2023年标点符号答题技巧（定稿）.docx

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1、2023年标点符号答题技巧（定稿） 第一篇：标点符号答题技巧定稿 标点符号答题技巧.txt我很想知道，多少人分开了，还是深爱着。自己哭自己笑自己看着自己闹。你用隐身来躲避我丶我用隐身来成全你！待到一日权在手，杀尽天下负我狗。推断标点符号运用的正误。 常考题型 例1以下句子中，标点符号运用正确的一句是: A.小河对岸三、四里外是浅山，似乎细浪微波，线条柔软，宛延起伏，连接着高高的远山。 B.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。 C.他从报上看到某高校探讨生院和中国文化编委会联合主办中国文化与世界文化暑期研讨班的招生启事，马上写信去报名。 D

2、.“唉！作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的生疏人来，这不是大海捞针吗？ 例1是教程第18页第2题。 A“三四里是概数，不能用顿号。 B“这是全世界都统一的是说明性话语并有总述意味，前面可用破折号或冒号。 C“中国文化与世界文化暑期研讨班不是书报刊名，不能用书名号，如强调可加引号。 D是正确答案。 解题方法、常见考点与答题思路 一、解题方法 一把握整个语句的意思； 二逐一辨明每个词语、每个句子的意思与作用； 三辨明句子的语气与停顿； 四留意把握常见的标点错误点。 二、常见考点 一非疑问句用问号 二选择问句用多个问号 三“某某说后标点不明 规范用法：“某某说在引文前时用冒号，在引文

3、中间时用逗号，在引文末尾用句号。 四倒装成分之间用句末点号。 五标点和功能相同的文字并用。 如：省略号与“等“等等并用，破折号与“即“就是等词语并用。 六概数中间加顿号 七引号位置不当 如：“神形兼备，充溢朝气。 八括号与点号错位 三、答题思路 例2以下标点符号的运用，正确的一项是: A.“这原委是怎么回事呢?同志们。厂长肃穆地说。 B.我要给爷爷理发，爷爷笑了:“你?笤帚疙瘩戴帽子-充人哩。 C.基础学问原委扎实不扎实?对今后的接着深造有重要影响。 D.今日去呢?还是明天去呢?我实在拿不定方法。 例2这道题主要考查问号的运用。 A项问号应在“同志们的后面。倒装句中间不应用表示结束的点号。 B

4、项“你虽只是一个词，但是一个非主谓疑问句，可用问号。 C项中疑问形式“基础学问原委扎实不扎实已做了大句子的成分，并没提问，整个句子是陈述句，此处应当用逗号。 D项前两句是选择句，不是问句，两处停顿应用逗号。正确答案是B。 例3以下句子标点符号运用正确的选项是: A.耿大妈对儿子说:“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说:礼多人不怪嘛。 B.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都特殊关切这座立交桥将怎么建?那里的近千株树木将怎么办? C.蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方-矮树、篱笆、野草、灌木枝等-蜕掉身上的皮。 D.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那

5、样，“神形兼备，充溢朝气。 例3A中的“嘛不是“俗话的一部分，应在单引号外。 B中的疑问形式“立交桥将怎么建、“树木将怎么办已做大句子成分，不表提问，应分别用逗号和句号。 C破折号用于标明说明说明的语句，是正确的。 D引用部分“神形兼备，充溢朝气已作为大句子的成分，句号应用在引号外。 答案:C。 其次篇：答题技巧 其次节 复习 复习的过程可以分为这样三个主要的阶段c整理、精读、泛读。 一、整理 这里所谈的整理主要是指对前一阶段听课内容的整理。这个阶段不需要花费很多的时间，只需要对听课的成果进行归纳总结就可以。在上课过程中，考生不愿定能将老师讲授的内容全部记录下来，此时，需要借用其他同学的记录将

6、上课中所涉及的重点、难点、重点题型的转变都归纳到一起，形成一个完好的听课记录。 二、精读 对考生来说，精读耗时较长。精读的效果将干脆确定考生成果的凹凸。所以，考生要对此赐予高度关注。 尽管考生都是生产上的骨干力气，时间特殊惊慌，但是，这个重要的阶段却确定不行以小视。那么如何精读?精读到什么程度? 这里的精读，指的是要逐字逐句地阅读教材中的文字。一般来讲，精读应当有两遍。第一遍精读要到达对每一个词汇都能够正确理解。其次遍精读要做到对教材中的文字的理解能到达确定的深度，能够找到一段文字中重要的学问点，并能读懂语句的言外之意。(一)正确理解 所谓正确理解就是明白文字真正的含义，真正领悟语句在这里所要

