2023年文明校园材料.docx

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1、2023年文明校园材料 第一篇：文明校内材料 重建设 抓微小环节 创环境 促进展 东港市第六中学创文明校内材料 东 港 六 中 二一七年三月 重建设 抓微小环节 创环境 促进展 东港市第六中学创文明校内材料 德育工作是学校的首要工作，以德育人是素养教化的根本。几年来，我校的德育工作始终坚持育人为本、德育为先的理念，以完善德育管理制度为突破口，重建设、抓微小环节、严管理、创特色、求实效，让学生在人文化的教化环境中陶冶高尚的情操，促进了学生和谐进展。 一、抓好制度建设，保障德育工作顺当有序开展。 几年来我们先后建立和完善了德育工作管理、考核、评比、嘉奖、评价机制。开学初组织学生学习探讨中学生守则及

2、各项规章制度，期中进行全校范围内的竞赛，期末纳入政治学科的考试范围，并与学生的品德操行有机地结合起来。通过每天检查、周周总结、月月评比，年终表奖，使各项管理制度落到了实处。学校还将学生中的各类典型以名人名言的形式将他们挂像上墙，使学生学有典范，赶有目标，同时又增加了每名学生的自信。同时建立完善了师德考核评估、激励与约束机制，为每个老师建立具体的师德档案，签订师德师风建设承诺书，开展丰富多彩富有实效的师德教化活动，树立一大批师德典型，形成了党支部政教处年级组班主任任课老师值周老师全员参与的德育教化网络，着重抓好了四条德育工作线：班主任的教化主导线，学科老师的学习指导线，学生自我管理线，家庭社会帮

3、助线；坚持德育工作“五为主：以正面教化为主、课堂主渠道渗透教化为主、活动教化为主、自主教化为主、开放教化为主。到达了德育工作“六化标准：即队伍素养优良化、学生管理制度化、德育途径社会化、德育教化微小环节化、实践活动多样化、学生评价综合化，确保学校德育工作顺当有序地开展。 二、留意微小环节化管理，强化学生行为规范养成教化 在抓好制度建设的同时，我们更留意从微小环节入手来引导学生，用严格的制度来约束学生，用统一的目标来激励学生，用人人都是管理者，人人都是被管理者的方式来到达学生自我管理的目的，实现微小环节强化、民主管理、示范引路、留意习惯、持之以恒。 1.民主管理，唤起学生自尊。在德育过程中，我校

4、提出了法治代替人治的班级管理模式，激励班主任根据班级具体状况，和学生一起制定班规，学生干部一律竞争上岗，班级中人人有事做，事事有人做；常规管理放手由学生组织实施，让学生在自我管理中培育做人的尊严感、道德感、责任感。不少班级探究出了特色显明的管理方法，如班委轮换制、班长组阁制、一日小班主任制等。 2.集体宣誓，激发学生斗志。学校每周一在升旗仪式结束后，全校学生都要面对国旗举手宣誓：“我特殊聪明，我潜力无穷，我要在老师的教育下，告辞昨天，挑战今日，刻苦学习，遵守纪律，全面进展，立志成才，宣誓场面壮丽，影响深远，效果明显。 3.从“头抓起，留意日常行为习惯养成。我校的学生发式有严格的标准，男生一律平

5、头，要有绅士风度；女生头发不能遮眉挡耳，要有淑女风范。要求学生做到：“三轻轻说话轻轻、走路轻轻、取放物品轻轻、“三顺手顺手关灯、顺手关闭水笼头、顺手捡拾废纸、“四个不不乱涂乱画、不追逐打闹、不进入网吧、不在上下学路段停留，一切从小事做起，实践证明：把每一件简洁的事做好就是不简洁，把每一件平凡的事做好就是不平凡。 4.规范训练持之以恒，贵在一个坚持。学生的思想、行为转变过程也是一个按部就班的过程，在学生中开展以“会自学、会演练、会听课、会作业、会考试、会纠错、会帮教为重点的“七会学习习惯培育。细化“七会训练内容，要求学生做到：“四个一做好每道题、写好每个字、读好每本书、带好每个学友、“五个有课前

