2023年校园文明之星.docx

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1、2023年校园文明之星 第一篇：校内文明之星 “校内文明之星评比活动方案 一、活动宗旨 为加强和改良学生思想道德建设，培育学生良好的日常行为习惯，让学生对文明的相识更加深刻，让全校文明之风更为深厚。特制定本“校内文明之星评比活动方案。 二、评比形式 1、各班总结常规教化月活动，选出1名“学校文明之星。 2、名班级文明之星，由学校大队部对举荐学生进行评比认定，在全校大会上授予 “校内文明之星奖状。 三、评比条件 1、能很好地运用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好。 2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。 3、规则意识强，能自觉遵守小学生守则、小学生日常行为规范。 4、爱清洁，讲卫生，不

2、乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象。 5、疼惜公物，无损坏教学设施现象，个人用课桌椅无涂、刻、挖等状况。 6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用如：主动捡拾校内内果皮纸屑，主动维持班级秩序等。 7、学习目的明确，学习看法端正，刻苦学习，成果在班内良好。 四、对有以下行为的学生不予参评 1、不按时清扫卫生，顺手乱扔乱倒果品纸屑、随地吐 痰、破坏环境卫生者。 2、不遵守社会公德，不节省水电、破坏学校公共财产者。 3、在校内内，经常进行追逐打闹、运用不文明用语者。 4、不请假外出、经常迟到、早退者。 5、进电游厅、桌球室、网吧等不宜青少年进入场所者。带手机、玩耍机、危险物品来校者。

3、6、不听从老师及监督岗管理，多次教化不改者。 7、顶撞、羞辱老师者。 8、以大欺小、巧取豪夺、打架斗殴、打击报复、偷盗欺瞒、拉帮结派者、打架斗殴者。 五、其他事项 1、名单上报时间：2023年10月25日。 2、填写“文明之星举荐表。 其次篇：校内文明之星 淮 安 市 车 桥 中 学 关于开展学生“文明之星评比活动的通知 为了加强校内精神文明建设，提高我校学生的文明素养，呈现我校学生朝气蓬勃、主动进取的精神风貌，展示“行为习惯养成主题教化的成果，学校确定由本学期起先举办校内文明之星评比活动，让宽阔的同学学有典范，营造文明整齐、健康和谐、催人奋进的校内气氛，激励更多的学生学习先进、赶超先进，最终

4、到达班风、校风优良，人才辈出的目的。评比有关事宜如下： 一、文明之星的基本条件 1、能很好地运用礼貌用语，待人有礼貌，见到长辈、同学能主动问好； 2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人； 3、规则意识强，能自觉遵守中学生守则、中学生一日行为规范、学生日常行为规范量化管理制度。 4、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象。 5、疼惜公物，无损坏教学设施现象，个人用课桌椅无涂、刻、挖等状况。 6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用如：主动捡拾校内内果皮纸屑，主动维持班级秩序等。 7、学习目的明确，学习看法端正，刻苦学习，成果在班内良好。 二、文明之星的评比方法 由学

5、生、班级、年级组、有关处室共同评比。具体操作如下： 1、由全班学生根据评比条件自行打分，经班委认定后举荐5-6名候选人进行全班投票。候选人比照评比条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级文明之星。各班将得票数最多的学生举荐为“校内文明之星，并填写“文明之星申报表 2、年级组将各班级举荐的“校内文明之星进行审核，然后向学校举荐“校内文明之星。原则上高一年级年级3名、高二年级4名、高三年级3名 3、学校将各年级组举荐的“校内文明之星向全体师生公示，由学校评审组审核，最终选出10名“校内文明之星。 三、留意事项及所交材料 、各班要实事求是，评比过程要充分发扬

