2023年初中英语教育教学心得总结随笔模板5篇.docx

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1、2023年初中英语教育教学心得总结随笔模板5篇 随笔通常指一种散文体裁，顺手笔录，抒情、叙事或评论不拘，篇幅短小。或指听课、读书时所作的记录。我在这里给大家共享一些初中英语教育教学心得总结随笔模板，盼望对大家能有所关心。 初中英语教育教学心得总结随笔模板1 初中的教学内容是比高中要简洁许多，但随着“二期课改的推动，英语的初中版也涵盖了许多的学问点，词汇量也大，有些单词连目前的高中生也无法认知，所以，教师的备课量和难度都增加了不少。而且，初中生的求知欲特别剧烈，对新奇事物的联想力也很丰富，许多课本中出现的生活性词汇在短时间内便能把握，所以老师上课前要做好充分的预备，以应付学生们提出的各种课本外的

2、问题。另外，课本的另一特点便是内容贴近生活，所以老师在课堂中假如能够把学生在日常生活中常常接触的一些实际状况予以结合，那么更加能够产生吸引力，增加同学们的学习兴趣。如今，我们也鼓舞学生们多阅读课外比较浅显的英语读物，推举订阅英语报，一方面可以培育他们对英语的兴趣，另一方面也是扩大他们的学问面，增加词汇量，为今后的课堂教学做预备。 在课堂上课时，初中学生是喜爱好玩味的活动，长篇大论是无法吸引他们的留意力的，因此，老师除了学问点的预备之外，仔细考虑设计课堂活动也是很必要的。预备和初一的教材内容本身就比较生动活泼，所以上课时要多鼓舞他们举手发言，进行学生间的配对对话练习，结合课本内容组织一些小范围的

3、调查、猜谜，或者短小的英语小品表演，以提高学生学习的主动性和主动性。从初二开始的形式慢慢与高中模式接轨，但假如上课时也像高中一样重点强调语法学问，那么学生很简单变得思想分散，而且依据初中生的英语基础，无法接受较为系统的语法学问，只有把语法点结合到令他们感兴趣的操练中，经过多次的重复练习，才能在学生的脑中形成概念。所以，初中的课堂肯定要组织的活跃一点，从而让学生能在一个较为轻松的环境中把握更多的学问。 虽然初中学生在学习看法和学习要求方面，与高中生相比，更加能够接受老师和家长的意见和教育，但是，这一年龄段的孩子又普遍存在健忘的毛病：对于课文中的生词和句型，他们有较强的短时记忆能力，可老师们都很明

4、白，过两、三天或一个多星期之后，遗忘程度是百分之百，所以，初中教学的另一个特点就是不断反复。除了把近期所学的课本内容反反复复的通过默写、背诵进行强化之外，在新学问的教授同时，把以往几个学期里所学过的学问点在课堂里有机的结合，进行书面和笔头的训练也是很有必要的。校内除了期中、期末两次综合性的测试之外，每月组织的月考在肯定程度上关心老师能准时了解学生的学问把握程度，尤其对初中学生而言，题目难度可以不大，但是重要的学问点的重复出现能关心学生加强长期记忆。此外，定期进行单词测试也是有效的手段之一，以此催促学生养成常常温习所学过的词汇的好习惯。 在初中上课还有一个关键点便是如何把握课堂的纪律问题。犹如前

5、面提到的，初中的课堂不能过分沉闷，初中学生还未脱离儿童的特性，枯燥单调的讲解肯定会使他们对这门学科失去兴趣，这样必定导致学习成果的不理想。但是45分钟的课堂时间也不能完全用于游戏活动，过多的活动也会使他们过度兴奋，从而使课堂纪律产生混乱。所以，我们应当把握好尺度，时刻关注学生的心情改变。 初中英语教育教学心得总结随笔模板2 作为一名初中英语老师，我在英语教学这块虽然时间还不长，倒也有了些自己的心得和体会。 教学就是教与学，两者是互相联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重

6、要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。 但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我根据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清晰学生的实际状况： 一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，七班的同学比较活跃，上课气氛主动，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，而八班的同学比较沉静，学习欠主动性，虽然

7、优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如理想。 从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不行少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂预备充分的课，

