2023年教学工作改进措施.docx

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1、2023年教学工作改进措施 第一篇：教学工作改良措施 样田中心小学教学工作改良措施 我校多年来特殊重视教化教学工作，近几年来学校根据上级指示精神，全面贯彻党的教化方针，全面推动素养教化以基础教化课程改革纲要试行和各科课程标准为根据，重视过程评价及方法，建立了进展性的教学制度，切实促进老师教化观念和行为的变更，促进学生素养的良好进展和全面提高。现就我校老师日常教学工作的支配与落实状况，制定了一些改良措施。 一、制定了科学的教学制度。在教学过程中老师能按学校要求，接受个人备课与集体备课相结合的方式做到开学前提前两周备好课，平常提前一周备好课，在教学过程中接受科学的教学方法，运用各种教学手段，创设结

2、合实际生活的各种教学情境，使课堂教学朝气盎然，表达了三维目标的要求。在学校领导的引领下，老师不仅能备好课上好课，对学生的作业学校要求也特特别严格，每学期定期检查学生的作业、老师的教案、各项笔记、记录等，针对老师的教学工作状况做出的总结，并在每次总结后都提出合理化的建议，使全体老师的工作都不得力争一步一个台阶，使学校的教学工作也慢慢上升。 二、制定了严格的考试制度。 每学期学校除了参加学期末县里统一组织的考试外，不组织任何形式的考试。但每学科老师可结合自己学科的教学状况进行一些随堂揣测来检验学生的学习状况。学校依据教学质量监测制度，严格了考纪，严格依据县里的统一部署，有支配、有组织、有步骤地组织

3、地组织考试。针对每次县里组织的考试，各年级、各学科均由学校领导统一监考，同年部老师对换批卷，批完试卷后，由学校教学领导统一阅卷，作出科学合理的质量分析。 三、完善学生作业批改制度。 1、作业是稳固学问，形成技能的重要环节，是反思教学改良教学的重要根据和手段，必需特别重视，做到细心设计，要求明确，布置清楚。 2、作业分为课内和课外，口头和书面、实践操作作业等。课内作业当堂完成，课外作业要留意深度和广度。作业要求不能一刀切，要有基此题和提高题。 3、严格限制作业量，当天无课的学科不准留作业，当天各学科作业累计总量不得超过1.5小时。 4、布置作业努力做到“三不练，即学问覆盖面不大的题目不练，不能培

4、育学生实力、开发智力的题目不练，不紧扣课标和教学要求的题目不练。 5、凡书面作业要刚好批改，刚好进行讲评订正。普遍问题集体讲，个别的要面批面改。一般要求语文作业在教完另一课之前批改，每次作文要在另一篇作文写出前批改好。数学作业在教下一课之前批改好。 6、老师批改作业的语言文字要规范、端正、清楚、正确，要使学生认得出、看得懂。 四、加强教学质量分析，制定改良措施。 通过各种形式的期末测试，各年级、各学科都取得了较好的成果，但也存在一些缺乏，针对这些缺乏作出全面的分析，并提出改良建议。 1、加强学习，提高素养。学校的全体老师加强对新课标的学习，尽快地驾驭教学新理念和把握好各学科的特点，确定要学习、

5、学习、再学习，提高、提高、再提高，才能跟上改革步伐，才能做合格的老师。 2、踏实抓好平日教学。学生的实力非一日之功，学问的积累非一日之功，不能立竿见影，因此老师必需备好每一节课，讲好每一节课，不能为完成教学进度，而做“夹生饭。 3、强化训练，严格要求。老师确定要对学生的书写、计算等各方面强化训练，严格要求，让学生养成良好的，终生受益的学习习惯。 4、关注差生。老师关切每个学生，使不同的学生在不同的程度上有不同的进展，老师不放弃任何一个差生，要细心、耐性地加强对后进生的辅导，让他们最大限度地在原有基础上有所提高。 总之，今后全体老师只有依据新的理念，新的教学方式完成课标对各年段的教学目标，才能跟