6、学生民主。 2、举荐表各项目要填写完好、真实。 3、上交“校内文明之星举荐表。 4、全部材料截止日期为1月20日。电子版与纸质版各一份 四、校内文明之星的嘉奖方法 校内文明之星每学期评比一次，由学校颁发荣誉证书，有关事迹在学校宣扬栏、广播站、车中之声等媒体中公布；并作为以后评比市优秀学生、优秀学生干部以及其他推优的参考条件。 淮 安 市 车 桥 中 学 2023-01-14 第三篇：校内十佳文明之星 “校内十佳文明之星和“50名文明好少年评比方案 一、评比条件 1、微笑待人，能较好地运用礼貌用语，每次见到老师主动问好； 2、能和同学友好相处，懂得谦让，乐于助人； 3、在教室、走廊“轻声慢步靠右

7、行，举止文明，行为得体，成为学生中的表率； 4、疼惜校内环境和教室清洁，能经常主动清扫教室、包干公共区卫生，见到纸屑总能主动捡起； 5、关切集体，有主子翁意识，能经常主动为学校、班级做力所能及的事； 6、曾多次被“校级文明之星或“班级文明之星，文明行为得到老师和同学一样认可； 7、每月被评为“校级文明之星，能在“文明有礼、“轻声慢行、“疼惜环境等方面长期起到模范带头作用，有典型文明事迹的可申报“校内十佳文明之星；至少一次被评为“校级文明之星的可参加“50名文明少年评比。 注：凡有被指责1次的“温馨提示的学生，不得参加“校内十佳文明之星的评比，被指责2次及以上的学生不得参加“百名文明少年及“优秀

8、少先队员评比。 二、评比方法 1、班级举荐 班主任组织学生认真学习评比条件，根据学生日常表现，由班级学生提名、投票，每班可举荐2名“校内十佳文明之星候选人得票需超过班级人数的50%。 2、学校评定 根据申报材料并结合走访、调查的结果，由教育处和大队部对举荐候选学生进行最终评定。对其中最优秀的10名学生授予“校内十佳文明之星称号，其余学生授予“50名文明好少年称号。 三、评比要求及名额支配 1、校内十佳文明之星： 1每班举荐的候选人需填写“洪山中心小学校内十佳文明之星申报表，附典型文明事迹材料500字左右。 2“校内十佳文明之星申报表及“校内十佳文明之星和50名文明好少年举荐名单，以上两表填好后

9、，于6月22日前交教育处逾期不交视自动弃权。 2、50名文明好少年：每班按班级人数的15%比例评比不含“校内十佳文明之星。 四、嘉奖方法 1、获得“校内十佳文明之星 和“50名文明好少年称号的学生，学校将在期末表彰大会上进行表彰，并颁发奖状及奖品。 2、获得“校内十佳文明之星 称号的学生，学校将用专栏宣扬其典型文明事迹，并在学校文化橱窗中公布先进事迹及荣耀照，在全校进行大力宣扬。 洪山中心小学 2023年2月 第四篇：校内文明之星 淮安市车桥中学 关于开展学生“文明之星评比活动的通知 为了加强校内精神文明建设，提高我校学生的文明素养，呈现我校学生朝气蓬勃、主动进取的精神风貌，展示“行为习惯养成

10、主题教化的成果，学校确定由本学期起先举办校内文明之星评比活动，让宽阔的同学学有典范，营造文明整齐、健康和谐、催人奋进的校内气氛，激励更多的学生学习先进、赶超先进，最终到达班风、校风优良，人才辈出的目的。评比有关事宜如下： 一、文明之星的基本条件 1、能很好地运用礼貌用语，待人有礼貌，见到长辈、同学能主动问好； 2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人； 3、规则意识强，能自觉遵守中学生守则、中学生一日行为规范、学生日常行为规范量化管理制度。 4、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象。 5、疼惜公物，无损坏教学设施现象，个人用课桌椅无涂、刻、挖等状况。 6、能在环境卫生保持、规范课

