2023年春季学期七年级语文教学计划.docx

《2023年春季学期七年级语文教学计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年春季学期七年级语文教学计划.docx（24页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年春季学期七年级语文教学计划 第一篇：春季学期七年级语文教学支配 语文教学要着眼于全面培育学生的语文素养，正确把握语文教化的特点，下面是关于春季学期七年级语文教学支配的内容，欢迎阅读！春季学期七年级语文教学支配 一、学生基本状况 通过半期的教学，所教班级语文素养有所提高：如阅读实力、写作实力、及口语表达实力都不同程度地有所提高。但是仍有部分学生对学习不感爱好，缺乏探究实力，因此在测试中达不到志向的成果，语文素养也得不到应有的提高。本学期我将全力以赴，“抓中间，促两端，让学生的语文素养提高一个档次。 针对学生课外阅读量少，写作缺少素材的实际状况，我将大力提倡学生阅读有益的课外书籍，开设阅

2、读课，让学生真正沐浴到文学的春晖，感受到文学的无穷魅力。 二、教学目的要求 紧扣语文课程工具性和人文性的特点，联系生活，扎实、活泼、有序地全面提高学生的语文素养。主动提倡自主、合作、探究的学习方式，培育学生正确理解和运用祖国语言文字的实力，养成学习语文的良好习惯，努力建设开放而有活力的语文课堂。在教学过程中，努力开拓学生的视野，留意培育学生的创新精神，提高其文化品位和审美情趣，培育社会主义道德品质，有利于进展健全特性，逐步形成健全的人格。 三、教材分析 本册教材一共有六个单元，每个单元分为阅读和写作口语交际综合性学习两大部分。阅读课文全册30篇：成长单元里，让学生追寻丑小鸭变成白天鹅的苦难历程

3、；祖国单元里，让学生倾听黄河颂的雄壮旋律；历史人物单元里，让学生瞻仰“两弹元勋邓稼先的光芒形象；人类文化艺术单元里，让学生欣赏文化艺术的奇光异彩；探险单元里，让学生感受探险英雄的壮志豪情；动物单元里，让学生探究动物世界的无穷奇异一篇篇短小精致的课文，是一道道精神的美味，散发着芳香，让学生尽情享受。 其次部分写作口语交际综合性学习的主题与每个阅读单元相照应，一次次综合性学习，就是一次次精神的探险，让学生留连忘返。 本册还包括课外古诗词背诵、名著导读及附录丰富了其次课堂。 四、重点难点 第一单元 重点 研读、揣摩、赏析含义深刻且富于情感的精彩语句； 难点 了解作者表情达意的方法，深刻理解内容，体会

4、思想感情。 其次单元 重点 加强朗读，通过朗读理解、体会、感悟课文； 难点 联系课文内容，引导学生了解中国现代国情，培育爱国情操。 第三单元 重点 细致分析，细心揣摩文中的精彩段落和关键词句； 难点 文中的奇异篇章结构，深刻的人文内涵。 第四单元 重点 理解内容，整体感知，比较欣赏； 难点 了解人类文化艺术生活，发挥创建力，发表个人见解。 第五单元 重点 快速默读课文，抓课文主要信息，概括内容要点； 难点 激起探究自然奇异的爱好，培育勇敢献身的精神。 第六单元 重点 整体感知课文，联系生活体验，大胆发表见解； 难点 初步思索和相识人与动物的关系，激发珍视生命，关爱动物之情。 五、教学措施 1老

5、师课前认真钻研教材，充分利用各种信息资源，运用多媒体教学手段，细心设计教法，认真备好每堂语文课。 2老师饱含激情，充分调动每一个学生的学习热忱和学习爱好，培育创新精神和想象力。 3课堂上接受四边互动的方法和自主探究式学习方式，让学生成为课堂的主子。 4加强课后的检查和验收和辅导，尽量做到堂堂清，每天清，确保所教学生同步前进。 5多与学生交心，做学生的知心人。 六、课时支配 第一单元 12课时； 其次单元 12课时； 第三单元 12课时； 第四单元 12课时； 第五单元 12课时； 第六单元 12课时； 期末复习：依实际状况而定。 春季学期七年级语文教学支配 光阴荏苒，在我们又怀着饱满的热忱投入