6、有预习、演练有创新、上课有准备、下课有整理、摆放有秩序。并常年坚持每天第八节课长跑熬炼，增加了学生的体质，在每年学生体质健康测试中及格率达97%以上，初三体育升学考试成果也居各中学前列。 5、开展经典诵读活动，传承中华传统美德。 几年来，我们始终坚持开展经典诵读活动，其目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，也是为了使他们明白一个道理：养成一种品质，学会一种本领。让学生在诵读中传承中化民族传统美德，在诵读中培育民族精神。 6、大力开展唱红歌活动，启迪学生奇妙心灵。 为了净化学生灵魂，陶冶学生情操，我校结合学校实际，发挥音乐教化优势，大力开展唱红歌活动。学校规定每节课课前5分钟为唱红歌时间，学校组织有关

7、人员编写了红歌校本教材，每学期要组织一次全校范围的唱红歌竞赛。红歌竞赛的过程，不仅仅是一种追忆、一种传承，更是在感受一种激情，吸取一种力气，实行这样的活动不但凝合了人心，而且使我们更加酷爱宏大的祖国。 7、以生为本，开展爱心教化 针对六中的学生很多来自农村，外地打工的贫困家庭和父母离异、下岗职工家庭为数不少的实际，学校于2000年成立了爱心助学基金会，为贫困学生设立助学卡，并发动全校师生捐资助学，近几年共捐款上万元，作为助贫资金，关心五十多名面临辍学的同学安心学习。学校还定期到农村与长安中学开展手拉手互助共建社会实践活动，在学校资金较困难的状况下，送给长安中学价值五千多元的体育器材，先后有近五

8、十多名学生与长安中学的特困学生结成了互助对子，多次为特困学生购置了书本、书包等学习用品，并资助学费2千元，原三年一班曲慧同学的家长还资助互助对子孙芳同学自费上中学6千元，她本人被评为丹东市“爱心小天使。学校团委还发动全校师生为熟不相识身患重病的刘礼柱同学捐款上万余元，东港市报还对此项活动的开展特地进行了报道。仅2023年上半年在初三学生姜佳鹏同学被诊断患上“急性淋巴结细胞白血病和张政同学患上“尤文氏肉瘤恶性肿瘤之后，学校党支部先后两次次向全校师生发出了建议，开展了“让力气凝合真情 爱心持续生命的捐献活动，仅两天时间就捐款近十五万元。我们能抓住这有利教化契机，对全校的同学进行表奖，对他们进行激励

9、和教化，让他们在活动中发扬美德，珍爱生命，学会感恩，珍惜友谊，刻苦学习，战胜困难。 三、强化育人环境建设，用无声语言来教化影响熏陶学生。 1.大力开展学校物质环境建设，营造良好的育人气氛。在经费比较惊慌的状况下，实行各种措施，通过多种渠道筹集资金几百万元用于校内环境建设，建设了高标准一流的塑胶场地和高标准的地理、音乐、美术教室，制作各种名言警句标语牌几百个，使学校的每一处都能洋溢深厚的人文气息，每一个楼层都有明显的教化主题，每一个角落都能发挥育人的功能，每节楼梯的台阶都增加了校内的文化气氛，就连厕所文化都到达了美化、亮化、香化的标准，收到了良好的教化效果。2.细心开展精神环境建设，营造一种健康

10、向上的精神气氛 2023年学校投入几十万进行了教学楼走廊文化建设，打造了以孝道为主题的传统文化教化内容。一楼至四楼走廊介绍孝道文化的历史源像与社会文化核心价值观，五楼走廊是学校的艺术长廊，一幅幅稚嫩而又充溢盼望的学生作品，使你目不暇接、情不自已。一至四楼楼梯台阶粘贴了名言警句和世界之最、中国之最等学问条幅，每个楼层横梁都悬挂令人耳目一新的标语，一方面增加了校内文化气氛，一方面丰富了学生的学问，扩大了学生的学问视野。 总之，通过几年的努力，我校校内环境整齐秀丽，教学活动井然有序，教风学风踏实严谨，师生风貌热忱自信，近几年学校先后荣获辽宁省健康教化先进单位、辽宁省义务教化先进单位、辽宁省控辍保学先