11、间活动中长期起到模范带头作用如：主动捡拾校内内果皮纸屑，主动维持班级秩序等。 7、学习目的明确，学习看法端正，刻苦学习，成果在班内良好。 二、文明之星的评比方法 由学生、班级、年级组、有关处室共同评比。具体操作如下： 1、由全班学生根据评比条件自行打分，经班委认定后举荐5-6名候选人进行全班投票。候选人比照评比条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级文明之星。各班将得票数最多的学生举荐为“校内文明之星，并填写“文明之星申报表 2、年级组将各班级举荐的“校内文明之星进行审核，然后向学校举荐“校内文明之星。原则上高一年级年级3名、高二年级4名、高三年级3名

12、 3、学校将各年级组举荐的“校内文明之星向全体师生公示，由学校评审组审核，最终选出10名“校内文明之星。 三、留意事项及所交材料 、各班要实事求是，评比过程要充分发扬学生民主。 2、举荐表各项目要填写完好、真实。 3、上交“校内文明之星举荐表。 4、全部材料截止日期为1月20日。电子版与纸质版各一份 四、校内文明之星的嘉奖方法 校内文明之星每学期评比一次，由学校颁发荣誉证书，有关事迹在学校宣扬栏、广播站、车中之声等媒体中公布；并作为以后评比市优秀学生、优秀学生干部以及其他推优的参考条件。 淮 安 市 车 桥 中 学 2023-01-14 第五篇：校内文明之星举荐词 开篇： 一抹笑意，一声问候，

13、他们把暖流融进每个人的心田；坚决的信念，荣耀的责任，他们把阳光带到校内的每个角落；满腔热忱，一份执著，他们把青春的风采呈现得淋漓尽致。深邃的目光，映出美丽的世界，乐观的心态让他们踏上幻想之巅！点亮志向之灯，拥抱青春之梦。他们是北中最刺眼的星光。 学习之星： 对学问的酷爱和执着是他们的追求，灯光流泻，他们奋笔疾书；成果优秀，却照旧虚心谨慎；他们的勤奋好学为全校同学树立了典范。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，他们静默努力、孜孜追求，以实际行动提高着自己，感染着他人。他们敢于挑战，迎着风浪知难而上，踏着问题的阶梯、不断攀登学问的高峰。“会当凌绝顶，一览众山小，让我们伴同他们一起奋勇攀登，登上志向之颠

14、！ 纪律之星： 严于律己，勇做表率是他们外显的情态，清亮、纯真是他们心灵的本质。怀揣着盼望和酷爱，用真诚的笑靥去诠释生活中的奇妙，用跳动的活力去感染四周的人。他们于微小中积攒着生活中的感动，又将这感动凝合成超越个体的力气，于是便有了奇异的感召力。他们努力将文化、学问、精神成长融于一体，一路真诚地行走，一边播撒着热忱。他们的付出成了班级和谐、温馨的主旋律。 卫生之星： 他们讲究卫生，酷爱劳动，为班级学校的净化美化，静默奉献。生活上，他们以节俭为美德，穿着整齐洁净，从不攀比；做值日时，他们总是吃苦在前，以身作则，每次大扫除，哪里最脏，哪里最累，就能看到他们的身影。他们用敏捷的双手，装扮着美丽的校内

15、。微笑与美丽恒久与他们同行！ 管理之星： 他们是班级的骨干，是老师的得力助手。班级有了他们，蒸蒸日上；同学有了他们，心往一处想，劲往一处使。管理班级，他们始终任劳任怨。大大小小的事情，他们总都能独当一面。时刻认真履行职责，把集体利益放在首位；以实际行动诠释责任的意义，谱写青春亮丽篇章；以朴实、率真打动同学。用细致、精彩赢得赞誉。对班级真诚的付出，让他们在赠人玫瑰的同时手有余香。他们犹如山间的清泉，又犹如早晨的阳光，带给我们无限的活力与盼望。 才艺之星： 他们在学问的海洋中遨游，如鱼得水；他们在生活的舞台上激情飞扬，放声歌颂。他们宠爱音乐、绘画，欢快的旋律蕴涵了他们的自信、乐观，多彩的板报上，留