6、到初一教学中时，感到一切都是新的，以前的全部都化为一种努力的意识。经过上学期的工作，感觉初中生的语文基础是特殊重要的。其中语文学习爱好也是必不行少的。因此，本学期着重从培育学生爱好入手，使学生爱上语文课，从而提高语文成果。本学期的支配如下： 一、指导思想： 转变思想观念，强化质量意识，接着深化贯彻基础教化课程改革纲要精神，以新课改为契机，以提高质量为主题。坚持面对每一个学生的教化方针，努力培育一批有扎实、活泼、语感丰富、文化底蕴深厚，语文实力强的现代中学生。 二、教学目标 新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。 1、驾驭初一

7、(上)阶段要求驾驭的生字词的音义，并学会运用。 2、学习本册书上的课文，完本钱学期的教学任务。 3、培育学生良好的语文学习习惯，驾驭常用的学习方法。 4、培育学生语文朗读实力，使之能有感情的朗读课文，为培育学生语文语感打下基础。 5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。 6、指导学生理解课文的主题含义和丰富的思想感情。 7、培育学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教化和道德教化。 三、教学内容分析： 第一，构建新的教科书体系。这本书力图构建语文综合实践体系。按人与自我(人类、生命、人格、人性、人生等)、人与社会(社区、群体、家庭、民族、国家等)、人与自然(自然环境、生态等)三大板块组

8、织教材，每个板块分若干单元(主题)，每个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学习两大部分。 其次、致力于全面提高学生的语文素养。各个环节的设计兼顾学问和实力、过程和方法，情感看法和价值观三个方面。力图在提高学生正确理解和运用祖国语言文字的实力，养成良好的语文学习习惯的同时，丰富学生的人文素养，培育社会责任感和创新精神。教科书内容强调工具性与人文性的统一，培育扎实的语文基本功与开发潜在实力、创新实力的统一。 第三，主动提倡自主、合作、探究的语文学习方式，留意培育学生的创新精神。内容和设计上留意激发学生的主体意识进取精神，充分关注学生的个体差异和不同的学习需求，为学生供应各自的进展空间。阅读部分，

9、选文的练习和提示，都敬重学生阅读的自主性和独立性，引导学生在阅读的过程中自主觉察、自主建构文本意义，激励学生对阅读内容做出有特性的理解。便学生在阅读中不仅仅是获得信息、吸取学问、而且是觉察自我、充溢自我。写作、口语交际部分，留意引导学生表达真情实感、展示独特特性、使学生的学习写作和口语交际，成为他们健康人生重要开端。尤其是综合性学习部分、突出自主性、主要由学生自行设计和组织活动、自主选择确定活动内容和方式、突出合作性，特别留意探究和探讨过程，培育创新精神。 第四，遵循语文教化规律，突出学生的语文实践活动，使学生在实践申学习语文这套教科书力图使学生学习的过程，变成读写听说的不断实践的过程，在语文

10、实践中受到熏陶感染的过程。 第五、力求建立开放、有弹性和富有活力的教科书体系。教材表达了课内外和校内外的结合，使教科书由课内走向课外。 可以看出，教材选文文质兼美，难易适度，符合学生的阅读心理，适合学生学习。 其次篇：2023春季七年级语文教学支配 七年级语文下册教学支配 本学期我担当七年级15班的语文教学工作，为了更好地开展教学工作，更大地发挥语文教学的职能作用，提高学生语文素养，特制定本学期教学工作支配： 一、学情分析 七年级15班共62人，一部分学生灵敏一些，男女生的学习看法有确定差异。部分女生较好，能主动主动地去学习，但男生的学习看法较差，不能主动主动地去学，个别甚至不学。部分学生水平