8、会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授Unit 3 Lesson 9 的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间，教学难度比较大。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。 当讲到“half的时候，我拿出预备好的圆卡纸，把它剪成一半，告知学生这是圆的一半，也就是 half。讲到quarter时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是quarter了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开

9、始就被它吸引住了，显得颇有主动性。用实物让学生练习Whats the time? Its的句型，学生特殊用功，教学效果十分理想。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学十分重要。特殊是对英语这门学生不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。 备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。

10、 这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不原学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是关心班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，近来更帮部分同学交上了penfriend in

11、America，让他们更了解英语，更喜爱学习英语。因为只有英语水平提高，他们才能到达交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作能力，对成果优秀的同学很有好处。 因为英语的特别状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了具体的打算和目标。对这部分同学进行有打算的辅导。例如在七班，我把这批同学分为三个组。 第一组是有能力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐烦教育，渐渐提高他们

12、的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个清静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时纠正。课后发觉学生作业问题也准时解决，准时讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的能力。 初中英语教育教学心得总结随笔模板3 进入初中，很多人会发觉英语学习起来没有

13、小学那么简洁了，因此我共享一下自己学习英语的心得体会。 制定长远目标，明确每节课的学习任务依据不同学习阶段及自身能力确立一个“跳一跳才能够得着的长远目标。有了目标就有了学习动力，有了责任感、紧迫感及努力方向。另外还要学会依据不同课型确定每节课的认知小目标，这样一开始上课，就会受到目标的激励，使大脑处于兴奋状态，才能定向留意，用心致志地去主动学习，提高学习效率。 争取课内外各种机会多练习英语语言不是教会的，而是在使用中学会的。交际能力只能在交际中得到最有效的培育。一个优秀的语言学习者应具有剧烈的语言交际的欲望，应力争语言训练的各种机会。应不怕因犯语言错误而被别人讥笑。 课前预习，有备而听预习是个

14、人独立的阅读和思索。它可以培育学习者快速阅读抓主旨大意、抓主要信息、根据上下文猜想词义的能力，也可以培育分析综合及归纳概括、自己发觉问题及解决问题等能力。预习也像“火力侦察，可发觉疑难引起思索，一方面可促使学习者自己查阅有关资料，查阅字典，另一方面可削减听课的盲目性，增添听课效果。 用心上课，有心识记上课是学生学习的主渠道，而学好英语的关键是尽一切努力将所学的东西记住，需要时能运用自如。因此，上课时应高度集中留意力、尽量做到五到，即心到、眼到、耳到、口到、手到。应培育瞬间记忆能力，强化“有意留意，争取就在课内有目标、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。当接触到该记忆的内容时，应通过

15、眼看、耳听、口念，将其快速输入到记忆中枢，然后再复现出它的形象。在复现时快速用手指在桌上划出这个单词，或一个长句中最难记的或最重要的单饲，强迫自己在课内就能记住这节课最重要的东西。这样，使自己真正有着“这节课的确学到不少东西的踏实感、胜利感，进而激发动机，提高兴越，更有信念地去继续今后的学习。 勤记笔记，稳固记忆课内扼要记笔记可以关心集中留意力，理顺思路，增进记忆，锻炼分析归纳、综合概括以及快速反应能力。俗话说“好记性不如烂笔头。笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要。要学好英语离不开泛读。进行课外阅读时也应扼要记些笔记，做些索引、摘录等，这对加深理解、稳固、积累学问，培育学习能力大有好处。 准

16、时、常常、科学地复习，削减遗忘复习是学习之母。要解决困扰学习者最大的学问遗忘问题，只有靠科学的复习。“艾宾浩斯遗忘曲线揭示遗忘规律是先快后慢，先多后少。因此从时间支配上讲，复习既要准时又要常常。不仅在当天，而且在第二天、一周后、一月后以及就在你需要用它之前或者在考试前都应支配复习。从复习方法上讲、可采纳强化复习、分散复习、集中复习，把新旧学问有机联系起来，按学问内在规律进行综合归类等复习方法，做到温故而知新，而不是简洁机械复现，从而更坚固地把握学问。 初中英语教育教学心得总结随笔模板4 作为一名年轻的英语教师来说，刚刚刚熟识了课堂教学的各项内容，就要开始尝试一个新的转变，对于我们年轻人来说这不