6、上新课改形势，取得志向的教学效果。 其次篇：教化教学工作改良措施 教化教学工作改良措施 本学期的教化教学工作已接近尾声，我的工作按学期初制定的支配有条不紊的进行，为了今后工作的顺当开展,我就教化教学中的差距和问题及制定的改良措施如下： 一、数学教学方面存在的问题： 我的课堂教学现状存在着确定的问题：老师讲、学生听，老师问、学生答，忽视学生主体的能动性、自主性，导致教学效率不高，具体表如今以下几个方面： 1、教学思想转变不够刚好，创新意识较差，特别是实行新课改以来，思想不能与时俱进，“阅历教学论束缚了手脚。 2、没有对学生更深一步的了解，对学生学习的基本状况驾驭不是很精确，练习的时候缺乏针对性，

7、梯度性。 3、没有保证恰当的练习时间与数量。学生对于基本问题的驾驭不是很好，特别是对于计算题这样的最基本的题目，错题照旧比较多。 4、对于学困生的了解、关心不够。 5、课堂教学留意学问传授，却忽视情感互动。由于数学学科自身的属性，数字排列，缺乏学问自身爱好，在课堂教学中，不能调动起学生学习数学学问爱好，导致课堂教学效率不高。 6、课堂教学存在老师讲的多，学生练的少； 优秀学生表现机会多，学习困难学生表现机会少；导致数学教学成果不够志向。 7、学生合作学习目的不明确，留意于形式，效果并不明显。老师为主角，少数优等生唱配角，多数学生当听众，合作学习流于形式。 8、对新教材准备缺乏，探讨不够，适应力

8、差，对教材挖掘不够，备课难以充分到位，导致教学效率不高。 二、教学方面改良措施： 1、创设良好气氛，激励自主学习,教给学生自学方法，“授之以鱼，不如授之以渔，重点是教给学生自学的程序与方法。激发自主学习动机，让学生在学习中寻求快乐，快乐中产生爱好，爱好中产生求知的渴求欲。转变师生角色，精确定位，不能越位，营造和谐、同等、民主气氛。 2、搭建自主平台、培育自主学习实力。引导学生主动参与学习，给全体学生供应自主、合作、多方参与的机会，真正让学生成为学习的主子。 3、学习教化教学理论，转变观念，与时俱进，适应教学要求。“一日不学十日空，只有不断地充溢自己，探究优化教学方式方法，提高自己的素养，才能很

9、好地驾驭课堂，适应新课改的需要。 4、有必要对个别学生进行个别辅导。 5、争取家长的协作：与家长保持亲热的联系，刚好了解学生回家稳固学问的状况，争取家长的协作，进一步关心孩子进展。 6、给学生供应有适度的难易、坡度的教学内容，学生才能在解难和爬坡中去享受胜利的欢乐。 7、实施情感教化，培育其自信念，要感动学生，感化学生，首先不能高高在上，要平视学生，要与他们交挚友。不仅在课堂上，更要在课余时间建立起同等的师生关系。 三、对班主任工作的改良措施： 1、要激励，赏识学困生。学困生长期以来在学业上抬不起头，上课想听但又听不懂；想回答，又怕回答错误。他们很自卑，也很苦痛。在教化教学中要特别关注他们、激

10、励他们、赏识他们。在他们身上努力找寻闪光点，刚好的给与表扬和确定，增加进步的信念。 2、大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时留意工作方法。坚持多表扬、公开场合少点名指责，不放纵学生，要下确定力气做好后进生转化工作。此外，要知人，做学生的知心挚友。了解学生、熟识学生，学生也了解、熟识班主任，二者之间就能互相敬重、互相信任。 总之，在教化教学实践中，备课要深、教学要实、作业要精、方法要活、观念要新、工作要勤、管理要严、辅导要细、质量要高。 第三篇：小学教学工作改良措施 小学教学工作改良看法 我校多年来,特殊重视教化教学工作.近几年来,学校根据上级指示精神,全面贯彻党的教化方针,全面推动素养教化,