11、进单位、辽宁省健康教化先进单位、辽宁省德育工作先进单位、辽宁省思想道德建设先进单位、辽宁省收费工作先进单位、辽宁省绿色学校、辽宁省标准化初中、辽宁省家长学校先进试验校、辽宁省科研先进集体、丹东市平安学校、丹东市关切下一代工作先进集体、丹东市未成年人道德建设先进集体、丹东市先进基层党组织、东港德育标兵学校、东港市先进学校等殊荣，2023被东港市教化局命名为首届名校。但我们有决心不断探究新时期德育工作的新途径、新方法，坚持德育创新，与时俱进，以新的德育理念，新的工作思路，不断丰富学校内涵，加快形成学校德育品牌办学特色，向“创名校、推名师、育名生的特色进展之路的奋斗目标迈进，为开创新的德育工作的新局

12、面做出努力！东港六中 二一七年三月 其次篇：关于校内文明 敬重的老师，尊敬的同学们: 大家早上好！今日我们广播的内容是文明礼貌在校内。源远流长的中华民族历来享有“礼仪之邦的美誉。岳飞问路，颇知礼节，才得以骑马跨天下；孔融让梨，敬重长辈，长期以来令人赞美不已；杨时程门立雪，尊师重道，终成大器。这一切充分表达了中国人的礼仪道德所在。作为生活在“礼仪之邦的炎黄子孙，莘莘学子，我们更应当处处崇尚文明，让一言一行、音容笑貌呈现出青春活泼、自然大方、主动向上、文明礼貌的风采。 文明是什么呢？文明就是路上相遇时的微笑，是同学困难时的热忱关心，是平常与人相处时的问候，是不留神撞到对方时的一声“对不起，是自觉将

13、垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰或恣意践踏草坪时的主动制止一个讲文明的学生才有一颗洁净的心；一个懂礼貌的人，才会从学问中升华做人的道理。 文明礼貌不仅给他人、给社会带来快乐和谐，也能创建充溢爱心的环境，还能给自己带来温馨，带来快乐。在学校，文明礼貌表现出的不仅是个人形象，在确定程度上更是反映了学校的文明程度。 中国有“文质彬彬，而后君子的古训，仪容仪表是个人涵养的外在表现，打眼一看，穿着是否得体，举止是否有度，反映出一个人精神风貌。在日常交往中，这是一张没有文字却形象生动的名片。 因此，为争做文明学生，创建和谐校内，我们向全校师生发出以下建议： 1、要用语文明。假如我问你“你会说话吗？

14、你确定会说：“说 话谁不会，张口就来。其实不然，说话的学问大着呢，一个人所说的话总是和他的人品与修养联系在一起的，秀丽的语言首先建立在敬重他人的基础上。因此，日常生活中我们应当自觉运用礼貌用语，如见到长辈、老师、同学、挚友要问“好；做错了事应当懂得致歉以求宽恕；盼望得到关心应说“请；受到关心则要说声“感谢。此外，我们还应敬重他人，避开脏话谎话，不讪笑、不挖苦、不挖苦，而应互相激励、互相赞许。 2、要仪表文明。清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必定破坏一个人的美感。因此，每个人都应当养成良好的卫生习惯，做到勤洗脸、勤洗脚、勤洗澡、勤换衣、

15、勤剪指甲。不要在人前“清扫个人卫生，比方剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应当避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不敬重他人。另外，作为学生，应当做到不化妆、不戴首饰、不留长发、不染发、不烫发，着装应自然得体，协调大方，表达出北漍学生篷勃向上的风采。 3、要举止优雅、端庄、稳重、自然大方。交谈时，看法要恳切、亲切，声音大小要相宜，语调要平和沉稳，互相正视、互相倾听；站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、抬头、双肩放松、双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容；坐着时，腰背挺直，肩放松，女性应两膝并拢，男性双膝距离一般不超过肩宽，双手自然放在膝盖上或椅子

16、扶手上；在正式场合，入座时要温顺和缓，起座要端庄稳重，不行猛起猛坐，弄得桌椅乱响，以免 造成尴尬气氛。 4、要疼惜公物。在这美丽的校内里，同学们，你怎么忍心让洁白墙壁留下一串串的脚印？你怎么可以漠视某位同学在草坪上践踏，而不去制止呢？当你随便损坏学校的桌凳及公共设施时，莫非就没有感觉到内疚和责任吗？同学们，学校是我们学习生活的重要场所，爱校护校是我们每个人的责任。作为学生，疼惜公共财物，不人为损坏桌椅，节省水电是最基本的行为要求。 5、不随地吐痰，不乱扔垃圾。当你踏着光滑的地板走进教学楼的时候，你是否想起那些手拿拖把，埋头辛苦拖地的同学？当你在洁净整齐的校内里闲逛徜徉的时候，你是否能体会清扫卫

