2023年做智慧型教师演讲稿五百字(精选10篇).docx

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1、2023年做智慧型教师演讲稿五百字(精选10篇)做智慧型教师演讲稿五百字(一) 各位领导、各位来宾： 大家好! 我演讲的题目是责任倾注教育，奉献追逐幻想。 成为一名老师，是我孩提时代的梦。于是，在人生的十字路口，我毅然选择了教师这个职业。师范学校的生活转瞬而过，怀着满腔的热情，带着十足的干劲，我踏上了三尺讲台。一路走来，让我明白：教育是太阳底下最光芒的事业，而责任就是教育的光芒;教师是人类灵魂的工程师，而奉献就是教师的灵魂。 假如把教育事业比作一棵大树，那么对岗位的喜爱就是它的树根。我工作在一个爱岗敬业的环境中，青年教师满腔热忱地扎根于讲台，中年教师无怨无悔地扑在工作上，老教师悄悄地埋头苦干。

2、领导们严谨的作风、同事们敬业的精神，使我暗下决心：不追名誉，但求工作进步;不追利益，但求今生无悔。 假如说教育源于爱，那么它还基于一份责任。常有家长对我说：“老师，我们的话孩子不听，他就听你的。这是家长和学生对我的信任，更凝聚着厚重的责任。学高为师，身正为范。我始终以教师的职业道德要求自己，时时到处做学生的表率。只有学而不厌，才能诲人不倦。我主动参与业务学习，仔细倾听每一节公开课，并且勤做笔记、踊跃商量、书写心得。我的学习还延长到了网络上，我开通自己的博客，链接志同道合者的博客，挤出时间上网进入名师的空间，汲取他们先进的理念，学习他们科学的，广采他山之石，以此提高自己、完善自己，尽心尽力地教育

3、好学生。 我爱学生，尤其关爱学困生，经常利用课余时间，陪他们聊天，打开他们的心扉，激发他们学习的兴趣，再注入学问的清泉。我明白，在他们眼中，哪怕我只是朝他们微微一笑，摸摸他们的小脑袋，也会被看作是一种莫大的鼓舞和认可。我也是一个孩子的母亲，可每天陪女儿的时间屈指可数，每当看到小家伙粘着我却又不能陪她时，我会特别心酸，但看到我的学生那灿烂的笑容，以及点滴的进步，我也会倍感欣慰。我知道我肩上承载着更多的责任，这是“捧着一颗心来，不带半根草去的师爱精神。 假如把教育事业比作一棵大树，那么奉献就是它的枝干。20_年12月13日，我参与了教育局组织的无偿献血活动。当时的我十分瘦弱，体质较差，身边的同事也

4、特别为我担忧，我更不敢把自己献血的事，告知远在上海的父母，可我依旧选择这样做，因为我是一名教师，是一名正在向党组织靠拢的主动分子，理应带头垂范，为身边的老师和学生树立典范。献一次血对我来说，是力所能及的事，多休息几天，身体就可恢复，而对于一个急需输血的病人来说，有了血源，就等于有了一次重生的机会。挽救一个生命，就是挽救一个美好的家庭，我认为我的付出特别值得，我用切实的行动来告知大家，奉献是欢乐的，也是美好的! 居里夫人有句：“人类也需要幻想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的进展，因此不能留意自身的物质利益。我觉得教师就要做醉心于教育事业的幻想者，这种无私的奉献精神，肯定会奏出最美的乐章!我要

5、用居里夫人的名言激励自己：把责任倾注在教育上，用奉献去追逐教育的幻想。我的演讲完毕，感谢大家! 做智慧型教师演讲稿五百字(二) 敬重的各位领导，友爱的老师： 大家好! 有人说：“教师的事业是太阳底下最光芒、最神圣、最值得傲慢的事业。今日，我要用凝重的情感唱出我心中最美的颂歌我爱我的教师职业，我爱我们秀丽的学校。 记得读大学时，我曾对我的将来充满希翼，向往和遐想，想用火一样的热情去描绘绚丽的事业。20_年9月，我应聘到了_三中，那时所私立学校，在那里我成了一名被人们誉为荣耀的人民教师。 当真正走上工作岗位以后，我在那里切实体会到了教师平凡而烦琐的生活，体会到了工作的艰辛和巨大的压力。我苦恼、迷茫