7、表达的意思。这门课不同于其他的两门课，有的语句是法律上的专有词汇，而且会涉及很多外延的法律知识，要想正确理解这些语句还是有一定难度的。 例如，关于诉讼时效有这样一段文字：“时效，是指一定事实状态在法律规定期间内的持续存在，从而产生与该事实状态相适应的法律效力。时效一般可分为取得时效和消灭时效。”对于消灭时效，后面进一步作了解释，也就是我们所说的诉讼时效。但是，什么是“取得时效”呢?文中没有作进一步的解释，考生就有必要查阅一下相关的资料来确认一下什么是“取得时效”了。 而在教材中，这样的类似例子还有很多。这些问题都需要我们首先一一攻克。(二)弦外之音 所谓弦外之音就是文中隐含着意思，但是却没有直

8、接说出来的话。弦外之音很容易成为考题。要解答出这样的题型需要考生能够真正理解教材，所以，考生必须要能够真正理解这些弦外之音。 例如，建筑法中关于分包的规定有这样一条：“建筑工程总承包单位可以将承包工程中的部分工程发包给具有相应资质条件的分包单位；但是，除总承包合同中商定的分包外，必需经建设单位认可。这里就有隐含的意思。从“除总承包合同中商定的分包外，必需经建设单位认可这句话中，我们可以看出分包单位分成了两种：一种是总承包合同中商定的分包商，另一种是总承包合同中没有商定的分包商。明显，这两种分包上是互相排斥的，他们共同构成了分包商这个集合。对于总承包合同以外的分包商需要经过建设单位认可，这一点我

9、们可以通过法条的原文干脆得出。但是，总承包合同里面商定的分包商是否需要经过建设单位的认可呢?答案是确定的。假如建设单位没有认可那个分包商，他会与总承包商签订合同吗?既然已经签订了合同，就意味着它已经认可了这个分包商。所以，我们可以从这个规定中读出它的言外之意全部的分包商都要经过建设单位的认可。 由于法律相对于其他科目的特殊性，这样隐含着的语句在书中特殊多。对于重点章节中这样的句子，我们要好好体会。(三)能够找到重要的学问点 作为考生，应当能够对学问点的重要性作出基本的推断，这样会提高学习的效率。书中重要的学问点可以分为以下几种类型： 1数字型考点 这种考点很简洁识别出来。由于其答案比较标准，很

10、简洁受到出题人的青睐。对于这样的考点，虽然不必将全部的数字都登记来，但是对于重要条文中的数据必需要驾驭。 例如，书中关于领取施工答应证的法律后果中有这样的规定： “ 建设单位应当自领取施工答应证之日起三个月内开工。因故不能按期开工的，应当向发证机关申请延期；延期以两次为限，每次不超过三个月。既不开工又不申请延期或者超过延期时限的，施工答应证自行废止。 在建的建筑工程因故中止施工的，建设单位应当自中止施工之日起一个月内，向 发证机关报告，并依据规定做好建筑工程的维护管理工作。建筑工程复原施工时，应当向发证机关报告；中止施工满一年的工程复原施工前，建设单位应当报发证机关核验施工答应证。 依据国务院

11、有关规定批准开工报告的建筑工程，因故不能按期开工或者中止施工的，应当刚好向批准机关报告状况，因故不能按期开工超过六个月的，应当重新办理开工报告的批准手续。 这段文字来源于建筑法，应当说是很重要的规定。在这段文字中，有多处数字型考点，例如“三个月内、“延期以两次为限，每次不超过三个月、“自中止施工之日起一个月内、“中止施工满一年的工程、“超过六个月的等都是属于这种类型。2主体型考点 所谓的主体型考点就是考察考生能否确定某些建设行为的主体是谁，也就是某些事情应当是谁去做的问题。这样的考点答案惟一，也很简洁出如今考题之中。 例如，建筑法中关于报建的规定： “建设单位必需在建设工程立项批准后，工程发包