11、较低，理解实力，写作实力偏低。 二、教材分析 七年级下册依据群星闪耀、爱国情怀、凡人小事、修身正己、生活哲理和科幻探险六个板块组成单元。每个单元包括阅读、综合性学习、写作。 第一单元选取了四篇表达人物精神的文章，其次单元主要是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章，第三单元中的文章写的是平凡人的小故事，第四单元四篇文章培育我们优秀品质，第五单元感悟生活哲理，第六单元要反映的是人类对自然界勇敢的挑战。 从阅读部分的选文来说，从情感、看法、价值观和语言文字两个方面作了严格筛选，新吸取了大量的名家名篇，并以整体感悟、品尝语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读实力的实践环节，全面考虑、组织单元。本册

12、名著阅读介绍了老舍的骆驼祥子和凡尔纳的海底两万里，它们与课文内容都有有机的联系，如：骆驼祥子和凡人小事单元，海底两万里和科幻探险单元，作为课内阅读的延长，它将引领学生走向一片更为宽敞的天地。 三、教学目标 学问目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中出现的生字生词的音形义，积累文言实词虚词及文言翻译方法。 实力目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的实力，养成学习语文的良好习惯。 四、教学措施 根据学生的状况和我班的实际，本学期拟实行以下措施： 1、从语文学科的特点动身，使学生在潜移默化的过程中，提高思想相

13、识，陶冶道德情操，培育审美情趣。 2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，留意学问之间、实力之间以及学问、实力、情意之间的联系。 3、要重视学生思维实力的进展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，进展他们的视察、记忆、思索、联想和想象的实力，尤其要重视培育学生的创建性思维。 4、课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,熬炼表达实力 5、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。 6、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。 7、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。 8、实行培优辅差，面对全体学生。 9、加强学生的阅读量，培

14、育爱好，提高写作水平。 10、让优生帮差生，实行“一帮一学习语文。 五、教学进度表 第一周：开学第一课、立规则、试卷评讲 其次周：邓稼先、孙权劝学 第三周：说和做及闻一多先生言行片段、回忆鲁迅先生、写作训练：写出人物精神 第四周：木兰诗、黄河颂 第五周：最终一课、土地的誓言 第六周：写作训练：学习抒情、卖油翁 第七周：阿长与山海经、老王 第八周：台阶、写作训练：抓住微小环节 第九周：名著导读骆驼祥子：圈点与批注 第十周：期中考试 第十一周：期中试卷评讲、短文两篇 第十二周：叶圣陶先生二三事、驿路梨花 第十三周：最苦与最乐、写作训练：怎么选材 第十四周：古代诗歌五首、紫藤萝瀑布 第十五周：一棵小

15、树、外国诗二首、写作训练：文从字顺第十六周：河中石兽、宏大的悲剧第十七周：太空一日、带上她的眼睛第十八周：写作训练：语言简明、名著导读海底两万里第十九周：期末复习其次十周：期末复习及检测 ：快速阅读 老师： 第三篇：春季学期语文教学支配 春季学期语文教学支配 新的学期起先了，为了能让学生的学习实力在本学期有一个提高和质的飞跃，也为改良自己的教化教学方式做一次尝试，特制定以下支配。 一、加强老师的引导、点拨功能，提高学生主动、主动地学习意识。 面对越来越大的孩子，思想意识慢慢成熟，受四周事物吸引或影响较大，对主动学习的意识比较淡化，于是我确定在本学期把工作重点放在引导学生主动提高学习意识上来。具

16、体通过引导学生读书、诱发思索、敢于提问、多谈感受、沟通探讨等把自主学习化作经常的行动和习惯。对于主动学习意识较差的学生还是应领先找缘由，多去倾听他们内心真实的想法和感受，多给他们创建机会让他们能切实体验到学习的乐趣与华蜜。 二、重组教材内容，接受跨越式“精加“略的教学模式 本学期我确定重组一下教材，把略读课文放到拓展材料当中去，让学生更多更干脆的接触语文材料，充分利用学习资源和时间机会，在课外学问的深度和广度上多下点功夫，综合运用情景教学、自主学习，分层教学、创新学习等各种策略，有目的的巧用资源，让课内外学问得以融合。从而使学生从面对文本的课内感悟走向回来自然地课外体验运用。 三、自由畅想，在

