2023年喜剧片《小孩不笨》观后感(精选8篇).docx

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1、2023年喜剧片小孩不笨观后感(精选8篇)喜剧片小孩不笨观后感(一) “小孩不笨的电影版及电视版都推举看。对于比较忙的伴侣，能够选择只看电影版，假如有空，看看电视版也不错。 戏中，主要讲解并描述了3个家庭:一个开始只懂得听妈妈话，没有自我主见，饭来张口的小胖子Terry;一个有绘画天赋，却得不到任何支持的国彬;一个很讲义气，小小年纪就担负起帮助妈妈，照看弟弟的小男子汉文福(在电视剧中，多了一个读书很棒，不愿认输，自尊很强的女孩)。 在学校，学生们被分了等级，那只是一个小学的学校，在孩子们弱小的心灵里，已经觉得，因为自我成果不好，被分到差的班里，自我的人生已经失败了一大半。不但如此，学校的教师，

2、大多都戴着很深的有色眼镜，成果好的学生能够随便打骂，羞辱成果差的学生，却没有任何惩处;成果差的他们，即使什么都没做，却总是被请到校长室，让被请来家长，和教师们一齐责骂。他们没有机会为自我辩解，或者说即使他们说出真相，却总被认为是为了减轻惩处而说出的谎言。 教师眼里，对一帮扶不上壁的烂泥，也放任自流。有阅历的教师说的自有他们的道理，而新的教师也有她一套把烂泥扶上壁的做法。不明白，过多几年，当新的教师成为有阅历的教师的时候，她的想法，会不会有所转变呢教育，到底是育人，还是愚人教育工作者，又有没有好好想过异样是小学的教师，他们的一句话，能够让一个毫不起色的孩子变成伟人，也能够让一个聪慧有灵气的孩子变

3、得精神分裂。他们是否了解自我对孩子来说，是会产生多大影响的人呢 戏中，让我们感动，让我们思索的地方，还有许多许多。虽然是一部简便，励智的戏，却让我流下很多冗杂的眼泪。 “小孩不笨2则是与第一辑不太相连的剧，能够说是一部简便搞笑的喜剧，戏中，也有含泪思索的部分，相对第一辑来讲，这样的成分已经少了许多。可能孩子长大了，要带出的，是另外的寓意。看戏的伴侣，就自我专心体会咯! 喜剧片小孩不笨观后感(二) 电影小孩不笨的一句台词说得十分好，即资源放错了地方就是垃圾，垃圾放对了地方就是资源“。假如说，敬重、理解幼儿需要教师有较高的素养的话，宽容幼儿则需要士气和更大的投入。教师要允许幼儿认识反复的过程，需要

4、我们有更大的耐性。 宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的继续，也是理解最真实、最具体的表达。宽容就应有多种形式，各种形式确实定务必依据一把钥匙开一把锁“的原则。宽容，还应为幼儿排除不良因素的干扰，创造条件，让幼儿跳一跳“就能够到达的努力目标;同时要因势利导，用爱心感染幼儿，敬重、理解、宽容有机地结合，提高与孩子沟通的深度、广度和质量，也使老师的爱心放大了更多倍。 望着那一张张天真可爱的脸，一切的苦恼与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使心田灿烂，温馨。我觉得幼儿园教师是一个纯真和完善的职业。有人形容幼儿教师永久都是显得那么年轻和充满朝气。这种形容不无道理。当你应对

5、幼儿那双清亮无比充满童真的眼睛时，当你倾听着幼儿银铃般的笑声时，每个人都仿佛又重新回到了童年时光。这让我更加喜爱这个职业，让我觉得这份职业如此纯真完善，我无悔选取了这样的职业。在与幼儿一齐相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣;多一份理解、帮助，少一点指责、批判;多一份宽容、耐烦，少一点责难、惩处!这样，让教师的职业道路更加完善。 “爱是教育永久的主题，我们明白了怎样更好地去爱我们的孩子，怎样让我们的孩子在更好的环境下健康的成长。作为一名骨干教师，我们要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈;要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁;要以务实的心态思索问题，力求兼收并蓄，博采众长;要以独特的目光大胆