12、前，向建设行政主管部门或其授权的部门办理报建登记手续。未办理报建登记手续的工程，不得发包，不得签订工程合同。 类似的建设行为，我们都要清楚是谁去做。是建设单位、施工单位还是监理单位? 考生应当留意类似的学问点，这样的学问点在书中有很多。在这众多的学问点中，我们要尤其留意重要法律法规之中这样的学问点。3分类型考点 所谓分类型考点指的就是对某个事物如何分类的问题。这样的学问点在书中不是很多，但是这样的考点由于答案比较固定，也很受出题人青睐。这样的考点特殊简洁出如今 多项选择题中。 例如，书中有关于物权的种类的理论。有这样的一段话： “物权可按如下划分，1)根据物权的权利主体是否为财产的全部人划分。

13、 自物权，又称全部权，是指权利人对自己的全部物享有的物权 他物权，是指在他人的全部物上设定的权利。2)根据设立目的的不同划分。，用益物权，是指对他人全部物运用和收益的权利。外国民法规定的地上权、地役权、永佃权等，都是用益物权。我国规定的全民所有制企业经营权、国有土地使用权、采矿权等也属用益物权。 担保物权，是指为了担保债的履行而在债务人或第三人特定的物或权利上所设定的权利。如抵押权、质权、留置权等都是担保物权。3)按物权的客体是动产还是不动产划分。 ，动产物权，是指以能够移动的财产为客体的物权。如外国民法中规定的质权和我国民法通则中规定的留置权。 ，不动产物权，是指以土地、房屋等不动产为客体的

14、物权。如外国民法规定的地上权、永佃权、地役权和我国民法通则)中规定的土地运用权。 这就是特殊典型的分类型考点。对于这样的考点，考生没有别的更好的选择，只能是 机械性地登记来。4程序型考点 程序型考点考察的是某项工作的程序。这种考点要求考生驾驭正确的程序，即谁在先，谁在后的问题。 例如，书中关于招标程序的规定是这样的： “(1)成立招标组织，由建设单位自行招标或托付招标；(2)编制招标文件和标底； (3)发布招标公告或发出投标邀请书； (4)对投标单位进行资质审查，并将审查结果通知各申请投标者；(5)出售招标文件； (6)组织投标单位踏勘现场，并对招标文件答疑；(7)确定投标人编制投标文件所需要

15、的合理时间；(8)签收投标书。 这种学问点的出题方式很有可能会是取出来其中的几个步骤找出哪个程序是正确的。 将其依次打乱，请考生 这样的学问点在书中不算多，最典型的就是关于招标程序的规定。所以，考生应当对这部分的程序赐予关注。5混淆型考点 混淆型学问点考察的主要是易于混淆的两个或多个学问点。这样的考点是有些难度的，要求考生必需要能够很精确地驾驭这两个或多个易于混淆的学问点。 例如，关于要约的撤回和要约的撤销就是一个混淆型考点。要约的撤回是指在要约发生法律效力之前，要约人取消要约的行为。而要约的撤销是指在要约生效后，要约人取消要约，使其丢失法律效力的行为。 这两个概念特殊近似，他们的区分实质上就

16、在时间点的不同，以要约发生法律效力为标记，一个在其前面，一个在其后面。驾驭了这个关键的区分后就不简洁混淆了。 为了正确解答这样的试题，考生在学习的时候应当留意总结混淆型考点的相同点和不同点以便于记忆。例如通过上面的例子，可以总结出要约的撤回和要约的撤销的相同点和不同点： 相同点： 1)二者都是通过后一个意思表示否认了前一个意思表示。2)二者都是要约人所为。 不同点： 后一个意思表示发生的时间不同。一个在要约生效前，一个在要约生效后。 做了总结之后，就很简洁区分混淆型学问点了。6条件型考点 条件型考点主要考察考生是否驾驭了某些事物的形成条件。这样的学问点要求考生要能够娴熟驾驭这些条件，避开多项选

17、择、少选或者选择了近似但不正确的条件。条件型考点本身还可以进一步细分：(1)充要条件型 这是典型的条件型试题，即某些条件是某些失误形成的充要条件。例如，关于必需招标的工程的规定是这样的：、“(1)工程建设项目招标范围 1)大型基础设施、公用事业等关系社会公共利益、公众平安的项目； 2)全部或者部分运用国有资金投资或者国家融资的项目； 3)运用国际组织或者外国政府资金的项目。(2)工程建设项目招标规模标准 工程建设项目招标范围和规模标准规定规定的上述各类工程建设项目，包括项目的勘察、设计、施工、监理以及与工程建设有关的重要设备、材料等的选购，到达以下标准之一的，必需进行招标： 1)施工单项合同估