17、生的艰辛？当你随地吐痰，乱扔果皮纸屑时，你是否感到同学们对此现象的深恶痛绝？我们知道，校内是奇妙的，可你更应当知道奇妙的校内需要你的呵护才能始终美丽。 6、要懂得敬重，与人为善。敬重就像润滑油，能使粗糙的磨擦化为乌有。假如有冲突，要保持冷静，多进行自我反省，要知道互相理解，宽容待人；还要知道培育较强的协作精神，这样才会使班级更团结，友谊更深厚；更要知道恃强凌弱是最没长进的，关心弱势群体才是真善美的主题。 “言为心声、行为心表，具备了奇妙的心灵，文明的言行举止才能自然显露。真正的礼貌是发自内心的。因此，我们应当从小陶冶自身的情操，用一颗真诚、和善的心去对待四周的一切，养成自尊、自爱、自律的品德，

18、敬重他人。 尊敬的老师们，同学们，让我们携起手来！从如今做起，从自身做起，从点点滴滴的小事做起，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。坚决做到：管住自己的脚，不冲岗翻墙，不上网玩耍，按时作息；管住自己的手，不乱扔乱丢，不乱泼脏水，不打架斗殴；管住自己的口，不污言秽语，不出口伤人，不说是道非，不大声喧哗，不乱吃零食。老师们，同学们，让我们以朝气蓬勃、奋勉向上、文明高雅的形象呈如今全校师生面前；以有则改之、无则加勉为原则，开展指责与自我指责，进行自查自纠的同时互相监督，互相指正。让我们共同努力，播下文明礼仪的种子并让它生根发芽、开花结果。愿我们共同生活在一个更加整齐秀丽的校内环境中，愿文明礼貌之花开遍北

19、中校内！ 第三篇：文明校内 敬重的老师，尊敬的同学们： 早上好！ 我今日演讲的题目是文明的学生最可爱。同学们，我想你们都听说过“人是因为可爱才美丽这句话吧？作为新时代的小学生，我们是将来的接班人，我们是祖国大花园里的鲜花，我们都盼望自己更美吧？那么，我们就要将中华民族的传统美德继承下去，从小学礼、懂礼、做个讲文明、有礼貌的学生，因为文明的学生最可爱。 文明的学生，他的可爱在于爱学习。他总是对学问充溢渴望，在课内课外都是一个主动的学习者，爱提问题、不怕困难。 文明的学生，他的可爱在于讲礼貌。礼貌用语在他嘴边，远离污言秽语，他懂得要想别人敬重自己，自己首先要敬重别人，因为敬重他人与敬重自己同样重要

20、。 文明的学生，他的可爱在于有着良好卫生习惯。他会自觉维护校内环境，不会随便买零食吃，因为他懂得随便买零食既奢侈又不利于健康，他更不会乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸片，而且会动手捡拾纸片等，因为他懂得环境是大家的，把奇妙留给他人和自己。文明的学生，他的可爱在于疼惜公私财物。他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门、奢侈水电而且会劝阻、制止破坏行为，刚好报告。 文明的学生，他的可爱在于遵守纪律。他会将自己的物品摆放齐整，会自觉排队就餐，不会大声喧哗影响别人的学习，会遵守学校的规章制度。 文明的学生，他的可爱在于有爱心和责任感。他会敬重师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学

21、吵架、搞不团结，他会懂得感恩，感恩父母长辈的培育，感恩老师的教育 同学们，为争当文明的学生，咱们一起努力去亲近文明，表现文明，实践文明，做文明学生，创文明校内；让文明的种子住进我们的心房，让文明的言行将我们装扮得更加可爱吧！ 我的演讲到此结束！感谢！ 第四篇：文明校内 “文明校内创建活动汇报材料 辛店镇卜老桥小学学始建于1996年，是一所村办小学。学校占地面积3714，建筑面积4310，现有学生274名，11个教学班，教职工19名，其中专任老师18名，专科以上学历人数18人，专任老师学历合格率为100%，岗位合格率100%。 近年来，在上级教化行政部门及各级政府大力关心支持下，我校始终坚持以人