17、才智中感悟。 在一些课文的讲授中，为使学生能有一种身临其境、切身感受的阅历，在课堂教学中给学生一个自由畅想的空间，在沟通、综合、自主中构建他们的阅历。老师在这个时候要认真倾听，适当的时候送上赞许和激励，让学生享受到收获的喜悦。 四、丰富课本内容，拓宽学习资源 课本上支配了丰富的学问，一、四单元引导学生收集有关祖国和五大淡水湖的资料和了解有关斗争给人类造成的灾难的事实和英雄人物的事迹。三六单元让学生沟通相识大自然和感受农村生活的活动成果。这些课内学问的支配加上课外学问的拓展，让学生在趣味阅读、轻松记背中积累语言，感受中华文化的优秀和博大精深。本学期举荐学生读伊索寓言 一千零一夜和中国民间故事来丰

18、富学生的学习，拓展课外空间。 五、重视口语交际，提升学生的综合素养。 在本学期的口语交际中，要留意彼此之间的沟通和沟通，培育学生倾听、表达和应对实力。 1、激发学生的表达欲望。 2、留意语言的规范和和指导。 3、面对全体，训练到位。 4、把口语交际训练延长到日常活动中去。 5、引导评价，提高语言实力。 六、启发引导，让学生乐写、爱写，对写作充溢爱好。 针对前一段时间学生在写作中假大空的现象，本学期严格规范写作指导，要求学生写真话、写实话、写心里话，切记空话、套话，引导学生写真实、写具体，不断地在练习和讲评中逐步提高。提倡学生用自己的语言表达，做到真实、自然，端正文风。 活动支配： 1、开展课外

19、读物互换共享活动。 2、走进生活、觉察生活学问活动 3、班内朗读竞赛活动 4、写作大赛 5、定期实行优秀影片观赏活动 第四篇：2023春季学年学期七年级生物教学支配 2023春季学年学期七年级生物教学支配 一、指导思想 以务川县三年攻坚支配为目标，学校教学工作支配为指导,坚持面对全体，面对每一个学生的教化方针；坚持为每一个学生的终身进展奠基的思想。以全面提高教学质量为重点，主动营造良好的教学与学习气氛，全面贯彻新课改的要求，提高教化教学质量。通过课堂教学和课外实践活动的学习，使学生对生物学学问有更深刻的理解，对今后的学习方向有更多的思索；在探究实力、学习实力和解决问题实力方面有更多的进展；在责

20、任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。 二、工作目标 1、学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础学问，了解并关注这些学问在生产实践和社会进展中的应用。 2、学生初步具有生物学操作的基本技能、确定的科学探究和实践实力，养成科学思维的习惯。 3、学生能理解人与自然和谐进展的意义，提高环境爱惜的意识，树立正确的情感看法价值观。 4、初步形成生物学基本观点和科学看法，树立正确的辩证唯物主义世界观。 三、教学的措施和方法 针对教材和学生的具体状况，在备课时，学问的难易程度要限制好，应适应大部分的学生。实施教学时，尽可能让学生在课堂中体验到学习生物的乐趣。教学手法灵敏、应变，这样既让基础差的学

21、生能驾驭基本学问，又让学习层次较高的有进展提升的空间。同时，留意学生的动手及探究实力的培育，从学生的现有学问及生活阅历动身、开展教学，培育学生以生物学的角度觉察生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答案。 四、教学进度及课时支配：依据学校课时支配，根据实际教学状况作如下支配。 第八章 人体的养分 第1节 人类的食物 第2课时 探究食物中的养分成分 第一周 第2节 食物的消化和养分物质的汲取第2课时 探究唾液对淀粉的消化作用 其次周 第3课时 食物的消化 第4课时 养分物质的汲取 第三周 第3节 合理膳食 第九章人体内的物质运输 第一节 血液 第四周 其次课时：血量、输血和血型 第2节 血液循环第