18、算价在200万元人民币以上的； 2)重要设备、材料等货物的选购，单项合同估算价在100万元人民币以上的； 3)勘察、设计、监理等服务的选购，单项合同估算价在50万元人民币以上的； 4)单项合同估算价低于第12。3项规定的标准，但项目总投资额在3000万元人民币以上的。 通过上面的规模和标准的规定，可以看到，一个工程项目必需招标的充要条件是既要符合招标的范围，也要符合招标的标准，二者缺一不行。这样的考点由于与重要的法律相结合，显得尤其重要。(2)前提条件型 这种题型主要是考察考生是否驾驭某件事存在的前提条件。因为，假如没有这个前提条件，则该事物是不存在的。例如，关于合同条款空缺的规定： “长合同

19、法第62条规定：“当事人就有关合同内容商定不明确，按照本法第61条的规定仍不能确定的，适用以下规定： 质量要求不明确的，依据国家标准、行业标准履行；没有国家标准、行业标准的，依据通常标准或者符合合同特定标准履行； 价款或者酬劳不明确的，依据订立合同时履行地市场价格履行；依法应当执行政府定价或者政府指导价的，依据规定履行； 履行地点不明确的，给付货币的，在接受货币一方所在地履行；交付不动产的，在不动产所在地履行；其他标的，在履行义务一方所在地履行； 履行期限不明确的，债务人可以随时履行，债权人也可以随时要求履行，但应当给对方必要的准备时间； 履行方式不明确的，依据有利于实现合同目的方式履行； 履

20、行费用的负担不明确的，由履行义务一方负担。 这就是一个前提条件型学问点。在这个学问点中，考生要驾驭的不仅是里面的具体的对应关系，更为重要的是要驾驭这是在合同中没有明确规定，双方又达不成协议后才依据这个规定来履行合同的。假如忽视了这个大的前提，就简洁推断错误。7理解型考点 法规这门课考试题型只是选择题，没知名词说明一类的问答题，所以，书中的概念不必死记硬背。但是，考生必需深刻体会概念的内涵。有一些考题就是考察考生对概念 是否清楚。例如，关于主体、客体的概念就是很重要、需要认真体会的学问点。 “建设法律关系主体，主要是指参加或管理、监督建设活动，受建设工程法律规范调整，在法律上享有权利、担当义务的

21、组织或公民。 “民事法律关系客体，是指参加民事法律关系的主体享有的权利和担当的义务所共同指向的事物。 从这个概念中，考生要认真体会主体与客体之间的联系和区分。主体是能够发出动作或行为的人或单位，其之所以发出一些动作，目的就在于客体。在一些模拟题中经常有这 样的题型出现： (例题)以下可以作为法律关系主体的是(ABC)。，A国家机关 B法人或其他组织 C自然人 D建设资金 E生产资料 8选择型考点 这样的学问点在书中不算多，但是有一些考点确实很简洁获得出题人的青睐。从以往其他执业资格考试试题来看，这样的一些考点出现的频率还是很高的。例如，书中关于执行政府定价的商品所接受价格的规定： “中谈到民事

22、法律行为的成立要件包括： 1)法律行为主体具有相应的民事权利实力和行为实力 2)行为人意思表示真实 3)行为内容合法 4)行为形式合法 这是一个很重要的学问点，考生是需要驾驭的谈到了合同成立的有效要件包括： 同时我们也看到，在合同法中也 1)合同当事人应具有相应的民事权利实力和民事行为实力 2)合同当事人意思表示自愿和真实 3)合同不违背法律或者社会公共利益 4)具备法律、行政法规规定的合同生效必需具备的形式要件 细致阅读相关说明后会觉察，这两部分的要件其实是同一个说法。为什么会这样呢?这是因为签订合同本身也是一个民事行为，自然就要符合民事行为成立的要件。这就属于学问点相关联的地方，复习的时候