22、为本、科学进展，构建和谐学校的理念，主动创建“文明校内、“平安校内，以努力提高办学条件和教化质量为核心，狠抓老师队伍和学生队伍建设，全面落实素养教化，加强学生文明行为习惯的养成教化。通过全体师生共同努力，我们在办学条件、教化教学管理，落实推动素养教化及教化教学质量等方面都有了长足进展，教化教学质量位居全县中上游，受到了上级政府、主管部门确实定和表彰，特别是在“文明校内创建方面赢得了社会的一样认可与好评，现简要汇报如下： 1、高度重视“文明校内创建活动，全方位部署支配。成立“文明校内领导小组，制定规划、完善制度、明确分工、狠抓落实，至始至终把“文明校内创建工作摆到中心工作之一，并贯穿于学校各项教

23、化教学活动当中。 2、抓校建、搞好内部配置，大幅度改善办学条件，学校环境面貌空前提高。一是于2023年和2023年在教化局及村委会的协调下，在校内东西两面新建三层教学楼两栋，大大缓解了我校校舍紧缺的现状。二是对校内内的地面进行了硬化，墙面美化。2023年春天，在村委会及教化局的协调下，投资17万元对校内地面硬化，从大门到校内内修建了一条高标准的水泥路，其他地方全部铺上彩砖，在校内南墙墙面上镶嵌以文明礼仪为主题的壁画，这样以来，我校的外部环境发生了极大的转变。三是于2023年对全校供暖设施进行修理，改换供暖面积3000平米一台，确保了全校师生平安过冬。四是新添图书1000余册，属县教化局支配的上

24、级支援项目。五是改建大门、安装校牌。我校已成为一所规格标准、功能完善、文化气氛浓郁、充溢朝气活力的现代化农村小学。 3、以“创选评工作统揽全局，狠抓教职工及学生管理。一是每月对教职工工作全面检查，从德、能、勤、绩四方面定性、量化考核，汇总后张榜公布，把“创选评考核结果和绩效工资方法、职务评聘晋升、评优树模相挂钩，极大提高全体教职工的工作热忱；二是每周由值周领导、值周员、团委、学生处四方面对班级学生学习、纪律、卫生等进行考核，按佳、优、差三等评等，把班级“创选评结果纳入班主任津贴发放、先进班集体及优秀班主任评比考核系列，班级管理规范、公允，校风、学风得到根本好转。 4、突出德育首位，狠抓德育创新

25、。一是学校成立了以主管德育工作校长为组长，学生教化处、各年级组组长及班主任为成员的德育工作领导小组，坚持以养成教化、诚信教化为重点，由学生处牵头，每周落实有重点、有检查、有评比、有通报，实行了抓反复、反复抓的方法，勤学上进、惜时守纪的学生多了，厌学散漫、不思进取的学生少了。好人好事多了，违犯校纪校规的少了。二是由团委牵头组织实施，坚持设立“校内卫生监督岗“校内平安监督岗和“学生文明行为监督岗，着力构建学生德育实践的平台。通过学生上岗执勤，增加学生自律自护意识，提倡文明行为习惯，消退陈规陋俗，力促学生日常文明行为习惯的养成。另外，通过争创“新三好学生，评比表彰行为规范生，切实实现“在校做一个好学

26、生，在家做一个好孩子，在社会做一个好公民的育人目标。三是坚持每年秋季新生入学后进行入学教化，每天课外活动学校合唱队、电子琴班、舞蹈队、美术爱好小组组织训练，开发学生艺术潜力，培育学生艺术特长，增加学生组织纪律观念，培育学生互助协作的团队精神。四是坚持每月召开德育工作例会和每学期德育工作总结会，指导我校德育工作全面健康协调进展。坚持每周四召开思想教化专题报告会，每学期召开两次学生家长会，坚持家长接待日制度，加强家校联系，加强家校协作，拓展学生管理空间，携手做好学生的思想道德教化和学生在校内外的教化管理。另外，各班主任坚持做到与学生家长每周不少于1次互访活动，并详实做好家长接待谈话记录和对学生的平

27、安教化记录。五是抓实常规管理工作，完善学生评价体系。 抓好班主任工作。班主任是联系老师与学生、学校与家长的桥梁和纽带。一个好的班主任就是一个好班级。各班主题班会做到有支配、有主题、有实效，要求班主任建立“问题学生、留守学生的分类档案，刚好有针对性地实行有效措施，削减违纪现象，杜绝犯罪，要求班主任每天、每周、每月必做“五件事，细化班主任工作。每月实行12次班主任工作例会。学习理论，不断提高班主任的思想素养和工作水平。 落实中学生日常行为规范。为此，我们制订了xx中学学生文明规范和xx中学校内十不准，深化长期地开展“争做文明小中人活动，坚决杜绝留长发、彩发、着奇装异服、佩戴首饰、MP3、手机等进入