6、、动摇。后来，我通过自己的考试，进入了我们西湖区干家巷小学。我知道，我不能丢弃我的教书生活，我离不开孩子们。在这里，我倍感暖和，四周同事们的工作精神感化着我、震撼着我，和学生们共同欢乐，共同苦恼，我四周的老师们无怨无悔的这样做着，他们像春蚕，象蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的神圣。 一天又一天，一年又一年。时光流转，我谛听着自己踩踏的足音，摇摇摆晃地在这条路上已走了近四年，四年的教学生活，我被自己四周的人感动着：我喜爱走在路上，听学生们远远地面带微笑叫我“老师;我喜爱登上讲台，看台下几十双期盼和信任的目光;我喜爱拿起粉笔，为年轻的航船导航，为他们开启智慧之门，帮他们点燃理想之灯。而他们

7、也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们秀丽着我的人生 当在一个春天，我从一个不爱学习的学生脸上读到笑靥，当在一个早晨，我听到一个学生说“我错了，当在一个黄昏，我听到一个学生说“我会努力，那真的是一种美好。 每当这个时候，我的心里就会美滋滋饿，我盼望我是培育孩子，不轻易说“不，不轻易否认，因为我深深懂得，不是全部的笑容，都只绽放一次，不是全部尚未出池的珍贝受过挫伤就从今不再有夺目的光华。倾尽全部的爱和期望，培育出一颗颗夺目耀眼的珠宝，这样的工作是多么有意义呀! 当在每各的日子里，我收到学生们给我的一束束花，一张张;当在中秋团聚的日子里，接到学生打来的电话，发来的短信;当在静静的夜里，读着这样的话

8、“老师，您是我们永久的老师和伴侣。请您信任，即使参天大树也忘不了细细根须;即使浩荡大海也会牢记那小小源泉。 每当这个时候，我就不会羡慕建筑师，因为即使再杰出的建筑师也永久不能从他的作品里得到爱的回音。我盼望我是心灵的家，永久也展不出作品，却可以把爱存起来，收获数也数不完的利息。 我为什么要做老师?我很多次地问自己： 是因为我观察过我的老师在深夜孤灯下仔细批发我们不仔细的。 是因为我观察过我的老师脸色苍白地在讲台上深情地讲我们的祖国。 是因为我看到了一颗颗纯净的心在对我纯净地诉说; 是因为我理解了我的老师为什么甘愿孤独; 是因为我理解了我的老师为什么孜孜执着。 是因为我深深懂得爱是老师最秀丽的语

9、言啊。 捧着一颗真诚的心播撒着爱的阳光，我会在挥洒五彩汗水的辛勤付出中，带着盼望上路，怀着向往登程，不管风雨，不管泥泞，创造人生最灿烂的风景。 我的演讲完毕，感谢大家! 做智慧型教师演讲稿五百字(三) 弹指一挥间，一年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖中，就在上课铃与下课铃的交替中滑过。我不是诗人，不能用优美的诗句来讴歌我的职业;我不是歌手，没有悦耳的歌喉来颂咏我的岗位。然而，我要在学问的宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最美妙的诗篇，我要用凝重的感情，唱出我心中最优美的赞歌因为喜爱，所以选择;既然选择了，就要全力以赴。 陶行知先生说:“没有爱就没有教育。喜爱学生不仅是一名教师

10、人品、学识、情感与亲和力的表现，事实上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对将来的喜爱。因为有爱，我们才能有耐烦;因为有爱，我们才会关怀;因为有爱，我们才和学生贴心。 但是教师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱。“爱要一视同仁。学生没有贫富之分，他们有一样的智慧和热情，有一样被爱惜的权利，我们应当用一样的心去关爱他们。这点上咱们学校许多老师为我树立了典范，指明了方向， 付出爱的过程是甜蜜的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火，曾为做通学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸流泪。我迟疑过、消沉过，有时候问自己，是不是太累了。但是当看到学生们体会到

11、老师的苦心奋起直追，成果进步时，当生病时看到学生关切的目光，听到他们的问候时，这是我又燃起了工作的热情，又充满了对事业的执着。 “严在该严处，爱在微小处，建立良好的师生关系，才能使学生亲其师，信其道，激发学生的学习热情，高尔基说：“只有喜爱孩子的人，才能配做一名合格的教师。因为，为了学生，教师必定要注重和培育自己的道德修养，会在实践中不断地修正自己的言行，从而树立起良好的师德形象。 总之，新课程对教师爱岗敬业的要求有许多、很大的不同。我们每个教师都要不断地加强自身师德修养，真正成为新时期合格的、优秀的人民教师。 做智慧型教师演讲稿五百字(四) 世上有许多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一

12、样东西却是越分越多。您或许会诧异地问：“那是什么呢?我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱!爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。 “谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。教师应用自己博大的爱去暖和每一位学生。教师只有喜爱学生、敬重学生，才能去细心地培育学生，只有爱得深，才能更仔细、更耐烦、更细心地对学生进行教育。“爱源于高尚的师德，“爱意味着无私的奉献。我认为教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。 当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新奇、好奇。看看这张脸、摸摸那个头