17、仅是一个挑战，更是一个攀登。对于学生本身英语功底薄弱，如何正确使用新教材、真正表达课改精神、提高英语教学质量?关键先要教师领悟什么是新课改，怎样才能做好新课改，因为只有这样，才能快速适应新的教学形式，才能较快领悟到新教材的基本思路，创造性地运用新教材，因此这就须英语教师具备雄厚英语功底，否则就无法驾驶新教材的教学，上好新教材。 一、培育学生英语“听的能力 因为英语是一门语言学科，最终到达的目的不仅是写，还要会说，所以听力方面也是特别重要的。 1。兴趣的培育，人家说兴趣就是胜利的关键，的确如此，所以教师可先让学生听英文歌。这点可克服学生听力的困乏感，从而提高他们听的主动性。 2。养成良好“听的习

18、惯，学生听力的障碍，多数在于他们想听懂每个单词，听懂每个句子，这样影响他们听的语速，当然平常得多训练语音，克服障碍，得让学生坚持一点，即使听到不理解的词也要坚持听下去。 二、让学生提高完型填空的技巧 阅读能力始终都是学生们的一大难点，能阅读好文章，并且能精确的理解文章，都是学生们的一大障碍。所以在每天的教学环节上我会加上一个快速阅读小环节，在每节课的后五分钟给同学们选读一篇较简短的文章进行来阅读，从而提高学生的阅读速度和能力。 1。须培育学生先浏览全文的习惯，接着再让学生来选择填空，肯定要使学生掘弃边看边填的不良的习惯，学生边看边填这不仅影响阅读的速度，也严重影响对文章的理解。 2。注重上下句

19、，上下文的联系，上下文的前后呼应，教会学生这样做，才能使学生从文中获得语篇信息词，提高答题精确率。 3。以运用，这样做将会大大简化冗杂分析与推断过程，很快得到正确答案。 4。通读全文，检查前后是否连贯，内容是否清晰，主题是否突出，尽量从意义语法上认真权衡，并加以改正。 三、如何教好学生提高阅读理解 1。课文方面 (1)首先让学生学会课前预习，但是学生往往对此无头绪，这就要求老师在备好课的前提下，设置些简洁化的问题，学生也就能有目的地进行阅读。 (2)设置一些详情题，让学生进行精读，这样学生可以通过这些细雨节题来了解全文。 (3)课堂结束前，让学生复述或改写全文。 2。选材方面 因材施教，教师应

20、做到选材广泛，内容丰富，趣味性强，难易适中，这样才能调动学生的阅读兴趣。 初中英语教育教学心得总结随笔模板5 每一个英语初学者总盼望别人告知他学好英语的窍门或捷径，通过近几年的英语教学，我认为在英语学习上无捷径可走，但有方法可循。科学的方法，可以使我们的英语学习到达事半功倍的效果。 一、“兴趣是学好英语的前提 兴趣是最好的老师，它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲。古人说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。兴趣爱好比智力技能更能促进学生勤奋学习，它是学好英语的首要条件。因为只有love what you do，才会get what you love。人往往一旦爱上某件事，即使不让他去做，他也

21、非去做不行，兴趣就是在这一次次实践中产生和进展起来的，而且变得越来越浓。 如何在英语教学中培育和进展学生的兴趣呢 我认为，应做好如下几方面。 首先，作为一个老师，要喜爱自己所从事的事业，要喜爱自己的学生，要把自己对英语、对人生、对生活深沉的爱和理解传授给学生，要把自己最真实、最秀丽、最张扬、最健康、最阳光而最富有独特激情的东西呈现给学生，感染学生，让其产生共鸣，激起他们内心深处对语言、对生活的喜爱和激情，从而转化为学习动力。 其次，运用敏捷多变的教学手段，将教材所设置的情景生动形象地表现出来，利用投影仪、录音机、简笔画、实物、模型、动作、表情、小表演等多种直观手段，化静为动，化无声为有声，化难