6、创新，做到不拘一格，匠心独运;要持续专心而健康的心理品质，逐步构成巧借外力的综合素养，让自我的工作、生活与学习始终处于一种讨论的状态，让自我的生命处于不断探究与追求的过程之中。 喜剧片小孩不笨观后感(三) 星期三，陈老师给我们全班看了小孩不笨2这部教育影片，影片中的故事情节使我感受很深，心情久久不能安静。小孩不笨2描述了两个家庭父母与孩子之间从“因为忙而无沟通，到“孩子的心灵逐步走向堕落，再到“偶然事件架起沟通的桥梁，最终最终找回“曾经茫然、失落的心灵! 剧中的学谦、杰利为了得到父母的赞美不断地努力奋斗，但得到的却是父母的奚落，这种失落感我们也有过。不知道从什么时候开始，父母没有鼓舞和欣赏我们

7、了，而是不停地管教我们，总觉得我们做得不够好，总以为他们是对的;也不知道从什么时候开始，父母劳碌到深夜才回家，连跟我们沟通的时间也没有。当然，我们也了解父母是为了这个家而劳碌，但再怎么忙也应当抽出一点时间来陪陪我们吧，哪怕是半个小时，我们也需要你们的关怀，也期盼你们的赏识。假如我们因为缺乏教育而像电影中的学谦走上一条不归路，那挣来的钱又有什么意义呢?“天下没有教不会的孩子，只有不会教的父母。 这是爸爸临终前才觉悟的，他不是不爱成才，他只知道自己是从小被打大的，不盼望成才走他的后路，不知道如何去爱一个人和表达自己的爱，才导致今日的悲剧，用自己的生命换取孩子成长和回头。假如说父母打孩子还可以理解，

8、但学校通过全校师生的颜面鞭打孩子的暴力方法去教育学生，我觉得很残忍，我不赞同这样做。这样做或许可以令孩子取教训，但是你们知道吗?这样的做法同时也使孩子的心灵造成很大的损害。剧中也曾说过：烂苹果削去烂的部分，剩下好的还可以吃，全部丢掉就没有了。 正因为在孩子进步时，家长没有准时表扬，在孩子出现问题时也没有好好教育，只是一个劲地责备孩子，才导致孩子一错再错。剧中曾有这样的一句说：资源放错了地方就是垃圾，垃圾放对地方就是资源。我信任每一个小孩都不笨，也盼望每一个小孩如天使般欢乐。 喜剧片小孩不笨观后感(四) 上个星期，我跟父母一起看了小孩不笨2这部教育影片，影片中的故事情节使我感受很深，心情久久不能

9、安静。 小孩不笨2描述了两个家庭父母与孩子之间从“因为忙而无沟通，到“孩子的心灵逐步走向堕落，再到“偶然事件架起沟通的桥梁，最终最终找回“曾经茫然、失落的心灵!剧中的学谦、杰利为了得到父母的赞美不断地努力奋斗，但得到的却是父母的奚落，这种失落感我们也有过。不知道从什么时候开始，父母没有鼓舞和欣赏我们了，而是不停地管教我们，总觉得我们做得不够好，总以为他们是对的;也不知道从什么时候开始，父母劳碌到深夜才回家，连跟我们沟通的时间也没有。当然，我们也了解父母是为了这个家而劳碌，但再怎么忙也应当抽出一点时间来陪陪我们吧，哪怕是半个小时，我们也需要你们的关怀，也期盼你们的赏识。假如我们因为缺乏教育而像电

10、影中的学谦走上一条不归路，那挣来的钱又有什么意义呢? “天下没有教不会的孩子，只有不会教的父母。这是是爸爸临终前才觉悟的，他不是不爱成才，他只知道自己是从小被打大的，不盼望成才走他的后路，不知道如何去爱一个人和表达自己的爱，才导致今日的悲剧，用自己的生命换取孩子成长和回头。 假如说父母打孩子还可以理解，但学校通过全校师生的颜面鞭打孩子的暴力方法去教育学生，我觉得很残忍，我不赞同这样做。这样做或许可以令孩子吸取教训，但是你们知道吗?这样的做法同时也使孩子的心灵造成很大的损害。剧中也曾说过：烂苹果削去烂的部分，剩下好的还可以吃，全部丢掉就没有了。 正因为在孩子进步时，家长没有准时表扬，在孩子出现问

11、题时也没有好好教育，只是一个劲地责备孩子，才导致孩子一错再错。剧中曾有这样的一句说：资源放错了地方就是垃圾，垃圾放对地方就是资源。我信任每一个小孩都不笨，也盼望每一个小孩如天使般欢乐! 喜剧片小孩不笨观后感(五) 假如你有一个红彤彤的大苹果，上面有个大虫洞，你是会把它扔了呢?还是切掉有虫洞的地方呢?我会切掉有虫洞的地方。这是我看了小孩不笨2之后明白的道理。 周末，我看了一部叫小孩不笨2的电影。影片中杰瑞在学校里被老师选上了做主角，他想邀请爸爸、妈妈一起去看他的演出，可是爸爸、妈妈太忙，没时间去看他演出。有一次，他听爸爸说陪客户谈一小时工作就会赚到五百元钱。于是，杰瑞就开始攒钱预备购置爸爸一小时