28、校内。每学期邀请法制副校长来校进行法制教化讲座，催促、约束极少数同学的不文明行为，增加学生法律意识和自我爱惜意识。 有效实施学生综合素养考评。为充分表达新课程改革精神，落实学校培育目标，关注学生特长，开发学生潜能，促进学生全面协调进展，我校自06年以来实施学生综合素养考评。 目标多元，形式多样，简便直观。一学期考评一次，坚持过程性评价和终结性评价相结合，留意学生的日常行为规范，充分发挥了评价的激励、进展功能。每班成立学生考核小组，由班主任、任课老师、班级学生考核小组每学期对学生进行跟踪评价一次，实现学生自我评价同学互相测评学生考核小组审核任课老师评价班主任综合评价教育处存档的有效过程。学生综合

29、素养评价的长期、有效实施有力地促进了我校学生日常行为的规范和良好道德品质的养成，为提升教学质量供应了有力保障。 5、强化平安管理，确保了师生人身平安。学校根据中省市各级校内平安会议精神，对学校的平安管理和平安教化进行认真排查整改，制作安保、震慑宣扬标语、口号6块、不锈钢警示牌4块，横幅一条，喷绘警示牌2个；多次召开班子会、教职工会议、师生大会、班主任工作会刚好传达上级平安会议及文件精神，通报各地平安事务，全方位、宽领域支配我校校内平安工作，并加强学生平安教化；分层召开房东会、包点老师会、住宿学生家长会及全校学生家长会，通报各地平安事务及我校平安隐患，宣讲平安防控学问，夯实平安管护责任；平安工作

30、领导小组成员重新分工，修订平安工作责任制、值班巡逻制度、平安教化制度、平安检查制度、学生放学护送制度、平安工作责任追究制度、警务室职责、保安职责等制度和职责，抓住五类学生品德差、行为差、纪律差、学习差、身体差加强内部打架、损害、爬越、玩水等的教化防范。制定校内暴力损害工作预案及校内平安应急处置预案等预案；联系派出所刚好配备保安2名，组建警务室，油漆、粉刷门房，更换门房内全部电线，装框各类制度职责牌30面，为警务室、门房制作专业规范喷绘两块，制作门牌3个。按规定要求配齐钢叉、橡胶棒、警用手电、防割手套、警盔等设备设施，购置遮阳伞2顶，设两道防线，突出 “一岗双责，加强平安保卫力气；成立巡逻队，坚

31、持昼夜24小时对校内重点部位及学生宿舍进行巡逻；细化强化学生放学护送工作，向平安倾斜强化值周员值周工作，切实保障学生课堂上、大门口、路途上的平安；细化强化公寓楼管理工作及校外寄宿生管理工作，切实保障校内、外住宿学生的平安；分楼、分层安装应急灯10个，更新并安装灭火器及运用说明3套，装订疏散示意图、平安通道指示标识玻璃牌24个，并再次组织学生进行疏散演练灶上操作间安装推拉门3个、防护窗网3块，切实做好饮食平安防范，为蛋奶贮藏室安装空调1套；教学区与施工区封闭2处，在施工的特殊时期特殊防范；为工地施工人员造册发放出入证60余个；坚持两灶一日三餐和蛋奶留样48小时制度；师生灶工作人员办齐健康证；撤除

32、学生公寓楼宿舍内全部风扇叶片等，以平安为核心，向各个职能部门下发平安整改通知书8份，中期表彰时设立了多项有关平安的师生奖项。除此之外学校在校门八字路口直立六幅平安警示标语，在校门口划设禁区线，严禁摆摊停车，并成立了校内周边环境治理领导小组进行平安管理、纠察，建立周边综治长效机制，校内周边再无一处乱 停乱摆现象，环境得到根本治理。学校对校外寄宿学生，实行领导包区域、点长包点、学生家长每晚轮番值班巡查，点长日查日报告，家长周查周报告，学校月查月登记的校外寄宿学生巡查管理制度。多年来，学校无一担忧全事故发生。 6、主动广泛开展各种学生喜闻乐见、寓教于乐的校内活动。一是利用每天课外活动时间，学校合唱队