23、留意到这一点就很简洁驾驭了。 (2)有利于强化学问点 考试之前，由授课老师对整本书作一下归纳总结，将相关的学问点有机结合起来特殊有助于稳固前面学习的成果，对随后的考试无疑会有很大的关心。2如何听课 此时的听课与前面谈到的听课是有差异的。此时的听课应当是有针对性地听课。因为考生在前面的学习的过程中，会有很多的疑问存在。听课之前，将这些问题整理一下，带着问题去听课会收到很好的效果。 此时授课的时间一般都会很短，法规这门课应当以1天为宜，因为它不同于其他的那几门，学问点很散，需要一个一个串起来很费时。假如你选择的辅导班将法规这门课支配了半天的时间的话，就要留意不必跟着老师的思路在书上去找寻，那样简洁

24、由于 查找而跟不上老师的思路。所以，此时最好是集中精力去听。(二)做题 做题阶段也是冲刺阶段的一项重要的环节。这一阶段需要留意的问题有两个：正确选择习题集，二是积累并驾驭正确、科学的解题技巧。1正确选择习题集 个是 有的考生可能以为做的题越多越好，可事实并不尽然。法规这门课中几乎全部都是法律条文，这些条文的用语都是很严谨的，变更了其中的一个字，其含义就可能会变更。所以，依据法规这本书来编制习题集，可以编出来成千上万道。假如考生盲目做题，就会陷入题海不能自拔。而这些习题有的不仅是无意义的，甚至是具有很强的负面效应的。同时，对于法规中的话，未必各个作者的理解都是相同的，有的作者给出的答案可能就是错

25、误的。 例如：选项“施工单项合同估算价在200万元人民币以上的项目必需招标是否正确? 很多辅导书中都认为它是正确的，因为法规中有明文规定。然而，它却是错误的。为什么呢?我们在前面已经谈到了这个问题，必需招标的项目需要同时符合两个条件，缺一不行。所以，不能孤立看一个学问点。，正因为上面的缘由，所以，考生在做题之前确定要留意选择正确的习题集。2驾驭解题技巧 中国有句话，叫“熟能生巧。做题之前，必需首先真正驾驭了书中的学问，才能去做题，才能谈“技巧的问题。(1)数字型考点 (例 根据的有关规定，招标人和中标人应当自中标通知书发出之日起()内，按照招标文件和中标人的投标文件订立书面合同。A。7日 B1

26、5日 C30日 D3个月 此题的答案是C。对于这种数字型知识点，原则上应该是以记忆为主，但是也并不是无规律可循。对于日期的规定，中外有很大的差别，外国的数字一般都是7的倍数，如14天、28天等，而中国的数字一般都是具有中国特色的10天、半个月、一个月等。但是，这也不是绝对的，我国的中联合体中各成员单位之间的连带责任的学问点。关于连带责任前文已经论述，不再重复。 另外有一点需要指出来，那就是建筑法和的是(ABD)。 A投标者互相商定抬高投标价 B招标人在招标文件中公开标底 C投标人的投标报价低于标底 D招标人将其他投标人的状况告知某投标人 E投标人在投标截止日前撤回投标文件的 为什么要对一些行为

27、予以禁止?这是因为那些行为违法，不予禁止的话将损害国家或集体的利益，这是解这类题的基本思路。上题中AIlD项都符合这个特点，具有社会危害性。但是C项却不是，尽管投标报价低于标底将会被作为废标处理，但是并不意味着这是违法行为，因为它不涉及到别人的利益。对于E项，是合法的行为，这一点，招标投标法中是有明确规定的。(例2)下面的行为中，没有违背消防法的是(D)。A未经公安消防机构批准在仓库内设置员工宿舍 B携带火种进入储存危险品的场所 C电焊工没有持证上岗 n在施工现场运用明火 这是消防法中关于一些禁止性行为的规定。对于这样的规定，尽管说记住书上的学问点是必要的，完全可以解决这个问题。我们还可以从实

28、际工作阅历动身，联系一下自己的施工实际状况，就完全可以确定前三项是有确定危害性的，简洁导致事故的发生。对于D项，我们也简洁想到施工现场经常有明火在运用。书中写的是“禁止在具有火灾、爆炸危险的场所运用明火；因特殊状况需要运用明火作业的，应当依据规定事先办理审批手续。 第四节 临 场 考生走进考场的时候，意味着全部的复习备考的总结。在临场发挥时，我们需要留意以下几个问题。 一、心理准备 考试是一种特殊形式的竞争，建立师执业资格考试自然也不例外。考生都想取得完满成果，因此考试时不免要担当确定的心理压力。既然已经走进了考场，那就是“箭在弦上，不得不发了。所以，此时冷静应对，轻装上阵方才能发挥出正常水平