13、，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天早晨“老师，您早。那童稚的问候，给我带来了一天的欢乐和生机;每天黄昏随着一声声“老师，再见。给我留下明天的盼望之光。孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师全部的美好和欢乐。那间教室里放飞的是盼望，守巢的是自己;那块黑板写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。 身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的

14、力量，我用我的爱心感化着学习困难的学生。当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，敬重学生的人格。 唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇，里面写到：“师者，所以传道、授业、解惑也。说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道，即教授做人的道理，第二才是学问技能。教育学生是不是多上几节思品课，让学生背诵日常行为规范就可以了呢?不是的。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用，留意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜

15、移默化的作用。教师的素养直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素养的培育。“学高为师，身正为范，用自身的典范作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。信任合格的教师才能塑造出合格的学生。 岁月匆忙，我在教师岗位上已经工作了六年，经过了这莫多个日日夜夜，也经受了许多的酸甜苦辣。但是常言说的好：为了孩子的一切，为了一切的孩子。而这个目的的达成，我仍需努力。 印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道

16、悄悄耕耘，共同托起明天的太阳! 做智慧型教师演讲稿五百字(五) 各位领导，各位老师： 大家好，今日我演讲的题目是坚持! 回想当时，我们满怀热情，选择了这“太阳底下最光芒的职业。年少轻狂，意气风发，立志耕耘花园，培育花朵。可以说，走上讲台的我们都曾经有一番壮志宏图，想通过自己的拼搏成为一位名师，或者成为一名管理者，但随着时间的推移，岁月的流失，工作的打磨，雄心没有了，壮志消失了，原来现实和自己的理想差距如此遥远。 我们好像变了：疲乏在日常琐碎里，埋没在备课和开会里，愤怒在差生的作业里，郁闷在学生的课堂表现里，感伤在对牛弹琴的传授里，惊异无奈在学生的成果里. 年轻老师埋怨机遇不佳，评优无望，评职无

17、期。骨干教师埋怨回报太少，认可度太低。 种种失意、困惑扑面而来。今年我们见面说的最多的一个词就是累! 很多次我们自问：就这样沉沦了吗?就这样放弃了吗?就这样被战胜了吗?不，这只是我们一时的迷失，是重压下“口是心非的发泄：有人天天喊“累死了。结果她一有时间就生龙活虎地在给学生辅导;有人说：“不管了，什么也教不会，结果他连学生的家庭作业也一页页的批改着;有的人孩子生病了，坚持上课，等周末回家才带着歉意照看两天;有的人，父母有病，也不能时时床前尽孝;有的人，一心为了学生，甚至无暇顾及自己孩子;有的人几十年如一日，最早来校，最晚离校，甚至有人笑称，放假还要来学校走两圈。 这是什么?这就我们教师的师德，

18、就是对学生充满责任的爱，就是对工作的执着，就是在平凡的日子里日复一日的坚持! 面对学生，身为人师的这颗心告知我们：坚持，不要放弃!每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。坚持，用爱去宽容他们，呵护他们，给予他们怒放的生命。坚持，用自己的人格魅力取得学生的信任，激起他们的情感浪花，塑造他们高贵的灵魂。 面对社会，当越来越多的人对金钱趋之若鹜，我们仍选择坚持，坚持捍卫教育这片净土，坚守：“教师这个字眼的神圣，因为生命的意义远不止功利。 面对我们学校的现状，我们选择坚持，坚持付出，坚持教书育人，为人师表;坚持学习，坚持改革，这是时代的呼唤，更是我们每一位教师义不容辞的使命。 在我身边，有我友

19、爱的同事，你们兢兢业业、无私奉献，高尚的师德筑起了一座座典范的丰碑! 教育，这是我们选择的道路，这条路漫长，困难，充满太多的未知。从现实出发，纵然会历经坎坷，纵然将来我们照旧平凡，但我们肯定会坚守心灵家园，走向将来，走向美妙! 为了我校的将来，我们应当坚持理想，进一步提高思想觉悟，珍惜从教的时光，以“教书育人为己任，爱岗敬业，用高尚的师德铸就我们新的师魂! 我的演讲完毕，感谢大家! 做智慧型教师演讲稿五百字(六) 敬重的各位领导，各位老师： 大家好! 今日，能够站在这个地方来演讲，我感到特别荣幸!我演讲的题目是我傲慢，我是一名教师。 有这样一首诗，中学时代我就时时诵读，耳熟能详：我是一名教师，

