2023年初二教师教学工作总结随笔范文5篇.docx

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1、2023年初二教师教学工作总结随笔范文5篇 随笔，顾名思义：随笔一记，是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼有议论和抒情两种特性，通常篇幅短小，形式多样。我在这里给大家共享一些初二教师教学工作总结随笔范文，盼望对大家能有所关心。 初二教师教学工作总结随笔范文1 光阴似箭，日月如梭。转瞬间，一个学期的教育教学工作已告一段落，本学期我担任八年级115、116两个班的语文教学。由于教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细钻研教材，深入讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了许多珍贵的教学阅历，也取得了较好的成果。现将具体工作总结如下： 一、细研教材、潜心备课 教学中，备课是一个必

2、不行少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和主动性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。从今，我明白备课的重要性。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握重难点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。(学)教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。由于预备充分，教学效果明显，学生易于接受。 二、激发学习兴趣，提高语文素养 语

3、文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新能力，已成为教师，商量、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。 1、留意新课导入新颖。 “兴趣是最好的老师。在教学中，我十分注重培育和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我依据不同的课型，设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念，引发设计，比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 2、培育主

4、动探究习惯，进展求异思维能力。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经受、学问积累、认识能力、理解水平有关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，教师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放

5、的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，我也毫不吝惜地让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了宽阔的舞台。 初二教师教学工作总结随笔范文2 本学期根据学期初制定的教师工作打算，完成了本学期的教学任务并取得了肯定的成果。在课程改革方面主动探究，把新课程标准的新思想、新理念与课堂实践结合起来，同时考虑到初二学生两级分化严重的特点，注重课堂基础教学的落实，注重课学堂教学的实效，收到较好的效果。 一、加强备课，落实新课标的精神。 把课堂教学创设为有利于学生主动探究的数学学习环

6、境，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。在备课过程中，寻求让学生更简单接受的教法。课堂练习当堂批改，当堂纠错，当堂指教，使基础教学更加落到实处。上课之前与备课组的老师多沟通多商量教学中出现的问题。努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发学生的学习兴趣，教给学生学问，更教会他们求知、合作、竞争，使学生成为学习的主人，让他们学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获。 二、扎扎实实打好基础关。 重视和加强基础学问和基本技能的学习仍旧是首要的。抓基础学问，就是要抓课本学问，教学中力求每章节过关。简单错的题目和经典的题型常常训练。本学期加强了学生错题集的整理检查，学生常错的题目，题型反复讲练，有

7、效地抓住了中段生的成果，防止并缩小了两级分化。注重因材施教，尽量降低了落后面。抓基本技能，抓好学生运算能力训练。 多与学生沟通。只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，利用小组学习的方式让他们关心学习困难的学生。严格要求学生，大部分学生的学习基础较差，必需严格要求他们，才能保证课教学的有效开展。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应擅长组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。 运用多种技巧教学。对于大部分的数学难题，学生都不知如何入手，他们没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，我把解题的方法进行总结，分为几个简洁的解题

8、步骤一步步地解题，本学期多进行了方法的引导和指教。教学时多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生留意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣。因为“兴趣是最好的老师! 三、创新评价，激励促进学生全面进展。 我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与看法的形成和进展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和进展。抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更

9、多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。本学期我还实行了学生互评的方式让学生更加关注结果，更加努力提高自已的水平，在学习和思想上都有肯定的促进，使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的进展。 初二教师教学工作总结随笔范文3 风雨送春归，飞雪迎春到，时间过得真快，一个学期很快就要完了。为了今后更好的搞好教学工作。对我这个学期的教学作如下的总结。 一、仔细学习新课程标准，更新教育教学理念。 国家数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习，对新课程标准的

10、基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。 二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同进展。 教师是课堂教学的设计者，引导者和参加者。而学生才是学习的真正主人。为保证新课程标准的落实，本人把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程，组织了“自主创新的教学模式。在有限的时间吃透教材，主动利用各种教学资源，创造性地使用教材，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。突出过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及