29、。 二、时间支配 事实上，无论从理论上还是从实践上，法规这门课都不存在考试时间缺乏的问题。假如考生驾驭了相关的学问，完全可以时间充裕地答完题。但是假如考生没有驾驭相关学问点，即使时间再长些也是没有意义的。所以，这里所说的时间支配主要指的是考生对单项选择和多项选择考虑时间的长短，而不是指由于时间不够用而面临取舍的问题。 一般来讲，单项选择题相对还是简洁一些，考生可以考虑在这上面多花费一些时间。多项选择题由于难度较大，就可以考虑相对少花费一些时间。也就是说，尽量争取时间的价值，提高时间的收益率。 三、考试中需要留意的问题 1对于单项选择题，宁可错选，不行不选 这个道理特殊简洁，考生选择了就有机会得

30、分，没有选择是确定没有机会得分的。选择题是计算机评分，它不管你是不是真正理解了这个学问点，只看结果。所以要每题必选。 2对于多项选择题，宁可少选，不行多项选择 因为多项选择题的评分标准与单项选择不同，选的都正确但是少选了，每个选项可以得05分，但是，假如有一个选项选错了，整个题就一分没有了。所以，我建议对于多项选择题，只做把握的，不要去冒风险。 3留意单项选择题中各个选项之间的互斥性 假如你对其中的一个选项特别有把握，它就是正确的，那就不用看其他的选项了。因为四个选项之间只能有一个是正确的。4留意选项之间的对应关系 有的时候，四个选项之间是很有一些对应关系的。 (例题)关于消防设计图纸的审核，

31、下面的说法正确的选项是(B)。A由设计单位将消防设计图纸报送公安消防机构审核 B由建设单位将消防设计图纸报送公安消防机构审核 C由施工单位将消防设计图纸报送监理单位审核 D由监理单位报送工程建设主管部门审核 这道题中的对应关系，首先是各个主体之间的对应，也就是要求考生来选择到底是设计单位、建设单位、施工单位还是监理单位来报送消防设计图纸。再来看一看后面的对应关系，题目有四个选项，三个部门候选。对于这样的选项，一般来讲正确答案都会出如今 具有相同点的选项之间(例如AB项后面都是公安消防机构审核)。因为，出题人都盼望给考生设置两个阶段来完成这道题，比方说这个例子，第一个过程是盼望考生将公安消防机构

32、从其他的选项中区分出来，而后再进入下一阶段，选择主体。所以，这样一来，就给了考生可乘之机，确定了这个相同点后，就已经有了50的把握了。(注：此题的学问点属于一级建立师考试范围，不属于二级建立师考试范围，在此列出，仅仅为了说明答题的技巧) 四、结束语 经过前面的分析，我们可以把整个备考阶段总结为：主悦耳课细心复习分类总结正 确做题进退有度切莫心急。 例题分析 一、单项选择题(选项中只有一个最符合题意)1某承包商与业主签订了一个工程施工合同，在他们之间的法律关系中，(法律关系客体。A业主 C建设活动 注解：此题的答案是C。 B承包商n业主刚好支付工程款)是 这道题考查的是考生是否真正理解了客体这个

33、概念。一般来讲，在建设工程合同中，客体都不会是人。所以，可以解除A和B。但是，C和D哪个是客体呢?我们知道客体是主体权利和义务所指向的事物。签订工程施工合同的目的是为了什么呢?它的范围是很广的，完全的建设活动都是目的所在。而业主支付工程款是业主的义务，也就是法律关系 中的内容。 2工程施工过程中，业主提出变更，要求增加土石方的工程量，这属于(A主体变更 B客体变更 C内容变更 n事务 注解：此题的答案是B。+ 解答这类题的时候，我们应当留意有这样的一个规律：D项与前三项在提法上明显不同，前三项都是包含变更字样，而D项没有。在这种状况下，假如考生没有把握知道确定是哪个，那就解除D项，也就是说，这