20、我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能够翱翔蓝天，只要我的雏鹰能够鹏程万里，只要我的信念能够坚如磐石，只要我的理想能够永久年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个生命，在跳动的烛火中闪耀，在血液的鲜红中奔腾 这首诗深深地感动了我，它让我感受到了师德的高尚和师魂的宏大。如今我已在教师的岗位上工作了整整十年，对教师的含义也有了更深刻的认识。有人说，教师是园丁，培育祖国的花朵;也有人说，教师是春蚕，劳作到死丝方尽;更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己照亮别人。我认为，教师不是园丁，也不是春蚕，更不是蜡烛，教师就是教师，教师与学生是一对相互依靠的生命，是一对共同成长的伙伴，教师每一天都在神圣与平凡

21、中行走，为如今和将来工作。一位名人曾说过：“教育上的事情看起来很平凡，每天好像都在周而复始，但要做到淡泊名利，把学生时时刻刻放在心上，一切从学生的进展着想，却是很不平凡。教师，就是在平凡的岗位上，从事着不平凡的事业。 1999年，我走上了三尺讲台，从今开始了我的讲台人生。_年的教育生涯使我深深懂得，教育是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。爱是一个永久的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智都献给学生的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保存的献给每一个学生;这种爱是深沉的，它蕴涵在为学生所做的每一件事情当中;这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情意。一位哲人说过：“教师的爱能使犯了错误的

22、学生重新振作起来，教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的坚冰，教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙。 正是懂得了这一点，我对学生的学习、生活各个方面都关心备至。这里我讲一个真实的事情：_年，当时国家还没有实行“两免一补，我班有一个学生叫王建军，九月开学几天了他还没来上学。于是我上门走访，从而得知王建军的父亲病逝，母亲也染病在床，家里没有经济来源，生活特殊困难，无力承当学费。我回到学校后，从自己的工资中拿出钱来为他交了书本费，又向学校反映，减免了他的学杂费。这样，王建军又回到了课堂，和其他学生一样健康欢乐的成长着。之后，我始终关注着他，我对他的资助始终持续到他初中毕业。虽然当时我每月工资只有300

23、多块钱，但对他的资助我毫不吝惜，从书本、文具，到衣服、鞋袜，甚至还有食品、粮食，只要他需要的，我都给他提供。如今，我的这个学生已经在北京的一家公司参与了工作。去年五一，他来探望我，递给我一个本子。我翻开一看，原来是一个账本这个有心的孩子，把我对他的每一次资助都记在了本子上，竟记满了厚厚的一个本。他在日记本的最终一页深情的写道：“肖老师，我不知道您到底为我花了多少钱，但我知道没有您就没有我的今日。我从小失去了父亲，我盼望您就是我的父亲。我笑着对他说：“我只比你大十几岁，怎么能做你的父亲呢?他竟然一下子兴奋起来，声音哽咽地对我说：“肖老师，您知道吗?这些年来我始终在想，将来我肯定要像报答父亲那样的

24、报答您，像孝敬父亲那样的孝敬您话未说完，眼泪已经夺眶而出。那一刻，我也兴奋得将要落泪，我感觉到一股热浪在我的胸中激荡，我感到从未有过的暖和和满足。那一刻，我明白了，教师，当然有着别人无法理解的艰辛，同样也有着别人无法体会到的美好! 还有一件事，我至今记忆犹新。我的妻子同样是一名教师，我们都在学区工作，我们有一个5岁大的儿子。去年九月，妻子去高公庄学区支教，照看孩子的事情便落在了我一个人身上。每天，我都是提前把孩子送到幼儿园，交给住校的老师，然后赶去学校上班。有一次，孩子病了，不能去幼儿园，我就打电话让孩子的奶奶赶来照看孩子。可是由于某种缘由，孩子的奶奶没能准时赶到。眼看上班时间到了，我就和儿子

25、商议，让他自己在家里等奶奶。可儿子说什么也不同意，抱住我的腿不让我走。百般劝告无效，我有些动怒了。我把儿子往沙发上一按，斥责道：“你怎么这么不听话?爸爸要去上班，要去给学生上课。奶奶一会儿就来了。你在家里等奶奶，听见没有?说完我拿起包就往外走。儿子追上来拉住我的衣服，我一把把他推开，快速跑出门去，把门带上，从外面把门栓插住。儿子在屋里用力拍打着屋门，大声哭喊着。我狠了狠心，骑上自行车，直奔学校而去。下班后，我赶回家里，却得到了儿子被烫伤的消息。原来，儿子打不开门，就想从窗户里爬出去，他爬上桌子，不当心打翻了桌子上的暖瓶，一暖瓶滚烫的热水全浇在了孩子的腿上。孩子的奶奶赶到时，孩子正在地上声嘶力竭