11、以基础教化课程改革纲要试行和各科课程标准为根据，重视过程评价及方法，建立了进展性的教学制度，切实促进老师教化观念和行为的变更促进学生素养的良好进展和全面提高。 一、制定了科学的教学制度。在教学过程中老师能按学校要求，采 用个人备课与集体备课相结合的方式做到平常提前一周备好课，在教学过程中接受科学的教学方法，运用各种教学手段，创设结合实际生活的各种教学情境，使课堂教学朝气盎然，表达了三维目标的要求。在学校领导的引领下，老师不仅能备好课上好课，对学生的作业学校要求也特别严格，每学期定期检查学生的作业、老师的教案、各项笔记、记录等，针对老师的教学工作状况做以的总结，并在每次总结后都提出合理化的建议，

12、使全体老师的工作都不得力争一步一个台阶，使学校的教学工作也慢慢上升。 二、每学期学校除了参加学期末学校统一组织的考试外，不组织任何形式的考试。但每学科老师可结合自己学科的教学状况进行一些随堂揣测来检验学生的学习状况。学校依据教学质量监测制度，严格了考纪，严格依据学校的统一部署，有支配、有组织、有步骤地组织地组织考试。 三、加强教学质量分析，制定改良措施。 通过各种形式的期末测试，各年级、各学科都取得了较好的成果，但也存在一些缺乏，针对这些缺乏作出全面的分析，并提出改良建议。 1、加强学习，提高素养。学校的全体老师加强对新课标的学习，尽快地驾驭教学新理念和把握好各学科的特点，确定要学习、学习、再

13、学习，提高、提高、再提高，才能跟上改革步伐，才能做合格的老师。 2、踏实抓好平日教学。学生的实力非一日之功，学问的积累非一日之功，不能立竿见影，因此老师必需备好每一节课，讲好每一节课，不能为完成教学进度，而做“夹生饭。 3、强化训练，严格要求。老师确定要对学生的书写、计算等各方面强化训练，严格要求，让学生养成良好的，终生受益的学习习惯。 4、关注差生，使不同的人在在不同的程度上有不同的进展，老师不放弃任何一个差生，要细心、耐性地加强对后进生的辅导，让他们最大限度地在原有基础上有所提高。 总之，今后全体老师只有依据新的理念，新的教学方式完成课 标对各年段的教学目标，才能跟上新课改形势，取得志向的

14、教学效果。 第四篇：教学工作改良措施 一、本学期教学目标： 一增加学生对数学的学习爱好，了解基本的数学学问与概念。 二由数学学问的传授，训练学生培育独立思索，觉察问题，分析问题与解决问题的思维实力。 三培育学生良好的学习行为习惯。 四培育学生对基本学问与技能的驾驭与运用，娴熟的驾驭100以内的数的加减法以及娴熟的运用乘法口诀解决数学问题。 五学生的空间想象力。 六学习统计学问。 七学广角的初次学习，集中培育学生对数学的学习爱好。 二、教学反思： 总结上次数学教学的缺乏，预备从以下几方面进行思索与进一步的探究实践，争取在教学水平上有所改良： 一缺乏： 1.没有对学生更深一步的了解，对学生学习的基

15、本状况驾驭不是很精确。练习的时候缺乏针对性，梯度性。 2.没有保证恰当的练习时间与数量。学生对于基本问题的驾驭不是很好，特别是对于计算题这样的最基本的题目，错题照旧比较多。 3.对于学困生的了解、关心不够。 二本学期改良教学的具体措施： 1老师在了解学生的基本状况后，提出不同的要求，尽量实行多种生动多样的形式激发学生学习的爱好与主动性。 2系统对学生进行复习，进行复习指导，增加练习及测验的时间进行强化训练。 3有必要对个别学生进行个别辅导。 4要深化学习老师用书中对教材的把握与分析讲解，主动开展对新教材的学习与探讨，为新教材作好充分准备。 5切实加强课堂教学改革，努力提高教学的民主性和开放性。