22、1课时血液流淌的管道-血管 第五周 第2课时 血液运输的动力器官心脏 第3课时 血液循环途径 第六周 第4课时 血压与脉搏 其次节人体细胞获得氧气的过程 第11章 人体代谢废物的排出第1节 人体产生的代谢废物 第七周 其次节尿的形成与排出 第三节皮肤与汗液分泌 第八周 第一十二章人体的自我调整 第一节神经系统与神经调整 第九周 其次节感受器与感受器官 眼与视觉 耳与听觉 第十周 鼻与嗅觉 舌与味觉 其他感受器官 第十一周 第三节激素调整 第十二周 第十三章 健康地生活 第一节健康及其条件 第十三周 其次节预防传染病 第十四周 第三节人体免疫 第十五周 第四节当代主要疾病和预防 第十四章人在生物

23、圈中的义务 第一节人类生活对生物圈的影响 第十六周 其次节爱惜生物圈是全人类的共同义务 第十七周 复习 第十八、十九周任教老师：田宏宇 2023年2月28 第五篇：春季七年级语文下册教学支配 教学支配课程支配是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型互相结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面支配，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的依次及课时支配，并对学期、学年、假期进行划分。下面是我为你带来的春季七年级语文下册教学支配，欢迎阅读。 一、指导思想 本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导，以学校的工作支配为根据，切实提高

24、自身的业务学问水平和教化教学实力，落实常规工作，夯实基础。同时以“落实温州市语文新常规精神和我校的“1+6模式课堂变革活动为落脚点，进一步完善常规管理，开展各项活动，促进老师专业成长和学生核心素养提升。重点学习温州市初中教学常规2023版，切实践行“学为中心，以学定教，教为学服务的教学理念，力求完善“1+6课堂教学模式，提高学习的高效性。 对于七年级学生一方面接着坚持识字写字的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读实力、写作实力和口语交际实力得到提高，具有初步的文学鉴赏实力和阅读课外文言文的实力。驾驭语文学习的基本方法

25、，养成自学语文的习惯。 二、教材分析 本册教材分为六大单元。 第一单元的课文介绍了中国杰出人物的非凡生平。他们中有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家，还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家。本单元学习要学会精读的学习方法。 其次单元的作品都是表现家国情怀的文章。本单元在接着学习精读的方法中激发我们的爱国情感。 第三单元的课文都是关于“小人物的故事，通过一般人身上出现的优秀品德引导人们向善、务实、求美。在留意熟读精思的学习中表达了一般人也一样可以活得精彩，抵达某种境界。 第四单元的文章从不同角度呈现了中华美德以刚好代对这些美德的呼喊。本单元重点学习略读。 第五单元的文章或借

26、景抒情或托物言志，字里行间闪烁着哲理的光彩。在学习中可进行比较的方法阅读，分析作品之间的相同和不同之处，拓展视野，加深理解。 第六单元的文章是关于探险与科幻方面的文章。本单元重点学习阅读，学会快速提取字里行间的主要信息。 三、学情分析 经过一个学期的了解，七年级的学生整体学习语文的习惯养成差，学习比较盲目，目标性不强。主动性、合作探究意识不强。基础参差不齐，两极分化严峻。积累较少，阅读面不广。不过值得庆幸的是大部分学生的可塑性比较强，信任通过努力会有所变更。 四、教学目标 课程目标根据学问和实力、过程和方法、情感看法和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明中都根据这三个方面设计了单元教学目标。

27、 一驾驭和运用学问实力的目标: 1.驾驭七年级下册语文所要识记的生字的字音、字型、字义。 2.学习朗读方法，留意语气的停顿、转折，感情的转化，为培育学生语文的语感打下基础。 3.了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。 4.培育良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。 二德育教化目标：在语文的教学过程中，要进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的酷爱，促进学生形成良好的人生观。要培育学生自主、合作、探究的实力，主动开发学生的创新实力以及创新精神。 三人文素养目标：能留意对象和场合，学习