26、地哭着。因为这件事，父母冲我狠狠地发了一通火。妻子没有埋怨我，但她抱着儿子眼泪啪啪的往下掉。尤其是我在医院见到儿子时，儿子看我时那种怯怯的，好像满含着畏惧和惊恐的眼神，更让我感到心酸。直到如今，我想起这件事情仍旧感到后怕：假如当时孩子出了更严重的事情怎么办?但我没有懊悔，我上班没有迟到，我没有扔下班里40几个学生不管。假如下次再碰到这样的事情，我或许能实行更好的处理方法，但我仍旧不会迟到。 事后，学区领导去我家里探望了我的儿子。让我感到意外的是，我的学生们分成了几个组，也轮番去探望了我的儿子。他们用自己积攒下的零花钱为我儿子买了好吃的、好玩的东西，哄着我儿子做游戏，儿子被他们逗得哈哈大笑。观察

27、笑容重新回到了儿子的脸上，看着这群懂事的学生，我又体会到了那种美好的感觉。 同行们，有人说：你的心在哪里，你的美好就在哪里。当我专心去感受教育人生的脉搏时，我感觉到，不管是欢乐还是悲伤、艰辛还是迷茫，苦恼还是盼望，都是我生命中挥之不去的美好。 在_年的从教生涯中，我始终把这样两句话作为自己的座右铭：“假如我是孩子、“假如是我的孩子。我努力以一个教师真诚的爱去理解、宽容、敬重和关怀每一个学生。“用爱撒播盼望，用真诚对待学生便成了我无言的承诺。一个孩子就是一个家庭的盼望，一个个孩子加在一起，就是祖国和民族的将来。每次走进校内，每次站在讲台上，每次面对学生，我都会剧烈地感受到自己肩负的沉甸甸的责任。

28、这种剧烈的责任感，让我在工作中多了一份忘我，在逆境中多了一份顽强，在诱惑面前多了一份冷静和执着。有人说：“教师的爱是一本写满责任的书。而我，情愿用自己的终生为这本书作一个醒目的注解。 师魂是用爱与责任铸成的，而把每一个孩子培育成才是教师对学生最深厚、最真诚的爱，也是最主要、最重大的责任。今日，网络时代和学问经济的并驾齐驱为教育给予了全新的内涵，“教书育人已不能简洁地理解为传授学问，而是要教在今日，想在明天，以明日建设者的素养要求，做好今日的教育教学工作。虽然我不希望能培育出多少“郭沫若和“钱学森，但也绝不能让“郭沫若和“钱学森在我的手中埋没。 正因如此，我以一个平凡教育工作者的真诚，投身于教育

29、改革的风尖浪头，努力学习新课标、新理念，刻苦钻研新教材、新教法，与时俱进，开拓创新，不断地丰富自我、完善自我、进展自我。同事说，我总是追着时代跑，始终走在教改的前沿。于是，在课堂上，我不再“高高在上，统领全军，而是以学生进展为本，让学生成为学习的主人。于是，我采纳丰富多样的，使课堂成为学生学习的乐园，成为他们最憧憬的地方。于是，我把课堂拓展到了教室之外、田野之上、社会之中，让生活成为学生获取学问、培育能力、进展智力的摇篮。学生说：“我们喜爱上肖老师的课。家长说：“孩子跟着您，我放心。对于一名教师而言，还有什么可以胜过这样的认可与夸奖呢? “一分耕耘，一分收获。 多年来，我的教学成果始终名列前茅

30、，在教改方面取得的成就也得到了领导和同行的认可，他们形象的称我为“教改急先锋、“教学领头羊。_年7月，我被县政府评为“_县十大杰出青年教师;_年2月，县教育局授予我“徳能双馨教师称号; _年7月，县教育局又授予我“_县首席教师称号;去年2月，县政府又给予我“嘉奖嘉奖。这些荣誉的取得，更让我明确了今后努力的方向，更让我坚决了献身教育事业的决心。 “起始于辛劳，收结于平淡。这是我们教育工作者的人生写照。我不是没有想过三尺讲台之外的世界，然而，当早晨走进校内，面对一个个标准的队礼，一声声清脆的“老师早;当走进宽敞光明的教室，看到一双双可爱的双眸，一颗颗等待塑造的心灵;当课上跟孩子们泡在一起，看到一个