12、来让他看自己演出。由于时间关系，钱凑不齐，可又想爸爸、妈妈来看演出，于是杰瑞在小卖部趁店主不留意偷走了一些钱，被爸爸、妈妈发觉后，他说出了缘由，知道了缘由的爸爸、妈妈谅解了杰瑞，后来还特地去看了他的演出。 我与杰瑞有着类似的经受。在我九岁的时候，一个人去商店买东西，在选择货品的时候观察一个大人趁店主不留意，用闪电般的手速拿起口香糖放进了自己的口袋，我便也学着他的样子做了起来，由于速度太慢，被店主发觉之后教育了一通，并且告知了妈妈。妈妈知道后，批判并教育了我，说那样做是不对的，有什么需要可以说出来，并带我去跟店主道了歉，从那以后我认识到自己的错误并且保证以后绝不再犯。 曾经一想起那段经受，我都会

13、认为自己是那个烂了一块的苹果。而杰瑞的故事告知我们，每个孩子都会犯错，有句老话说的好：人无完人，只要认识到自己的错误所在并准时改正，就是个好孩子。正如那个坏了的苹果，扔掉了就没有了。而你只需要把坏了的部分削去，那么剩下的就是香甜的苹果了。 喜剧片小孩不笨观后感(六) 电影小孩不笨的一句台词说得特别好，即资源放错了地方就是垃圾，垃圾放对了地方就是资源“。假如说，敬重、理解幼儿需要教师有较高的素养的话，宽容幼儿则需要士气和更大的投入。教师要允许幼儿认识反复的过程，需要我们有更大的耐性。 宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的继续，也是理解最真实、最具体的表达。宽容应当有多种形

14、式，各种形式确实定必需依据一把钥匙开一把锁“的原则。宽容，还应为幼儿排除不良因素的干扰，创造条件，让幼儿跳一跳“就可以到达的努力目标;同时要因势利导，用爱心感染幼儿，敬重、理解、宽容有机地结合，提高与孩子沟通的深度、广度和质量，也使老师的爱心放大了更多倍。 望着那一张张天真可爱的脸，一切的苦恼与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使心田灿烂，温馨。我觉得幼儿园教师是一个纯真和美妙的职业。有人形容幼儿教师永久都是显得那么年轻和充满朝气。这种形容不无道理。当你面对幼儿那双清亮无比充满童真的眼睛时，当你倾听着幼儿银铃般的笑声时，每个人都仿佛又重新回到了童年时光。这让我更加喜爱这个职业，让我觉得这

15、份职业如此纯真美妙，我无悔选择了这样的职业。在与幼儿一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣;多一份理解、关心，少一点指责、批判;多一份宽容、耐烦，少一点责难、惩处!这样，让教师的职业道路更加美妙。 “爱是教育永久的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的孩子，怎样让我们的孩子在更好的环境下健康的成长。作为一名骨干教师，我们要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈;要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁;要以务实的心态思索问题，力求兼收并蓄，博采众长;要以独特的目光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运;要保持主动而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种讨论的状态

16、，让自己的生命处于不断探究与追求的过程之中。 喜剧片小孩不笨观后感(七) 今日午时看了小孩不笨1这个影片，被影片中诙谐、幽默、搞笑地剧情以及三个主人翁的表情、语言、动作深深地吸引和感动。我的内心久久不能安静。 影片中的三个孩子，分别来自贫民、中产和有钱三个不一样家庭背景，每个孩子的家庭教育观念截然不一样，有钱家的孩子没有主见，事事都要听他妈妈的，贫民家的孩子缺少父母的关怀，可是这个孩子很讲义气，中产家的孩子很听话，很有画画的天赋也明白努力学习，可是这三个孩子出现了一个共同的问题就是学习不好，被分在一个E3的班里(就是我们所说的差班)那里挺惊奇的是在我们国家孩子学习不好，家长能够托关系找熟人，把

