2023年班级学风建设总结.docx

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1、2023年班级学风建设总结 第一篇：班级学风建设总结 班级学风建设总结 在一学年，我班在学风建设方面主要做了以下工作: 一、树立典范，充分发挥表率作用 车尔尼雪夫斯基说:“老师把学生看成一种什么人，学生就会是这种人。典范的表率作用，就是将自己一一丝不苟的学习看法、学习热忱和不断进取的精神，勇于克服困难的决心和毅力，慢慢地潜移默化地转移到其他学生身上。在学生中树立典范，每天的课前时间可以将一些主动分子口头表扬，让学生去感受身边的表率，更具有真实性，影响将更大。只要持之以恒这样做，就-确定会使班级向良好的方面进展。在班级工作中，要求学生做到的，自己首先做到。“喊破嗓子不如做出样子。孔子日:“其身正

2、，不令则行，其身不正，虽令不从。以身作则，时常会收到“无声胜有声的效果。高尚的品德，是一种无形的感召力气，只有具备高尚品质，才会使学生感到可敬可信.作为班主任，也应当给学生以表率作用.让学生信服你，信任你，亲其师，才能信其道。事实上师生的表率作用就为良好班风学风的形成创设了环境。 二、挖掘潜能，注入动力，增加信念，制订目标 每个学生都有志向，有理想，但不能持之以恒地努力去奋斗，这就需要班主任充分挖掘学生潜能，在课堂上、作业批改上、日常交谈中，能给学生确定的要刚好确定，在日常工作和学习中，要煽动学生主动参与，调动学生参与信念，强化学生参与精神，深化学生参与意识。树立了信念，带动全班学生制订工作目

3、标。人只有确定了目标，才会产生要实现目标奋斗的动力。每个人都渴望胜利.但胜利是一个艰苦的过程。目标对于胜利的重要性，就如人对空气的重要性一样，目标必需切实可行。要具有远景性、激励性，学生才能保持昂扬的士气，坚毅的信念，长期的恒心，不屈的雄心。这样就为良好的班风学风的培育注入了永久的动力。 三、抓两头、带中间是培育良好班风、学风的关键 俗话说:“万事开头难，对班级的管理工作，开创一个良好的局面当然相当重要，但这是不够的，我的做法是:紧抓两头，稳定中间阶段。对全体学生来说，要抓住好生和“后进生，以促进一一般的学生。具体措施是:在接班刚起先，举办班干短训班;对“后进生进行家访和个别谈心。班干短训班的

4、主要内容是:总结过去的工作，探讨制订接下来的工作支配，交代工作方法。以提高班干的素养。在学期行将结束时，由于事情比较多，简洁造成混乱。这时，刚好召开班会，引导同学们选择自己学习、复习的最正确方法，稳定同学们的思想心情和学习心情，是最为重要的。对学生抓“两头，这牵扯到做“后进生思想工作问题。转化“后进生是门较深的学问，对每个班主任来说，都面临这一麻烦问题，对此，我的做法是: 1、爱惜他们的自尊心 “后进生一般有这两个心理特点:一是自卑感比较严峻。这是自尊心被扭曲了的一种变态心理;二是惰性较强，自控实力很差。他们往往自由散漫，慢慢变得意志薄弱。要使他们向好的方向转化，首先要爱惜他们的自尊心，增加他

5、们的上进心。 2、对待“后进生的“闪光点要刚好赐予表扬，加倍的疼惜他们 对任何“后进生都要一:分为二=的看待他们。对他们身上的“闪光点要以真诚的情感，刚好确定，刚好表扬，敬重他们的人格，这样才能找到转化差生的“突破口，才能使他们对老师、同学产生信任感和亲切感。这时，你指出他身上的缺点，他才能接受。总之，要以攻“心为上策，指责和简洁的说教为下策。 四、加强管理者群体建设是培育良好班风、学风的根本 管理是一门学问和艺术。班级的管理和其他行业的管理一-样，都需要一个管理者的群体。这个管理群体就是班委会。班主任就是这个群体的班长。要使一个班级工作高效的开展下去，必需合理的选择班干，加强管理者群体建设。