31、个活泼的身影，一张张天真的笑脸，我又是那么兴奋，那么满足，终而丢不下承诺，离不开这方热土。放眼物欲横流的世界，三尺讲台承载了多少薪火相传的道德与责任。“立师德，铸师魂，练师功，树师表是这个时代的呼唤。三钱粉笔，万钧重担。爱岗敬业、辛勤耕耘、呕心沥血、无私奉献，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，这就是师德，这就是师魂，这是作为一名教师永久不朽的追求，是我们应当用一生去守望的精神家园。 最终，让我再用一首诗来结束我的演讲：“我不会用金钱的尺子来丈量我的价值，因为我知道，我不是栋梁，但我的事业是栋梁;我不会让学问的清泉变为一滩死水，因为我知道，我不是将来，但我的事业是将来。在娇艳的花朵面前我不曾自卑

32、，因为我的事业同样芳香;在高大的灌木面前我不曾气馁，因为我拥有大海一样的胸怀。我傲慢，我是一名教师，我永久与青春为伍。我傲慢，我是一名教师，我永久无愧我心。我傲慢，我是一名教师! 做智慧型教师演讲稿五百字(七) 童年时代，我最尊敬的人是老师，记得最牢的一句话是：教师是人类灵魂的工程师-用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、专心血滋润。这是人民教师崇高的劳动!就是这份激情，这份执着给了我无穷的力量，使我的人生信念更加坚决。于是，在人生的第一个十路口，我毅然选择了教师这一职业。 我自豪，我是一名中国教师; 我自豪，我是一名青年教师; 我自豪，我是一名小学教师; 当我第一次以教师的身份踏进小学时，我的心

33、情是多少兴奋，多么地自豪。然而，俗话说得好：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。为了上好一节课，我经常日思夜想，仔细阅读各种有关的参考资料，主动向有阅历的教师请教，仔细备好每一节课。有时已是夜深人静，劳累了一天后，躺在床上，但满脑子仍是问题、答案，灵感一来便遗忘了疲惫，一骨碌爬起来写，直至满意为止。这一切都是为了孩子，因为我是一名教师。 气候无常的春天已经过去，教育改革的春天悄然来临，我知道，在这次课程改革试验里，会造就一批年青老师成为教学骨干，成为名老师。虽然我今年没有担任课改第一线的课程，但是我始终觉得，课改不是面向个别年级个别老师个别学校个别地区的，只要你努力学习，主动探究，或许课程改革的硕

34、果你先品偿，是的，课改给我们全部在职的老师提供了一个新的机遇，假如你能在课改中与时俱进、硕果累累，你得到的不仅仅是一个名教师的头衔;假如你不能在课改中取得成果，甚至还在那儿混日子，那么你将失去的不仅仅是一个岗位。所以我们要努力，少壮不努力，老大徒伤悲，虽然感到压力大，时间不够用，工作忙、任务重， 但是我不会有一点怨言，反而我会感到自豪，因为我是新世纪的一名人民教师。 虽然我早已知道，那间教室里放飞的是盼望，守巢的是自己;那块黑板写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是!对于当时的选择，今生我无怨无悔。我将趁着年轻，不断学习，不断进取，用今朝的热血去谱写

35、明朝的辉煌。我将用自己的双手和大家一道悄悄耕耘，共同托起中国教育明天的太阳! 做智慧型教师演讲稿五百字(八) 敬重的评委老师，各位伴侣： 大家好! 不知哪位学者曾经说过："教师的职业是太阳底下最优越、最荣耀的"带着对这一理念的向往，我踏进了幼儿园 可是，当我第一天走进教室，真正面对着一群灿烂的"小太阳"时，我的心里直犯嘀咕做一个孩子王，和孩子沟通，这就是我终身与之奋斗的事业吗?他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常，但他们是祖国的盼望 面对现实，我该做些什么，我又能做些什么呢?工作以来，我不只一次问过自己曾经，我一味地追求怎

36、样培育孩子，怎样把握高科技学问技能，而有关孩子的品德教育，孩子的心理健康这些基本的常识我却忽视了自从听了这样一个，我的教学观念转变了故事发生在1987年1月，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上，有人问一位金奖获得者："您在哪所大学，哪个试验室学到了您认为最主要的东西?"出人意料，这位白发苍苍的学者回答说，是在幼儿园"在幼儿园学到了什么呢?"学者回答："把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不能拿;做错了事情要敢于承认并表示歉意;午饭休息时不能吵闹;和小伴侣在一起要团结、互助从根本上说，我学到的最主要的东西就是这些"真的很感谢这位学