34、样的另类一般来讲不会是正确选项。否则，试 题的答案不是太明显了吗? 3下面的合同中属于托付代理的是(A业主与施工单位签订的施工合同 B业主与监理单位签订的监理合同 C业主与勘察设计单位签订勘察设计合同 D业主与材料供应商签订的材料选购合同 注解：此题的答案是B。 什么叫托付?托付就是由别人去办自己的事。在这四个选项中，只有B项符合这一点，因为监理单位是接受业主的托付代表业主去进行项目管理的。 4业主没有依据合同的商定刚好支付给承包商工程款，则承包商对此的诉讼时效是()。 A2年 E 1年 C4年 D20年 注解：此题答案是A。 这四个选项的四个数都是书中出现的数据。一个是一般诉讼时效，一个是短

35、期诉讼时效，一个是特殊诉讼时效，还有一个是权利的最长爱惜期限。但是，书中并没有干脆写出来索要工程款是属于哪一种。其实它是属于一般诉讼时效。什么叫一般?就是相对于不一般而言的，将短期的、特殊的去掉，剩下的就都是一般的了。 5开工前，申请领取施工答应证的是()。 ：A建设单位 B施工单位 C监理单位注解：此题的答案是A。 n监督单位 这种题型我们在前面已经有了较具体地论述。那就是施工单位管施工、设计单位管设计，只有建设单位才是负责外围的事务。 6甲公司与乙公司组成联合体承包，则下面说法正确的选项是()。 A甲公司与乙公司仅对自己所负责的工程担当责任，不对对方负责的工程担当责任 B，这个联合体是以一

36、个投标人的身份去投标的C中标后，甲公司和乙公司要签订一份协议来商定自己在联合体中的权利义务D甲公司与乙公司必需资质相同，注解：此题的答案是B。 对于A项，主要考查的是两个公司要对共同承包的工程担当连带责任的学问点。对于C项，不应当是中标后提交协议，而应当是投标的时候就提交。对于D项，建筑法和招标投标法中没有这个规定，否则就谈不到用较低的单位的资质来确定联合体的资质了。 7下面说法正确的选项是()。 A招标人和中标人应当自中标通知书发出之日起30日内，依据招标文件和中标人的 投标文件订立书面合同 B招标人和中标人应当自中标通知书发出之日起15日内，依据招标文件和中标人的 投标文件订立书面合同 C

37、招标人和投标人应当自中标通知书发出之日起30日内，依据招标文件和投标人的 投标文件订立书面合同 D招标人和中标人应当自中标通知书发出之日起30日内，依据中标通知书订立书面 合同，注解：此题正确答案是A。 我们来看这四个选项，首先看数字，只有一个是15，其他都是30，根据我们前面关于解题技巧的论述，这个答案基本就可以解除了。剩下三个选项中，只有D项“中标通知书与其他的不同，这个答案也基本可以解除了。C项和A项中我们看到只有C项有投标人，而AB项都是中标人，基本可以解除C项了。剩下的就是A+项了。 这种方法是在没有驾驭这个学问点的前提条件下根据命题人的心理来声0断的。一般来讲，可以作为一种救急的方

38、法。假如考生已经驾驭了这个学问点：，干脆作出选择就可以了。 8下面的行为中属于违约的是()。A施工图未经审查就起先施工 B因不行抗力导致承包商没能按时竣工 C中标通知书发出后招标人变更中标结果的 n建设单位未阅历收就运用工程的注解：此题答案是B。 此题需要留意两点：1违约必需要有“约可供违才能有机会构成违约。假如没有一个有效合同的存在，则不能构成违约。2违约不同于违法。违约是违背了合同的规定，违法则是违背了法律的规定。 上面的四个选项中的A、C、D项都是违法行为，只有B项是违约行为。解答这类问题的时候，我们也可以看到，假如四项中的三项具有共性，而只有一项不同，则这一项就必是正确答案。 9在确定

39、条件下以下单位中可以作保证人的是()。A学校 B幼儿园 C医院 n某企业的支配科 注解：此题答案是D。 上面的四个选项都是书中干脆提到的不行以作为保证人的主体。但是，我们需要留意的是D项在确定条件下是可以的，那就是经法人授权。 上面的题也可以用前文提到的解除法解决。毫无疑问，学校、幼儿园、医院具有相同的性质，不同于某企业的支配科。既然只有它是另类，估计它就是正确的选项。，10以下说法正确的选项是()。 A债权转让中，债权人需要征得债务人的同意，该转让行为才有效 8债权转让中，债权人只要通知了债务人，该转让行为就有效 C债务转移中，债务人只要通知了债权人，该转让行为就有效 n债权债务概括转让中，