16、下了他们绚丽的图画；艺术节中，有他们灵动的舞姿。他们脸上始终洋溢着绚丽的微笑，那是一种真诚，一种盼望。 读书之星： “书是人类进步的阶梯，他们是快乐的少年，“在绚丽文化里采撷才智的灵感，在书山学海中感受四季的诗意。路漫漫其修远兮？一路走来，他们书香满怀。书架起了他们与大师之间的友谊之桥。让我们亲近书籍，与好书为友，与博览同行，开阔视野，陶冶情操。 合作之星： 他们犹如春天的一株小草，汲取着学问的甘霖，蓬勃向上；他们，犹如夏天里的一缕清风，驱散同学们心头失意的阴霾；他们以集体为重，严以律己，宽以待人，心中装着同学，装着班级。他们是新一代中学生的楷模。在爱与被爱，付出与接受的互动中，她感受到了个体

17、的价值，体验到了奉献的快乐。他们在别人最需要关心的时候，毅然地伸出了救济之手，他们用自己的和善与爱心感动着我们，他们就是北中的阳光天使。 探究之星： 攻城不怕艰，攻书莫畏难。科学有险阻，苦战能过关。他们执着于科学探究，痴情于未知的世界。著名物理学家、诺贝尔奖得主丁肇中说，“在雨季，一个象波士顿这样的城市，一分钟或许要着陆下千千万万粒雨滴，假如其中一滴有着不同的颜色，我们就必需找到那滴雨。这就是科学探究，今日北中的探究之星就是找寻那滴雨的人。期盼着有一天，你们当中有人能登上诺贝尔奖的领奖台！ 十高校星： 常言说，“书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。可他们却，饱读诗书，笔耕不辍，把写出一篇篇美文，做

18、为自己向往的快乐；他们，勤于思索，咬定青山，把攻克一道道难题，当成自己追求的华蜜。 2、文明之星姚晔 俗话说得好，有礼人心暖，无礼讨人嫌。他待人接物热忱真挚，总能不折不扣的完成老师布置的任务。平常留意自身文明礼仪的培育，还经常用言行影响四周的同学，落落大方是师生对他的评价，孝顺乖巧是邻居对他的印象。蝉联“校内之星众望所归，是大家学习之楷模。他就是来自八2班同学姚晔。 3、卫生之星喻捷 校内是我家，卫生靠大家。从自身做起，从小事做起，校内、教室、宿舍一个个角落都有他熟识的身影，有时弯着腰捡起地上的一片纸屑，有时来回看看门窗是否关好，有时看看宿舍的床被是否整齐，有时瞧瞧自己和同学的穿着是否得体他就

19、是来自八2班的班长喻捷。 6、学习之星储招杨 “业精于勤而荒于嬉，勤奋是他身上最吸引人的特质，他的眼神在书海中穿梭。他始终保持着高度的学习热忱，擅长虚心请教，培育了许多良好的学习习惯，始终保持良好的学习心态。勤奋的脚印，踏出一片胜利的天地，英语从不及格到及格，再到班上遥遥领先，物理从恐惊到信念大增，数学也一步一个脚印的奋力追逐。荣获“学习之星将会激励他在学习的道路上走得更快，走得更远！他就是来自八1班同学储招杨。 谁还会说，无边的学海里充溢着艰辛？ 他们快乐在为志向而拼搏的过程中，他们华蜜在为将来而跋涉的努力里。 他们凝神贯注于每一节课，朗朗的读书声，传递着他们感恩的情怀； 他们苦思冥想于每一道题，会意的微笑里，折射着他们收获的欣慰。他们是祖国的栋梁，北中的荣耀。如今，学校将这份殊荣赐予他们： 愿今日的成果绚丽在将来，愿今日的祝福定格在恒久。