28、文明得体地进行沟通。能够较完好的讲解并描述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完好精确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品尝。 五、教学重、难点 1、要留意把握叙事性作品中的人物和事务，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高阅读的质量和速度。 2、熟读这些课文，要从中了解表达、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。在反复诵读中，了解借景抒情、托物言志的写法，体会作品的语言特色。 3、能够驾驭每课的重点字词的书写以及释义。 4、能够借助注释和工具书读懂文言文大意，然后在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累

29、一些常用的文言词语。 5、能够结合实际多角度的视察生活、品尝生活，养成团结合作的集体意识，能够与同学合作探究共享合作与胜利的喜悦。 6、作文方面做到三点： 1在学生原有写作的基础上接着提高、熬炼写作的基础实力。以提高学生的写作实力，到达基本写作要求。 2能层次分明地、有条理地写出自己所熟识的人和事，在作文中写出有特性的东西，作文要创新，有显明的特性特征，完全与生活结合在一起，在实践中进行，写出自己的真情实感。 3接着加强记叙文的写作，多看多积累多悟多写。 六、教学策略 通过对本学期教学内容和学生实际状况的分析了解，预设以下教学方式、策略、方法与手段： 一、阅读： 1、要求学生准备一本笔记本，用

30、于课外阅读积累。 2、课内阅读：对于重点篇目要精讲，并要进行配套的训练。要重在以教材为载体教会学生语文阅读的方法。 3、课外阅读：通过多种途径加强，如举荐佳作、摘抄佳作、写读书笔记、阅读检测等。要通过专题阅读训练，各个突破，从而全面提高学生阅读的实力。 4、学生每周必需要有5000字以上的课外阅读量，每周要完成1000字以上文字笔记，每月必需读一本文学名著，并完成一篇读书笔记。 5、指导和训练重点：课内文言文。 文言文是学生新接触到的，文言文学习要求学生认真踏实，还要肯花时间。而文言文的教学和训练又要贯穿整个学年，因此要由浅入深加大训练难度，扩大训练量，加强文言词语的积累。精讲课后学生所遇到的

31、问题，切实关心学生从一起先就学好文言文。 二、写作： 1、要求学生准备一本笔记本、摘录本、周记本，分别用于阅读、随笔和作文写作。 2、进行分类训练： 1阅读、随笔周记 2作文训练： 本学期，重点是要驾驭一般记叙文的写作：其基本要求如下： A、懂得记叙要紧扣事务的进展，驾驭几种常见的突出主题的写法。 B、懂得修辞在文章中的作用，并能在写作实践中加以运用。 3作文的训练要求： 除阅读、随笔外，平常的作文指导与训练总共支配8次，并将考纲要求及各项训练点穿插到这8次指导与训练中，这样可以使作文指导更具有操作性、实效性，让学生在每次的训练中强化相识，提高实力。 三其它： 强化语文学问的积累，为后阶段学习

32、打下坚实基础。 1诗词名句的积累。 2文学常识、文化常识的积累。 3成语、熟语的积累。 4佳作精彩片断的积累。充分利用摘抄本。 七、教学进度支配 将名著指导有序支配进单元阅读教学中。 周次 教学内容 教时 预备周邓稼先说和做 阅读指导 4回忆鲁迅先生孙权劝学 3写作：写出人物的精神 单元测试 4黄河颂最终一课 4土地的誓言木兰诗 3写作：学习抒情 综合性学习：天下国家 4单元测试 阿长与老王 5台阶卖油翁 3写作：抓住微小环节 单元测试 4期中复习期中考试 5叶圣陶先生二三事驿路梨花 4最苦与最乐 短文两篇 4写作：怎样选材 综合性学习：孝亲敬老，从我做起 5紫藤萝瀑布 一颗小桃树 4外国诗二首 古代诗歌五首 3写作：文从字顺 宏大的悲剧 太空一日 5带上她的眼睛 河中石兽 4写作：语言简明 综合性学习：我的语文生活 4单元测试 期末复习5期末复习5 20*.02.18