16、推动师生互动，使学生形成自主，探究，合作的学习习惯。 6提倡教学形式的多样化，重视历史活动课的教学探讨，充分利用本地人文景观和历史遗迹，主动开发地方乡土历史课程。7主动推动教学方法和手段的现代化。主动运用挂图、多媒体，网络等进行帮助教学。 8有效组织教学及学生有效学习： 1贯彻理论联系实际的原则，培育学生的优良学风以及运用所学学问分析和相识数学学问的实力。加强教学的针对性和梯度性；要提出新问题，激发学生的学习爱好，促进学生生动活泼主动学习。 2必需把培育学生的创新精神和实践实力，把培育学生运用所学学问相识和分析数学问题、解决问题的实力放在重要地位。单纯地驾驭学问，不是教学的最终目的。 3不断改

17、良和创新教学方法，要坚持启发式教学，要留意培育学生科学的思维方法与学习方法，学习和借鉴先进的教学思想和教学阅历，不断改良和创新教学方法。 4认真学习新课程标准和新教材，实行新课程标准和新教材的教学要求。 9与家长协作： 与家长保持亲热的联系，刚好了解学生回家稳固学问的状况。争取家长的协作，进一步关心孩子进展。 第五篇：一年级数学教学工作反思及改良措施 数学教学工作反思及改良措施 20232023学年第2学期 这个学期我担当一年级一班的数学教学工作，在工作遇到了一些问题，也动了一些脑筋，同时有了一些收获。现总结如下： 一做得较好的方面 1培育学生主动学习的愿望。在课堂教学中，我留意教学情境的设计

18、和贴近实际生活设计问题，让学生感受到数学就在自己的身边，使学生对数学慢慢产生了亲切感。 2不局限教材，要灵敏运用教材。根据学生的实际状况对教材进行适当的重组，用形象生动的语言来激发学习爱好。数学的教学内容较抽象、枯燥、无味，它没有形象生动的语言及生动的故事情节，不易引起学生对数学的学习爱好。因此，在教学生认数和记数时，我接受具体形象的事物和一些好玩的故事来激发学生的爱好。通过这样的教学，给予数学内容以确定的感情色调，将数学的学问渗透到童话的故事中去，从而激发了学生对数学的学习爱好。 3引导学生从不同角度去视察、思索、解决问题。本册数学教材的练习题中，有很多题的答案都不是唯一的。这就需要我们抓住

19、时机，激励学生多动脑筋，勤思索。每拿出一道题，学生都能主动主动去找寻不同的方法来解决问题。可见，只要我们能适时抓住机会，并加以正确引导，信任孩子们是有潜能可挖的。 二、我的缺乏与困惑 1学生在课堂上的习惯培育做得还不够好。 2如何对不同程度的孩子因材施教呢？这是一个头疼的问题。这在我班显得更为严峻。年龄悬殊较大，大与小相差一岁多。在教学中，常常会出现好生“吃不饱，差生“撑不了的局面。 3学生在课下的自学实力还有待培育。三改良措施 1加强学习习惯的培育，利用学习方法指导月，重点培育学生的良好计算习惯、听课习惯、参与数学活动习惯等。 2创设良好气氛，激励学生自主学习。重点是教给学生自学的方法，激发学生自主学习的动机，让学生在学习中寻求快乐，快乐中产生爱好，爱好中产生求知欲。 3转变老师角色，在课堂教学中多向后退一退，让学生在课堂上多表现、多沟通、多反思。促进学生实力的进展。 4争取家长协作，与家长保持亲热联系，刚好了解学生状况，形成家校合力，共同促进学生成长。