22、为易，调动学生多种感官，将其引入特定的情境，在具有游戏性、趣味性、故事性、探究性、竞争性等各种活动中获得乐趣，增长学问。 最终，让学生体验胜利是教师进行兴趣培育的重要策略。心理学者告知我们，一个人只要体验一次胜利的喜悦，便会激起无休止的追求意念和力量。教师要充分利用学生的胜利愿望，在课堂教学中争取让每个学生都能得到胜利的体验，使每个学生在不断获得胜利的过程中产生获得更大胜利的愿望。 二、“仿照是学好英语的基础 说到仿照，我们一般想到的是发音，的确纯正的发音会给人们留下美妙深刻的印象，别人也会对你的英语水平刮目相看。假如发音不好，即使你的英语功底很深，人家也可能对你作出不公正的推断，更糟的是，它

23、对今后的听力会带来肯定的困难。所以，要不惜一切代价刻苦仿照，把握好每一个音素，千万不要认为发音好不好无所谓，这个关攻不下，就会导致你学习中的残缺。有位胜利人士谈他学英语的秘诀时说：“我没有什么特殊之处，外国人怎么说，我就怎么说，外国人怎么写，我就怎么写。世界著名的英语专家亚力山大为英语学习也下了这样的定义，“语言是一种表演技巧，我们在思索语言的时候，不是考虑我们对它了解多少，而是我们能把它表演得多好，我们能把它用得多好。说到底，学英语就是仿照那种腔，那种调，那种味儿。 要突破语音关，先要明白单个音素的发音方法，在此基础上把握连读、弱读等在口语表达时的语音现象，进而练习语调和节奏。练习时最好仿照

24、原声录音，有条件的还应录下自己的发音，与原声进行对比，这样简单发觉自己的缺乏。纠正发音是一个枯燥的过程，唯有耐烦、细心和恒心，才会有进步。我们常说，Well begun is half done(良好的开端是胜利的一半)，学英语肯定要有一个好的开端。 三、 “气氛是学好英语的途径 曾经有人向老外请教，Whats the best way of learning English (学英语的最正确方法是什么 )老外随口便说：“Go to the United States or marry an American。(到美国去或与一个美国人结婚)如不行能做到，就Watch American movi

25、es(看美国电影)。你们中国不是有一句老话叫秀才不出门，便知天下事吗 ，在家看一部电影就好比在美国生活了一天。 这些话就告知我们学语言离不开环境。但是我们的学生在学校接触真实英语的机会特别有限，他们语言学习的主要环境就是课堂，所以我们绝不能吝啬口语训练的时间，不能认为教学任务完不成，而随便砍掉教材中提供的很多丰富的口语练习，要支配足够的时间让学生进行语言实践，充分利用教材的优势，组织并设计好Work in pairs， Read and say， Speak out， Group discussion和Interview等各种口语活动，创设一个近似自然的语言环境，用与日常生活相关的小对话，如起

26、居、节假日、生日聚会、拜见、打电话、看病、购物、游泳、体育活动等使学生有身临其境的感觉，在乐趣中学习，在娱乐中获益。学生想在课堂上有好的表现，课前势必去主动预备。把生活引入课堂，再把课堂上所学到的学问延长到生活中，这样学生无时无刻不在感受英语，锻炼英语，突破口语屏障。 四、“毅力是学好英语的保证 在人生道路上走得比较远、比较好的人，并非都是特殊聪慧，但必需是那些肯下苦功的平常人，英语学得好的，也并非都是智商很高的人，而是那些常年坚持不懈，在听、说、读、写、译方面付出辛勤汗水的人。俗话说：“一份耕耘一份收获，语言学习是一个缓慢、长期的过程，你永久不行能像很多广告上许诺的那样几星期、几个月内就能学

27、好英语，越学到后面越需要更多的努力，越需要挑战毅力。 我们每天要面临很多次的失败，要承受很多心理和生理压力。比方记一个单词，背了十几遍都没有记住，最终花了好大的劲最终牵强记住了，可没隔几天又消失得无影无踪。一次次地重复这样的失败，确实带给学生许多的绝望甚至是绝望。可以说没有一个人认为记单词是一件美好开心的事。此时此刻，学生最需要的不是老师的专业学问或者一道题的标准答案，而是点亮他们心中的盼望，用精神去感染他们，用盼望去激励他们坚持下去，关心他们明确目标，懂得失败是胜利之母的道理，关心他们树立自尊、自信，从而以肯定的心理优势主动投入到学习活动中去。 返回初中教育随笔列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE初中物理教育教学心得体会随笔5篇NEXT ARTICLE初中班主任教育工作总结随笔5篇