6、因为一个好的班级队伍，既是班集体的核心力气，又是班主任最得力的助手。众所周知，没有得力的助手，班主任将只能疲于应付，弄得自己焦头烂额。所以我刚起先就慎重对班干部进行了改选，对原有的管理班子进行了调整，加强了管理力度，大力支持，大胆放权，激励班队干部放手管理，不要有后顾之忧，我告知他们，班主任一我就是 他们的坚毅后盾。结果是使每项工作井然有序，落到实处，做到“班级的事，事事有人做，班级的人，人人有事做.通过让学生参与管理，增加主子翁责任感和班级凝合力，产生剧烈的自我完善的愿望和竞争意识，既熬炼了工作实力，增加了自信念，又促进了学生素养的全面进展，让每个学生树立“班兴我荣，班衰我耻的白觉意识，把全

7、班学生的主动性调动起来。有了他们这支得力的管理队伍，班主任的工作往往事半功倍，为形成良好的班风学风解决了根本问题。 五、群策实力 培育良好的班风学风，不只是班主任一个人的努力就能完成的，而是全体老师集体才智的结晶，为此，要留意与各科老师的信息沟通，一方面，深化学生之中了解学生对各任课老师的反映状况，对老师教学工作的看法和要求，并把有关信息刚好反馈给任课老师，另一方面，我还主动主动向任课老师了解班级的各方面状况，召开班干部会议，引导他们提出一些合理建议，一些存在问题，把班级的动向把准，工作做到有的放矢，以便不断改良，不断进取;加强了与各任课老师和的协作，刚好了解学情班情，也就为良好班风学风的形成

8、架设了桥梁。 六、激活竞争机制，培育学生的自我管理实力 良好班风学风的形成，必定有充溢活力的激励机制。我认为，培育人就是培育他对前途的盼望，要激励学生全面展其一技之长，欣赏到自己的亮色，人人找到自信和盼望，制订班级嘉奖条例，引起学生的竞争意识，在班级中开展各种竞赛活动，通过-系列活动，使学生有实力、有信念、有志气去迎接所面对的一切。 当然，良好班风学风的培育，以上这几点是远远不够的，只有在实践中不断探究，不断总结。才能到达更加志向的效果。 其次篇：班级学风建设总结 班级学风建设总结 学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所高校的气质和灵魂，也是一所高校的立校之本。学风建设是衡量一所高

9、校办学思想、教化质量和管理水平的重要指标，是全面推动素养教化，为社会培育高素养人才的关键。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏干脆影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培育目标的实现。进一步加强学风建设，才能为高校生的成长成才营造良好的育人环境，增加全校学生学习的主动性和主动性，促进高校生的健康成长和综合素养的全面提高。勤学、自律，创优良学风 树立正确学习动机，端正学习看法，刻苦踏实，勤奋进取，独立思索和钻研，努力培育综合学习和探讨实力，进一步驾驭学习规律，提高学习质量。充分利用校内学习资源与设施，拓宽学问、提高素养。增加学习动力，不旷课、不迟到，不早退，主动参与

10、课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。树立主动主动，自觉独立的学习意识和精神。主动参加社会实践及公益服务活动，用理论指导实践，在实践中提高自己的综合素养。促学风建设，从自我做起 树立“创秀丽环境，树优良学风，从自己做起的意识，明确学风建设的重要意义，主动行动起来，以创建优良学风为己任，为学风建设献计献策，主动参加学风建设，从严要求，做一名符合时代要求的优秀高校生。培育文明的生活和行为方式、时间观念、自控实力、公德意识、团队精神和集体观念，发挥自我教化，自我管理，自我服务的主动性和创建性，规范行为举止，强化日常管理，努力建设和谐的学习气氛和宿舍、班级环境 我班本次学风建设重点建设内容总结如下：