33、、电子琴班、舞蹈队、美术爱好小组、体训队、信息技术特长班等组织坚持开展活动；二是学校相继支配、组织了专题讲座、报告会、演讲竞赛、各科竞赛、才艺表演、“唱红歌、校内艺术节、乒乓球赛、篮球赛、读书征文、影评、文艺联欢等等不同项目的活动，愉悦校内气氛，陶冶学生情操。 我们虽然做了大量扎实的工作，学校各项工作也取得了一些成果，但与上级的要求、与社会对教化的期望相比，仍存在许多问题，我们完全有信念有实力全力面对，在今后的工作中，不断探究，努力改良，扎实工作，负重奋进，我校的各项工作确定能取得更好、更快、更大的进展。 第五篇：文明校内材料 杏河中学创建省级文明校内 工作状况 志丹县杏河中学始建于1966年

34、7月，位于志丹县城东约30公里的杏河镇，服务范围为东川三乡镇，历经四十年的进展，学校整体规模不断扩大，办学设施得到了全面改善，学校有教学结合楼、学生公寓楼、老师宿办合一楼各一幢，教学设施质量高、门类全，各类配备到达了省颁标准。 近年来，学校主动推动素养教化，实施了文明校内创建的校内新形象工程。一是校内绿化、美化工程，为全体师生营造一个整齐高雅、秀丽舒适的生活学习环境。二是校内文化建设工程，通过写标语、挂名人像、建阅报栏、办学习园地专栏、开展校内广播和校报等形式多样的文化气氛濡染平台，有力地强化了素养教化、提高了全体师生的整体素养。三是开展丰富多彩的素养教化活动。比方演讲竞赛、英语汉语朗诵竞赛、

35、歌咏竞赛、百科学问竞赛及主动开展“两节一会等活动，使在不同方面有一技之长的学生得以熬炼和发挥，调动了宽阔自觉参与素养教化活动的主动性。 首先，我们制定完善了各项制度，规定了德育目标、措施，将德育工作渗透到各项教化教学工作中。要求学校支配、教研支配、团委支配及科任老师的教学支配都有德育内容，老师备课要备德育、讲课要渗透德育、活动侧重德育。且手段可行、目标明确。切实为德育工作做好制度保障。 其次，狠抓团、班两个主阵地。利用团会、班会加强德育教化，以开展“三美一爱一尊语言美、行为美、心灵美、爱我校内、敬重师长活动为契机。大力开展校内创建活动，教化学生学会做人、学会学习、学会生活、学会健体，使整个校内

36、时时、处处、事事都有德育活动在开展和表达。学校、团委、班主任齐抓共管，通过学习新修订的中学生日常行为规范、中小学生守则及优秀任务事迹，使学生树立崇高志向，确立正确的价值观和人生观，真正地履行老师先育人、后教书，既教书、又育人的神圣职责。 再次，完善督查机制，留意实际效果。学校组成了由副校长教育处、德育处团委班学生联合组成的督查队伍，经常性地监督检查各项工作，举办“创佳评差活动，各班开展的活动及学生表现进行定性和定量评估，结果公开、评优罚劣，从而保证了德育工作高效有序地进行。 从艺术教化突破，我校的做法是：一抓相识，摆正艺术教化的位置。以多种形式开展端正教化思想的高校习、大探讨，使老师相识到：以

37、促进学生全面和谐进展为目的素养教化离不开艺术教化，艺术教化对开发学生身心潜能具有不行替代的作用。二抓师资，夯实艺术教化基础。除了多渠道的培训艺术教化类老师外，对其他老师也进行艺术基本学问培训，以利于各项活动的开展。三抓文体消遣活动的开展。学校每学期都举办简笔画竞赛、武术操、阳光体育一小时、手工制作、球类活动、歌咏、朗诵、演讲、拔河、越野及各科智力竞赛等十余项文体活动，寓德于乐、寓智于乐，丰富校内文化生活，创设肃穆活泼、团结惊慌的学习气氛。四抓爱好小组的创建。学校委派老师组织学生成立了声乐、二胡、笛子、快板、简笔画、素描、速写及各球类爱好小组，挖掘学生的潜能，培育学生特长，促使其全面和谐地进展。真正做到第一课堂打基础、其次课堂学特色，向素养教化要人才。 杏河中学 二0一一年十月