37、者，他给了我教学教程中一个深刻的教导，我在强调发挥幼儿的创造性、竞争性时，并不能忽视培育幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素忍耐、宽容、团结 说实在的，其实，我也只不过才21岁，还在做着学生时代没有做完的梦，还需要父母的呵护!可是，现实告知我，我已选择了幼教这个荣耀而又艰难的职业，我已步入了这个神圣的殿堂，我已承当起这没有理由推卸的责任，我必需义无反顾地去做好那位学者给我的教导 虽然，在大人眼里我还只是个孩子，但我要有父母的责任感;虽然我还只是个学生，但我要有老师的激情我要在人生的沙漠里播种绿洲;在生命的童山上播种花草;在社会的沃土中播种盼望 我知道前进的道路肯定不会平坦，但我会沿着那陡峭的山路

38、英勇的攀登，在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素养，把对伴侣的无私关心、对幼儿的关心爱惜、对事业的不断追求，挥洒地淋漓尽致 做智慧型教师演讲稿五百字(九) _年4月，我有幸被安排到_市_区新亚洲学校挂职学习。当我踏进特区，一路上高楼屹立，绿树成荫，鲜花绽放，出如今我眼前的是一座干净、规范、秀丽的现代化花园城市。走进校内，微风吹来，一股幽香沁人心脾。看到一个个面含微笑、老实、有礼貌的学生，一直宾、老师们问好。“老师好!一声声问候使我倍感亲切，此时此刻我深深地感到二十多年的教书生涯没有虚度，颇有劝慰。我的选择是对的，作为教师职业的耕耘者，我由衷地感到自豪。 现代社会的教育，重要的一部分

39、就是教师、父母与学生之间的交往过程。学校肩负着使学生作好充分预备以迎接外面世界的各种挑战和危急的职责，还要培育学生学会对社会亲热无间和良好的道德素养，并承当对学生的教育和关爱的父母型的职责。教师要知道对学生教授什么，要为学生共享世界和传统肩负责任，要肩负爱护和教育学生如何生活、如何学习、如何做人;要学会为自己、为他人、为世界的延续和美好承当责任的这一神圣的人类职责。要为人师表，教书育人。当今的国际经济和科技竞争，越来越围绕人才和学问的竞争展开，我们要有效地战胜各种挑战，必需大力提高全民族的思想道德和科学文化素养，这是中华民族独立于世界民族之林的根本保证。 一、三尺讲台，辛勤耕耘 教育耕耘者要具

40、有广泛深厚的文化科学基础学问，扎实系统精深的专业学科学问，全面精确的教育科学学问和心理科学学问。要重视终身学习。孔子曰： “温故而知新，可以为师矣。当今世界，学问的更新日新月异。创业社会的到来，网络通讯技术的进展更使传统的教育和学习模式面临严峻挑战。在将来社会中，无论从事哪种职业，都将存在终身学习的需要。当今教师应成为实践“终身学习理念的楷模，重视和加强继续教育，对所教专业，更需要常教常学，加强信息沟通，力求把握本学科最前沿的信息和科研成果，要将教学与讨论结合起来，不断提高学习水平，要进一步开拓视野，拓宽学习领域。自然科学领域的教师要增添人文科学素养;人文科学和社会科学领域的教师要加强科学精神

41、的培育和对的了解，这是时代进展的必定要求。总之，终身学习在今日是我们教师能走在时代前列必不行少的前提。 己不正焉能正人，唯有如此，学生才能敬其师，信其道。学生受教育的过程应当是一种人格完善的过程，这取决于教师本身人格力量所施加的影响。在学生们的眼里，教师具有无可怀疑的威信，教师是一切美妙的化身和可以效仿的典范。教师的世界观、人生观和价值观，教师的言行、对每一个现象的看法，都通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响，从而对我们整个民族特点都将产生深远影响。以身作则、为人师表、严谨治学被作为教师个人品德的典范，作为一名教师职业的耕耘者，不仅需要具备教师的传统美德，更需要有良好的意志品质，在当

42、今时代这种品质还应转化到主动参加教育改革探究的自觉行动中去，不为任何困难所动摇。 教师的仪表能引起学生的留意，且能潜移默化地影响着学生学习主动性。老师留意了仪表美，穿着典雅，美观大方，会给学生以美的熏陶，美的启迪。教师的仪表不但是自身心情、气质、文化素养、审美观念的外在表现，更是一个时代文化对教师的要求。因此，教师在教育教学过程中做到仪表端庄，对调整课堂气氛，提高教育教学效率有主动的作用。 语言幽默的教师，具有较强的亲和力，学生都很喜爱，幽默的话语能营造出良好的课堂气氛，能产生很好的教学效果，能提高教学质量。教师的语言还包括手势语、眼语、面部语等。作为教师要留意自己在各种场合的行为举止，做到大