11、 1.严格考勤制度； 2.重点开好几个会议； 3.学习阅历沟通会 4.主题班会或主题团日活动 5.学风建设学生代表座谈会 6.学风建设老师座谈会 7.建立辅导员与任课老师联系制度； 8.开展一日常规管理评比活动； 9.认真落实辅导员深化学生公寓制度； 10.加大宣扬力度，把学生的精力和留意力引导到学习上来； 11.根据本专业特点，要开展形式多样、内容丰富的学风建设活动； 12.建立“一帮一制度。 经过一个月的学风建设，我班形成了一个很好的学习气氛，综合状况良好！ 第三篇：班级学风建设总结 大二班级学风建设总结 学风,是读书之风,是治学之风,更是做人之风,是一个班级的灵魂和气质,也是一个班的立班

12、之本.优良的学风可以保证和促进学生高质量地圆满地完成学业,而且还可以使学生养成许多良好地终身受益的习惯。可以说优良的学风是造就人才的前提和基础学风关系着学校的进展和人才培育,是激励学生奋勉向上,努力成才的无形而强大的精神力气。建设良好的学风,主动营造优良的班风,是我们班始终努力的目标和方向。自学院开展优良学风建设活动以来，我们班更加重视班级学风建设，主动完成了学院布置的任务，并有针对性地开展了一系列相关的活动，取得了确定成效。现总结如下： 一、强化考勤制度。我班在本学期开学伊始便强调严查考勤制度，每天由学习委员负责查看班级成员出勤率并实行实到签名制，最终由任课老师签字确认，通过以上方案，我班同

13、学出勤率明显提高，同学相识到了时间的紧迫性，学会了合理支配课余时间，且在实行了四周之后同学们上课主动性增加，不再被动依靠点名强制上课，迟到旷课人数明显削减。 二、留意学习质量。由于大二课程较之大一而言在难度和深度上都有确定的提高，针对新学期课程多、难、杂的特点，我班召开了多次班会强调提高上课质量的问题，要求并建议大家上课确定认真听讲，紧跟老师思路，有疑必问，下课刚好完成作业，并且在考试前几周支配集体上自习，加强同学间的学习沟通和探讨，并实行一帮一的对策为成果差的学生补课。经过以上努力，在由于转专业缺少几元学习大将而使我班平均成果差的状况下我班成果明显好转，挂科同学人数也比去年削减许多。 三、重

14、视素养拓展。每激励和支持同学参与学科竞赛、科技创新和社会实践以及各种丰富多彩的学术科技活动和文化、体育、艺术竞赛等文体活动。每年学校及北京市开展许多科目竞赛，且对象主要针对大二学生，我班在抓好专业课的基础上，主动激励学习有余力的同学参加校内及北京市学科竞赛，并且取得了确定的成果，我班李小龙、卢立峰、李莎等同学在校内及北京市数学竞赛、物理竞赛方面取得了一些名次，为促进班级学习风气起到了模范带头作用。 四、刚好了解班级成员学习动态。我班班委定期组织本班同学开展主题班会和主题团日教化活动，主题围围着创建“优良学风班的标准，就近阶段的学习、生活状况，身心状况，等方面绽开调查探讨，提出存在问题并总结解决

15、方法。师生之间形成良好互动，激励同学主动和授课老师沟通沟通，促进专业学问学习。学习委员经常调查同学的学习状况，将这些状况供应给授课老师，加强了师生间的沟通。 五、加强组织纪律与行为规范。良好的纪律是学习的前提，要求班级学生遵守校纪校规，文明做事，文明做人，文明参加学院重大活动等，亲热留意班级学生的寝室文明、卫生、平安状况，学生在公寓中协作学校公寓管理等状况，为构建良好的学习环境打下了基础。 当然，虽然我们班总的来说，班级学风算是很好的，但仍存在一些问题。如个别同学对学习重视不够，加上大二学期联网后由于自控力不强易受网络玩耍的影响，从基础课到专业课学习方法的改良和过渡等，这都是需要解决的问题，这