11、学生在学习过程中的感受和体验。这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育学生应用数学的意识和能力。重视培育学生的探究意识和创新能力。 常思索，常讨论，常总结，以科研促课改，以创新求进展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面进展，打好基础，培育学生创新能力，以“自主创新课堂教学模式的讨论与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。 三、创新评价，激励促进学生全面进展。 我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改良教学的有

12、力手段。 对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与看法的形成和进展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和进展。抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的进展。 四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。 坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形

13、成。 从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，确有所得，向45分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，“一得沟通都是大家随机教研的话题，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，班里抓单元验收的段段清，并跟踪五名好差生进行调查。为了使新课程标准落实进一步落实，引到老师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等多方面表达，强调学生的数学活动

14、，进展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力，优化笔试题目的设计，设计学问技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题，真正将考试作为促进学生全面进展、促进教师提高改良教学的手段，并对本班前后5名学生跟踪调研，细致分析卷面，分析每位学生的状况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。 初二教师教学工作总结随笔范文4 本学期我担任八年级(2)、(4)班的生物教学工作，(2)班是年级中最好的班级，(4)班是平行班，两个班的教学重点和教学风格完全不一样。所以，在开学初我已经针对两个班做了较具体的教学打算，一个学期下来几乎能根据打算完成。 一、留意组织教学，抓好各

15、阶段的生物复习，让不同程度的学生都有提高 组织教学是上好一堂课的基础。八年级学生的特点是身心进展快速，两极分化开始，独立意识增添，简单产生逆反心理，是人一生中的关键转折时期。针对这种状况，敏捷运用软硬兼施、赏识教育等策略，让大部分学生参加到课堂中来。针对义务教育各班均有成果不平衡的实际，能采纳分层教学的方法，抓好优等生的培优和后进生的扶差工作，做到有跟踪有反馈，使优生更优，差生不差，以此来促进中等生的学习，全面提高教学质量。 二、提高教学质量，关键是上好课 1、为了上好课，我做了下面的工作： (1)课前预备：备好课。不但备教材而且备学生、备教法，依据教材内容及学生的实际，设计新课的类型，拟定采

16、纳的教学方法，并对教学过程准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。仔细钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 (2)课堂上的状况。在课堂上注重增添上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化、条理化、精确

17、化、条理化、精确化、情感化、生动化。做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;在对待学生提出问题的时候，做到不厌其烦，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。课堂提问面向全体学生，留意引发学生学习生物的兴趣。 (3)做好课后辅导：首先每节课后针对本节课的重点内容，有针对性的讲解有代表

18、性的习题，对学生的课堂作业批改准时、仔细，分析并记录好学生的作业状况，将他们在练习过程中出现的问题准时作出分类总结，准时进行的评讲，并针对出现有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。其次要留意做好课后辅导工作时，应做到分层教学。在自习课时，针对不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，使每一个学生都学得会、记得牢。 三、不断学习、更新理念，同伴互助。 21世纪是生命科学的世纪，生物学学问日新月异，进展很快。在备课过程中，我在熟识教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在复习函授教材内容的基础上，还常常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、

19、新观念。取别人之长、补自己之短。并留意创新，形成自己的教学风格和特色。 在以后的教学工作中,我将不断总结阅历,向有阅历的教师学习,学习他们的教学阅历,教学方法,依据教学实际,迎难而上,不断提高自己的工作能力。 四、会考复习 依据学生的具体状况，制定出切实可行的复习打算，加强复习的目标性难度梯度由易到难设置，对四册书的复习工作起到肯定的引导作用，使得不同程度的学生都能适应，跟上复习的进度，到达“全面开花的目的。两个班都在4月份完本钱学期的新课程的教学，在5、6月份主要注重系统的复习4本书的内容，(2)班的基础较好，基础内容我只起到引导，让他们课后自习时间加强，主要是针对他们的试验题和人体各大系统