43、方、得体、自然、老实。教师健康而丰富的审美意识和审美情操也是十分重要的，这不仅有益于自身素养的提高，表现出人格美和教学艺术美，更重要的是可以影响学生领悟和体验生活与艺术，让学生学会不仅用眼睛而且专心灵去感受真、善、美。 我们的教师，都要以教学生“学会学习作为最重要的职责。对于这一问题，古今中外的教育家都有过精辟的论述。我国古代学记中早有论述： “君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。所谓“投人以鱼，不如授予渔，讲的也就是这个道理。有名的教育家卢梭提出：“教育问题不在于告知他一个真理，而在于教他怎样去发觉真理。这些都说明了一个道理，那就是作为教师，很重要的是要教学生学会学习，作为

44、当今时代的教师职业的耕耘者，这一任务显得更为紧迫。因为，我们实施素养教育，就是要致力于培育时代所需要的人才，迎接即将面临的学问经济时代的挑战。学问经济的进展迫切要求我们进入一个“学习化时代，只有具备“学会学习、擅长学习能力、擅长准时更新学问结构的新型人才，才能适应这一时代进展的要求。 二、用生命的爱 铸就师魂 _年5月12日14点28分，这是一个多么残酷、多么黑暗的日子四川汶川发生了8.0级的特大地震。强震突袭，多少村庄、学校、楼房，轰然倒地，夷为平地;读书声、声，还有体育场上的呼喊声嘎然而止!汶川，德阳，茂县，绵阳一片片废墟，一张张哀痛的脸，一声声凄惨的哭声，哀鸿遍野，满目疮痍，举国揪心!多

45、少父母失去了孩子，多少孩子失去了父母，多少人生死未卜，多少人失去家园瞬间的地震，造成了很多的灾难。 在灾难来临的瞬间，多少人将生的盼望让给了别人;在生与死的边缘，多少人将死的选择留给了自己。特殊是我们的教师在惊心动魄的生死瞬间所表现的人间大爱，更是令人刻骨铭心，催人泪下 地震发生的一刹那，德阳东汽中学教师谭千秋同志义无返顾地张开自己的双臂，将正在自己课堂里听课的四名学生紧紧地掩护在身下。第二天，当人们从废墟中将他扒出来时，他的双臂还张开着，趴在课桌上，献出了年仅51岁的生命，而四名学生则在他的爱护下胜利获救。 在映秀镇垮塌的镇小学教学楼一角，救援的群众被眼前的一幕惊呆了：29岁的老师张来亚，跪

46、倒在废墟上，身体趴着，在他的身下，卧着两名学生，都还活着，而张老师已经气绝身亡!由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。 在什邡龙居小学的废墟中，一位年轻女教师的身体断成两截，脸部血肉模糊，可她的双手仍紧紧拥着两个学生!人们怎么掰，也无法掰开她那紧紧搂住学生的双手。这位老师名叫向倩。地震发生时，她正在疏散学生离开教室，看到有两个学生手足无措，她大步跑过去，一手搂住一个，朝门外冲。教学楼突然垮塌，她和几名学生被埋在废墟中 当教学楼倒塌之际，在生死攸关的一刹那，老师们没有丝毫的迟疑，将生的盼望留给了学生。用自己的无私无畏的精神向世人展示了他们对学生最真挚的爱，用生命诠释了

47、师德的光芒。虽然他们的肉体离开了人世，离开了他们深爱着的学生，但他们的英雄形象会永久牢记在学生、家长和老师们的心中。因为有了他们，因为他们的师德大爱，中国教育的星空将会更加璀璨。 在他们的身上，我们看到的美，是一种至真至纯的美，是一种散发着夺目的人性光芒的美。这种美令人感动，令人仰慕;在他们的身上，我们感受到的力量，是一种道德的力量，是一种奉献的力量，是一种正义的力量。这种力量涤荡人的灵魂，震慑人的心魄，给人留下深刻的启迪：教育，因爱心和奉献而崇高、宏大;教师，因高尚的师德而秀丽、永存。 三、沧海一粟，关爱一生 比起地震灾区为学生献出生命的教师，我们对学生的关爱犹如沧海一粟，我们必需以英雄的教师为学习的典范，尽心尽力地去关爱学生，奉献自己。教育假如没有情感、没有爱，就犹如池塘没有水一样，没有爱就没有教育。爱学生就要敬重学生，敬重学生的人格，理解学生的要求和想法，理解他们的稚嫩和天真。用充满爱的眼睛去观赏学生，要关怀学生的感受、关注学生的进展。世界上许