17、自我的孩子转入好班。在新加坡孩子的学习成果不好必需进入E3班。从这个现象中也能够看出中国和新加坡两个国家的教育观念的不一样。 在学校里，三个孩子被教师和同学嘲讽、挖苦他们的内心深处十分自卑。当孩子与别的班的同学发生矛盾时，教师缺少必要的调查和了解，简洁地把错误缘由归结到你的学习不好就爱惹是生非，与我们身边的有些教师看问题和处理问题的方法相像，值得我今后对处理学生发生矛盾时要慎重处理，否则可能因为自我的失误对孩子产生心理上创伤。家长对孩子出现的问题不能听一听孩子的辩解和事情的缘由，只是一味地批判、指责，让孩子可怕心理产生仇视。 可是，一位李教师的出现，犹如一缕阳光照孩子的心上，她和气可亲与学生有

18、认同感让整个班上学生为之雀跃欢呼。孩子们喜爱她，情愿听她的话，理解她提出的提议，消除了学习上的心理恐惧，开始用功做数学题，并且耐烦为学生补课不受到其他教师对这个班学生的看法的影响。渐渐地来自贫民家的孩子在一边帮妈妈照看小弟弟，端面条给客人一边抽空做练习题，数学成果提高很快。 有钱家的孩子也不甘落后找家教在家补习，数学成果也渐渐提高。可是来自中产家的孩子每一天由妈妈伴随十分地用功地学数学，就是学不会，孩子的妈妈气急败坏不能理解这个事实，她认为别的孩子能考九十分我的孩子也必需考到这个分数我心里才能平衡。慢慢地这个孩子对数学越来越高度紧急，越来越可怕。事与愿为成果没有一丝的提高，孩子的妈妈十分不幸又

19、得了重病。 李教师对全校教师和家长发出建议和号召对这个家庭进行帮助，大家都进取地行动起来。这时发觉有钱家的孩子与得重病的妈妈骨髓相配，这个男生因为经受了一些事情(绑架事件)让他成熟了，对发生事情有了自我的想法及做法。这一次他没有听从妈妈的话自我做出确定捐出骨髓帮助同学的妈妈，让我再次感到世界是充满爱的大家庭。李教师为有绘画天赋的学生报名参与竞赛，孩子的特长得到发挥并且取得了金奖。也深深地感到一件事情的发生有时看似坏事有时也会变成好事。李教师把握学生的心理，并且科学地加以指导，充分发挥了各自的潜能。 孩子们在身边发生的事情中得到了锻炼，让孩子快乐地成长是我们大家共同的职责。敬重孩子自已的意愿，孩

20、子才愿意学，孩子才有自信念，孩子才快乐，孩子快乐了，我们家长才能快乐!让我们一齐转变观念，一齐成长! 喜剧片小孩不笨观后感(八) 当我看完小孩不笨2之后，陪伴我的是长时间的静默 孩子踏入青春叛逆期，父母们通常会觉得孩子们很坏、不听话，很难与孩子沟通，其实孩子真的坏吗真的完全无法和孩子沟通吗每个孩子都会经受叛逆期，假如这个时候，家长和教师们没有给予适当的教育，反而一味地遣责他们，认为他们是朽木不行雕，社会里的一个败类，那后果会怎样样呢别因为大人的无知而害了孩子。其实只要大人们经过健康的沟通方式，多赏识他们，包涵他们，确定他们，降下身份做他们的伴侣，将不难发觉，其实孩子并不是那么坏。 小孩不笨2以

21、新加坡竟争激烈的教育文化为背景，其实反映青少年在学校及家庭里所应对的压力，本片深入探讨父母与子女之间因缺乏沟通而产生的代沟，反映家长教育子女时所应对的困难。片中的Tom(15岁)和Jewy(8岁)的父母都忙着工作赚钱，对两个儿都缺乏沟通，以为只要物质上满足他们就够了，却不明白孩子更需要的是父母的关爱和赏识。另一方面，Tom的同学成才他和他的父亲同样存在着缺乏沟通的问题。出身卑微的成才父亲，由于自我以往误入歧途，所以不想成才步上自我的后尘。对成才寄于厚望，期望他有长进，能好好地读书，可是偏偏差强人意，使他极为伤心，以为对成才拳打脚踢就是最好的管教方式，结果让他更加抗拒。 小孩不笨2这部电影透过三个孩子Tom、Jewy和成才的故事，让我们看到孩子不只是要关心和爱惜，还要去赏识和确定。为人父母更要以身作则，以人格培育孩子的人格。本片让天下的父母反思：天底下没有教不好的孩子，仅有不会教的父母。期望看了这部电影的父母都能反省自我的教育方式，今后多关爱自我的孩子，多赏识自我的孩子。 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/