16、就需要我们班委以及全班同学的共同努力，才能使班里的每位同学能在每学年里到达自己的目标，实现自己的志向。 第四篇：班级学风建设总结 班级学风建设总结 学风,是读书之风,是治学之风,更是做人之风,是一个班级的灵魂和气质,也是一个班的立班之本.优良的学风可以保证和促进学生高质量地圆满地完成学业,而且还可以使学生养成许多良好地终身受益的习惯。可以说优良的学风是造就人才的前提和基础学风关系着学校的进展和人才培育,是激励学生奋勉向上,努力成才的无形而强大的精神力气。建设良好的学风,主动营造优良的班风,是我们班始终努力的目标和方向。古人云：“非学无以广才，非志无以成学。学风是一个学校学生综合素养的集中反映，

17、既表达着学生的外在形象，又表达着学生的内在素养。优良的学风是激励学生奋勉向上、努力成才的强大的精神力气，是学校全面实行党的教化方针，提高育人质量的重要保证。全院各机构主动组织开展了“学风建设年活动。我们也开展了各种各样活动让同学们在行动中变更自己的言行，共同建设我们学习的良好气氛而出份力，用自己得行动渲染四周的人。班级学风，是一个班级在长期存在和进展中形成的学习风气，它是表达一个班风气好坏、群体素养好坏的重要特征。 在一个学风好的班级里，绝大部分成员都能静下心来，将学习科学文化学问放在自己心中的主要位置，主动地去学习，就会形成一个以学习带动其他各方面进展，而各方面的进展又反过来促进学习的良性循

18、环。 我班本次学风建设重点建设内容总结如下： 一、要养成良好的学习习惯，端正学习看法。要刻苦钻研，主动进取，做到不旷课，不迟到，不早退，不溺网，严格遵守学校的各项规章制度，用我们的实际行动促成校内良好学习风气的形成。因此，我班在本学期开学伊始便强调严查考勤制度，每次由学习委员偕同课代表负责查看班级成员出勤率并实行实到签名制，通过以上方案，我班同学出勤率明显提高，同学相识到了时间的紧迫性，学会了合理支配课余时间。自习等学习活动出勤率增高。但仍有少量同学在这一段时间放松了自己。对此我们应当时刻警醒自己，绝不能放松。 二、留意学习质量。要学会学习，学会思索。杨叔子院士说过，学习需要思索，思索使学习与

19、实践结合而交融。我们每一名学生要努力驾驭学习的方法，要在学习中深化思索，理论联系实际，不断提升就业竞争力。要树立“学风建设，从我做起的意识，主动参与学校的学风建设活动，从自身做起，从严要求，做一名符合时代要求的高级应用型人才。针对新学期课程多、难、杂的特点，我班召开了多次班会强调提高上课质量的问题，要求并建议大家上课确定认真听讲，紧跟老师思路，有疑必问，下课刚好完成作业，并且在考试前几周支配集体上自习，找寻考试试题为我班同学进行模拟。大大增加了我班同学的学习效率。 三、考勤工作做得很好，出勤率到达98%。即使是没能来的同学也都刚好请假，并告知了负责人。在开展活动的这段时间里，我班同学做到了课前

20、10分钟到教室。很少有人旷课，迟到现象也有了很大地改观，无一人被通报指责或警告。同学们互相关心，努力学习，学习主动性有了很大的提高，班级的学习气氛也得到了很大的改善，我信任我们班同学可以接着保持这份学习的热忱，接着保持这样一个状态。 三、加强纪律管理，遏制不良习气，强调学习重要性。合理利用我校的图书资源。加大宣扬力度，把学生的精力和留意力引导到学习上来。我班本学期共组织45次班级集体自习，人员参加率达95%，学习热度较高。 四、激励和支持同学参与学科竞赛、科技创新和社会实践以及各种丰富多彩的学术科技活动和文化、体育、艺术竞赛等文体活动。而且我们正处于大一学基础课的时期，可以利用这个学期努力充溢