40、债务人只要通知了债权人，该转让行为就有效 注解：此题答案是民 这个考点也是需要考生留意的，那就是转让债权和转移债务的条件是不一样的，前者需要征得债权人的同意，而后者则只需要通知债务人就可以了。之所以有这样的规定，是因为债务转移对债务入没有风险，而债权转让则会使债权人有风险，有可能由于新债务人的不诚信而实现不了债权。 二、多项选择题(每题至少有两个正确选项，至少有一个错误选项)1下面属于诉讼时效期间为1年的有(A身体受到损害要求赔偿的B延付租金的C业主未按合同商定支付工程款的n出售质量不合格的商品的E寄存财物被丢失的注解：此题答案是A131：。 此题的形式需要考生留意。我们都知道符合短期诉讼时效

41、的有四种表现形式。但是，并没有规定要求在答案中就必需要将这四种都列出来。此题就只给出了三个答案。对于D项，“出售质量不合格的商品的并不是符合短期诉讼时效的条件，还应当在此基础上增 加一个条件，那就是“未声明的才可以。2申请建筑工程施工答应证需要具备的条件有(A已经办理用地批准手续 a已经确定建筑施工企业 C建设资金已经落实 D需要进行消防设计审核的，消防设计已经通过审核 E施工单位的施工组织设计已经经过监理工程师审查 注解：此题的答案是ABCD。 这个题型也需要考生留意。在学习申请施工答应证的条件时知道并没有干脆提到“需要进行消防设计审核的，消防设计已经通过审核这一条。所以，有的考生可能会以为

42、这个选项就不是正确选项了。但是，需要留意，在申请施工答应证的条件时还有最终一条，那就是：“法律、行政法规规定的其他条件。而后面的消防法中则规定：“依据国家工程建筑消防技术标准需要进行消防设计的建筑工程，设计单位应当依据国家工程建筑消防技术标准进行设计，建设单位应当将建筑工程的消防设计图纸及有关资料报送公安消防机构审核；未经审核或者经审核不合格的，建设行政主管部门不得发给施工答应证，建设单位不得施工。两者结合起来，我们看到D项就是正确的选项了。从这个角度看，我们学习教材要留意各个学问点之间的相关性。 (注：此题的关于消防法的学问点属于一级建立师考试范围，不属于二级建立师考试范围，在此列出，仅仅为

43、了说明答题的技巧-) 第三篇：中学语文答题技巧 首先，基础题的技巧相对较少，一般老师也会总结，最常用的是解除。古文，要求平常没事就读一读想一想但也不用下太多功夫。虚词要记牢，诗词待会古文中翻译。先读题目在通读古文，翻译句子要把握全文，平常多度史书也沾光，会了解的更干脆，语言也会更规范，古文意识会强。诗歌鉴赏要把握主旨，留意注释。思想情感写作手法要自己整理到一起，到时套着用。留意答题层次。大阅读首先看题目，有些题是有套路的，我考全国卷，不知楼主考哪个卷，但大体上是差不多的。题的套路需要你自己多思索多总结。其次，你要顺着作者思路走，去感觉作者的感觉，写出好的答案首先是要劝服自己让自己感受出文章的激

44、情或感动，同时留意首位，留意深层含义。最终，要留意深层，要敢写，同时留意答案层次和分点。大阅读很简洁的。简洁题大家都会分不会太低。难得大家不会，判分要求就会放宽。总之多理解多感悟，同时也能增加你人生的体会。还有，看分答点，也可多写几点，反正不扣分。字好也会沾光。最终占分较多的就是作文了，首先最重要的是扣题，以总分六十为例，扣题就能拿四特别左右了。其次，条理清晰，假如是争辩文，开头点题，设分论点条理清晰，以时间为序举例，以中外分类，或以正反两面表达分数就能提到47,48左右。第三，开头结尾简洁或引经据典或文笔较好分数就能在50以上，就是一类文。还有一个高分的前提就是，字不要太差，字以整齐为最正确，不求什么楷书行书。比方说字不出格，凹凸间距一样，多在作文纸上练练。还有一点，考前做一套语文卷子找找感觉，我高三就是这么做，效果很好，平常不用怎么学就考前几名没问题，但前提是，基础要好。 第四篇：三段论答题技巧 三段论答题技巧：