中班【第四篇】：保育员随笔 没有鲜花，没有掌声

9、，我们每天过着平平经常、普一般通的日子，然而在我的心里只有这样的一个追求，那就是做好自己的本职工作，把自己的爱奉献给每一位幼儿！ 只要你真心地去爱他们，去对他们好，他们是能够感觉到的。因为真心地对待别人的同时你也能感受到他人的真心。在工作中，时刻提示自己：“用饱满的热情和微笑服务每一个孩子、接待每一位家长，用我的爱心、细心、耐烦去浇灌他们、感染他们。 爱是与孩子沟通必不行少并贯穿着整个教育的始终！张向葵校长就曾提出过这样的教育思想：“要蹲下来和孩子说话。这一细小的动作足以说明孩子需要老师给予最多的是爱。 二十一世纪的保育教师，应从促进幼儿独特进展和社会适应能力的提高来进行教育，在这种新的教育理

10、念基础上，保育不仅要表达全面进展的教育观，更要表达以科学为主的实际需求；要重视“保与“育的互相作用过程，将保育和教育真正有机地结合起来。这就要求我们在工作中要仔细做到以下几点： 首先，整理好本班教室的卫生，削减幼儿与细菌接触的机会。教室的地面随脏随擦，避开地面有水使幼儿滑到。为幼儿创造一个清洁、洁净的环境，同时留意培育幼儿良好的生活习惯。 其次，正确为幼儿服药是保证幼儿生命安全的必要行为之一，做好流行性疾病的预防工作是保证幼儿健康的重要工作。早上拿药时，保育员应将药品名称、幼儿姓名、服药时间一一跟家长登记的的核对清晰，如有家长表述不清晰或有异议，准时与家长联系，待的确以后再给孩子服药。同时加大

11、幼儿的饮水量，增加抵抗力。 第三，定期晾晒、清洗被褥，让孩子体会老师像妈妈一样的爱，保证幼儿的良好睡眠。 作为一名拥有“不泯童心，眷眷爱心的保育教师，还应当从小事做起，从身边的事做起，给自己定一个可以够得着的目标。开心工作，体验胜利的欢乐，面对世界上最纯净的天空，唱出世界上最美好的旋律！ 保育员随笔中班【第五篇】：保育员随笔 午饭后的自由活动的时间，孩子们纷纷拿出自己从家中带来的各式玩具，开始与同伴一起玩耍。 莉莉带来一册厚厚的图书，跟我说：“老师，我今日带来了一本趣的书！我打开来一看，原来每翻开一页都是一幅动物拼图“确实很好玩！我接着说，“每一页上都有一幅不一样的拼图，就是这个拼图有许多也有

12、点难，假如可以跟伴侣一起合作着玩，那就可以玩到更多的拼图啦！这时有小伴侣听到我和莉莉的谈话，纷纷走上前来与莉莉交涉。沙沙说：“莉莉，我能跟你一起玩吗？莉莉没说话，蕾蕾也走过来轻轻说：“我跟你做好伴侣，让我跟你一起玩吧。莉莉想了会儿，说：“好吧。这时，小怡也走过来说：“莉莉，我只跟你做好伴侣，你看行吗？让我跟你一起玩吧！莉莉有些心动，她想了会儿但还是说：“我已经容许跟蕾蕾一起玩了，我们两个是好伴侣。说完，跟蕾蕾两个人坐在桌旁玩了起来。站在一边的小怡还是没有放弃，看着一页页色彩缤纷、图案好玩的动物拼图，她趴在桌上接着说：“可是，我已经不跟其他人做好伴侣了，我只跟你做好伴侣，这样行吗？莉莉听完皱着眉

13、头犯了难。听到这，我饶有兴趣的问小怡：“班级里有这么多小伴侣，你都不跟他们做好伴侣吗？小怡说：“对啊！我接着问：“为什么呢？“因为我要跟莉莉玩拼图呀！所以，就只要跟她做好伴侣。我转过头问莉莉：“莉莉你有好伴侣吗？莉莉点点头，报出了许多小伴侣的名字。我回过头跟小怡说：“你看，好伴侣不肯定是两个人，你可以有许多许多的伴侣，就像莉莉一样。你可以跟莉莉说我也跟你做好伴侣，你们三个人可以一起玩呀！小怡接受了我的建议，跟莉莉和蕾蕾说：“那我们都做好伴侣，一起玩，可以吗？三个小伙伴快乐得游戏起来。 平常自由活动时间，我总是跟孩子说，你可以找你的好伴侣一起玩一玩，可是孩子们明白什么是真正的好伴侣吗？你有玩具可以跟我共享，我就跟你做好伴侣，你没有，我就跟别人做好伴侣，交伴侣莫非仅仅是为了玩具吗？孩子们刚从小班升上来，交往方面的能力还是很欠缺，有时候多一些引导和示范，可以让孩子更清晰自己应当怎么做才能交到伴侣。还记得我小的时候，我的老师总跟我们说，你们来学校重要的不是要学到多少学问，而是要学会怎么做人。前路漫漫，我想我要做的、学的还有许多，边做边悟，不断进步吧！ 以上就是随笔网为大家整理的保育员随笔中班，感谢大家的浏览。假如您有好的建议，欢迎您在下方进行评论哦 返回保育员随笔列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE保育员午睡随笔NEXT ARTICLE保育员教育随笔