21、自己，为大二的学科竞赛等打下基础。 五、激活竞争机制，培育学生的自我管理实力良好班风学风的形成，必定有充溢活力的激励机制。我认为，培育人就是培育他对前途的盼望，要激励学生全面展其一技之长，欣赏到自己的亮色，人人找到自信和盼望，制订班级嘉奖条例，引起学生的竞争意识，在班级中开展各种竞赛活动，通过一系列活动，使学生有实力、有信念、有志气去迎接所面对的一切。 六、2023年学风建设要实现的目标是：降低不及格率，提高四级英语通过率。对于本学期学习状况频出，各种学科挂科极多的同学进行班级要查找班级存在的问题，提出建设支配，沟通各个班级的建设支配，学生群体的激励措施建设学生成长的良好气氛，推动优良学风建设

22、。 本学期我们班的学风建设应当说做的还不够好，对此我们应深刻相识到自己的缺乏，我们要树立起勤奋学习、团结进步、健康向上的良好班风，发扬艰苦奋斗的石大精神，全体同学一起共同努力，这样我们班的学风建设才能更上一个新台阶。 学年： 五、2023年学风建设要实现的目标是：降低不及格率，提高四级外语通过率。班级要查找班级存在的问题，提出建设支配，沟通各个班级的建设支配，学生群体的激励措施建设学生成长的良好气氛，推动优良学风建设。 第五篇：班级学风建设总结 班级学风建设总结 五龙中学校 高一 三力求高效管理 营造文明守纪好班风唱响勤奋学习主旋律在组织纪律观念、行为习惯、思想觉悟、心理品质等方面，一些同学或

23、多或少存在问题。年级组给我们班下达了很困难的高考奋斗目标。我想，要完成这一目标，本学期我们的班级工作主要围绕班风和学风建设二个方面绽开。在班风建设上，针对我班学生素养较一般的实际，确定了高效管理的思路，这就是要用较少的时间，使班级的各项工作到达最正确的效果。为此，我实行了以下几种方式和方法。 第一，正确疏导，统一思想，标本兼治。思想是行为的先导，没有统一的思想，就没有统一的行动。开班伊始，确定了班级工作正确的指导思想，那就是德、智、体、美、劳等全面进展，毫无疑问，学习是我们要解决的主要冲突，主要冲突与次要冲突之间的关系是怎样的？同学们的愿望很明确，也很剧烈，这就是要全面进展，要勇于争先，严谨的

24、作风，创建优异的成果大家的观点使我兴奋。因此我们确立了“勇于进取，全面进展，营造文明、守纪、步调一样的好班风的治班思想，并制定了班级管理的一系列规定。关心大家端正相识，统一的思想，使班级各项工作以良好的态势进行 其次，发挥学生干部潜能，为班级工作增加朝气和活力。一支得力的学生干部队伍对一个班级的影响是不言而喻的。我们班就需要这样一支干部队伍，从班长到纪检委员、团支部成员，大家都应当主动履行职责，使各方面工作得以很好地开展。我作为班主任，主要是当好导演，让学生干部演好各自的角色。，比方，我们班实行的学生干部值周制度，接班第一天，学生干部要向全班同学发表简短演说，提出本周工作主要内容和目标。值周结

25、束时，要向全班作周工作小结，指出工作的成果和存在的问题，通过该制度，大家不仅将班务做得细致，而且更加熟识班级的状况。在轮番值周过程中，还形成了竞争格局。在工作总结中，每位干部语言得体，感召力强；同时增加了班级的凝合力。这一理念使我班工作呈现出一浪推一浪的良好态势。 第三，抓住机遇，创设情境，融学问性和教化性为一体，增加教化的生动性和感染力。青年学生要健康成长就必需不断修正错误，明白事理，这就离不开老师特别是班主任的教化、引导。然而，班主任对学生的教化和引导假如仅仅停留在就事论事、空洞说教的层面上，学生往往难于接受。假如我们能融入到实践，就能够感染学生，增加教化的实效性。我在做学生思想工作时，就