20、的综合题加强训练;而(4)班基础较差，主要就是系统的复习八个单元的内容，在完成就套综合试题的过程，重点让学生把握基础分。 经过近段时间对教学工作的总结与反思。认为还有以下几点需要努力： 1、在课堂教学上，还没有做到每堂课都坚持以学生为中心，在课堂教学的把握上要坚持向其它老师学习，积累阅历; 2、对学生，对教学工作要更加专心;不管做任何工作，要坚持仔细，踏实; 3、基础学问、基本能力的培育是重中之中; 4、在此基础上，在平常的教学中更应加强思维能力和试验探究能力的训练; 5、问题的设计要从多个角度进行设计，要擅长打破常规，开阔学生的思路，避开思维定势的形成; 6、另外还要始终不一地坚持语言的规范

21、训练，擅长用生物术语解决实际问题。 总之，一学期来，我本着一切以学生为本、工作为先，坚持出满勤，不迟到，不早退，更无旷工、旷教现象，。当然，“金无足赤，人无完人，在工作中仍发觉自己存在许多缺乏之处，定能在以后的工作中发扬优点，克服缺乏，从而不断提高，不断进步，能够为我们宏志的教育尽自己的绵薄之力。 初二教师教学工作总结随笔范文5 欢乐不知时日过，一个学期转瞬即逝。现就将本学期的教育教学工作状况总结如下： 一、坚持课后仔细批改学生作业 本学期，我坚持近几年来养成的教学习惯，每节新课课后都会布置书面作业。全部的书面作业都已经被我提前制作成PPT幻灯片了，学生看起来特别方便。另外，我还坚持了“去两头

22、，留中间的原则。因为我有四个班的生物教学任务，每节课后都会布置作业，假如对全部的学生作业全批全改，那是很难实现的，假如牵强为之，也会影响我批改作业的质量。因此，我要求上次考试生物成果属A等的学生及D等的学生都不用做生物书面作业。特地仔细批改生物成果属B等和c等的学生。一个学期坚持下来，效果十分明显。 二、坚持课前激发学生的情感 在教学的过程中，我越来越觉得大多数学生缺乏学习的热情和生活的激情。凭心而论，我自认为属于天生激情饱满的那类人。因此，中段考之后，我想用一种方法来激发一下学生。想了又想，最终确定通过“每节课前给学生背诵一首小诗的方式来激发学生的热情。其一，学生目前正处于情感萌动期，对一些

23、简洁的表达情感的小诗兴趣深厚。其二，我自己年少时曾经摘抄及背诵过一些类似的励志小诗，方便收集及整理。 我花了一周多的时间在家中整理好了适合背诵给学生听的20首小诗，并且利用每天早晨到校后和初二(11)班学生一起早读的时间仔细背诵，坚持每节生物课上课前，给饱含深情地给学生朗诵一首。始终坚持下来，我总共给学生朗诵了23首小诗，收到了出人意料的理想效果。 三、仔细学习修订竞赛辅导资料 由于学校实行了教学改革，把我从抄写教案的无效工作中解放出来，使得能够利用自己的一些教学闲暇稳固自己的生物学学问。本学期，我利用了几周的时间，把自己几年前就编辑好并且在暑假已经重新学习过一遍的“初中生物竞赛辅导之高中生物

24、必备学问系列资料又仔细学习了一遍，接着把自己在学习过程中发觉的错漏在原来的电子版文档中进行了修改。虽然本学期我事实上并没有辅导学生的竞赛，但是我时刻为将来预备着。时刻提示自己，不能落伍，要留意不断更新自己的学问结构，跟上学问飞速进展的步伐，不要被年轻教师甩在后面! 由于我调整好了自己的心态，眼睛不再盯住将来的教学成果，而是注重享受当下教学过程中的快乐点滴，因此，无论在平常的课堂教学过程中，还是在课后批改学生作业中的过程中，我都能够享受到充盈的欢乐! 返回初二教学随笔列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE初二教师教学心得随笔历史版5篇NEXT ARTICLE初二教师教学个人工作总结随笔5篇