26、常常做这样的探究和努力。有时，有的学生有看不起别人，有不虚心、自以为是的言行，我就对他通过故事。并且结合反对“三闲现象，我引用了毛主席的对联“山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空；墙头芦苇，头重脚轻根底浅。为闲谈大王画像。除此之外，在三月文明创建中，我利用班课时间，进行了几次中学生美育讲座，关心同学们了解美的特征、类型，关心学生感受美，鉴赏美，进而追求美，创建美我认为，作为班主任急应当以学问来唤醒学生，以学问来承载和表现真理，这样，学生才能心照不宣，才能亲其师而信其道。第四，必要的检查催促。刚好觉察问题，解决问题。这学期，在跟班上，特别是在寝室管理上，我随时都驾驭着班级运行的脉搏，我每天都要查看班务日志，

27、刚好觉察工作中存在的问题，针对问题，我主要是实行个别谈心的方法，了解原委并做耐性细致的思想工作。我们班学生心理素养良好，针对问题心平气和的交谈，把道理讲通讲透，大家都能够相识，并改正。由于我统一了思想，留意治本，留意发挥学生干部的潜能，留意教化的生动性，我们班级处于良性运行状态。因此营造了浓郁的学风，唱响了勤奋学习这个主旋律，使全体学生的学习成果和综合素养得到有效提高，以便在后来的高考中能不负众望，为此，到目前为止，我们从以下方面开展了工作，作了一些探究。一是营造教室环境气氛。开学伊始，我们在班上开展了征集教室文化建设广告语的活动。在收集学生看法基础上，我们最终对教室进行了装扮。这些对联和警语

28、，不仅使教室显得美观亮丽，也呈现了我们的奋斗目标和进展思路。与此同时，引导同学们每人确定一条座右铭，借以自励、自律和自强。教室环境的一个基本要求就是静谧、洁净，我们也实行得力措施重点抓了这二点，结果是令人满足的。 二是我们开展了学习方法方面的沟通和指导。大家都知道学习方法重要，但是，确立什么样的学习方法，怎样改良学习方法，却又常常感到无所适从。我深感学法沟通和指导是一篇大文章，这篇文章要做好，做出新意来，必需下大功夫。每月考试以后，我在班上进行了学法阅历沟通。为了把这个工作做的深化些，我特地搜集排列了学习方法上存在的诸多问题，如不勤做、不善作笔记，不主动思维，不大胆发言，不勤于、擅长质疑等等，

29、外表上的主动实质上的消极，外表上的勤奋，事实上的惰性十足，对这些现象我首先亲自撰写了学习方法的八条指导看法，然后要求同学们参考这些看法来规范学习的各个环节，使学生落到实处。同时我还搜集整理了众多学业有成者关于读书学习的名言警句，印发给学生。这些语录是前人总结读书论学阅历得出来，反映了学习的普遍规律，既带给了学生学问，又供应了较好的方法论指导，对学生应当是有裨益的。落实改良学习方法，还需要要加强。 三是组建学习小组。在王校长的催促下，我们成立了学习小组。每组六人，成员固定，意图是通过学习小组开展探究性学习、探讨和学习，以改良课堂教学方式。同时促进组内成员之间优势互补，走集体共同进展的道路。学习小组的良性运行，不仅能为教学别开生面，还能利于各科老师的重视和指导，以便于在实践中修正完善。 四是就学习问题，制订包括培优补差、学习方法、心态、心情等支配，加强个别指导和谈心，给学生激励，为学生分忧，帮学生指引迷津。奏响学习这个主旋律，使全体同学成果明显进步，素养有效增加。我目前胜利的阅历还缺乏，还处在探究阶段，想要胜利还任重道远。但我们将在以后的工作中，接着努力。学校既然把这个班级交给我带，家长把这些素养优良的学子送到我班就读，我深感责任重大。在以后的两年里，我确定会倍加努力，做好带头工作，将我们的高一三班领向胜利的巅峰。